建筑动画方向人才培养方案
高职(社会人员)建筑工程技术专业人才培养方案
高职（社会人员）建筑工程技术专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：建筑工程技术专业代码：440301二、入学要求符合高技能人力学历提升计划人员。
三、修业年限基本学制三年，最长五年。
三、修业年限表8-1-1建筑工程技术专业职业面向分析表五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养拥护中国共产党的领导，拥护中国特色社会主义制度，理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，具有良好的人文素养、职业道德、创新精神和工匠精神，具有较强的职业能力、就业能力和可持续发展的能力，掌握建筑工程技术的专业知识和技术技能，面向土木工程建筑业、房屋建筑业等行业的建筑工程技术职业群或岗位群，能够从事建筑工程施工与管理相关工作的“厚德、励志、博学、创新”的高素质技术技能人才。
（二）培养规格1.思想道德。
具有社会责任感和职业精神，能够在技术技能实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任。
2.科学文化。
具有从事本专业技术技能工作必备的人文和科学技术知识，能够将知识、思想、方法应用于解决技术技能问题,能够在工作中承担个体、团队成员角色；具有安全、健康、环保理念,良好的质量服务意识、应对危机能力和初步的涉外工作能力。
掌握本专业必需的基本知识、基本理论和基本技能，懂得工程建设的基本规律，具备胜任建筑行业工作岗位的基本能力，具有一定的中英文应用水平，能使用和处理本专业的一般性中英文技术资料。
3.技术技能。
具有较好的专业技术操作技能，能够对一定的技术技能问题展开研究与实践，具有分析解决技术技能问题的能力。
具体如下：（1）能熟练识读土建专业施工图，绘制土建竣工图和施工洽商图纸；（2）能对常用建筑材料进行验收和常规检测；（3）能够熟练进行施工测量和建筑变形观测；（4）能编制建筑工程常规分部分项工程施工方案并进行施工交底，能参与编制常见单位工程施工组织设计；（5）能按照建筑工程进度、质量、安全、造价、环保和职业健康的要求科学组织施工和有效指导施工作业，并处理施工中的一般技术问题；（6）能对建筑工程质量和施工安全进行检查和监督；（7）能正确实施并处理施工中的建筑构造问题和一般的结构构造问题；（8）能够收集、整理、编制、保管和移交工程技术资料；（9）能编制建筑工程量清单报价，参与施工成本控制、竣工结算及工程招投标；（10）能应用BIM等信息化技术、计算机及相关软件完成岗位工作；（11）能进行1～2个土建主要工种的基本操作。
《建筑动画策划脚本》课件
建筑动画行业将与其他行业进行更多的跨界合作，如游戏、电影、广告等，通过 跨界融合，建筑动画将能够更好地满足市场需求，提升自身的商业价值。
行业规范与人才培养
行业规范
随着建筑动画行业的不断发展，行业 规范将不断完善，规范行业行为，提 高行业整体水平。
人才培养
建筑动画行业需要具备专业技能和素 养的人才，通过加强人才培养，提高 从业人员的专业素质和技能水平，推 动行业的持续发展。
01
02
技术实现
考虑场景制作的技术难度和成本 ，确保实际效果与预期相符。
03 04
细节刻画
注重场景中的细节处理，提升画 面的真实感和质感。
场景布局
合理安排场景的布局和视角，使 画面更具层次感和动态感。
角色与情节设计
角色设定
设计符合主题和风格的 动画角色，赋予其鲜明
的个性和特点。
情节编排
构建紧凑而有趣的情节 线，使观众保持关注度
02
建筑动画策划
Chapter
策划流程
01
需求分析
明确建筑动画的目标 和受众，分析市场需 求和竞争态势。
02
主题设定
确定建筑动画的主题 、风格和情感基调， 为后续创意提供指导 。
03
资源整合
合理分配人员、时间 和技术资源，确保项 目顺利进行。
04
风险管理
识别潜在风险并制定 应对措施，降低项目 失败的概率。
镜头语言与时间安排
01
02
03
镜头语言
运用合适的镜头语言，如 推、拉、摇、移等，以呈 现建筑动画的视觉效果。
