大学生兴趣爱好调查报告
学生兴趣报告总结范文
一、报告背景随着我国教育事业的不断发展，学生个性化教育逐渐成为教育改革的重要方向。
为了更好地了解学生的兴趣和需求，提高教育教学质量，我校开展了学生兴趣调查活动。
本次调查旨在全面了解学生的兴趣爱好，为教育教学提供有力依据。
二、调查方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式，对全校学生进行兴趣调查。
问卷内容包括学生的兴趣爱好、特长、学习兴趣等方面。
在调查过程中，我们注重数据的真实性、全面性和准确性，确保调查结果的可靠性。
三、调查结果分析1. 兴趣爱好多样化调查显示，我校学生的兴趣爱好十分丰富，涵盖了艺术、体育、科技、文学等多个领域。
其中，艺术类兴趣爱好占比最高，达到45%；其次是体育类，占比35%；科技类占比20%；文学类占比10%。
2. 特长学生占比高在调查中，我们发现具有特长的学生在我校占比较高。
其中，特长学生占比达到30%，这部分学生在音乐、舞蹈、体育、科技等方面表现突出。
3. 学习兴趣浓厚调查结果显示，我校学生的学习兴趣较为浓厚。
大部分学生对所学课程感兴趣，学习态度认真，成绩优秀。
其中，对语文、数学、英语等基础学科的兴趣较高。
四、问题与建议1. 问题（1）部分学生对课程设置不感兴趣，导致学习积极性不高。
（2）特长学生资源分散，未能得到充分挖掘和利用。
（3）学校在兴趣培养方面的投入不足，未能满足学生多样化需求。
2. 建议（1）优化课程设置，增加学生感兴趣的课程，提高学生学习积极性。
（2）加强特长学生培养，为特长学生提供展示平台，促进特长发展。
（3）加大兴趣培养投入，开展丰富多彩的课外活动，满足学生多样化需求。
五、总结本次学生兴趣调查活动，使我们对学生的兴趣爱好有了更深入的了解。
在今后的教育教学工作中，我们将根据调查结果，不断优化课程设置，提高教学质量，关注学生个性化发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
大学生兴趣爱好调查报告
个人兴趣分析报告范文大全
个人兴趣分析报告范文大全一、引言个人兴趣分析是一项关键性任务，通过深入了解个人的兴趣爱好，可以更好地指导个人的学习、工作和生活。
本报告整理了一些典型的个人兴趣分析报告范文，希望能够为读者提供参考和启发。
二、个人兴趣分析报告范文范文一：兴趣爱好广泛、热情奔放的人根据对被调查者的兴趣爱好、平时习惯的观察，可以得知被调查者的兴趣爱好极为广泛，涵盖了音乐、运动、读书、旅行等多个领域。
在这些领域中，被调查者表现出极大的热情和奔放，喜欢尝试新事物，不畏挑战，有较高的学习欲望和积极进取的态度。
建议被调查者可以在未来的职业生涯中寻找一个既能满足自己兴趣爱好，又能够挑战自己的工作领域。
范文二：对某一特定领域有浓厚兴趣的人根据对被调查者兴趣爱好的深入了解，可以发现被调查者对音乐领域有着浓厚的兴趣。
被调查者平时喜欢听音乐、学习音乐知识、参与音乐活动，对自己在音乐领域的能力和表现也较为自信。
建议被调查者可以进一步深化自己在音乐领域的学习和实践，寻找适合自己发展的道路，实现个人兴趣和职业发展的统一。
范文三：对艺术类活动有浓厚兴趣的人根据对被调查者兴趣爱好的调查结果，可以看出被调查者对艺术类活动有着浓厚的兴趣，尤其是绘画和手工艺制作。
被调查者在这些领域的表现优秀，有一定的学习和实践经验，对自己在艺术领域的发展充满信心。
建议被调查者可以在未来的学习和职业生涯中将艺术类活动作为重要的发展方向，继续提升自己的艺术技能，追求更高层次的艺术成就。
