导数压轴题处理套路
导函数压轴题中常见“套路”解析
导函数压轴题中常见“套路”解析数学在高中阶段是一门重要的课程，在高考中占据一席之地。
在每年的高考试卷中，与导数有关的函数题是每年必出的题目，且常常作为压轴题出现在试卷里。
在老师的帮助下，通过我在日常考试、练习中中遇到的导函数习题，将常见的解题思路梳理出来，然后结合高考试卷中的题目详细说明。
一、解析导函数压轴题，首先应熟练掌控各类导函数的题型众所周知，作为压轴题的导函数为了拉开得分值，一般根据难易程度至少有两问或三问，许多同学对于第一问往往处理较好，但是对于第二问、第三问匆忙求导，不知不觉就走进了陷阱中无法出来，使大家不知道自己从解题伊始的方向就错误了，具体来说就是对哪个函数求导不明确，或为什么要构造新函数F(x)和如何构造函数F(x)不明确。
因此想要熟练解答这些题目，就要对导函数压轴题的出题方向有所把控，通过以往的考试和练习我发现：与导数知识相关的题目主要是方程求根、不等式问题及函数求值这三种，详细题型为以下五类:1、一元参数或二元参数方程根的个数与范围；2、一元参数或二元参数不等式的证明；3、求含参函数的最值或单调区间；4、一元参数或二元参数不等式恒成立时已知含参函数的最值，或者单调区间求某参数的范围；5、一元参数或二元参数方程根的个数和范围求某参数的范围。
因此，无论考试卷子中导函数压轴题以什么形式出现，它但本质上就是一道题多种问法而已。
同学们只要明白了这个道理，无论题目怎么千变万化的出，都难不倒我们了。
二、导数知识解析方程、函数、不等式的套路（一）函数解题中运用导数的常规套路例如：2017年高考题中，已知函数f（x）=ae2x+（a－2）e x－x，请分析f（x）的单调性。
这是高中数学中常见的函数导数题型，在这类题目进行单调性分析时，相信大家会习惯性的采用常规的解题方法——画图法去分析单调区间，但由于函数等式中有未知数a的存在，图像画着画着就落不下笔去了。
因此，考虑用导数的相关知识解决这一问题，问题将迎刃而解：解：由f（x）=ae2x+（a－2）e x－x，求导f′（x）=2ae2x+（a－2）e x－1，当a=0时，f′（x）=－2e x－1＜0；∴当x∈R，f（x）单调递减；当a＞0时，f′（x）=（2e x+1）（ae x－1）=2a（e x+1/2）（e x－1/a）；令f′（x）=0，解得：x=ln(1/a)，当f′（x）＞0，解得：x＞ln(1/a)，当f′（x）＜0，解得：x＜ln(1/a)，∴x∈（－∞，ln(1/a)）时，f（x）单调递减，x∈（ln(1/a)，+∞）单调递增；当a＜0时，f′（x）=2a（e x+1/2）（e x－1/a）＜0，恒成立，∴当x∈R，f（x）单调递减，综上可知：当a≤0时，f（x）在R单调减函数，当a＞0时，f（x）在（－∞，ln(1/a)）是减函数，在（ln(1/a)，+∞）是增函数。
导数压轴题的几种处理方法
2、直接求导后对参数展开讨论，然后求出含参最值，从而 确定参数范围
例题： 设
，其中
．
（1）若
有极值，求 的取值范围；
（2）若当
，
恒成立，求 的取值范围．
解：（ 1）由题意可知：
则
有两个不同的实数根，故
解得：
，即
（2）由于
，
恒成立，则
由于
，且
有极值，
，
（ 4 分）
，即
（6 分）
，则①Βιβλιοθήκη 当时，在则当
时，
有零点需满足
二、适当处理后能够简化运算：
上都单调递减，于是函数 上单调递减，所以当
，即
.
