陪伴一年级孩子的正确做法
一年级孩子陪伴的原则与技巧(1)[优质PPT]
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饮食：营养均衡， 多喝白开水，饮料
零食少喝少吃
作息：规律、早睡早 起，睡足10小时，睡 前准备好第二天要穿
的衣物用品
做家务：参与家 务认领，安全范 围内提供学习机
会
娱乐陪伴技巧
（愉悦身心）
游戏 运动 旅行
手指游戏、搭积 每天不少于2小时， 1.搜集目的地的相关
木 、猜谜、谁不 大肌肉群+精细动 资料，了解其人文
思维能力发展方面 占绝对的优势。爸爸更多是和孩子玩，在游戏当中 是孩子的玩伴和竞争者。现在没有同伴兄弟姐妹的竞争，爸爸吃东西快， 孩子就会像抢一样。思维能力发展方面占绝对的优势。爸爸更多是和孩 子玩，在游戏当中思维能力发展方面占绝对的优势。爸
与孩子共同成长
4
第四部分
与孩子共同成长
《正面管教》、《为孩子立界限》、《好妈妈胜过好老师》 等
一年级孩子的特点——生理特点
前庭未发育到位，决 策力专注力不够，变
A
化快
男女有别
B
1
多巴胺含量不同：男孩更多
2 胼胝体体积不同：女孩更易观察到细节
3
颞平面差异：女孩语言能力更强
4
社会性发展差异：女孩早两年
一年级孩子的特点——心理特点
处于前运算
1 处于道德他律
2 时期：趋奖赏，
向具体运算 过渡阶段
感谢聆听 Thank you.
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畅想网络
Imagination Network
感谢观看！
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读书会、九型成长系列课程、正面管教等
爸爸去哪儿、一年级、爸爸比我小四岁等
与孩子共同成长——牵着蜗牛去散步
牵着一只蜗牛去散步 上帝给我一个任务， 叫我牵一只蜗牛去散步。 我不能走得太快， 蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？ 我催它，我唬它，我责备它， 蜗牛用抱歉的眼光看着我， 仿佛说：“人家已经尽力了吗！” 我拉它，我扯它，我甚至想踢踏它， 蜗牛受了伤，他流着汗， 喘着气，往前爬？ 真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步呢？ “上帝呀！为什么？” 天上一片安静。
辅导一年级的孩子技巧
辅导一年级的孩子技巧
一年级是小学阶段的开端，是孩子学习的重要阶段。
在这一阶段，老
师和家长都需要有一些技巧来辅导孩子，让他们更好地学习和成长。
以下是一些有用的技巧：
1.制定一个学习计划
在教育孩子时，制定一个有序的学习计划是非常必要的。
家长可以根
据孩子的学习情况，为他们制定一份详细的学习计划，包括作业时间、复习时间、假期安排等。
这将帮助孩子养成良好的学习习惯和自律精神。
2.给孩子提供适当的支持
在孩子学习的过程中，必须给予一定的支持和帮助，让孩子感受到他
们被关心和重视。
家长可以通过陪伴孩子做作业、提供参考资料、耐
心回答问题等方式来给予他们支持。
3.鼓励孩子参与课堂
鼓励孩子积极参与课堂活动可以帮助他们更好地理解知识，提高学习
效率。
在家长与孩子交流时，可以询问孩子在课堂上学到了什么，帮
助他们回忆课堂内容，并注重听写和朗读等技巧。
4.积极引导孩子自我学习
孩子需要掌握自我学习的能力和方法，因为只有这样，他们才能在日
后获得更好的成绩。
家长可以通过激励孩子主动阅读、自主思考、自
我检查等方式来引导孩子自我学习。
5.资源共享
孩子的学习与生活需要各种资源，如书籍、音频、视频、工具等等。
家长可以向孩子分享自己的资源，或者帮助孩子寻找适合他们的资源，并提供相关的指导和辅导。
