12-16年全国2卷高考地理试卷考点分布双向细目表
描述该地区大熊猫栖息地范围的变化。
图
C
分析导致该地区大熊猫栖息地范围变化的人为原因。 图 文
AD
说明协调道路建设与野生动物栖息地保护的主要途 图 文
AD
径
说明废弃的快递外包装可能带来的主要环境污染问 文字
ABD
题，并提出解决措施
44 37(3) 37(4)
分值
2015 考查点
呈现方式
10
石漠化严重，当地政府应采取的具体措施
文字
AB
全球变暖导致冻害加剧的原因分析
文字
AB
36（3） 6
针对此气候特点，我国相关人员在建设该铁 图文
ABD
路时，为保障身体安康，需要防范的问题。
文档
考试大纲
纲
1．人 口与 城市
目 不同人口增长模式的主要 特点及地区分布。 人口迁移的主要原因。 环境承载力与人口合理容 量的区别。 城市的空间结构及其形成 原因。 不同规模城市服务功能的 差异。 城市化的过程和特点，城 市化对地理环境的影响。 地域文化对人口或城市的 影响。
河流整治和开发目标 河流整治的措施（成立公司的原因） 河流整治的措施（恢复河道的意义）
中国家电产业的发展战略
文字
AB
文字
AB
表格
AB
文字
AB
文字
AB
文字
AB
2
4
农民用花基、菜基鱼塘取代桑基、蔗基鱼塘
的直接目的是
3
4
桑基、蔗基鱼塘被保留的很少，反映了该生
态循环农业模式
文档
考试大纲 纲目
题号 分值
考查点
1
4
基塘转变为建设用地对局地气候的影响是 文字
AB
36（1） 6
归纳尼日利亚现有铁路网特点及作用。
图文
AB
42
10
分析我国东部地区赴九寨沟、黄龙旅游的游 图 文
ABD
客多数乘飞机抵达的原因。
36（2） 6
指出尼日利亚拟建沿海铁路的布局特点。 图
AC
文档
3. 人类 与地 理环 境的 协调 发展
人地关系思想的历史演 变。 人类面临的主要环境问 题。 可持续发展的基本内涵， 协调人地关系的主要途 径。 走可持续发展之路
体性 体性。
和差 地理环境的地域分异 6
4
异性 规律。
4. 地表形态对聚落及交
自然 通线分布的影响。
环境 全球气候变化对人类 8
4
对人 活动的影响。
类活 动的 影响
自然资源对人类生存 与发展的意义。
2016——2012 重庆（全国 2 卷）高考地理双向细目表
第一部分 自然地理（必修 1）
考查点
2016
4.防 灾与 减灾
自然灾害的主要类 型及其特点。
世界主要自然灾害 带的分布。
地震、泥石流、滑 坡等地质地貌灾害 的产生机制与发生 过程。 台风、寒潮、干旱、 8 洪涝等气象灾害的 形成原因。 同一自然灾害造成 7 危害程度的地域差 异。 我国自然灾害多发 区的自然环境特 点。 应对自然灾害的方 43 法或应急措施。 中国防灾、减灾的 主要成就。
分值
4 4 10
考查点
2016
冻害加剧的原因分析 冻害高发的原因
提出里下河地区防治洪涝灾害的措施
地理选修 5 自然灾害与防治
呈现方式 考测水平 题号
分值 考查点
2015
文字
AB
文字
AB
43
10
分析 M 市易出现重度涝灾的自然原因
图文
ABD
呈现方式
考测水平
图文
ABD
文档
考试大纲
纲
目
1．环 境与 环境 问题
C、描述和阐释地理事物 1.能够用简洁的文字语言、图表语言来描述地理概念、地理事物的特征、地理事物的分布和发展变化;要求在通用语言的基础上，能够正确地使用地理学科的术语进行描述。 2．能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过比较、判断、分析，阐释地理基本原理与规律。
D、论证和探讨地理问题 1.能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。2.能够提出必要的论据来论证和解决地理问题。 3.能够科学地表达出论证和解决地理问题的过程和结果。 4.能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题，体现正确的情感、态度和价值观。
