安卓实验报告
安卓实验报告
安卓实验报告一、实验目的。
本实验旨在通过对安卓系统的深入了解和实际操作，掌握安卓系统的基本原理、特点和应用，进一步提高对安卓系统的认识和应用能力。
二、实验内容。
1. 安卓系统的基本原理。
2. 安卓系统的特点。
3. 安卓系统的应用实例。
三、实验步骤。
1. 了解安卓系统的基本原理。
安卓系统是一种基于Linux内核的开放源代码操作系统，主要应用于移动设备，如智能手机和平板电脑。
其核心特点包括开放性、多任务处理、多点触控、丰富的应用程序和自由的定制等。
通过学习安卓系统的基本原理，可以更好地理解其工作机制和特点。
2. 掌握安卓系统的特点。
安卓系统具有开放性，用户可以根据个人需求自由定制系统；多任务处理能力强，可以同时运行多个应用程序；支持多点触控，提供更加灵活的操作方式；拥有丰富的应用程序资源，用户可以根据自己的需求随时下载安装各种应用程序。
通过实际操作和体验，可以更好地了解安卓系统的特点和优势。
3. 应用实例。
通过实际操作安卓系统，可以体验其丰富的应用场景，如社交娱乐、办公学习、生活购物等方面的应用。
同时，也可以通过安卓系统的开发工具，自行开发应用程序，体验安卓系统的灵活性和开放性。
四、实验结果。
通过本次实验，我深入了解了安卓系统的基本原理和特点，掌握了安卓系统的应用实例。
在实际操作中，我发现安卓系统的开放性和灵活性为用户带来了更加丰富的应用体验，同时也为开发者提供了更多的创新空间。
五、实验总结。
本次实验使我对安卓系统有了更深入的认识，不仅提高了我对安卓系统的应用能力，也增强了我对移动操作系统的理解。
通过实际操作和体验，我对安卓系统的特点和优势有了更加清晰的认识，相信这对我今后的学习和工作都会有所帮助。
六、参考文献。
1. 《安卓系统原理与应用》，XXX，XXX出版社，2019。
2. 《安卓系统开发指南》，XXX，XXX出版社，2018。
七、致谢。
感谢指导老师对本次实验的指导和帮助，也感谢实验室的工作人员在实验过程中的支持和配合。
Android实验报告22个
<<Web开发技术>>大作业设计题目：Web开发技术实验学院：专业：班级：1班2班姓名：学号：2姓名：学号：2姓名：学号：2姓名：学号：22015年月日山东科技大学实验一页面跳转一、实验目的通过使用Java语言，在Android环境下实现页面跳转，加深对Android开发的理解。
二、实验环境:Windows8.1 64位系统+ Android Developer Tools三、实验步骤：1.新建项目工程android，框线部分为整个项目要完成的代码和配置部分:2.拖拽button和textfield到activity_index.xml画布上，位置如图：3.编写代码Index.java划线部分的代码：4.Scancode.java接收片段代码，拖拽一个text field接收：5.查看修改android Manifest.xml文件，如下图：四、实验结果实验二URI跳转一、实验目的实现URI跳转即百度链接跳转，加深对Android开发的理解，为后面的学习奠定基础。
二、实验环境:Windows8.1 64位系统+ Android Developer Tools三、实验步骤：1.新建activity: Summary.java：2.添加页面及代码：四、实验结果1.完成页面如图：2.跳转至百度页面所示如图：实验三TextView超链接一、实验目的添加TextView超链接，加深对Android开发所使用控件的理解，全面掌握Android开发所使用的各种控件。
二、实验环境:Windows8.1 64位系统+ Android Developer Tools三、实验步骤：1.打开Form Widgets，将TextView拖到画布上：四、实验结果所添加的TextView超链接如图所示：实验四TextView改变样式一、实验目的改变TextView样式，对控件进行更进一步的修改，全面掌握Android开发过程中的页面布局。
安卓实验报告
安卓实验报告Android是目前全球最为流行的操作系统之一，其强大的应用程序生态系统和广泛的设备兼容性使得安卓成为开发者和用户的首选。
本文将介绍我在安卓实验中进行的一系列任务和实验结果。
实验一：安装开发环境在进行安卓开发之前，我们首先需要安装必要的开发环境。
我使用的是Android Studio，这是谷歌官方提供的开发工具，具有强大的功能和友好的用户界面。
通过安装Android Studio，我成功搭建了安卓开发环境，并进行了一些基本的配置。