总之，教育孩子不仅是老师的责任，更是家长的责任。
家长应该制定
一个科学的学习计划，鼓励孩子积极参与课堂和自我学习，并提供适
当的支持和资源，以帮助孩子更好地成长。
一年级家长陪伴孩子的方式
一年级家长陪伴孩子的方式一年级是孩子们学习生活的开始阶段，这个阶段的家长陪伴对孩子的成长起着至关重要的作用。
下面我将分享一些家长陪伴孩子的方式，帮助家长们更好地陪伴和教育孩子。
家长可以通过阅读陪伴孩子。
阅读是培养孩子语言表达能力和想象力的重要途径。
家长可以选择适合孩子年龄的绘本或故事书，每天和孩子一起阅读。
可以选择在晚上睡前读故事，或是在白天的休息时间读书。
在阅读的过程中，可以和孩子一起讨论故事情节、角色性格，培养孩子的思维能力和阅读理解能力。
家长可以陪伴孩子做手工活动。
手工活动可以培养孩子的动手能力和创造力。
家长可以和孩子一起做简单的手工，如折纸飞机、剪纸、拼图等。
在手工活动中，家长可以引导孩子使用不同的材料和工具，让孩子自己动手制作一些小物件，培养他们的动手能力和耐心。
家长还可以陪伴孩子进行户外活动。
户外活动能够让孩子接触到大自然，增强他们的身体素质和探索精神。
家长可以带孩子到公园、花园或是郊游，让他们感受大自然的美丽和神奇。
在户外活动中，家长可以和孩子一起玩球、骑自行车、捉迷藏等游戏，增强亲子间的互动和沟通。
家长还可以陪伴孩子进行一些有趣的科学实验。
科学实验是培养孩子科学思维和观察能力的好方法。
家长可以和孩子一起进行简单的科学实验，如水的变态、物体的浮沉等。
在实验的过程中，家长可以引导孩子观察现象、提出问题，并帮助他们找到答案。
这样不仅能增加孩子对科学的兴趣，还能培养他们的实验能力和解决问题的能力。
家长还可以陪伴孩子进行一些音乐和艺术活动。
音乐和艺术是培养孩子审美能力和情感表达能力的重要途径。
家长可以和孩子一起听音乐、唱歌、跳舞，或是一起欣赏绘画、手工艺品等艺术作品。
在音乐和艺术活动中，家长可以和孩子一起表演、创作，培养他们的表达能力和创造力。
家长陪伴孩子的方式多种多样，可以通过阅读、手工活动、户外活动、科学实验、音乐和艺术等方式来陪伴孩子。
家长应该根据孩子的兴趣和特点，选择适合的方式进行陪伴。
一年级需要家长配合的几点建议
一年级需要家长配合的几点建议一年级需要家长配合的几点建议：1. 建立良好的日常生活习惯孩子进入一年级后，需要养成良好的日常生活习惯，家长可以督促孩子早睡早起、定时吃饭、按时休息等，确保孩子有充足的睡眠和营养。
2. 鼓励孩子自主学习为了培养孩子的自主学习能力，家长可以给孩子提供适当的学习环境和学习资源，如安静的学习空间、适合年龄的图书、绘本等，鼓励孩子主动参与学习。
3. 帮助孩子制定学习计划家长可以与孩子一起制定学习计划，帮助孩子合理安排学习时间，确保每天都有固定的时间用于学习，同时也要给孩子合理的休息时间，避免过度学习。
4. 关注孩子的学习进展家长应经常与孩子沟通，了解孩子在学校的学习情况和进展，及时发现问题并给予帮助和支持，鼓励孩子克服困难，提高学习成绩。
5. 培养孩子的阅读兴趣阅读是培养孩子综合素质的重要途径，家长可以陪孩子一起阅读，并选择适合孩子年龄的图书，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
6. 关注孩子的身心健康家长要关注孩子的身心健康，鼓励孩子参加适合的体育活动，培养孩子的体育锻炼习惯，同时要注意孩子的情绪变化，及时与孩子交流，关心孩子的心理健康。
7. 培养孩子的社交能力家长可以带孩子参加一些适合孩子年龄的社交活动，如参加同学聚会、社区活动等，培养孩子的社交能力和团队合作意识。
8. 帮助孩子建立正确的价值观家长要引导孩子正确对待学习和生活，培养孩子积极向上的人生态度，传递正确的价值观念，引导孩子树立正确的人生目标。
