教案-追梦赤子心
大班语言教案及教学反思《山坡哪儿去了》
大班语言教案及教学反思《山坡哪儿去了》一、教学目标1.能听懂、理解并模仿故事中的语言表述；2.能较为熟练地唱一首歌曲《追梦赤子心》；3.能够感知故事中的情感表达，并表述自己的感受；4.能够进行简单的情景对话，并能用简单的语言表述自己的观察和理解。
二、教学重点1.语言表述的听取、理解和模仿；2.歌曲的学唱和欣赏；3.情感表达的感知和表述；4.简单语言表达的训练和应用。
三、教学步骤1.热身拓展：通过唱歌、跳舞以及简单的语言交际活动，让学生尽快进入教学状态，并为接下来的学习做好准备。
2.语言训练：播放《山坡哪儿去了》的故事录音，让学生听取并尝试模仿故事中的语言表述，比如：“我能站起来了！” “雪都往哪里去了？”等等。
3.歌曲学唱：放歌曲《追梦赤子心》的MV，让学生跟唱，通过多次反复学习，使学生熟练掌握歌曲的节奏和歌词，达到旋律优美、感染力强的效果。
4.情感交流：教师引导学生进行情感交流，通过故事中人物所表达的情感，启发学生表述自己的情感，比如：“我也感到很开心。
” “我也很担心小猫掉进了大河。
”等等。
5.情景对话：以故事中的情节为背景，让学生在小组里进行简单的情景对话，鼓励学生用语言表述自己的观察和理解。
比如，故事中的小猫掉进了大河，学生可以在小组中模拟这一场景，然后进行对话，比如：“猫猫掉进河里了，我们该怎么办呢？” “我们赶紧准备一个绳子，把它救上来吧！”6.总结评价：回顾今天的教学内容，让学生感性理解和把握自己所学习的内容，同时鼓励学生表述对今天教学内容的评价，并提出改进建议。
四、教学反思在这节课的教学中，我们通过多种方式，鼓励学生发散思维，注重情感交流和语言表达能力的提高，并引导学生进行自主思考。
但在实践中，也发现了一些不足和需要改进的地方，如下：1.学生的语言表述能力还有待提高，需要在课堂上加强语言表达的练习和鼓励。
2.教学内容的评价可以更多地针对学生自身的学习情况，引导学生从自己的角度评价教学效果，使学生能够更好地反思自己的学习情况和教学过程。
雏鹰之歌教案
雏鹰之歌教案【教学目标】1. 掌握课文中的生词和短语。
2. 熟悉课文中的内容，理解其思想。
3. 培养学生的口语表达能力和阅读能力。
4. 培养学生的团队合作精神和创新思维能力。
【教学重难点】1. 教学重点：理解课文中的思想，提高阅读理解能力。
2. 教学难点：培养学生的团队合作精神和创新思维能力。
【教学准备】1. ppt课件、录音设备、小黑板、课堂练习。
2. 彩色笔、小纸条。
【教学过程】【Step1】Warming up（热身）1. 引入歌曲《追梦赤子心》，激发学生热情，营造积极阳光的课堂氛围。
2. 学生们自由发言：你们有没有遇到过挫折？如何克服？你们认为克服挫折的秘诀是什么？【Step2】Pre-reading（课前阅读活动）1. 激活学生的预读能力：阅读课文中的重点词汇，学生们对生词、短语进行理解并完成词汇表。
2. 让学生展示自己对课文的理解：一组同学合作演绎课文中的部分情节并分享出来，并注重对比原文笔意。
【Step3】While-reading（阅读理解和情感体验）1. 安排个别阅读和小组朗读。
2. 阅读完课文后，教师出一些问题进行讨论和探究，如：（1）文中“雏鹰们的眼神里充满了疑惑和惊讶”，你们从中想到什么？（2）雏鹰死死地掌握着过程，你们懂吗？也曾经有没有遇到专注做一件事的时候？（3）父鹰为什么要扔下雏鹰？（4）雏鹰在空中不停地扑打着翅膀，你们的感触是什么？你们认为它们是怎么想的？【Step4】Post-reading（课后阅读活动）1. 独立思考：雏鹰之歌教给我们什么启示和帮助？自主思考并写下自己的答案。
2. 分组活动：每组老师会给每组分配一个主题，比如“专注”、“自由”等，让学生自由创作一幅画，表达主题，并用他们掌握的语言解释他们的图画思想。
【Step5】Summary（总结反思）1. 总结课文中的内容，让学生记住这个背景下的故事。
2. 观看课堂练习成果，进行总结反思。
3. 鼓励学生在学习、生活中“羽翼丰满，迎接挑战”，保持坚韧意志和持之以恒的精神。
主题班会 追梦赤子心
追求梦想的初心和信念
只有坚信自己的梦想才能持久不懈地追求 持续激励自己,保持积极的心态,克服困难和挫折 初心是自己内心最真实的想法和愿望,一定要坚定不移地保持初心 初心是一种追求卓越的态度,要不断地反思自己的初心,才能做出最好的决策
心中的梦想和人生追求
1. 通过努力实现梦想
坚定目标、制定计划,全力以赴实现理想 克服挫折、保持耐心,坚持不懈地追求梦想
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PART 01
理解追梦内涵
Understand the meaning of pursuing dreams.
