数字找规律的方法
数字找规律的方法
数字找规律的方法数字是世界上最基本的元素之一，它们存在于我们的日常生活中的方方面面。
从时间到金钱，从科学到数学，数字都扮演着重要的角色。
因此，了解数字之间的规律对于我们理解世界、解决问题至关重要。
本文将探讨一些以数字找规律的方法，帮助读者更好地理解数字之间的关系。
首先，我们来看看数字序列中的规律。
数字序列是按照一定的规则排列的一组数字。
例如，1, 3, 5, 7, 9就是一个数字序列，它们之间的规律是每个数字都比前一个数字大2。
要找出数字序列中的规律，我们可以尝试使用以下几种方法：1. 观察数字之间的差异，在上面的例子中，我们可以看到每个数字之间的差异都是2。
这表明数字序列中的规律可能是每个数字都比前一个数字大2。
2. 寻找倍数关系，有些数字序列中的规律是通过乘以一个固定的倍数得到的。
例如，2, 4, 8, 16就是一个通过乘以2得到的数字序列。
3. 使用数学公式，有些数字序列中的规律可以通过一个数学公式来表示。
例如，1, 4, 9, 16可以通过公式n^2来表示，其中n是从1开始的自然数。
除了数字序列，我们还可以通过数字的特性来找出它们之间的规律。
例如，素数是一类只能被1和自身整除的数字，它们之间的规律是非常复杂的。
然而，通过观察素数之间的差异和特性，我们也可以找出它们之间的规律。
另外，我们还可以通过数字的因数分解来找出它们之间的规律。
例如，6的因数分解是23，而28的因数分解是227，通过比较它们的因数分解，我们可以找出它们之间的规律。
除了以上方法，我们还可以通过数学运算来找出数字之间的规律。
例如，通过加减乘除等运算，我们可以找出数字之间的复杂规律。
另外，我们还可以通过数学推理来找出数字之间的规律。
通过观察数字之间的关系，我们可以推断出它们之间的规律，并将其表示为一个数学公式或者一个规律性的描述。
总之，以数字找规律的方法是一种非常重要的思维方式，它可以帮助我们更好地理解数字之间的关系，解决实际问题。
数字找规律的方法
数字找规律的方法数字是我们生活中不可或缺的一部分，它们涉及到金融、工程、科学等各个领域。
在需要进行数字分析的时候，找出数字之间的规律是非常重要的。
在本文中，我们将会探讨数字找规律的方法。
一、基础规律数字找规律的第一步是找出数字的基础规律。
这可能似乎很显而易见，但是我们要确保我们已经找到了数字中最基本的规律。
例如，如果我们有以下数字序列：2, 4, 6, 8，我们可以发现每个数字都是前一个数字加上2。
这是一个非常简单的规律，但它是数字找规律的基础。
二、通项公式一些数字序列可能具有更复杂的规律，无法通过简单的加减法找到规律。
这时，我们需要使用通项公式。
通项公式是一种数学公式，可以用于计算数字序列中的任何一个项。
例如，斐波那契序列：1, 1, 2, 3, 5, 8...，需要使用一个通项公式才能计算出序列中的任意一项。
三、数学工具在数字找规律的过程中，我们可以使用一些数学工具来帮助我们找到规律。
这包括数列求和、高斯消元、平均数等等。
这些数学工具可以在处理大量复杂的数字序列时非常有用。
四、图形法另一个数字找规律的方法是使用图形法。
通过将数字序列可视化为图形，可以更轻松地找到数字之间的规律。
例如，一个数字序列可能显示为一个线图，它们的趋势和波动可能会揭示出数字之间的规律。
五、探究数学领域数字找规律还可以通过探究数学领域来发现更有意义和复杂的规律。
例如，在数学中，三角函数有许多有趣和复杂的规律，可以被应用于数字序列的查找和分析。
总结虽然数字找规律听起来很简单，但实际上找出它们背后的规律可能需要许多不同的方法和工具。
从基础规律到通项公式、数学工具和图形法，不同的方法可以帮助我们找到不同的规律。
此外，探究数学领域并将其应用于数字序列的查找和分析也是一种非常有意义和有趣的方法。
数字找规律题解题技巧
数字找规律题解题技巧
数字找规律题是数学中的一类常见题型，这类题目需要我们通过观察和分析，找出数字之间的规律，从而解决问题。
下面介绍一些数字找规律题的解题技巧。
一、观察法
观察法是数字找规律题中最常用的一种方法。
