人力资源管理南开大学课程
南开大学22春“人力资源管理”《社会科学研究方法》期末考试高频考点版(带答案)试卷号：1
南开大学22春“人力资源管理”《社会科学研究方法》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.使用鲍格达斯社会距离量表时，通常假定接受较近关系的人，不一定能接受距离最远的关系。
()A.正确B.错误参考答案：B2.对于电话访问中的拒绝回答现象，应对的方法包括()。
A.再次电话访问，必要时改为登门访问B.准备一些备用样本，以便及时替补不在家者和拒绝回答者C.放弃D.提供一定价值的礼品，扩大对访问对象的吸引力参考答案：ABC3.“对青少年初次犯罪原因的调查”属于()研究。
A.探索B.预测C.描述D.解释参考答案：D4.与自填问卷相比，结构式访问更适合下面哪类问题()A.敏感性B.尖锐性C.复杂性D.个人隐私参考答案：C5.社会研究的基本方式主要有()。
A.调查研究B.实地研究C.实验研究D.文献研究E.归纳研究参考答案：ABCD6.研究课题的明确化就是要扩展课题的研究范围。
()A.正确B.错误参考答案：B7.从应用领域来看，社会研究方法广泛应用于()。
A.行政统计调查B.学术性调查C.民意调查D.市场调查E.典型调查参考答案：ABCD8.常用的文献查询方法包括检索工具查找法、参考文献查找法和循环查找法。
()A.正确B.错误参考答案：A9.在18、19、20、21、22这组数据中，中位数为20。
()参考答案：A10.研究报告是以事实为基础的，所以研究报告的()是指社会研究报告必须全面正确地反映社会事实。
A.针对性B.实证性C.具体性D.时效性参考答案：B11.婚姻，家庭，人际关系等都属于研究主题。
()A.正确B.错误参考答案：A12.通过对图书馆中哪些书刊磨损得比较严重的观察，来分析读者的阅读倾向，这种方法可称为()A.行为标志观察B.累积物观察C.腐损观察D.间接观察参考答案：C13.访问过程不仅是信息交流过程，而且是()过程。
A.语言交流B.肢体交流C.感情交流D.文化交流参考答案：C个案调查的研究对象可以是()。
南开大学人力资源管理专业本科培养计划
南开大学人力资源管理专业本科培养计划一、专业介绍南开大学人力资源管理专业是一个以培养具有较高人文素养、较强人力资源管理专业知识和技能，适应社会需求的高素质、创新型管理人才为培养目标的专业。
通过专业学习，学生将掌握现代企业管理理论和技能，具有较强的实际工作能力和综合素质，成为各类企事业单位、政府机关和社会团体需要的复合型人才。
二、培养目标南开大学人力资源管理专业本科培养计划的培养目标是培养掌握较扎实的经济学基础理论和实用技能，较高的人文素养，商业运作能力和管理技能，掌握规范的现代化企业文化和现代化管理方法，形成较强的综合素质，具备较强的中英文沟通交流能力以及创新能力，能够适应管理领域的需要的高素质管理人才。
三、核心课程南开大学人力资源管理专业的核心课程包括管理学、人力资源管理、劳动经济学、劳动法学、社会保障、组织行为学、人力资源开发、绩效管理、培训开发与管理等。
这些课程旨在帮助学生建立系统完善的管理知识体系，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
四、实践环节为了加强学生的实践能力，南开大学人力资源管理专业本科培养计划注重实践环节的设置。
学生将进行社会实习，实践课程，毕业实习等，以锻炼学生的实际工作能力和应变能力，为学生将来的职业发展提供有力的支持。
五、学科建设南开大学人力资源管理专业学科建设完善，拥有一支专业化、结构合理、师资力量雄厚的教师队伍。
学院还建有完善的实验室和实训基地，为学生的学习和实践提供了良好的场所和设施。
六、就业前景南开大学人力资源管理专业毕业生从事本专业相关工作的单位主要有国家机关、企事业单位、社会团体等，具体包括人力资源部门、劳动保障部门、企业管理部门等。
毕业生也可以从事企业的人力资源管理咨询业务、人力资源开发研究工作以及非营利性社会团体的人力资源管理工作。
七、总结南开大学人力资源管理专业本科培养计划以培养学生的创新意识、实践能力和综合素质为目标，注重课程设置和实践环节的结合，不断完善教学体系，为培养高素质的人力资源管理专业人才提供了坚实的基础。
(人力资源管理)专业培养方案