时间安排
合理安排每个镜头的时长 ，使动画节奏流畅，符合 观看习惯。
特效标注
南昌工程动画施工定制班(3篇)
第1篇在数字化、信息化的浪潮下，建筑行业正经历着前所未有的变革。
南昌工程动画施工定制班应运而生，致力于为建筑行业提供最前沿的动画施工技术，助力企业提升施工效率，降低成本，打造未来建筑艺术的先遣队。
一、南昌工程动画施工定制班的诞生背景随着城市化进程的加快，建筑行业竞争日益激烈。
传统的施工方式已无法满足现代建筑的需求，而工程动画施工技术的出现，为建筑行业带来了新的机遇。
南昌工程动画施工定制班正是基于这一背景，应运而生。
二、南昌工程动画施工定制班的核心优势1. 专业团队南昌工程动画施工定制班拥有一支由行业专家、资深动画师和优秀项目经理组成的团队。
团队成员具备丰富的行业经验和专业技能，能够为客户提供全方位的动画施工服务。
2. 先进技术南昌工程动画施工定制班紧跟行业发展趋势，引进国内外先进的动画施工技术，为客户提供高质量的动画施工产品。
同时，团队不断探索创新，致力于开发更高效、更实用的动画施工解决方案。
3. 个性化定制针对不同客户的需求，南昌工程动画施工定制班提供个性化定制服务。
从项目策划、场景搭建、动画制作到后期剪辑，每一个环节都严格把控，确保最终产品满足客户预期。
4. 节约成本与传统施工方式相比，动画施工具有成本低、效率高的优势。
南昌工程动画施工定制班通过优化施工方案，为客户提供经济实惠的动画施工服务。
5. 提升施工质量动画施工可以直观地展示施工过程，帮助施工人员更好地理解设计意图，从而提高施工质量。
南昌工程动画施工定制班通过动画技术，助力企业打造优质工程。
三、南昌工程动画施工定制班的服务内容1. 工程动画制作为客户提供建筑效果图、施工动画、工程演示动画等全方位的动画制作服务。
2. 施工模拟通过动画技术模拟施工过程，帮助客户提前了解施工效果，避免施工过程中的错误和延误。
3. 施工方案优化结合动画技术，对施工方案进行优化，提高施工效率，降低施工成本。
4. 施工培训为施工人员提供专业的动画施工培训，提升施工团队的技术水平。
2024职业院校专业人才培养方案
2024职业院校专业人才培养方案一、前言。
同学们！咱们这可是要开启一段超酷的职业技能养成之旅啦。
这个人才培养方案就像是一张超级详细的地图，指引着大家在咱们职业院校里怎么从一个小白变成行业里的小能手。
二、培养目标。
1. 总体目标。
咱们的目标就是培养出那些一毕业就能在相关行业里迅速站稳脚跟，还能闪闪发光的专业人才。
不管是制造业、服务业还是新兴的科技行业，咱们都得让同学们有本事去闯荡。
2. 具体目标。
技能方面。
同学们得熟练掌握本专业的各种实操技能，就像厨师要会颠勺、做一手好菜，汽修工要能快速诊断并修好汽车的毛病一样。
比如说咱们计算机专业的同学，要能熟练地编写代码，解决各种软件故障，还得能搞点小创新，做个小程序啥的。
知识方面。
除了技能，知识也不能少。
要了解本专业的理论知识，知道为啥这么做而不是那么做。
像学建筑的同学，得知道建筑力学的原理，这样盖出来的房子才结实又安全。
职业素养方面。
职业素养可是非常重要的哦。
要有良好的职业道德，守时、守信、敬业。
就像医生要对病人负责，不能敷衍了事。
而且要有团队合作精神，在工作中能和同事们打成一片，共同完成任务。
三、培养规格。
1. 基本素质规格。
道德素质。
要做个善良、正直的人。
在学校里尊重老师、团结同学，到了社会上遵守法律法规，遵守社会公德。
不能做那些损人利己的事儿。
身体素质。
身体是革命的本钱嘛。
要经常参加体育锻炼，有个好身体才能应对繁忙的工作。
学校会安排各种体育课程和活动，大家可不能偷懒哦。
心理素质。
在工作和生活中难免会遇到挫折，要有强大的心理素质。
不能一遇到困难就哭鼻子或者打退堂鼓。
要学会调整自己的心态，积极乐观地面对一切。
2. 专业素质规格。
专业知识。
每个专业都有自己的知识体系，同学们要像小海绵吸水一样，把这些知识都吸收进来。
从基础知识到专业核心知识，再到一些前沿知识，都要有所涉猎。
专业技能。
这是咱们的看家本领。
要通过大量的实践操作来提高技能水平。
学校会提供各种实习、实训的机会，大家要好好珍惜，多动手、多实践，这样才能熟能生巧。
