苏教版小学语文六年级下册《如梦令》课件
谁伴明窗独坐？ 我共影儿两个。 灯烬欲眠时， 影也把人抛躲。 无那，无那， 好个凄惶的我。
如梦令
宋 李清照
常记/溪亭/日暮， 沉醉/不知/归路。 兴尽/晚/回舟， 误入/藕花/深处。
争渡，争渡，
惊起/一滩/鸥鹭。
读着李清照的 《如梦令》我仿佛 看到了……
如梦令
【宋】李清照
如梦令【宋】李清照源自昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒。 试问卷帘人， 却道“海棠依旧”。 “知否？知否？ 应是绿肥红瘦。”
如梦令
宋 李清照
常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。
争渡，争渡，
惊起一滩鸥鹭。
词:是我国古代诗歌的一种，可以配上
乐曲歌唱。词的句子有长有短，因此又叫 长短句。词起初叫做曲、曲子、曲子词。 简称“词”。
词牌名，也称为词格，是填词用的曲调。 词的题目：每一首词牌名，可根据词
所写的内容另加标题。如：《沁园春 雪》 《清平乐 村乐》，沁园春和清平乐都是 词牌名，雪和村居就是题目。
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《如梦令》 精选优质课件
球母亲便会受到一次严厉的打击。
小学生读书心得（三）： 读书让我快乐地成长
莲藕
如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长； 不仅仅这些，还有密切关系着的食物链，每一个动物的生活习性，正是我们拥有一个可爱的地球母亲，才找来了许许多多的生灵。
【词】
如梦令 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
像这样的小故事小文章在这本书里还有 许许多 多。我 一口气 地读着 ，体会 着，最 后明白 了这本 书被奉 为经典 ，畅销 全球20 年而不 衰的奥 秘所在 ，正像 它的名 字《心 灵鸡汤 》一样 ，让人 生在故 事里开 悟，心 灵于沉 思中升 华，在 字里行 间滋养 着我的 心田， 温暖着 世界!
小学生读书心得（一）：
书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖 千万心 灵，改 变千万 人生。 我喜欢 看书， 从书中 吸取养 分，来 丰富我 的知识 ，提升 我的智 慧，磨 练我的 意志。
这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书， 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又充 满哲理 的小故 事，给 予我们 启迪和 感悟。
从小，我就很喜欢看书。记得还在幼儿 园时， 我便早 早地学 起了a、 o、e。 为什么 只是为 了能早 点捧起 我心爱 的书本 ，在书 的世界 中翱翔 。小学 生读书 心得。 那时， 书就像 一个缤 纷世界 ，让我 流连忘 返。在 书中， 我和小 鸟一齐 飞上蓝 天，和 小精灵 一齐唱 歌跳舞 ，和蝴 蝶们一 齐玩 捉迷藏 随着时 光的流 逝，我 一天天 地长大 ，一本 本书更 是成了 我的好 伙伴:我 捧起了 童话故 事，捧 起了科 幻小说 ，捧起 了百科 全书， 捧起了 世界名 著。我 常常静 静地坐 在书桌 旁，时 而深思 ，时而 幻想， 时而快 乐，时 而忧伤 。在《 水浒传 》里， 我结识 了忠义 宽容的 宋江； 在《三 国演义 》里， 我认识 了足智 多谋的 诸葛亮 ；在《 鲁滨逊 漂流记 》里， 我懂得 了遇事 要坚强 ；在《 钢铁是 怎样炼 成》里 ，我汲 取了战 胜困难 的力量!读《中 华国宝 》和《 中华国 恨》， 让我明 白了中 华民族 以前有 过的辉 煌历史 ，也让 我明白 了中华 民族以 前遭受 的屈辱!更让我 在心中 立下了 和周恩 来总理 一样的 志愿为 中华之 崛起而 读书!努力读 书，振 兴中华!书是无 穷的宝 藏，为 我增添 了丰富 的知识 ；书是 快乐的 天堂， 让我忘 记了所 有的忧 伤。书 犹如冬 日里的 阳光， 带给我 春的温 暖；书 又似沙 漠里的 绿洲， 给予我 新的期 望!就这 样，书 陪伴我 度过了 一年又 一年， 我在书 香中渐 渐成长!