4.环 境污 染与 防治
环境污染形成的原 因、过程及危害。
环境污染防治的主 要措施。
5．环 境管 理
环境管理的基本内 容和主要手段。
当前全球环境问题 的管理；个人在环 境保护中的作为
题号
分 值
37(1) 7 37(2) 9
37（3） 6
44
10
2016 考查点
地理选修 6 环境保护
呈现方式 考测水平 题号
4
4
5
4
9
4
10
4
11
4
37（2） 6
强沙尘暴经过该地的时间段是 与正常情况相比，强沙尘暴经过时，该地
附近河段结冰期大致为
据图示信息推测，冬季可能不结冰的河段位于
减少该河凌汛危害的可行措施是 指出长期维持河套灌渠功能必须解决的问 题，并简述原因。
图
AB
图
AB
气温降水图 AB
图文
AB
文
AB
图文
ABD
山地垂直自然带（雪线）的分布及其影响因素
考试大纲 纲目
题号 分值 考查点
2016
地理必修三
呈现方式 考测水平 题号
分值 考查点
2015
文档
呈现方式
考测水平
1．区 域地 理环 境与 人类 活动
区域的含义。
不同区域自然环境、人
类活动的差异。
不同发展阶段地理环
境对人类生产和生活
方式的影响。
产业转移和资源跨区 3
4
域调配对区域地理环 4
4
境的影响。
区域存在的环境问题
与发展问题及其产生
的危害以及有关的治
理保护措施。
流域开发的地理条件； 36(2) 5
开发建设的基本内容； 36（3） 4
综合治理的对策措施 36（4） 6
2.区 域可 持续 发展
区域农业生产的条件、 布局特点和问题，农业 持续发展的方法与途 径。
区域能源和矿产资源
的开发与区域可持续
地理选修 3 旅游地理
2016
2015
呈现方式 考测水平 题号
分值 考查点
1．现 代旅 游及 其作 用
现代旅游
现代旅游对区域发 展的意义
旅游资源的分类与
2.旅 游资 源
特性 旅游资源开发条件 的评价
42
10
我国的旅游资源
分析“篁岭晒秋”的旅游价值及开发的有利条件 图 文
ABD
3.旅 游资 源的 观赏
发展的关系。
区域工业化和城市化 5
4
的推进过程；产生的主
要问题及解决措施。
遥感（RS）在资源普查、
环境和灾害监测中的
3. 应用。
地理 全球定位系统（GPS）
信息 在定位导航中的应用。
技术 的应 用
地理信息系统（GIS） 在城市管理中的功能。
数字地球的含义。
产业（日资家电组装工厂）转移的原因 产业（日资家电组装工厂）转移的条件比较
AB
文字
AB
37（1） 6
判断河套平原的地势特点，并简述理由。
文档
呈现方式 考测水平
图
AB
图文
ABC
区域的位置与范围；区域的地
形、气候、河流特征；区域的
产业结构与空间分布特点；影
响区域农业、工业发展的地理
要素；区域人口、城市的分布
特点；区域内自然地理要素的
相互作用和相互影响；河流对
区域发展的作用；区域内部的
中国 地理
我国农业、工业分布热点；不 同交通运输方式的特点；我国 交通运输网概况；我国铁路干 线的分布；自然环境对地方文 化特色的影响；地方文化特色 对旅游业的影响 我国四大地理单元的范围；不 同区域的自然地理差异；自然 环境对生产、生活的影响
水库的修建对河流特征的影响 水闸的修建对河流特征的影响
文字
文字
6
分析近年来乌梁素海污染严重的原因。（6 分） 图文
6
提出治理乌梁素海污染的措施
图文
考测水平
ABD AB AB
文档
考试大纲
纲
目
题 号
1.地 球与 地图
世界 地理
地球的形状、大小与运动；经 纬网 地图上的方向和比例尺；常用 图例和注记；等高（深）线地 形图；在地形图上识别五种主 要地形类型 世界海陆分布；海陆变迁与版 块构造学说 简单的天气图；人类活动对大 气环境的负面影响及保护大气 环境的重要性；世界气温与降 水分布；世界主要气候类型、 分布及影响因素；气候对生产 生活的影响 人口与人种；语言和宗教；聚 落 发展中国家与发达国家；国际 合作
大洲、地区：自然地理基本特 征；人口与经济发展 国家（日本、俄罗斯、澳大利 亚、美国、巴西等）：地理位置； 自然和人文地理基本特征