高职院校建筑动画专业教学改革与实践
［ １ ］ 西沐． 中国画市场概论． 中国书店 出版社， ２ ０ ０ ８ ．
［ ２ ］ 俞建 华 ． 中 国古 代 画论 类 编 ． 人 民美 术 出版 社 ， ２ ０ ０ ５ ． ［ ３ ］ 牛 克成 ． 色彩 的 中国绘 画． 湖南 美 术 出版 社 ， ２ ０ ０ １ ． ［ ４ ］ 朵 云 编 辑部 ． 中 国绘 画研 究 论 文集 ． 上海 书 画 出版 社 ， ｌ ９ ９ ２ ．
ｆ ２） ．
、
实行 工 学结合 的方 式进 行授 课
参 考文 献 ：
根据建 筑动 画专 业的特 点， 工学结合 是高 职院校 最好 的授 课 方式。学 生应该 在 了解基本 的艺术相关理论 知识和熟练运 用 相关软 件后 ， 与相 关 的公 司取得联 系 ， 深入 实 际， 了解建筑 动画 在 实际 中的应用 方式 ， 从 实践入手 ， 然后针对 公 司实 际问题进 行 理论探讨 。这样 更有益于 学生对专业 的认 知和个人发展 的 目标
社． ２ ０ １ １ ．
定位 ， 让 学生在感 官上有 一个直接 的认识。 高职 院校在 设置培养 方案的时候 ， 应充分考 虑到实践环 节 ， 这样才 能和本科 院校形 成对 比， 凸显 自身 的优 势 ， 帮助 学生在今 后 的职 业生涯上有更好 的发展。实 际上 ， 在 学校 ， 学生能实 际接 触 到的东 西较少 ， 所 以一定 要让学 生去切 身体验 。针对这 一现 状， 江 苏建 筑职业技术 学院把 学生的实 习环 节分为 三部分 ， 为其 设 置 了两次设计 采风和三次 实＞ － ｊ 时间。设计采风 主要是为 了巩 固学 生的美术 功底和基 础知 识 ， 让 其 了解相 关的历 史文化 。第 次实 习是 在大 一的第二学期 ， 为期 ２ 周， 在 学 生有初 步 的专 业
西南林业大学2012版本科人才培养方案印刷稿-艺术学院
艺术设计（城市环境艺术设计）专业人才培养方案（2012级）一、专业基本情况专业名称：艺术设计专业代码：050408学科门类：文学专业类：艺术类二、业务培养目标本专业培养具备较高艺术修养、较强设计理论水平和设计能力，具有现代思维意识和创新能力的高级设计和管理人才，毕业后能在设计公司、学校科研机构等企事业单位从事环境艺术设计、景观规划设计、室内设计等领域的相关工作。
三、业务培养要求本专业主要教授艺术设计的基本理论知识，通过对学生艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法和设计技能的基本训练，具备本专业创新设计的基本素质和能力。
四、毕业生应获得的知识和能力1、德才兼备，具有良好的学习态度、职业道德和合作精神。
2、具有较强的环境艺术设计专业能力，并对相近或相关设计领域具有较强的适应能力。
3、具有艺术学与设计学、社会学的基本知识，具有跨学科的视野与学习兴趣。
4、具有较好的综合能力，包括业务能力、审美能力、设计思维能力、语言交流能力、项目组织能力、自学能力、适应能力与创新能力。
5、具有扎实的环境艺术设计专业基础理论和知识，了解本专业学科的前沿和发展方向。
6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，至少掌握一门外语。
五、主干学科美术学、设计学、环境艺术设计、景观设计。
六、主要课程设计素描、设计色彩、美学概论、艺术设计史、中国美术史、外国美术史、造型设计基础、设计表现技法、装饰壁画设计与制作、环境雕塑设计与制作、装饰材料与构造、建筑识图与制图、建筑设计基础、设计表现技法、计算机辅助设计 (AutoCAD、草图大师、3Dsmax、Photoshop)、设计创意、景观设计、园林设计、室内设计和家具设计等。
七、学制与授予学位学制：四年授予学位：文学学士注：1、“考核类型”一栏，如果该课程为考试课则填“+”。
2、景观设计Ⅰ、Ⅱ采用相对集中的授课模式，每周安排8学时，景观设计Ⅰ结束后开始景观设计Ⅱ。
注：“考核类型”一栏，如果该课程为考试课则填“+”。
动画专业培养方案
4 64 32 32 4 64 32 32 4 64 32 32 4 64 32 32
4 64 32 32
小计
共 12 门次（12 门） 42 640 464 176
