2017届高考政治总复习配套课件必修1 经济生活 第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币.ppt
解析：小李花的 9 800 元执行的是流通手段职能，标价为 12 000 元人民币执行的是价值尺度职能。 答案：D
3．某国 2015 年的商品价格总额为 16 万亿元，流通中需要 的货币量为 2 万亿元。假如 2016 年该国商品价格总额 增长 10%，其他条件不变，理论上今年流通中需要的货 币量为 A．1.8 万亿元 C．2.2 万亿元 B．2 万亿元 D．2.4 万亿元
[特别提醒]
3．外汇和汇率 (1)外汇：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 [特别提醒] 外汇不等于外币。外汇包括外币、外币有价
证券、外币支付凭证等，并不是所有的外币都能成为外汇。 (2)汇率 ①含义：又称汇价，是两种货币之间的 兑换比率 。 ②变化：如果用 100 单位外币可以兑换成更多的人民币， 说明外币汇率 升高 ；反之，则说明外币汇率跌落。
③人民币升值
B．①④ D．②④
解析
[落实双基· 自测自评]
1．下列关于商品的说法，正确的是 ①凡是有使用价值的东西都是商品 产品是商品 ( )
②用于交换的劳动 ④从
③商品是使用价值与价值的统一体
商店买来的物品 A．①③ C．②③ B．①④ D．②④
解析
2．2016 年春节前夕，小李花了 9 800 元人民币买了一台标价 为 12 000 元人民币的 65 寸海信电视机。在这里 9 800 元、 12 000 元执行的货币职能分别是 A．支付手段 C．世界货币 价值尺度 价值尺度 B．价值尺度 D．流通手段 ( 流通手段 价值尺度 )
2．纸币的发行量及职能 (1)纸币的发行量：纸币的发行量必须以流通中所需要的 货币量为限度。国家有权发行纸币，有权决定纸币的发 行数量和面值(面额)，但无权规定纸币的实际购买力，也 不能任意发行纸币。 (2)纸币的职能：纸币作为现行的货币，代表金属货币执 行价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段等职能， 个别国家的纸币还能执行世界货币的职能。
2．人民币汇率越高越好，能增强国际购买力。
(× )
纠错： 人民币汇率升高有利有弊， 虽然能增强国际购买力， 但不利于我国的商品出口等，所以不是越高越好。
二、选择题 3．某童装生产企业主通过信用卡透支解决了在购买布料时 资金不足的问题。这表明信用卡具有 ①消费功能 A．①③ C．②③ ②融资功能 ③储蓄功能 B．①④ D．②④ ( ④支付功能 )
③纸币的使用范围
④纸币同样能执行价值尺度和流通手段的职能 B．②③ D．③④
解析
A．①② C．②④
[必备知能] 1．关于货币的流通规律 (1)在一定时期内，流通中所需要的货币量与商品和服务的 价格总额成正比，与货币流通速度成反比。用公式表示即： 流通中所需要的货币量＝(待售商品量 × 商品价格水平) / 货币流通速度。
解析
(
)
4．2015 年“十一”期间，刚领到 4 000 元工资的小王在商 场看中一件标件 800 元的服装，在和卖家讨价还价后最 终以 500 元成交。这里涉及的货币职能依次是 A．价值尺度、支付手段、流通手段 B．支付手段、流通手段、价值尺度 C．价值尺度、流通手段、支付手段 D．支付手段、价值尺度、流通手段
A．5 万亿元 C．7.5 万亿元
B．6 万亿元 D．10 万亿元
解析
2．(2014· 江苏高考)在一定时期内，商品流通中所需要的货币 量受到多种因素影响。下列选项中，使我国货币需求量增 加的因素有 ①人民币流通速度下降 币境外流通规模扩大 A．①② C．②④ ②信用卡的广泛使用 ( )
③人民
④商品的社会劳动生产率提高 B．①③ D．③④
解析
(
)
5．2015 年光棍节，张某花 13 200 元从淘宝网购了两部新款 iPhone 5，通过支付宝完成了双方交易行为。这里张某 ( A．使用了现金结算，增强消费安全 B．使用了现金结算，存在交易风险 C．使用了转账结算，方便购物消费 D．使用了转账结算，增加现金交易
