《职业理想的作用》教学设计.doc
第二课-职业理想的作用
符合个人实际，目标明确，阶段清晰，措施具体。 理想与现实总是有差距的，在理想实现的过程中，我 们的每次努力付出都会给我们自身带来能力上的改变，所 以职业理想实现的过程，也是我们综合能力提高的过程， 希望大家能学小蜗牛，为了属于自己的一片天地，锲而不 舍，不断攀登。
教师、医生、售货员、司机、建筑工人、环卫工人、
警察、公务员、农业、运输业、会计、理财策划师、家政
服务员等等。
（2） 时代性。职业理想是一定的生产方式及其所形成的
职业地位、职业声望在一个人头脑中的反映。（与时俱进）
想想随着计算机的诞生，从而演绎出与计算机相关的
哪些职业?
老师总结： 随着计算机的产生，产生了计算机工程
存，而人则生活。”
进行问
（写一写）在纸上写出你的职业理想
题探究
（练一练）判断以下是否是职业理想？（见 PPT5）
分析
阅读课本 P25“链接”，回答职业理想有哪些特点呢？
辨别判
2.职业理想的特点是：
断选择
（1）社会性。通过自己的职业履行对社会应尽的责任。分
析下列职业对社会应尽的义务和责任是什么？（说一说）
20 世纪 90 年代后期,美国学者布朗抛出“中国威胁 论”,撰文说到 21 世纪 30 年代,中国人口将达到 16 亿,到时, 谁来养活中国,怎样来拯救由此引发的全球性粮食短缺? 这时，袁隆平向世界宣布：“中国完全能解决自己的吃饭 问题，中国还能帮助世界人民解决吃饭问题”。1999 年， 袁隆平培育出亩产高达 847 公斤的“杂交水稻”新品种， 2006 年，袁隆平被美国科学院聘为外籍院士。
1.2职业理想的作用第二课时教案
访问事业有成的亲朋好友、本校毕业生，体验职业理想对
人生的作用。
阶段 与
目标
城阳区职教中心教师备课纸
内 容与过 程
方法 与
手段
学生 活动
讨论：当今有少数女大学生，她们的理想就是毕业后嫁个 有钱人，你怎么看待这种现象 现实是指它不但从自身实际和当前就业形势出发，而且与 工作环境、福利待遇、晋升机会等现实情况相联系。 讨论：如何理解社会性？时代性？发展性？个体差异性？ 四组分别讨论不同的特点。
思考：1.当单薄的杨建华走进铆工车间时，他的志向是什 么? 2.杨建华最终成功了，他是怎样努力的? 3.杨建华的新理想是什么？
3、了解社会——让你干什么职业的存在和发展与社会 的需求是紧密联系的
三、实现职业理想的步骤
1、择业
在择业时要筛选和运用职业信息对于择业者所能收集
理解
到的各类职业信息，择业者应当结合自己的实际情况加以 点拨 处理只有这样才能使获得的信息全面、准确、有效，使之
更好地为自己的择业服务一是要运用有价值的信息寻找适
无 缺课
简记
学生
1—2 职业理想的作用
板
一、职业理想对社会的作用 书 二、实现职业理想的条件 设 三、实现职业理想的步骤
计
城阳区职教中心教师备课纸
阶段 与
目标
内 容与过 程
一导 ｛新课导入｝：童年时我们有过很多孩子式的理想，只要
方法 与
手段
学生 活动
微机出示
图片
入新 你稍加回忆，就能记起某个场景，那是很郑重的――在课
职业理想的作用教案
课后小结
通过本节课的学习，掌握了职业理想的含义、特点以及职业理想对人生发展的作用，对职业理想有了一个初步的了解，能够明确自己以后的发展方向，为实现职业理想应该如何努力。
三、课堂小结
1、什么是职业理想，可以用自己的话总结归纳。
2、职业理想的特点？你的职业理想如何体现这些特点。
3、职业理想对人生发展的作用？结合自己从正反两方面试着总结归纳。
四、课下作业
1、预习本科所剩内容
2、同是我们职业中专的学生,为什么有的学生每天学习很认真,利用一切机会锻炼自己提高自己，而有的学生每天上课就昏昏欲睡,说话吵闹,看课外书,无所事事呢?