专 1840902313 After Effects
业 1840902314 三维角色动画 必
修 课
1840902315 Premiere
√
√
1841900002 大学体育（2）
1 36 36
2
√
1841900003 大学体育（3）
1 36 36
1841900004 大学体育（4）
1 36 36
1842000001 军事教育
1 2周
1842100001 大学生职业发展规划 1 18 16 2
2 2
2周 1
√ √
√ √
1842100002 就业指导
4、掌握独立完成动画从策划、创作到推广的至少一个重要环节，能够与他人合作策划、创作、推广一
至两部动画短片或动画应用项目，并达到一定的专业水准；
5、能够基本运用专业知识和技能对所要创作的动画作品进行综合分析，阐释其意义、把握其风格、运
用相应的动画技艺使其得以实现，并能有效地推广自己的动画作品。
三、专业主干课程
1840902305 1840902306 1840902307
摄影摄像技巧 中外电影史 动画视听语言
4 32 16 16 4 64 64 2 32 32
1840902308 1840902309 1840902310 1840902311 1840902312
动画形象设计 动画场景设计 动画分镜头设计 CG 动画设计
4 64 32 32 4 64 32 32 4 64 32 32
工程施工动画团队组建方案
工程施工动画团队组建方案一、背景介绍随着科技的发展和社会的进步，工程施工动画在建筑施工行业中扮演着越来越重要的角色。
它不仅可以帮助项目团队更好地展示施工过程和成果，还可以提高施工效率，降低施工风险，吸引客户和投资者，促进项目的顺利进行。
因此，建立一个高效、专业的工程施工动画团队，对于建筑施工公司来说至关重要。
本文就如何组建一支优秀的工程施工动画团队进行探讨。
二、团队组成1. 项目经理项目经理是团队的领导者，负责团队的整体规划、协调和管理。
他需要具备丰富的项目管理经验和领导能力，能够有效地组织和管理团队成员，推动项目的顺利进行。
2. 动画师动画师是团队的核心成员，负责制作工程施工动画。
他们需要具备扎实的动画技术和创意能力，能够根据项目需求，将施工过程通过动画形式生动地展现出来。
3. 建筑设计师建筑设计师负责提供项目的设计图纸和模型，以供动画师参考。
他们需要具备扎实的建筑设计技能和丰富的设计经验，能够根据项目的实际情况，为动画师提供准确的设计资料。
4. 影视后期制作师影视后期制作师负责对制作好的动画进行后期剪辑和特效加工。
他们需要具备专业的影视后期制作技能，能够通过后期加工，使动画效果更加逼真和生动。
5. 外包团队除了固定的团队成员外，建议团队还可以与一些外部的专业动画制作团队建立合作关系。
这样不仅可以在项目需求量大时进行扩容，还可以通过外部专业团队的技术和经验，提高团队的整体水平。
三、团队建设1. 人才选拔人才是团队发展的根本，因此，建立一个高效的工程施工动画团队，首先要做的是人才选拔。
团队需要通过招聘、内部培训等方式，吸引和培养具有丰富动画经验和专业知识的人才。
团队培训是提高团队整体素质和水平的有效途径。
建议团队定期组织相关的培训课程，对团队成员进行动画技术、项目管理、沟通能力等方面的培训，以提高团队成员的专业水平和综合素质。
3. 团队建设团队建设是保持团队凝聚力和战斗力的关键。
团队可以通过组织团队活动、开展团队建设项目等方式，增进成员之间的交流和合作，提高团队的整体效率和执行力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
计算机多媒体技术专业（建筑动画方向）人才培养方案
一、专业名称／专业代码
专业名称：计算机多媒体技术
专业代码：590103
二、招生对象
普通高中毕业生或同等学力者
三、教育类型（学历层次）及学制
高职（大专学历）、全日制三年
四、人才培养目标
本专业主要培养德、智、体全面发展，具有正确世界观和人生观、良好的职业道德，通过学习掌握多媒体技术专业必备的基础理论和专门知识，具有良好审美能力和创新意识，能熟练地应用三维制作、影视后期等相关软件在广告公司、装饰装潢公司、游戏动画制作公司、影视广告公司等企业从事室内外设计、建筑漫游动画、栏目包装、影视媒体制作等岗位工作的高端技能型人才。
