河蚌与珍珠ppt课件
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语文A版三年级(上)语文 小河蚌的故事 课件ppt
句子解析
岁月像那条河的河水，在不知不 觉中悄悄地流走了。 逝去的时光就像那条河中悄悄流 去的河水，已经一去不复返了。
赢得时间，就赢得一切。 求学不嫌年纪老。 人生有限，学海无涯。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；失落 寸金容易找，失落光阴无处寻。 光阴似箭，一去不返。 少壮不努力，老大徒伤悲。 今日事，今日毕，留到明日更着急。
语文A版 三年级 语文 上册 第一单元
小河蚌的故事
资料拓展
天然水域中的贝类的外套膜受到异物 （沙粒、寄生虫等）刺激而分泌珍珠质 形成的珍珠，是天然珍珠。珍珠，光彩 夺目，晶莹璀璨，自古以来就与翡翠、 宝石、琥珀、玛瑙齐名，是一种华贵的 装饰品。
河蚌属双壳贝，左右两壳在背缘相联 结，称铰合部，内有韧带，能使蚌壳 关、张。蚌壳由三层组成。最外层是 表壳层，很薄；中间层叫棱柱层，是 石灰质，较厚；内层是珍珠层，有美 丽的光泽，由外套膜表皮细胞分泌而 成，随蚌的生长而增厚。
小河蚌们听了老河蚌的话， 它们都捡沙子了吗？
句子解析
那些蚌壳中，竟然藏着一颗颗珍珠。 那粒埋在自己体内的小小的沙子，经 过岁月的磨砺，心血和汗水的浇灌， 终于变成了美丽晶莹的珍珠！
珍珠形成需要时间的磨砺，小河 蚌们在小时候埋进体内的沙子经 过岁月的磨砺，终于变成了美丽 晶莹的珍珠。可是，那只没有捡 沙子的河蚌呢？
知识卡片
蚌 珍珠
照层并内 贪庆
课前思考
这篇童话讲的是什么事情？小河 蚌们不同的做法，最终获得的是 怎样不同的结果？
3 小河蚌的故事
学习永远 不晚。 JinTai College
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老河蚌语重心长地对小河蚌们说： “孩子们，你们不能光顾着玩儿， 该去捡一粒沙子。”
《小河蚌的故事》ppt课件(自制)
它的壳中没有珍珠，没有珍珠 它拿什么来庆贺呢？它后悔，当初 没有听老河蚌的话。
老河蚌当初是怎么教育小河蚌们的？
老河蚌语重心长地对小河蚌们说 ：孩子们，你们不能光顾着玩，该去 捡一粒沙子。
现在小河蚌后悔了，它想再去 捡一粒沙子，结出美丽晶莹的珍珠 来，行吗？
不行。衰老已爬上了它的额 头，失去的时光就像那条河中悄悄 逝去的河水，已经一去不复返了。
是比损失更大的损失，比错误更大的 错误， 所以不 要后悔 。
4、生命对某些人来说是美丽的，这些 人的一 生都为 某个目 标而奋 斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己 。
6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必 须种植 更多的 玫瑰树 。 7、做自己就可以了，何必在乎别人的 看法。 82、年 轻是本 钱，但 不努力 就不值 钱。
52、若不给自己设限，则人生中就没 有限制 你发挥 的藩篱 。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。
56、成功与不成功之间有时距离很短 只要后 者再向 前几步 。 57、任何的限制，都是从自己的内心 开始的 。
58、伟人所达到并保持着的高处，并 不是一 飞就到 的，而 是他们 在同伴 誉就很 难挽回 。 59、不要说你不会做！你是个人你就 会做！