三、结论个人的兴趣爱好是一个复杂而多样的领域，深入了解个人的兴趣爱好，可以帮助个人更好地规划自己的学习和职业生涯。
通过本报告整理的个人兴趣分析报告范文，希望能够为读者提供参考，激发读者对自己兴趣爱好的思考和探索。
以上是本报告的内容，希望对读者有所帮助。
兴趣分析报告大学生
兴趣分析报告大学生介绍本兴趣分析报告是基于对大学生的调研和观察，从市场的角度来分析大学生的兴趣爱好及其相关趋势。
大学生是社会中具有活力和创造力的重要群体，了解他们的兴趣和需求，对于更好地满足他们的需求以及推动社会进步具有重要意义。
兴趣分析1. 学术兴趣大学生主要是以学业为主的人群，他们对于学术研究和知识的追求具有较强的兴趣。
在调查中，我们发现大部分大学生对专业课程充满热情，并积极参加学术讲座和学术竞赛。
此外，大学生也对于跨学科的学术讨论和科学研究感兴趣，他们希望通过学术的探索来增加自己的知识储备和提升自己的能力。
2. 社交兴趣大学生是一个以社交为主的群体，他们喜欢与他人交流和互动。
在调研中，我们发现大部分大学生喜欢参加各类社交活动，如校园组织的聚会、学生会的活动等。
此外，大学生也积极参与志愿者工作、社团活动等，通过与他人的互动来拓宽自己的人脉关系和提升自己的交际能力。
3. 娱乐兴趣大学生在学业压力之余也需要娱乐放松。
在调研中，我们发现大部分大学生喜欢看电影、听音乐、追剧等娱乐活动。
此外，大学生也喜欢进行各类体育运动，如篮球、跑步、瑜伽等，通过运动来锻炼身体和释放压力。
相关趋势1. 线上学术分享平台的增加随着大学生对学术研究的兴趣增加，线上学术分享平台逐渐兴起。
这些平台提供了一个学术交流的平台，让大学生可以通过网络来分享自己的研究成果，并获取其他学者的反馈和建议。
这种趋势的出现使得学术交流更加便捷和高效。
2. 创业和创新的兴趣增加随着经济的发展和创新意识的加强，越来越多的大学生对于创业和创新感兴趣。
他们希望能够通过自己的创业项目或创新想法来实现自己的价值，并为社会做出贡献。
这种趋势的出现对于创新创业教育和支持环境的建设提出了更高的要求。
3. 线上娱乐平台的兴起随着互联网的普及和移动设备的发展，越来越多的大学生选择在线上平台获取娱乐内容。
例如，他们喜欢通过在线视频平台观看电影、追剧，通过音乐平台听音乐等。
兴趣爱好的调查报告
兴趣爱好的调查报告兴趣爱好的调查报告引言：兴趣爱好是人们生活中的重要组成部分，它们不仅能够带给我们愉悦和满足感，还能够丰富我们的生活经验。
为了了解人们对兴趣爱好的态度和选择，我们进行了一项调查。
本报告将分析调查结果，并探讨兴趣爱好在个人发展和社会交往中的重要性。
一、调查方法我们采用了问卷调查的方式，共发放了500份问卷，其中400份有效回收。
问卷涵盖了各个年龄段和不同职业的人群，以保证结果的全面性和代表性。
二、调查结果1. 兴趣爱好的种类调查结果显示，参与者的兴趣爱好种类繁多。
其中，体育运动是最受欢迎的兴趣爱好，占比达到40%。
其次是音乐和艺术类活动，占比为30%。
其他常见的兴趣爱好包括阅读、旅行、烹饪等。
2. 兴趣爱好的选择因素在选择兴趣爱好时，参与者认为最重要的因素是个人兴趣和喜好，占比达到60%。
其次是社交因素，包括与朋友、家人一起参与活动，占比为30%。
还有一小部分人选择兴趣爱好是基于职业需求或者追求个人发展。
3. 兴趣爱好对个人发展的影响参与者普遍认为兴趣爱好对个人发展有积极的影响。
首先，兴趣爱好能够帮助人们发展和提升自己的技能，提高专业水平。