3、(2014 年一测 )已知函数 f (x)=xlnx ， g(x)=k(x-1) （ 1）若 f (x)>=g(x),求 k 的范围
.⑴解 : 注意到函数 f (x) 的定义域为 (0, ) ,
所以 f (x) g(x) 恒成立
f (x)
x
设 h(x) ln x k (x 1) (x 0) ,
h (x) x x2
x x2
1
k
xk
则
,
g(x)
恒成立 ,
x
------------2
分
当 k 0 时 , h (x) 0 对 x 0 恒成立 , 所以 h(x) 是 (0, ) 上的增函数 ,
注意到 h(1) 0 , 所以 0 x 1 时 , h(x) 0 不合题意 .-------4 分
处取得极大值、在
处取得极小值，
，解得：
；
（8 分）
②
当
时，
，即
在
上单调递增，且
导数压轴题的教学策略
导数压轴题的教学策略
导数压轴题的教学策略可以按照以下步骤进行：
1.深入理解导数概念：导数是微积分中的重要概念，它描述了函数值随自变量变化的速率。
只有深入理解了导数的概念和性质，才能更好地解决导数问题。
2.掌握常见题型及其解法：导数压轴题通常涉及多种知识点和方法，例如极值、单调性、不等式证明等。
学生需要掌握这些题型的特点和解法，以便能够快速找到解题思路。
3.强化训练：通过大量的练习和模拟考试，提高学生的解题能力和技巧。
在训练中，可以采取一题多解、一解多题等方式，帮助学生拓展思路，提高解题效率。
4.反思总结：在解题过程中，学生需要不断地反思和总结，分析错题的原因和解决方法，并加以改进。
同时，也需要总结解题技巧和思路，形成自己的知识体系。
5.合作交流：鼓励学生之间的合作和交流，共同探讨解题方法和思路。
通过合作交流，可以相互启发、补充和促进，提高学习效果。
6.教师指导：教师需要给予学生适当的指导和帮助，解决学生在学习中遇到的问题。
同时，教师也需要不断更新教学方法和策略，根据学生的实际情况进行调整和完善。
以上是导数压轴题的教学策略，希望对您有所帮助。
高考压轴题：导数题型及解题方法总结很全.
注意：“函数 f ( x) 在 m, n 上是减函数”与“函数 f ( x) 的单调减区间是 a, b ”的区别是前者是后者的子集。
例 已知函数 f (x) x2 a ln x + 2 在 1, x
（利用极值点的大小关系、及极值点与区间的关系分类）
1,2 的极小值。
二．单调性问题
题型 1 求函数的单调区间。
求含参函数的单调区间的关键是确定分类标准。分类的方法有：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（ 1）在求极值点的过程中，未知数的系数与
0
的关系不定而引起的分类； （2）在求极值点的过程中，有无极值点引起的分类（涉及到二次方程问题时，△与
切线方程。解决问题的方法是设切点，用导数求斜率，建立等式关系。
例 求曲线 y x2 与曲线 y 2eln x 的公切线方程。 （答案 2 ex y e 0 ）
三．极值、最值问题。
题型 1 求函数极值、最值。
基本思路：定义域 → 疑似极值点 → 单调区间 → 极值 → 最值。
例 已知函数 f (x) ex x (k 1) ex 1 x 2 kx 1 ，求在 x 2
3. 对 x1 m, n , x2 m, n ， f ( x1 ) g( x2 ) 成立。则 f ( x1 ) max g( x2 ) min 。
4. 对 x1 m, n , ，恒成立 4. 对 x1 m, n , x2 5. 对 x1 m, n , x2
f ( x1) g (x1) 。转化 f (x1) g(x1) 0 恒成立 m, n ， f (x1) g( x2 ) 成立。则 f ( x1 ) min g (x2 )min 。 m, n ， f (x1) g( x2 ) 成立。则 f ( x1 ) max g( x2 ) max
六招破解高考导数压轴题
