《寒潮》教案(2)(1)
寒潮教案
第二节第3课时寒潮灾害（教案）陆红艳一教学目标：依据课程标准要求：以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。
本节课的教学目标是：1. 知识与技能目标：通过阅读资料，交流讨论推断寒潮的标准，并解释寒潮标准因地而异的原因，掌握寒潮的成因，危害和预防。
2. 过程与方法目标：通过运用已有的地理知识和相关地图，分析寒潮的路径、源地和形成原因，学会科学推理方法，培养分析判断能力；学会表达自己的学习体会、看法和成果，培养与人交流、交往合作的能力，培养主动探究的兴趣、能力和精神。
3.情感态度与价值观目标：树立学生的减灾、防灾意识，以及正确对待自然灾害的发生，通过对寒潮的“功”和“过”的交流讨论，养成辩证地评价地理事物的思维习惯。
二教材及学情分析1.教材分析：教材共有“探索”、“寒潮及其发生的原因”“寒潮的危害和防治措施”、“活动”、“阅读”、“案例研究”六部分内容，其中寒潮发生的原因，寒潮的危害和预防是重点，通过寒潮的学习，学会分析其他自然灾害发生的原因及其危害，并能够针对不同的灾害，提出适当的预防措施是难点，“探索”中的素材让学生真实感受寒潮及寒潮造成的危害。
“阅读”侵入我国的寒潮路径是分析寒潮成因及影响范围的必要素材。
“案例研究”寒潮的“功”与“过”可让学生养成辩证评价地理事物的思维习惯。
2．学情分析：学生已具备的锋面知识和在初中学习过中国区域地理等内容，为本节学习奠定了基础。
另外学生对寒潮天气也有一定的感性认识，结合学生实际收集一些相关资料可激起学生探究兴趣，提高课堂效率。
三教学重难点：重点：寒潮发生的原因，寒潮的危害和预防措施。
难点：通过寒潮的学习，学会分析其它自然灾害发生的原因及其危害，并能针对不同的灾害，提出适当的预防措施。
四教学设想：1．采用启发式引导学生探究寒潮的成因，采用分组讨论探究寒潮的危害和防御，让学生在学习过程中学会发现问题、分析问题并解决问题，充分发挥学生的主动性、积极性，培养学生主动探究的兴趣，激发探究的勇气并形成探究能力。
中图版必修一第三节《寒潮》教案
中图版必修一第三节《寒潮》教案第三节寒潮(教学设计)乐东黄流中学陈文欢一、教学内容与说明1．教学内容寒潮的形成、移动路径、影响地区和防御措施。
2．地位与作用本节教学内容按照《地理必修1》（地图出版社）的编排，是在第四章的第三节，前三章讲述人类赖于生存的地理环境的组成及其主要特征、地理环境各组成部分之间的相互关系。
即本章内容是在学生对自然地理环境有了比较全面、系统的认识之后，围绕人地关系、以协调人类活动与地理环境关系为主线，让学生进一步学习自然环境对人类活动的影响，使学生从学习高中地理开始，就接受人地关系的思想。
而第三节正是从人地关系这一角度出发，简要介绍自然灾害对人类活动的影响。
寒潮是我国主要的气象灾害之一，它影响了农业生产和城市建设，并直接影响到人们的生活。
二、教学目标1．知识与技能（1）通过上网查阅资料，交流讨论推断寒潮的标准。
（2）学会运用已有的地理知识和相关地图，分析寒潮的路径，源地和形成原因。
（3）列举寒潮的危害，对寒潮的“功”和“过”进行交流讨论。