解析
)
6．2015 年 8 月 11 日，央行宣布完善人民币兑美元汇率中间 价报价，政策实施后，人民币兑美元汇率中间价连续三天 累计下跌 4.66%，并于 13 日跌破 6.4 关口，创下近年来 历史新低。人民币汇率的这一变化 ①有利于增加我国出口 购物 ( )
第一单元
生活与消费
第一课
神奇的货币
[知识点一
货币的本质]
[记牢知识]
1 ． 商品及其基本属性 ：用于 交换 的 劳动 产品是商品。
使用价值 和 价值 是商品的两个基本属性。 _________
[技巧点拨]
怎样判断一种物品是否是商品
商品是用于交换的劳动产品。并非所有的劳动产品 定义法
都是商品，也并非所有用于交换的物品都是商品，
解析
3．(2012· 全国卷)货币最早是以足值的金属货币形式出现的。 随着商品生产和商品交换的发展， 商品流通中产生了作为 价值符号的纸币， 并逐渐取代了金属货币。 纸币之所以能 取代金属货币，是因为 ①纸币容易生产， 且同样具有充当贮藏手段的职能 用纸币能够有效降低货币制作成本 更广 ( ) ②使
比较
通货膨胀
通货紧缩
货币的实际供应量超过流 货币供应量增长乏力，
通中所需要的货币量是引 小于市场流通中实际需 起通货膨胀的重要原因。 要的货币量，是造成通 区 别 原 另外，经济结构不合理、 货紧缩的重要原因。金 因 固定资产投资规模过大、 融危机等造成国内外宏
生产资料价格大幅调整、 观经济不景气引发的有
者失业增加
采取积极的财政政策，扩 大财政支出；实行适度宽 松的货币政策，适度加大 货币供应量
实行适度从紧的货
币政策，控制货币 的供应量
比较
通货膨胀
通货紧缩
①二者都是由社会总需求与社会总供给不平衡造成
的。从价值形态上看，表现为流通中实际需要的货 联系 币量与发行的纸币的数量不平衡，这是造成通货膨 胀和通货紧缩的重要原因 ②二者都会影响正常的社会经济秩序，一般通过相 应的财政政策和货币政策来调节
纠错：商品是使用价值和价值的统一体，有使用价值的 东西不一定是商品。
2．纸币发行越多越好。 (×)
纠错：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限 度，不是发行越多越好。
二、选择题 3．下列关于商品、货币和一般等价物三者关系描述正确的 是 A．商品是使用价值和价值的统一体 B．货币是唯一能够充当一般等价物的商品 C．货币是一种特殊的商品，与商品同时产生 D．货币作为一般等价物能表现其他一切商品的价值
解析：“通过信用卡透支解决了在购买布料时资金不足的 问题”表明信用卡具有融资及支付功能，②④切合题意。 答案：D
4．下表为美元兑人民币的汇率
时间 2015年6月1日 2015年8月1日
这表明
美元(单位：美元) 人民币(单位：元) 1 1 6.120 7 6.209 5
( ②美元汇率升高 )
①人民币汇率升高 ④美元升值 A．①③ C．②③
(3)保持人民币币值基本稳定 ①含义：即对内保持 物价总水平 稳定，对外保持人民币 汇率稳定。 ②意义：对人民生活安定、经济社会持续健康发展，对 世界金融稳定、经济发展具有重要意义。
[练通小题]
一、判断题 1． 使用信用卡能减少现金的使用， 可以避免通货膨胀的发生。 (× )
纠错：使用信用卡能减少现金的使用，但不会减少流通领 域的货币量，所以不能防止通货膨胀的发生。
②有利于我国公民出国留学和 ④不利于我国吸引外资
③不利于我国偿还外债
A．①② C．③④
B．②③ D．①③
解析
7．中国人民银行宣布，2015 年下半年我国继续实施稳健的货币 政策。 用货币的相关知识说明我国继续实施稳健货币政策的原因。 解析：本题结合热点问题考查货币发行的相关知识，旨在
考查考生的论证和探究问题的能力。 答案： (1)纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限 度。如果纸币发行量超过这个限度，就会引起纸币贬值、 物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序；如果纸币 发行量小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍 商品流通。(2)实施稳健的货币政策有利于控制通货膨胀， 稳定物价，防范金融风险，促进经济稳定健康发展。