通过观察数字的增减、奇偶、大小关系等，可以发现数字之间的规律。
例如，观察一串数字[1, 2, 3, 5, 8, 13, 21] 可以发现每个数字都是前两个数字的和，这是一个斐波那契数列。
二、差分法
差分法是通过计算相邻两项的差来找出数字之间的规律。
如果差值有固定规律或者差值之间也存在某种规律，那么原数列就可以通过差值得到简化，问题就变得简单多了。
三、代数法
代数法是通过代数运算来找出数字之间的规律。
例如，对于数列[1, 2,
4, 8, 16] 可以发现每个数字都是前一个数字的2倍，这是一个等比数列。
四、归纳法
归纳法是通过观察和分析少量数据来推测出整个数列的规律。
有时候我们无法直接观察出数字之间的规律，但是可以通过归纳总结来找出规律。
五、方程法
方程法是通过建立数学方程来找出数字之间的规律。
有时候数字之间的规律可以通过一些数学方程来表示，通过解方程可以找到数字之间的规律。
六、倍数法
倍数法是通过计算某个数的倍数来找规律。
有时候数字之间存在某种倍数关系，通过计算倍数可以找到规律。
七、函数法
函数法是通过函数关系来找出数字之间的规律。
有时候数字之间的规律可以用一些函数关系来表示，通过观察函数关系可以找到规律。
教资数字找规律的技巧
教资数字找规律的技巧
1.观察数字间的关系：注意数字之间的增减规律，是否存在特定的模
式或者数列。
2.分析数字的特点：观察数字的位数、奇偶性、质数性质等特点，尝
试找出其中的规律。
3.尝试列举数字：尝试列举一些数字并进行比较，看是否能发现其中
的规律。
4.利用运算关系：对数字进行运算，如加减乘除、平方开方等，观察
是否能找出规律。
5.利用数学定理：应用数学定理或公式，如排列组合、等差数列、等
比数列等，来寻找规律。
6.形象化思维：将数字问题转化为图像或几何问题，通过直观的形象
找出规律。
7.多元素分析：通过比较多个数字的规律，尝试找出它们之间的共同
点或者关联。
8.反向思考：尝试从数字结果出发，逆向思考问题，看看是否能找到
规律。
总之，数字找规律是一个需要观察、分析、归纳的过程，需要不断尝
试和思考。
可以运用多种方法和技巧来进行推理，提高数字找规律的能力。
数字的找规律类型的总结
数字的找规律类型的总结数字找规律类型总结在实际解题过程中，根据相邻数之间的关系分为两大类：一、相邻数之间通过加、减、乘、除、平方、开方等方式发生联系，产生规律，主要有以下几种规律：1、相邻两个数加、减、乘、除等于第三数2、相邻两个数加、减、乘、除后再加或者减一个常数等于第三数3、等差数列：数列中各个数字成等差数列4、二级等差：数列中相邻两个数相减后的差值成等差数列5、等比数列：数列中相邻两个数的比值相等6、二级等比：数列中相邻两个数相减后的差值成等比数列7、前一个数的平方等于第二个数& 前一个数的平方再加或者减一个常数等于第二个数9、前一个数乘一个倍数加减一个常数等于第二个数；10、隔项数列：数列相隔两项呈现一定规律，11、全奇、全偶数列12、排序数列二、数列中每一个数字本身构成特点形成各个数字之间的规律。
1、数列中每一个数字都是n的平方构成或者是n的平方加减一个常数构成，或者是n的平方加减n构成2、每一个数字都是n的立方构成或者是n的立方加减一个常数构成，或者是n的立方加减n3、数列中每一个数字都是n的倍数加减一个常数以上是数字推理的一些基本规律，必须掌握。
但掌握这些规律后，怎样运用这些规律以最快的方式来解决问题呢？这就需要在对各种题型认真练习的基础上，应逐步形成自己的一套解题思路和技巧。
第一步，观察数列特点，看是否存是隔项数列，如果是，那么相隔各项按照数列的各种规律来解答第二步，如果不是隔项数列，那么从数字的相邻关系入手，看数列中相邻数字在加减乘除后符合上述的哪种规律，然后得出答案。
第三步，如果上述办法行不通，那么寻找数列中每一个数字在构成上的特点，寻找规律。
当然，也可以先寻找数字构成的规律，在从数字相邻关系上规律。
这里所介绍的是数字推理的一般规律，在对各种基本题型和规律掌握后，很多题是可以直接通过观察和心算得出答案。
