2017年小学音乐教师师德师风自查报告
小学教师个人师德师风的自查报告（通用5篇）
小学教师个人师德师风的自查报告小学教师个人师德师风的自查报告（通用5篇）忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，既存在亮点，也存在不足，这时候，最关键的自查报告怎么能落下！自查报告怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的小学教师个人师德师风的自查报告（通用5篇），希望能够帮助到大家。
小学教师个人师德师风的自查报告1通过近期《中小学教师职业道德》、《教师法》等相关法律法规以及《优秀人民教师张丽莉同志先进事迹》的学习，我受益匪浅，我对自己从事了7年的“教师”这个职业又有了新的认识——“师德师风”就是“教书育人，为人师表”。
在今天，师德师风应注入新时代的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，而应落实“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的精神；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三，在教育过程中，要培养学生多方面的能力，根据学生的具体情况而把教学具体化。
一、教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。
“学高为师，德高为范。
”师德是教师最重要的素质。
加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。
教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。
“为人师表”是新时期师德师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是师德师风建设的重中之重。
教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展。
二、在此，我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做一个自我剖析。
我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。
平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。
严厉并不是苛刻，老师不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。
我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的.变化。
小学音乐教师师德师风自评总结(通用5篇)
小学音乐教师师德师风自评总结（通用5篇）总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，是时候写一份总结了。
但是却发现不知道该写些什么，下面是小编帮大家整理的小学音乐教师师德师风自评总结（通用5篇），希望能够帮助到大家。
小学音乐教师师德师风自评总结1经过一个月的师德师风学习使我受益匪浅，让我明白了学高为师，身正为范的真正含义。
作为教师，一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生，因此，教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要做到为人师表，以德育人。
在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做以下总结。
在思想方面：我坚持理论学习，努力提高自身的思想素质，严格要求自己，遵守教师职业道德，爱岗敬业，为人师表。
真正领会到，只有热爱自己所从事的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责地做到既教书又育人，教育教学不仅只是给学生传授知识，更重要的目的是要教会学生怎样做人。
工作方面：认真研究业务，不断加强学习，改进教育教学方法，提高教育教学水平。
谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助，发扬奉献精神。
坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教，尽职尽责、教书育人。
一直以来我都认真的对待每一位学生。
无论是在课堂上还是课余时间，时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正。
爱与责任是师德之魂，在教育教学过程中，平等地对待每一个学生，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
努力与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系。
行为方面：“身教”重与“言传”，作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。
因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。
所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。