解析
(
)
[知识点二
货币的种类与形式]
[记牢知识]
1．结算方式与工具 (1)方式：通常有两种，一是用现金完成经济往来的收付 (现金结算 )，二是双方通过银行转账完成经济往来的收 付(转账结算)。 (2)工具： 信用卡、 支票 等，是经济往来结算中经常使 用的工具。
2．信用卡和支票 (1)信用卡
含义
(2)通货膨胀与通货紧缩
比较
通货膨胀
通货紧缩
经济运行中出现的物价 经济运行中出现的物价 含义及 总水平持续上涨的现象，总水平持续下跌的经济 区 别 本质 其实质是社会总需求大 现象，其实质是社会总
于社会总供给
需求小于社会总供给
表现
纸币贬值、物价上涨、 物价持续下跌、市场疲
经济过热的现象 软、经济萎缩的现象
(一)考点研究——往年考过什么(找规律)
货币的流通规律与纸币
[高考题组] 1．(2015· 安徽高考)某国去年的商品价格总额为 20 万亿元， 流通中所需要的货币量为 4 万亿元。 假如货币流通速度不 变，今年商品价格总额为 30 万亿元，不考虑其他因素， 理论上今年流通中所需要的货币量为 ( )
如何看待
主义初级阶段，各种经济活动都离不开货币 (2)要树立正确的金钱观。对于金钱，要取之 _____ 有道 、用之_____ 有益 、用之有度
[技巧点拨]
关键词法区分货币的职能
货币职能 价值尺度 流通手段
常见关键词 “标价”“价格”“定价”等 “购买”“买卖”“现场交易”“现场支付”等
支付手段 “赊销赊购”“还债”“地租”“利息”“工资”等 贮藏手段 “保存”“退出流通领域”等
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高考政治总复习系列课件：生活与消费优秀PPT课件 人教课标版
考点一：货币
1.掌握商品的基本属性、货币的产生与本质及其基本职能。
货币在经济生活中主要起到价值尺度和流通手段 两种基本职能（作用）
考点一：货币
1.掌握商品的基本属性、货币的产生与本质及其基本职能。
为什么我们可以用货币来表现商品价值？
因为货币也是商品，本身也有价值。
就像… …尺可子量本其身它有物长品度长，度所。以
第一轮高考复习
授课：许友森
高考，你准备好了吗？
必修一 《经济生活》
第一单元 生活与消费 第二单元 生产、劳动与经营 第三单元 收入与分配 第四单元 发展社会主义市场经济
第一单元 生活与消费
第1讲 神奇的货币 第2讲 多变的价格 第3讲 多彩的消费
第1讲 神奇的货币
考点一：货币 1. 掌握商品的基本属性、货币的产生与本质及其基本职能。 2. 理解货币与纸币的关系
纸币是由国家（或某些地区）发行的、强
制使用的价值符号。
国家发行 强制使用
价值符号
考点一：货币
2.理解货币与纸币的关系
比较
商品
货币
纸币
表现 形式
多种多样
金银
纸
产生 区 时间 别 本质
先 价值
后
最后
一般等价物 价值符号
是否
有价
有
值
有
无
联 系
货币是商品交换发展到一定阶段的产物，纸 币的发行量要以流通中实际需要的货币量为 限度；都是历史的范畴。
考点一：货币
2.理解货币与纸币的关系
你同意吗？
我国进行社会主义现代化建设，面临的 突出问题之一就是资金不足，人民币是 我国政府发行的，所以只要通过多发行 人民币来解决就行了。
新人教版高考政治大一轮复习第一单元生活与消费第2课多变的价格课件必修1
需求量的影响
给量的影响
调节产量、调节生
素的投入
考点梳理
考点剖析
• (一)价格的决定与变动 • 1．影响(均衡)价格的因素 • (1)间接因素：影响价格的因素很多，各种因素对商品价格的影
是通过改变该商品的__供__求_关__系_实现的。 • (2)直接因素：供求影响价格。 • ①供不应求，导致商品短缺时，商品价格_升__高_____——“物以稀为
格、价值规律及 2．通过图示理清价格与 律
时间决定，商品交
其表现形式、供 价值、价值量与社会必 2．两个影响：影响 价值量为基础实行
给与需求、影响 要劳动时间的关系