分值
区域地理（地球与地图、世界地理、中国地理）
2016
考查点
呈现方式 考测水平 题号 分值
2015 考查点
9
4
附近河段结冰期大致为
疆域与行政区划；人口与民族 我国地形地势的主要特点；我 10 4 国气候的主要特征以及主要影 11 4 响因素；我国的主要河流；长 江、黄河的概况及其开发利用； 我国水资源、土地资源的特征
生产活动中地域联系的重 要性和主要方式。
交通运输方式和布局的变 化对聚落空间形态和商业 网点布局的影响 结合实例，分析交通方式 的变化对聚落空间形态和 商业网点布局的影响。
高考考点细目表及试卷分析(2016年整理版)
近四年高考全国卷地理试题分析及四川卷与全国卷的差异1.下面是近四年五套高考全国新课标卷地理试题的知识点在考纲中的分布比较表2.近几年全国卷的试题分析从知识点考查对比看，四年的常考点主要侧重于对大气、水、地壳地质、地理环境的整体性和差异性、工业、区域可持续发展等知识点的考查，几年来，难度较小、易得分的知识点集中在工业、农业、人口、城市等方面，难度很大的地球运动部分五套题中只出现两组选择题，值得注意。
四年的考试对自然地理的大气、水、地理环境的整体性和差异性，人文地理的农业、工业、区域经济发展等知识点的考查占的分值很大，年年高考都有涉及，充分体现了重基础、重主干知识的考试要求。
试题的情境素材均来源于现实的社会和生活。
如2016年全国三卷考查上海市及周边的人口问题，给学生一种十分接近、现实的感觉。
不仅为问题设计搭建了良好的平台，而且能引导考生关注生活、热爱生活，目前发展速度较快的快递业也出现在高考试卷，让学生感觉地理学习终身有益、终身有用。
试题命题素材科学严谨，内容广泛、形式多样，注重反映社会发展，凸显学科特色。
如体现当今科技进步与发展的2013年4-6题“地膜覆盖”材料；通过文字表述形式呈现，让考生极大丰富了想象，走出教材，增强了试卷的可读性、趣味性，充分、准确凸显了地理学科特色。
3.2015年四川卷地理和2016年全国卷地理的区别试卷结构差异：2015年四川文综卷地理部分试题，选择题共12个，每个4分，总分达到48分。
主观题2道，52分的分值。
一个中国区域，一个世界区域。
评分细则每点两分，学生可以看分答点，比较好把握。
选修内容没有单独命题，融合在选择题和主观题中。
2016年全国卷，选择题11个，每个4分，总分是44分。
主观题必做题2道，考查必修1、2、3的知识。
选做题3选1，考查选修的知识，每题10分。
评分细则中，每点分值不一样，1分2分3分不等，学生做题时比较难把握。
知识侧重点考查差异：2016年地理高考选择题侧重考查人文地理知识考查，不居于教材，命题灵活，材料多来源于生活，试题难度较大。
全国二卷地理考点分析
全国高考Ⅱ卷地理考点分析一、考点分布结论：考点主要集中在自然和人文地理部分，结合世界和中国区域图，考查自然地理和人文地理知识。
二、自然地理考点分布结论：自然地理占分值较大，而且分布稳定，试题集中在大气运动、水体运动和自然环境的整体性和差异性。
核心概念主要有：地球运动的地理意义、气候的成因、影响降水和气温的因素、天气系统、流水风力对地表形态的塑造、水源的补给与相互转化、洋流对地理环境的影响、自然环境的整体性和差异性。
三、人文地理考点分布结论：人文地理考点集中于人口与城市、农业区位条件、工业区位条件。
核心概念有：人口与城市化的影响因素、农业区位因素、工业区位因素、地理环境对交通运输发展的影响。
四、区域地理考点分布结论：区域地理主要结合区域图，重点考查区域经济的可持续发展，核心考查：某地区农业生产条件、工业生产条件和区域的生态建设。
五、考卷整体分析命题方式：原理在选择，区域在综合自然地理和人文地理原理和规律多以选择题的模式命题；区域地理：如区域的生态建设、区域资源的开发利用和保护、城市化和工业化等可持续发展内容，多采取非选择题的模式命题。