(人力资源管理)专业培养方案（适合2006级、2007级）一、培养目标培养德、智、体全面进展，把握治理学、经济学、心理学、法律等学科的差不多知识和差不多理论，具有开拓创新精神和良好职业道德，具有较强人际沟通能力和领导能力，能在政府部门、企事业单位从事人力资源治理及咨询、研究等方面工作的高级复合型、应用型人才。
二、培养规格与培养要求（一）培养规格1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的差不多原理，具有愿为国家富强、民族强盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业精神和团结合作的品质；具有持续追求新知识、独立摸索、理论联系实际的科学精神和良好作风；具有良好的政治思想品德、社会公德和职业道德。
2、具有一定的人文社会科学知识和自然科学差不多理论知识。
较好地把握人力资源治理专业的差不多理论、差不多技能与方法以及相近专业的差不多知识，并具有良好的人际沟通能力、组织治理能力、决策能力及踏实的学习和工作作风。
3、具有一定的体育和军事知识，把握科学锤炼躯体的差不多技能，养成良好的体育锤炼和卫生适应，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。
具备健全的心理、健康的体魄、正确的审美观和高尚的情操。
（二）培养要求1、本专业学生应系统学习现代企事业治理理论与实务，把握人力资源治理理论及实务，具有较强的人的潜能开发能力，良好的人际沟通能力、组织治理能力与决策能力。
具体来讲，毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：（1）把握治理学、经济学、心理学、经济应用数学、法律等学科的差不多知识和差不多理论。
（2）把握人力资源治理的差不多知和识理论。
（3）把握人力资源治理的定性、定量分析方法。
（4）把握人力资源规划与聘请、人员素养测评、人员培训与开发、绩效考核、人工成本核算、劳动关系治理等技能。
（5）具有较强的语言文字表达能力、人际沟通能力、组织和谐能力及领导能力。
（6）熟悉人力资源治理方面有关的方针政策及法规,依法治事。
南开大学22春“人力资源管理”《人员素质测评理论与方法》作业考核题库高频考点版(参考答案)试题号5
南开大学22春“人力资源管理”《人员素质测评理论与方法》作业考核题库高频考点版（参考答案）一.综合考核(共50题)1.()面试是指依照预先确定的内容、程序、分值结构进行的面试形式。
A.标准化B.结构化C.固定式D.结构式参考答案：B2.与其他类型的测评比较起来，配置性测评有()、()、()、()等特点。
A.有效性B.针对性C.客观性D.严格性E.准备性参考答案：BCDE3.基于胜任力的()更加重视员工的发展，注重通过对其胜任力的培养和提高来达成优秀绩效行为。
A.培训体系B.考评体系C.绩效评估体系D.评议体系参考答案：C4.测验时要严格按照事先规定的程序进行，保证所有被试对象在()的条件下接受测验。
A.完全相同B.完全不同C.相同环境参考答案：A5.绩效管理的()关注的是员工在多大程度上具有对()成功有利的特质，这一概念取自于人格或个性()中的特质理论。
A.观察法B.特质法C.组织D.心理学E.客观性参考答案：BCD6.冰山模型经常被看作是胜任力的一个基本模型。
其中，社会动机是驱动、指导和选择个体行为的潜在需要或思维方式，如取得成就的需要。
()A.正确B.错误参考答案：A7.()是一种较为常用而传统的评估方法。
它根据某一()，将全体被评估人员的()从最高到最低进行依次排列。
A.测评B.顺序法C.排序法D.绩效标准E.绩效参考答案：CDE8.每个人事测评都应该有统一的测评指标，因为只有通过它才能把测评客体、测评对象、测评主体、测评方法和测评结果贯穿为一体。
()A.正确B.错误9.评价组织者要以有价值的结果作为参考来对绩效进行界定。
()A.错误B.正确参考答案：A10.当我们用尺去量一张桌子的长度时，多次测量之后可能会有误差的产生。
()和其他物理测量一样，()达到100的一致性。
A.考核测评B.出差异C.人事测评D.可能E.不可能参考答案：CDE11.从理论上讲，在人事测评中，如果测评的内容()、收集的信息()，测评的结果就会()、越有效。
人事管理-人力资源管理校级课自评报告 精品
《人力资源管理》市级精品课自评报告《人力资源管理》是高等学校经济、管理类专业的专业课程之一。