价格的因素、价格变 交换
(均衡)价格的因素 3．知道价值规律的基本 动带来的影响
4．商品价格受供
2．价格变动对经 内容并理解其表现形式 3．三对关系：供求 的影响，围绕价值
• ②劳动生产率可分为个别劳动生产率和社会劳动生产率。
• 个别劳动生产率的关键词通常为“某企业”“某生产者”；社会劳动生产率的关键词通 “全社会”“某行业”等。
• ③提高社会劳动生产率具有重要意义。各部门、各行业劳动生产率的提高，必将引起社 动生产率的提高。社会劳动生产率提高后，同一劳动在同一时间内所生产的使用价值量 社会财富增多，从而能够满足人民日益增长的美好生活需要。社会劳动生产率提高，单 品的价值量下降，商品的价格下降，人们可以买到更多“物美价廉”的商品。
• 2．商品的价值量
• (1)价值量的决定：商品的价值量是由生产商品的 ____社__会_必__要_劳__动_时_间________决定的。
• (2)个别劳动时间的意义：个别劳动时间低于社会必要劳动时间 处于有利的地位；反之则处于不利的地位。这就促使商品生产者 力缩短___个_别__劳_动__时_间_____，提高___劳_动__生_产__率__________。
高中政治第一单元生活与消费课件新人教版必修1
新课标导学
政治
必修①·人教版
第一单元
生活与消费
• 一、本单元的地位
• 本单元从最贴近学生生活的消费现象出发，引领学生 与经济学理论世界。在市场经济社会进行消费，既离 交换媒介，又必须对商品的价格有所了解。这是消费 可缺少的两个基本条件。正是基于这个生活体验，本 学生了解商品货币理论，然后了解价格价值理论，最 有关的知识。总之，本单元在全书中起着引领和导入
• 第二课首先引导学生深入认识影响价格的因素，进而 生思考价格背后的决定因素，这些内容就是希望学生 运动背后的规律。在这个基础上，教材接着让学生了 对生活、生产有什么影响。
• 第三课首先引导学生掌握影响消费水平的因素、消费 构。在此基础上，引导学生正确识别、评价影响消费智的消费者。
• 二、本单元的内容结构
• 本单元设计为三课：第一课——神奇的货币；第二课—— 第三课——多彩的消费。
• 第一课，让学生去了解与货币有关的现象，了解货币 货币的本质、货币的基本职能、货币发行规律、各式 态，进而了解现代经济生活中越来越普遍的转帐结算 使学生能够掌握与货币有关的基本知识，不再觉得货 对货币的盲目崇拜。
政治
必修①·人教版
第一单元
生活与消费
• 一、本单元的地位
• 本单元从最贴近学生生活的消费现象出发，引领学生 与经济学理论世界。在市场经济社会进行消费，既离 交换媒介，又必须对商品的价格有所了解。这是消费 可缺少的两个基本条件。正是基于这个生活体验，本 学生了解商品货币理论，然后了解价格价值理论，最 有关的知识。总之，本单元在全书中起着引领和导入
• 第二课首先引导学生深入认识影响价格的因素，进而 生思考价格背后的决定因素，这些内容就是希望学生 运动背后的规律。在这个基础上，教材接着让学生了 对生活、生产有什么影响。
• 第三课首先引导学生掌握影响消费水平的因素、消费 构。在此基础上，引导学生正确识别、评价影响消费智的消费者。
• 二、本单元的内容结构
• 本单元设计为三课：第一课——神奇的货币；第二课—— 第三课——多彩的消费。
• 第一课，让学生去了解与货币有关的现象，了解货币 货币的本质、货币的基本职能、货币发行规律、各式 态，进而了解现代经济生活中越来越普遍的转帐结算 使学生能够掌握与货币有关的基本知识，不再觉得货 对货币的盲目崇拜。
高考政治一轮复习 第一单元 第3节生活与消费课件 必修1
第十五页，共30页。
2．“恩格尔系数” “恩格尔系数”是反映消费结构及其变动情况的经济指标。 恩格尔系数(%)＝食品支出总额/家庭或个人消费支出总额 ×100%。恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，特别 是影响发展资料、享受资料的增加，限制消费层次和消费 质量(zhìliàng)的提高。恩格尔系数减小，表明人们生活水平提高， 消费结构改善。
