最新新人教版二年级上册数学教学计划完整
人教版2024年秋季小学二年级数学上册教学工作计划及教学进度表
人教版2024年秋季小学二年级数学上册教学工作计划及教学进度表一、教学目标本学期的教学目标主要包括以下几个方面： 1. 确保学生掌握基本的数学概念和计算方法； 2. 帮助学生培养数学思维和解决问题的能力； 3. 激发学生对数学的兴趣，培养他们的数学学习兴趣。
二、教学内容本学期数学教学的主要内容包括但不限于： 1. 四则运算和口算练习； 2. 10以内的加减法； 3. 100以内的加减法； 4. 10以内的乘法； 5. 基本的几何图形认识；6. 分数的初步认识；7. 简单的逻辑推理题目。
三、教学安排1. 第一周•复习暑假内容，进行诊断测试，了解学生水平；•开展四则运算和口算练习；2. 第二周至第四周•进行10以内的加减法教学；•进行有关口算练习；•进行题目训练，培养学生运算能力；3. 第五周至第六周•进行100以内的加减法教学；•引导学生进行数学游戏训练；•开展小组合作学习，提高学生的合作意识和团队精神；4. 第七周至第八周•进行10以内的乘法教学；•练习快速计算方法；•进行乘法口算训练；5. 第九周至第十周•开始简单的几何图形认识；•进行画图解题练习；•引导学生进行几何图形拼接游戏；6. 第十一周至第十二周•进行分数的初步认识；•进行分数排列训练；•进行分数图形形状认识；7. 第十三周至第十四周•进行简单的逻辑推理题目训练；•开展数学思维拓展活动；•进行期末测试，总结学期内容。
四、教学评估本学期的教学评估主要包括以下几个方面： 1. 日常课堂观察记录； 2. 课后作业的批改和反馈； 3. 小测验和定期考试； 4. 课程设计和学生表现综合评价。
五、教学反思与改进通过本学期的教学实践，我们不仅要关注学生的学习效果，还需要不断反思和改进教学方法和内容。
在下一学期的教学中，我们将更加注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，引导学生主动参与课堂，激发他们的学习兴趣。
以上是本学期人教版2024年秋季小学二年级数学上册的教学工作计划和教学进度表。
新人教版小学数学二年级上册教学计划优秀7篇
新人教版小学数学二年级上册教学计划优秀7篇新人教版小学数学二年级上册教学计划篇一一、教材分析。
本册教材的教学内容有：1、乘法的初步认识。
2、表内乘法（一）。
3、角的初步认识。
4、表内乘法（二）。
5、除法的初步认识。
6、方向与位置。
7、表内除法。
8、统计与可能性。
9、混合运算。
10、总复习。
教学重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。
二、总体目标。
根据数学学科特点，遵循学生学习数学的心理规律，从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
让人人学有价值的数学。
人人都能获得必需的数学。
不同的人在数学上得到不同的发展。
三、具体目标。
（一）数与代数。
1、通过数一数等活动，经历从具体情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义。
从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。
2、经历2—5和6—9乘法口诀的编制过程，形成有条理地思考问题的习惯和初步的推理能力。
能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。
3、通过大量的分一分活动，经历从具体情境中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义。
从生活情境中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系。
学会用除法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。
4、经过时、分、秒的学习，初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。
在实际情境中，认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒之间的进率。
能够准确地读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。
（二）间与图形。
1、体验从不同的位置观察物体，所看到的物体的形状可能是不一样的。
能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。
通过观察活动，初步发展空间观念。
2、能根据给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
人教版小学二年级数学上册教学工作计划6篇
人教版小学二年级数学上册教学工作计划6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版二年级上册数学的教学计划(精选3篇)
When your heart is tired, take a rest.精品模板助您成功！（页眉可删）人教版二年级上册数学的教学计划（精选3篇）二年级上册数学的教学计划1一．本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法。
二、班级分析二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。
在动手操作，语言表达能力等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增强。
因此，在这一学期的教学中应更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。
三、教材分析（一）、教学内容这一册教材包括下面一些内容：1、长度单位2、100以内的加法和减法（二）3、角的初步认识4、表内乘法（一）5、观察物体(一）6、表内乘法（二）量一量，比一比7、认识时间8、数学广角——搭配（一）9、总复习。