人力资源管理在当今社会发展中地位越来越重要。
人力资源管理已经成为天津商业大学工商类、经济类的专业基础课，同时，也是同名专业、双学位、中澳合作办学人力资源管理专业主干课程。
天津商业大学商学院人力资源管理课程根据社会需要和学生的特点，积极进行课程建设和改革。
申报人力资源管理市级精品课，有助于提升该门课程的教学质量和水平，加强该门课程的建设和推进有关教学内容和方法的改革。
为此，提供自评报告如下：1、人力资源管理课程的沿革人力资源管理课程在我国属于继其他管理学课程之后，引入较晚的“舶来品”。
90年代中期，中国人民大学、南开大学等高校开始设立人力资源管理本科专业，从而引入并开设了人力资源管理本科教学课程。
天津商业大学自1996年起为人力资源管理硕士研究生开设人力资源管理课程，2000年将本科开始的劳动人事管理课程改为人力资源管理课程，在管理学院为本科生开设，成为专基础课程。
因此，在天津商业大学，人力资源管理课程具有教史长、起点高、师资厚的特点。
在较早的研究生阶段开设的人力资源管理课程，由于起步早，时任天津商学院院长的领导同志亲自挂帅，主带人力资源管理硕士研究生，并为人力资源管理课程的开设奠定了较高的基础，因此，人力资源管理课程集聚了当时天津商学院管理学科最高水平的教学队伍。
伴随本科教学工作的开展，人力资源管理课程建设与学科建设日益完善。
在课程建设方面，除了按教育部统一部署，采用教育部21世纪统编教材外，主要向两个方向发展，一是立足于国际，大力移植国外先进的人力资源管理理论和方法，实现教学内容和手段的前瞻性和先进性。
“直接移植发达国家出版或应用于高校教学不超过5年的最新同名教材作为主要参考书，甚至将其中的重要内容列入教学大纲。
以此保证在国际水准上不落伍。
二是立足于本土，大力移植课程组相关的科研与社会服务成果，实现教学内容和手段的实践性和本土性。
(人力资源管理(423))专业培养方案.doc
（人力资源管理(423)）专业培养方案（适合2006级、2007级）一、培养目标培养德、智、体全面发展，掌握管理学、经济学、心理学、法律等学科的基本知识和基本理论，具有开拓创新精神和良好职业道德，具有较强人际沟通能力和领导能力，能在政府部门、企事业单位从事人力资源管理及咨询、研究等方面工作的高级复合型、应用型人才。
二、培养规格与培养要求（一）培养规格1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，具有愿为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业精神和团结合作的品质；具有不断追求新知识、独立思考、理论联系实际的科学精神和良好作风；具有良好的政治思想品德、社会公德和职业道德。
2、具有一定的人文社会科学知识和自然科学基本理论知识。
较好地掌握人力资源管理专业的基本理论、基本技能与方法以及相近专业的基本知识，并具有良好的人际沟通能力、组织管理能力、决策能力及踏实的学习和工作作风。
3、具有一定的体育和军事知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。
具备健全的心理、健康的体魄、正确的审美观和高尚的情操。
（二）培养要求1、本专业学生应系统学习现代企事业管理理论与实务，掌握人力资源管理理论及实务，具有较强的人的潜能开发能力，良好的人际沟通能力、组织管理能力与决策能力。
具体来说，毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：（1）掌握管理学、经济学、心理学、经济应用数学、法律等学科的基本知识和基本理论。
（2）掌握人力资源管理的基本知和识理论。
（3）掌握人力资源管理的定性、定量分析方法。
（4）掌握人力资源规划与招聘、人员素质测评、人员培训与开发、绩效考核、人工成本核算、劳动关系管理等技能。
（5）具有较强的语言文字表达能力、人际沟通能力、组织协调能力及领导能力。
（6）熟悉人力资源管理方面有关的方针政策及法规,依法治事。
南开大学智慧树知到“人力资源管理”《职业生涯管理》网课测试题答案1
南开大学智慧树知到“人力资源管理”《职业生涯管理》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.下面陈述不是组织接纳新雇员的标志性事件的是()。
