2017年高考英语完型填空集
2017年高考英语完型填空集
2020.4.5
1.2017年全国卷1阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D 四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
While high school does not generally encourage students to explore new aspects of life, college sets the stage for that exploration. I myself went through this __41__process and found something that has changed my__42__at college for the better: I discovered ASL—American Sign Language (美式手语)．
I never felt an urge to__43__any sign language before. My entire family is hearing, and so are all my friends. The__44__languages were enough in all my interactions (交往). Little did I know that I would discover my__45__ for ASL.
The__46__began during my first week at college. I watched as the ASL Club__47__their translation of a song. Both the hand movements and the very__48__of communicating without speaking__49__me. What I saw was completely unlike anything I had experienced in the__50__. This newness just left me__51__more.
After that, feeling the need to__52__further, I decided to drop in on one of ASL club's meetings. I only learned how to__53__the alphabet that day. Yet instead of being discouraged by my__54__progress, I was excited. I then made it a point to__55__those meetings and learn all I could.
The following term，I__56__an ASL class. The professor was deaf and any talking was__57__. I soon realized that the silence was not unpleasant.__58__，if there had been any talking, it would have__59__us to learn less.Now，I appreciate the silence and the__60__way of communication it opens.
41．A.searching B．planning C．natural D．formal
42．A.progress B．experience C．major D．opinion
43．A.choose B．read C．learn D．create
44．A.official B．foreign C．body D．spoken
45．A.love B．concern C．goal D．request
46．A.meeting B．trip C．story D．task
47．A.recorded B．performed C．recited D．discussed
48．A.idea B．amount C．dream D．reason 49．A.disturbed B．supported C．embarrassed D．attracted 50．A.end B．past C．course D．distance 51．A.showing B．acting C．saying D．wanting 52．A.exercise B．explore C．express D．explain 53．A.print B．write C．sign D．count 54．A.slow B．steady C．normal D．Obvious 55．A.chair B．sponsor C．attend D．Organize 56．A.missed B．passed C．gave up D．registered for 57．A.prohibited B．welcomed C．ignored D．Repeated
58．https://www.360docs.net/doc/5d7861691.html,stly B．thus C．Instead D．However
59．A.required B．caused C．allowed D．expected
60．A.easy B．popular C．quick D．new
1.2017年全国卷1【语篇解读】本文是一篇记叙文。文章围绕着人与自我的主题，讲述了作为正常人的作者开始认识并喜欢上美式手语的故事。
[试题分析]本篇完形填空素材贴近生活现实，体现出高度的生活化特征。文章难度中等，故事内容比较容易理解，同时选项单词难度较小。但是，这篇完形填空考查了上下文的联系及逻辑关系的分析，如41,52题相互之间有关联，都与文章第一句，也就是主旨句挂钩。总体而言，今年高考全国Ⅰ卷完形填空的难度主要集中在对文章主旨的把握上，所以在此提醒同学们，在以后的复习过程中除了侧重单词常见翻译的背诵以外，还要保证对上下文联系等篇章结构的把握，要全面堤升自己对英语词汇、篇章的综合应用能力。
41．解析：选A。同义复现题。由上文中的explore new aspects of life可知，所填词与explore(探索)在词义上相近，故选searching(寻找)。planning计划；natural自然的；formal正式的。