教学难点：职业理想的特点
教
学
过
程
一、导入新课
阅读花式调酒皇后郑雯的故事，让学生说出自己的感受，并说出自己的职业理想。
1、自己有过几个理想，是否从一而终还是随着年龄、时间的变化有不同的改变？
2、选择现在所学专业的初衷是什么？是否是自己以后所希望是的职业？
二、讲授新课
1、职业理想的含义
个人对未来职业的向往和追求
课题
第一单元第二课第一课时职业理想的作用
教学方法
讲授法、案例教学法、讨论法、归纳法
教具
多媒体
课次
1次/1周
教学目标：知识目标：明确掌握职业理想的特点和对学生人生发展的作用。
能力目标：培养比较与鉴别、综合分析、理论联系实际的能力。
情感目教学重点：职业理想对人生发展的作用
2、职业理想的特点
（1）社会性：不同职业有不同社会责任
（2）时代性：酒文化：品酒师、调酒师、侍酒师
（3）发展性：孩提时代相当英雄长大却想成为警察
职业理想的作用教案
职业理想的作用教案目标：1.了解职业理想对个人成长和成功的重要性。
2.分析职业理想对职业规划的影响。
3.制定个人的职业理想，并设定相关目标。
教学内容：一、导入（5分钟）通过提问引导学生思考：你们对于自己未来的职业有什么期望？为什么？二、讲解（15分钟）1.解释职业理想的定义：职业理想是个人对于未来自己所从事的职业的一种具体想象和期望。
2.分析职业理想的作用：a.激发动力和目标：职业理想能够使个人对自己的职业有明确的目标和动力，助于推动个人成长和发展。
b.增强自信和动力：职业理想能够增强个人对自己能力和价值的认同，提升个人的自信心和积极性。
c.促进职业规划：职业理想是职业规划的基础，能够指导个人选择适合自己的职业道路，并帮助制定相应的目标和计划。
d.提供指导和方向：职业理想有助于个人在职业发展过程中做出合理的决策，减少迷茫和错误选择的可能性。
e.引导学习和发展：职业理想能够帮助个人找到适合自己的学习和发展路径，促进个人的长期职业发展。
三、讨论（15分钟）1.分组讨论：请学生以小组形式讨论并分享自己的职业理想，并解释为什么选择这个职业。
2.学生互动：鼓励学生就其他组的职业理想进行提问和评论，促进思想交流。
四、实践活动（30分钟）1.自我探索：让学生完成一个自我探索问卷，以了解自己的兴趣、才能和价值观。
2.职业探索：要求学生调查和研究他们感兴趣的职业，包括了解就业前景、薪酬水平、工作要求等方面的信息。
3.职业规划设计：要求学生根据自己的自我探索和职业探索结果，制定个人的职业理想和目标。
同时，让他们思考如何利用现有的学习机会和资源，为实现这些目标做准备。
五、总结（10分钟）教师总结职业理想的重要性和作用，并强调每个人都应该根据自己的兴趣和激情来选择适合自己的职业道路。
同时，鼓励学生坚持信念，追逐自己的理想，并时刻调整和完善自己的职业规划。
六、作业布置（5分钟）要求学生根据本节课的讨论和活动结果，撰写一篇关于自己职业理想和规划的短文，并在下节课上进行分享。
第二课__职业理想的作用
模块一第二课职业理想的作用一、教学内容：教材《职业生涯规划》第10－13页：一、职业理想对人生发展的作用二、教学目标：（一）知识目标：掌握职业理想的特点和对学生人生发展的作用。
（二）情感目标：感悟确立职业理想的紧迫性和重要性。
（三）能力目标：培养比较与鉴别、综合分析、理论联系实际的能力。