83、一时的忍耐是为了更广阔的自由 ，一时 的纪律 约束是 为了更 大的成 功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不 算什么 ；在你 害怕时 不去斗 牛，也 没有什 么了不 起；只 有在你 害怕时 还去斗 牛才是 真正了 不起。
85、能把在面前行走的机会抓住的人 ，十有 八九都 会成功 。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱 翔，满 天乌云 又能怎 样，穿 越过就 是阳光 。
58、当你快乐时，你要想，这快乐不 是永恒 的。当 你痛苦 时，你 要想， 这痛苦 也不是 永恒的 。 59、抱最大的希望，为最大的努力， 做最坏 的打算 。 60、成功的关键在于相信自己有成功 的能力 。
老河蚌当初是怎么教育小河蚌们的？
老河蚌语重心长地对小河蚌们说 ：孩子们，你们不能光顾着玩，该去 捡一粒沙子。
现在小河蚌后悔了，它想再去 捡一粒沙子，结出美丽晶莹的珍珠 来，行吗？
不行。衰老已爬上了它的额 头，失去的时光就像那条河中悄悄 逝去的河水，已经一去不复返了。
是比损失更大的损失，比错误更大的 错误， 所以不 要后悔 。
4、生命对某些人来说是美丽的，这些 人的一 生都为 某个目 标而奋 斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己 。
6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必 须种植 更多的 玫瑰树 。 7、做自己就可以了，何必在乎别人的 看法。 82、年 轻是本 钱，但 不努力 就不值 钱。
52、若不给自己设限，则人生中就没 有限制 你发挥 的藩篱 。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。
56、成功与不成功之间有时距离很短 只要后 者再向 前几步 。 57、任何的限制，都是从自己的内心 开始的 。
58、伟人所达到并保持着的高处，并 不是一 飞就到 的，而 是他们 在同伴 誉就很 难挽回 。 59、不要说你不会做！你是个人你就 会做！
83、一时的忍耐是为了更广阔的自由 ，一时 的纪律 约束是 为了更 大的成 功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不 算什么 ；在你 害怕时 不去斗 牛，也 没有什 么了不 起；只 有在你 害怕时 还去斗 牛才是 真正了 不起。
85、能把在面前行走的机会抓住的人 ，十有 八九都 会成功 。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱 翔，满 天乌云 又能怎 样，穿 越过就 是阳光 。
58、当你快乐时，你要想，这快乐不 是永恒 的。当 你痛苦 时，你 要想， 这痛苦 也不是 永恒的 。 59、抱最大的希望，为最大的努力， 做最坏 的打算 。 60、成功的关键在于相信自己有成功 的能力 。
25鹬蚌相争ppt课件
25鹬蚌相争ppt 课件•故事背景与寓意•文本解读与赏析•角色形象塑造与特点•主题思想探讨与价值体现目•艺术手法鉴赏与创作技巧•知识拓展与延伸思考录故事背景与寓意01CATALOGUE鹬蚌相争故事来源古代寓言鹬蚌相争最早出自于古代中国的寓言故事，通过鹬和蚌的争斗，阐述了双方争斗不休只会让第三方得利的道理。
文献记载《战国策·燕策》等古籍中均有对鹬蚌相争故事的记载，表明该故事在古代已被广泛传播和认可。
一种水鸟，以捕食小鱼虾为生，具有尖锐的喙和敏捷的身手。
鹬蚌渔翁一种水生软体动物，外壳坚硬，内藏珍珠，以过滤海水中的微小生物为生。