能力考查：思辨判断，综合分析选择题一般都是考查学生对地理原理和规律的认识能力以及对正确选项的判断能力；非选择题则考查考生综合获取地理信息、调动地理原理和规律来探究和论证地理、组织语言和表达能力。
呈现形式：生活材料，图文结合突出学科特色和有用地理，常选具有学科特色的案例材料，并多以图文结合的形式呈现，以此考查地理学科突出要求的读图获取信息的能力，筛选信息的能力。
六、核心考点：（依据2012-2014全国二卷，考试分值及核心概念分布确定;考试大纲）自然地理：1.自然环境中的物质运动和能量交换（全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响；锋面、低压、高压等天气系统的特点；水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义；世界洋流分布规律，洋流对地理环境的影响；地表形态变化的内外力因素）2.自然环境的整体性和差异性（地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性；地理环境的地域分异规律）3.自然环境对地理环境的影响地表形态对聚落及交通线路分布的影响人文地理核心考点：1.人口与城市（人口迁移的主要原因；城市的空间结构及其形成原因；城市化的过程和特点，城市化对地理环境的影响）2.生产活动与地域联系（农业区位因素，主要农业地域类型的特点及其形成条件；工业区位因素，工业地域的形成条件与发展特点；农业或工业生产活动对地理环境的影响；交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响）3.人类与地理环境的协调发展（人类所面临的主要环境问题）区域可持续发展核心考点：1.区域可持续发展（区域环境存在的环境与发展问题及其产生的危害，以及有关的治理保护措施；区域开发的地理条件，开发建设的基本内容，综合治理的对策措施；区域工业化和城市化的推进过程，产生的主要问题及解决措施）2.地理信息技术的应用七、核心考点突破策略1.夯实基础，构建联系2.经典试题分析，构建思维模型3.加强训练，提升获取、解读、综合分析和表达能力。
2016年高考地理涉及考点分析
浙江卷：自然带的分布、成因分析
课标1：自然带判读；坡向判读 自然环 课标2：山地垂直分异、地域分异 境的整 课标3：山地垂直分异判读 体性与 差异性 海南卷：自然带、坡向判读；自然带与 环境的协调 江苏卷：自然带分布 上海卷：地域分异
浙江卷：人口迁移；人口流动
天津卷：人口增长模式
人口的 变化
课标3： 人口迁移的影响 海南卷：人口流动的特点、影响、限制 江苏卷：人口迁移的影响因素、影响
2016年全国高考 地理试卷知识点分析
中牟弘毅学校
余培海
地球 与 地图
宇宙 中的 地球
浙江卷：经纬网的应用，地方时计算 课标1 ：等高线判读 北京卷：景观图判读 海南卷：等值线判读 江苏卷：等高线判读 天津卷：等值线判读 上海卷：等高线判读 上海卷：行星中的地球；太阳视运动； 日出日落方位；昼夜长短的计算 江苏卷：正午太阳高度的应用； 地方时计算 天津卷：太阳方位；太阳视运动； 极昼极夜的计算
天津卷：交通方式变化； 交通线衰落原因 交通运 课标2：交通线对地理环境的影响 输布局 北京卷：交通方式选择；区位分析； 港口条件分析 江苏卷：交通区位、问题、对策 课标2：人地协调(可持续）； 人类与 环境保护措施 地理环 境的协 上海卷：生态保护措施；水资源短缺措 调发展 施；环境问题产生的原因；对策
区域与差 异 地理信息 技术与地 理环境 区域 生态与地 可持 理环境 续发 展 资源与地 —— 理环境 必修 三 流域与地 理环境
浙江卷：区域对比异同点；区域特征对比
浙江卷：“3S”技术应用
江苏卷：“3S”技术 海南卷：荒漠化生态问题 上海卷：荒漠化防治 浙江卷：水资源开发条件 课标3：风能开发；区位分析 课标2：罗纳河流域开发、水文特征、整治 措施 江苏卷：湄公河流域水文特征、开发、可 持续发展 上海卷：渭河水文特征、问题、对策；怒 江流域开发问题、对策
2012山东高考地理双向细目表
