石家庄市2019年中考一模语文试题B卷

石家庄市2019年中考一模语文试题B卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、选择题

1 . 下列句中加横线词语使用正确的一项是（）

A．诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑的。

B．有的游客明明看到了油菜地里竖着“禁止入内”的牌子，还是义无反顾地走进去拍照留影。

C．受利益驱动，地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件如雨后春笋般地冒了出来。

D．中学生活五光十色，一定有许多喜怒哀乐让你不能忘怀。

2 . 下列对名著和文学常识的表述没有错误的一项是（）

A．《威尼斯商人》意大利的戏剧家莎士比亚创作的一部喜剧。课文节选的是第四幕第一场，是全剧最有趣，也最能表现犹太人夏洛克唯利是图、冷酷无情的高潮部分。

B．俄国作家托尔斯泰的《七颗钻石》和屠格涅夫的《蔚蓝的王国》都运用想象来表达各自的主题，不同的是前者通过想象描写的内容在现实生活中是不存在的，而后者通过想象描写的内容则是确实存在的事物。

C．《热爱生命》是美国作家海伦·凯勒写的一篇小说，小说写了一位淘金者绝境中求生的故事，表现了人在恶劣的环境中的顽强意志和对生命的热爱。

D．《三峡》选自《水经注》，作者郦道元；《活板》选自《梦溪笔谈》，作者沈括。《水经注》记载了全国河流水道的情况，《梦溪笔谈》自然科学部分总结了我国古代特别是唐代的科学成就。

3 . 下列加点字注音无误的一项是（）

A．折扣（zhé）鲁钝（dùn）豢养（huàn）孜孜不倦（zǐ）

B．探求（tàn）搽粉（chá）压榨（zhà）根深蒂固（dì）

C．脊梁（jǐ）慨叹（kǎi）停滞（zhì）前仆后继（pú）

D．诬蔑（wū）创意（chuāng）诓骗（kuāng）不言而喻（yù）

4 . 填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）

我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡，________________；你是奋蹄疾驰的骏马，________________；你是冲天腾飞的巨龙，________________。你有一个美丽的名字——中国

A．唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊叱咤时代的风云

B．叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊唤醒黎明的沉默

C．叱咤时代的风云唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊

D．唤醒黎明的沉默叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊

二、现代文阅读

阅读下面文章，完成问题。

以人文教育涵养工匠精神

黄金

①培养大国工匠，源头在一流的工程教育。如今，工科人才的培养，不止一次听到“局中人”直呼“两难”：一头是工科学生的“难”，难在专业“窄化”、生活“宅化”。学生抱怨课程多、实验多，疲于应付眼前连绵不绝的苟且，无暇诗和远方，更难涵养精益求精、沉潜专注的匠心。另一头是工程单位的“难”，慨叹工程领军后备人才短缺，特别是素养好、领悟力强、科学与基础理论修养扎实、系统视野开阔、能驾驭宏大复杂工程的“将才”，更是难求。

②为何会出现这供需的“两难”？窃以为是因为工科人才培养的人文土壤、人文养分还不够，重视了学生掌握技术和工具的“硬知识”，少了些关注学生人格精神全面成长的“软学养”。

③人文教育，以塑造完整健全的“人”而非单向度、工具化的“匠”为出发点，涵育的是人对价值道德的终极关怀，对做事的完美追求，是心灵的沉潜宁静，这和工匠精神是无比契合的。因此，工科人才的培养，切不可少了人文教育这一环，还需以人文教育铸匠魂、育匠心、造匠韵。

④一流的大国工匠，需要把科技创造同人类社会重大问题紧紧联系在一起，甚至应当立足于人类命运共同体，具备关切环境、关怀生命的责任心。人文教育中，历史文化、哲学伦理、文学艺术、自然科学等学科知识的交汇融通，造就其博约相济、以文化人的特点，让学生涵育健全人格，谙悉工程伦理，明了历史环境，树立高远理想信念和价值观念。早年间，钱三强先生立志立德，正是得益于人文教育。他中学时代即就读于蔡元培先生创办的孔德学校，接受德智体美的全人教育，名字也由“钱秉穹”改为“钱三强”，意为德智体都强。后来在孙中山先生的影响下，在未来中国蓝图的吸引下，钱三强决心学工科，以实际行动报国，自此一生未改初心。