还经常和学生进行沟通，向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也经常向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到我不仅是他们的教师，而且是他们的知心挚友。
小学音乐教师师德师风自查报告范文
小学音乐教师师德师风自查报告范文一转眼，时光飞逝如电，工作已经告一段落，回顾一段时间工作的付出，总体情况有好有坏，我想这个时候，你需要写一份自查报告了。
在写之前，可以先参考范文，下面是小编帮大家整理的小学音乐教师师德师风自查报告范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学音乐教师师德师风自查报告1又一个学年结束了，这一个学年，较忙碌，较充实，其中有着失败的心酸，也有成功的喜悦。
细细品味，感觉自己成长了很多，收获了很多宝贵的教育教学经验。
同时也对自己走过的弯路进行反思和。
在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生，尊重他们的人格，给学生独立的空间，对学生进行各方面的引导和教育。
本学期，我担任三年级、五年级、六年级的音乐课教学工作。
十几个班，众多的学生，使我一下子无法掌握每个学生的情况，但我深知学生是课堂的主体，不了解学生就无法完成教学任务。
于是，我经常和同年级老师交流，上课时多留心，现在我不仅掌握了哪个班旋律感好，哪个班节奏感好，哪个班的表现欲强，就连班里每个学生的情况我也能基本了解。
这样我才能作到备课时既备教材又备学生。
我教的年级跨度比较大，所以格外注重学生学习习惯、的培养和积极性的调动，突出音乐课以审美教育为核心的特点，注重培养学生对音乐的兴趣，以学生为主体，让他们在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、探究，感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定知识基础上创造音乐。
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，我多用鼓励的'方式，尽量避免说教，努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
使音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都喜欢音乐。
作为老师，上课是最重要的，上学期公开课就反映出很多问题，比如，课堂的组织，音乐理论知识的传授等方面，还需要进一步的提高。
因此，我多向有经验的教师请教，多跟网上的优质课学习，多在课堂上进行实践，多在课后进行反思。
我负责的校合唱队可谓是本年度的一个工作亮点，今年国庆六十年编排的合唱《祖国，祖国我们是你的花朵》获得了新乡市中小学生文艺汇演的一等奖，我本人也被评为优秀指导教师和南岗区第十七届校园艺术节活动的优秀组织工作者。
小学音乐教师师德师风自查报告
小学音乐教师师德师风自查报告小学音乐教师师德师风自查报告师德师风工作已经开展到第二阶段了，通过这段时间的学习与整改，我在教师这个岗位上用实践深刻的体会到了教师这一职业的重要性，同时也使我对自己的岗位有了更进一步的了解。
作为一名教师，肩负着培育祖国后备军人才的神圣使命。
教师，不仅要教好书，还要育好人，各方面为人师表。
在日常生活中，教师的言行举止都潜移默化地影响着自己的学生，可见，师德师风建设非常重要。
作为一名教师，要想做好自己的本职工作，培育出优秀的后备军，最基本的首先要经常的进行自查、自省，因此，我对照着《教师职业道德规范》，结合自己在工作中的表现，进行了一次深刻的自我反思。
在工作中，自己还是有很多的不足，许多的事情自己做得不够好，不够完善。
作为一名幼师，必须具备着一颗爱心、耐心、责任心，在这一方面，我认为自己不够有耐心。
幼儿园的孩子，特别是中班的孩子，思想还是具体形象化的，这一代的孩子，大多数是独生子女，在家里犹如“皇帝”一般受宠，要什么给什么，而到了幼儿园，到了这一个小集体里，许多东西不是想要就有的，这个时候，他们就会耍赖、哭闹。
而我就是在这点上处理得很不好，我不能够很有耐心的去教育、劝说孩子，自己总是在劝了一会儿无果后，就开始心气急躁起来，有点不耐烦了，表情也开始变得严肃起来，甚至会有大声训斥的行为，这样使孩子们的心灵受到了惊吓与伤害，同时会使孩子有样学样的模仿，对孩子以后的成长有偏向的危险。
对此，我做了深刻的反省，自己要时刻注意自己的语气，不让急躁的心态有机会出现，提高自己的耐心，用心去做好人和事情，做一名合格的、有爱心、有耐心、有责任的心的幼儿教师。
同时也要加强学习教育理论知识，专业知识，在工作中严于律己，虚心求进，时刻为人师表，力争做一名师德高尚，教育精湛的人们教师。
小学音乐教师师德师风自查报告在新形势下，加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重要的。
作为教师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表教师具备了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引导学生全面良性发展。
小学音乐教师师德自查报告
小学音乐教师师德自查报告报告一：学校音乐老师师德自查报告作为一名学校音乐实习老师，经过两个月的工作实践，让我积累了不少深刻的体会，尽管是一位音乐实习老师，但是的气氛已经深深感染了我，使我在今后的工作岁月每一天都布满了新奇，布满了收获。
刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的喜爱，我经常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样，真实地爱他们。
我信任孩子在幼年时需要更多的爱，在离开家人的时候，老师就是她唯一的信任对象。
尤其这次接了低班级，初期有的孩子不适应环境，消失了各种状况，在我的带教老师赵老师的言传身教中，我怀着一颗真实而松软的心，包涵每个孩子，慢慢地，孩子们和我熟识起来，也愿意来上课了。
如今，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的行动来与我的感情呼应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了音乐课，爱上了老师，正如一句话:“或许你只给孩子一分，但孩子会汇报你非常，百分，甚至更多。
”我很兴奋自己走好了第一步。
这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。
每上完一节课后我最大的感受就是:当好一名老师真不简单啊!试教工作开头以后，我每天的工作就是听优秀音乐老师的课--写教案--试教--修改--试教，这样反复练习，完善。
直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。
即使这样，在我第一次深化课堂时，我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。
究竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教同学学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。
俗话说的好“要给同学一碗水,自己就要有一桶水”。
上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常同学也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以同学简单理解的平实的语言将它表达出来。
小学师德师风自查报告模板（三篇）
小学师德师风自查报告模板一、引言作为一名小学教师，师德师风的建设是我们工作的核心内容之一。
只有做到具备良好的师德师风素质，才能更好地履行教育使命，培养学生的全面发展。
为了自觉查找自己存在的问题，提高自身的师德师风水平，特向学校上报师德师风自查报告。
二、自查内容1. 教育指导思想是否正确，是否始终坚持以人为本、全面发展的原则？2. 是否尊敬和爱护学生，是否建立了良好的师生关系？3. 是否坚持以身作则，注重个人言行举止的规范？4. 是否积极参加各项师德师风培训，不断提升自身师德师风素质？5. 是否关心学生的思想动态，及时发现并解决学生的问题？6. 是否主动与家长沟通，及时了解学生家庭情况，积极配合家庭教育？7. 是否关注教学研究，持续提高自身的教育教学水平？8. 是否遵守教育规律，严格执行学校的各项教育教学管理制度？9. 是否注重个人形象的塑造，以及精神文明和职业道德的提升？10. 是否注重班级管理，建设和谐的班级氛围？三、自查结果分析根据自查内容，对自己进行全面分析和评价，对存在的问题进行归类，总结出以下几个方面的问题：（列举具体问题）四、问题分析和解决措施为了解决存在的问题，采取以下措施：1. 加强学习，不断提升师德师风素养。
积极参加各项师德师风培训，学习典型事例，提高自身的道德修养和教育教学水平。
2. 建立良好的师生关系。
尊重和爱护学生，做到公平公正，让学生感受到师生之间的亲情和温暖。
3. 主动与家长沟通。
了解学生的家庭情况，积极配合家庭教育工作，共同关心学生的成长。
4. 关注学生的思想动态。
及时发现并解决学生存在的问题，引导他们正确的价值观和人生观。
5. 严格执行教育教学管理制度。
全面遵守学校的各项规章制度，确保教育教学工作的有序进行。
五、自查总结通过自查报告，我认识到了自己存在的问题，也明确了解决问题的措施。
我将认真贯彻执行上述解决措施，不断提高自身的师德师风水平。
同时，我也将时刻保持自我反省，不断完善自己，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
小学教师师德师风自查报告（4篇）
小学教师师德师风自查报告敬爱的教育局领导：我是××小学的一名小学教师，现将我从事教育工作期间的师德师风自查报告提交给您，报告内容如下：一、敬业爱岗教师作为一名从事教育事业的人员，敬业爱岗是我们最基本的职责和要求。
在教育工作中，我始终以高度的敬业精神对待自己的工作，坚守岗位，认真投入，始终保持对教育事业的热爱和认同。
我在教学工作中，注重理论学习与实践相结合，针对学生的实际情况，积极探索个性化教学的方法，提高教学效果，努力为每一位学生提供优质的教育资源。
同时，我也注重自身的专业发展，不断学习更新知识，提升自己的教育水平。
二、言行规范作为小学教师，我深知自己言行举止对学生的影响和示范作用。
因此，我经常要求自己要端正言行，做到言传身教，树立良好的榜样形象。
无论是在课堂上还是在日常交往中，我始终保持和学生友善、平等的关系，严格遵守学校纪律和规章制度，并将纪律要求灵活运用于实际工作中，以规范学生的行为。
三、廉洁奉公作为小学教师，坚守廉洁奉公的底线是我义不容辞的责任。
在从事教育工作中，我始终做到诚实守信、公正无私，坚决维护教育公平，杜绝任何形式的舞弊作弊行为。
同时，我也将廉洁奉公的理念融入到学生教育中，引导学生从小树立正确的价值观，培养健康的人格品质。