数字推理题的一些经验1）等差，等比这种最简单的不用多说，深一点就是在等差，等比上再加、减一个数列，如24,70,208,622 ，规律为a*3-2=b2）深一点模式，各数之间的差有规律，如1、2、5、10、17。
数字之间的关系找出规律
数字之间的关系找出规律数字之间的关系是数学中一个重要的研究领域，人们通过观察数字序列中的特点和规律，寻找其中蕴含的数学关系，有助于深入理解数学的本质。
本文将通过几个示例，展示数字之间关系的寻找规律的过程。
示例一：等差数列在等差数列中，每个数字与它的前一个数字之间的差值保持恒定。
比如，1, 3, 5, 7, 9就是一个等差数列，差值为2。
这种关系可以用公式来表示：an = a1 + (n-1)d，其中，an代表第n个数字，a1代表第一个数字，d代表差值。
示例二：等比数列在等比数列中，每个数字与它的前一个数字之间的比值保持恒定。
比如，1, 2, 4, 8, 16就是一个等比数列，比值为2。
这种关系可以用公式来表示：an = a1 * r^(n-1)，其中，an代表第n个数字，a1代表第一个数字，r代表比值。
示例三：斐波那契数列斐波那契数列是一个非常特殊的数列，每个数字都是前两个数字之和。
比如，1, 1, 2, 3, 5, 8, 13就是一个斐波那契数列。
这种关系可以用递推公式来表示：an = an-1 + an-2，其中，an代表第n个数字，an-1代表第n-1个数字，an-2代表第n-2个数字。
示例四：平方数序列在平方数序列中，数字是前一个数字的平方。
比如，1, 4, 9, 16, 25就是一个平方数序列。
这种关系可以用公式来表示：an = n^2，其中，an代表第n个数字。
通过观察数字序列中的特点和规律，我们可以发现各种各样的数字关系。
这些关系不仅存在于数列中，还可以在数学中的各个领域中找到。
例如，在代数中，我们可以通过观察多项式的系数和次数之间的关系推导出多项式的展开式；在几何中，我们可以通过观察图形的形状和尺寸之间的关系推导出图形的性质。
在数学的学习过程中，寻找数字之间的关系并找出规律是一项重要的技能。
通过观察和思考，我们可以逐渐提高对数字的理解和抽象能力。
同时，通过寻找数字关系，我们也可以培养出逻辑思维和问题解决能力，这些都是在数学以及其他领域中非常有价值的能力。
数学找规律技巧和方法
数学找规律技巧和方法以数学找规律技巧和方法为题，我们来探讨一下数学中寻找规律的一些常用技巧和方法。
一、观察法观察法是最基本的方法之一。
通过观察数列中的数字或图形的特点，找出其中的规律。
例如，观察以下数列：1, 4, 9, 16, 25, …我们可以观察到这个数列是由每个数字的平方组成的，即第n个数字是n的平方。
这种方法适用于寻找数字规律或图形规律。
二、递推法递推法是指通过已知的一些数值，推导出后面的数值。
这种方法常用于数列或数学问题中。
例如，观察以下数列：1, 3, 6, 10, 15, …我们可以观察到每个数字是前一个数字加上当前的位置。
即第n个数字是前n-1个数字之和加1。
这种方法适用于寻找数列中的数字规律。
三、代数法代数法是通过建立代数表达式或方程来寻找规律。
例如，观察以下数列：2, 4, 8, 16, 32, …我们可以观察到每个数字都是前一个数字乘以2。
即第n个数字是2的n-1次方。
这种方法适用于寻找数列中的数字规律。
四、差分法差分法是通过对数列中的数字进行差分运算，寻找数字之间的规律。
例如，观察以下数列：1, 4, 9, 16, 25, …我们可以观察到每个数字之间的差值是递增的，即1, 3, 5, 7, …。
这种方法适用于寻找数字之间的规律。
五、数形结合法数形结合法是将数学问题中的数字和几何图形结合在一起，通过观察图形的形状和属性，寻找规律。
例如，观察以下图形：□, ■, ▲, ●, ☆, …我们可以观察到每个图形的边数和顶点数是依次递增的。
即第n个图形有n个边和n个顶点。
这种方法适用于寻找图形规律。
六、归纳法归纳法是通过已知的一些例子，总结出规律。
例如，观察以下数列：1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, …我们可以观察到每个数字是前两个数字之和。