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追梦需要成长
1.成长的必要性：让学生认识到成长是实现梦想的基础,只有不断成 长才能更好地实现自己的追梦之路。 2.努力与毅力的重要性：让学生认识到追梦需要付出艰辛的努力和坚 实的毅力,只有不断地努力和坚持才能迎来成功的曙光。 3.自信与坚定的态度：让学生认识到在追梦的路上需要充满自信和坚 定的信念,在困境中保持乐观和自信,才能在梦想的海洋中破浪前进。
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勇于尝试,永不放弃
1. 勇于尝试可以让学生不断拓展自己的能力和视野。他们会因此更加自信和勇敢,以面对未来的挑战和困难。 2. 持之以恒不放弃可以让学生养成坚韧不拔的品质,无论在学习还是生活中,都能坚持到底,在付出与收获的过程中感受到成长和进 步的快乐。 3. 在勇于尝试和持之以恒不放弃的过程中,学生也会意识到自己的潜力和能力,进而更好地认识自己,明确自己的生活目标,朝着理想 前进。
成长源自自Байду номын сангаас意识
自我认知训练：通过学习自我认知技巧,建立正确的自 我认知,增强自我理解和自我观察的能力,帮助学生更 好地掌握自己的情绪、行为和思想,提高对自己的认知 和评价能力,促进个人成长。
最新教科版(六三制)小学语文六年级上册《赤子之心》优秀教案(精品)
《赤子之心》 祖国 统一 爱国 感动
3
PPT学过程 1、导入新课
1
讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果， 在“授课”系统中展示。
之前有让同学们通过多种途径查找有关华人爱国的资料，大家应该也去书 店或图书馆，或者是上网等形式找了很多资料。资料可以是文字的，也可以是 图片或音像的，那么这节课大家就一起来分享吧。 2、新课学习
2
听的同学可以提出自己不清楚的问题，也可以补充相关资料和内容，还可 以对介绍的情况进行评价。 3、结论总结
实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本 利益，而且对实现国家繁荣富强有着积极的推动作用。所以我们曾经为祖国统 一付出很多心血，希望同学们可以记住这些历史，一起把我们的国家建设得更 美好。 4、课堂练习
《赤子之心》教案
教学目标 1、知识与技能 培养学生搜集、处理信息的能力。 2、过程与方法 培养学生的爱国情感。 3、情感态度和价值观 更加深刻地认识祖国统一的重大意义。 教学重点
能有条理的讲述。 教学难点
培养学生搜集、处理信息的能力。 教学方法
讲授法、对比赏析法、角色体验法、讨论法。 课前准备
（一）课前准备。 按要求，提前布置学生通过多种途径查找有关华人爱国的资料，可以去书 店或图书馆，也可以上网，资料形式可以是文字的，也可以是图片或音像的。 （二）介绍资料。 介绍资料时，如果只讲一个人的事迹，应要求在讲清楚、明白的基础上， 把精彩部分讲生动；如果是讲几个人的事迹，应要求能按一定顺序讲清楚、讲 明白，有主有次。 （三）互相交流。 1．向课外延伸，进一步激发学生的阅读兴趣。 2．学生独自整理搜集的资料。 3．提高学生的语言表达能力。 （四）说话时要注意以下要求： 1．说普通话，发音准确。 2．要有中心，表达出盼望祖国统一的感情。 3．要注意倾听。
五年级下册综合实践活动教案-红领巾相约中国梦 全国通用
《红领巾相约中国梦》综合实践课教学设计教学目标：1、通过该活动让学生了解自己、最好初步的人生规划，明确自己的人生目标。
2、通过小组合作的形式，培养学生的团队协作意识，与集体荣誉感。
3、通过活动让学生切实体会到探索与展示的可取，增加自我认同感和自信心。
教学重难点：通过该活动让学生了解自己、最好初步的人生规划，明确自己的人生目标。
教学设计思路：为贯彻习总书记提出的“中国梦”：实现民族复兴的梦，国家富强的梦，以踏实的行为践行梦想。
“中国梦”的实现离不开当代青少年成长与发展，结合青少年形象直观的思维特点，联系其生活经验。
我在之前的课程中，我采用由浅入深、循序渐进的方式，从学生小的“梦想”出发，引入“中国梦”的话题。
本节课程中，我根据学生的年龄段与思想程度，引导学生通过多种方式和形式将自己理解的“中国梦”展示出来。