破解高考导数压轴题的常见策略纵观近十年高考数学课标全国卷，容易发现导数压轴题有如下特点：主要考查导数的几何意义，利用导 数研究函数的单调性、极值、最值，研究方程和不等式. 试题有一定的综合性，并与数学思想方法紧密结合， 对函数与方程的思想，分类与整合的思想等都进行深入的考查.下面介绍破解高考导数压轴题的六种策略.1. 分类讨论分类讨论是高考数学解答题压轴题的常用方法，纵观 2007-2018 年高考数学课标全国卷解答题压轴题， 几乎每一道都有用到分类讨论.高考要求考生理解什么样的问题需要分类讨论，为什么要分类，如何分类.例 1已知函数31()4f x x ax =++，()lng x x =-. （Ⅰ）当a 为何值时，x 轴为曲线()y f x =的切线；（Ⅱ）用min{,}m n 表示,m n 中的最小值，设函数min{),()(}()h x f x g x =（0x >），讨论()h x 零点的个数.2. 分离参数讨论含参数的方程或不等式解的问题时，进行分类讨论有时显得比较复杂.如果我们将含参数的方程经过 变形，将参数分离出来，使方程的一端化为只含参数的解析式，而另一端化为与参数方程无关的主变元函数， 通过函数的值域或单调性讨论原方程的解的情况，则往往显得非常简捷、有效．例 2已知函数()f x ＝2x ax b ++，()g x ＝()x e cx d +，若曲线()y f x =和曲线()y g x =都过点P(0，2)，且在点P 处有相同的切线42y x =+（Ⅰ）求a ，b ，c ，d 的值（Ⅱ）若x ≥－2时，()f x ≤()kg x ，求k 的取值范围。
3. 构造函数利用导数解决不等式问题是导数的一个非常重要的应用，其关键是根据不等式的结构特点，构造恰当的 辅助函数，进而通过研究函数的单调性和最值，最终解决问题.运用构造函数法来解题是培养学生创新意识的 手段之一.例3设函数1(0ln x xbe f x ae x x -=+，曲线()y f x =在点（1，(1)f 处的切线为(1)2y e x =-+. (Ⅰ)求,a b ； （Ⅱ）证明：()1f x >.4.合理放缩高考数学压轴题往往涉及函数不等式问题，由于高考命题基本上涉及超越函数，研究其单调区间时一般 涉及解超越不等式，难度非常高，往往陷入绝境.放缩法是解决函数不等式问题的一把利器，关键是如何合理 放缩.常见的一种放缩法是切线放缩法，曲线的切线为一次函数，高中阶段大部分函数的图像均在切线的同侧， 即除切点外，函数的图像在切线的上方或下方，利用这一特性，可以将参与函数放缩成一次函数.例 4设函数1(0ln x xbe f x ae x x -=+，曲线()y f x =在点（1，(1)f 处的切线为(1)2y e x =-+. (Ⅰ)求,a b ； （Ⅱ）证明：()1f x >.5.虚设零点导数在研究函数的单调性、极值和最值方面有着重要的应用，而这些问题都离不开一个基本点——导函 数的零点，因为导函数的零点既可能是原函数单调区间的分界点，也可能是原函数的极值点或最值点.可以说， 抓住了导函数的零点，就抓住了原函数的要点.在高考导数压轴题中，经常会遇到导函数具有零点但求解相对 比较复杂甚至无法求解的问题.此时，不必正面强求，只需要设出零点，充分利用其满足的关系式，谋求一种 整体的代换和过渡，再结合其他统计解决问题，这种方法即是“虚设零点”.例 5(Ⅰ)讨论函数的单调性，并证明当时，； (Ⅱ)证明：当时，函数有最小值.设的最小值为，求函数的值域．6. 多次求导高中函数压轴题一般需要求导，利用导函数的正负来判断原函数的增减.有些试题，当你一次求导后发现 得出的结果还存在未知的东西，导函数的正负没有清晰得表现出来时，就可以考虑二次求导甚至三次求导， 这个时候要非常细心，观察全局，不然做到后边很容易出错.例 6设函数()1xf x e -=-． （Ⅰ）证明：当x ＞-1时，()1x f x x ≥+； （Ⅱ）设当0x ≥时，()1x f x ax ≤+，求a 的取值范围． x x 2f (x)x 2-=+e 0x >(2)20x x e x -++>[0,1)a ∈2x =(0)x e ax a g x x-->（）()g x ()h a ()h a教师版1. 分类讨论分类讨论是高考数学解答题压轴题的常用方法，纵观 2007-2017 年高考数学课标全国卷解答题压轴题， 几乎每一道都有用到分类讨论.高考要求考生理解什么样的问题需要分类讨论，为什么要分类，如何分类.