薛梦轩—空间相机设计与试验共47页文档
拍摄实验分析报告
拍摄实验分析报告引言本报告是基于拍摄实验的分析结果，旨在深入了解拍摄技术对拍摄效果的影响。
通过对实验数据的分析和统计，能够得出一些结论和建议，以提高拍摄的质量和效果。
实验设计1. 实验目的本次实验的主要目的是研究不同拍摄技术对拍摄效果的影响。
具体而言，实验旨在探究以下因素对照片质量的影响：•光线条件（明亮、昏暗）•焦距选择（长焦、广角）•曝光时间（长曝、短曝）•稳定性（使用三脚架、手持拍摄）2. 实验过程2.1 实验设备：•单反相机•不同焦距的镜头•三脚架2.2 实验步骤：1.选择明亮的环境和昏暗的环境各10组，共20组拍摄场景。
2.在每组场景下，使用不同的焦距，如长焦和广角镜头进行拍摄。
3.在每组拍摄中，分别使用长曝和短曝的曝光时间。
4.在部分长曝和短曝的拍摄中，使用三脚架和手持拍摄方式。
3. 数据采集3.1 实验对象实验对象为不同光线条件下的场景，包括明亮环境（室内光线充足）和昏暗环境（室内光线不足）。
3.2 数据记录对每组实验条件进行拍摄后，按照拍摄条件和照片质量对数据进行记录。
照片质量指标包括：•清晰度•色彩还原度•噪点程度通过以上指标的评估，对拍摄技术的影响进行分析。
分析结果1. 光线条件对拍摄效果的影响根据实验数据的比较，明亮环境下的照片质量更高。
明亮环境下，照片的清晰度更高，色彩还原度更佳，噪点程度更低。
这是因为光线充足，相机感光度较低，可以获得更好的成像效果。
相比之下，昏暗环境下的照片质量相对较差，表现为模糊、偏色和噪点较多。
2. 焦距选择对拍摄效果的影响在明亮环境下，相对长焦镜头而言，广角镜头能够获得更广阔的视角，并且在一些场景下有更好的立体感。
然而，在昏暗环境下，长焦镜头的成像效果更好，可以减少模糊和噪点。
因此，在选择焦距时需要根据实际拍摄环境和需求进行选择。
3. 曝光时间对拍摄效果的影响长曝和短曝时间对拍摄效果具有不同的影响。
长曝时间能够获得明亮的照片，在一些场景下可以增加景深和细节。
摄影基础实验报告
摄影基础实验报告摄影是一门极富创意的艺术，是通过镜头和光线来捕捉和记录生活中的瞬间，表达情感和思想的方式。
为了更好的掌握摄影技术，我们进行了一次摄影基础实验。
实验过程中，我们学习了摄影的基本原理，并通过实操掌握了摄影的基本技能。
一、实验设备我们使用了尼康D5200相机、三脚架和遥控器，这些设备是进行实验必不可少的工具。
二、实验内容1.光线的控制摄影的灵魂是光线。
因此，在摄影过程中，我们必须控制光线，正确运用光线的方式，来表现出我们想要的效果。
在实验中，我们进行了室内的拍摄，运用了三角板、遮光板等工具控制光线，使照片中的光线达到我们所预期的效果。
2.曝光调节曝光是指摄影过程中的光线照射时间。
正确的曝光是获得一张好照片的必要条件。
在实验中，我们使用遥控器进行快门操作，并结合光圈和ISO值的调节，控制曝光时间，获得清晰、明亮的影像。
3.景深的控制景深是指照片中清晰的距离范围。
景深的长短可以通过光圈的大小来控制。
在实验中，我们通过合理的光圈大小的选择，使不同距离的物体在同一照片中都能够清晰呈现。
三、实验收获通过实验，我对摄影的术语和技术有了更深刻的理解，也学会了通过操作相机和调节环境来获得各种不同的照片效果。
在实验中，我们经历了挫折和错误，但是我们一直努力克服难关，直到最终成功。
这次实验让我认识到了学习摄影需要极大的耐心和热情，也让我更加热爱这门艺术。
四、实验反思在实验中，我们需要更多的实践，同时还需要更加注意细节。
例如，相机的稳定性将会给照片带来很大的影响，不要忽略它的重要性。
此外，需要更多的摄影技巧和经验来更好地掌握摄影技术。
总之，这次实验是我学习摄影的一个重要里程碑，它让我了解到需要不断的实践和探索才能取得进步。
我相信，在未来的学习中，我将会积累更多技巧和经验，更好地掌握这项艺术。
摄影测量学单像空间后方交会编程实习报告(精品资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】摄影测量学单像空间后方交会编程实习报告班级：130x姓名：xx学号：2013302590xxx指导老师：李欣一、实习目的通过对提供的数据进行计算，输出像片的外方位元素并评定精度。