2．方法与过程(1)让全体学生积极、主动地参与学习过程,并在此过程中学会表达，培养与别人交流、交往、合作的能力。
(2)学会通过报刊、杂志和网络获取、整理、分析资料的学习方式。
3．情感态度与价值观激发学生探究地理问题的兴趣和精神，关注当地的各种天气现象，养成学以致用的习惯；养成辩证地看待问题的方法（通过寒潮的“功”和“过”的交流讨论），形成正确的人地观。
三、教学重点和难点1、寒潮发生的原因和寒潮的危害和预防2、通过寒潮的学习，学会分析其他自然灾害（比如，影响海南的自然灾害台风）发生的原因及其危害，并能够针对不同的危害，提出适当的预防措施。
四、教学安排1课时。
课前可布置学生上网查询相关资料，观察（或回顾）台风、寒潮过境时的天气。
五、教学过程（一）引入新课1．教师通过两幅图导入新课。
首先让学生看两张图片：强冷空气南下，带来大风、降温、暴雪。
然后引入新课。
《 寒潮 》教案
《寒潮》教案（教案）一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 理解并描述“寒潮”的概念和特点；2. 掌握寒潮的形成原因和对人类生活的影响；3. 认识并运用相关气象术语，丰富气象知识；4. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
二、教学重点1. “寒潮”概念及形成原因；2. 寒潮对人类生活的影响。
三、教学准备1. 教师准备：教学投影仪、PPT课件、气象图表、寒潮案例。
2. 学生准备：教科书、笔记工具。
四、教学过程一、导入（5分钟）教师利用教学投影仪播放气象图表，让学生观察图片内容，并进行思考，启发学生对天气变化的认识。
二、展示（10分钟）教师通过PPT课件向学生介绍“寒潮”的概念，简要阐述寒潮的形成原因以及其对人类生活的影响。
三、讲解（15分钟）1. 寒潮的形成原因：a) 高纬度地区冷空气活动频繁，冷空气南下；b) 冷空气与暖湿气流相遇；c) 冷暖气流的交汇形成强烈的冷锋，形成寒潮。
2. 寒潮的特点：a) 持续时间短，寒潮的活动范围较小；b) 温度明显下降，天气寒冷；c) 风力较大，伴随着寒潮的冷锋。
四、实例（15分钟）教师通过展示寒潮案例，向学生展示不同地区寒潮的影响和应对措施，引导学生进行观察和分析。
五、讨论（15分钟）老师以群组形式提问学生，共同探讨以下问题：1. 寒潮对人类的生活有哪些影响？2. 在寒潮来临时，我们应该采取哪些措施保障自身安全和保暖？六、总结（10分钟）教师总结本节课的内容重点和要点，并强调学生需要学习和关注气象知识的重要性。
同时鼓励学生积极参与社会实践，增加对天气变化的观察和理解。
七、作业布置（5分钟）布置相关阅读作业，要求学生进一步了解寒潮并写下自己的感想和思考。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对“寒潮”的概念和特点有了初步的了解，并能够运用相关气象术语进行描述。
教师通过案例分析和讨论，激发学生的思考和分析能力，提高了学生的学习兴趣和参与度。
同时，布置作业有利于学生巩固所学知识，并培养他们的自主学习能力。
2024年中图版高中地理必修一4.3寒潮优质上课课件.