《如梦令》 精品PPT课件(共17张)
【布置作业】
1.朗读并背诵这首词。
2.课外收集有关“李清照”其它的 词并摘抄其中的一两首。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
新苏教版六年级语文下册六年级下语文课件-如梦令公开课课件课件
学习诗词的基本方法——
1、知诗人，解诗题
2、抓字眼，明诗意 3、多诵读，悟诗情
学习诗词的基本方法——
1、知诗人，解诗题
2、抓字眼，明诗意 3、多诵读，悟诗情
李清照（1084—1155？）
南宋著名女词人，号易安居士。宋词有 “婉约”、“豪放”两大派，她是“婉约派” 的代表人物之一。 李清照的父亲李格非，丈夫赵明诚都是当 时的学者。她早年过着平静、优越的生活，诗 词多表现欢娱。金兵南下，北宋灭亡，她饱受 流亡之苦，诗词多表现哀伤。她的作品被后人 编辑成《李清照集》和《漱玉词》。“漱玉” 二字反映李清照作品的风格：口吐珠玑，如清 泉翠玉，剔透玲珑，晶莹秀丽。
词，古代又称长短句，是古代 诗歌的一种形式。最初的词，是歌 词，是按照一定的曲谱填写的。曲 谱又称词牌 词牌是填词时用的曲调的名称 ， 它规定某一词牌的字数、句数、平 仄和韵脚。 《如梦令》就是词牌。词牌之下， 一般另有题目，但这首《如梦令》 只有词牌没有题目。
学习诗词的基本方法——
1、知诗人，解诗题
学习诗词的基本方法——
1、知诗人，解诗题
2、抓字眼，明诗意
3、多诵读，悟诗情
惊 起 一 滩 鸥 鹭 。
争 渡 ， 争 渡 ，
误 入 藕 花 深 处 。
兴 尽 晚 回 舟 ，
沉 醉 不 知 归 路 。
常 记 溪 李 亭 清 日 照 暮 ，
如 梦 令
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《如梦令》写了夏日游饮归途中的一个片段， 抒写了片刻之间美的感受，仅仅３３字，却写 了场景，写了人物，写得曲折起伏，生动活跃， 情深味浓，新奇可喜。词的语言明白如话，流 转自如，表现了独到的功力。词作没有具体写 郊游的过程，只是写了它的尾声，归途中迷路 后“争渡”的情景，构思非常巧妙，充满了生 活的情趣，表现了作者热爱生活。这首词的格 调清新而又明快，从中可以看出文词人早热爱美好事物的情操。
1、知诗人，解诗题
2、抓字眼，明诗意 3、多诵读，悟诗情
学习诗词的基本方法——
1、知诗人，解诗题
2、抓字眼，明诗意 3、多诵读，悟诗情
李清照（1084—1155？）
南宋著名女词人，号易安居士。宋词有 “婉约”、“豪放”两大派，她是“婉约派” 的代表人物之一。 李清照的父亲李格非，丈夫赵明诚都是当 时的学者。她早年过着平静、优越的生活，诗 词多表现欢娱。金兵南下，北宋灭亡，她饱受 流亡之苦，诗词多表现哀伤。她的作品被后人 编辑成《李清照集》和《漱玉词》。“漱玉” 二字反映李清照作品的风格：口吐珠玑，如清 泉翠玉，剔透玲珑，晶莹秀丽。
词，古代又称长短句，是古代 诗歌的一种形式。最初的词，是歌 词，是按照一定的曲谱填写的。曲 谱又称词牌 词牌是填词时用的曲调的名称 ， 它规定某一词牌的字数、句数、平 仄和韵脚。 《如梦令》就是词牌。词牌之下， 一般另有题目，但这首《如梦令》 只有词牌没有题目。
学习诗词的基本方法——
1、知诗人，解诗题
学习诗词的基本方法——
1、知诗人，解诗题
2、抓字眼，明诗意
3、多诵读，悟诗情
惊 起 一 滩 鸥 鹭 。
争 渡 ， 争 渡 ，
误 入 藕 花 深 处 。
兴 尽 晚 回 舟 ，
沉 醉 不 知 归 路 。
常 记 溪 李 亭 清 日 照 暮 ，
如 梦 令
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《如梦令》写了夏日游饮归途中的一个片段， 抒写了片刻之间美的感受，仅仅３３字，却写 了场景，写了人物，写得曲折起伏，生动活跃， 情深味浓，新奇可喜。词的语言明白如话，流 转自如，表现了独到的功力。词作没有具体写 郊游的过程，只是写了它的尾声，归途中迷路 后“争渡”的情景，构思非常巧妙，充满了生 活的情趣，表现了作者热爱生活。这首词的格 调清新而又明快，从中可以看出文词人早热爱美好事物的情操。
苏教版小学语文六年级下册《如梦令》课件