深入理解单像空间后方交会的思想，体会在有多余观测情况下，用最小二乘平差方法编程实现解求影像外方位元素的过程。
通过尝试编程实现加强编程处理问题的能力和对实习内容的理解，通过对实验结果的分析，增强综合运用所学知识解决实际问题的能力。
了解摄影测量平差的基本过程，掌握空间后方交会的定义和实现算法。
二、实习内容根据学习的单像空间后方交会的知识，用程序设计语言（C++或C语言）编写一个完整的单像空间后方交会程序，通过对提供的数据进行计算，输出像片的外方位元素并评定精度。
三、实习数据已知航摄仪的内方位元素：fk =153.24mm，x=y=0，摄影比例尺为1:15000；4个地面控制点的地面坐标及其对应像点的像片坐标：四、实习原理如果我们知道每幅影像的6个外方位元素，就能确定被摄物体与航摄影像的关系。
因此，如何获取影像的外方位元素，一直是摄影测量工作者所探讨的问题。
可采取的方法有：利用雷达、全球定位系统（GPS）、惯性导航系统（INS）以及星相摄影机来获取影像的外方位元素；也可以利用影像覆盖范围内一定数量的控制点的空间坐标与摄影坐标，根据共线条件方程，反求该影像的外方位元素，这种方法称为单幅影像的空间后方交会。
单像空间后方交会的基本思想是：以单幅影像为基础，从该影像所覆盖地面范围内若干控制点的已知地面坐标和相应点的像坐标量测值出发，根据共线条件方程，解求该影像在航空摄影时刻的外方位元素Xs,Ys,Zs,ϕ,ω,κ。
五、 实习流程1. 获取已知数据。
从摄影资料中查取影像比例尺1/m ，平均摄影距离（航空摄影的航高、内方位元素x 0，y 0，f ；获取控制点的空间坐标X t ，Y t ，Z t 。
2. 量测控制点的像点坐标并进行必要的影像坐标系统误差改正，得到像点坐标。
实验一 熟悉摄影器材
作品最后统一上交。
每幅作品要命名，要求对作品进行说明的部分，在实验报告中进行手写说明。
实验一熟悉摄影器材（2学时）时间：2012.3.14一、实验目的1、熟悉照相机的基本结构及其种类；2、了解照相机的附件：三脚架、闪光灯、测光表、滤色镜的性能、作用等。
二、实验前的准备阅读“照相机的基本结构及种类等”相关的内容，“阅读Nikon F55 \Canon EOS 50D相机使用说明书”。
三、实验具体内容1、熟悉传统135单反相机主要装置及其作用、掌握其成像原理2、熟悉数码单反相机主要结构及各部分作用，掌握数码单反相机的成像原理。
3、正确安装、拆卸镜头，闪光灯、滤镜等。
4、练习使用三脚架对拍摄高度、角度的调整。
五、实验步骤1、熟悉传统135单反相机主要装置及其作用、掌握其成像原理传统135单反相机主要包括镜头、光圈、快门、取景装置、聚焦机构、输片与计数几个部分。
镜头用来成像，光圈可以控制画面的通光量以及画面景深大小，快门与光圈共同控制画面曝光量，通过取景器，摄影者对所拍摄的照片的初步构图。
调整聚焦机构，可以保证被摄对象影像清晰等。
传统135单反相机的成像原理为：照相机工作时，摄影镜头把外界的被摄景物成像在胶片位置上，通过调节通光孔径和控制快门的启闭，摄影胶片即被曝光而产生适当的潜影，从而完成了一次拍摄动作。
已经曝光的胶片经过化学药液的冲洗，便可以显现出被摄景物的影像。
2、熟悉数码单反相机主要结构及各部分作用，掌握数码单反相机的成像原理数码单反相机主要结构有镜头、感光器件、模/数转换器（A/D）、数字信号处理器（DSP）、图像存储器、LCD 液晶显示器等。
数码相机的工作过程就是把光信号转化为数字信号的过程。
数码相机依靠感光器件成像，它是数码相机的核心。
摄影镜头将光线汇聚到感光器件CCD上，CCD能把光信号转变成电荷.模拟信号不能被计算机直接处理，需要从模拟信号到数字信号的转换。
模数转换器来执行这项转换工作，将模拟信号转换成数字信号.然后送入具有信号处理能力的DSP（数字信号处理器）。
薛梦轩—航天器进入与返回技术上PPT课件
航天器在开始进入大气起，至离地面10～20km高度处止，也