A.正面的实绩评定B.分配新工作C.例行的大范围的员工加薪D.举行仪式活动2.一般来说，一个人职业生涯中最繁重的时期是()A.职业生涯初期B.职业生涯中期C.职业生涯晚期D.前职业生涯时期3.下列现象中属于工作家庭冲突后果的有()A.身心疾病B.缺勤C.离职D.工作满意度降低4.经济环境是影响职业选择和职业发展的重要因素，具体来说，经济环境方面的因素主要有()。
A.经济形势B.劳动力市场供求状况C.人们的收入水平D.人口规模5.职业生涯后期，“空巢”的出现是家庭生活的一大变化，也是人生的一大转折，为了应付“空巢”问题，可以采取的措施有()A.积极参加社会活动，寻找适宜的新职业B.注重社会人际交往，增进亲情和友情C.思想中心向家庭倾斜，通过多种方式密切同配偶的关系D.发展个人业余爱好和兴趣，满足难以实现的个人需求6.()是个人对未来有可能实现的奋斗目标的向往和追求。
A.信念B.世界观C.动机D.理想7.下面属于性格的理智特征的有()A.记忆方面的性格特征B.想象方面的性格特征C.情绪稳定性特征D.对行为的自觉控制水平的特征8.即将退休的人面临多种不安全感，下列描述中，不属于心理上的不安全感的是()。
A.担心退休后的经济来源B.害怕被社会、家庭、子孙们冷落C.担心儿女们不愿意和他们生活在一起D.老伴、好友陆续去世，使老年人感到恐惧和孤独9.一个员工的家人计划周末全家去郊游，而单位安排他在这个时间与外商谈判。
这位员工此时面临的工作和家庭冲突形式属于()A.时间冲突B.紧张性冲突C.体力不支D.行为性冲突10.下列表述中，属于影响组织生涯的组织环境因素的有()。
A.组织特征与职业发展B.组织发展战略与职业发展C.行业发展前景预测D.组织的人力资源规划与职业发展11.一个职业产生和消亡的原因是()。
南开大学22春“人力资源管理”《员工关系管理》期末考试高频考点版(带答案)试卷号：1
南开大学22春“人力资源管理”《员工关系管理》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.根据格林豪斯(Greenhaus)的观点，工作家庭平衡是在如下哪些方面取得较高水平?()A.时间的平衡B.卷入(或称投入)的平衡C.满意的平衡D.薪酬的公平与平衡参考答案：ABC2.工作场所性骚扰一般被界定为被迫的和不受欢迎的与性有关的行为，例如性殷勤、口头或身体的性行为等。
()T、对F、错参考答案：T3.员工工作办公环境与设计会影响到员工心理情绪、健康状态以工作效率。
()A.正确B.错误参考答案：A4.企业员工福利(项目)包括()。
A.环境优化类如舒适的办公环境等B.员工认同类如成就奖励、长期供职奖励等C.接触明星政要等机会D.超绩效奖金参考答案：ABC下列属于积极正向的职场文化特点的是()。
A.温暖友好B.行胜于言C.坚持行有义，不走捷径D.群策群力参考答案：ABCD6.组织的责任不仅在于降低安全事故，更在于提高雇员的健康。
()A.正确B.错误参考答案：A7.职业安全健康管理体系OSHMS通过系统化预防管理机制，最大限度减少企业各种工伤事故和职业疾病隐患。
()A.正确B.错误参考答案：A8.减少由于工伤(职业伤害)事故、疾病带来的损失巨大和迅速增长的工伤事故补偿费用，是雇主关注安全与健康管理的何种视角()。
A.经济视角B.法律视角C.管理工程与技术视角D.人力资源(管理)视角参考答案：A9.过度的工作压力会对员工的身心健康造成极大的损伤，使员工绩效降低，情绪不稳，产生职业倦怠，甚至患上心理疾病，从而对企业整体发展产生不良影响。
()T、对参考答案：T10.从组织管理层面看，压力的管理应对措施包括()。
A.提高员工的安全感和舒适感B.工作强度(负荷)检查C.增强企业实力，提供有竞争力的报酬D.选拔抗压强的人参考答案：ABCD11.人性化管理的理论基础与假设是()。
A.人是最重要的资源B.对人保持不变的尊重C.坚持高尚操守参考答案：ABC12.和领导搞对立或者聚众闹事，属于一种边缘的上下级关系状态。
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---高级管理人员或高级技术 人才短缺，组织缺乏对此 类人员的筛选技能与经验 组织没有设立人事部门或 缺乏相关专业人才或技术 经验，根据经验难以招聘 到合格的人员
猎头公司
职业代理 机构