故事中的第三方角色，利用鹬和蚌的争斗，轻易地将它们捕获。
030201故事中角色介绍寓意及现实意义寓意鹬蚌相争，渔翁得利。
双方争斗不休，只会让第三方得利，警示人们要避免无谓的争斗，以免让旁观者得利。
现实意义在现实生活中，许多场合都存在着竞争和合作的关系。
通过鹬蚌相争的故事，我们可以认识到在竞争中寻求合作的重要性，以及避免两败俱伤、让第三方得利的智慧。
同时，该故事也提醒我们要时刻保持警惕，不要被眼前的利益所迷惑，而忽略了背后的风险。
文本解读与赏析02CATALOGUE03“两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
”结局的描写简洁明了，突显了双方争斗的后果。
01“鹬曰‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。
’”：此句突显了鹬的自信与急迫，通过对话形式展示情节发展。
02“蚌亦谓鹬曰‘今日不出，明日不出，即有死鹬。
’”：蚌的反击表现了其不甘示弱的态度，也预示着两者相争的激烈。
关键语句分析通过动物间的对话和争斗来隐喻人类社会的竞争和冲突。
寓言风格故事情节紧凑，语言简练，富有节奏感。
简洁明了故事虽小，但寓意深远，提醒人们要审时度势，避免不必要的争斗。
意蕴深刻写作风格及特点文本结构梳理简要介绍故事背景及主要角色。
详细叙述鹬蚌相争的过程，包括双方的言辞、动作和心态变化。
描述渔翁得利的结果，以及鹬蚌的无奈和悔恨。
《小河蚌的故事》PPT课件
结合信息窗，了解小沙粒在河蚌体内经历磨砺的过程。
小河蚌里的沙子变成珍珠很艰难，很痛苦，不容易，要经历很长的时间。
提 示：
当这些小河蚌打开自己的蚌壳忽然发现闪闪发光的珍珠时，它们心情怎样？你从哪儿体会出来的？
小河蚌们长大了，它们纷纷打开自己的蚌壳，那些蚌壳中竟然藏着一颗颗珍珠！珍珠闪闪发光，把满河的水照得通明光亮。
老河蚌当初是怎么教育小河蚌们的？ 老河蚌语重心长地对小河蚌们说：孩子们，你们不能光顾着玩，该去捡一粒沙子。
现在小河蚌后悔了，它想再去捡一粒沙子，结出美丽晶莹的珍珠来，行吗？
不行。衰老已爬上了它的额头，失去的时光就像那条河中悄悄逝去的河水，已经一去不复返了。
找近义词
仿佛—— 竟然——庆贺—— 追逐——磨砺—— 逝去——
找近义词
仿佛——好像 竟然——居然庆贺——庆祝 追逐——追赶磨砺——磨炼 逝去——过去
小河蚌在成长的过程中可以捡一粒沙子，把它变成美丽晶莹的珍珠。联系生活，谈论大家在成长过程中，要获得成功需要怎样做？
名言佳句
明日复明日，明日何其多！ 花有重开日，人无再少年。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 少壮不努力，老大徒伤悲。 三更灯火五更明，正是男儿读书时。 劝君莫惜金缕衣，劝君珍惜少年时。
珍珠
Байду номын сангаас
蚌
当这些小河蚌为自己的成功欢呼的时候，却有一只小河蚌没有珍珠，它有什么表现呢？自由朗读最后一个自然段。
那只没捡沙子的小河蚌悄悄地溜走了，它流泪了，它后悔了。
它为什么会有这样的表现呢？ 它的壳中没有珍珠，没有珍珠它拿什么来庆贺呢？它后悔，当初没有听老河蚌的话。
读课文回答问题
读了课文第一段你想到了什么？这个故事发生在什么时间？什么地点 春天的一个早晨 小河里
小河蚌里的沙子变成珍珠很艰难，很痛苦，不容易，要经历很长的时间。
提 示：
当这些小河蚌打开自己的蚌壳忽然发现闪闪发光的珍珠时，它们心情怎样？你从哪儿体会出来的？
小河蚌们长大了，它们纷纷打开自己的蚌壳，那些蚌壳中竟然藏着一颗颗珍珠！珍珠闪闪发光，把满河的水照得通明光亮。