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其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，
人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
如梦令
宋 李清照
常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。
争渡，争渡，
惊起一滩鸥鹭。
词:是我国古代诗歌的一种，可以配上
乐曲歌唱。词的句子有长有短，因此又叫 长短句。词起初叫做曲、曲子、曲子词。 简称“词”。
词牌名，也称为词格，是填词用的曲调。 词的题目：每一首词牌名，可根据词
所写的内容另加标题。如：《沁园春 雪》 《清平乐 村乐》，沁园春和清平乐都是 词牌名，雪和村居就是题目。
苏教版语文六年级下册9 如梦令课件
如梦令
齐声朗诵这首 词，注意读出 清新的画面美 来。
李清照
常记溪亭日暮，
沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡，
惊起一滩鸥鹭。
如梦令 昨夜雨疏风骤， 浓手不消残酒。 试问卷帘人， 却道海棠依旧。 知否？知否？ 应是绿肥红瘦。
1.“试问卷帘人”一句中谁在问？ 问什么？卷帘人如何回答的？ 2.你能从“绿肥红瘦”一句中 体会出词人对枯萎消瘦的海棠 花抱有什么样的感情？ 3.请你给我们描述词中所表现 的情景。 4.请你用一个字概括这首词所 表达的思想感情。
• 一剪梅 • 红藕香残玉簟秋， • 轻解罗裳，独上兰舟。 • 云中谁寄锦书来？ • 雁字回时，月满西楼。 • 花自飘零水自流， • 一种相思，两处闲愁。 • 此情无计可消除， • 才下眉头，却上心头。
如梦令
词牌名
李清照
“常记”说明所叙的是往事的回 忆。“溪亭”指明了饮酒作兴的处 所，“日暮”是指时间，
李 清 照
作为一位杰 出词人，李清照 对美化和丰富祖 国语言做出了巨 大贡献。
婉约派词人
李 清 照
莫道不消魂，
帘卷西风， 人比黄花瘦
词是古代诗歌的一个分支，原来 也称曲、曲子词，又因句子参差不齐 而称长短句，而最常见的是“词”这 个名称，相当于我们现在的歌词。词， 早先都是入乐的，要按照曲调的要求 来写，所以作词又叫“填词”。每一 个曲调都有一个名称，叫“曲牌”或 “词牌”。
常记溪亭日暮，
沉醉不知归路。
“沉醉”交代了事情的起因词人 和几个 女友在溪亭开怀畅饮，兴奋 异常，到日暮之时还兴犹未尽，留 恋忘返。
这两句主要交代了往事发生的时间、地点 及起因，同时既写出了她们郊外游玩的欢娱心 情，又为下边的波澜曲折作了必要的铺垫。
古诗《如梦令》课件【苏教版】
她的作品后人编辑成《李清 照集》和《漱玉词》两种。“漱 玉”二字反映李清照作品的风格 ：口吐珠玑，如清泉翠玉，剔透 玲珑，晶莹秀丽。
常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。
注释
（1）常记：时常回忆起。 （2）兴尽：兴：兴致。 尽了兴致 。 （3）争渡：“争”与“怎” 相通，如何的意思 。
常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。
原因是：你能想到哪一句古诗句？
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。
兴尽晚回舟， 误入藕花深处。
从这一句你又想到哪些古诗句？
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。
从这一句又能想到哪句古诗句？
一行白鹭上青天。
创造性畅想写作
、
词牌 • 如梦令 • 词牌《如梦令》原名《忆仙姿》 ，为后唐庄宗李存勖【xù】所作，因 嫌其名不雅遂取尾句“如梦，如梦， 残月落花烟重”中的“如梦”得名。
李白 诗仙 杜甫 诗圣
李煜 词圣
词国女皇 李清照
李清照， 号易安居士， 宋朝济南人，我国文学史 上最著名的女词人。擅长 诗词，而且以词的创作成 就最高。宋词有“婉约”、 “豪放”两大派，她是 “婉约”派的代表人物之 一。代表作有《声声慢》、 《一剪梅》、《如梦令》 等。
溪亭日暮 藕花深处
一滩鸥鹭
• 【译文】 还时常记得出游溪亭，一玩 就玩到日黑天暮， 深深地沉醉，而忘 记归路。 • 一直玩到兴尽，回舟返途， 却迷途进 入藕花的深处。 大家争着划呀，船儿 抢着渡，惊起了满滩的鸥鹭。