即第n个数字是前两个数字之和。
这种方法适用于寻找数列中的数字规律。
七、逆向思维法逆向思维法是指从结果出发，倒推出前面的数字或规律。
数字序列的规律如何找出一个数字序列中的规律并推算出下一个数字
数字序列的规律如何找出一个数字序列中的规律并推算出下一个数字数字序列的规律是如何找出一个数字序列中的规律并推算出下一个数字数字序列是数学中的一个重要概念，它指的是一串由数字组成的排列。
在实际生活中，我们经常会遇到一些数字序列，比如斐波那契数列、等差数列、等比数列等等。
但是当我们遇到一个全新的数字序列时，我们如何找到其中的规律，并且推算出下一个数字呢？寻找数字序列的规律可以使用多种方法，下面我将介绍一些常见的方法，帮助你找到并推算出一个数字序列的规律。
1. 直接找规律法这是最常见也是最直接的方法，通过观察数列中各个数字之间的关系，寻找数列的规律。
例如，当遇到等差数列时，可以发现数列中相邻两个数字之间的差值是相同的；而遇到等比数列时，可以发现数列中相邻两个数字之间的比值是相同的。
通过找到数列中数字之间的关系，我们可以据此推算出下一个数字。
2. 代入法对于一些复杂的数字序列，直接找规律法可能比较困难。
这时候我们可以采用代入法。
即我们可以先假设一个规律，然后将这个规律应用到已有的数字序列中，看是否能够准确地推算出下一个数字。
如果不能，我们可以调整假设的规律，再次尝试。
通过不断地尝试和调整，我们最终能够找到一个适用于整个序列的规律。
3. 数学运算法数列中的数字往往会通过一些数学运算得到。
例如，斐波那契数列就是通过每个数字与前两个数字的和得到的。
在遇到一些较为复杂的数列时，我们可以尝试进行一些数学运算，看是否能够找到数字之间的关系。
通过数学运算法，我们可以确定每个数字与其他数字之间的运算关系，从而推算出下一个数字。
4. 图表法有时候，将数字序列制作成表格或者图形化的形式，会更加直观地显示数字之间的规律。
我们可以将序列中的数字按顺序排列成表格，然后观察表格中数字的变化。
通过观察表格中的数据分布和变化趋势，我们或许能够找到数字序列中的规律，并且推算出下一个数字。
以上是几种常见的找出数字序列规律并推算出下一个数字的方法。
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数字找规律的方法数字规律第一种―等差数列：是指相邻之间的差值相等，整个数字序列依次递增或递减的一组数。
1、等差数列的常规公式。
设等差数列的首项为al,公差为d ,则等差数列的通项公式为an=a1+(n-1)d (n为白然数)。
［例1］1 , 3, 5, 7, 9, () A.7 B.8 C.11 D.13［解析］这是一种很简单的排列方式：其特征是相邻两个数字之间的差是一个常数。
从该题中我们很容易发现相邻两个数字的差均为2,所以括号内的数字应为11。
故选C。
2、二级等差数列。
是指等差数列的变式，相邻两项之差之间有着明显的规律性，往往构成等差数列.［例2］ 2, 5, 10, 17, 26, ( ), 50 A.35 B.33 C.37 D.36［解析］相邻两位数之差分别为3, 5, 7, 9,是一个差值为2的等差数列，所以括号内的数与26的差值应为11,即括号内的数为26+11=37故选C。
3、分子分母的等差数列。
是指一组分数中，分子或分母、分子和分母分别呈现等差数列的规律性。
［例，，，，，()A、、、、［解析］数列分母依次为3, 4, 5, 6, 7;分子依次为2, 3, 4,5, 6,故括号应为。
故选D。
4、混合等差数列。
是指一组数中，相邻的奇数项与相邻的偶数项呈现等差数列。
[例4] 1, 3, 3, 5, 7, 9, 13, 15,,(),()A、19 21B、19 23C、21 23D、27 30［解析］相邻奇数项之间的差是以2为首项，公差为2的等差数列，相邻偶数项之间的差是以2为首项，公差为2的等差数列。
第二种--等比数列：是指相邻数列之间的比值相等，整个数字序列依次递增或递减的一组数。
5、等比数列的常规公式。