内 题 型 题
分 序 容
项 目 必修1 必修2
知识内容 必修3 区域地理
值 1 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4 2 8 6 2 6 4 8
自然带由沿海向内陆 的地域分异规律 影响由沿海向内陆地 域分异规律的因素 地质作用先后顺序的判读
锋面气旋影响下的雨区 遥感在天气预报中的应用 某地昼长的计算
选 择 题
4 5 6 7 8 26（1） 26（2） 26（3） 26（4） 26（5） 27（1）
我国人口年龄结 构变化的特点 我国人口年龄结 构变化的影响
作地形平面图 辽河流域水及 泥沙的来源 辽河流域地下水的开发利用 辽河的整 治措施 “北水南调 ” 江苏与贵州城市 化的特点 江苏城市化 发展的优势
综 合 题
27（2） 32 选修3
10
33 选修5
10
34 选修
20分
8分
10分
备注：难度系数在0.8以上为易，在0.5-0.8之间为中，在0.3-0.5之间为较难,在0.3以下的为难。
地理部分双项细目表
能力要求 选修模块 调动和运 描述和阐释地 获取和解 论证和探 用地理知 理事物、地理 读地理信 讨地理问 识、基本 基本原理与规 息 题 技能 律 ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ 沙漠生态旅游的 优势及生态保护 措施 山区洪水灾害的 成因，不同地区 防洪措施 我国西北土壤盐 渍化变化特点及 防治措施 10分 ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ 难度
中 易 中 易 易 难 中 易 易 难 中 难 中 易 中
※
※
※
※
2016年高考新课标Ⅱ卷文综地理试题解析(精编版)
绝密★启封前2016 一般高等学校招生全国一致考试（新课标Ⅱ卷）文科综合能力测试地理部分注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答题前，考生务必在将自己的、考生号填写在答题卡上。
2.回答第Ⅰ卷时，选出每题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需变动，用橡皮擦洁净后，再选涂其余答案标号。
写在试卷上无效。
3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷本卷共 35 小题。
每题 4 分，共 140 分。
在每个小题给出的四个选项中，只有一项为哪一项切合题目要求的。
庄园经济是一种实现农业资源集聚化、生产规模化、经营多元化、管理公司化、建设生态化的经营组织模式。
某县生产的优良铁观音茶获取“中国地理标记”认证。
该县茶公司经过整合特点山川，建设集茶树栽种、茶叶加工储藏、旅行和文化为一体的现代茶庄园。
据此达成1—2 题。
1.发展庄园经济的前提条件是当地拥有A ．丰富低价的劳动力C．发达便利的交通网B．有名品牌的农产品D．高精尖的技术水平2.与传统的茶园对比，现代茶庄园的突出优势是A ．品牌更多，环境更优B．市场更广，产品价钱更低C．产品更多，效益更高D．投入更少，生产成本更低【答案】 1.B 2.C【分析】1.由资猜中“庄园经济是一种实现农业资源工业化的经营模式” ，说明农业资源为要点，某县在“获取‘中国地理标记’标记认证的优良茶叶”的基础上建设了现代茶庄园，说明农产品的有名度和质量是获取市场认同的前提，在此基础之上，才能扩大规模，增添家产链，促使农产品的加工增值，增强农产品品牌建设，提升农产品的市场竞争力，也才能用工业化理念策划农业发展，提升农业经济效益。
而丰富低价的劳动力、发达便利的交通网、高精尖的技术水平是促使茶园发展的条件，而不是前提条件。
2.联合资料和问题，对照传统的茶园对比，现代茶庄园突出优势是品牌（优良铁观音茶获取“中国地理标记”认证），产品更多，效益更高，产品价钱更高，投入多，生产成本高。
近几年高考文综考点分布——地理