教学准备：多媒体课件、音频、视频教学过程：一、创设情景，激趣导入1、谈话导入师：大家都知不道“TFboys?”，大家都听过TFboys的什么歌曲呢？生：畅所欲言师：TFboys中有王源、王俊凯、易烊千玺三位，他们三位的年龄比我们大不了几岁。
但是小小的他们已经有了如此的成就，在获得成功的同时他们也没有骄傲。
一直保持着良好的品德，例如每一次见到前辈或者领奖的时候总是90%鞠躬；在机场看到粉丝跌倒后，蹲下身子，将粉丝扶起。
这些事件数不胜数。
他们在演艺圈中忙着唱歌、忙着演戏。
虽然已经出名，但是还是不断的学习，他们坚持梦想，相信梦想，并且为之努力。
下面我带大家欣赏一下TFboys在2019年央视春晚参与演唱的《我们都是追梦人》。
播放：《我们都是追梦人》视频【设计意图】：课的开始通过教师谈论学生感兴趣去的实物，创设兴趣情景，为学生导入课程。
犹如奏响了课堂教学主题曲的前奏。
既吸引学生注意力，更能拉近师生之间的心理具体，激发学生的热情。
二、出示主题学生从“以后长大打算为那个行业做出贡献”这个问题出发，明确自己的人生理想进行讨论，发言【设计意图】：以学生为主体，引导学生联系实际经验，创设良好的谈论交流前提环境。
梦想主题班会教案范文汇总
梦想主题班会教案范文汇总一、教学目标1.让学生认识到梦想的重要性，激发学生追求梦想的动力。
2.培养学生坚定信念，克服困难，为实现梦想而努力的品质。
3.提高学生的团队合作意识，学会在团队中互相支持、互相鼓励。
二、教学重点1.让学生明确自己的梦想，并为之努力。
2.培养学生面对困难时的勇气和毅力。
三、教学难点1.如何引导学生正确看待梦想与现实的差距。
2.如何激发学生为实现梦想而努力的动力。
四、教学过程1.导入（1）播放一段关于梦想的视频，让学生初步感受梦想的力量。
（2）提问：你们有什么梦想？为什么？2.主题讨论（1）分组讨论：每组选出一个代表，分享自己的梦想及实现梦想的过程。
3.案例分析（1）介绍成功人士实现梦想的故事，如马云、李开复等。
（2）让学生分析这些成功人士具备哪些品质和习惯，以及如何克服困难。
4.小组活动（1）分组：每组根据梦想类型进行分组，如科学家、艺术家、企业家等。
（2）讨论：每组讨论如何实现自己的梦想，包括目标设定、计划制定、行动策略等。
（3）分享：每组选出一个代表，向全班分享自己的讨论成果。
（1）引导学生认识到梦想与现实的差距，以及如何正确看待这种差距。
（2）让学生思考：为实现梦想，自己需要付出哪些努力？五、作业布置1.让学生写一篇关于自己梦想的作文，题目自拟。
2.鼓励学生制定一个实现梦想的计划，并坚持执行。
六、教学反思1.本节课是否达到了预期的教学目标？2.学生在课堂上的参与度如何？3.在教学中，有哪些地方需要改进？附：教学资源1.视频素材：《追梦赤子心》、《疯狂动物城》等。
2.成功人士故事：马云、李开复、乔布斯等。
3.梦想主题歌曲：《我的梦》、《勇敢的心》等。
重难点补充：一、教学重点1.让学生明确自己的梦想，并为之努力。
（课堂对话）师：同学们，你们知道自己将来想成为什么样的人吗？生1：我想成为一名天文学家，探索宇宙的奥秘。
师：很好，那你知道为实现这个梦想需要做哪些准备吗？生1：我需要学习物理、数学等知识，还要有很强的观察能力。
追梦赤子心,我相信,相信自己教案
追梦赤子心,我相信,相信自己教案活动目标：1、借助视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难时不害怕，开动脑筋不放弃，告诉自己并相信自己一定行。
2、在活动中体验自信的力量，鼓励幼儿在生活中勇敢面对困难，积极地想办法去解决困难获取成功。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
2活动准备：“相信自己我能行”故事视频、“相信自己”歌曲、小镜子。
3、活动过程：一、直接引入，观看视频“相信自己我能行”第一部分。
讨论：小动物学校里小动物都画了自己喜欢的东西，小鹿老师夸奖大家都画得很棒。
可是小熊米卡怎么啦？为什么米卡不开心呢？后来米卡成功的画好了小飞机了吗？他的表情是怎么样的？如果你是米卡，你也不会画飞机的翅膀，你会怎么办？二、以“战胜困难的魔法歌”激发幼儿欣赏视频中歌曲的兴趣，鼓励幼儿大胆跟唱。