2024年中图版高中地理必修一4.3寒潮优质上课课件.一、教学内容本节课选自2024年中图版高中地理必修一第四章第三节，主题为“寒潮”。
教学内容详细包括寒潮的定义、形成原因、影响范围及危害，重点分析寒潮对我国农业生产和人们生活的影响。
二、教学目标1. 让学生了解寒潮的概念、形成原因、影响范围及危害。
2. 培养学生运用地理知识分析寒潮对我国农业生产和人们生活的影响。
3. 增强学生的防灾减灾意识，提高应对寒潮等自然灾害的能力。
三、教学难点与重点难点：寒潮对我国农业生产和人们生活的影响。
重点：寒潮的定义、形成原因、影响范围及危害。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：地理教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示寒潮灾害的图片，引发学生对寒潮现象的关注，激发学习兴趣。
细节：教师播放一组寒潮灾害图片，如冰冻路面、农作物受损等，让学生直观感受寒潮的影响。
2. 新课导入：介绍寒潮的定义、形成原因、影响范围及危害。
细节：教师利用多媒体课件，图文并茂地讲解寒潮相关知识。
3. 实践情景引入：分析寒潮对我国农业生产和人们生活的影响。
细节：教师展示寒潮影响下的农业生产和人们生活的实例，引导学生运用地理知识分析问题。
4. 例题讲解：讲解与寒潮相关的地理题目，巩固所学知识。
细节：教师选取典型例题，逐步讲解解题思路，帮助学生掌握分析方法。
5. 随堂练习：布置与寒潮相关的练习题，检验学生的学习效果。
细节：教师发放练习题，学生独立完成，教师及时解答疑惑。
六、板书设计1. 寒潮2. 内容：定义：寒潮是什么？形成原因：寒潮的形成原因有哪些？影响范围：寒潮的影响范围有多大？危害：寒潮带来哪些危害？影响分析：寒潮对我国农业生产和人们生活的影响。
七、作业设计1. 作业题目：请简述寒潮的定义和形成原因。
请分析寒潮对我国农业生产和人们生活的影响。
请举例说明寒潮的预防措施。
2. 答案：寒潮定义：寒潮是指强冷空气活动，导致气温骤降、风力加大、降雪增多的一种天气现象。
《 寒潮 》教案
《寒潮》教案教案：《寒潮》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学科学五年级上册第五单元《天气与气候》中的第一课时《寒潮》。
本节课主要通过寒潮这一特定的天气现象，让学生了解寒潮的定义、成因、影响以及如何应对寒潮等知识。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解寒潮的概念，知道寒潮的成因和影响，学会用科学的方法应对寒潮。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方法，培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生关心天气、关注环境的责任感和自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：寒潮的定义、成因、影响和应对方法。
难点：寒潮的成因和影响。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、寒潮相关视频、图片、地图等。
学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一组关于寒潮的图片，让学生直观地感受寒潮的特点。
引导学生思考：什么是寒潮？寒潮对我们的生活有什么影响？2. 知识讲解：通过多媒体课件，详细讲解寒潮的定义、成因、影响和应对方法。
在讲解过程中，结合图片、视频和地图，使学生更好地理解寒潮。
3. 例题讲解：出示一些与寒潮相关的例子，如寒潮来袭时，气温的变化、冰雪的形成等，让学生通过观察和思考，深入了解寒潮的特点。