42．解析：选B。上下文语境题。根据语境可知，此处指作者发现了朝更好的方向改变自己大学经历(experience)的东西。另外，第三段中的I had experienced也给出了提示。progress进步；major专业；opinion观点。
43．解析：选C。下文语境题。后面一句提到作者的全家人及他所有的朋友
都有听觉，因此他之前从没有想学(learn)手语的强烈愿望。另外，第四段中的I only learned how to也给出了提示。choose选择；read阅读；create创造。
44．解析：选D。上下文语境题。既然作者和家人及朋友都有听觉，那么在作者与别人的所有交往中口语(spoken languages)已经足够了。official language 官方语言；foreign language外语；body language肢体语言。
45．解析：选A。下文语境题。由下文的内容尤其是最后一段中的“Now，I appreciate the silence...”可知，作者后来爱上了美式手语，但是刚开始的时候作者没有发现自己对它的热爱(love)。concern关注；goal目标；request请求。
46．解析：选C。下文语境题。由空格后面的内容可知，作者开始讲事情的经过了，故选story(故事)。meeting会议；trip旅行；task任务。
47．解析：选B。上下文语境题。由空格前的watched(观看)和后面的the hand movements(手部的动作)以及what I saw(我所看见的)可知，作者是在观看美式手语俱乐部的成员表演(perform)他们对一首歌的诠释。record记录；recite背诵；discuss讨论。
48．解析：选A。上下文语境题。根据语境可知，这里指的是无语言交流的想法(idea)。idea与前面的the hand movements并列。amount数量；dream梦想；reason原因。
49．解析：选D。下文语境题。下文提到作者参加了美式手语俱乐部的一次会议并在下一学期参加了美式手语学习班的课程，由此可以看出，这种手部的动作以及无语言交流的想法把作者给吸引(attract)住了。disturb打扰；support 支持；embarrass使尴尬。
50．解析：选B。上文语境题。根据I had experienced用的时态可知，它指的是作者过去的经历，故选past。in the past过去，是固定搭配。in the end 最后；in the course经常与of连用，意为“在……期间”；in the distance在远处。
[知识链接]常见的“in＋the＋名词”结构的短语：
in the air在流传中in the balance悬而未决
in the beginning起初in the extreme极度，非常
in the flesh本人，亲自in the way挡道
in the open在户外in the raw不加掩饰
51．解析：选D。下文语境题。由下文中的further以及最后一段中提到作者参加了美式手语学习班的课程可知，这种新颖让作者想要(want)了解更多。show展示；act表现；say说。
52．解析：选B。上文复现题。由第一段第一句中的explore可知，此处应填explore，指作者感受到了进一步探索的必要。exercise练习；express表达；explain解释。
53．解析：选C。上下文语境题。因为作者是在学习美式手语(American Sign Language)，所以他就得学会如何打手势。这里是说那天作者只学会了如何用手势表示(sign)字母表中的字母。print印刷；write写作；count数数。
54．解析：选A。上文语境题。由前面的being discouraged by(对……感到失望)可知，此处是说作者的进步缓慢(slow)。steady持续的；normal正常的；obvious明显的。
55．解析：选C。上下文语境题。虽然作者在学美式手语方面进步缓慢，但他还是感到很兴奋，因此他把出席那些会议并尽最大可能多学看作重要的事情。attend a meeting出席会议，是固定搭配。另外，本段第一句中的drop in on one of ASL club's meetings也给出了提示。chair主持；sponsor赞助；organize组织。
56．解析：选D。下文语境题。后面讲的是课堂上的事情，由此可以推断出接下来的那个学期，作者参加了美式手语学习班的课程。register for注册，登记，是固定搭配，且符合此处的语境。miss错过；pass通过；give up放弃。
57．解析：选A。上文语境题。由空格前面的the professor was deaf可知，在课堂上是禁止(prohibit)说话的。welcome欢迎；ignore忽视；repeat重复。
[知识链接]
prohibit sb. from doing sth.禁止某人做某事
prevent/stop/keep sb. from doing sth.阻止某人做某事
58．解析：选C。下文语境题。由后面主从句谓语动词的结构可知，此处用的是虚拟语气，也就是说所填词表示的是一种相反情况的假设，故应选instead(相反)。
[知识链接]虚拟语气的结构
59．解析：选B。上下文语境题。相反，如果有任何交谈的话，那会导致学生们学到的更少。cause sb.to do sth.导致某人做某事，是固定搭配，且符合此处的语境。require要求；allow允许；expect预料。
[知识链接]接不定式作宾补的常用搭配：
60．解析：选D。同义复现题。由第三段最后一句中的this newness可知，对作者来说，这是一种新的(new)交流方法，而不是容易的(easy)、流行的(popular)或迅速的(quick)方法。
2.2017年全国卷II
第一节(共20小题；每小题1.5分，满分30分)
阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
In 1973, I was teaching elementary school. Each day,27 kids__41__“The Thinking Laboratory.”That was the __42__students voted for after deciding that “Room 104”was too__43__.