(1)上述消费行为受哪些(nǎxiē)消费心理的影响？ 答案：①是从众心理(xīnlǐ)； ②是求异心理(xīnlǐ)； ③是攀比心理(xīnlǐ)； ④是求实心理(xīnlǐ)。
第十一页，共30页。
(2)你是如何看待(kàndài)上述消费行为的？
答案：①对四种消费心理评价(píngjià)。(详见右栏“核心解 读3”) 探②究我六们：应大做力理提智倡的合消理费消者费，、树适立度正消确费的的消理费念观，。在全社会树立节
必修一 经济(jīngjì)生活 第一单元 生活与消费
第一页，共30页。
【高考考点】 (1)消费及其类型：影响消费的因素(yīn sù) 消费类型 消 费结构 (2)树立正确的消费观：消费心理 消费行为
你知道什么是“月光族”吗？有人 对“月光族”的基本定位是：工资 月月光，不剩一分，只许负债， 不可盈余。“富，富不过30天； 穷，穷不了一个月”，是对他们最 生动的写照。 从经济学上说，“月光族”代表的是一种消费方式。我们不一定认同 “月光”的消费方式，但必须承认这样一群人的存在。从呱呱坠地之 日起，人们就开始了消费，消费是我们日常生活不可缺少的一部分。 思考：消费受哪些因素影响(yǐngxiǎng)？ 提示：①居民收入；②物价水平；③消费心理。
第八页，共30页。
探究(tànjiū)四：
(1)恩格尔系数与消费结构的关系(guān xì)如何？
2．“恩格尔系数” “恩格尔系数”是反映消费结构及其变动情况的经济指标。 恩格尔系数(%)＝食品支出总额/家庭或个人消费支出总额 ×100%。恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，特别 是影响发展资料、享受资料的增加，限制消费层次和消费 质量(zhìliàng)的提高。恩格尔系数减小，表明人们生活水平提高， 消费结构改善。
(1)上述消费行为受哪些(nǎxiē)消费心理的影响？ 答案：①是从众心理(xīnlǐ)； ②是求异心理(xīnlǐ)； ③是攀比心理(xīnlǐ)； ④是求实心理(xīnlǐ)。
第十一页，共30页。
(2)你是如何看待(kàndài)上述消费行为的？
答案：①对四种消费心理评价(píngjià)。(详见右栏“核心解 读3”) 探②究我六们：应大做力理提智倡的合消理费消者费，、树适立度正消确费的的消理费念观，。在全社会树立节
必修一 经济(jīngjì)生活 第一单元 生活与消费
第一页，共30页。
【高考考点】 (1)消费及其类型：影响消费的因素(yīn sù) 消费类型 消 费结构 (2)树立正确的消费观：消费心理 消费行为
你知道什么是“月光族”吗？有人 对“月光族”的基本定位是：工资 月月光，不剩一分，只许负债， 不可盈余。“富，富不过30天； 穷，穷不了一个月”，是对他们最 生动的写照。 从经济学上说，“月光族”代表的是一种消费方式。我们不一定认同 “月光”的消费方式，但必须承认这样一群人的存在。从呱呱坠地之 日起，人们就开始了消费，消费是我们日常生活不可缺少的一部分。 思考：消费受哪些因素影响(yǐngxiǎng)？ 提示：①居民收入；②物价水平；③消费心理。
第八页，共30页。
探究(tànjiū)四：
(1)恩格尔系数与消费结构的关系(guān xì)如何？
2017人教版高考政治必修1《经济生活》第一单元《生活与消费》复习课件(极品)
如果两种商品必须组合在一起才能满足人们的 某种需要，这两种商品就是互补商品。
2.价格的变动对生产经营的影响 (1)调节生产 价 上涨 获 增加 生 扩大
格 下跌 利 减少 产 压缩
(2)调节生产要素
前提：生产 要素间是替 代商品关系
生产成本 下降
价格竞 争优势
价格
(2008 海南)上个世纪90年代末，某国中西部 出现了罕见的灾害天气，导致该地区玉米产量 比预计下降了53％，造成玉米价格大幅度上升。 玉米价格的上升，不仅造成玉米需求量小幅下 降，还造成小麦需求上升。这说明
２.价值决定价格(价格与价值的关系b级）
市场经济中，价格最终是由价值决定的，价值是价格的 基础，价格是价值的货币表现。
【特别提示】
①卖方市场由于供不应求，卖方在市场交易中处于有利地位， 即使提高价格也能把商品卖出：卖方市场有宏观、微观之分。 所以★卖方市场不一定就是通货膨胀，但通货膨胀是宏观上 的卖方市场。