老河蚌当初是怎么教育小河蚌们的？ 老河蚌语重心长地对小河蚌们说：孩子们，你们不能光顾着玩，该去捡一粒沙子。
现在小河蚌后悔了，它想再去捡一粒沙子，结出美丽晶莹的珍珠来，行吗？
不行。衰老已爬上了它的额头，失去的时光就像那条河中悄悄逝去的河水，已经一去不复返了。
找近义词
仿佛—— 竟然——庆贺—— 追逐——磨砺—— 逝去——
找近义词
仿佛——好像 竟然——居然庆贺——庆祝 追逐——追赶磨砺——磨炼 逝去——过去
小河蚌在成长的过程中可以捡一粒沙子，把它变成美丽晶莹的珍珠。联系生活，谈论大家在成长过程中，要获得成功需要怎样做？
名言佳句
明日复明日，明日何其多！ 花有重开日，人无再少年。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 少壮不努力，老大徒伤悲。 三更灯火五更明，正是男儿读书时。 劝君莫惜金缕衣，劝君珍惜少年时。
珍珠
Байду номын сангаас
蚌
当这些小河蚌为自己的成功欢呼的时候，却有一只小河蚌没有珍珠，它有什么表现呢？自由朗读最后一个自然段。
那只没捡沙子的小河蚌悄悄地溜走了，它流泪了，它后悔了。
它为什么会有这样的表现呢？ 它的壳中没有珍珠，没有珍珠它拿什么来庆贺呢？它后悔，当初没有听老河蚌的话。
读课文回答问题
读了课文第一段你想到了什么？这个故事发生在什么时间？什么地点 春天的一个早晨 小河里
河蚌与珍珠ppt课件
珍珠对人体的作用
（一）珍珠中所含的多种氨基酸，在参与人体新阵代谢作用中 也能各显其能。所以常服能增强新阵代谢的功能，促进表面 细胞的再生，使皮肤柔嫩、洁白、细腻、滋润、光滑，能减 少皱纹、防止衰老、焕发青春。 （二）由于珍珠紧贴人的颈部，它的有效成分可以经摩擦进入人 体，珍珠对体液分泌有一定吸收能力，皮肤对珍珠中所含药 物成分也有吸收。至于能治疗神经衰弱症，是因为珍珠具有 镇惊安神作用。 （三）科学地服用珍珠粉有明显地减轻血清过氧化脂的作用，而 此脂质与蛋白质结合能生成脂褐素(老人斑)，这正是慈禧太后 用珍珠善养颜容的秘密所在。
河蚌与珍珠
河蚌与珍珠
关于河蚌的笑话
• /u/vw/4625069
神秘的珍珠艺术作品
河蚌壳
请你猜猜我是怎样形成的？
河蚌壳内与外
贝壳一般由壳皮层、棱柱层和珍珠层三部分组成
珍珠形成的原因
天然珍珠形成原理： 1外因（1）异物刺激（2）外来刺激 2内因：自身的病理刺激
介绍完毕！谢谢大家Fra bibliotek一.珍珠小常识
珍珠是产在珍珠蚌类软体动物内，由内分泌作用而生成的含有 机质的矿物球粒。著名的珍珠产地有伊朗以西、沙特阿拉伯以东 的波斯湾海域，斯里兰卡、缅甸、菲律宾和澳大利亚。
• 颜色 白色、粉红色、 淡黄色、淡绿色、淡蓝色、 褐色、淡紫色、灰色和黑色 (图3-61) • 结构特征 珍珠从内到外 可分珠核和珍珠层两大部分。 最里层为珠核，珍珠层是在 养殖或生长过程中珠母贝分 泌物在珠核或异物表面形成 的角质蛋白和碳酸钙的结晶 体。一般天然珍珠和淡水无 核养殖珍珠的珍珠层很厚， 有核珍珠的的珍珠层相对较 薄
珍珠形成的原因
a天然珍珠，核极小甚致看不到 b海水有核养殖珠核大珍珠层薄
特种水产养殖课件第二章 珍珠养殖
10/29/2020
83
根据水温不同，褶纹冠蚌钩介幼虫约经 14－20天、三角帆蚌钩介幼虫约经7－16 天发育变成幼蚌，脱离鱼体，落人池底 营底栖生活，这就进入了幼蚌的培育阶 段。
10/29/2020
84
不同水温下，褶纹 冠蚌钩介幼虫发育 成幼蚌的时间：
水温（℃） 天数
12－13 约20天
15
根据闭壳肌的强弱也可以判断蚌体生长情况。 一般可根据蚌体提离水面时的喷水能力判断， 还可用开壳器感受其闭合力的大小。
10/29/2020
53