称为“大气层内飞行段”。在此段中，航天器要经受严重的气
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动加热、外压和大过载的考验，因此再入段轨道的研究是整个
返回轨道研究中的重点。
再入段
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再入角的概念：航天器开始再入 时的速度方向与当地水平面的夹角。
再入走廊的概念：保证安全着陆 的再入角的范围。
再入走廊上限再入角最小 再入走廊下限再入角最大
着陆段
当航天器下降到20km以下的高度时，进一步采取减速措施，保证其安全着 陆。这一阶又称为“回收段”。 9/19/2019 航天器着陆的方式1：8 有垂直着陆和水平着陆两种。
降落伞着陆：为宇宙飞船和航天飞机共用的着陆方式（中俄两国多用）。 导引着陆：为航天飞机专用的着陆方式（美国多用）。
跳跃式再入返回轨道
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升力式再入航天器
能够实现水平着陆的升力式航天器的升阻比一般都大于1，也就是说航天
过渡段的结束点，也是再入段的开始点，它是航天器是否开始进 9/19/2019 入大气层的一个15 人为划分点，称为再入点。实际上，由于地球大气密
度随高度的分布是连续的，所以很难确切地说出再入段开始点的高度， 也即人为认定的大气层边缘高度一定是多少。
再入段
该段是航天器进入大气层后，在大气中运动的阶段。它从
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低热流密度峰值。 26
此外，具有升力的航天器，在再入段通过它的滚动控制可以改变升
力的方向，从而能在一定程度上调整航天器在大气中运动的轨道，使航
天器有一定的机动飞行能力，这样可以大大减小航天器的落点散布。
接受到的总热量也较大
摄影实验报告范文精选(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过实践操作，加深对摄影技巧的理解，提高摄影水平，掌握摄影的基本流程，为今后摄影创作打下坚实基础。
二、实验器材1. 数码相机：索尼A7R III2. 三脚架：三脚架3. 镜头：索尼FE 24-70mm f/2.8 GM4. 快门线：快门线5. 滤镜：UV镜、偏振镜、渐变镜6. 背包：摄影背包7. 内存卡：高速SD卡三、实验内容1. 摄影构图实验2. 摄影光线实验3. 摄影后期处理实验四、实验步骤1. 摄影构图实验（1）选择拍摄对象：公园、风景、人物等（2）拍摄不同构图方式的照片：三分法、对称构图、框架构图、引导线构图等（3）分析不同构图方式的特点及优缺点2. 摄影光线实验（1）拍摄不同光线条件下的照片：顺光、侧光、逆光、散射光等（2）分析不同光线条件下的照片特点及优缺点（3）运用光线进行创意摄影3. 摄影后期处理实验（1）选择一张拍摄的照片进行后期处理（2）调整曝光、对比度、饱和度等参数（3）运用裁剪、调整透视、去除瑕疵等工具进行细节处理（4）分析后期处理前后的照片差异及优缺点五、实验结果与分析1. 摄影构图实验通过拍摄不同构图方式的照片，我们发现三分法、对称构图、框架构图、引导线构图等构图方式都有其独特的魅力。
在实际拍摄过程中，根据场景和主题选择合适的构图方式，可以使照片更具视觉冲击力。
2. 摄影光线实验不同光线条件下的照片具有不同的特点。
顺光照片色彩饱满，但缺乏立体感；侧光照片层次丰富，但需要掌握光线角度；逆光照片具有独特的氛围，但需要注意曝光补偿；散射光照片适合拍摄柔和的画面。
在实际拍摄中，我们要善于运用光线，创造出具有艺术感染力的照片。
3. 摄影后期处理实验通过对照片进行后期处理，我们可以改善照片的色彩、亮度、对比度等，使其更具观赏性。
同时，通过裁剪、调整透视等工具，可以去除照片中的瑕疵，使画面更加美观。
然而，后期处理应适度，避免过度美化照片，影响其真实感。
航天相机快速定焦的关键参数
摘
要