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招聘信息发布广且迅速，成本较低， 设计不好会影响招聘效果 可以发布多种工作分类招聘信息 或引起法律上的麻烦
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20 40 60 20 30 100 50
19 2
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42 18 6 1 22.5 10 33.5
85 85 40 40
1 6 6 1 1.5 5 10
21
44
42
24
人员雇佣过程
组织HR需求
内部 配备 选择 合格 申请人 队伍 发出 邀请 被接受 成为 组织 员工
GAP
申请人 队伍
组织HR供给
直觉性甄选 VS 结构性甄选
正式工作分析： 指出知识、技能、能力（ KSA）及其他重要的个人 属性 决定工作要件与工作者所 需具备的属性 依甄选人主观的想法，推断工 作者应具备的特质
标准化的信息收集：KSA 或重要特质的诊断
收集申请人的特质资格的 信息
非标准化的信息收集：印象式 的偏见
特定KSA或其他重要属性 的量化评估
外部
招聘吸引
筛选过滤
筛选过滤
招聘吸引
人员招聘
• • • • • • 界定招聘及招聘的目的（信息发布，pool） 招聘政策（人员偏好/多元化/赞助性行动/弹性） 招聘标准（战略分析/素质分析/任务分析） 招聘策略（where/what/how/when/who） 招聘评价（中间pool，绩效） 战略性招聘需要思考的问题
工作描述内容
• • • • • • • 工作标识 工作概述 工作职责 与其他工作（岗位）关系 工作权限 工作业绩标准 工作条件
工作设计方法
• • • • 传统的科学管理方法 人际关系方法 社会技术系统方法STS 辅助性工作设计
过度工作专业化带来的问题
• 每个人承担的工作十分简单与单调；使员工感到枯燥乏味， 从而产生厌烦和不满情绪，形成“效率玻璃顶”：影响效 率的进一步提升 • 残次品率上升，产品质量下降 • 员工工作情绪化，对工作不满，工作的责任心差，出现消 极对抗行为以及管理人员与工人的隔阂 • 缺勤率和离职率上升，优秀人力资源流失
建立转移概率矩阵
2000 销售管理 人员 销售代表 实习销售 员 工厂助 理管理 人员 2002 生产管理 人员 生产操作 工人 事务性工 作人员 组织外
销售管理 人员 销售代表 实习销售 员 工厂助理 管理人员 生产管理 人员 生产操作 工人 事务性工 作人员
0.95 0.05 0.60 0.20 0.50 0.90 0.10 0.05 0.75 0.10 0.80 0.70
9.
功能性工作分析FJA
数据Data
0 综合 1 协调 2 分析 3 编辑 4 计算 5 复制 6 比较 7 无重要关系
人 People
0 指挥 1 协商 2 教授 3 监督 4 接待 5 劝说 6 发表意见-用动作示意 7 服务 8 接受指示--帮助
物Thing
0 安装 1 精密劳动 2 操作--控制 3 开动--操作 4 熟练操作 5 照管 6 装卸工作 7 搬动 8 无重要关系
技能多样性
任务完整性
以经验感觉的 工作意义
任务重要性 感觉工作成果的责任
自主性
绩效 数量 质量 内在工作激励 满意度 缺勤率和离职率
反馈程度
对工作结果的 认识
缓冲减速因素 •个人成长需要的力量强弱 •能力 •工作关系的满意度 •监督关系 •工作环境
工作丰富化措施
• 增加工作要求，赋予更多的责任 • 赋予员工尽可能多的自主权和控制权，让员工而不是别人 来规划、控制他的工作，自己安排上下班时间、工作进度 • 畅通反馈渠道，让员工迅速知道自己的绩效 • 获得发展与学习的机会（培训与开发） • 组成自然的工作群体，使每个员工都在自己的部门中了解 全面的情况 • 实行任务合并，让员工从头至尾完成一项工作，而不只是 承担其中的某一部分 • 建立客户关系，让员工有同客户交往的机会
Topic1：为什么要关注人的问题？
• 人的管理问题长期伴随我们，为什么直到 最近才引起关注？
• “你可以接管我的工厂，烧掉我的厂房，但只要留下那些 我的人，我就可以重建IBM公司”----IBM公司创始人沃森 • “许多年来，人们一直都在说，对于处于发展中的行业来 说，资本是一个瓶颈。而我已经不再认为这种看法是正确 的了。我认为真正构成生产瓶颈的是劳动力以及公司在招 聘及留住优秀劳动力方面的无能….”----IBM总裁 • “我最大的成就就是发现人才，发现一大批人才。他们比 绝大多数的CEO都优秀。这些一流的人物在通用电气如鱼 得水”----Jack Welch, CEO GE