前、后收足肌痕，前伸足肌痕
前、后收足肌的一端着生于贝壳上形成前、后 收足肌痕，位于前、后闭壳肌的背方。
前伸足肌痕位于前闭壳肌痕的腹方。
伸、缩足肌控制斧足的伸、缩行为。因此，植 珠手术后，特别是插核手术后，立即用创口针 给伸、缩足肌一个较为强烈的刺激，在一定期 间内，可以抑制斧足的排核行为，能明显地提 高固核率。
寄主鱼需专池培育，在寄生前鱼要培育 好，要多投喂优质饵料，以避免寄主鱼 在大量寄生钩介幼虫时中途死亡。在附 苗前两天需停止投喂。
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77
采苗及附苗
在繁殖季节雄蚌的成熟精子经输精管从生殖孔 排到鳃上腔，再随水流由排水孔排出体外，含 有精子的水顺水流从雌蚌的人水孔进人体内鳃 瓣间与雌蚌排出的卵完成受精。
10/29/2020
49
贝壳内的肌痕
外套肌痕
外套膜肌肉着生于贝壳上形成的一条环状肌 痕。
在育珠手术作业上，通常以外套肌痕为界， 把外套膜的施术部位划分为中心膜（外套肌 痕以内）和边缘膜（外套肌痕以外）两个部 分。
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50
10/29/2020
51
【生物课件】软体动物
河蚌、蜗牛和乌贼等都是软体动物。 它们的共同特征是： 身体柔软；有外套膜；身体的表面 有贝壳（或者具有被外套膜包被的 内壳）。
l、在什么环境中采不到河蚌 （ B ） A．江河的水底 B．海洋的水底 C．池沼的水底 D．湖泊的水底 2、下列动物全是软体动物的一组是： ( B ) A、河蚌、蚯蚓、蜗牛 B、田螺、河蚌、乌贼 C、乌贼、水媳、蛔虫 D、河蚌、蚯蚓、田螺 3、河蚌用什么呼吸? ( A ) A．鳃 B．贝壳 C．外套膜 D．肺 4、下列关于蜗牛的叙述不正确的是； （ A ） A、蜗牛生活于水中营底栖生活 B．蜗牛对农业生产有害处 C、蜗牛的腹足肌肉发达 D．蜗牛的身体表面有一个贝壳 5．珍珠形成的原因是：( C ) A.外套膜自然分泌珍珠质而形成 B．外套膜包被异物而形成 C.外套膜受到砂粒等异物刺激，分泌珍珠质，把异物包被起 来而形成 D.贝壳受到砂粒等异物刺激，分泌珍珠质，把异物包被起来 而形成；
好好学习，天天向上。
珍珠是怎样形成的？亮的珍珠层。
当外套膜受到砂粒等异物刺激时，会 分泌大量的珍珠质把异物包裹起来， 从而形成光彩夺目的珍珠。
河蚌生活在江河、湖泊和池沼的水底， 以水中的微小生物为食物。
烟管蜗牛 壳高2.5厘米
非洲玛瑙蜗牛 壳高8—10厘米
6、软体动物门的主要特征是： ( B ) A．身体有外贝壳，身体柔软，有外套膜 B．身体外有贝壳或内壳，身体柔软，有外套膜， C．身体外有贝壳或内壳，身体柔软，有鳃 。 D．身体外有贝壳或内壳，身体柔软，有斧足或腹足 二、填空题：
l、河蚌的运动器官是 斧足 ，蜗牛的运动器官是腹足 。
2、保护河蚌柔软身体的坚硬构造是 贝壳 ，它是 由 外套膜 的分泌物形成的。 3、乌贼的贝壳大大退化，长在柔软的身体背面的皮 下叫 海螵蛸 ，可以做中药材 。
l、在什么环境中采不到河蚌 （ B ） A．江河的水底 B．海洋的水底 C．池沼的水底 D．湖泊的水底 2、下列动物全是软体动物的一组是： ( B ) A、河蚌、蚯蚓、蜗牛 B、田螺、河蚌、乌贼 C、乌贼、水媳、蛔虫 D、河蚌、蚯蚓、田螺 3、河蚌用什么呼吸? ( A ) A．鳃 B．贝壳 C．外套膜 D．肺 4、下列关于蜗牛的叙述不正确的是； （ A ） A、蜗牛生活于水中营底栖生活 B．蜗牛对农业生产有害处 C、蜗牛的腹足肌肉发达 D．蜗牛的身体表面有一个贝壳 5．珍珠形成的原因是：( C ) A.外套膜自然分泌珍珠质而形成 B．外套膜包被异物而形成 C.外套膜受到砂粒等异物刺激，分泌珍珠质，把异物包被起 来而形成 D.贝壳受到砂粒等异物刺激，分泌珍珠质，把异物包被起来 而形成；