经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候， 喝着一壶小酒，沉醉在美景之中。游兴满足了， 天黑往回划船，错误地划进了荷花深处。抢着划 呀，抢着划呀，惊动满滩的水鸟，都飞起来了。
常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。
注释
（1）常记：时常回忆起。 （2）兴尽：兴：兴致。 尽了兴致 。 （3）争渡：“争”与“怎” 相通，如何的意思 。
常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。
原因是：你能想到哪一句古诗句？
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。
兴尽晚回舟， 误入藕花深处。
从这一句你又想到哪些古诗句？
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。
从这一句又能想到哪句古诗句？
一行白鹭上青天。
创造性畅想写作
、
词牌 • 如梦令 • 词牌《如梦令》原名《忆仙姿》 ，为后唐庄宗李存勖【xù】所作，因 嫌其名不雅遂取尾句“如梦，如梦， 残月落花烟重”中的“如梦”得名。
李白 诗仙 杜甫 诗圣
李煜 词圣
词国女皇 李清照
李清照， 号易安居士， 宋朝济南人，我国文学史 上最著名的女词人。擅长 诗词，而且以词的创作成 就最高。宋词有“婉约”、 “豪放”两大派，她是 “婉约”派的代表人物之 一。代表作有《声声慢》、 《一剪梅》、《如梦令》 等。
溪亭日暮 藕花深处
一滩鸥鹭
• 【译文】 还时常记得出游溪亭，一玩 就玩到日黑天暮， 深深地沉醉，而忘 记归路。 • 一直玩到兴尽，回舟返途， 却迷途进 入藕花的深处。 大家争着划呀，船儿 抢着渡，惊起了满滩的鸥鹭。
经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候， 喝着一壶小酒，沉醉在美景之中。游兴满足了， 天黑往回划船，错误地划进了荷花深处。抢着划 呀，抢着划呀，惊动满滩的水鸟，都飞起来了。
1苏教版六年级语文 《如梦令》ppt
作家作品资料
《如梦令》选自《漱玉词》，作者李 清照（1084－1151），号易安居士，宋历 城（今山东济南市）人。南宋女词人。早 期生活优裕，跟丈夫赵明诚共同致力于书 画金石的搜集整理。金兵入据中原后，流 离南方，明诚病死，境遇孤苦。前期多写 其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调伤感， 有时也流露出对中原的怀念。常用白描， 语言清丽。有《漱玉词》集。
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赵父是当时有名的政治家，官右丞相。婚 后，她把整个身心都放在文学艺术的深造和 金石文字的收集研究上。她同赵明诚互相砥 砺，进行词的创作，技法日臻成熟。一年重 阳节，李清照作了那首著名的《醉花阴》， 寄给在外作官的丈夫：“薄雾浓云愁永昼， 瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜 凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫 道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”秋闺 的寂寞与闺人的惆怅跃然纸上。
李清照在南渡初期，还写过一首雄浑奔放 的《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼 雄。至今思项羽，不肯过江东。”借项羽的 宁死不屈反讽徽宗父子的丧权辱国，意思表 达得痛快淋漓，表达对宋王朝的愤恨。多年 的背井离乡，她那颗已经残碎的心，又因她 的改嫁问题遭到士大夫阶层的污诟渲染，受 到了更严重的戕害。她无依无靠，呼告无门， 贫困忧苦，流徙飘泊，最后寂寞地死在江南。
诗词赏析