工作丰富化原则与前提
• • • • 员工绩效低落必须是因为激励不够，而不是培训问题 不存在其他更容易的改进方法 保健因子必须充足（薪水、工作环境） 工作本身的激励潜力还有待挖掘，即工作并不是足够有趣 和具有挑战性 • 在技术上和经济上可行 • 员工愿意接受
辅助性工作设计
• • • • • Part-time（非全日制工作） Job-Sharing（工作分享） Compressed Workweek（压缩工作周） Flextime（弹性工作时间） Homework or Telecommuting （在家工作）
工作分析与职位说明书
工作分析与人力资源管理
HR计划 人员招聘 任务 责任 工作说明 工作分析 权限 人员选拔
HR开发 绩效评估
薪酬设计 安全与健康 能力
工作规范
知识
技能
员工升迁 均等就业
工作分析方法
• • • • • • • • • 社会实践 访谈 问卷调查 观察 日志法 关键事件法 任务清单法 能力要求法 功能性工作分析
Topic3：人力资源管理环境
• 人力资源特征与变化：多元化 • 法律环境：HR面对一种什么样的法律环境？ 法律支持雇主还是支持普通民众？ • 雇主组织与员工组织 • 文化与人力资源管理
Topic4：人力资源管理的”基石”
• 职位管理思路：职位分析与职位说明书 • 职位设计与工作激励 • 传统基石遭遇的问题与挑战：才能分析与 素质描述
人力资源管理
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0.05 0.35 0.30 0.05 0.15 0.10 0.30
预测转移数量矩阵
某汽车部件生产商2004年员工内部供给数量矩阵
2004 2002年 销售管理人员 销售代表 实习销售员 工厂助理管理人员 生产管理人员 生产操作工人 事务性工作人员 组织外 销售管理人员 销售代表 实习销售员 工厂助理管理人员 生产管理人员 生产操作工人 事务性工作人员 合计内部供给
外部环境
内部环境
人力资源 活动 人 力 资 源 的 有 效 性
目标
经济状况
政府法律
工作的 性质
组织的性质： 战略和目标 员工及工 作群体的 性质பைடு நூலகம்
工会
人员配备 人员发展 雇佣关系 报酬 评价
组 织 的 有 效 性
Topic2：谁是人力资源管理者？
• 人力资源管理是一门专业研究，还是更广泛的人 类天赋的一部分？人力资源管理的专业性是如何 体现的？ • 人力资源管理是指影响雇员的行为、态度以及绩 效的各种政策、管理实践以及制度（Raymond A.Noe)
几种常见招聘方法的比较
Methods
内部员工 推荐 校园招聘
Advantages
节省广告费用，能得到忠诚可靠的 员工，营造冷漠组织中的家庭氛围 能够吸引到优秀的人才，能部分地 进行初步筛选，宣传公司形象和文 化，加强企学合作 能得到素质高的经理人员，节省招 聘与选择时间 节省时间与精力，提供人员筛选技 术，保存档案等服务
HR技能领域
核心使命：工作生活质量
• • • • • • 劳动报酬 人际沟通 工作的安全性 工作时间 工作紧张程度 参与决策的广度和深 度 • • • • • 工作中的民主性 利润分享 退休金权利 福利计划 工作环境设计科学化
HRM管理目标
• • • • • 实现组织的目标 开发组织人力资源管理政策制度 塑造与提升优秀组织文化 建设激励发展员工队伍 提供良好的工作环境与工作条件
能力清单问卷AIQ
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 动态力量：重复地、不间断地运用肌肉力量的能力； 躯干力量：运动能力的派生，是指重复使用躯体肌肉后，躯体的抗 疲劳能力； 静态力量：指用于举起、推动、拉动、携带物体的力量； 爆发力量：在一瞬间释放出的最大力量； 局部灵活性：躯体、手臂、腿部肌肉在运动中的伸展能力； 动态韧性：经过剧烈的、重复的弯曲运动后，肌肉的恢复能力； 躯体协调性：协调同时运动的躯体各个部位或主干部位的能力； 躯体的平衡性：在不稳定的姿势或有推力的情况下，躯体保持平衡 的能力； 耐力：持续操作而躯体不感到疲劳或力竭的能力