三、学考知识点复习
▲ 1. 揭开货币的神秘面纱 (1)商品的含义及基本属性 a级
①含义：用于交换（关键）的劳动产品（前提） （两个条件不可或缺）
②基本属性：使用价值（物满足人的某种属性、自 然属性，反映人与物的关系）和价值（凝结在商品中 无差别的人类劳动，社会属性，反映人与人的关系）
三、学考知识点复习
职 能
职 能
基本职能
价值尺度 流通手段
产
对
生
象
货 币
需要 消费 关注
价 格
发 展
纸币
消费及 其类型
树立正确 的消费观
影响价格 的因素
价格变动 的影响
供求 纸币发行 其他因素 对生活 对生产
通货膨胀 通货紧缩
2.价格的变动对生产经营的影响 (1)调节生产 价 上涨 获 增加 生 扩大
格 下跌 利 减少 产 压缩
(2)调节生产要素
前提：生产 要素间是替 代商品关系
生产成本 下降
价格竞 争优势
价格
(2008 海南)上个世纪90年代末，某国中西部 出现了罕见的灾害天气，导致该地区玉米产量 比预计下降了53％，造成玉米价格大幅度上升。 玉米价格的上升，不仅造成玉米需求量小幅下 降，还造成小麦需求上升。这说明
２.价值决定价格(价格与价值的关系b级）
市场经济中，价格最终是由价值决定的，价值是价格的 基础，价格是价值的货币表现。
【特别提示】
①卖方市场由于供不应求，卖方在市场交易中处于有利地位， 即使提高价格也能把商品卖出：卖方市场有宏观、微观之分。 所以★卖方市场不一定就是通货膨胀，但通货膨胀是宏观上 的卖方市场。
三、学考知识点复习
▲ 1. 揭开货币的神秘面纱 (1)商品的含义及基本属性 a级
①含义：用于交换（关键）的劳动产品（前提） （两个条件不可或缺）
②基本属性：使用价值（物满足人的某种属性、自 然属性，反映人与物的关系）和价值（凝结在商品中 无差别的人类劳动，社会属性，反映人与人的关系）
三、学考知识点复习
职 能
职 能
基本职能
价值尺度 流通手段
产
对
生
象
货 币
需要 消费 关注
价 格
发 展
纸币
消费及 其类型
树立正确 的消费观
影响价格 的因素
价格变动 的影响
供求 纸币发行 其他因素 对生活 对生产
通货膨胀 通货紧缩
高考政治一轮复习经济生活第一生活与消费精品PPT课件
2.货币 (1)职能
（2）发行量：流通中所需要的货币量与商品和服务的价格总额成正 比于货币的流通速度成反比。
价格总额=流通中的货币量×货币的流通速度
=待售商品的数量×价格水平
•（15北京）34.运用《经济生活》还是判断，下列说法中不能成立的是： •A.由于林则徐在1839年采取禁烟措施，从事鸦片贸易的外国商船只能转行东南亚， 致使1840年春孟加拉、新加坡等地的鸦片价格暴跌 •B.《管子·轻重篇》提出“币重而万物轻，币轻而万物重”，揭示了货币流通量的多 寡与货物价格的高低成反比例的规律 •C.有统计表明，1700-1900年间，随着营养价值、热量、人均产出更高的土豆在 欧洲大陆逐步推广，农村劳动力得以解放，因此，在控制其他因素后，越适宜种 植土豆的地区，城市化水平提高越多。 •D.有研究认为，工业革命之所以发生在英国，是因为当时英国的工资水平很高， 因此蒸汽机等节省人力的发明得以大规模推广。
②外汇汇率升高、跌落： ——用100单位外币可以兑换更多的人民币说明外 币汇率升高，反之，说明外币汇率跌落
间接标价法,又叫应收标价法,是以一定单位的本国货币为标准，来计算应收若干 单位的外国货币。在国际外汇市场上，欧元、英镑、澳元等均为间接标价法。
2021/5/12
（2013高考课标全国Ⅰ ）13.中国H公司与美国某公司签订服
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分清自变量、因变量
价格变动对生活消费的影响
• ①对需求量的影响（一般说来） • ②不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同（生
活必需品和高档耐用品）
• ③消费者对既定商品的需求，不仅受到该商品价格变 动的影响，还受相关商品价格变动的影响：替代品和 互补品
2017届高三政治一轮复习 第一单元 生活与消费 模块概览课件