近几年高考文综考点分布——地理高考新动向2016年新课标全国卷文综地理试题充分体现了地理新课改的主要精神，保持了高考地理试题的鲜明特点(以纲为准、不拘泥于教材、以能力立意)。
2016年新课标全国卷文综地理试题中，必修1模块包括第7—9、10—11题和第37题第(1)、(3)，共计32分;必修2和必修3模块共计58分。
试题侧重考查必修1和必修2模块，其中必修2模块比重有所上升。
考点新变化1.试题考点分布2.新变化(1)与2015年相比，2016年高考地理试题最明显的一个变化是没有出现地理计算、地球运动试题，等值线判读类试题在第37题的第(3)问中体现。
(2)对自然地理基本原理的考查减少，对自然地理要素及其变化对人类活动的影响方面的考查增多。
例如第10—11题，以我国四川西部某山地东坡土壤中磷累积量的垂直变化图为背景，考查自然带的垂直分布及磷累积量变化的原因。
(3)2016年试题更贴近社会现实，旨在考查考生获取和解读地理信息、调用地理知识和原理去解决实际问题能力，例如第4—6题、第7—9题、第10—11题。
2017备考建议1.立足基础知识，突出学科主干知识。
对自然地理来说规律性强，应该理清地理概念，弄透地理原理和规律，并通过典型例题和变式图，或者结合区域实际，强化对概念理解和原理运用的能力;人文地理，应抓住核心知识，即区位因素(农业的区位因素、工业的区位因素、城市的区位因素、交通的区位因素及商业的区位因素等)，剖析典型案例，并用于其他案例的分析，培养学生的知识迁移能力，;对于区域地理，应抓住区域定位，从8个方面：位置、气候、地形、河流、资源、交通、农业和工业弄清各自然地理要素之间的联系，以及自然地理要素对人文地理要素所产生的影响等，从而对区域的整体性有完整的了解。
2.强化地图、图像系统的训练与运用。
地理高考题中，读图分析题所占比重很大，这类题型主要考查学生的空间概念和分析能力，是区分学生地理知识水平高低的主要标志。
2013-2017年全国地理高考题双向细目表
城域资源开发与人类活动
能够快速、全面、准确地获取图文信息，解读与分析气压带风带的影响。
8
资源分布特点及开发利用现状
9
气压带、风带分布、移动规律及对气候影响
10
准确读取图文信息，分析地理环境的规律。
11
36(1)
农业区位因素
获取和解读图文信息；调动和运用环境特征，归纳描述和阐释地理事物的能力
37题
1
水的补给（来源）及过程
根据材料及图片，结合所学知识，分析解决问题的能力
2
自然地理环境的整体性
3
工业生产的区位因素及影响
4
农业发展的限制因素
选作题
42
1
旅游资源的独特性（吸引力）
旅游地理
43
1
自然灾害（气象灾害）对农业的影响
自然灾害
44
1
环境污染（水污染）的危害及治理难度
环境保护
2014年高考地理要素细目表
7
判断年降水量的高低
8
自然带的分布
第四组
9
影响某海域夏季多雾的原因
根据材料及所学知识，解释某种自然现象（雾）的能力
10
某城市夏季常被雾笼罩的原因
11
气压带和风带
简答题
36题
1
某地沙源丰富的原因
根据材料及所学知识，找出产生某种现象的原因以及发表自己的观点。
2
某地冬春风力强劲的原因
3
对某一观点的选择及依据
2
6
3
8
37题
1
说明农业或工业生产活动对地理环境的影响。
6
材料结合地理背景知识，考察获取解读信息和调动运用知识的能力
2
近5年(2012-2016年)全国卷新课标1地理考点分布表
8 7题：中国空间（流 域）定位（汉水谷地 区域含义（包括空间 ，黄淮平原）（4分） 定位）
1题：中国区域特征 （太阳能丰富区）（4 分）
4
区域存在的环境与发 展问题及其产生的危 害以及有关的治理保 护措施
流域开发的地理条 件；开发建设的基本 内容；综合治理的对
区域可持续发展
区域农业生产的条件 、布局特点、问题； 农业持续发展的方法 与途径
8
4
3题：正午太阳高度角 、影长与塔高（4分）4Fra bibliotek大气运动