设等比数列的首项为a1,公比为q(q不等于0), 则等比数列的通项公式为an=a1q n-1(n为白然数)。
［例5］ 12, 4,,,()A、、、、［解析］很明显，这是一个典型的等比数列，公比为。
故选D。
6、二级等比数列。
是指等比数列的变式，相邻两项之比有着明显的规律性，往往构成等比数列。
［例6］ 4, 6, 10, 18, 34,()A、50B、64C、66D、68［解析］此数列表面上看没有规律，但它们后一项与前一项的差分别为2, 4, 6, 8, 16,是一个公比为2的等比数列，故括号内的值应为34+16X 2=66 故选C。
7、等比数列的特殊变式。
［例7］ 8, 12, 24, 60,()A、90B、120C、180D、240［解析］该题有一定的难度。
题目中相邻两个数字之间后一项除以前一项得到的商并不是一个常数，但它们是按照一定规律排列的：,,，因此，括号内数字应为G此题值得再分析一下，相邻两项的差分别为4, 12, 36,后一个值是前一个值的3倍，括号内的数减去60应为36的3 倍，即108,括号数为168,如果选项中没有180只有168的话，就应选168 了。
同时出现的话就值得争论了，这题只是一个特例。
第三种一混合数列式：是指一组数列中，存在两种以上的数列规律。
8、双重数列式。
即等差与等比数列混合，特点是相隔两项之间的差值或比值相等。
［例8］ 26, 11, 31, 6, 36, 1, 41,()A、0B、-3C、-4D、46［解析］此题是一道典型的双重数列题。
其中奇数项是公差为5的等差递增数列，偶数项是公差为5的等差递减数列。
故选C。
9、混合数列。
是两个数列交替排列在一列数中，有时是两个相同的数列 (等差或等比)，有时两个数列是按不同规律排列的，一个是等差数列，另一个是等比数列。
［例9］ 5, 3, 10, 6, 15,12,(),()A、20 18B、18 20C、20 24D、18 32［解析］此题是一道典型的等差、等比数列混合题。
其中奇数项是以5为首项、公差为5的等差数列，偶数项是以3为首项、公比为2的等比数列。
故选C。
第四种一四则混合运算：是指前两(或几)个数经过某种四则运算等到于下一个数，如前两个数之和、之差、之积、之商等于第三个数。
10、加法规律。
之一：前两个或几个数相加等于第三个数，相加的项数是固定的。
［例11］ 2, 4, 6, 10, 16,()A、26B、32C、35D、20［解析］首先分析相邻两数间数量关系进行两两比较，第一个数2与第二个数4之和是第三个数，而第二个数4与第三个数6之和是10。
依此类推，括号内的数应该是第四个数与第五个数的和26。
故选A。
之二：前面所有的数相加等到于最后一项，相加的项数为前面所有项。
［例12］ 1, 3, 4, 8, 16,()A、22B、24C、28D、32［解析］这道题从表面上看认为是题目出错了，第二位数应是2,以为是等比数列。
其实不难看出，第三项等于前两项之和，第四项与等于前三项之和，括号内的数应为前五项之和为32。
故选D。
11、减法规律。
是指前一项减去第二项的差等于第三项。
［例13］ 25, 16, 9, 7, () , 5A、8B、2C、3D、6［解析］此题是典型的减法规律题，前两项之差等于第三项。
故选B。
12、加减混合：是指一组数中需要用加法规律的同时还要使用减法，才能得出所要的项［例14］1, 2, 2, 3, 4, 6,()A、7C、9D、10［解析］即前两项之和减去1等于第三项。
故选C。
13、乘法规律。
之一：普通常规式：前两项之积等于第三项。
［例15］ 3, 4, 12, 48,()A、96B、36C、192D、576［解析］这是一道典型的乘法规律题，仔细观察，前两项之积等于第三项。
故选D。
［例16］ 2, 4, 12, 48,()A、96B、120C、240D、480［解析］每个数都是相邻的前面的数乘以白已所排列的位数，所以第5位数应是5X 48=240 故选D。
14、除法规律。
［例17］ 60, 30, 2, 15,()B、1C、、［解析］本题中的数是具有典型的除法规律，前两项之商等于第三项，故第五项应是第三项与第四项的商。