《如梦令》写了夏日游饮归途中的一个 片段，抒写了片刻之间美的感受，仅仅３ ３字，却写了场景，写了人物，写得曲折 起伏，生动活跃，情深味浓，新奇可喜。 词的语言明白如话，流转自如，表现了独 到的功力。词作没有具体写郊游的过程， 只是写了它的尾声，归途中迷路后“争渡” 的情景，构思非常巧妙，充满了生活的情 趣，表现了作者热爱生活。这首词的格调 清新而又明快，从中可以看出女词人早年 曾经有过的幸福的生活。
《如梦令》PPT精选教学优质课件
伍德随母姓，他的母亲伍雪梅像她的名 字一样 正直而 坚刚。 在伍德 十八个 月的时 候，在 村里人 和亲戚 们冷漠 、鄙夷 的嘲笑 和目光 里伍雪 梅带着 小小的 伍德来 到城市 ，在市 郊租了 一座三 十平米 的低矮 、没有 防寒棚 的平房 ，中间 有一堵 单砖的 薄壁做 隔断， 里间是 十平米 的卧室 ，外间 是厨房 兼临时 储物间Байду номын сангаас。就是 在这样 的贫民 蜗居点 里，二 十三岁 的伍雪 梅做着 只有那 些穷困 、潦倒 、无能 的人才 愿意做 的营生 ——收 废品， 来维持 儿子和 自己的 生计。 好在那 时候收 废品绝 对是隐 形的高 收入职 业，母 亲就这 样用自 己单薄 的身子 忍受着 城里人 诧异到 好奇的 目光无 比勇敢 、坚强 地撑起 了伍德 童年的 天空， 让他小 小的世 界踏实 而温暖 。 到了伍德该上学的年龄，他们的生活境 遇已经 大为改 观，虽 然同样 租房， 但是， 已经是 带院套 的独立 正房， 有良好 的供暖 ，还有 一片菜 园。那 片小小 的菜园 一度成 为伍德 记忆里 永久的 乐土， 他捉蟋 蟀、挖 蚯蚓、 埋石子 、摘豆 角、揪 黄瓜、 拔萝卜 、堆雪 人，肆 无忌惮 地在里 面释放 他的好 奇和快 乐，度 过了一 个又一 个日光 晴好的 白日和 黄昏。
【词赏析】
这首小令用词简练，只选取了几个片 断，把移动着的风景和作者怡然的心情融 合在一起，写出了作者青春年少时的好心 情，让人不由地想随她一道荷丛荡舟，沉 醉不归。正所谓“少年情怀自是得”，这 首诗不事雕琢，富有一种自然之美。
【布置作业】
1.朗读并背诵这首词。 2.课外收集有关“李清照”其它的 词并摘抄其中的一两首。
母亲绝对是伍德见过的最最雷厉风行的 人，典 型的行 动派， 立马开 始着手 变卖了 所有库 存废品 ，跑到 很远的 新华书 店买了 大量的 营销书 籍，每 天都像 个备考 的高中 生一样 看到深 夜11点 多，每 本书都 密密麻 麻地画 出各种 颜色的 线条和 注解， 并且密 密麻麻 地详细 做了笔 记。母 亲像个 超级学 霸一样 用功， 连做饭 和走路 都会背 那些伍 德听不 懂的专 业术语 。有很 多次， 伍德从 睡梦中 醒来， 都看到 妈妈读 书的背 影被灯 光印在 雪白的 墙壁上 ，又宽 又大， 如同神 话故事 里天神 的画像 。这让 伍德感 到又安 全又踏 实，所 以，那 时候伍 德的梦 境也总 是踏实 而美丽 。唯一 让伍德 隐隐地 感到有 些美中 不足的 是母亲 的身上 似乎没 有同学 们的妈 妈那样 的温情 和对孩 子的宠 溺，母 亲更像 伍德看 过的童 话书里 描绘的 勇士和 英雄， 让人敬 畏和不 自觉的 疏离。 虽然伍 德也一 度因为 母亲身 上的气 概感到 踏实和 骄傲， 但是， 依旧有 些隐隐 的惆怅 和失落 ，好像 生活中 缺少了 什么意 义一样 失落和 忧伤， 并且这 样的失 落和忧 伤被岁 月不断 地积累 成为积 怨，甚 至一度 变成他 对母亲 的不满 和怨怼 。 母亲在小小的伍德眼里确实是英雄，不 久，母 亲真的 就像她 说的那 样在做 了三个 月的业 务员之 后做了 职业经 理。然 而，因 为经常 出差的 缘故， 伍德不 得不寄 宿在老 师的家 里，假 期也往 往是一 个人孤 单地流 浪在同 学或者 亲戚之 间。直 到大学 毕业， 伍德几 乎都是 过着这 样的寄 宿生活 ，并且 慢慢地 在他的 心内深 处埋下 了隐秘 的漂泊 和叛逆 的种子 。
【词赏析】
这首小令用词简练，只选取了几个片 断，把移动着的风景和作者怡然的心情融 合在一起，写出了作者青春年少时的好心 情，让人不由地想随她一道荷丛荡舟，沉 醉不归。正所谓“少年情怀自是得”，这 首诗不事雕琢，富有一种自然之美。
【布置作业】
1.朗读并背诵这首词。 2.课外收集有关“李清照”其它的 词并摘抄其中的一两首。