四、保护学生权益作为一名小学教师，我时刻把学生的权益和身心健康放在首位，千方百计为他们创造良好的学习环境，确保他们受到公平、合理的对待。
我非常重视对学生的教育和关心，经常与他们进行交流，了解他们的需求和问题，帮助他们解决困难。
在学生与学生之间的矛盾冲突中，我注重教育和引导，采取公正客观的态度处理问题。
五、教学研究作为一名优秀的小学教师，我非常重视教学研究的重要性。
我不仅注重教学内容的更新和拓展，还注重教学方法的创新和探索。
我积极参加各类教学培训和研讨活动，与同行交流心得和经验，不断提升自己的教学水平和能力。
我鼓励学生主动学习，激发他们的学习兴趣和潜能，积极引导他们参与学科相关的研究活动。
小学教师师德师风工作自查报告
小学教师师德师风工作自查报告师德师风工作是教师工作的重要内容，它直接关系到教师的职业道德和职业行为，对于提高教师的教学水平、开展教育教学工作具有重要意义。
在工作中，我一直以师德师风为指导，努力做到道德操守良好，教书育人有方，自身成长不断。
下面是我对师德师风工作的自查报告。
一、端正师德师风，做到言行一致作为一名小学教师，我时刻牢记自己是学生的榜样和引路人，要高度重视自己的职业形象和言行举止。
在和同事交往中，我积极树立优秀的师范师风，严格要求自己，做到言行举止得体、礼貌待人、尊重他人的思想和权利。
在工作中，我注重与学生之间的互动交流，以良好的师德师风示范和引导学生，激发他们的学习兴趣和潜能。
我在课堂教学中尽量多参与学生思考和探究，鼓励学生提问和表达意见，尊重他们的个性和特长，为他们创造良好的学习氛围。
二、弘扬正能量，树立正确的人生观和价值观作为一名小学教师，我深知教育工作的重要性，承担着培养学生健康人格、塑造正确人生观和价值观的使命。
在教育教学过程中，我注重培养学生的爱国情怀、社会责任感、集体意识和团队合作精神，引导学生理解真善美的内涵，树立正确的人生观和价值观。
在班级管理方面，我注重培养学生的自主学习能力和自律能力。
我鼓励学生主动思考问题，勇于表达自己的观点，提倡学生之间的友善和团结，营造积极向上的班级氛围。
同时，我还密切关注学生的心理健康，关心每一位学生的成长和发展，及时发现问题并及时解决，确保学生的健康成长。
三、持续学习，提高专业素养终身学习是教师的责任和义务，只有不断提高自身的专业素养，才能更好地开展教育教学工作。
在工作中，我不断学习先进的教育理念和教育方法，努力提高自己的教学水平。
我积极参加学校组织的各种培训和教研活动，利用课余时间阅读教育相关的书籍和杂志，与同事交流教学心得，参加学习讲座和学术研讨会等，不断更新自己的教育知识，提高自身的专业素养。
四、个人成长，提升自身能力作为一名小学教师，只有不断提升自身能力，才能更好地开展工作。
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2017年小学音乐教师师德师风自查报告
我是一名教师，自从1991年我走上工作岗位后，我肩负教师的
职责，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作则，为人师表。
在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好
师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。
长期以来，我所形成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师，必须要自觉坚持用“为人师表”和“教
书育人”这两条作为自己的行为规范 ------ 要出自内心的爱学生，以平等的身份待学生，以尽可能多的时间与学生打成一片，并尽己所能授业于学生。
有一首歌最为动人，那就是师德;有一种人生最为美丽，那就是教师;有一道风景线最为绮丽，那就是师魂。
学高为师，
身正为范。
教师是学生心目中的楷模，关系到学生的成长，关系到教
育业的发展，所以对于每个教师来说，德就显得至关重要。
因此，借
助于师德师风学习这个学习的良机，我对自己做了自查自纠，并对出现的问题作了整改。
其具体报告如下：
1、爱岗敬业
我热爱教育，所以我选择了它。
从教二十年来，我一直把教育当
成是重要的事业来干，把教育学生看成是职责来做，认真备课，精心
授课，细致批改作业，尽量让自己不出现知识性的差错。
真正做到了
以校为家、工作第一。
2、热爱学生
因为走进教育行业，就注定和孩子打交道，要始终领着一群不完美、不成熟的孩子，让他们渐渐长大，所以，我喜爱学生，时时处处
爱护他们，把他们看成是一棵棵幼苗、花朵。
有时和他们打成一片，
谈心、说笑、话人生，真的是感觉不亦乐乎!我从不打骂、体罚学生。
我深深地记得陶行知先生说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
你如果把他们看成是铁心的朋友，你就会真正的去付出。
3、团结协作
工作中，和同志们相处都是一直以“和谐”为贵，以“尊重”为首，从不与同志闹矛盾，和他们一起钻研、一起讨论。
4、廉洁从教
我一直都不以教谋私，强烈抵制社会不良风气，不从事带有盈利
性质的活动;不乱收费、不乱调课，不借学生家长办私事，不索取或
接受学生家长的馈赠。
5、为人师表
我一直在“为人师表”这方面特别注重，尊重社会公德，不参与
有损形象的娱乐活动，做到工作期间，衣着规范，课上不接打电话，
以免影响上课，言行不粗暴，对学生亲切、温和。
一、存在的问题及原因分析
1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。