⑤一流的大国工匠，不仅要培育专注技艺、追求卓越之心，更重要的是涵养赋予产品生命和内涵、在技术中融入巧思和灵魂的能力。从这个意义上讲，想象力、审美品位也是不可小视的创造力，不少蜚声世界的科学家、工程技术专家，都曾得益于文学和艺术的滋养，对生命有了更高层次的体认，也让工程技术有了对人类社会发展的久远

价值。目前，不少国货正从粗憨、实用阶段转向追求精细、美感的阶段，对工程人才的工艺审美素质要求更高。人文教育恰恰可以打破专业壁垒，将人的思考和生命力融入工程技术，赋予中国制造更大的价值。

⑥当前，我国正处在从“中国制造”转向“中国质造”乃至“中国智造”的转折点。将人文教育的土壤培得更厚、渠道拓得更宽、内涵挖得更深，才能以世界一流的工程教育为国家的转型发展输送更多一流的“大国工匠”。

（选自《人民日报》2016年12月7日）

5 . 请简要概述本文的论述思路。

6 . 作者为什么说“工科人才的培养，切不可少了人文教育这一环”？文中举钱三强的例子有何作用？

7 . 作者认为，成为一流的大国工匠，需要具备哪些条件？

8 . 阅读下文，完成下列各题。

笼子里的花

①遇见那只笼子的时候，正是春末，在我们小兴安岭深处，温暖才刚刚开始。我走在一个小小的山坡上，稀稀疏疏的林木正吐出崭新的叶，满眼是一片片嫩嫩的绿。那个笼子就在一棵树下不远处，竹制，底部已经散碎，直插入泥土里。它可能是曾经挂在树上，里面曾经困囿着一只美丽的鸟，然后忽然坠落，鸟儿飞向了高空。

②然后我看到笼子里的地面上，有一棵小小的植株。纤细柔弱，一阵风来都会摇曳得很剧烈。似乎有笼子的阻挡，它才不至于倒下。笼子不寂寞，在失去了一只鸟儿后，又有这样的一株植物自投罗网。植物没有翅膀，没有腿脚，也许这样的桎梏对它并没有什么限制，反而会是一种保护和陪伴。

③再次去那里的时候，已是半个月后。这一次，我改变了原来的看法。此时草木已经繁茂，覆盖了天空也覆盖了大地。那个笼子几乎淹没于杂草间。笼子里的那棵植物高大粗壮了许多，顶部的细干和周围的枝丫，纷纷从笼子栅栏的间隙钻出来，或旁逸斜出，或扭曲向上，看起来像是它把笼子缠绕围困起来。

④可是即使如此，我也觉得那个偶然的笼子限制了这株植物的生长，使它不能恣意于风雨之中尽情舒展。它身畔的那些花花草草，都已经蹿得老高，仿佛争相努力着，去抢从高树间泄落的阳光。

⑤于是我心里便有了一份牵念。总是在不经意间，想起山坡上笼子里那株不知名的植物。再见它时，已是十多天后。夜里一场雨悄悄地路过，把山色濯洗得清亮无比。踩着一地的微滑与松软，来到那棵树下，一眼看去，竟然没有发现那个笼子。

⑥用目光细细地梳理过去，才在一丛绿色中发现那个笼子。它比原来高了许多。那棵植物已经更高大粗壮，而且枝繁叶茂，像许多只臂膀，把笼子拖离了地面。笼子就像它腰间的一条短裙，被枝枝丫丫托举着，被密密层层的

叶子遮掩着，身形完全被植物包裹住。枝丫间结了许多细小的花蕾，向着四面八方，自由而奔放。在风行雨过中，植物越发茁壮，而笼子却越发破败了。

⑦再次去的时候，那株植物的花儿已经竞相绽放，在林间斑斑点点的阳光下，花儿虽不十分鲜艳，但是攒攒簇簇，也很惹人注目。笼子依然可怜地吊在植物的身上，已经松松散散，仿佛是想拼命抓住那一缕芬芳。“笼里开花笼外香”，而此刻，花与香都在笼外。笼子破败无比，只是仗着一些细竹条勾挂在花枝上；一些花儿已经开败，可更多的花儿还在开放的过程中。淡香氤氲，让人几乎会忘了笼子的存在。

⑧此后，我仿佛放下了一份心事。那一株不知名的花儿，终是打破了牢笼，在无人的山间尽情地释放美丽与芳香。于是我便不再想起它。生活重复而匆匆，我的心刚刚伸出樊笼一角，便又收了回来，继续在尘世里辗转奔波。