例 1（2015 年高考数学全国乙卷（Ⅰ卷）理 21） 已知函数31()4f x x ax =++，()lng x x =-. （Ⅰ）当a 为何值时，x 轴为曲线()y f x =的切线；（Ⅱ）用min{,}m n 表示,m n 中的最小值，设函数min{),()(}()h x f x g x =（0x >），讨论()h x 零点的个数.解：（Ⅰ）2()3f x x a '=+，若x 轴为曲线()y f x =的切线，则切点0(,0)x 满足00()0,()0f x f x '==，也就是2030x a +=且300104x ax ++=，解得012x =，34a =-，因此，当34a =-时，x 轴为曲线()y f x =的切线； （Ⅱ）当1x >时，()ln 0g x x =-<，函数()()()(min{}),h x f x g x g x ≤=没有零点； 当1x =时，若54a ≥-，则5(1)04f a =+≥，min{,(1)(1)(1)}(1)0h fg g ===，故1x =是()h x 的零点；当01x <<时，()ln 0g x x =->，以下讨论()y f x =在区间(0,1)上的零点的个数. 对于2()3f x x a '=+，因为2033x <<，所以令()0f x '=可得23a x =-，那么 （i ）当3a ≤-或0a ≥时，()f x '没有零点（()0f x '<或()0f x '>），()y f x =在区间(0,1)上是单调函数，且15(0),(1)44f f a ==+，所以当3a ≤-时，()y f x =在区间(0,1)上有一个零点；当0a ≥时，()y f x =在区间(0,1)上没有零点；（ii ）当30a -<<时，()0f x '<（0x <<()0f x '>1x <<），所以x =14f =.显然，若0f >，即304a -<<时，()y f x =在区间(0,1)上没有零点；若0f =，即34a =-时，()y f x =在区间(0,1)上有1个零点；若0f <，即334a -<<-时，因为15(0),(1)44f f a ==+，所以若5344a -<<-，()y f x =在区间(0,1)上有2个零点；若534a -<≤-，()y f x =在区间(0,1)上有1个零点.综上，当34a >-或54a <-时，()h x 有1个零点；当34a =-或54a =-时，()h x 有2个零点；当5344a -<<-时，()h x 有3个零点. 3. 分离参数讨论含参数的方程或不等式解的问题时，进行分类讨论有时显得比较复杂.如果我们将含参数的方程经过 变形，将参数分离出来，使方程的一端化为只含参数的解析式，而另一端化为与参数方程无关的主变元函数， 通过函数的值域或单调性讨论原方程的解的情况，则往往显得非常简捷、有效．例 2（2013 年高考数学全国乙卷（Ⅰ卷）理 21）已知函数()f x ＝2x ax b ++，()g x ＝()x e cx d +，若曲线()y f x =和曲线()y g x =都过点P(0，2)，且在点P 处有相同的切线42y x =+（Ⅰ）求a ，b ，c ，d 的值（Ⅱ）若x ≥－2时，()f x ≤()kg x ，求k 的取值范围。
导数压轴题十种构造方法大全以及解题方法导引
导数压轴题十种构造方法大全以及解题方法导引方法一 等价变形，转化构造 方法导读研究函数的性质是高考压轴题的核心思想，但直接构造或者简单拆分函数依然复杂，这时候需要依赖对函数的等价变形，通过恒等变形发现简单函数结构再进行构造研究，会起到事半功倍的效果。
方法导引例1 已知函数f(x)=a e x (a ∈R )，g(x)=lnx x+1.（1）求函数g(x)的极值；（2）当a ≥1e 时，求证：f(x)≥g(x). 解析:（1）由g (x )=ln x x+1，得g ′(x )=1−ln x x 2，定义域为(0,+∞).令g ′(x )=0，解得x =e ， 列表如下：结合表格可知函数g (x )的极大值为g (e )=1e +1，无极小值. （2）要证明f (x )≥g (x )，即证ae x ≥ln x x+1，而定义域为(0,+∞)，所以只要证axe x −ln x −x ≥0，又因为a ≥1e，所以axe x −ln x −x ≥1exe x −ln x −x ， 所以只要证明1e xe x −ln x −x ≥0.