实验二：创建第一个安卓应用程序根据老师的指导，我按照步骤成功创建了我的第一个安卓应用程序。
我选择了一个简单的计算器应用程序作为开始，它可以实现基本的加法和减法功能。
通过这个实验，我学会了使用Android Studio的界面设计工具和编写基本的Java代码。
实验三：UI设计和布局在这个实验中，我学习了安卓应用程序的用户界面设计和布局。
我使用了安卓提供的各种布局方式，如线性布局、相对布局和帧布局等，来设计和展示应用程序的不同界面。
通过这个实验，我对安卓界面设计的原则和技巧有了更深入的理解。
实验四：应用程序调试与测试在开发过程中，调试和测试是非常重要的环节。
通过Android Studio提供的调试工具，我能够针对应用程序中的问题进行定位和修复。
我还学会了使用模拟器和真机进行应用程序的测试，以确保应用程序的功能和稳定性。
实验五：数据库操作在这个实验中，我学习了如何在安卓应用程序中使用数据库。
我使用了SQLite数据库来存储和管理应用程序的数据。
通过编写SQL语句，我能够进行数据的插入、查询、更新和删除等操作。
这为我今后的应用程序开发提供了非常有用的技能。
总结：。
android应用开发实验报告
android应用开发实验报告Android应用开发实验报告引言：随着智能手机的普及，移动应用的需求也越来越大。
作为目前最主流的移动操作系统之一，Android平台的应用开发变得越来越重要。
本实验报告将介绍我在Android应用开发实验中所学到的知识和经验，以及我开发的一个简单应用的过程和成果。
一、实验背景移动应用开发已经成为互联网行业的热门方向之一。
Android平台作为全球最大的移动操作系统之一，具有广泛的用户基础和开放的生态系统，因此学习和掌握Android应用开发技术对于未来的职业发展非常有帮助。
二、实验目的通过本次实验，我希望能够掌握Android应用开发的基本流程和技术，包括应用的界面设计、交互逻辑的实现以及与后台服务的通信等。
同时，我也希望能够培养自己的创新思维和解决问题的能力。
三、实验过程1. 环境搭建在开始实验之前，我首先需要搭建好Android开发环境。
我下载并安装了Android Studio，这是官方推荐的Android开发工具，提供了丰富的开发工具和模拟器来辅助开发。
2. 学习基础知识在进入实际开发之前，我花了一些时间学习Android应用开发的基础知识，包括Java编程语言、XML布局文件的编写以及Android应用的生命周期等。
这些基础知识为我后续的实际开发打下了坚实的基础。
3. 设计应用界面在设计应用界面时，我首先考虑了用户的使用习惯和界面的美观度。
我使用Android Studio提供的可视化界面编辑器，通过拖拽和调整组件的位置和属性，设计出了一个简洁而实用的界面。
4. 实现交互逻辑应用的交互逻辑是实现应用功能的核心部分。
我使用Java语言编写了一些代码，实现了用户与应用之间的交互逻辑。
例如，当用户点击一个按钮时，应用会执行相应的操作，并显示结果给用户。
5. 与后台服务通信现在的应用很少能够独立完成所有功能，往往需要与后台服务进行通信。
我使用了Android提供的网络通信库，编写了一些代码，实现了与后台服务的数据交互。
安卓数据存储实验报告
安卓数据存储实验报告一、实验背景在当今移动应用开发中，数据存储是一个至关重要的环节。
安卓系统提供了多种数据存储方式，以满足不同应用场景和数据需求。
为了深入了解安卓数据存储的机制和性能，进行了本次实验。
二、实验目的本次实验的主要目的是：1、比较安卓系统中不同数据存储方式（如内部存储、外部存储、SQLite 数据库、SharedPreferences 等）的性能和特点。
2、探究在不同数据量和操作频繁程度下，各种存储方式的效率和稳定性。
3、为实际应用开发中选择合适的数据存储方式提供依据。
三、实验环境1、操作系统：Android 112、开发工具：Android Studio 423、测试设备：＿____ 手机四、实验内容（一）内部存储内部存储是应用私有存储空间，其他应用无法直接访问。
在实验中，通过文件输入输出流进行数据的读写操作。
创建了文本文件来存储简单的字符串数据，并进行了多次读写测试。
（二）外部存储外部存储分为公共外部存储和私有外部存储。
公共外部存储可被其他应用和用户访问，私有外部存储则只有本应用可以访问。
测试了在不同外部存储区域写入和读取大文件的性能。
（三）SQLite 数据库SQLite 是安卓中常用的轻量级数据库。