故选D。
15、除法规律与等差数列混合式。
［例18］ 3, 3, 6, 18,()A、36B、54C、72D、108［解析］数列中后个数字与前一个数字之间的商形成一个等差数列，以此类推，第5个数与第4个数之间的商应该是4,所以18X4=72故选C。
思路引导：快速扫描已给出的几个数字，仔细观察和分析各数之间的关系，大胆提出假设，并迅速将这种假设延伸到下面的数。
如果假设被否定，立刻换一种假设，这样可以极大地提高解题速度。
第五种一平方规律：是指数列中包含一个完全平方数列，有的明显，有的隐含。
16、平方规律的常规式。
［例19］ 49, 64, 91, () , 121A、98B、100C、108［解析］这组数列可变形为72, 82, 92, () , 112,不难看出这是一组具有平方规律的数列，所以括号内的数应是102。
故选B。
17、平方规律的变式。
之一、n2-n［例20］ 0, 3, 8, 15, 24,()A、28B、32C、35D、40［解析］这个数列没有直接规律，经过变形后就可以看出规律。
由于所给数列各项分别加1,可得1, 4, 9, 16, 25,即12, 22, 32, 42, 52,故括号内的数应为62-1=35,其实就是n2-n。
故选C。
之二、n2+n［例21］ 2, 5, 10, 17, 26,()A、43B、34C、35D、37［解析］这个数是一个二级等差数列，相邻两项的差是一个公差为2的等差数列，括号内的数是26=11=37。
如将所给的数列分别减1,可得1, 4, 9, 16, 25, 即12, 22, 32, 42, 52,故括号内的数应为62+1=37,,其实就是n2+n。
故选D。
之三、每项白身的平方减去前一项的差等于下一项。
［例22］ 1, 2, 3, 7, 46,()A、2109B、1289C、322D、147［解析］本数列规律为第项白身的平方减去前一项的差等于下一项，即12-0, 22-1=3, 32-2=7, 72-3=46, 462-7=2109,故选A。
第六种一立方规律：是指数列中包含一个立方数列，有的明显，有的隐含。
16、立方规律的常规式：［例，，，()A、、、、［解析］仔细观察可以看出，上面的数列分别是，，的变形，因此，括号内应该是，即。
故选G17、立方规律的变式：之一、n3-n［例24］ 0, 6, 24, 60, 120,()A、280B、320C、729D、336［解析］数列中各项可以变形为13-1, 23-2, 33-3, 43-4, 53-5, 63-6,故后面的项应为73-7=336,其排列规律可概括为n3-n。
故选D。
之二、n3+n［例25］ 2, 10, 30, 68,()A、70B、90C、130D、225［解析］数列可变形为13+1, 23+1, 33+1, 43+1,故第5项为53+=130,其排列规律可概括为n3+n。
故选G之三、从第二项起后项是相邻前一项的立方加1。
［例26］ -1, 0, 1, 2, 9,()A、11B、82C、729D、730［解析］从第二项起后项分别是相邻前一项的立方加1,故括号内应为93+1=730。
故选D。
思路引导：做立方型变式这类题时应从前面几种排列中跳出来，想到这种新的排列思路，再通过分析比较尝试寻找，才能找到正确答案。
第七种一特殊类型：18、需经变形后方可看出规律的题型：［例27］ 1,,,A、、、、［解析］此题数列可变形为，，()，，，可以看出分母各项分别为1, 4, (),16, 25的平方，而1, 4, 16, 25,分别是1, 2, 4, 5的平方，由此可以判断这个数列是1, 2, 3, 4, 5的平方，由此可以判断括号内所缺项应为1/(32)。
故选B。
19、容易出错规律的题。
［例28］ 12, 34, 56, 78,()A、90B、100C、910D、901［解析］这道题表面看起来似乎有着明显的规律，12后是34,然后是56, 78,后面一项似乎应该是910,其实，这是一个等差数列，后一项减去前一项均为22,所以括号内的数字应该是78+22=100。
故选B。
11 /11。