37（1）非洲维多利亚 36（2）风力搬运—— 湖所处地区的地形（6 青藏铁路错那湖路段 分） 东北部冬春季就地起 沙的原因（5分） 5 总计 9题：风向的判断（4 1题：太阳辐射丰富区 大气受热过程 分） 2题：太阳能电站影响 （8分） 37（1）（南美南太平 4题：气候成因——降 洋沿岸的低纬度地 水差异的主导因素（4 区）世界气候的分布 分） 全球气压带、风带分 和成因——干旱（10 36（1）寻找“最佳避 布、移动规律及其对 寒地”攀枝花1月份平 气候影响 均气温较高的原因（8 6题：气候（气温）特 征（4分） 10-11题：低气压天气 系统（8分） 36（2）寻找“最佳避 寒地”攀枝花1月份天 气特征（6分） 30 8
26 11题：中国空间定位 （通过天气系统定位 东南丘陵）（4分） 5题：世界空间地位 （通过区域特征定位 北美太平洋沿岸）（4 2题：中国区域特征 8题：世界区域特征 区域地理环境与人类 不同区域自然、人类 （中国农业）（4分） （通过人口年变化率 活动 活动的差异 定位美国）（4分） 不同发展阶段地理环 境对人类生产和生活 方式的影响 产业转移和资源跨区 域调配对区域地理环 境的影响 8 12 总计
2012地理高考主要知识点分布统计
2012地理高考主要知识点分布统计说明：1、统计范围为2012年全国和各省市文综地理试卷，具体包括：大纲全国卷、新课标全国卷、北京卷文综、天津卷文综、上海卷地理、重庆卷文综、四川卷文综、福建卷文综、安徽卷文综、海南卷地理、浙江卷文综、江苏卷地理、山东卷文综、广东卷文综（山东卷基测、浙江卷自选两套未统计），共计14套。
题数把综合题的每一小题也分开单独算一题（有几个选修部分的综合题算一题），共计329题。
2、由于一道题可以考查若干个知识点，所以一道题归属的知识点可以是多条，也就是说各知识点的统计有大量重合。
3、知识点的分类可能看上去有点乱，这是因为我自己对以前题库有自己的分类体系，对分类有不同的尺度，在这次统计中，类型有部分重合和包含关系。
图上显示也只是部分，也大多次一级的小点我删除掉了，大家关注前面的大类就行了。
注：环境包括环境问题、环境保护等；水包括水循环、水资源等；河流是和河流相关的包括河流地貌、开发等；后面的整体性、差异性、地域分异是小类多重合;地理信息是指地理信息技术的应用。
附1：112个高考地理知识考点考点01 地球的形状、大小、经纬网考点02 地图基础考点03 地球所处宇宙环境考点04 地球是太阳系中一颗既普通有特殊的行星考点05 太阳对地球的影响考点06 地球运动的基本形式考点07 地球的自转及其意义考点08 地球的公转及其意义考点09 宇宙探测考点10 月相、日食、月食考点11 大气的组成考点12 大气受热过程考点13 冷热不均引起大气运动考点14 气压带和风带考点15 常见天气系统考点16 气候类型及其判读考点17 大气环境保护考点18 自然界的水循环考点19 水资源的合理利用考点20 海水的温度和盐度考点21 大规模的海水运动考点22 地壳物质的组成与循环考点23 地壳变动与地表形态考点24 山岳的形成与河流地貌的发育考点25 地理环境的整体性考点26 地理环境的地域分异规律考点27 生物和土壤考点28 全球气候变化对人类活动的影响考点29 自然资源（气候+陆地资源与气象+地质灾害）考点30 能源与能源问题考点31 人口增长模式的主要特点及地区分布考点32 人口迁移的主要原因考点33 环境承载力与人口合理容量考点34 城市的空间结构考点35 不同规模城市服务功能的差异+地域文化对人口或城市的影响考点36 城市区位考点37 城市化的过程和特点考点38 城市化对地理环境的影响考点39 农业区位因素考点40 主要农业地域类型考点41 工业区位因素考点42 工业地域的形成条件与发展特点考点43 传统工业区与新工业区考点44 三大产业发展及其产业结构调整考点45 交通运输方式考点46 交通运输网中的线和点考点47 城市交通运输与电子通信考点48 商业、国际贸易与金融考点49 人地关系思想的历史演变考点50 人类所面临的主要环境问题考点51 