9. 鼓励孩子参与家庭活动家长可以鼓励孩子参与家庭活动，如做饭、打扫卫生等，培养孩子的家庭责任感和动手能力。
10. 维护家校沟通与合作家长要与孩子的老师保持良好的沟通和合作，定期参加家长会、家庭访谈等活动，了解孩子在学校的表现和需求，与老师共同关注孩子的学习和成长。
家长的配合对一年级孩子的学习和成长非常重要，通过以上几点建议，可以帮助孩子建立良好的学习习惯，培养自主学习能力，促进身心健康发展，同时也加强了家校之间的沟通与合作，为孩子的学习和成长提供有力的支持。
家长应该如何陪伴小学生学习
1、家长应该如何陪伴小学生学习
2、作为一个小学生的家长，我们都很关心孩子的学习情况。
但是，仅仅让孩子去学校上课可并不能保证他取得好成绩，家长的陪伴和帮助也至关重要。
那么家长应该如何陪伴小学生学习呢？
3、首先，建立良好的学习氛围。
给孩子创造一个安静、整洁、舒适的学习环境，并时刻保持宁静，不进行大声喧哗或影响孩子学习的行为，这样才能让孩子有一个专注学习的心态。
4、其次，陪伴孩子做作业。
孩子做作业需要父母的陪伴，这样孩子在遇到问题时就能够及时获得帮助。
特别是对于学习困难的孩子，家长更应该多与孩子互动，了解孩子的问题所在，帮助他克服困难。
5、同时，家长还应该鼓励孩子多阅读。
阅读是培养孩子语言表达和思维能力的重要手段。
家长可以陪伴孩子阅读课外书籍，选择适合孩子年龄的图书和杂志，并与孩子共同探讨其中的内容，让孩子在阅读中不断提高自己的文化素养。
6、此外，家长还应该关注孩子的学习兴趣。
每个孩子都有自己独特的兴趣爱好，家长应该尊重孩子的选择，帮助孩子发掘自己的兴趣爱好，为其提供更多学习机会和资源，培养孩子的创造力和想象力。
7、最后，家长应该给孩子足够的爱与关怀。
对于小学生来说，学习是他们最重要的任务之一，但是在成长中，孩子需要更多的关爱和陪伴来稳定情绪，建立自信心。
家长要经常与孩子交流，关注孩子的情感变化，给予他们适当的鼓励和支持，让孩子在良好的家庭氛围中健康成长。
8、总之，家长是小学生学习的重要伙伴，只有与孩子保持良好的沟通，走进孩子内心，了解孩子的需求，才能为孩子提供更好的学习帮助和支持，让孩子走向成功的道路！。
怎样教育一年级的孩子
怎样教育一年级的孩子一年级的孩子刚上小学，相较于幼儿园，小学的学习难度对孩子来说又上了一个台阶，而学习环境也不像幼儿园那样宽松，很多孩子就会出现各种各样的问题，那么，怎样教育一年级的孩子呢？怎样教育一年级的孩子1、教会小孩子要学会包容、与人分享、不要自私自利当今大部分的孩子都是独生子女，家里都当做掌心肉。
忽然跟一群小朋友每天在一起，没有了独特的呵护，难免会感到被忽视、孤单。
所以为了预防此事，家长、老师要教会小孩子优良的品质。
2、及时表扬、鼓励孩子家长要善于发现孩子的优点和进步，并给与及时的肯定与激励3、对孩子的问题不要急于给出答案授人以鱼不如授人以渔同样适合辅导孩子做作业。
孩子有问题寻求家长帮助的时候，家长最好引导孩子思考或者查找教材，让孩子通过自己的努力获得正确的答案，而不是直接给出问题的结果。
4、树立正确的价值观、对错观我们都知道小孩子都是朦朦胧胧来到了这个世界，他对一切都是未知和好奇的。
作为父母、老师，将自身人生经历和社会经验作为教材一点点悉心传授，让小孩子对事物有正确的判断、明断是非的能力！5、环境熏陶家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。
家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
6、婉地指出孩子的不足孩子还小，做作业过程中肯定有很多不尽人意之处，做家长的切忌大声呵斥，或者严厉指责与打击。
最好是在肯定孩子优点与进步的基础上指出孩子的不足，鼓励孩子精益求精。