（二）、单元分析1、长度单位：本单元是在学生已学过“比长短”,对长短的概念有了初步的认识,并学会直观比较一些物体长短的基础上,来学会一些计量长度知识的.重点是使学生初步建立长度的观念,了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率.难点是让学生认识线段,了解线段的特征.关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程.使学生体会统一长度单位的必要性,再让学生亲自看一看,比一比,量一量等实践活动中,了解1厘米、1米的实际长度.并初步认识线段、学习量、画线段的方法。
2、100以内的加法和减法（二）：本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的.重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法.加强估算思路的学习,注重培养学生良好的书写习惯.难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理.关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题,在解决问题中增加学习兴趣,引导学生利用旧知识迁移学习新知识,通过动手操作加强对算理的理解。
2024学年二年级数学上册教学计划和进度表(新课程)
6．使学生会读写几时几分，初步建立时间观念。使学生知道“l时＝60分”，学会一些有关时间的简单计算。
教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。
教学难点：100以内的加、减法笔算，以及数学实践、数学思维的训练。
提高教学质量的打算
提高课堂
教学效率
1.精心备好课，不仅备知识，也要备学生，做到心中有数。
本学期学科教学的目的要求（按课程标准说明的教学迄止章节、教学要求及教材的重点、难点）
本学期教材内容包括下面一些内容：长度单位，100以内的加法和减法（二），角的初步认识，表内乘法（一）（二），观察物体（一），认识时间，数学广角——搭配（一）、数学实践活动量一量比一比和总复习。
教学目标：
1.初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。
2.培养学生良好的预习习惯，让学生在课前对新课进行自学。
3.合理规划课堂上的时间，关注学生课堂上的专注情况。
4.及时鼓励，激发学生学习积极性。
补差辅优工作（对象、时间及措施）
1.在课堂上给学困生创造机会，在他们回答问题的过程中及时了解他们的掌握情况，因材施教，对症下药。
2.对学困生给予及时的表扬和鼓励，激发他们的学习积极性。
2.掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
3.初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
4．知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
2024人教版二年级上册数学教学计划(5篇)
人教版二年级上册数学教学计划（一）一、学生情况分析:二年级学生一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。
大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题。
对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。
个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。
二、教材分析:本册教材包括以下一些内容:表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。
这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。
表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。
第二，不再明确区分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不同的生活原型(把____个苹果平均分成5份;____人租船，每船限乘____人)，从而使学生理解除法的含义。
万以内数的认识改变了原有的编排结构，先教学1000以内的数，再教学万以内的数，出现了数位顺序表和近似数。
万以内的加法和减法编排具有过渡的特点:在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数;教学三位数(几百几十)的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好准备。
本单元还结合几百几十的加、减法，安排了估算的教学内容，让学生进一步学习根据具体情况，运用估算解决实际问题。
解决问题主要包括了两个方面的内容，第一，安排了解决问题教学单元，以学生生动活泼的课外活动内容为素材，展示学生在实际活动中碰到的各种问题;二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时安排解决问题的有关内容，让学生在掌握了一些数与计算知识后，学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。
在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，内容包括“锐角和钝角”“平移与旋转”。
与原有教材相比，“锐角和钝角”的认识明显提前了，“平移与旋转”是新增加的内容。
2024年人教版小学二年级上册数学教学计划(2篇)
2024年人教版小学二年级上册数学教学计划一、教学目标：1. 学习认识数字0-99，掌握数字的大小顺序。
2. 掌握1-100之间2、5、10的倍数的规律，并能正确书写和读写。
3. 认识加法和减法运算符号，能够进行简单的加减法运算。
4. 学习使用加法和减法的组合运算，培养灵活运算的能力。
5. 培养学生观察能力和逻辑思维能力，提高解决问题的能力。
二、教学内容和教学重点：1. 数字0-99的认识和书写。
2. 1-100之间2、5、10的倍数的规律。
3. 加法和减法的运算法则。
4. 加法和减法的组合运算。