可持续发展的基本内涵考点52 中国的可持续发展实践考点53 不同区域自然环境、人类活动的区域差异考点54 不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响考点55 产业转移考点56 资源跨区域调配考点57 水土流失考点58 荒漠化考点59 森林、湿地等开发利用存在考点60 流域开发建设考点61 农业持续发展的方法与途径考点62 区域能源和矿产资源的合理开发考点63 区域工业化和城市化考点64 国土整治（老人教选修二）考点65 遥感（RS）考点66 全球定位系统（GPS）+数字地球考点67 地理信息系统（GIS）考点68 旅游资源的类型与分布考点69 旅游资源的综合评价考点70 旅游规划与旅游活动设计考点71 旅游与区域发展考点72 旅游活动概况、特点、作用考点73 旅游景观欣赏+旅游地理综合考点74 主要自然灾害的类型与分布考点75 我国的主要自然灾害考点76 自然灾害与环境考点77 防灾与减灾考点78 环境与环境问题考点79 资源问题与资源的利用、保护考点80 生态环境问题与生态环境保护考点81 环境污染与防治考点82 世界地理概况与区域地理学习考点83 亚洲考点84 西亚和非洲考点85 欧洲考点86 北美考点87 拉丁美洲考点88 大洋洲考点89 南极洲考点90 中国的疆域考点91 中国的地形考点92 中国的气候考点93 中国的河湖和海洋考点94 中国的资源考点95 中国的工业考点96 中国的农业考点97 中国的交通、商业、旅游业考点98 北方地区考点99 南方地区考点100 台湾、港澳考点101 西北地区考点102 青藏地区考点103 中国地理综合考点104 文化考点105 世界政治经济地理格局考点106 选修海洋地理考点107 选修城市规划考点108 宇宙与地球考点109 自然地理综合考点110 人文地理综合考点111 区域地理综合考点112 自然人文综合。
地理高考双向细目表
地理高考双向细目表一、背景与目的地理高考是高中生进入高等学府的重要考试之一，其考察内容的设计与教学质量息息相关。
为了确保考试的针对性和有效性，教育部门提出了“双向细目表”的概念。
这是一种评估考试内容结构和难度的工具，有助于确保考试的设计符合教育目标，提高考试的可靠性和有效性。
二、细目表的设计原则1、科学性：细目表的设计应基于科学的理论依据，如学科课程目标、教学大纲等。
2、全面性：细目表应涵盖地理学科的所有重要方面，确保考试内容的全面性。
3、公平性：细目表应确保对所有考生都公平，避免偏见和歧视。
4、可操作性：细目表应易于理解和操作，以确保考试的顺利进行。
三、双向细目表的实施1、确定考试目标：明确地理高考的目标，如考察学生的基础知识、应用能力等。
2、制定双向细目表：根据教育目标，制定双向细目表，明确各部分内容的比例和难度。
3、制定命题计划：根据双向细目表，制定详细的命题计划，包括题目类型、数量、难度等。
4、命题与审题：按照命题计划进行命题，并由专家进行审题，确保题目的质量和符合细目表的要求。
5、考试与评分：组织考试，并按照细目表进行评分，确保评分的公正和客观。
四、结论地理高考双向细目表是一种有效的考试评估工具，有助于确保考试的设计符合教育目标，提高考试的可靠性和有效性。
通过科学、全面、公平和可操作性的原则，可以确保考试的有效实施，为高中生进入高等学府提供公正、客观的评价依据。
在地理教学中，使用双向细目表是一种非常有效的方法。
双向细目表是一种详细的表格，它能够将复杂的地理数据和信息进行分类和组织，帮助学生更好地理解和记忆地理知识。
一、地理双向细目表的重要性1、增强记忆效果地理学是一门涉及大量地理信息、数据和概念的学科。
在学习过程中，学生需要记住大量的地名、地形、气候、人口分布等信息。
使用双向细目表可以将这些信息进行分类和组织，帮助学生更好地记忆和理解这些信息。
2、提高学习效率双向细目表能够将复杂的地理信息进行系统化的整理和分类，让学生在学习过程中更加清晰地了解各个知识点之间的和区别。