令F (x )=1e xe x −ln x −x ，则F ′(x )=(x +1)(e x−1−1x )， 记ℎ(x )=e x−1−1x ，则ℎ(x )在(0,+∞)单调递增且ℎ(1)=0，所以当x ∈(0,1)时，ℎ(x )<0，从而F ′(x )<0；当x ∈(1,+∞)时，ℎ(x )>0，从而F ′(x )>0，即F (x )在(0,1)单调递减，在(1,+∞)单调递增，F (x )≥F (1)=0. 所以当a ≥1e 时，f (x )≥g (x ).例2已知a ∈R ，a ≠0，函数f (x ) =e ax -1-ax ，其中常数e =2.71828.（1）求f (x ) 的最小值；（2）当a ≥1时，求证:对任意x >0 ，都有xf (x ) ≥ 2ln x +1-ax 2. 解析：（1）因为()1ax f x eax -=-，则()()11ax f x a e -'=-，()210ax f x a e -'=>'故()f x '为R 上的增函数，令()0f x '=，解得1x a= 故当()1,,0x f x a ⎛⎫∈-∞< '⎪⎝⎭，()f x 单调递减； 当()1,,0x f x a ⎛⎫∈+∞>'⎪⎝⎭，()f x 单调递增， 则()10min f x f a ⎛⎫==⎪⎝⎭故函数()f x 的最小值为0.（2）证明：要证明xf (x ) ≥ 2ln x +12ax - 等价于证明121ax xe lnx -≥+由（1）可知：10ax e ax --≥，即1ax e ax -≥ 因为0x >，故12ax xe ax -≥ 故等价于证明221ax lnx ≥+即()2210,0,ax lnx x --≥∈+∞令()221g x ax lnx =--，即证()()0,0,g x x ≥∈+∞恒成立.又())21122g x ax x x+-=-='令()0g x '=，解得x =故当(),0x g x⎛'∈< ⎝，()g x 单调递减； 当(),0x g x⎫∈+∞>'⎪⎭，()g x 单调递增；故()2g x g lna≥== 有因为1a ≥，故0lna ≥ 故()0g x lna ≥≥即证.即对任意x >0 ，都有xf (x ) ≥ 2ln x +1-ax 2. 方法二：构造常见典型函数 方法导读常见典型函数主要包括xlnx ，x/lnx ，lnx/x ; xe x ,xe x ,e x /x 等，通过变形发现简单函数结构再进行构造研究，会起到事半功倍的效果。
高考函数与导数类压轴题的6大模型与23种考法总结！压轴题不只学霸才能解~
高考函数与导数类压轴题的6大模型与23种考法总结！压轴
题不只学霸才能解~
只有学霸才会解'压轴题'嘛？
在高考数学里，这个问题的答案一定是否定的，数学压轴题十之有九是对函数与导数问题的考查，此类题型确实不简单，但极具规律性，属于难，但是容易备考的题型。
今天车车帮你整理好了压轴题的所有题型和命题角度，无论你的数学成绩如何，请务必试试攻克它。
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本文目录
题型一切线型
1.求在某处的切线方程
2.求过某点的切线方程
3.已知切线方程求参数
题型二单调型
1.主导函数需“二次求导”型
2.主导函数为“一次函数”型
3.主导函数为“二次函数”型
4.已知函数单调性，求参数范围
题型三极值最值型
1.求函数的极值
2.求函数的最值
3.已知极值求参数
4.已知最值求参数
题型四零点型
1.零点(交点，根)的个数问题
2.零点存在性定理的应用
3.极值点偏移问题
题型五恒成立与存在性问题
1.单变量型恒成立问题
2.单变量型存在性问题
3.双变量型的恒成立与存在性问题
4.等式型恒成立与存在性问题
题型六与不等式有关的证明问题
1.单变量型不等式证明
2.含有e x与lnx的不等式证明技巧
3.多元函数不等式的证明
4.数列型不等式证明的构造方法。
高一数学导数压轴题解题技巧
高一数学导数压轴题解题技巧
高一数学导数压轴题通常是考察学生对导数概念的理解和应用
能力的重要考试，以下是一些解题技巧：
1. 理解导数定义
导数定义是理解导数概念的基础，需熟练掌握并能熟练运用。
2. 熟练掌握导数的基本性质
导数具有线性性、乘积法则、商法则、链式法则等基本性质，需要熟练掌握并灵活运用。