Freddy was an average__44__，but not an average person. He had the rare balance of fun and compassion (同情). He would__45__the loudest over fun and be the saddest over anyone's__46__.
Before the school year__47__，I gave the kids a special__48__，T-shirts with the words “Verbs Are Your __49__”on them. I had advised the kids that while verbs(动词)may seem dull，most of the__50__things they do throughout their lives will be verbs.
Through the years, I'd run into former students who would provide__51__on old classmates. I learned that Freddy did several jobs after his__52__from high school and remained the same__53__person I met forty years before. Once, while working overnight at a store, he let a homeless man__54__in his truck. Another time, he__55__ a friend money to buy a house.
Just last year, I was__56__a workshop when someone knocked at the classroom door. A woman__57__the interruption and handed me an envelope. I stopped teaching and__58__it up. Inside were the “Verbs” shirt and a __59__from Freddy's mother.“Freddy passed away on Thanksgiving. He wanted you to have this.”
I told the story to the class. As sad as it was, I couldn't help smiling. Although Freddy was taken from us，we all__60__something from Freddy.
41．A.built B．entered C．decorated D．ran
42．https://www.360docs.net/doc/5d7861691.html, B．rule C．brand D．plan
43．A.small B．dark C．strange D．dull
44．A.scholar B．student C．citizen D．worker
45．A.speak B．sing C．question D．laugh
46．A.misfortune B．disbelief C．dishonesty D．mistake
47．A.changed B．approached C．returned D．ended
48．A.lesson B．gift C．report D．message
49．A.Friends B．awards C．Masters D．Tasks
50．A.simple B．unique C．fun D．clever
51．A.assessments B．comments C．instructions D．updates
52．A.graduation B．retirement C．separation D．resignation
53．A.daring B．modest C．caring D．smart
54．A.wait B．sleep C．study D．live
55．A.paid B．charged C．lent D．owed
56．A.observing B．preparing C．designing D．conducting
57．A.regretted B．avoided C．excused D．ignored 58．A.opened B．packed C．gave D．held 59．A.picture B．bill C．note D．diary 60．A.chose B．took C．expected D．borrowed
2.2017年全国卷2【语篇解读】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者的一个学生弗雷德在上学时是一个有趣的人，也是一个同情别人的人。后来，作者陆续听到跟弗雷德有关的消息。他做了好几份工作，依旧乐于助人。就在去年，弗雷德去世了，他的妈妈给了作者一个信封，里面是那件带着“Verbs”的T恤衫和一张纸条。作者虽然很伤感，却从弗雷德身上得到了一些东西。
41．解析：选B。上下文语境题。根据空格前的teaching elementary school 以及空格后的Room 104可知，是进入了(enter)这个房间。build建造；decorate 装饰；run跑。
42．解析：选A。上文语境题。根据空格前的The Thinking Laboratory可知这是Room 104的名字(name)。rule规则；brand品牌；plan计划。
43．解析：选D。下文语境题。学生们把Room 104改为The Thinking Laboratory，是因为他们觉得“Room 104”这个名字很无趣(dull)，这与第三段中的dull相呼应。small小的；dark昏暗的；strange奇怪的。
44．解析：选B。词汇复现题。上文42空后有students，下文第四段中也提到former students，由此可知选B项，表示“弗雷德是一名普通的学生(student)”。scholar学者；citizen市民；worker工人。