三、观看视频“相信自己我能行”第二部分。
讨论：小动物们在玩羊角球，小兔子妞妞为什么不敢参加？你愿意帮助小兔子勇敢地参加吗？小熊米卡和小鹿老师怎么帮助小兔子的？小兔子能勇敢地玩羊角球了吗？为什么？四、幼儿牵手围成圆圈齐唱“魔法歌”。
讨论：在生活中遇到困难应该怎么办？感受自信的力量。
六、讨论：有什么奇妙的方法怎样让自己变得自信？幼儿每人一面“魔镜”，用最自信的笑容，用最洪亮的声音，说出“我是最棒的，我能行”。
幼儿自由结伴向同伴说出“我是最棒的，我能行”。
七、“自信宝贝”自由结伴魔法秀：遇到困难不害怕，告诉自己我能行。
开动脑筋不放弃，相信自己一定行。
遇到困难不害怕，告诉自己我能行，勇敢尝试不放弃，相信自己一定行。
我是自信宝贝，耶！八、播放乐曲：相信自己，幼儿自由结伴舞蹈，结束活动。
冰心-霞-教案
《霞》教案一、导入：古往今来，有多少仁人志士都曾面对苍穹发出过这样的感慨“人生是什么”对于人生，每个人都有不同理解。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
——李白《将进酒》人生如梦，一遵还酹江月。
——苏轼《赤壁怀古》对酒当歌，人生几何。
——曹操《短歌行》人生半哀乐，天地有顺逆。
——杜甫生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
——泰戈尔这些，都是中外诗人们发表的对人生的看法。
…今天我们要学习冰心的散文《霞》，看看冰心对人生又有何感想。
相信大家对冰心都很熟悉了，我们在初中学过《小橘灯》、《纸船》。
下面我们一起回顾冰心的一些基本情况。
冰心（1900--1999）原名谢婉莹，原籍福建长乐。
享年99岁，人称“世纪老人”，是现代著名的散文家、小说家、诗人、儿童文学家。
年轻时曾到美国求学。
她提倡“爱的哲学”，“母爱、童真、自然”是其作品的主旋律，她的语言清丽、自然、简洁、含蓄、富有哲理。
主要作品：诗集：《春水》、《繁星》小说：《两个家庭》这篇散文是冰心在85岁高龄时写下的人生感悟，也给读者一种人生哲理的启示。
下面我们进入课文的学习，作更深入的了解。
[课文学习]二、整体感知1、首先请同学们自由朗读课文，同时将自己感受深刻的句子画出来。
基础知识积累：云翳（yì）璀（cuǐ）璨（càn）惆（chóu）怅（chàng）云翳：阴暗的云-相生相成：互相转化，互相促进，互相作用，互相影响。
东方不亮西方亮：比喻这里行不通，别的地方尚有回旋余地。
2、全班一起朗读课文，同时思考两个问题。
朗读课文时应该怎样读本文阐述了冰心老人对人生的感悟，语言朴素优雅，意境深远，应该用平和的语气，舒缓的语调才能将作者的感情表现出来。
思考两个问题：（1）文章题目为“霞”，但霞有朝霞与晚霞之分，你认为作者在文中主要写的是朝霞还是晚霞为什么朝霞，代表着热烈、奔放、生机勃勃，像一个充满激情的青年；晚霞，象征着深沉、凝重，象一个睿智的老人。
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追梦赤子心
一、教学设计
本课辅导活动意义：
本活动注重学生的心理感受及心理体验，唤醒学生隐性的积极情绪，让学生在活动中去体验，去感悟。
让学生明确自己的梦想是什么，并能够明确付出努力去追逐梦想实现，让学生知道自己该做什么，能做什么，必须做什么。
为了自己的未来努力，是他们自己的责任。
自己的未来，只能由自己把握，无法让别人安排。
二、教学目标
（一）、认知辅导目标：通过学习，让学生明确真正的梦想。
（二）、情感教育目标：使学生体会实现梦想带来的欢乐，学会如何实现梦想及坚定信念。
三、教学对象
高一年级
四、教学过程
（一）歌曲《追梦赤子心》导入
通过歌曲导入到本节课主题-----“追梦赤子心”。
放松学生的心情，消除紧张感，拉进师生的距离，轻松引入课题。
（二）聊一聊
同学主动分享自己的梦想
（三）课上活动--找梦想
每个同学拿出一张纸，写上自己的梦想，并写出自己认为要实现
梦想需要做的事情以及需要学习的知识、能力等。
（四）谈体会
同学交流各自的感受，并具体明确实现梦想的步骤。
五、教学总结：
追梦赤子心，追逐梦想的过程是艰难曲折的，也是充满希望的。
所以，我们要保持一颗赤子之心，不放弃，不抛弃，永远努力，永远奋斗。
梦想还是要有的，万一实现了呢！。