3. 熟练掌握求导公式
常用的求导公式包括常函数导数、幂函数导数、指数函数导数、对数函数导数、三角函数导数等，需要熟练掌握并能够正确运用。
4. 理解导数的物理意义
导数的物理意义是变化率，需要理解并能够将其应用到实际问题中。
5. 灵活应用导数解决实际问题
在解决实际问题时，需要灵活运用导数概念和求导公式，并联系实际情况进行分析和解答。
通过以上解题技巧，相信学生们可以在高一数学导数压轴题中取得好成绩。
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导数压轴题处理套路专题一双变量同构式（含拉格朗日中值定理）..................................................... - 2 -专题二分离参数与分类讨论处理恒成立（含洛必达法则）.................................... - 4 -专题三导数与零点问题（如何取点） .................................................................. - 7 -专题四隐零点问题整体代换.............................................................................. - 13 -专题五极值点偏移 ........................................................................................... - 18 -专题六导数处理数列求和不等式....................................................................... - 25 -说明：题目全来自网络和群友分享，在此一并谢过专题一 双变量同构式（含拉格朗日中值定理）例1. 已知（1）讨论的单调性（2）设，求证：例2. 已知函数，。
（1）讨论函数的单调性；（2）证明：若，则对任意x ，x ，x x ，有。
例3. 设函数. （1）当（为自然对数的底数）时，求的最小值； （2）讨论函数零点的个数； （3）若对任意恒成立，求的取值范围.()()21ln 1f x a x ax =+++()f x 2a ≤-()()()121212,0,,4x x f x f x x x ∀∈+∞-≥-()21(1)ln 2f x x ax a x =-+-1a >()f x 5a <12∈(0,)+∞1≠21212()()1f x f x x x ->--()ln ,m f x x m R x=+∈m e =e ()f x ()'()3x g x f x =-()()0,1f b f a b ab a ->><-m例4. 已知函数 （1）讨论函数的单调性（2）对任意的，有，求k 的取值范围例5. 已知函数，是否存在，对任意x ，x ，x x ，恒成立？若存在，求之；若不存在，说明理由。
例6. 已知函数()ln f x ax x x =+的图象在点x e =（e 为自然对数的底数）处的切线的斜率为3．（1）求实数a 的值；（2）若2()f x kx ≤对任意0x >成立,求实数k 的取值范围；（3）当1n m >>*(,)m n N ∈时,m n>．()1ln x f x x-=()y f x =)212,,x x e ⎡∈+∞⎣121212()()f x f x k x x x x ->-()21ln (2)2f x x a x a x =-+-a R ∈12∈(0,)+∞1≠21212()()f x f x a x x ->-专题二 分离参数与分类讨论处理恒成立（含洛必达法则） 例1. 已知函数ln ()=1a x b f x x x++，曲线=()y f x 在点(1(1))f ，处的切线方程为23=0x y +-. （1）求a 、b 的值；（2）如果当0x >，且1x ≠时，ln ()1x k f x x x>+-，求k 的取值范围.例2. 设函数2()=1x f x e x ax ---.（1）若0a =，求()f x 的单调区间；（2）当0x ≥时，()0f x ≥，求a 的取值范围.