45．解析：选D。下文语境题。根据空格后的fun可知此处与笑(laugh)有关，而后面的saddest又与之对应。speak讲话；sing歌唱；question询问。
46．解析：选A。上文语境题。空格前的saddest与“不幸(misfortune)”对应，只有不幸的事才能令人伤心。disbelief不信，怀疑；dishonesty不诚实的行为；mistake错误。
[知识链接]①常见的以dis-为前缀的派生词：
disbelief不信，怀疑dishonesty不诚实的行为
dislike不喜欢disagree不同意
disappear消失discomfort不舒服
discourage泄气disconnect失联
②常见的以mis-为前缀的派生词：
misfortune不幸mistake错误
misunderstand误解mislead误导
misread读错，误解misdirect误导
misguide误导misjudge误判
mishear误听misreport误报道
47．解析：选D。下文语境题。根据空格后的作者送学生们T恤衫可知，是本学年结束(end)之前。change改变；approach接近，靠近；return返回。
48．解析：选B。下文语境题。根据空格后的T-shirts可知，这是老师送给学生们的礼物(gift)。lesson课；report报告；message消息。
49．解析：选A。下文语境题。根据下文可知，很多有趣的事情都是verbs 做的，由此可推测T-shirts上写的是“动词是你的朋友(friends)”。award奖，奖品；master主人；task任务。
50．解析：选C。上文语境题。句中的while意为“虽然”，再由空前的dull可知，此处应填与之对应的fun，表示“有趣的，令人快乐的”。simple简单的；unique独特的；clever聪明的。
51．解析：选D。上下文语境题。根据空格前的former students以及空格后的old classmates可知，作者不时地从以前的学生那里听到他们现在的消息，这种消息对作者来说就是学生的不断更新(update)的消息。assessment评价，估价；comment评论，议论；instruction命令，指示。
52．解析：选A。上下文语境题。根据前面的former students和空格后的from high school可知，是高中毕业(graduation)后。retirement退休；separation 分离；resignation辞职。
53．解析：选C。上下文语境题。根据空格前的remained以及下文列举的帮助无家可归的人、借钱给朋友可知，弗雷德依旧是一个乐于助人的(caring)人。daring勇敢的；modest谦虚的；smart聪明的。
54．解析：选B。上文语境题。根据空格前的homeless可知，此处是说让这个无家可归的人睡(sleep)在他的卡车里。wait等候；study学习；live居住。
55．解析：选C。下文语境题。根据空格后的money和buy a house可知，此处是借(lend)钱给朋友买房子。pay付款；charge收费；owe欠。
[易混易误]①pay，spend与charge
pay sb.money for sth.为……向某人付款
spend money on(doing)sth.在(做)某事上花钱
charge sb.money for(doing)sth.因……向某人要钱
②lend，borrow与owe
lend借出；borrow借入；owe欠钱
56．解析：选D。下文语境题。根据空格后的a workshop，classroom door 以及stopped teaching可知，作者正在研习班上课。句中的conduct是“进行”的意思。observe观察，注意；prepare使做好准备；design设计。
57．解析：选C。下文语境题。根据空格后的interruption可知，她打扰了作者而请求作者的原谅(excuse)。regret后悔；avoid避免；ignore忽视，不理睬。
58．解析：选A。上下文语境题。根据空格前的an envelope以及空格后的“Inside were the...”可知，作者打开了(open)信封。pack...up把……打包；give...up 放弃……；hold...up支撑……。
59．解析：选C。上下文语境题。信封里是这件“Verbs”shirt，还有一张纸条(note)。picture照片；bill账单；diary日记。
60．解析：选B。同义复现题。根据空格前的was taken可知，此处也应用take(拿)，表示“虽然弗雷德从我们身边被带走了，但我们都从弗雷德身上得到了一些东西”。
3.2017年全国卷III第一节(共20小题；每小题1.5分，满分30分)
阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
A Toronto man is offering a free round-the-world air ticket to the right woman. But__41__apply. You must be named Elizabeth Gallagher and have a Canadian__42__.
Jordan Axani, 28, said he and his then girlfriend, Elizabeth Gallagher，booked heavily discounted round-the-world air tickets in May, but their__43__ended and he did not want her ticket to__44__. The ticket had a
strict no-transfer(不可转让)__45__，but since passport information was not required when__46__，any Canadian Elizabeth Gallagher can__47__it.