7、多倾听孩子在学校每天都看到、听到好多好多的事情，回家之后会迫不及待地跟家长分享，这个时候，家长要耐心地倾听，并通过某些问题让孩子抒发自己的感情，表达自己的观点8、养成亲子阅读习惯孩子做完作业后，家长跟小孩一起或者各拿一本书，静静地阅读，享受读书的乐趣。
9、有距离的陪伴有的家长过于关注孩子，从始至终一直盯着孩子，孩子写字的一笔一划都要关注并加以指手画脚，这样非常不好，一方面让孩子紧张，另一方面不利于培养孩子独立。
小学一年级家长陪伴计划
小学一年级家长陪伴计划
孩子：
1.每天作业+复习
2.每天伴读课
3.每天一个故事
4.每天一个英文故事
5.每天一篇数字联系
妈妈：
1.每天写文
2.每天朗读练习
3.每天会计学习
4.每天画画OR视觉笔记练习
5.每天实录人生打卡（小打卡任务）
家长陪伴孩子学习方法：
利用“限时鼓励法”来纠正。
这种“限时鼓励法”是为了首先纠正孩子做作业施拉的坏习惯，他在规定的时间内将作业写完就算达到了目的，要给予表扬，至于作业质量是否满意，是后一步的事。
通常情况下，孩子会说没有难题会做，这时大人要表现出一种平静的神情：“你很聪明，马上会做完的，妈妈等着你好吗？”这种方法，实际上首先是中止了孩子拖拉的行为，然后使孩子明白：大人在关注他，希望他快一点完成作业。
孩子是我们的镜子。
意识到孩子就像一面镜子，父母可以通过他们看清自
己的言行是否恰当，从而及时地对自己的言行进行修正。
一年级家长如何正确教育孩子
一年级家长如何正确教育孩子一年级家长如何正确教育孩子11、给孩子建立良好的学习环境。
良好的学习环境包含很多方面：①比如家长要以身作则，不要自己躺着看电视、玩手机、打游戏等，而期望孩子能乖乖地坐在书桌旁看书学习。
因为孩子有很强的模仿能力，你所有行为和习惯，都会无形去影响他。
②再比如读书，可以给孩子买一个单独的书柜，准备不同类型和风格的儿童书籍，上面摆满自己喜欢看的书，让孩子在家里随时都能找到合适的书去读。
③还可以设定一个“家庭阅读时间”，这对于培养孩子的阅读兴趣和习惯非常有帮助。
2、教孩子一些科学的读书方法。
比如记忆方法中，我们常用的谐音法、图像法、联想法、位置法、结构法等等，灵活运用都有助于让记忆事半功倍。
具体的训练比如“精英特速读记忆训练软件”，其中的：“编码定位记忆”就用到了谐音/意义/形象转化记忆、位置记忆、联想记忆、图像记忆，就是把你要记忆的东西和一系列位置（比如我们熟悉的身体、家居家具）联系起来，建立记忆线索。
而其中的“思维导图记忆”就用到了图像记忆、结构记忆、索引记忆等。
该软件除了记忆力，还有快速阅读、注意力的训练。
3、检验孩子的学习过程。
孩子回家首先要做的不应该是做作业，而是复习，复习永远排在作业前面，不复习，不作业。
家长可以跟着孩子一同复习，还可以让孩子讲解学校当天所学的内容给你听，从中发现不足。
提醒孩子在周末的时候，对一周学习的东西，进行回顾、整理，对知识查缺补漏，发现没有学好的地方赶紧弥补加强，并进行检查。
4、帮助孩子建立错题和难题管理。
错题、难题本身就是很好的归纳和总结，孩子如果有自己的错题和难题本，考试之前复习就会更有目的性，考试中也会减少很多可以避免的错误发生。
5、多注重学习效率。
孩子做功课到凌晨一、二点并不一定是好事，苦学和题海并不是成功的代名词。
用对方法、学得巧才能达到可持续性的学习，才能让孩子得到学习的乐趣和自信。
如果孩子经常经常做题做到很晚的时候，就要进一步的去了解原因了。
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陪伴一年级孩子的正确做法
作者：赵石屏
来源：《中华家教》2011年第08期
孩子刚上一年级，对正规的学习生活不适应，内心充满紧张、惊疑，这个时候家长的陪伴是必要的，但是陪伴孩子要讲究科学，家长要弄明白：陪伴孩子的目的是什么?如何陪伴孩子才正确?