创建了数据库表，进行了数据的插入、查询、更新和删除操作，同时观察了数据库操作的时间消耗和资源占用情况。
（四）SharedPreferencesSharedPreferences 适用于存储少量的键值对数据。
对其进行了读写操作，并测试了在多线程环境下的并发访问性能。
五、实验步骤1、准备测试数据，包括不同大小和类型的数据，如文本、图片等。
2、分别使用上述四种数据存储方式对测试数据进行存储和读取操作。
3、记录每次操作的时间、内存使用等性能指标。
4、对相同的数据量和操作，改变操作的频繁程度，重复实验步骤2 和 3。
六、实验结果与分析（一）内部存储在小数据量和操作不频繁的情况下，内部存储的读写速度较快。
Android实验报告—Android框架及Activity 生命周期程序设计
Android框架及Activity 生命周期程序设计实验目的:本实验的目的是使学生深入了解Android程序框架结构、了解Android组件的生命周期中各状态的变化关系、掌握Android应用程序的调试方法和工具。
通过程序设计, 掌握Activity的三种生命周期：全生命周期、可视生命周期和活动生命周期；每种生命周期中包含的不同的事件回调函数, 以及它们的作用和调用顺序, 深入理解Activity的生命周期过程。
实验要求:根据下图, 设计程序解释不同的事件回调函数在Activity的三种生命周期的作用如何。
[实现提示]1.建立Android工程, 其中工程名称: ActivityLifeCycle你的学号包名称：.bistu.你的班级号.ActivityLifeCycle你的学号Activity名称: ActivityLifeCycle你的学号如: 电技1001班学号后三位为123的学生, 应将包名称设为:.bistu.dj1001.ActivityLifeCycle1232、工程建立完毕后, 可以不进行界面设计, 即不必修改main.xml文件, 直接编写Java文件3.通过在生命周期函数中添加“日志点”的方法进行调试4、为了显示结果易于观察和分析, 在LogCat设置过滤器LifeCycleFilter测试过程在程序运行过程, 通过点击模拟器上的“返回键”, 生命周期中事件回调函数的执行顺序及作用是函数的调用顺序: onSaveInstanceState ()→onPause()→onStop() →onRestart()→onStart()→onResume()；调用onSaveInstanceState()函数保存Activity状态；调用onPause()和onStop(), 停止对不可见Activity的更新；调用onRestart()恢复需要界面上需要更新的信息；调用onStart()和onResume()重新显示Activity, 并接受用户交互。
android开发实验报告总结
android开发实验报告总结《android 开发实验报告总结》在当今科技飞速发展的时代，移动应用开发成为了热门领域之一，其中 Android 开发更是备受关注。
通过本次 Android 开发实验，我获得了丰富的实践经验和深刻的技术理解。
接下来，我将详细阐述这次实验的各个方面。
实验背景与目标随着智能手机的普及，Android 操作系统占据了相当大的市场份额。
本次实验的目标是通过实际开发一个简单的 Android 应用程序，深入了解 Android 开发的流程、技术架构以及相关工具的使用，从而提高自己的编程能力和解决问题的能力。
实验环境与工具在实验过程中，我们使用了 Android Studio 作为主要的开发工具。
Android Studio 提供了丰富的功能，包括代码编辑、调试、版本控制等，极大地提高了开发效率。
同时，还需要安装 Java 开发环境（JDK）以及 Android SDK 等必要的组件。
实验内容与步骤首先是项目创建。
在Android Studio 中，通过选择合适的项目模板，设定项目名称、包名等基本信息，创建了一个初始的 Android 项目框架。
接着是界面设计。
利用 XML 布局文件，定义了应用的界面元素，如按钮、文本框、列表等，并通过设置属性来调整它们的外观和位置。
同时，使用了 ConstraintLayout 等布局管理器，实现了灵活且美观的界面布局。
然后是功能实现。
通过编写 Java 代码，实现了应用的各种功能逻辑。
例如，点击按钮触发相应的事件处理，从网络获取数据并展示在界面上，以及与本地数据库进行交互等。
在数据存储方面，学习和使用了 SharedPreferences 来保存简单的配置信息，以及 SQLite 数据库来存储复杂的数据结构。