平常时间没充分
利用，有关教育教学的书籍看的很少，总爱看一些休闲杂志。
有时理
论学习过后，就把它放在一边儿，不做深入内化，不加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快，水过地皮干。
2、教学中，本人能够详细、准确的把握教材，一般不出现太大
的知识性错误。
但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好
知识的扩散和外延。
课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。
3、对学生关爱不够。
本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投
入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、
工作忙就会耽搁，以至于拖沓。
对学生谈心、指导一次、两次，学生
有没有改变，有时清楚，有时不清楚，不能及时发现，总对自己信心
十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下
阴影。
二、整改措施
1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。
坚强教育教学理论
学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育?何谓有所发展?那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边
钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。
作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。
否则，会
满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，
在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、
常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。
2、教学中要刻苦、积极钻研。
以教材为中心，学会思考大纲，
思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。
尽量把
工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。
3、关爱学生，以学生发展为重。
努力做到关爱每一位学生，不
歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。
尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为
主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而
幸运。
4、努力做到向课堂要质量、要效率。
虚心向有经验的教师请教、
学习，放下架子和其他同志共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。
总之，我通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身
为教师应掌握的东西。
课改的今天、我校的教师个个干劲儿十足，都
不甘示弱，我更不例外，一直都没有泄气过，努力让自己做的更好。
今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完
善自我，一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是优秀
的教育工作者!
2017年小学音乐教师师德师风自查报告
师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提，更是每一位教
师的立身之本。
我校本次暑期思想纪律作风整顿活动的主要目标是通
过作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。
作为一名普通高中教师，在本次作风整顿中通过认真反思自已思想和工
作方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。
一、存在问题
1、缺乏依法执教意识。
作为一名班主任，在教育学生的过程中，
对于个别经常违反校规校纪，屡教不改的学生，总是心躁气急，大声
训斥，甚至体罚或变相体罚他们，最终使师生关系形成僵化对立局面。
经过认真反思，我深刻地认识到这是一种严重伤害学生自尊的表现。
这样不仅损害了人民教师作为人类灵魂工程师的光辉形象，而且严重违犯了依法执教的职业要求。
2、关心学生不够到位。
因为受身为男性教师的身份局限，性格
缺乏细心和耐心，对学生要求过于严格。
在教育学生的过程中，往往
采取宏观管理，对于保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，
常常不注重细节，考虑不到特殊学生，尤其是学困生和贫困生的具体困难，因而让部分学生感受不到老师的温情和关爱，更是难以做到严慈相济，成为学生的良师益友。
3、终身学习理念不强。
对于终身学习理解不够深刻，在平时的
教学中，满足于自己的现状，缺乏强烈的求知欲望。
总觉得自已怀揣。