其次，兴趣爱好能够增加个人的自信心和满足感，提高生活质量。
此外，通过参与兴趣爱好，人们还能够结识志同道合的朋友，扩大社交圈子。
4. 兴趣爱好对社会交往的影响兴趣爱好对社会交往也有积极的影响。
通过参与兴趣爱好，人们能够与其他爱好相同的人建立联系，形成共同的兴趣圈子。
这种社交网络不仅能够提供支持和帮助，还能够促进信息的交流和知识的分享。
此外，兴趣爱好还能够培养人们的合作精神和团队意识，提高人们的沟通能力和协作能力。
结论：通过本次调查，我们可以看到兴趣爱好在人们生活中的重要性。
它不仅能够丰富我们的生活经验，提高个人的技能和专业水平，还能够增加社交圈子，促进社会交往。
因此，我们应该积极培养和发展自己的兴趣爱好，以提升自己的综合素质和生活品质。
未来的研究方向：虽然本次调查已经涵盖了多个年龄段和职业群体，但仍然有一些限制。
我校大学生休闲娱乐方式调查报告
我校大学生休闲娱乐方式调查报告一、调查背景随着社会经济的发展，人们的生活水平在不断地提高。
同时人们的生活方式在不断地发生变化，娱乐方式也跟以前的大不一样了。
大学生的独立意识相比高中时候增强了很多，使得大学生能够自主地安排和利用的课余时间增加了许多。
因此，休闲娱乐生活占据大学生生活的大部分时间。
休闲娱乐生活是大学生活中不可或缺的重要组成部分，休闲娱乐生活方式对大学的发展有着重要的影响，它直接或者间接地影响着大学生的思想观念和价值选择，以及他们对社会的态度。
但是存在休闲娱乐方式结构不合理的问题。
因此我对我校大学生休闲娱乐方式开展调查。
二、调查目的我校学生的课余生活时间丰富，能够在课余时间通过各种形式提高自身的素质。
学生是校园文化的建设的主体，营造一个活跃、积极向上，丰富的文化氛围，有利于我校学生的身心健康的发展。
如何充分利用我们自己四年的大学的课余时间，对于我们发展自己的个性、培养技能、增长知识，使自己的综合素质有所提高，更好地度过我们的大学生活，这是我们必须去思考的问题。
通过本次调查，对我校大学生休闲娱乐方式情况进行了解和分析，比较系统和客观的掌握我校大学生的课余生活状态，他们有着怎样的休闲娱乐方式。
以及他们对休闲娱乐的个人看法，还有影响他们选择休闲娱乐方式的因素等等。
最后我根据调查分析的结果，给我校大学生提出比较合理的建议，倡导一种合理、科学和健康的休闲娱乐方式。
三、调查方式通过“问卷星”，对广东石油化工学院的学生进行随机抽样调查。
四、调查结果1、调查对象的性别调查样本中，男性占38.52%，女性占61.48%2、调查对象所在年级接受调查的广东石油化工学院学生中，大一占54.07%，大二占36.3%，大三占5.93%%，大四占3.7%。
3、休闲娱乐的动机大多数接受调查的学生认为休闲娱乐的动机是放松，缓解学习的压力，调节情绪和自身状况。
这是休闲娱乐的根本动机。
还有许多大学生选择了锻炼身体，提高身体素质；消磨时光，寻求发泄；拓展知识面。
学生兴趣报告模板范文
学生兴趣报告模板范文一、引言本报告旨在介绍学生的兴趣爱好，并总结其对个人发展的积极影响。
学生通过积极参与兴趣爱好，不仅获得了专业知识和技能，还培养了自信心、合作精神和领导能力。
通过深入研究和实践，本报告希望能为其他学生选择适合的兴趣爱好提供一些借鉴和启示。
二、兴趣爱好介绍在我漫长的学习生涯中，我拥有多种兴趣爱好，包括音乐、绘画、篮球和阅读。
每个兴趣爱好都给予我不同的成长和乐趣。
1. 音乐音乐一直是我生活中不可或缺的一部分。
我学习钢琴已有十年之久，多年的努力让我能够熟练地演奏一些古典乐曲和流行歌曲。