4. 随堂练习：设计一些有关寒潮的练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。
5. 小组讨论：让学生分组讨论如何应对寒潮，培养学生合作学习的能力。
每组给出一种应对方案，并进行分享。
六、板书设计板书设计如下：寒潮定义：成因：影响：应对方法：七、作业设计1. 作业题目：观察寒潮现象，了解寒潮对生活、交通、农业等的影响。
3. 答案示例：寒潮观察日记今天，我国迎来了入冬以来的首次寒潮。
清晨起床时，我发现气温骤降，室外已是一片银装素裹。
路面出现了结冰现象，行走时要小心谨慎。
寒潮使得电力供应紧张，部分地区的取暖和照明受到影响。
寒潮对农业生产造成了很大的影响。
据当地农民介绍，寒潮导致农作物受灾面积达上千亩，部分蔬菜和水果产量减少。
《寒潮》教案
诚西郊市崇武区沿街学校寒潮一、学习内容分析本节教学内容按照地理必修·1〔中国地图出版社〕的编排，是在第四章的第三节，前三章讲述人类赖于生存的地理环境的组成及其主要特征、地理环境各组成局部之间的互相关系，即本章内容是在学生对自然地理环境有了比较全面、系统的认识之后，围绕人地关系、以协调人类活动与地理环境关系为主线，让学生进一步学习自然环境对人类活动的影响，使学生从学习高中地理开始，就承受人地关系的思想。
而第三节正是从人地关系这一角度出发，简要介绍自然灾害对人类活动的影响。
教材上的内容是寒潮。
根据地理课程标准必修1的“4.自然环境对人类活动的影响〞之三——“以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及危害〞，基于新课程强调“教学内要联络实际，要反映时代特征，要学习对生活有用的地理，学习对学生终身开展有用的地理〞这一理念，考虑到台风是夏秋季节影响我国东南沿海的一种比较普遍的灾害性天气，且台风在的影响更大，学生更熟悉，虽然相关内容课本上没有，但学生可以到报刊、杂志和互联网上去查找，符合新课程提倡探究式学习的理念，因此选择“台风〞为本节主要学习的内容。
二、教学目的：根据新课程要求目的多元化和多层次化的理念和课程内容，为了更好地符合不同层次学生的实际，确定本节的目的为：1．知识才能目的：①让学生理解台风的形成、危害及预防。
②让学生认识台风与人类活动的关系。
③学会运用已有的地理知识和相关地图分析台风的形成、危害等，学会科学推理方法，培养分析判断才能。
2．过程与方法：①让全体学生积极、主动地参与学习过程,并在此过程中学会表达，培养与别人交流、交往的才能。
②学会通过报刊、杂志和网络获取、整理、分析资料的学习方式。
3．情感、态度价值观：激发学生探究地理问题的兴趣和精神，养成辨证地评价地理事物的思维习惯〔通过的台风“功〞和“过〞的交流讨论〕，形成正确的人地观。
三、重点和难点理解台风的的危害可加深学生对台风作为一种常发而又严重的灾害的理解，使学更加关注台风，关注环境；而台风的预防是认识研究台风所要到达的最终目的。
幼儿园寒潮安全教育教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：了解寒潮的成因、特点以及对生活的影响。
2. 能力目标：学会在寒潮天气中保护自己，提高自我保护能力。
3. 情感目标：培养幼儿对生活的热爱，增强对自然灾害的防范意识。
教学重点：1. 寒潮的成因和特点。
2. 寒潮天气中的自我保护方法。
教学难点：1. 幼儿对寒潮的理解程度。
2. 自我保护方法的实际运用。
教学准备：1. 多媒体课件或图片资料。
2. 实物教具（如手套、帽子、围巾等）。
3. 互动游戏道具。
教学过程：一、导入1. 教师出示寒潮天气的图片或视频，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么天气吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这就是寒潮天气，它会让气温骤降，给我们带来很多不便。