“I just want to see the ticket go to good use and for someone to__48__a lot of joy，” said Axani. He posted his __49__on a social networking website，and received thousands of e-mails, including thirty from actual Elizabeth Gallaghers with the__50__passports，“More__51__，there are hundreds of Canadians who are interested in__52__their name to Elizabeth Gallagher，”Axani said.“It was absolutely out of__53__，thousands of e-mails, people around the world__54__their stories of travel.”
Axani wrote in his post that he is not__55__anything in return and that the woman who uses the__56__ticket can choose to either travel with him or__57__the ticket and travel on her own.
The__58__is scheduled to start on December 21 in New York City and continue on to Milan, Prague, Paris，Bangkok and New Delhi before__59__in Toronto on January 8. He said the__60__woman will be announced on the website and the trip will be shared online.
41．A.benefits B．deposits C．restrictions D．examinations 42．A.origin B．passport C．accent D．friend
43．A.holiday B．marriage C．dream D．relationship 44．A.go to waste B．come to mind C．go on sale D．come into effect 45．A.policy B．order C．payment D．schedule
46．A.applying B．booking C．checking D．bargaining
47．https://www.360docs.net/doc/5d7861691.html,e B．borrow C．choose D．buy
48．A.sacrifice B．express C．experience D．provide
49．A.answer B．advice C．offer D．comment
50．A.same B．right C．new D．real
51．A.interesting B．annoying C．satisfying D．convincing
52．A.writing B．giving C．lending D．changing
53．A.touch B．question C．date D．control
54．A.admiring B．advertising C．sharing D．doubting 55．A.leaving B．looking for C．losing D．dealing with
56．A.single B．strange C．regular D．extra
57．A.return B．take C．reserve D．hide
58．A.interview B．program C．trip D．meeting
59．A.ending B．calling C．repeating D．staying
60．A.honored B．lovely C．intelligent D．lucky
3.2017年全国卷三【语篇解读】本文是一篇记叙文。文章围绕人与社会的主题讲述了多伦多28岁的Jordan Axani为给前女友订的环游世界的机票寻找新主人的故事。人们是否会对这张机票感兴趣呢？赶紧来读一下这篇文章吧！
41．解析：选C。上下文语境题。根据语境可知，机票虽然是免费的，但是你必须符合限制条件(restriction)，首先名字得是Elizabeth Gallagher。benefit 益处；deposit押金；examination考试。
42．解析：选B。下文复现题。由第三段中的including thirty from actual Elizabeth Gallaghers with the __50__ passports可知此空应选passport(护照)。申请者除了名字得是Elizabeth Gallagher外，还得有个加拿大的护照。origin血统；accent口音；friend朋友。
43．解析：选D。上文语境题。由前面的his then girlfriend可知，现在他们的关系(relationship)结束了。因为机票还有效，所以还没有去度假，故排除A 项holiday(假期)；由前面提到的是girlfriend而不是wife可知，他们没有结婚，故排除B项marriage(婚姻)；dream梦想，也不符合此处的语境。
44．解析：选A。上下文语境题。由第一段首句中的is offering a free round-the-world air ticket(正提供一张环游世界的免费机票)以及第三段首句中的I just want to see the ticket go to good use(我只是想看到这张票得到充分利用)可知，他不想让机票浪费掉(go to waste)。come to mind立即被想到；go on sale 出售；come into effect生效。
45．解析：选A。上下文语境题。机票有严格的不能转让的政策(policy)，而不是命令(order)、支付(payment)或日程表(schedule)。
46．解析：选B。上下文语境题。根据but表示的转折含义可知，虽然机票有严格的不能转让的政策，但是预订(book)的时候并不需要提供护照信息。另外，第二段中的booked heavily discounted也给出了提示。apply申请；check核查；
bargain 讨价还价。
47．解析：选A 。上文语境题。因为前面提到预订的时候并不需要提供护照信息，所以任何叫Elizabeth Gallagher 的加拿大人都可以用(use)这张票。另外，
第四段中的the woman who uses the__56__ticket 也给出了提示。borrow 借入；choose 选择；buy 购买。
48．解析：选C 。上文语境题。上文提到这张票是Axani 免费提供给对方的，他只是希望票能得到充分利用，能让用它的那个人体验(experience)许多快乐。sacrifice 牺牲；express 表达；provide 提供。
49．解析：选C 。上文复现题。由第一段首句中的is offering a free round-the-world air ticket 可知此空应选offer(提供)。answer 回复；advice 建议；comment 评论。
50．解析：选B 。上文语境题。在这成千上万封电子邮件中，有30封来自真实的叫Elizabeth Gallagher 的人，而且这些人有正确的(right)护照。这些人的护照不可能完全一样，故排除A 项same(相同的)；new 新的，real 真实而非虚构的，也不符合此处的语境。
51．解析：选A 。上下文语境题。有这么多同名的人给他写电子邮件是一件有趣的事，更有趣的(more interesting)是，还有几百个加拿大人对Elizabeth Gallagher 这个名字感兴趣。annoying 令人烦恼的；satisfying 令人满意的；convincing 令人信服的。
[知识链接] 很多情感类动词，其-ing 式形容词表示主动意义，即“令人有某种感觉”；其-ed 式形容词表示被动意义，即“人被引起某种感觉”。
??? moving 令人感动的moved 受感动的
???