(6)面向国际市场 ①贸易的全球化。 ②世贸组织的作用和原则。 ③全面提高开放型经济水平:逐步形成了全方位、宽领域、多层次的对 外开放格局和开放型经济体系。实行更加积极主动的开放战略,完善互 利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系。
4.消费——目的和动力
(1)影响因素 ①价格变动影响生活消费。 ②生产决定消费。 ③收入是消费的基础和前提。 ④消费心理是影响消费的主观性因素。
与宏观调控,独立自主与对外开放。
教材重构
提炼主线
重构教材
纵观整个经济生活教材,围绕社会主义市场经济这一主线和核心内
容,阐述了国家、企业、个人三个行为主体,在国内与国外两种市场平
台上,进行的生产、分配、交换、消费四项活动,以达到促进经济发展 方式转变,提高我国经济发展质量,实现全面建成小康社会的目标。
3.交换——桥梁和纽带 (1)媒介:一般等价物、货币与纸币。 ①货币:本质是一般等价物。履行价值尺度、流通手段、支付手段、
贮藏手段、世界货币等职能。
②纸币:国家(或某些地区)发行并强制使用,以流通中所需要的货币 量为限度。 ③正确对待金钱:要取之有道,用之有益,用之有度。 (2)结算方式:现金收付和转账收付;信用卡、支票等,是经济往来结 算中经常使用的工具。 (3)外汇和汇率:保持人民币币值基本稳定。 含义 对内 保持物价总水平稳定 意义 对人民生活安定、经济社会持续健康发展 具有重要意义
对外
保持人民币汇率稳定
对世界金融稳定、经济发展具有重要意义
(4)价格 ①影响价格的因素:价值决定价格,供求关系影响价格。 ②价格变动的影响:价格变动影响生活消费、影响生产经营。 ③价值规律:商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定,商品交 换以价值量为基础实行等价交换。商品价格受供求关系影响,围绕价值上下 波动。 (5)社会主义市场经济 ①市场经济:市场在资源配置中起决定性作用的经济就是市场经济。市场决 定资源配置是市场经济的一般规律。 ②市场秩序:公平、公正的市场秩序,统一开放、竞争有序的现代市场体系, 是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。良好的市场秩序依赖公平开 放透明的市场规则来维护。市场规则以法律法规、行业规范、市场道德规 范等形式,对市场运行的方方面面作出具体规定。 ③宏观调控:目标:促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平 衡。手段:以经济手段和法律手段为主,辅之以必要的行政手段(强制性的行 政命令、指示等),形成科学的宏观调控体系,充分发挥宏观调控手段的总体 功能。
高中政治第一单元生活与消费知识整合梳理课件新人教版必修1
• 第二，属性法。
• 商品的属性：使用价值和价值。对于商品而言，这两 统一的，是不可分割的。使用价值是商品的自然属性 他劳动产品共有的属性，“有价值的物品一定有使用 价值的物品不一定有价值”的说法是正确的。价值是 性，是商品特有的属性。同时具备这两个属性的物品
• 第三，领域法。
• 就是看一件物品处在流通领域还是消费领域。一件物 货架上就是待售商品，它处在流通领域，其目的是用 一件物品放在家里就不是商品了，它已经进入消费领 以交换为目的而是以消费为目的了。
• 3．用坐标图项目理解价格成因及其坐影标响图
供给(x 轴)与价格(y 轴)
解
一般而言，不考 商品供给越多，
需求(x 轴)与价格(y 轴)
一般而言，不考 商品需求越多，
项目 价值(x 轴)与价格(y 轴)
社会劳动生产率(x 轴) 与价值(y 轴)
坐标图
解
在不考虑其他因 商品的价值越大
在不考虑其他因 生产商品的社会 越高，商品的价
【问题链接】
• 运用影响消费的因素的知识，说明我国应怎样推进消 级。
• 答案：①消费水平受很多因素的影响，其中主要的因 入。收入是消费的基础和前提。因此，国家必须保持 村经济的稳定增长，努力增加农民收入。