例3. 已知函数2()(1)x f x x e ax =--.（1）若()f x 在1x =-时有极值，求函数()f x 的解析式；（2）当1x ≥时，()0f x ≥，求a 的取值范围.（3）当0x ≥时，()0f x ≥，求a 的取值范围.例4. 设函数()1x f x e -=-.（1）证明：当1x >-时，()1x f x x ≥+； （2）设当0x ≥时，()1x f x ax ≤+，求a 的取值范围.例5. 设函数sin ()=2cos x f x x+． （1）求()f x 的单调区间；（2）如果对任何0x ≥，都有()f x ax ≤，求a 的取值范围．例6. 已知函数()=11x x f x e x λ-+-+ （1）证明：当0λ=时间，()0f x ≥（2）若当0x ≥时，()0f x ≥，求实数λ的取值范围。
例7. 已知函数()()2()=ln 1f x x a x x ++-，其中R a ∈（1）讨论函数()f x 的极值点个数，并说明理由（2）若()0,0x f x ∀>≥成立，求a 取值范围。
例8. 已知函数()211()=ln .022f x ax x ax a ⎛⎫++-> ⎪⎝⎭（1）求证02a <≤时，()f x 在1+2⎡⎫∞⎪⎢⎣⎭，上是增函数（2）若对任意的()1,2a ∈，总存在01,2x ⎡⎫∈+∞⎪⎢⎣⎭使不等式()20()1f x m a >-成立，求实数m 的取值范围例9. 已知函数2()=(2)e (1)x f x x a x -+-有两个零点.求a 的取值范围；例10. 已知函数()=(1)ln (1)f x x x a x +--.（1）当4=a 时，求曲线()y f x =在()1,(1)f 处的切线方程；（2）若当()1,∈+∞x 时，()0f x ＞，求a 的取值范围.专题三 导数与零点问题（如何取点）例1. 已知函数22()().x x f x a e a e x =+--（1）讨论()f x 单调性；（2）若()f x 有两个零点，求a 的取值范围；例2. 已知函数()()()221x f x x e a x =-+- 有两个零点.求a 的取值范围；例3. 设函数()2=ln x f x ea x -.讨论()f x 的导函数()f x '的零点的个数；例4. 已知函数()()21x f x x e ax =-+ 有两个零点. (2) 求a 的取值范围例5. 已知函数212().x m f x e x m x =---当m<0时，试讨论y=f(x)的零点的个数；例6. 设函数11l n ()l n l n ()x f x x x x =-+++，是否存在实数a ，使得关于x 的不等式()a f x ≥的解集为0+∞（，）？若不存在，试说明理由。
例7. 已知函数2221()-(+)2.x x f x a e a x e x x =++当02a <≤时，证明()f x 必有两个零点例8. 已知函数()()n f x a x a R =∈（1）求()f x 的单调区间（2）求函数()f x 的零点个数，并证明你的结论例9. 设常数00,a λ>>，函数2()l n ,x f x a x x λ=-+对于任意给定的正数,a λ证明存在实数0x ，当0x x >时，0()f x >例10. 已知函数().ln x a x x f +=（1）当1=a 时，求曲线()x f y =在点()()1,1f 处的切线方程； （2）求()x f 的单调区间；（3）若函数()x f 没有零点，求a 的取值范围.例11. 已知函数()()x e a x x f +=，其中e 是自然对数的底数，R a ∈.（1）求函数()x f 的单调区间；（2）当1<a 时，试确定函数()()2x a x f x g --=的零点个数，并说明理由.例12. 已知函数()().01ln ≠+=a xx a x f （1）求函数()x f 的单调区间；（2）若()}[]{c b x f x ,0=≤()c b <其中，求a 的取值范围，并说明[]().1,0,⊆c b分析()}[]{c b x f x ,0=≤的形式类似不等式的解集，问题即转化为研究方程的根，即转化为研究函数的零点范围.例13. 已知函数2()(2)ln 22f x x a x a x a =--+++，其中2a ≤（1）求函数()f x 的单调区间；（2）若函数()f x 在(0,2]上有且只有一个零点，求实数a 的取值范围。