三、重点、难点分析1、重点：职业理想对人生发展的作用2、难点：职业理想的特点四、教学方法与手段：（一）方法：案例教学法、故事法、讨论法、讲授法（二）手段：多媒体五、教学过程：（一）导入新课：从歌手李寿全《我的志愿》这首歌曲中导入，让同学们边听边思考：1、这位李先生似乎有过很多的志愿，有哪些志愿或理想呢？这些志愿分别出现在什么时候？2、从这首歌中你还发现了什么？学生回答，教师小结：李先生的理想：小时候——总统；六年级——科学家；初中——医生、律师；高中——迷茫，临近高考志愿填报了，却还没有想好自己喜欢填报什么专业，适合从事什么工作，所以志愿填报了一百多。
为什么会出现这种情况？因为他虽然从小到大不断地在想我长大后要做什么，但是却没有比较明确的方向。
那同学们，你们呢，选择来到了我们职业学校的那一刻起，你们是否有想过，将来你想从事怎样的职业？也就是你的职业理想是什么？什么是职业理想？这是我们本节课所要讲授的内容。
P10（二）讲授新课一、指路明灯――职业理想对人生发展的作用：（一）职业理想1、定义：职业理想就是个人对未来职业的向往和目标追求。
写一写每个学生写出自己的职业理想并相互交流。
1．相互交流并说出自己建立职业理想的依据是什么？2．总结各人的职业理想有什么特点？教师提问并总结，导出以下内容。
2、特点：⏹A、具体：因为这种向往和追求不仅是努力的具体方向，而且它指向一个非常具体的职业岗位，并形成不断晋升的阶梯。
（结合同学们刚才的交流进行分析，例如有的同学的职业理想是电工、电器维修员、家电推销员等等）⏹B、现实：它是建立在社会现实和个人现实的基础之上，有实现的可能性，并根据现实的不断变化作出调整。
中职职业生涯规划教案：1.2 职业理想的作用(第1课时).doc
第2课：职业理想的作用（第1课时）一、职业理想的特点和对人生发展的作用教学目标知识目标：明确掌握职业理想的特点和对学生人生发展的作用。
能力目标：培养比较与鉴别、综合分析、理论联系实际的能力。
情感目标：感悟确立职业理想的紧迫性和重要性。
教学重点职业理想对人生发展的作用。
教学难点职业理想的特点。
教学设想针对学生自己的职业理想进行启发式讲解，用老师提问——学生总结——老师提升的方式启发学生理解相关内容，运用六个活动把课堂内容串联起来，既能发挥学生的学习积极性，又可以使所学的知识由学生自己总结归纳，活跃课堂气氛，突出重点和难点。
教学方法案例教学法、讨论法、归纳法、演绎法。
教学手段电脑及多媒体设备、幻灯片。
课前导入 (10分钟)写一写每个学生写出自己的职业理想并相互交流。
1．相互交流并说出自己建立职业理想的依据是什么？2．结合每个人的特点讨论分析谁的职业理想实现的可能性更大？导入新课（25分钟）议一议大家刚才在考虑自己的职业理想时是如何理解职业理想的含义的？学生积极发言。
老师总结：职业理想是个人对未来职业的向往和追求。
上述大家的职业理想绝大部分都是非常具体并且又符合每个人的特点是可以实现的。
试一试通过大家的职业理想总结归纳职业理想具有哪些特点？学生积极发言。
老师总结：职业理想的特点是：1．社会性。
通过自己的职业履行对社会应尽的义务，每个职业都有其特有的社会责任。
说一说分析下列职业对社会应尽的义务和责任是什么？（抢答）教师、医生、售货员、司机、建筑工人、环卫工人、警察、公务员、农业、运输业、会计、理财策划师、家政服务员等等。
2．时代性。
社会的分工、职业的变化是影响一个人职业理想的决定因素。
生产力发展的水平不同、社会实践的深度和广度的不同，人们的职业追求目标也会不同，因为职业理想，它总是一定的生产方式及其所形成的职业地位、职业声望在一个人头脑中的反映。
想一想计算机的诞生，从而演绎出与计算机相关的哪些职业?学生积极发言。
职业理想的作用教案