⑨再次与那株植物相遇，已是秋日。也是无意间散步，就到了旧处。想起春夏里的种种，目光依然细细抚过熟悉的地方。那株植物依然存在，更高大了一些，叶片已经稀疏黯淡，花儿也早已谢落。那个笼子已经没有了踪影，我蹲下来，看着地上，笼子已散碎成一些竹条，半入尘埃，和它们在一起的，还有花谢后成熟脱落的种子。

⑩笼子终会被泥土所化，而种子，明年依然会破土而出。

（来源：《意林》，有删改）

（1）文章写了“我”和笼子及一株植物的几次遇见？第四次遇见时，作者看到的笼子和植物的状态是怎样的？请简要概括。

（2）第⑧段中“此后，我仿佛放下了一份心事”，句中的“心事”指什么？

（3）请从修辞手法和写作意图两方面比较第④段划线句与链接材料有什么不同？

链接材料：山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

（《济南的冬天》老舍）

（4）请说说你对结尾段“笼子终会被泥土所化，而种子，明年依然会破土而出”的理解，并联系生活实际，谈谈你的感悟。

三、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下列小题。

李士谦，字子约，赵郡平棘人也。自以少孤，未尝饮酒食肉，口无杀害之言。至于亲宾来萃，辄陈樽俎，对之

危坐，终日不倦。家富于财，躬身节俭，每以振施为务。州里有丧事不办者，士谦辄奔走赴之，随乏供给。有兄弟分财不均至相阋讼士谦闻而出财补其少者令与多者相埒①。兄弟愧惧，更相推让，卒为善士。有牛犯其田者，士谦牵置凉处饲之，过于本主。望见盗刈其禾黍者，默而避之。其家僮尝执盗粟者，士谦慰谕之曰：“穷困所致，义无相责。”遽令放之。其后出粟数千石，以贷乡人，值年谷不登，债家无以偿，皆来致谢。士谦曰：“吾家余粟，本图赈赡，岂求利哉！”于是悉召债家，为设酒食，对之燔②契，曰：“债了矣，幸勿为念也。”各令罢去。明年大熟，债家争来偿谦，谦拒之，一无所受。他年又大饥，多有死者，士谦罄竭家资，为之糜粥，赖以全活者千万计。收埋骸骨，所见无遗。至春，又出粮种，分给贫乏。赵郡农民德之，抚其子孙曰：“此乃李参军遗惠也。

——《隋书·李士谦传》

【注】① 埒（liè）：相等②燔（fán）：焚烧

9 . 下列句子中加点的词解释错误的一项是（）

A．士谦罄竭家资，为之糜粥（尽）B．赵郡农民德之，抚其子孙曰（祝福）

C．躬身节俭，每以振施为务（把）D．士谦牵置凉处饲之，过于本主（比）

10 . 对文中画波浪线的部分断句正确的是（）

A．有兄弟分财不均/至相阋/讼士谦/闻而出财补/其少者/令与多者相埒

B．有兄弟分财不均/至相阋讼/士谦闻而出财/补其少者/令与多者相埒

C．有兄弟分财不均至/相阋讼/士谦闻而出财补/其少者/令与多者相埒

D．有兄弟分财不均至/相阋讼士谦/闻而出财/补其少者/令与多者相埒

11 . 用现代汉语写出下列句子的意思。

①士谦辄奔走赴之，随乏供给。

②吾家余粟，本图赈赡，岂求利哉！

12 . 李士谦的主要品质有哪些？请结合文中材料简要评析。

四、对比阅读

阅读下面古文，回答问题。

（甲）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲

薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体。陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 -----《出师表》

（乙）却说玄德同行军民十余万，大小车数千辆，挑担背包者不计其数，路过刘表之墓，玄德率众将拜于墓前，哭告曰：“辱弟备无德无才，负兄寄托之重，罪在备一身，与百姓无干。望兄英灵，垂救荆襄之民！”言甚悲切，军民无不下泪。忽哨马报曰：“曹操大军已屯樊城，使人收拾船筏，即日渡江赶来也。”众将皆曰：“江陵要地，足可拒守。今拥民众数万，日行十余里，似此几时得至江陵？倘曹兵到，如何迎敌？不如暂弃百姓，先行为上。”玄德泣曰：“举大事者必以人为本。今人归我，奈何弃之？”百姓闻玄德此言，莫不伤感。 -----《三国演义》第四十一回

13 . 解释下列划线字词

①恢弘志士之气恢弘：

②引喻失义义：

③陟罚臧否陟：

④使人收拾船筏收拾：

14 . 翻译下列句子

①诚宜开张圣听，以光先帝遗德。

②举大事者必以人为本。

15 . 后人有言“扶不起的阿斗”，其实诸葛亮在出师前，对后主---阿斗早有担虑。请仔细阅读甲文，说出诸葛亮有哪些担虑。

16 . 仔细阅读乙文，请结合文中相关语句说说“侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外”的原因。