例14. 已知关于x 的函数()(0)xax af x a e-=≠， （1）当1a =-时，求函数()f x 的极值；（2）若函数()()1F x f x =+没有零点，求实数a 的取值范围。
例15. 已知函数（1）若曲线()y f x =在点(,())a f a 处与直线y b =相切，求a 与b 值； （2）若曲线()y f x =与直线y b =有两个不同交点，求b 的取值范围。
例16. 已知函数()f x a x =，()a R ∈（1）求函数()f x 的单调区间；（2）试求函数()y f x =的零点个数，并证明。
专题四 隐零点问题整体代换例1. 设函数()=2xf x e ax --(1)求()f x 的单调区间(2)若1a =，k 为整数，且当0x >时，()()10x k f x x '--+> ，求k 的最大值例2. 已知函数()ln f x ax x x =+的图像在点x e =（e 为自然对数的底数）处的切线斜率为3 (1)求实数a 的值 (2)若k Z ∈，且()1f x k x <-对任意1x >恒成立，求k 的最大值例3. 若对于任意0x >，2ln 10xxe kx x ---≥恒成立，求k 的取值范围。
例4. 已知函数()()=ln xf x e x m -+.（1）设0x =是()f x 的极值点，求m ,并讨论()f x 的单调性； （2）当2m ≤时，证明()0f x >.例5. 已知函数()32213f x x x ax =+++在()1,0-上有两个极值点1x 、2x ，且12x x <. （1）求实数a 的取值范围； （2）证明：()21112f x >.例6. 已知a R ∈，函数()2=xf x e ax +；()g x 是()f x 的导函数.（1）当12a =-时，求函数()f x 的单调区间； （2）当0a >时，求证：存在唯一的01,02x a ⎛⎫∈-⎪⎝⎭，使得()00g x =； （3）若存在实数,a b ，使得()f x b ≥恒成立，求a b -的最小值.例7. 已知函数满足满足. （1）求的解析式及单调区间； （2）若，求的最大值.例8. 已知函数()()222ln 22f x x a x x ax a a =-++--+，其中0>a .（1）设()g x 是()f x 的导函数，讨论()g x 的单调性；（2）证明：存在()0,1∈a ，使得()0≥f x 在区间()1,+∞内恒成立，且()0=f x 在区间()1,+∞内有唯一解.例9. 已知函数()22=2ln 2f x x x ax a -+-+，其中0>a ，设()g x 是()f x 的导函数.（1）讨论()g x 的单调性；（2）证明：存在()0,1∈a ，使得()0≥f x 恒成立，且()0=f x 在区间()1,+∞内有唯一解.()f x 121()(1)(0)2x f x f e f x x -'=-+()f x 21()2f x x ax b ≥++(1)a b +例10. 已知函数()2=ln 12a f x x x x -++，()=21x ag x ae ax a x++--，其中a R ∈. （1）若2a =，求()f x 的极值点； （2）试讨论()f x 的单调性；（3）若0a >，()0,x ∀∈+∞，恒有()()g x f x '≥，求a 的最小值.例11. 已知函数()21=ln 2f x x ax x -+，a R ∈. （1）求函数()f x 的单调区间；（2）是否存在实数a ，使得函数()f x 的极值大于0？若存在，则求出a 的取值范围；若不存在，请说明理由.例12. 设函数()2ln xf x ea x =-.（1）讨论()f x 的导函数()f x '的零点的个数；（2）证明：当0a >时()22ln f x a a a≥+.例13. 设函数2)(--=ax e x f x. （1）求函数)(x f 的单调区间；（2）若1=a ，k 为整数，且当x ＞0时，1)(')(++-x x f k x ＞0，求k 的最大值。