”二、认识寒潮1. 教师讲解寒潮的成因和特点，通过多媒体课件或图片资料，让幼儿了解寒潮是如何形成的。
2. 提问：“寒潮天气有哪些特点呢？”3. 幼儿回答后，教师总结：“寒潮天气的特点是气温骤降、风力加大、湿度降低等。
”三、寒潮对生活的影响1. 教师讲解寒潮对生活的影响，如道路结冰、供暖不足、农作物受损等。
2. 提问：“寒潮天气会给我们的生活带来哪些不便？”3. 幼儿回答后，教师总结：“寒潮天气会使道路结冰，行走不便；供暖不足，室内温度低；农作物受损，影响收成等。
”四、自我保护方法1. 教师讲解在寒潮天气中如何保护自己，如穿暖和的衣服、戴手套、帽子、围巾等。
2. 提问：“在寒潮天气中，我们应该如何保护自己呢？”3. 幼儿回答后，教师总结：“在寒潮天气中，我们要穿暖和的衣服，戴手套、帽子、围巾等，防止受寒；不要在室外玩耍，避免滑倒；室内保持温暖，注意通风。
”五、互动游戏1. 教师组织幼儿进行“我是小小防护员”的游戏，让幼儿扮演防护员，学习在寒潮天气中保护自己。
2. 游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予指导。
六、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾本节课的内容，强调寒潮的成因、特点、对生活的影响以及自我保护方法。
寒潮教案(2)
寒潮教案教案内容：一、教学内容本节课的教学内容选自人教版初中地理八年级下册第10章《天气与气候》中的第三节《寒潮》。
教材主要介绍了寒潮的定义、形成原因、影响以及应对措施。
二、教学目标1. 让学生了解寒潮的定义和形成原因，提高学生对天气现象的认识。
2. 培养学生运用地理知识分析实际问题的能力。
3. 教育学生学会应对寒潮天气，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：寒潮的定义、形成原因、影响及应对措施。
难点：寒潮形成的原因及应对措施的具体应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、地图、气温曲线图。
学具：笔记本、课本、文具。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放一段寒潮来临的视频，让学生直观地感受寒潮的威力，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）讲解寒潮的定义：寒潮是指大范围的强冷空气活动，使气温急剧下降，并伴有大风、雨雪等恶劣天气现象。
（2）分析寒潮的形成原因：寒潮主要是由高纬度地区的冷空气向低纬度地区侵袭所致。
（3）阐述寒潮的影响：寒潮会导致气温下降、道路结冰、农业受损等，给人们的生活带来不便。
（4）介绍应对寒潮的措施：关注天气预报、加强保暖、储备食物和水、防止感冒等。
3. 例题讲解：以一次具体的寒潮过程为例，让学生分析寒潮的路径、强度及影响范围。
4. 随堂练习：让学生根据所学知识，完成课后练习题，巩固所学内容。
六、板书设计板书内容：1. 寒潮的定义2. 寒潮的形成原因3. 寒潮的影响4. 应对寒潮的措施七、作业设计作业题目：1. 简述寒潮的定义和形成原因。
2. 列举寒潮给人们生活带来的影响。
3. 给出应对寒潮的具体措施。
答案：1. 寒潮是指大范围的强冷空气活动，使气温急剧下降，并伴有大风、雨雪等恶劣天气现象。
寒潮主要是由高纬度地区的冷空气向低纬度地区侵袭所致。
2. 寒潮会导致气温下降、道路结冰、农业受损等，给人们的生活带来不便。
3. 应对寒潮的措施有：关注天气预报、加强保暖、储备食物和水、防止感冒等。
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寒潮
课标要求及分析：