在 航 天 相机 的装调 中 ，焦平 面的位 置是 影 响航 天相 机 的成像 质 量 的 关键 因素 ，如何 准确 且
快速地在 实验 室环境 中预置相机 的焦平面是体现光学装调水平的重要指标。通过深入研究定焦原理 ，建 立光学模型进行理论推导和光学仿真 ，发现 了定焦过程 中平行光管焦面的 离焦量与相机焦面组件 的偏移 量之 间的定量关系，提 出了离焦放大率的定义并将其作 为定焦关键参数进行定焦的方法，克服 了传统定
航 天 返 回 与遥 感
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第３ ８ 卷 第４ 期
２ ０ １ ７ 年 ８ 月
Ｓ Ｐ ＡＣＥＣ ＲＡＦ Ｔ ＲＥＣＯＶＥＲ Ｙ ＆ ＲＥ Ｍ ＯＴ Ｅ Ｓ ＥＮＳ Ｉ ＮＧ
航 天相机快速 定焦 的关键 参数
钟 卉 郭 悦 贾馨
（ 北京 空间机 电研 究所 ，北 京 １ ０ ０ ０ ９ ４）
Ｔｈｅ Ｋｅ ｙ Ｐａ ｒ ａ ｍｅ ｔ ｅ ｒ ｓ ｆ ｏ ｒ Ｒａ ｐｉ ｄ Ｆｏ ｃ ｕｓ ｉ ｎｇ ｏ ｆ Ｓ ｐａ ｃ ｅ Ｃａ ｍｅ ｒ ａ
ＺＨＯＮＧ Ｈｕｉ ＧＵＯ Ｙｕ ｅ Ｊ Ｉ Ａ Ｘｉ ｎ
（ Ｂ ｅ ｉ ｊ ｉ ｎ ｇ Ｉ ｎ ｓ ｔ ｉ ｔ ｕ ｔ ｅ ｏ ｆ Ｓ ｐ ａ ｃ ｅ Ｍｅ ｃ ｈ ａ ｎ ｉ ｃ ｓ ＆Ｅ ｌ ｅ ｃ ｔ ｒ ｉ ｃ ｉ ｔ ｙ ， Ｂ ｅ ｉ ｊ ｉ ｎ ｇ １ ０ ０ ０ ９ ４ ． Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ）
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摄影作品拍摄实验报告
实验名称：城市光影捕捉实验时间：2023年3月15日实验地点：上海市中心区域一、实验背景随着科技的发展，摄影已经成为人们记录生活、表达情感的重要手段。
摄影作品不仅可以展现城市的繁华景象，还能捕捉生活中的光影之美。
本次实验旨在通过拍摄上海市中心区域的光影变化，探索摄影技巧在城市风光摄影中的应用，以期提升摄影作品的视觉效果。
二、实验目的1. 学习并掌握城市风光摄影的基本技巧。
2. 捕捉上海市中心区域的光影变化，创作具有视觉冲击力的摄影作品。
3. 分析实验过程中遇到的问题，总结经验教训。
三、实验器材1. 相机：尼康D8502. 镜头：尼康24-70mm f/2.8E ED VR3. 三脚架：Manfrotto 190XPRO44. 快门线：Canon RC-65. 其他配件：UV镜、偏振镜、中性灰滤镜四、实验过程1. 实验准备：提前了解上海市中心区域的地理位置、建筑特色及光影变化规律，规划拍摄路线。
2. 拍摄过程：（1）早晨时段：拍摄日出时分的光影变化，捕捉上海市中心区域的繁华景象。
（2）上午时段：拍摄建筑群的光影变化，运用构图技巧展现建筑之美。
（3）下午时段：拍摄夕阳下的上海市中心区域，捕捉光影与建筑的交融。
（4）晚上时段：拍摄夜景，运用长曝光技巧捕捉流光溢彩的都市夜景。
3. 后期处理：对拍摄的照片进行裁剪、调色、锐化等后期处理，提升作品的整体视觉效果。
五、实验结果与分析1. 实验结果：本次实验共拍摄了50余张照片，经过后期处理，最终选出10张具有代表性的摄影作品。
2. 实验分析：（1）拍摄技巧方面：本次实验主要运用了以下摄影技巧：a. 光线运用：合理运用光线，捕捉光影变化，展现建筑之美。
b. 构图技巧：运用三分法、对称法等构图技巧，使作品更具视觉冲击力。
c. 快门速度与曝光时间：根据拍摄场景调整快门速度与曝光时间，捕捉动态与静态画面。
（2）后期处理方面：在后期处理过程中，主要对照片进行了以下处理：a. 裁剪：根据画面需要，适当裁剪照片，使画面更加简洁。
照片拍摄的秘密—模型拍摄(教案)2023-2024学年综合实践活动四年级上册 教科版
教案：照片拍摄的秘密—模型拍摄2023-2024学年综合实践活动四年级上册教科版一、教学目标1. 让学生了解模型拍摄的基本概念和技巧，掌握拍摄过程中的光线、角度、构图等要素。
2. 培养学生的观察力、创新意识和审美能力，提高他们的摄影技能。