（一）综合素质能力目标
1.职业道德：具有正确的世界观和人生观，良好的职业道德。
2.团队合作：具有良好团队合作和人际沟通能力。
3.解决问题：具有一定的独立工作和解决问题的能力，要有较强的学习能力，能自己解决实际问题，做事不怕麻烦，务必精益求精。
4.专业基础：具有良好的美术鉴赏能力和一定的艺术设计能力。
5.专业特长：具有一定的专业特长，在专业项目制作流程中某一方面或某岗位上有较突出的能力。
（二）职业行动能力目标
1.平面设计：能运用平面设计软件及相关技能进行数码视觉及平面图形的设计与制作。
2.效果图制作：能综合运用3DsMAX及相关软件进行三维效果图的设计与制作。
3.建筑动画：能综合运用三维3DsMAX及相关软件进行建筑巡游动画的设计与制作。
4.影视制作：能进行短片的拍摄，并综合运用影视制作相关软件进行短片
制作及影视特效作品的设计与制作。
五、人才培养规格
（一）人才培养规格
本专业毕业生应具备良好的思想素质和文化修养，在具有必备的专业基础理论和专门知识的基础上，重点掌握从事相关职业岗位实际工作的专业技术和职业能力，具有良好的职业道德和职业习惯。
1．热爱祖国，具有正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，具有良好的思想道德素质。
2．养成诚信、敬业、科学、严谨的工作态度和较强的安全、质量、效率及环保意识，具有良好的职业道德素质。
3．具有一定的人文社会科学知识，掌握专业必备的基础理论和专门知识，具有良好的文化素质。
4．了解体育运动和卫生保健的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学生体育锻炼标准，身心健康，具有良好的身心素质。
5．掌握必要的文化基础知识，具备阅读、理解计算机软硬件英文文档所必备的英语知识。
6．具有事业心、进取心、独立获取知识和创新能力。
7．具有完成工作所需的人际沟通及团队协作精神。
8．具有良好认识、分析和解决问题的素质，具有一定继续教育提高的能力，适应后续教育和转岗需要的能力。
9．具有常见计算机组装与软硬件的安装、维护，掌握常见操作系统和常规应用软件的使用的素质。
10．具有追踪和掌握计算机多媒体最新应用技术的能力。
11．具有较强的素描绘画与色彩搭配能力。
12．具有平面图形图像设计和制作的能力。
13．具有编写剧本，设计分镜头，并根据剧本要求进行二维动画设计与制作的能力。
14．具有三维建筑动画设计与制作的能力。
15．具有三维角色、场景的设计与制作的能力。
16．具有进行音频、视频素材的采集、剪辑、加工、特效制作等生成影视作
品所必备的知识及能力。
六、课程体系开发
（一）课程体系开发理念、思路及过程
计算机多媒体技术专业课程体系的开发主要是以基于工作过程系统化的理念进行，通过课程体系的构建，让学生能够体验完整工作、获得与实际工作过程有着紧密联系的带有经验性质的工作过程知识。
通过整体化职业分析得到课程体系，以完整的工作过程为主线，帮助学生实现从“初学者到实践专家”的职业成长。
课程体系的开发过程遵循行业情况分析、工作分析、典型工作任务分析、学习领域课程的设计的流程。
开发过程中，以职业发展为目标明确专业定位，以工作任务为线索确定课程设置，以职业能力为依据组织课程内容，以典型产品为载体设计实训，以职业技能鉴定为参照强化技能。
（二）课程体系架构
基于企业岗位调研，形成层级化序列化的工作过程系统化课程体系。
校企合作对工作岗位和任务进行调研，得出多媒体专业建筑动画方面的平面设计及制作、建筑动画、影视制作等三类岗位群的工作任务、能力要求、项目内容的对应关系。
依托专业指导委员会，校企双方通过调研、分析、论证，在专业课程基础上共同开发课程，专业课程的项目设计遵循项目难度从简单到复杂，项目所涵盖的能力要求呈现从一维到多维的递进关系，如平面制作及设计类所需技能同时也是三维动画制作和影视制作岗位所需的必备能力。
每类岗位群对应一个职业方向，每个职业方向对应进行项目课程的设计，培养学生制作实际作品能力。