三、教学方法和教学手段：1. 想象和实物教学法：通过教具、实物和图形等辅助工具，帮助学生理解和掌握数学概念。
2. 案例分析法：通过具体实例的分析和解决，培养学生解决问题的能力。
3. 活动探究法：安排一些有趣的活动和游戏，激发学生的学习兴趣，提高学习的主动性。
四、教学步骤和教学内容：第一课：认识数字0-201. 展示数字卡片，让学生认识数字0-20，并复习数字的大小顺序。
2. 利用实物教具，让学生数一数数字卡片上的物品数量，进一步巩固数字的理解和记忆。
3. 练习：利用工作纸上的练习题，让学生填写数字的正确写法，并判断大小顺序。
第二课：认识数字21-501. 复习数字0-20，帮助学生过渡到21-50的认识。
2. 利用实物教具，让学生数一数数字卡片上的物品数量，巩固数字的理解和记忆。
3. 练习：利用工作纸上的练习题，让学生填写数字的正确写法，并判断大小顺序。
第三课：认识数字51-991. 复习数字0-50，帮助学生过渡到51-99的认识。
2. 利用实物教具，让学生数一数数字卡片上的物品数量，巩固数字的理解和记忆。
3. 练习：利用工作纸上的练习题，让学生填写数字的正确写法，并判断大小顺序。
第四课：巩固数字的认识和大小顺序1. 结合游戏和活动，让学生进行数字的排序和比较，巩固数字的大小顺序。
2. 分组活动：让学生分组，每组通过比赛的方式比较数字的大小。
2024年人教版小学二年级上册数学教学计划（4篇）
2024年人教版小学二年级上册数学教学计划本教材着重培养在实际生活中发现、提出并解决数学问题的能力，此能力的培养对于实现教学目标，尤其是提升学生解决实际问题的能力，具有至关重要的价值。
在量化概念的构建上，本册教材旨在为学生初步构建质量概念，使他们初识克与千克。
通过将这些概念置于具体的生活情境中，鼓励学生自我探索与动手实践，以直观的方式感受和理解克与千克，从而初步建立对____克和____千克的质量认知。
通过实际操作与体验，激发学生对物体质量估测的意识。
在空间与图形的学习中，本教材安排了“图形与变换”一章，涵盖了图形的“平移与旋转”以及对“锐角与钝角”的认知。
通过生活实例，让学生借助直观和操作，初步感知平移、旋转现象，掌握简单的图形平移技巧，能辨认直角、锐角、钝角。
这有助于发展学生的空间观念，使他们初步理解变换的数学思想方法。
在统计学知识的教授上，本教材使学生更深入理解统计的意义，学习基本的数据收集和整理方法，认识一当五的条形统计图和简单的复式统计表。
学生能根据图表数据提出并回答问题，进行初步的分析。
通过组织实际的调查活动，激发学生对数学的兴趣，培养他们的合作意识和创新精神。
“找规律”是本教材中的另一教学内容，旨在引导学生通过观察、猜测、实验和推理，探索图形和数的排列规律。
这不仅让学生发现现实生活中事物规律排列中蕴含的数学知识，同时培养他们的观察力、操作能力和归纳推理能力，以及发现和欣赏数学美的意识。
本教材还设计了两个数学实践项目，学生在小组合作的探究活动或具有现实背景的活动中运用所学知识解决问题。
这有助于增强学生的数学意识和实践能力，让他们体验探索的乐趣，感受数学在日常生活中的实际应用。
教学目标如下：1、理解“百”和“千”作为计数单位的概念，掌握万以内的数位顺序，能读、写万以内的数，了解数的组成，能比较万以内数的大小，并能用符号和词语描述数的大小。
理解并认识万以内的近似数。
2、能口算百以内的两位数加、减两位数，能口算整百、整千数的加、减法，能进行几百几十的加、减运算，并能在实际情境中进行估计。
2024年人教版二年级上册数学教学计划（3篇）
2024年人教版二年级上册数学教学计划一、全册教学内容1、乘法和表内除法（二）包括7-9的乘法口诀和用口诀求商;倍数关系的三类应用题;有余数的除法;乘除两步计算式题。
2、万以内数的读法和写法。
3、分米、厘米、毫米和克的认识。
4、直线和线段。
5、万以内的加法。
包括两位数加两位数的口算;万以内数的笔算。
二、教材分析1、表内乘法和除法（二）。
主要学习7-9的乘法口诀和用口诀求商，有余数的除法，倍数关系的三类应用题。
表内乘法和除法的计算是一切整数、小数、分数乘除口算和笔算的基础之一。
学会解答倍数关系的三类应用题，有助于理解分数、百分数三类应用题的数量关系。
同时可为寻求解答有关倍数关系的复合应用题的捷经创造条件。
2、万以内数的读法和写法。
主要学习计数单位百、千、万数位顺序表，万以内数的组成及读法和写法。
学生掌握了这些知识，学习万以内四则运算就有了基础。
学习多位数的读写也就不会有困难。
算盘的认识，主要使学生了解算盘是我国古代的伟大发明之一，从而受到一次爱国主义。
3、分米、厘米、毫米和克的认识。
主要教学这些单位的具体大小，单位间的进率和化聚。
这些知识，对于学生运用数和量的工具，去进一步认识周围事物，解决实际问题，都是至关重要的。
4、直线和线段。
主要教学直线和线段的直观认识。
介绍直线和线段的特征。
指导学生量线段的长度和按指定的长度画线段。
这些知识是进一步学习几何形体的基础。
5、万以内的加法。
主要教学两位数加两位数的口算、万以内的笔算加法及连加的计算。
用调换加数位置的方法验算加法。
为学生进一步学习口算和笔算打下基础。
三、全册教学目标1、进一步了解乘除法的含义及其相互关系，掌握全部乘法口诀，能熟练地计算表内乘除法。
掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法。
并能比较熟练地进行计算。
2、认识计数单位百、千、万，了解相邻两个计数单位之间的十进位关系。
学会比较数的大小。
掌握万以内的数位顺序。
能较熟练地读、写万以内的数。
(完整版)新人教版小学二年级上册数学教学计划
(完整版)新人教版小学二年级上册数学教学计划新人教版小学二年级上册数学教学计划(完整版)引言本文档旨在为新人教版小学二年级上册数学教学计划提供一个完整的框架和指导。
本计划旨在帮助学生建立数学基础知识和解决问题的能力。
教学目标- 研究认识数的大小关系，并能够进行简单的比较- 掌握加法和减法的基本概念和运算方法- 研究分辨几何图形，并了解其属性- 培养学生的观察力、分析和解决问题的能力教学内容第一单元：认识数的大小关系- 数的概念及基本读法- 不同数的大小比较- 数的顺序排列第二单元：加法与减法- 加法的概念及运算方法- 减法的概念及运算方法- 加减法中的应用第三单元：分辨几何图形- 了解线段、直线和射线的概念- 研究区分圆、三角形、四边形和多边形等基本几何图形- 掌握几何图形的命名和一些基本属性第四单元：解决问题- 研究观察和提问的技巧- 引导学生通过观察和思考解决实际问题- 培养学生的逻辑思维和创新能力教学方法- 教师讲授与示范：通过生动的讲解和示范，引导学生理解数学知识和运算方法。