职业理想的作用教案一、教学内容（一）教材名称高等教育出版社《职业生涯规划》（二）教学章节第一单元职业生涯规划和职业理想第2 课职业理想的作用课题：职业理想的作用二、教学目标：（一）认知目标：明确理想、职业理想的概念。
（二）情感态度观念目标：掌握职业理想的特点和职业理想对人生发展的作用。
（三）运用目标：学生学会确立自己的职业理想。
三、课时安排：2课时四、教学重点：职业理想对人生发展的作用。
五、教学难点：如何确立自己的职业理想。
第一课时（一）课前导入 (10分钟)导入新课：案例故事《她梦想成为中国最老的女调酒师》1.安排学生用2分钟的时间来自主阅读；2.安排学生用3分钟的时间来讨论[心海导航]中的三个问题；(1)郑雯有什么梦？和中国梦有什么关系？(2)国家经济社会发展和行业发展的兴旺，为她实现自己的梦想提供了什么机遇？(3)有哪些事情能证明她敢于有梦、勇于追梦？（二）新课教学安排学生用25分钟的时间来分别说出自己的理想和职业理想，再讨论：1.结合案例看同学说出的答案中那些是理想，那些是职业理想来引导学生总结出理想、职业理想的概念及职业理想有哪些特点。
2.帮助没有职业理想的同学来分析确立自己的职业理想；3.请已经有了职业理想的同学说出确立职业理想的依据，结合案例引导学生来分析职业理想对人生发展的作用。
教师总结：确立职业理想和职业意识是我们必须要做的一件事，现在很多家长和孩子在孩子十几年的教育过程中，几乎从来没有考虑过孩子的人生理想、专业选择与职业目标，其实这才是教育的终极目标。
在从小没有理想、没有个人爱好，没有人生职业目标的教育环境下成长，是学生处于“学习无目的”和“学习无动力”的状态。
这种学生，仅仅跟着家长和老师的任务走，学习不主动，容易满足，容易放弃，没有兴趣，总有不知道自己要干什么的感觉。
他们对人生怎能不迷茫？他们怎能不厌学？他们怎会不迷恋虚幻的网络？最终又怎能被社会接受？（三）课堂小结：（教师用5分钟总结归纳）理想、职业理想的概念；职业理想的特点；职业理想对人生发展的作用（四）板书设计：①理想：是人们对未来事物有根据、合理的想象和希望。
职业理想的作用 教学设计模板
职业理想的作用教学设计模板教学设计第周星期第节年月日课题职业理想的作业教学用时2授课类型新授课教材分析“职业理想的作用”是第一单元第2课的内容，用两课时完成，所以在时间安排上为90分钟。
由于本单元是教材的起始章，所以，学习本课内容能为以后的学习打下基础，了解职业理想的作用，有助于学生树立正确的职业理想，是做好职业生涯规划的第一步。
所以本课在职业生涯规划的整个过程中占据重要的地位学情分析授课对象为中职一年级学生，一些学生还没有确立职业理想，学习目标不够明确，本课的学习有助于她们树立职业理想。
由于她们基础较差，缺乏学习的主动性，因此课前对相关知识进行布置，让她们去思考，教学时要千方百计的调动学生的积极性，教会他们如何学习，促进她们对知识的有效感知，所以课堂上运用了多种教法和学法促进对知识的理解。
教材内容贴近生活，学生发言积极，课堂气氛活跃。
学目标知识目标:?明确掌握职业理想的特点和对学生人生发展的作用。
能力目标:?培养比较与鉴别、综合分析、理论联系实际的能力。
情感目标:?感悟确立职业理想的紧迫性和重要性。
??教学重点职业理想对人生发展的作用。
教学难点职业生涯规划与职业理想的实现。
教学方法教法：案例分析法、讲授法、讨论法?学法：自主学习法、小组讨论法、合作探究法教学环境多媒体教室教学过程环节、用时（分钟）教师活动学生活动设计意图创设情境，激情导入（3分钟）播放音乐《最初的梦想》，提出问题：你树立职业理想了吗？职业理想对我们个人和社会的发展有哪些作用呢？聆听音乐，思考问题运用情境唤起法，巧用贴近本课主题的音乐，创境激情。