在网络通信方面，使用了 HttpURLConnection 或者 Volley 等库来发送 HTTP 请求，获取服务器端的数据。
调试与测试在开发过程中，不可避免会遇到各种问题。
安卓程序实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 熟悉安卓开发环境及工具的使用。
2. 掌握安卓应用程序的基本开发流程。
3. 学习安卓界面设计、布局、事件处理等基本技能。
4. 提高编程能力及团队协作能力。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 开发工具：Android Studio3.53. 编程语言：Java4. 虚拟机：Android 9.0 (Pie)三、实验内容1. 创建安卓项目2. 设计界面3. 编写功能代码4. 测试与调试四、实验步骤1. 创建安卓项目（1）打开Android Studio，点击“Start a new Android Studio project”；（2）选择“Empty Activity”模板，点击“Next”；（3）输入项目名称、保存位置等信息，点击“Finish”；（4）在项目目录中，找到MainActivity.java文件，修改其中的代码，以实现特定功能。
2. 设计界面（1）打开res/layout/activity_main.xml文件；（2）使用布局编辑器设计界面，添加控件（如Button、EditText等）；（3）设置控件的属性（如文本、颜色、大小等）。
3. 编写功能代码（1）在MainActivity.java文件中，编写代码实现功能；（2）例如，编写按钮点击事件，实现数据计算、页面跳转等操作。
4. 测试与调试（1）在Android Studio中，点击“Run”按钮，启动模拟器或连接真机进行测试；（2）观察程序运行效果，如有问题，进行调试；（3）根据需要，修改代码，直至程序正常运行。
五、实验结果与分析1. 实验结果本次实验成功创建了一个安卓应用程序，实现了简单的功能，如按钮点击事件、页面跳转等。
2. 实验分析（1）在创建安卓项目时，熟悉了Android Studio的使用，掌握了项目结构及文件管理方法；（2）在设计界面时，学会了使用布局编辑器，掌握了常用控件的属性设置；（3）在编写功能代码时，学习了Java编程语言的基本语法，掌握了事件处理及页面跳转等操作；（4）在测试与调试过程中，提高了问题定位及解决能力。
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江西科技师范大学实验报告课程Android开发与应用院系教育学院班级2013教育技术学学号姓名报告规格一、实验目的二、实验原理三、实验仪器四、实验方法及步骤五、实验记录及数据处理六、误差分析及问题讨论年级班学号姓名实验日期年月日目录1.2.3.4.5.6.每次实验课必须带上此本子，以便教师检查预习情况和记录实验原始数据。
实验时必须遵守实验规则。
用正确的理论指导实践必须人人亲自动手实验，但反对盲目乱动，更不能无故损坏仪器设备。
这是一份重要的不可多得的自我学习资料它将记录着你在大学生涯中的学习和学习成果。
请你保留下来，若干年后再翻阅仍将感到十分新鲜，记忆犹新。
它将推动你在人生奋斗的道路上永往直前！课程名称：android 应用开发本课课时：4 课时授课单元：第一章Android简介与环境搭建教知识目标：(1) 认识 Android学(2) 搭建 Android 开发环境(3) 开发第一个 Android 应用目(4) Android 应用结构分析能力目标：标掌握如何搭建 Android 开发环境，创建和运行 Android 项目，清楚 Android 应用程序的运行过程和 Android 应用程序的结构；了解 Android 应用开发的背景知识及发展潜力。
教学重点：(1) 搭建 Android 开发环境(2) Android 应用程序的结构及运行过程。