• ②居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来 响。因此，国家要通过健全和完善就业、社会保障制 高农村居民的收入预期。
新课标导学
政治
必修① ·人教版
第一单元
知识整合梳理
1
网络构
2
核心归3热点透 Nhomakorabea网络梳理
核心归纳
• 1．判断商品的三种方法
• 第一，定义法。
• 商品的定义：用于交换的劳动产品。这个定义告诉我 必须具备两个条件：第一，必须是劳动产品；第二， 这两个条件缺一不可，是否同时具备这两个条件是我 基本标准和方法。
• 商品的属性：使用价值和价值。对于商品而言，这两 统一的，是不可分割的。使用价值是商品的自然属性 他劳动产品共有的属性，“有价值的物品一定有使用 价值的物品不一定有价值”的说法是正确的。价值是 性，是商品特有的属性。同时具备这两个属性的物品
• 第三，领域法。
• 就是看一件物品处在流通领域还是消费领域。一件物 货架上就是待售商品，它处在流通领域，其目的是用 一件物品放在家里就不是商品了，它已经进入消费领 以交换为目的而是以消费为目的了。
• 3．用坐标图项目理解价格成因及其坐影标响图
供给(x 轴)与价格(y 轴)
解
一般而言，不考 商品供给越多，
需求(x 轴)与价格(y 轴)
一般而言，不考 商品需求越多，
项目 价值(x 轴)与价格(y 轴)
社会劳动生产率(x 轴) 与价值(y 轴)
坐标图
解
在不考虑其他因 商品的价值越大
在不考虑其他因 生产商品的社会 越高，商品的价
【问题链接】
• 运用影响消费的因素的知识，说明我国应怎样推进消 级。
• 答案：①消费水平受很多因素的影响，其中主要的因 入。收入是消费的基础和前提。因此，国家必须保持 村经济的稳定增长，努力增加农民收入。
• ②居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来 响。因此，国家要通过健全和完善就业、社会保障制 高农村居民的收入预期。
新课标导学
政治
必修① ·人教版
第一单元
知识整合梳理
1
网络构
2
核心归3热点透 Nhomakorabea网络梳理
核心归纳
• 1．判断商品的三种方法
• 第一，定义法。
• 商品的定义：用于交换的劳动产品。这个定义告诉我 必须具备两个条件：第一，必须是劳动产品；第二， 这两个条件缺一不可，是否同时具备这两个条件是我 基本标准和方法。
高考政治一轮复习第一单元生活与消费第3讲多彩的消费课件
• ①收入是消费的前提和基础 ②随着恩格尔系数下降，人们的生活水 平逐步提高 ③消费行为的选择受消费心理的影响 ④收入差距的存
在造成消费结构的差异
• A．①②
B．②③
• C．①④
D．③④
• 解析 图中反映的信息显示，越是高收入家庭，食品支出占的比重越 低，教育文化娱乐消费占比越高，这说明收入是消费的基础和前提， 不同收入的家庭其消费结构是不同的，①④正确；材料反映的是不同 收入家庭的恩格尔系数不同，未体现恩格尔系数下降，排除②；材料 未体现消费心理对消费行为的影响，排除③。故选C项。
商品和服务的消费总量就越大。收入增长较快的时期，消费增长也较 快；反之，当收入增长速度下降时，消费增幅也下降。
• ②居民消费水平受 __未_来__收_入_______预期的影响：对未来收入预期看好，
预支未来收入的可能性就会加大；反之人们就会节制当前的消费，以
备不时之需。 收入差距
• ③社会总体消费水平的高低与人们 ____________的大小有密切联系。
加强宏观调控，稳定物价
财政、货币政策影响社会 总需求和居民消费需求
适当的财政政策和货币政策
树立正确的消费观念，做理智的 影响消费水平和消费习惯 消费者
市场环境、商品性能质量、商店位置、服务水平等
• [例1] (2018·山西新五校联考)近年来，中国牛肉市场持续被畜牧业发 达国家看好。根据美国农业部预测数据，2017年中国牛肉消费量的全 球占比将达到13.42%，仅次于美国，是全球牛肉消费需求增长最快的 市场。畜牧业发达国家看好中国牛肉市场的主要原因是( )
较低层次，满足基本生活需求 提高自身素质，全面发展 身心愉悦，丰富生活
• 正确认识贷款消费
• (1)贷款消费以信用为基础。社会信用制度制约着贷款消费的发展。