在音乐意境中提出问题，从而导出本课主题：职业理想的作用。
教学过程环节、用时（分钟）教师活动学生活动设计意图一、概念解析（10分钟）理想是人们对未来事物有根据、合理的想象和希望。
职业理想，是个人对未来所从事的职业的向往和追求，是职业生涯发展的动力。
◆我们在进行职业生涯规划时要设定一个具体而现实的职业理想。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《职业理想的作用》教学设计教学目标：认知目标：了解什么是职业理想，认识职业理想对本人发展、对社会发展的作用，理解职业理想与职业生涯规划的关系。
情感目标：引导学生通过对自身职业生涯发展的向往，树立正确的职业理想。
运用目标：学生制定切实可行的职业生涯规划，并努力实现自己的职业理想。
教学重点：职业理想对人生发展的作用。
教学难点：职业生涯规划与职业理想的实现。
教学形式：演讲比赛、视频欣赏、案例教学、合作探究法、网络搜索。
教学时间：两课时教学班级：高一年级电子17班教学准备：（1）剪辑视频《蜗牛》、《从制作人员到执行总监》、《许振超》、《俞敏洪的经典语录》等音像材料，制作多媒体课件；（2）组织学生课前写演讲稿《职业理想开启美好人生》，选出三名选手参加课堂演讲比赛，课前抽签决定上台演讲顺序；制订评分标准和比赛规则，全班同学按评分标准对演讲者的表现进行打分评议。
教学内容与步骤：[导入新课]：播放歌曲《蜗牛》，引起注意。
（5分钟）老师：周杰伦的这首《蜗牛》是非常火爆的一首歌，被上海教育局选编入小学音乐教材中。
我们一起来欣赏歌词。
寻找到底哪里有蓝天随着轻轻的风轻轻的飘历经的伤都不感觉疼我要一步一步往上爬等待阳光静静看着它的脸小小的天有大大的梦想重重的壳裹着着轻轻的仰望我要一步一步往上爬在最高点乘着叶片往前飞小小的天留过的泪和汗总有一天我有属于我的天老师：歌曲《蜗牛》表现了什么？听完后你有什么感想？学生：自由回答。
老师：蜗牛为了“有属于我的天”，不惧艰辛“一步一步往上爬”。
为理想而奋斗，正是歌曲《蜗牛》最美最动人的地方。
蜗牛为了大大的梦想而努力，那么我们中职生应该怎么做呢？制订好自己的职业生涯规划，树立正确的职业理想，努力奋斗，我们也将会有属于自己的一片天！今天，我们一起来学习第2课《职业理想的作用》。
[讲授新课]一、职业理想对人生发展的作用（25分钟）1．讲述职场故事《杜拉拉升职记》，展示相关图片。
老师：备受关注的职场小说故事《杜拉拉升职记》讲述了都市白领杜拉拉从一个默默无闻的职员，经过自己的不懈努力，成长为一个企业的高管的故事。
杜拉拉27岁进入DB工作时，任职行政秘书，月薪3000，经过努力，33岁时成为HR经理，月薪25000。
杜拉拉为什么可以从一个默默无闻的职员，成长为一个跨国企业的高管呢？她的回答：“是因为我有我的职业理想。
”2．小组探究：设置问题启发学生思考，并引导学生归纳总结。
（1）杜拉拉的职业理想与蜗牛的“小小的天，有大大的梦想”有何不同？学生讨论回答：蜗牛的梦想是对未来的想象和希望，杜拉拉的职业理想是对未来所从事的职业的向往和追求。
（2）你认为杜拉拉所说的“职业理想”具体指的是什么？学生讨论回答：具体的职业岗位、工资待遇福利、晋升机会等。
（3）为什么杜拉拉的成功归功于职业理想？职业理想对人生起什么作用？学生讨论回答：有职业理想才有方向、动力。
职业是个人对未来职业的向往和追求，是人在职业活动中，追求工作、事业发展的动力来源。