教学难点：(1) 搭建 Android 环境过程比较复杂,注意每个工具的安装细节(2) Android 应用程序结构之间的关系，各项目文件夹的作用教学媒体多媒体机房教学手段：讲授（PPT）+程序演示教学内容进程设计主要步骤教学内容及教学策略教学环境教师与学生活动时间分配(1)认识 Android告知(教学(2)搭建 Android 开发环境课件演示明确本项目教学目的15内容) (3)开发第一个 Android 应用分钟(4)Android 应用结构分析问题引入法：移动通讯的迅猛发学生讨论：(1) 第一款Android 手机展，使现代生活节奏越来越快，移是什么时候诞生的引入(项目动通讯产品的更新换代和市场争15课件演示(2)Android 手机的特引入) 夺战也愈演愈烈，这一章我们从什点，以及我们使用分钟么是Android开始引入，然后深入智能手机与一般手探究Android的过程机的区别(1) 如何搭建 Android 开发环境(JDK的安装及java环境的搭(1) 多媒体教老师把搭建 Android实施(任务建、Eclipse的安装、ADT插学环境, 如何创建、运行120 驱动) 件的安装、Android SDK的安(2) 案例教学Android 项目演示给分钟装及配置) (3) 视频教学学生后，给学生时间自(2) 如何创建 SDK 模拟器己安装(3) 怎样开发 Android 项目工程本课类型：专业课本课课时：4 学时授课单元：第二章Android界面编程基础教知识目标：学(1)掌握 Android 中的三种最基本组件、三种布局目(2)理解实例中各组件和布局的用法标(3)掌握界面布局的思路能力目标：（1）初步学会分析界面布局思路，运用所学知识解决问题的方法（2）提高学生的动手实践能力，能够开发出简单的图形用户界面教学重点（1）基础 View 组件的属性和功能（2）三种最常用的布局的功能和优缺点教学难点（1） ViewGroup 类的介绍（2）三种布局的综合运用教学媒体多媒体机房教学方法讲授（PPT）+程序演示教学内容进程设计主要步骤教学内容和教学策略教学环境教师与学生活动时间分配告知(教学(1) 复习第一章的开发第一个课件演示明确本项目教学目的30 内容) Android 应用及结构分析。
分钟(2) 文本显示框、文本编辑框、按钮（3）布局管理器中三个最主要的布局，线性布局、表格布局、相对布局（4）开发自定义 View引入(项目问题引入法：课件演示学生讨论20 引入) 回忆创建Android项目的步骤及应分钟用程序的结构，温习 Android 都有哪些主要模块？实施(任务（1）编写一个简单的包含文“竞(1) 多媒体教(1)老师把实例的代码80驱动) 赛登录”在这里要说明一些容易出学拷给学生，让学生理解分钟错和遗漏的属性(2) 案例教学代码的流程。
2)简单的（2）介绍三种布局的特点和重要(3) 视频教学代码老师可以带着学属性。
然后分析“计算器布局”这生一起敲一遍并执行，个例子的布局特点培养学生的思维能力（3）说明自定义 View 的意思，特点和步骤，主要重写一些父类方法课程名称：android 应用开发本课课时：6 课时授课单元：第三章Android高级界面组件教知识目标：(1) 图片控件（ImageView、ImageButton、ImageSwitcher）学(2) 列表控件(Spinner、LIstView、ExpandableListView)(3) 对话框(Dialog)目(4) 菜单(Menu)能力目标：标掌握 Android 中常见高级视图和高级组件的使用，能够利用各高级组件实现生活中常见的具体实例，如图片浏览器、图片的处理、QQ界面等(1) 图片视图 ImageView 的各属性值的作用(2) 图像切换器 ImageSwitcher 的使用方法教学重点：(3) 画廊视图 Gallery 的使用方法(4) ExpandableListView 扩展下拉列表的使用方法(5) MenuTest 实例，实现选项菜单、上下文菜单及子菜单的功能教学难点：(1) 图像切换器 ImageSwitcher 使用时ViewFactory的设定(2) ListView 下拉列表使用时List集合的创建教学媒体：多媒体机房教学手段：讲授（PPT）+程序演示教学内容进程设计主要步骤教学内容及教学策略教学环境教师与学生活动时间分配(1)复习第二章的难点(2)图片视图ImageView、图片按钮ImageButton 、图片切换ImageSwitcher 等图片控件的使用告知(教学(3)下拉列表Spinner、列表视图课件演示明确本项目教学目的20内容) ListView 、扩展下拉列表分钟ExpandableListView 等列表控件的使用(4) 对话框Dialog的使用(5)子菜单、选项菜单和上下文菜单等Menu 菜单的使用实例引入法：明确任务目标引入(项目(1) 由 ImageView 实例、ImageTest 课件演示通过实例引入新知识30 引入) 实例和画廊视图 Gallery 