根据新课标对本教学内容的要求——“以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及危害”，确定本教学内容要求：
1、什么是寒潮？它是怎样发生？
2、寒潮给我国的生产和生活造成什么影响？人类应采取什么防御措施？
从寒潮的降温标准上记忆理解寒潮概念；在理解我国冬季大气环流的基础上，理解寒潮发生的原因。
从时间和空间上分析寒潮对农业生产和日常生活带来的危害，以辩证观点看待寒潮对人类带来的益处。
正确认识减轻寒潮危害的措施。
教材及学情分析：
1、教材分析：我国是一个自然灾害多种多样、自然灾害发生频繁的国家，教材选取寒潮为案例，通过这部分内容的学习，使学生会搜集其他自然灾害的资料并加以分析整理，探究其它自然灾害的形成原因，认识灾害带来的危害及辩证地评价自然灾害。
2、学情分析：学生在初中已接处相关内容，我们本地也有寒潮发生，学生对寒潮已有一定了解，只是学生试图能力较差，又结合相关图片材料进一步学习的必要。
学习目标
1、教学目标
①知识与技能目标：通过阅读资料，讨论推断寒潮的标准，并解释寒潮标准因地而异的原因，掌握寒潮的成因，危害和预防。
②过程与方法目标：通过运用已有的地理知识和相关地图，分析寒潮的路径、源地和形成原因，培养分析判断能力；学会表达自己的学习心得、看法和成果，培养与人交流、合作的能力，培养主动探究的兴趣、能力。
③情感态度与价值观目标：树立学生减灾、防灾意识，正确对待自然灾害的发生；通过对寒潮的“功”和“过”的讨论，养成辩证地评价事物的思维习惯。
教学重点及难点分析
重点：寒潮发生的原因，寒潮的危害和预防。
难点：通过寒潮的学习，不能仅仅局限于课本，要学会分析其他自然灾害发生的原因及其危害，并能够针对不同的灾害，提出适当的预防措施。
教学方式与方法的选择案例分析法启发讨论探究
教学设计思路
1、让学生分组进行讨论，采用探究式的教学方式，在学习过程中学会发现问题、分析问题并解决问题，学会与他人交往，培养学生学习地理的兴趣，激发探究的勇气并形成探究能力。
2、运用案例，结合实际，使学生能够理论与实际相结合。
3、运用图片，突出地理学科特色。
教学资源：图1图2摘自中国新闻网，图3图4 图5图6 摘自中国天气网
教学过程设计
【引入新课】
出示下图和相关文字
图1 图2
图1 阿勒泰地区富蕴县一位居民正从一辆被大雪掩埋的汽车前走过，连日来的降雪使富蕴县城区内积雪达到了一米以上。
图2富蕴县公路局罗永泉队长正在通过电话和在线路上抢险的队员们安排工作。
［提问］：两幅图反映新疆正经历什么灾害？知道这是什么原因造成的吗？
老师归纳：新疆遭受了特大雪灾，是寒潮造成的。
什么是寒潮呢？其形成、危害以及人类应该采取什么措施来防御寒潮的危害呢？这就是我们今天这一节课要学习的内容。
【学习新课】
一、寒潮及其发生的原因
学生：阅读课本90—91页，找出寒潮的定义，不同标准。
老师归纳：1、寒潮的概念
（1）一般概念：寒潮是冬季的一种灾害性天气，群众习惯把寒潮称为寒流。
寒潮是冬半年强冷空气入侵造成的剧烈降温，并伴有大风、冻灾、雨雪等天气。
（2）中国气象局概念：当冷空气过境后，凡气温在24小时内下降10℃以上，并且在这一天内，最低气温又在5℃以下的就称之为寒潮。
（3）长江中下游及其以北地区概念：48小时内降温10℃(14℃)以上，最低气温达4℃以下，陆地上有相当于三个(三四个)大行政区的地方出现5—7级大风，沿海有三个(所有)海区出现了7级以上大风，如出现这样天气，则称为一般寒潮(强寒潮)活动。
（4）广西壮族自治区概念：气温在24小时内下降6℃或以上，或过程降温（一般为三天内）在10℃或以上，且最低气温北部降至4℃或以下，南部地区降至8℃或以下的均称为“寒潮”
注意：并不是所有的冷空气活动都是寒潮，只有强冷空气南下，降温幅度达到一定的程度才是寒潮。
［提问］为什么我国各地寒潮的标准不一致？
老师归纳：2、寒潮的标准
（1）发布寒潮警报应以是否损害农作物为标准。