通过学习音乐，我培养了对美的欣赏能力，提高了专注力和耐心。
此外，参加合唱团和乐队的经历也让我学会了与他人合作，培养了团队合作精神。
2. 绘画绘画是我另一个热爱的领域。
我喜欢用颜料和画笔将自己的想法和情感表达出来。
绘画不仅是一种创造力的释放，还培养了我对细节的观察力。
通过参加绘画班和参观艺术展览，我学到了不同的绘画技巧和风格，拓宽了自己的艺术视野。
3. 篮球篮球是一项需要团队合作和个人技巧的运动。
我从小就热爱篮球，加入校队后深入学习了篮球的规则和战术。
打篮球让我锻炼了耐力和爆发力，培养了我的领导才能和应对挑战的能力。
此外，与队友们一起训练和比赛，我学会了团结协作，建立了深厚的友谊。
4. 阅读阅读是一扇通向知识和想象的大门。
通过阅读各类书籍，我扩展了自己的知识储备，提高了语言表达能力和思维逻辑能力。
阅读还让我能够体验不同文化和思想，提升了我的审美和文学修养。
三、兴趣爱好对个人发展的积极影响拥有多种兴趣爱好对我的个人发展带来了许多积极影响。
首先，兴趣爱好培养了我的自信心。
在音乐比赛、绘画展览和篮球比赛中，我不断突破自我，获得了成功的经验，这让我相信自己可以通过努力和才华实现更多目标。
其次，兴趣爱好锻炼了我的耐心和毅力。
学习音乐和绘画需要长期坚持和反复练习，而打篮球也需要经过反复的训练和比赛。
通过持之以恒的努力，我在兴趣爱好中取得了不错的成绩，这让我明白到只有坚持不懈，才能获得真正的进步和成就。
大学生兴趣爱好调研报告
大学生兴趣爱好调研报告摘要：本次调研旨在了解大学生的兴趣爱好情况，以及对兴趣爱好的影响和意义。
通过问卷调查和访谈的方式收集数据，分析了大学生的兴趣爱好类型、选择原因以及对个人成长和全面发展的重要性。
结果显示，大学生的兴趣爱好多样化，对塑造个人性格、提升自信心和培养团队合作能力起到积极作用。
因此，大学教育应重视和鼓励学生兴趣爱好的培养，并为其提供相关的资源和支持。
1. 引言大学生阶段是一个充满活力和发展机遇的阶段，在这个阶段探索和培养兴趣爱好对于个人全面发展具有重要意义。
本调研报告对大学生兴趣爱好进行了深入探究，旨在为大学教育提供参考和建议。
2. 调研方法本次调研采用问卷调查和访谈的方式收集数据。
问卷调查主要侧重于了解大学生兴趣爱好的类型和选择原因，样本包括大学生群体的不同年级和专业。
访谈则针对部分大学生展开，主要通过深入交流了解他们兴趣爱好对个人成长的影响和意义。
3. 调研结果3.1 兴趣爱好类型根据调查结果，大学生的兴趣爱好类型多种多样，主要包括体育运动、音乐舞蹈、绘画书法、阅读写作、志愿者服务等。
其中，体育运动类是最受欢迎的兴趣爱好类型之一，毫无疑问，大学生喜欢运动，这有益于身心健康。
音乐舞蹈类和绘画书法类兴趣爱好也受到了很大的关注。
3.2 兴趣爱好选择原因调查显示，大学生选择兴趣爱好的原因有多方面，包括兴趣爱好本身的吸引力、个人兴趣爱好背后的意义和价值、兴趣爱好对于培养自信心和拓展社交圈的作用。
兴趣爱好不仅仅是一种娱乐方式，更是大学生生活的一部分，对于个人成长具有重要影响。
3.3 兴趣爱好对个人成长的影响和意义大学生通过兴趣爱好的培养，可以展示个人特长和才能，增强自身的竞争力，并在日后的工作和生活中受益。
兴趣爱好培养的同时，多数大学生获得了锻炼身体的机会，在体育运动中保持身心健康。
通过参与志愿者服务，大学生培养了社会责任感和团队合作精神。
4. 兴趣爱好的重要性兴趣爱好对大学生的个人成长和全面发展至关重要。