陪伴孩子总的目的，是为了孩子最终不用陪伴，能独立、自信地学习和交往，也就是说，家长陪伴孩子的过程中，要指导孩子逐步学会独立地完成学习任务，独立地交往。
也就是说，陪伴孩子的最终目的是使孩子获得独立学习和独立处事的能力。
而不是让孩子依赖性越来越强，家长不督促就完不成作业，家长不点头孩子就不相信自己。
对于一年级的孩子，家长必须要处理好以下三个陪伴：
陪伴学习
为什么家长陪伴一年级孩子学习是必要的呢?一年级孩子刚刚开始正式学习，是培养良好学习习惯、思维习惯的最佳时期，因此家长陪伴孩子的主要目的，就是督促帮助孩子养成良好的学习、思维习惯，在这个基础上再关心孩子做题是对还是错。
家长陪伴孩子学习，首先应特别提醒孩子不分心，尤其学习习惯还没养成的孩子，做几分钟作业就停下来，弄弄这，摸摸那，这时家长就要提醒他，“不要边做边玩，要专心往下做”。
这样，陪伴孩子学习一段时间后，孩子在学习、做作业时就会专注起来。
其中家长特别要注意的一个问题是：陪伴学习不能在孩子身边太近，人为造成孩子分心。
要静静地让孩子自己做作业，孩子做作业时，家长不要一会儿递水，一会儿削水果，不停地打断孩子的思路，也不能眼睛盯着孩子写的每一个字，稍稍有错就大声纠正，或训斥孩子，这些做法都会使孩子分心，很难让其形成注意力集中的好习惯。
陪伴孩子学习要注意培养孩子的独立性和主动性，不要孩子稍有一点不懂就赶快详尽地解答，家长要有意识地鼓励孩子逐渐养成独立思考，主动钻研的好习惯。
孩子独立钻研、独立完成了作业，应及时鼓励，增强孩子自己独立完成学习任务的信心。
这样才能达到“陪伴是为了孩子独立、主动地学习”的目的。
那么，在整个一年级，家长陪伴孩子学习，使孩子达到一个什么标准呢?一是学习时不分心；二是孩子有兴趣自己独立做作业(尽管作业会有错误)。
能做到
这两点，就为二年级及以后的学习打下了非常重要的基础，在这个基础上，才能逐渐发展孩子的学习能力，如计算正确度、计算速度、语言理解、语言表达等。
陪伴玩耍
现在独生子女居多，常常由家长陪着玩，打羽毛球、跑步、玩耍等，这里要提醒家长：一定要重视孩子与伙伴一起玩。
一年级的孩子已经正式进入了一个团体——班集体，他们的人际交往范围大大扩展，有了更多的同龄伙伴，这是孩子社会能力发展必不可少的条件。
孩子在这个团体中，在与很多伙伴交往中，才能学会适应社会，学会与人相处，才能完成社会化过程。
一项对大城市一年级小学生的调查表明，67％以上的孩子在放学后和节假日里是“跟家长一起玩”，这对孩子人际协调能力的发展是不利的。
现在城镇的居住特点比较妨碍孩子与伙伴一起玩耍，但家长要想办法创造条件让孩子尽可能与伙伴一起玩。
有的家长说：“孩子在一起玩耍要闹别扭，不如我们陪着他玩，没有矛盾。
”也有的家长怕麻烦，图清静，不让孩子到伙伴家去玩，也不欢迎其他孩子到家里来，这都是家长不懂得小伙伴对孩子是何等重要!人与人之间都是在矛盾中相处，孩子在闹别扭中才可能逐渐学会处世待人的道理和经验，孩子必须要拥有这个经历，这种经历是家长替代不了的。
因此家长要支持孩子与其他伙伴一起玩，在孩子与人相处的过程中指导孩子如何与人相处，如果不与伙伴一起玩，孩子永远也学不会。
有一位家长很重视这一点，带孩子上动物园，就让孩子邀来好朋友一起去，虽然多花了一点钱，但家长认为孩子与伙伴一起更重要，这点钱花得值。
况且，家长也没有那么多时间和精力陪孩子玩。
如果我们来划分一个比例，一年级孩子玩耍游戏的时间和次数，70％——80％应与伙伴一起，20——30％与家长一起。
随年龄增长，与伙伴一起玩的时间还应逐渐增加。
所以，即使节假日、双休日，家长也应鼓励孩子呼朋唤友找自己的伙伴玩耍，邀请伙伴到家里来一起玩，这对孩子，尤其对独生子女是极其重要的。
接送孩子
小学一年级孩子上学、放学家长都要送接，主要原因是城市交通、治安现状对孩子的安全有威胁。
孩子还小，家长给予保护是完全必要的，但这里同样有一个问题，就是在接送孩子的过程中，家长要逐渐培养起孩子自我保护的安全意识，不能因为接送而使孩子越来越胆怯，越来越依赖。