母亲绝对是伍德见过的最最雷厉风行的 人，典 型的行 动派， 立马开 始着手 变卖了 所有库 存废品 ，跑到 很远的 新华书 店买了 大量的 营销书 籍，每 天都像 个备考 的高中 生一样 看到深 夜11点 多，每 本书都 密密麻 麻地画 出各种 颜色的 线条和 注解， 并且密 密麻麻 地详细 做了笔 记。母 亲像个 超级学 霸一样 用功， 连做饭 和走路 都会背 那些伍 德听不 懂的专 业术语 。有很 多次， 伍德从 睡梦中 醒来， 都看到 妈妈读 书的背 影被灯 光印在 雪白的 墙壁上 ，又宽 又大， 如同神 话故事 里天神 的画像 。这让 伍德感 到又安 全又踏 实，所 以，那 时候伍 德的梦 境也总 是踏实 而美丽 。唯一 让伍德 隐隐地 感到有 些美中 不足的 是母亲 的身上 似乎没 有同学 们的妈 妈那样 的温情 和对孩 子的宠 溺，母 亲更像 伍德看 过的童 话书里 描绘的 勇士和 英雄， 让人敬 畏和不 自觉的 疏离。 虽然伍 德也一 度因为 母亲身 上的气 概感到 踏实和 骄傲， 但是， 依旧有 些隐隐 的惆怅 和失落 ，好像 生活中 缺少了 什么意 义一样 失落和 忧伤， 并且这 样的失 落和忧 伤被岁 月不断 地积累 成为积 怨，甚 至一度 变成他 对母亲 的不满 和怨怼 。 母亲在小小的伍德眼里确实是英雄，不 久，母 亲真的 就像她 说的那 样在做 了三个 月的业 务员之 后做了 职业经 理。然 而，因 为经常 出差的 缘故， 伍德不 得不寄 宿在老 师的家 里，假 期也往 往是一 个人孤 单地流 浪在同 学或者 亲戚之 间。直 到大学 毕业， 伍德几 乎都是 过着这 样的寄 宿生活 ，并且 慢慢地 在他的 心内深 处埋下 了隐秘 的漂泊 和叛逆 的种子 。
苏教版六年级语文下册课件词两首如梦令1
注释
常记/溪亭/日暮， 沉醉：大醉。
沉醉/不知/归路。 兴尽：游兴得到满
兴尽/晚/回舟， 足。
误入/藕花/深处。 藕花：荷花。
争渡，争渡，
争渡：这里指奋力 划船渡过。
惊起/一滩/鸥鹭。 滩：河滩。
• 常记： 时常记起。
• 溪亭： 小溪边的凉亭。
• 日暮： 太阳将要下山，时间已经 不早了。
• 沉醉： 大醉。 • 归路： 回来的路。 • 兴尽： 兴致得到满足。
南宋著名女词人，号易安居士。宋词有“婉 约”、“豪放”两大派，她是“婉约派”的代 表人物之一。李清照的父亲李格非，丈夫赵明 诚都是当时的学者。她早年过着平静、优越的 生活，诗词多表现欢娱。金兵南下，北宋灭亡， 她饱受流亡之苦，诗词多表现哀伤。她的作品 被后人编辑成《李清照集》和《漱玉词》。 “漱玉”二字反映李清照作品的风格：口吐珠 玑，如清泉翠玉，剔透玲珑，晶莹秀丽。
李白 李煜 李清照
诗仙 词圣 词国女皇
我能行
ǒu
藕
莲藕
【词】
如梦令 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
如梦令
宋·李清照
常记/溪亭/日暮， 沉醉/不知/归路。 兴尽/晚/回舟， 误入/藕花/深处。 争渡，争渡， 惊起/一滩/鸥鹭。
如梦令
宋·李清照
读一读，说说从带点的词里，你 能体会到什么。
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
“常记”明确表示追述。 “沉醉”表达了作者心底的欢愉。
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
“不知归路”写出了什么？
“不知归路”写出作者留 连忘返的情致。看起来，这是 一次给作者留下了深刻印象的 十分愉快的游赏。
读句子，说意思。
《如梦令》PPT课件 (共15张PPT)
我能行
ǒu
藕
莲藕
【词】
如梦令
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
【注释】
溪亭：临水的亭台。
兴尽：游兴得到满足。
争：争着、抢着。
读一读，说说从带点的词里，你 能体会到什么。 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
“常记”明确表示追述。 “沉醉”表达了作者心底的欢愉。
【布置作业】
1.朗读并背诵这首词。
2.课外收集有关“李清照”其它的 词并摘抄其中的一两首。
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。