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大学生特长培训需求调查（一）报告概要（1）特长培训机构对大学生的特长需求特点不太了解，为防止决策失 误，委托本组对大学生特长需求进行调查，对自己的投资决策提供参考。
本小组在11月18号至12月1号对在校本科生（包括工科，理科，文科， 医学院）进行调查，2号问卷的筛选，3,4号进行问卷的补充，有效问卷共190 份。
本次主要对大学生特长需求特点（具体包括：大学生有什么特长，想发展什么，不想发展的原因发展特长的动机，会通过什么方式来发展特长）开展调查。
本组主要使用SPSS 软件对190份有效问卷进行描述统计分析（频率，描述， 交叉）。
样本的结构：专业频率百分比有效百分比 累积百分比有效 理科 47 24.7 24.7 24.7 工科 71 37.4 37.4 62.1 文科 37 19.5 19.5 81.6 医科 35 18.4 18.4 100.0合计190100.0 100.0性别频率 百分比 有效百分比累积百分比有效 男 110 57.9 57.9 57.9 女8042.1 42.1 100.0 合计 190100.0100.0年级频率百分比 有效百分比 累积百分比有效 大一 65 34.2 34.2 34.2 大二 63 33.2 33.2 67.4大三大四 6232.632.6100.0专业频率百分比 有效百分比累积百分比有效 理科 47 24.7 24.7 24.7 工科 71 37.4 37.4 62.1 文科 37 19.5 19.5 81.6医科 35 18.4 18.4 100.0合计 190100.0100.0家乡频率百分比 有效百分比 累积百分比有效 农村 170 89.5 89.5 89.5城市 20 10.5 10.5 100.0合计190100.0100.0调查对象汉族的达到 96.8%。
（2）调查的目的大学可谓是人的一生当中最轻松自由的时候，有大量的时间可供我们支配，休闲娱乐，图书馆学习，兼职都成为可能。
但是，许许多多的大学生 在评价自己的大学生活时往往是：什么都没做也没学到什么，大学四年感 觉就像是从生命中剪掉了一样。
现如今社会就业压力越来越大，如果我们 毕业后一无所长，会有哪家公司会聘用你呢？专业知识学的好的自然是炙 手可热，拥有一技之长也会给你带来就业的机会，我们何不在大学学些自 己喜欢的特长呢，既充实了大学生活又可以在面试时助自己一臂之力。
通 过这次调查让在校生对自身特长有所认识和思考。
特长培训机构在投资时 必须要对市场有所了解，尽可能规避投资风险，为研究投资是否可行提供 依据。
针对这些目的我们进行了大学生特长需求的调查。
（二）调查的分析结论(1)在校大学生课外时间主要还是学习。
有 70.9%的同学选择学习，35.4%的会做户外活动，32.8%的同学会花一部分实践在宿舍上网，15.3%会选择同学聚会，25.9%逛街购物，15.9%的同学选择做社会实践和12.7%的会做兼职。
您在课外时间一般做看书学习频率百分比有效百分比累积百分比有效是134 70.5 70.9 70.9否55 28.9 29.1 100.0合计189 99.5 100.0缺失9 1 .5合计190 100.0调查发现女生逛街购物要比男生要多44.6%，而男生宅寝室上网比女生要多19.4%，78.5%的女生没有这项，其他各项基本没有差别。