好好学习，天天向上。
珍珠是怎样形成的？亮的珍珠层。
当外套膜受到砂粒等异物刺激时，会 分泌大量的珍珠质把异物包裹起来， 从而形成光彩夺目的珍珠。
河蚌生活在江河、湖泊和池沼的水底， 以水中的微小生物为食物。
烟管蜗牛 壳高2.5厘米
非洲玛瑙蜗牛 壳高8—10厘米
6、软体动物门的主要特征是： ( B ) A．身体有外贝壳，身体柔软，有外套膜 B．身体外有贝壳或内壳，身体柔软，有外套膜， C．身体外有贝壳或内壳，身体柔软，有鳃 。 D．身体外有贝壳或内壳，身体柔软，有斧足或腹足 二、填空题：
l、河蚌的运动器官是 斧足 ，蜗牛的运动器官是腹足 。
2、保护河蚌柔软身体的坚硬构造是 贝壳 ，它是 由 外套膜 的分泌物形成的。 3、乌贼的贝壳大大退化，长在柔软的身体背面的皮 下叫 海螵蛸 ，可以做中药材 。
鹬蚌相争PPT课件(1)
一种鸟，羽毛茶褐色，嘴、脚 都很长，脚趾间没有蹼，常在水 边或田野中捕食小鱼、小虫和贝 类。
一种生活在淡水里的软体动物。 贝壳长圆形，黑褐色，壳内有珍珠 层，有的可以产出珍珠。
《鹬蚌相争》讲了一件什么事？
一只河蚌张开蚌壳在河滩上晒太 阳。有只鹬看见了，用嘴啄住了它 的肉。河蚌急忙合上贝壳夹住鹬的 嘴。鹬和蚌互不相让，最终被渔夫 轻松地捉走了。
提问：鹬和河蚌为什么被渔夫轻松 地捉走了？
请同学们分角色朗读鹬和河 蚌争吵时候的对话
并且演一演
请同学用“毫不示弱”造
句
Hale Waihona Puke 鹬蚌相争》这则寓言 告诉我们什么？
谢谢大家
再见
PPT教学课件
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珍珠及其鉴别-PPT课件
2 玻璃仿珍珠： 分为空心充蜡仿珍珠和实心玻璃仿珍珠。 ① 手摸有温感，用针刻不动。 ② 放大观察，有膜层脱落的现象。 ③ 不溶于盐酸，无荧光。 ④ 空心充蜡仿珍珠相对密度为1.5，实心玻 璃仿珍珠相对密度为2.85-3.18。
马约里卡珠： 主要由西班牙的马约里卡SA公司生产， 是一种将具有珍珠光泽的特殊的生物质涂 料涂在一种小球上，再涂一层保护膜。 鉴别特征： ① 马约里卡珠光泽很强，光滑面上具明显的 彩虹色。
2 染色 珍珠的染色可分为化学染色和中心染色 两种方法。 化学染色： 一般只需将珍珠脱水后浸入染剂即可。 可将珍珠染成桃红、黄、赤红、蓝色等， 如用冷高锰酸钾可染成棕色，用硝酸银和 氨水可染成黑色。
中心染色--珍珠核染色： 将染料注入事先打好的孔洞中，使珍珠 显色。 新技术： 我国广西某公司于2019年开发出的一 种新技术，在养殖珍珠的核植入之前，对珍 珠核及移植细胞片进行染色处理，这样获得 的有核珍珠因为核的颜色透过薄的珍珠层而 呈现出颜色，主要有玫瑰红、翡翠绿、海水 蓝和银灰色。
② 用手摸有温感、滑感，用针在钻孔处挑 拨，有成片脱落现象。 ③ 马约里卡珠折射率值仅为1.48. ④ 显微镜下无特征的叠瓦状构造，只有凹凸 不平的边缘。 ⑤ 用牙齿磨擦有滑感。 ⑥ X射线照相，马约里卡珠是不透明的。
3 贝壳仿珍珠 用厚贝壳上的珍珠层磨成圆球或其他形 状，然后涂上一层“珍珠汁”制成的。 鉴别： 放大观察没有珍珠的叠瓦状构造，只有 类似鸡蛋壳表面那样的高高低低的单调的 粗糙面。
• 4 表面裂隙充填法
• 将珍珠浸于热的橄榄油中，油的渗透使裂 隙愈合，加热至150℃，表面形成一种深棕 色。
五 珍珠仿制品的鉴别 当前市场上主要的仿制品种有塑料仿珍 珠、充蜡玻璃仿珍珠、实心玻璃仿珍珠、 珠核涂料仿珍珠、覆膜珍珠。