（2）我国幅员辽阔，南北气候差异很大，强冷空气一路南下，到了南方后强度明显减弱，气团与下垫面发生能量而发生变性，气温逐渐升高，因而南方地区难以达到规定的寒潮标准，，例如：最低气温没有降到5℃以下，但对农作物的危害很大。
因此，各地的标准不一样。
〖过渡〗刚才我们讲了各地寒潮的标准不一致，寒潮究竟是怎样形成并进入我国的呢？接下来学习寒潮的发生。
3、寒潮的路径和源地
学生：阅读课本92页侵入我国的寒潮路径及看图4—3—4侵入我国的寒潮路径示意图。
回答入我国的寒潮的路径和源地有哪几个？
①东路寒潮：起源于欧洲北部的北冰洋。
②中路寒潮：起源于新地岛附近的北冰洋。
③西路寒潮：起源于欧洲北面的北冰洋。
源自①②的寒潮较多，③的很少。
学生：阅读91页第二段看看寒潮究竟是怎样形成的呢？
老师归纳：4寒潮形成原因
〖过渡〗寒潮是一种灾害性天气，它对农业、交通、通信等多方面产生影响，主要有哪些危害呢？如何来防御寒潮呢？接下来我们来学习
二寒潮的危害和防治措施
学生：请同学们阅读课本91页“寒潮危害和防治措施”材料和分析下列图片，看看有哪些危害和如何防治？
•
•图3 图4
图5 图6
老师归纳：
1、图片分析：图3寒潮对农业的影响，它带来的强降温超过农作物的耐寒能力时，就会使农作物发生冻害，对农业的影响最大。
图4寒潮和强冷空气通常带来的大风、降温、雨雪冰冻天气，这几个方面都会对交通产生严重的影响
图5 寒潮引发的冻雨天气会造成使电线上积满雨凇，雨凇最大的危害是使供电线路中断
图6寒潮来袭时，海上航运常常被迫停止，它引起的大风会带来海上风暴潮，对海上船只有毁灭打击。
2、寒潮的“功”与“过”
（1）寒潮的“过”——危害
〖过渡〗前面我们都说寒潮的危害，难到就一无处吗？下面我们来看看他的益处
（2）寒潮的“功”——益处
寒潮有助于地球表面热量交换；寒潮是风调雨顺的保障，会带来大范围的雨雪天气，缓解了冬天的旱情；使农作物受益寒潮带来的低温，是目前最有效的天然“杀虫剂”，减轻来年的病虫害；寒潮还可带来风资源。
3、寒潮灾害的特征
（1）影响范围大：从北到南，会影响我国十几个省（区）。
（2）伴随多种并发灾害。
例如：春季强寒潮，会造成农作物冻害，同时出现冰雹、大风、降雪或暴雨等强对流天气。
（3）多发生在冬春两季。
注意：对农作物造成冻害(秋季和春季危害最大)——强烈降温
学生合作讨论；我们本地区也常受寒潮的影响，请同学们列举本地区防御寒潮对农作物影响的措施都有哪些？
老师归纳：可用烟熏、灌水、塑料薄膜覆盖庄稼等办法来预防寒潮。
4、防治措施
（1）、应加强天气预报，提前发布准确的寒潮消息或警报。
（2）、注意添衣保暖，特别是要注意手、脸的保暖，对气温变化敏感的人群尽量不要外出。
（3）、提防煤气中毒，尤其是采用煤炉取暖的家庭更要提防。
板书设计：
一寒潮及其发生原因
1 、寒潮的概念
2、寒潮的标准
3、寒潮的路径和源地
4 、寒潮形成原因
二寒潮的危害及防治措施
1寒潮的“功”与“过”
（1）寒潮的“过”——危害
（2）寒潮的“功”——益处
3、寒潮灾害的特征
4、防治措施
课堂评价：
1. 下列季节中发生的寒潮对农作物危害最大的是（）
A.秋季和春季
B.冬季和春季
C.秋季和冬季
D.初冬和秋末
2．关于寒潮的影响，说法正确的是 ()
A．可以使交通受阻，通信和输电线路中断
B．使农作物遭受冻害，冬季危害最大
C．青藏高原首当其冲，受寒潮危害最大
D．南方远离寒潮源地，不会受到影响
3．下表是广州某学校气象小组2004年12月27日—2005年 1月4日的观测记录，判断下列叙述正确的是（）
A．这几天，广州的风向是偏东风；可能发生的气象灾害是台风
B．这几天，广州的风向是偏西风；可能发生的气象灾害是干旱
C．这几天，广州的风向是偏北风；可能发生的气象灾害是寒潮
D．这几天，广州的风向是偏南风；可能发生的气象灾害是洪
4．下列选项中，与寒潮天气有关的是（多项选择）
A．感冒患者数量猛增 B．交通事故频发
C．城市用电、用气量减少 D．羽绒服装热销
E．病虫害减少，有利于来年农作物生长。