交叉表您在课外时间一般逛街购物是否合计性别男计数8 102 110性别中的% 7.3% 92.7% 100.0%女计数41 38 79性别中的% 51.9% 48.1% 100.0%合计计数49 140 189性别中的% 25.9% 74.1% 100.0%交叉表您在课外时间一般宅寝室上网是否合计性别男计数45 65 110性别中的% 40.9% 59.1% 100.0%女计数17 62 79性别中的% 21.5% 78.5% 100.0%合计计数62 127 189性别中的% 32.8% 67.2% 100.0%（2）有53.2%的学生在日常生活中注重兴趣爱好的培养，各专业，年级和农村城市，以及性别都没有什么差别。
（3）有50%的现在有明确的特长，其中来自农村的占了43.7%，而城镇的只占了6.3%，有14.2%不确定。
这与预想的不一样，一般认为城镇条件好一些同学们会更注重特长兴趣的培养。
经分析发现在50%的有明确特长中86.7%的只是在会一点的水平，仅有4.2%掌握情况较好，可以看出特长培训有很大的市场。
交叉表您现在有明确的兴趣爱好么有无不确定合计家乡农村计数83 64 23 170总数的% 43.7% 33.7% 12.1% 89.5%城市计数12 4 4 20总数的% 6.3% 2.1% 2.1% 10.5%合计计数95 68 27 190总数的% 50.0% 35.8% 14.2% 100.0%（4）特长培训机构的潜在消费群体还是很大的，77.9%的有意向在大学期间继续或培养特长，各年级之间没有太大差别。
超过一半的主要是因为没有时间，22.2%认为学好专业知识就行，没兴趣和经济条件不允许都是次要原因。
描述统计量N 和均值标准差若弟5题选b您不想发展特长兴趣的原因是没时间39 124 3.18 1.144若弟5题选b您不想发展特长兴趣的原因是没兴趣36 83 2.31 1.283若弟5题选b您不想发展特长兴趣的原因是学好专业只是就好36 86 2.39 1.178若弟5题选b您不想发展特长兴趣的原因是学好专业只是经济条37 81 2.19 1.076件不允许有效的N（列表状态）36（5）想发展的有71.6%选择学习类（日语，韩语，法语，书法），68.9%的选择健身类，其他类别的都在50%左右。
美术类女生较多比男生多 6.1%，学习类男生比女生多了8.7%，女生偏重瑜伽，其他没太大差别。
（6）发展特长的原因：描述统计量N 和均值标准差你想发展这一特长爱好的原因是出于个人兴趣爱好147 643 4.37 .988你想发展这一特长爱好的原因是出于表现自我，追求个性146 459 3.14 1.380你想发展这一特长爱好的原因是结交朋友，扩大交际圈146 474 3.25 1.332你想发展这一特长爱好的原因是打发时间，娱乐自我，丰富大学生146 488 3.34 1.326活你想发展这一特长爱好的原因是塑造自我，提升气质，提升自信146 565 3.87 1.239你想发展这一特长爱好的原因是受就业压力影响，多学点东西144 418 2.90 1.329你想发展这一特长爱好的原因是受地域文化影响及家庭熏陶142 303 2.13 1.284你想发展这一特长爱好的原因是出于朋友或同学攀比心理140 205 1.46 1.028有效的N（列表状态）137由统计表格可知，个人兴趣爱好是学生们选择发展特长的主要原因，娱乐自我，丰富大学生活和结交朋友，扩大交际圈也是比较重要的原因。
58.5%愿意每天花1-2小时在自己的特长爱好上。
年级不同选择花花的时间不一样，但差别不大。