实例引入图的过程，提高学生观察分钟片控件的知识点力、思考力，使知识引本课类型：专业课本课课时：4 学时授课单元：第四章事件处理教知识目标：学（1）掌握三种事件处理机制目（2）理解Handler消息传递机制的原理标（3）了解异步任务调用流程能力目标：（1）领会事件处理机制的原理（2）培养学生Android开发的能力教学重点（1）基于监听的事件处理模式（2） Handler 消息传递机制（3） AsyncTask 类的用法教学难点异步任务处理的用法教学媒体多媒体机房教学方法讲授（PPT）+程序演示教学内容进程设计主要步骤教学内容和教学策略教学环境教师与学生活动时间分配告知(教学(1)温习第三章的重点课件演示明确本项目教学目的35 内容) (2)Android 三种事件处理机制，比分钟较它们之间的异同点(3) 介绍 Handler 消息传递包括handler 类、Message 类、消息传递步骤(4)AsyncTask类及注意事项引入(项目问题引入法：课件演示学生讨论25引入) 参照基于监听的事件处理模型图分钟分析我们在处理事件时的步骤和设计的对象？看有什么问题？实施(任务(1) 演示书上的“简单文本编辑(1) 多媒体教(1)老师把实例的代码70驱动) 器”的例子分析它使用三种事学拷给学生，让学生理解分钟件处理方式(2) 案例教学代码的流程，在此基础(2) 讨论通过一个新线程来动态(3) 视频教学上老师要求学生进行生成随机数的例子，了解一些修改，看能否达到Handler 消息效果(3) 异步任务中实现AsyncTask抽(2)简单的代码老师可象类，运用到的三种泛型以带着学生一起打入Eclipse 并执行，提高学生的动手能力课程名称：android 应用开发本课课时：4 课时授课单元：第五章Activity与Intent教知识目标：(1) Activity 的创建、配置、启动、传值以及生命周期等相关知识学(2) Intent 的功能和作用目能力目标：通过本章的学习，读者将可以实现 Activity 之间数据的传递以及通过 Intent 标调用系统中的某些应用，完成诸如用户注册、登录、打电话、发短信等功能。
(1) 创建、配置、启动和关闭 Activity教学重点：(2) Activity 的生命周期中的几个主要方法(3) Intent 的功能与作用(4) Intent 的Action属性、Category属性、Data属性的作用以及Intent的分类与解析教学难点：(1) Activity 生命周期的理解(2) 在实现拔打电话和发短信的实例中 Intent 的作用教学媒体：多媒体机房教学手段：讲授（PPT）+程序演示教学内容进程设计主要步骤教学内容及教学策略教学环境教师与学生活动时间分配(1)复习第四章的难点(2)Activity详解——由浅入深详细地讲解 Activity 的创建、配置、告知(教学启动、传值以及生命周期等相关知明确本项目教学目的20 识课件演示内容) 分钟(2)Intent详解——Intent的功能和作用，Intent 的 Action 属性、Category 属性、Data 属性的作用以及 Intent 的分类与解析问题引入法：参照 Activity 的生命周期图，我引入(项目们Activity的执行过程是什么样课件演示明确任务目标20引入) 的？分钟在前面介绍启动 Activity 以及Activity 间传值时，为什么都需要本课类型：专业课本课课时：2 学时授课单元：第六章图形与图像处理教知识目标：学（1）掌握简单图片和逐帧动画目（2）了解自定义绘图标能力目标：（1）学生熟练 Android 的图形、图像处理（2）培养学生 Android 开发五子棋类的小游戏的能力教学重点（1）简单图片 Bitmap 和 BitmapFactory（2）逐帧动画的创建和实现教学难点简单图片的实例实现教学媒体多媒体机房教学方法讲授（PPT）+程序演示教学内容进程设计主要步骤教学内容和教学策略教学环境教师与学生活动时间分配告知(教学(1)温习第五章的重点课件演示明确本项目教学目的15 内容) (2)演示简单图片和逐帧动画达到分钟效果(3) 介绍自定义绘图的知识引入(项目问题引入法：课件演示学生讨论10 引入) 通过我们平时看到的动画效果设分钟想一下我们在 Android 中怎么做到，引出我们今天要讲的内容，分析逐帧动画的原理实施(任务(1) 演示书上的“简单图片”和“逐(1) 多媒体教(1)老师把实例的代码40 驱动) 帧动画”的例子分析它使用它学拷给学生，让学生理解分钟们用到了我们前面的哪些知(2) 案例教学代码的流程，在此基础识。