exciting 令人兴奋的excited 感到兴奋的，激动的 ?
?? relaxing 令人放松的relaxed 放松的，轻松的 ??? disappointing 令人失望的disappointed 感到失望的 ??? pleasing 令人愉快的pleased 高兴的，满意的 ??? satisfying 令人满意的satisfied 感到满意的 ??? surprising 令人惊讶的surprised (感到)惊讶的 ???
interesting 有趣的interested 感兴趣的
??? encouraging 令人鼓舞的encouraged 受鼓舞的 ??? tiring 令人劳累/厌倦的tired 疲倦的，厌倦的
52．解析：选D 。上下文语境题。除了有30封来自真实的叫Elizabeth Gallagher 而且有正确的护照的人之外，还有几百个加拿大人对把她们的名字改为(change)Elizabeth Gallagher 感兴趣。write 写作；give 给予；lend 借出。
53．解析：选D 。上下文语境题。Axani 只能提供一张免费机票，却收到了成千上万封电子邮件，这说明情况失去了控制(out of control)。out of touch 失去联系；out of question 毫无疑问；out of date 过时。
[知识链接] 其他常见的“out of ＋n .”结构的短语：
out of breath 上气不接下气
out of balance 失去平衡 out of patience 不耐烦
out of business 破产 out of style 过时，不时髦
out of luck 运气不好 54．解析：选C 。上文语境题。Axani 是在一个社交网站上发布的信息，结果成千上万的人给他发了电子邮件，因此全世界的人可以通过这个网站分享(share)他们的旅游故事。admire 赞美；advertise 做广告；doubt 怀疑。
55．解析：选B 。上文语境题。文章首句已经指出这张票是免费的(free)，因此可以推断出Axani 不是在寻找(look for)回报。leave 留下；lose 失去；deal with 处理。
56．解析：选D 。上文语境题。文章第二段已经指出，这张票是为Axani 的前女友准备的，现在他们分手了，因此这张票对Axani 来说是多余的(extra)，而不是唯一的(single)、奇怪的(strange)或定期的(regular)。
57．解析：选B 。下文语境题。由后面的travel on her own 可知，拥有这张票的女士也可以把票拿走(take)独自去旅行。return 归还；reserve 保留；hide 把……藏起来。
58．解析：选C 。下文复现题。由本段最后一句中的the trip will be shared online 可知，此空应选trip ，这里说的是旅行的日程安排。interview 采访；program 方案；meeting 会议。
59．解析：选A 。上文语境题。由前面的start 可知，此处说的是旅行的结束时间，故选ending 。call 打电话；repeat 重复；stay 停留。
60．解析：选D 。上文语境题。由前面提到的旅行的日程安排以及目的地可
知，能得到这张机票是一件幸运的事情，Axani说这位幸运的(lucky)女士将在网站上公布，而且这次旅行将会在网上被分享。