年级*你愿意平均每天花多长时间在自己的特长爱好上交叉制表你愿意平均每天花多长时间在自己的特长爱好上小于1小时1~2小时3~4小时更多合计年级大一计数13 31 2 6 52 年级中的% 25.0% 59.6% 3.8% 11.5% 100.0% 大二计数19 29 4 2 54 年级中的% 35.2% 53.7% 7.4% 3.7% 100.0% 大三大计数12 26 1 2 41四年级中的% 29.3% 63.4% 2.4% 4.9% 100.0% 合计计数44 86 7 10 147 年级中的% 29.9% 58.5% 4.8% 6.8% 100.0%（7）53.1%的认为特长爱好将会陪伴自己一生，并且其中的78.2%想达到学的深一些可以在舞台上表演的水平。
42.2%的看情况学，有时间就学，没时间就不学也想学到一些东西，达到在舞台上表演的水平。
仅有 4.8%的三分钟热度，一时兴起就学，没兴趣就不学，仅仅是业余爱好了解会一点就好水平。
想把特长爱好作为谋生渠道的很少仅有 5.4%。
你是如何看待你要学习的特长爱好的热度*关于特长爱好你想达到哪个水平交叉制表关于特长爱好你想达到哪个水平想成为自己仅仅是业余爱的特长爱想学的更精更深，能成好，了解学会好，能在活为自己日后的一种谋生一点就还好动中展露渠道你是如何看待你将会伴随自己一生12 61 5要学习的特长爱15.4% 78.2% 6.4%好的热度三分钟热度，一时兴起511就学，没兴趣就不学71.4% 14.3% 14.3%看情况学，有时间就16 44 2学，没时间就不学25.8% 71.0% 3.2%合计33 106822.4% 72.1% 5.4%（8）培养特长的途径；选择上网，看书自学的有1/3，与和相同爱好的朋友交流数量差不多，选择报班学习的仅有19.6%，想学的更精更深，能成为自己日后的一种谋生渠道的仅有1.4%，其余的选择参加学校社团。
培训班的优点：1）有专业人士指导2)设施齐全3）可以系统学学习4）认识不同院系的朋友，这些优点也都是报班的主要原因，其中65.5%的认为家人会给予经济上的支持，27.6%的不确定。
86.2%的接受分级授课或认为无所谓。
（9）每月接受的特长培训的花费：65.5%的可接受的每月花费在50-150之间，超过150的仅有24.1%。
来自家庭不同所能接受的价格也不同，来自农村的47.8%的接受区间为50-100，来自城市的50%可接受区间为100-150；想达的水平不同接受的价格也不同，但总体上还在50-150之间；特长培训机构可根据此标准定价。
关于特长爱好你想达到哪个水平*若参加培训班，你能接受的月花费是多少交叉制表若参加培训班，你能接受的月花费是多少50以下50~100 100~150 150~200 200~300 300以上关于特长爱好你想达到哪个水平合计仅仅是业余爱好，了解学会一点就还好想成为自己的特长爱好，能在活动中展露想学的更精更深，能成为自己日后的一种谋生渠道0 3 0 0 0 0.0% 100.0% .0% .0% .0% .0%3 7 7 2 3 212.5%29.2% 29.2% 8.3% 12.5% 8.3%0 1 1 0 0 0.0% 50.0% 50.0% .0% .0% .0%3 11 8 2 3 210.3%37.9% 27.6% 6.9% 10.3% 6.9%（三）建议（1）对在校大学生的建议；大学时间比较充裕，在学好专业课的同时，可以根据自己的喜好学一特长，参加学校组织的活动，让自己更加充实。
（2）对特长培训机构的建议；虽然有77.9%的大学生有意愿继续或培养特长，由于大学里有许多的社团可以参加，所以大多数选择参加社团学习也可以上网视频看书学习，只有19.6%选择报班。