17 . 刘备临终前给其子刘禅的遗诏中有一句话，劝勉他要进德修业，有所作为，请写出来。

五、句子默写

18 . 按要求默写

(1)___________，君子好逑。(《关雎》)

(2)蒹葭萋萋，___________。(《蒹葭》)

(3)___________，理还乱，是离愁。(李煜《相见欢》)

(4)先天下之忧而忧，____________。(范仲淹《岳阳楼记》)

(5)自古以来，文人墨客就对“酒”情有独钟。晏殊《浣溪沙》中“___________，___________”，酒里有时光流逝的惆怅；欧阳修《醉翁亭记》中“___________，___________”，酒里有享受山水的乐趣；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“___________，___________”，酒里有诗人的劝慰与勉励。

六、诗歌鉴赏

19 . 对下面诗歌赏析不正确的一项是（）

旅宿

杜牧

旅馆无良伴，凝情自悄然。

寒灯思旧事，断雁警愁眠。

远梦归侵晓，家书到隔年。

沧江好烟月，门系钓鱼船。

A．全诗语言千锤百炼，色调清丽明快，直抒胸臆，感情至深，真切动人。

B．首联直接破题，点明情境。“自”字是“无良伴”的呼应，体现了诗人的孤独。

C．颔联由室内的寒灯写到室外的雁叫，视听结合，描绘出了一幅寒夜孤客思乡图景

D．颈联虚实结合，想象奇特，表现出诗人因愁思难耐、归家无望而生出的怨恨。

七、语言表达

20 . 下面这则应用文在格式和内容方面有四处错误，请指出并改正。

邀请函

亲爱的家长朋友：

我校定于6月19日举行“我的梦想”演讲比赛，希望您能与我们一起分享孩子成长的快乐和收获的喜悦，特

邀您参加，请您务必准时到场。

风华中学团委

2019年6月15日

八、名著阅读

21 . （题文）运用课外阅读积累的知识，完成下列小题

（1）《海的女儿》中的小公主最后化成了（__________）;《卖火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了（________）。

（2）《傅雷家书》这本书凝聚了傅雷对_________、对________深厚的爱。

九、综合性学习

22 . 阅读下面的材料，完成综合性学习任务。

《北京市节约用水办法》已于2012年7月1日起实施。为了深入宣传该“办法”，培养学生的节水意识，某校举办了“北京水资源”专题展览。在参观的过程中，请你完成下面的任务。

⑴分析下图，提取主要信息，并用一句话概括北京水资源的现状。

主要信息：①

现状：②

⑵京北地区大致覆盖昌平、延庆、怀柔和密云四个区县，是北京市重要的水源和生态屏障地，保障全市50%以上的城市工业和生活用水。请阅读下面材料，概括以下两县治理河流流域、涵养京北水资源的两个相同的措施。

（材料一）

延庆县治理白河流域的主要措施有：围绕白河主干河道，加强水土保持监督执法力度；营造水保林，发挥灌草植被的生态功能，以实现山区自然保水；规整河道，修建调蓄水量的橡胶坝、拦河闸等工程，以保护水资源。

（材料二）

密云县治理石匣小流域的主要措施有：建设蓄水池、塘坝等小型蓄水工程，增加蓄水量；构建拦水、蓄水的三道防护体系，层层设防，节节拦蓄，以减少水土流失；推行清洁农业，控制农药、化肥的施用，以解决生态污染问题；营造适宜生长、具有保水保土功能的林草，以涵养水源。

相同的措施：①

②

十、作文

23 . 作文从下面两个文题中，任选一题作文。

（文题一）

眼泪虽无声，却有着丰富的生命内涵。成功时喜悦的眼泪，分别时不舍的眼泪，读书时感动的眼泪，做错事后懊悔的眼泪……让我们在这一颗颗晶莹的泪珠中，感受生命的印记吧。

请以“那一刻，我流泪了”为题写一篇记叙文。

（文题二）

不知不觉间，我们在初中度过了一个学期的美好时光。在这段日子里，环境的熏陶、活动的参与、书香的陪伴、朋友的鼓励、老师的教导……让我们发生了一些变化，促使我们悄悄地成长。

请以“初中生活”为话题写一篇记叙文。

要求：①内容具体，情感真实；②文体不限，诗歌除外；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。