五年级上册语文课件-25.鹬蚌相争｜西师大版 (共10张PPT)
一种鸟，羽毛茶褐色，嘴、脚 都很长，脚趾间没有蹼，常在水 边或田壳长圆形，黑褐色，壳内有珍珠 层，有的可以产出珍珠。
《鹬蚌相争》讲了一件什么事？
一只河蚌张开蚌壳在河滩上晒太 阳。有只鹬看见了，用嘴啄住了它 的肉。河蚌急忙合上贝壳夹住鹬的 嘴。鹬和蚌互不相让，最终被渔夫 轻松地捉走了。
提问：鹬和河蚌为什么被渔夫轻松 地捉走了？
请同学们分角色朗读鹬和河 蚌争吵时候的对话
并且演一演
请同学用“毫不示弱”造
句
《鹬蚌相争》这则寓言 告诉我们什么？
《鹬蚌相争》讲了一件什么事？
一只河蚌张开蚌壳在河滩上晒太 阳。有只鹬看见了，用嘴啄住了它 的肉。河蚌急忙合上贝壳夹住鹬的 嘴。鹬和蚌互不相让，最终被渔夫 轻松地捉走了。
提问：鹬和河蚌为什么被渔夫轻松 地捉走了？
请同学们分角色朗读鹬和河 蚌争吵时候的对话
并且演一演
请同学用“毫不示弱”造
句
《鹬蚌相争》这则寓言 告诉我们什么？
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河蚌与珍珠
河蚌与珍珠
关于河蚌的笑话
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神秘的珍珠艺术作品
河蚌壳
请你猜猜我是怎样形成的？
河蚌壳内与外
贝壳一般由壳皮层、棱柱层和珍珠层三部分组成
珍珠形成的原因
天然珍珠形成原理： 1外因（1）异物刺激（2）外来刺激 2内因：自身的病理刺激
珍珠形成的原因
a天然珍珠，核极小甚致看不到 b海水有核养殖珠核大珍珠层薄
天然珍珠与养殖珍珠的区别
大河蚌
哈哈....有钱赚啦！
人工养殖珍珠蚌
珍珠大丰收啦！哦也！！
珍珠的化学成分
• 珍珠贝类和珠母贝类软体动物体内，由于内分 泌作用而生成的 含碳酸钙的矿物（文石）珠 粒，是由大量微小的文石晶体、方解石、集合 而成的。 • 珍珠的化学组成为：Caco3--91.6%、H2O和 有机质各4％、其它0.4%。 • 角蛋白、钙盐以及多种微量元素。由于基源， 产地，养殖条件的不同，以致在品质上有明显 的差异。
珍珠对人体的作用
（一）珍珠中所含的多种氨基酸，在参与人体新阵代谢作用中 也能各显其能。所以常服能增强新阵代谢的功能，促进表面 细胞的再生，使皮肤柔嫩、洁白、细腻、滋润、光滑，能减 少皱纹、防止衰老、焕发青春。 （二）由于珍珠紧贴人的颈部，它的有效成分可以经摩擦进入人 体，珍珠对体液分泌有一定吸收能力，皮肤对珍珠中所含药 物成分也有吸收。至于能治疗神经衰弱症，是因为珍珠具有 镇惊安神作用。 （三）科学地服用珍珠粉有明显地减轻血清过氧化脂的作用，而 此脂质与蛋白质结合能生成脂褐素(老人斑)，这正是慈禧太后 用珍珠善养颜容的秘密所在。
一.珍珠小常识
珍珠是产在珍珠蚌类软体动物内，由内分泌作用而生成的含有 机质的矿物球粒。著名的珍珠产地有伊朗以西、沙特阿拉伯以东 的波斯湾海域，斯里兰卡、缅甸、菲律宾和澳大利亚。
• 颜色 白色、粉红色、 淡黄色、淡绿色、淡蓝色、 褐色、淡紫色、灰色和黑色 (图3-61) • 结构特征 珍珠从内到外 可分珠核和珍珠层两大部分。 最里层为珠核，珍珠层是在 养殖或生长过程中珠母贝分 泌物在珠核或异物表面形成 的角质蛋白和碳酸钙的结晶 体。一般天然珍珠和淡水无 核养殖珍珠的珍珠层很厚， 有核珍珠的的珍珠层相对较 薄
介绍完毕！谢谢大家
珍珠的质地
• 金属元素对淡水养殖珍珠的呈色影响很大。Ti 和V使珍珠呈橙红色，而Zn.Mg.Cu.Ag和Co则 使珍珠呈现紫色
珍珠的商品价值
珍珠商品
珍珠在生活中的应用!