（4）结合课本说说职业理想有哪些特点？学生回答：社会性、时代性、发展性、个体差异性。
3．链接百度百科《职业理想》。
老师和学生一起阅读百度百科中有关职业理想的定义、职业理想的特点和职业理想的作用的内容。
（1）职业理想的定义：职业理想是人们在职业上依据社会要求和个人条件，借想象而确立的奋斗目标，即个人渴望达到的职业境界。
（2）职业理想的特点：职业理想具有差异性、职业理想具有发展性、职业理想具有时代性。
（3）职业理想的作用：职业理想的导向作用、职业理想的调节作用、职业理想的激励作用。
4．看投影《人生AB剧》，请学生续编结局并加以说明。
老师：小丽中考失利，没有考上普通中学，被职中的商务英语专业录取了。
她觉得 A 读职中就是混日子，将来的工作问题有父母解决。
B 认真学好专业，将来做一名实力派的资深员工。
请你预测，A和B的结局一样吗？学生交流回答：结局不一样。
A小丽在校不认真学习，工作后积极性也不高；B小丽在校认真学习，工作积极性高，进步快。
老师：由此可见，职业理想对人生的发展的重要性。
5．小结：职业理想是个人对未来职业的向往的追求，职业理想是人在职业活动中，追求工作、事业发展的动力来源。
6．演讲比赛第1组：职业理想开启美好人生。
同学们按评分标准对选手的表现进行打分。
二、职业理想对社会发展的作用（20分钟）1．活动：看真实人生，猜猜他是谁？老师：20世纪90年代后期，国外有人说“到21世纪30年代，中国人口将达到16亿，到时谁来养活中国，谁来拯救由此引发的全球性粮食短缺和动荡危机？”他挥动着满是老茧的双手说：“中国完全能解决自己的吃饭问题，中国还要帮助世界人民解决吃饭问题！”请问他是谁？学生：袁隆平。
老师：袁隆平的职业理想是什么：学生：研究杂交水稻，解决中国人民乃至世界人民的吃饭问题。
老师：袁隆平最终研究出了“东方魔稻”，推动了世界第二次“绿色革命”。
他的故事说明，个人的职业理想对社会发展起什么作用？学生：有明确职业理想的高素质劳动者是社会发展的动力。
老师：一天，在上课时，教室里放映的片子里，一个中国人即将被手持钢刀的日本士兵砍头示众。
许多站在周围观看的中国人无动于衷，神情麻木。
这时一名日本学生说：“看这些中国人麻木的样子，就知道中国一定会灭亡！”听到这话他的心里像大海一样汹涌澎湃。
他想到现在中国最需要的是改变人们的精神面貌。
他终于下定决心，弃医从文，用手中的笔做武器，向黑暗的旧社会发起了挑战，唤醒了数以万记的中华儿女起来斗争。
请问他是谁？学生：鲁迅。
老师：有个人在青年时代就树立了立志报国，献身革命志向。
他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。
1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，三分之一就花在定报纸上。
他与同学三不谈：不谈金钱，不谈身边琐事，在校期间不谈恋爱。
把时间和精力花在有价值的事情上。
最后他成为了改变中国人命运的人。
请问这位青年是谁？学生：毛泽东老师：他们的故事说明个人的职业理想对社会发展起什么作用？学生：职业理想是实现社会理想的基础。
老师指导学生阅读理解职业理想与社会理想的关系：社会理想是人生理想的核心，它影响和制约着职业理想。
职业理想与社会理想相辅相成、相互影响。
2．链接百度百科《社会理想》。
老师和学生一起阅读百度百科中部分社会理想的内容：社会理想指社会全体成员的共同理想，是全体社会占主导地位的共同奋斗目标。
当个人理想与社会理想发生冲突时，应顾全大局。