创设实际平面或动画项目情境，学生以企业团队形式组织，自行设计项目方案，按工作计划进行项目的制作，以企业人员为首席主持的教师团队对项目整个制作过程进行监控并提出改进措施，企业、教师、学生共同参与到评价中，体验平面作品制作、建筑动画、影视制作等不同职业方向中完整作品制作过程，在提升学生专业能力的基础上进一步培养团队协作能力、组织管理能力、问题解决能力、学习能力等职业核心能力。
七、教学组织与实施
（二）实践教学进程表
说明：●---入学教育◎---考试〓---假期▲---课程设计或综合实践◇---毕业设计（论文）◐---机动∥---军训﹟---校内生产实习◑---顶岗实习
九、专业教学团队配置及要求
计算机多媒体技术专业目前有专业教师12人，其中专职教师9人，校内兼职教师3人；副教授2人，讲师4人，助教6人；8人拥有硕士学位，占63.6%，另有3人硕士在读；双师素质教师比例达到75%。
计算机多媒体技术专业校外兼职教师7人,均来自企业一线，实践经验丰富，目前本专业专兼职教师比例达到1：0.58。
十、实践教学配置及要求
实践教学环节工作是整个教学过程的重要组成部分，一般包括：课程内实践环节、专业技能集中训练（含顶岗实习）及毕业实践，旨在培养学生的实践能力和创新意识，是实现人才培养目标的重要环节。
实践项目简介：
建筑巡游动画制作：进行一个完整建筑漫游动画项目的制作。
影视作品制作：进行典型的影视特效项目或影视短片的制作。
以上实训期间要求完成项目作品，其中建筑巡游动画制作结束后将进行毕业作品答辩及展示。
为实践教学的顺利进行，要求至少三个高配置的实训室：三维动画实训室、影视后期实训室和摄影摄像实训室，三维动画实训室和影视后期实训室实训室基本配置如下：50台学生机CPU i5以上、至少8G内存、独立显卡显存1G，投影、音箱、麦克风及网络，安装相关平面设计、3DaMAX、MAYA、AE等相关软件；教师机配有相关多媒体教学软件；影视后期实训室机计算机须配套非线编卡，还须至少配套一套非线编系统用于影视作品的后期渲染制作。
摄影摄像实训须配套单反相机（包括镜头）20台、摄像机10台、相关灯光设备、摇臂、云台等。
十一、毕业要求
（一）应修学分要求
本专业毕业应修142学分。
（二）计算机能力要求
要求学生计算机能力达到全国计算机信息高新技术办公软件应用高级操作员（职业资格三级）的水平。
（三）外语能力要求
要求学生外语能力在达到高等学校英语应用能力考试合格证书A/B级的水平。
（四）职业资格证书
十二、专业教学质量保障
在学院“自我监控，两级督查，即时反馈，快速改进”的教学质量保障体系框架下，以质量标准为基础，评价体系为核心，质量监控体系为保障，构建完善的教学质量保障体系。
1.建立校企合作督导小组
在专业建设指导委员会的指导下，由系主任牵头成立校企合作教学质量督导小组，成员由系领导、教研室主任、骨干教师、企业兼职教师共同组成，对理论教学、实训教学、顶岗实习等教学过程进行有力监督与引导。
2.建立专业教学质量标准体系
由校内教师和企业技术人员合作开发制定课堂教学内容、课程标准、教学计划、理论教学考核大纲、实训内容、实训教学计划、顶岗实习方案、顶岗实习考核大纲、毕业论文评审标准，将多媒体行业标准和职业资格鉴定标准引入到专业教学质量标准体系中。
3.构建教学质量监控体系
成立校企结合的教学质量考核小组，充分发挥教学质量督导小组的职能，制
定全方位的监控措施，完善各种管理细则，明确各自职责和任务，坚持院、系“两级督导制度”及学院、系、教研室、教师“四级听课制度”，在学生中设立教学信息反馈网络，建立教学信息定期反馈制度和整改反馈制度，保证监控取得实效。
做到层层考核有依据，处处考核有规范。
教学质量督导小组定期对理论教学、实践教学进行评估，及时了解行业、企业对学生的要求，并根据反馈意见及时修订人才培养方案。
4.建立教学质量评价体系
建立和完善学生评教、教师评教、系部评教、学院督导评教的评价制度，评价与奖惩挂钩。
把企业满意度和毕业生就业率、岗位稳定度作为衡量教学质量的标准，改革传统的课程考核模式，加大实训及顶岗实习考核比重，注重综合能力的考核，开展用人单位、毕业生和家长对学校的满意度调查，建立调查结果的反馈机制。
建立学校、企业、社会协调统一的教学质量评价体系。
附件1:专业调研报告
附件2:专业核心课程标准
附件3:实践教学标准。