珍珠艺术价值
位于广西北海某馆的镇馆之宝
鉴定珍珠品质的方法
• 【简单的筛选】 • 一质地：看粉末色泽洁白均匀，不含杂质。 • 二手感：摸时手感细腻柔滑，易吸附于肌肤上 。 • 三气味：闻似有淡淡腥味，而绝无其它的异味 。 • 备注：如果你选择的珍珠价位较高，自己又 不能鉴别它的真伪，可以到北海市质量技术监 督局珍珠检测站进行检测。
珍珠的药用价值
• 褶纹冠蚌Critaria Plicata 以及背角元齿 蚌Anodonta Woodia等珍 珠囊中的产物为名贵 的中药材，祖国医学 认为，珍珠具有镇心 安神、养阴熄风、清 热祛痰祛翳明目及解河蚌珍珠产业壳开发利用潜力巨大，甚至 可以说是有待开发!但河蚌生长环境被污染 等诸多因素是人们发展河蚌珍珠产业着手 解决的问题。
河蚌与珍珠
关于河蚌的笑话
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神秘的珍珠艺术作品
河蚌壳
请你猜猜我是怎样形成的？
河蚌壳内与外
贝壳一般由壳皮层、棱柱层和珍珠层三部分组成
珍珠形成的原因
天然珍珠形成原理： 1外因（1）异物刺激（2）外来刺激 2内因：自身的病理刺激
珍珠形成的原因
a天然珍珠，核极小甚致看不到 b海水有核养殖珠核大珍珠层薄
天然珍珠与养殖珍珠的区别
大河蚌
哈哈....有钱赚啦！
人工养殖珍珠蚌
珍珠大丰收啦！哦也！！
珍珠的化学成分
• 珍珠贝类和珠母贝类软体动物体内，由于内分 泌作用而生成的 含碳酸钙的矿物（文石）珠 粒，是由大量微小的文石晶体、方解石、集合 而成的。 • 珍珠的化学组成为：Caco3--91.6%、H2O和 有机质各4％、其它0.4%。 • 角蛋白、钙盐以及多种微量元素。由于基源， 产地，养殖条件的不同，以致在品质上有明显 的差异。
珍珠对人体的作用
（一）珍珠中所含的多种氨基酸，在参与人体新阵代谢作用中 也能各显其能。所以常服能增强新阵代谢的功能，促进表面 细胞的再生，使皮肤柔嫩、洁白、细腻、滋润、光滑，能减 少皱纹、防止衰老、焕发青春。 （二）由于珍珠紧贴人的颈部，它的有效成分可以经摩擦进入人 体，珍珠对体液分泌有一定吸收能力，皮肤对珍珠中所含药 物成分也有吸收。至于能治疗神经衰弱症，是因为珍珠具有 镇惊安神作用。 （三）科学地服用珍珠粉有明显地减轻血清过氧化脂的作用，而 此脂质与蛋白质结合能生成脂褐素(老人斑)，这正是慈禧太后 用珍珠善养颜容的秘密所在。
一.珍珠小常识
珍珠是产在珍珠蚌类软体动物内，由内分泌作用而生成的含有 机质的矿物球粒。著名的珍珠产地有伊朗以西、沙特阿拉伯以东 的波斯湾海域，斯里兰卡、缅甸、菲律宾和澳大利亚。
• 颜色 白色、粉红色、 淡黄色、淡绿色、淡蓝色、 褐色、淡紫色、灰色和黑色 (图3-61) • 结构特征 珍珠从内到外 可分珠核和珍珠层两大部分。 最里层为珠核，珍珠层是在 养殖或生长过程中珠母贝分 泌物在珠核或异物表面形成 的角质蛋白和碳酸钙的结晶 体。一般天然珍珠和淡水无 核养殖珍珠的珍珠层很厚， 有核珍珠的的珍珠层相对较 薄
介绍完毕！谢谢大家
珍珠的质地
• 金属元素对淡水养殖珍珠的呈色影响很大。Ti 和V使珍珠呈橙红色，而Zn.Mg.Cu.Ag和Co则 使珍珠呈现紫色
珍珠的商品价值
珍珠商品
珍珠在生活中的应用!
珍珠艺术价值
位于广西北海某馆的镇馆之宝
鉴定珍珠品质的方法
• 【简单的筛选】 • 一质地：看粉末色泽洁白均匀，不含杂质。 • 二手感：摸时手感细腻柔滑，易吸附于肌肤上 。 • 三气味：闻似有淡淡腥味，而绝无其它的异味 。 • 备注：如果你选择的珍珠价位较高，自己又 不能鉴别它的真伪，可以到北海市质量技术监 督局珍珠检测站进行检测。
珍珠的药用价值
• 褶纹冠蚌Critaria Plicata 以及背角元齿 蚌Anodonta Woodia等珍 珠囊中的产物为名贵 的中药材，祖国医学 认为，珍珠具有镇心 安神、养阴熄风、清 热祛痰祛翳明目及解河蚌珍珠产业壳开发利用潜力巨大，甚至 可以说是有待开发!但河蚌生长环境被污染 等诸多因素是人们发展河蚌珍珠产业着手 解决的问题。