3．讲述模范榜样许振超的故事，播放视频《许振超》。
老师：许振超是青岛港的一名吊车司机。
他的工作很简单，就是把货物从码头吊上车、船，或是从车、船吊到码头。
然后，就是这个普通的操作台上成就了许振超：一个只有初中文凭的桥吊专家，一个一年内就两次刷新世界集装箱装卸纪录的人。
（播放视频）老师：从许振超身上你学到什么？学生：勤劳勇敢、自强不息的精神，积极投身到社会主义现代化建设中去。
老师：我们在实现职业理想的过程中，应该弘扬民族精神，积极投身到社会主义现代化建设中，以行动去报效祖国。
适应职业岗位的过程，是为走向社会、为今后可持续发展做准备的过程，是不断发展自己、享受成功乐趣的过程。
（3）为什么是这样的过程？学生讨论回答，老师总结：任何事物的发展都有一个过程。
规划职业生涯的过程，是成长和进步的过程，是走向社会、走向成熟的过程。
（4）对于我们来说，规划职业生涯过程有何意义？学生讨论回答：能强化职业意识，巩固和完善职业理想，认识职业道德行为养成和专业学习对实现职业理想的作用，形成正确的职业观、择业观、创业观以及成才观，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，并以此规范和调整自己的行为，积极做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
4．演讲比赛第3组：职业理想开启美好人生。
[情感升华] （10分钟）1．讲述《雄鹰和蜗牛》的故事。
有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞了上去。
有天赋的人就像雄鹰，他们很轻松地就能实现自己的愿望。
但是，大家也都知道，有另外一种动物，也到了金字塔的顶端。
那就是蜗牛。
蜗牛肯定只能是爬上去。
从底下爬到上面可能要一个月、两个月，甚至一年、两年。
在金字塔顶端，人们确实找到了蜗牛的痕迹。
我相信蜗牛绝对不会一帆风顺地爬上去，一定会掉下来、再爬、掉下来、再爬。
但是，同学们所要知道的是，蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。
在我们同学当中，有些有天赋的人，他们是雄鹰，可以比较轻松地实现自己的愿望。
但我们当中更多的是蜗牛，没有骄人的天赋，但是我相信，只是我们一直不停地爬，我们也可以收获精彩的人生。
2．播放视频《俞敏洪经典语录》，坚定学生为实现职业理想而努力的信心。
[课堂小结] （3分钟）学生谈学习体会：通过学习本课，我……[宣布演讲比赛成绩] （6分钟）1．计算演讲比赛成绩。
2．宣布比赛成绩和获奖名次。
3．老师对演讲进行总结。
[布置拓展作业] （1分钟）上网搜一搜“有志者事竟成”的有关案例和人们对它的理解。
教学反思：第2课“职业理想的作用”，从职业理想对本人发展、对社会发展的作用谈起，在引导学生理解职业生涯规划重要作用的过程中，从个人、社会发展的角度渗透理想教育；通过学习职业生涯规划与职业理想的实现，让学生明白实现职业理想的途径是职业生涯规划。
只有通过逐步落实职业生涯规划，才能将理想变成现实。
本节课成功之处是在讲授过程中成功使用音乐导入、案例故事、课堂互动、播放视频、互联网搜索、课堂演讲比赛等多元化的教学手段，让学生多参与、多探究、多体验、多领悟。
学生的学习积极性高，学生参与面广，课堂气氛活跃，主动学习意识强，学习效果好，达到了本节课的教学要求。
本节课的不足之处主要有：对演讲比赛参赛选手的课前指导不够，参赛选手比赛时表现紧张。
在实际上课过程中，对有些问题深化不够。