3. 引导学生关注生活中的美好瞬间，激发他们对摄影艺术的热爱。
二、教学内容1. 模型拍摄的基本概念和技巧。
2. 拍摄过程中的光线、角度、构图等要素。
3. 摄影作品的欣赏与评价。
三、教学重点与难点1. 重点：模型拍摄的基本技巧和拍摄过程中的光线、角度、构图等要素。
2. 难点：如何运用拍摄技巧拍摄出有创意、有美感的摄影作品。
四、教具与学具准备1. 教具：相机、三脚架、模型、灯光设备、投影仪等。
2. 学具：笔记本、笔、模型、相机等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些精美的模型摄影作品，激发学生的兴趣，引导他们思考照片拍摄的秘密。
2. 新课导入：介绍模型拍摄的基本概念和技巧，让学生了解拍摄过程中的光线、角度、构图等要素。
3. 实践操作：将学生分成小组，每组配备一台相机和三脚架，让学生在教师的指导下进行模型拍摄实践。
4. 作品展示与评价：让学生展示自己的摄影作品，引导他们从光线、角度、构图等方面进行自评和互评。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，引导学生关注生活中的美好瞬间，激发他们对摄影艺术的热爱。
六、板书设计1. 照片拍摄的秘密—模型拍摄2. 目录：1）教学目标2）教学内容3）教学重点与难点4）教具与学具准备5）教学过程6）板书设计7）作业设计8）课后反思七、作业设计1. 让学生结合本节课所学，拍摄一组模型摄影作品，要求运用光线、角度、构图等技巧。
2. 写一篇关于模型拍摄的摄影心得，分享自己的拍摄经验和感悟。
八、课后反思1. 教师应关注学生在实践操作中的表现，及时给予指导和鼓励，提高他们的摄影技能。
2. 在作品展示与评价环节，引导学生从多个角度欣赏和评价摄影作品，培养他们的审美能力。
空间分析与建模——实验报告书
空间分析与建模实验报告书专业：地理信息系统班级： 09地信姓名：张宇晗学号： 098323115 实验地点： 7#201 任课教师：单勇兵科文学院11学年—12学年第1学期空间分析与建模实验报告书专业：地理信息系统班级： 09地信姓名：张宇晗学号： 098323115 实验地点： 7#201 任课教师：单勇兵实验题目：统计分析----因子分析实验环境： WINDOWS XP SPSS 实验目的：通过本次实习，使学生熟悉主成分分析和因子分析的含义。
掌握主成分分析及因子分析的计算方法。
使用SPSS软件对示例数据完成因子分析，并对因子分析的结果进行简单解释。
实验内容：题目：主成分分析对于某区域地貌-水文系统，其57个流域盆地的九项地理要素：x1为流域盆地总高度（m)x2为流域盆地山口的海拔高度（m)，x3为流域盆地周长（m)，x4为河道总长度（km)，x 5为河道总数，x6为平均分叉率，x7为河谷最大坡度（度)，x8为河源数及x9为流域盆地面积（km2)的原始数据如表2-14所示。
表某57个流域盆地地理要素数据实习基本要求：1．根据题目要求，结合课堂所讲的主成分分析的步骤，进行主成分分析并计算。
2．能在SPSS中输入题目所述数据，并对数据进行因子分析，得到各个变量的因子载荷和因子得分。
3．编写实习报告，报告中要求列出使用SPSS进行因子分析的操作步骤，并附上每一步运行的主要结果。
对最终的结果进行简单解释。
实验方法和步骤：因子分析的步骤1 选择分析的变量用定性分析和定量分析的方法选择变量，因子分析的前提条件是观测变量间有较强的相关性，因为如果变量之间无相关性或相关性较小的话，他们不会有共享因子,所以原始变量间应该有较强的相关性。
2 计算所选原始变量的相关系数矩阵相关系数矩阵描述了原始变量之间的相关关系。
可以帮助判断原始变量之间是否存在相关关系，这对因子分析是非常重要的，因为如果所选变量之间无关系，做因子分析是不恰当的。
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16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！