- 组织合作研究：利用小组讨论、合作解决问题的方式，培养学生的合作精神和动手能力。
- 游戏与实践：通过游戏和实践活动，激发学生的研究兴趣，巩固所学知识。
- 案例分析：通过案例分析，引导学生运用所学知识解决实际问题。
教学评估- 日常练：定期进行课堂作业和小测验，检查学生对所学知识的掌握情况。
- 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与和互动情况，评估学生的研究态度和研究效果。
- 期末考试：通过期末考试，评估学生对整个学期所学内容的掌握情况。
教学资源- 《新人教版小学二年级上册数学教材》- 教具：数学计数器、几何图形模型等- 多媒体资料：配套的教学PPT和视频资源等总结与展望本教学计划旨在通过系统的研究和实践活动，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
希望学生能够在这个学期内建立起扎实的数学基础，并在日常生活中能够灵活运用所学知识。
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二（１）班数学 ( 上册 ) 教学计划
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一、教材的编排特点及重点训练项目：
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本册教材重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识；增加联系实际的内容，为10
学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系；注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验并重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自
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主探索的气氛中学习。
教材的基本内容是：长度单位，100 以内的加减法（二），角的初步认
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识，表内乘法（一）（二），观察物体（一），认识时间，数学广角( 搭配一 ) 和数学实践活动
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量一量比一比。
其中100以内的加、减法笔算，表内乘法是本册教材的重点训练
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内容。
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二、学生情况分析：
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二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有
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了一定的了解。
在动手操作，语言表达能力等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明
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显的增强。
因此，在这一学期的教学中应更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不
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同的学生得到不同的发展。
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三、教学目标：
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1 、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、 1厘米的长度观念，知道 1米=100厘米；初
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步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。
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2 、掌握 100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。
初步掌握100以内笔算
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加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
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3、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会56
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画线段、角和直角。
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4 、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称, 熟记全部乘法口诀 , 熟练地口算两个一位
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数相乘 .
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5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上
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画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。
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6、结合生活实际进一步认识钟面，认识时、分、秒。
知道1时 =60分， 1分=60秒。
并正确
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认、读、写钟面上的时间。
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7 、通过观察、猜测、实验等活动 , 找出最简单的事物的排列数和组合数 . 培养学生初步的观察、分析及推理能力 , 初步形成有顺序地、全面85
地思考问题的意识 .
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8、体会学习数学的乐趣 , 提高学习数学的兴趣 , 建立学好数学的信心 .
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9 、养成认真作业、书写整洁的良好习惯.
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10 、通过实践活动 , 体验数学与日常生活的密切联系.
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四、教学措施
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1、要从整体上把握教学目标。
不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要
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求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。
要防止加重学生的学习负担。
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2、要尊重学生，注重学法渗透。
在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。
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3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。
要重视学生获取知识的思维过程。
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4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日
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常生活和学习中的简单实际问题。
激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。
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5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。
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6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。
课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引
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导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。
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7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。
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8、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
五、教学进度表
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9.9/152长度单位 /100 以内的加法和减法（二）
9.16/223100 以内的加法和减法（二）
9.23/294100 以内的加法和减法（二）
9.30/10.65100 以内的加法和减法（二）
10.7/10.136角的初步认识
10.14/207角的初步认识 /表内乘法（一）
10.21/278表内乘法（一）
10.28/11.39表内乘法（一）
11.4/1010表内乘法（一）期中测评
11.11/1711观察物体 /表内乘法（二）
11.18/2412表内乘法（二）
11.25/12.113表内乘法（二）
12.2/814表内乘法（二） /量一量，比一比
12.9/1515认识时间 /数学广角
12.16/2216数学广角 /总复习
12.23/2917总复习
12.30/1.518复习迎接测评
1.6/1219复习迎接测评
1.13/1920测评
141 142
143
144
145
146
9 月 19 日至 21 日中秋放假147
148
9.22 至 27 连续 6 天上班149
150
151
1 至 7 日放假调休，共7 天152
153
154
8至12 日上5天班
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3。