研课磨课阶段研修计划
磨课计划
磨课计划张宪峰王爱国赵存花赵爱菊张宪峰王爱国张宪峰王爱国赵存花赵爱张宪峰王爱国张宪峰王爱国张宪峰王爱国张宪峰王爱国张宪峰王爱国张宪峰王爱国张宪峰王爱国张宪峰王爱国张宪峰王爱国张宪峰王爱国张宪峰王爱国张宪峰王爱国张宪峰 王爱国张宪峰 王爱国张宪峰 王爱国磨课计划讨论记录：制作校本课例研究计划研讨会时 间：2014年7月26日参加会议：莘县实验初级中学初中历史综合研修组会议内容：“如何合理运用史料辅助教学，提高课堂实效”的课例研讨会议记录：孙锁娟：在实际教学过程中，为了拓展学生知识面，在课堂上选取很多图片或材料，用去课堂的大部分时间，这样就会出现课堂内容太满，学生不易消化，进而实际效率降低。
蒋妹芹：立足教材，充分利用教材中选取的史料。
精心选取，适当补充史料。
条件允许，可由学生自己动手搜集史料。
针对不同史料，精心设问。
刘桂芹：由于初中阶段学生年龄、认知水平的差异，部分历史知识不好理解。
为此运用史料、运用图片等情境教学，拓展学生的视野，让学生直观地了解历史，改变学生被动学习、死记硬背的学习方式，化难为易。
学生在对史料、图片的阅读、理解、分析，讨论的过程中，增强对历史的理解和认识，也增强了学生的合作探究意识。
兹秀英：在初中历史课本中，史料较少，较单一，在平时的教学中就需要教师适当的补充一些史料为学生的学习服务，但如何补充？补充多少？又是一个难题。
董爱荣：史料是史学的基础，是认识和重建过去的中介，离开了史料，历史知识就成了无源之水。
历史教学中，适当使用史料可以达到增加学习兴趣、培养历史思辨能力的教学目的，也更有利于对学生进行爱国主义思想教育。
张素玲：“论从史出、史论结合”是学习历史的基本方法。
合理运用历史史料辅助教学，多角度多层次呈现历史，培养学生独立思考问题和解决问题的能力，充分发挥他们的创造力和想象力，让历史课堂充满生机和活力，从而提高课堂效。
聂胜菊：需要把握什么时候用史料，怎样用，效果如何，即史料运用的时机、难易度、贴合度、效果。
教师如何开展学科校本研修工作计划
教师如何开展学科校本研修工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、条据书信、演讲致辞、心得体会、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, debriefing reports, contract agreements, articles and letters, speeches, experiences, essays, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!教师如何开展学科校本研修工作计划教师如何开展学科校本研修工作计划【精选5篇】众所周知，时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，新的学期，教师们又解锁了新的工作，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。
磨课计划
磨课计划磨课研讨记录：杨丽丽：激发学生学习文言文的爱好，加强朗读和背诵的练习，培养学生敢于质疑的精神等做法也许会有效的提高文言文教学的效率.为此，我认为文言文教学中应着重注重学生的“兴趣”“朗读”“背诵”“质疑”和“妙用”等学法指导。
侯旭丽：要激发学生学习文言文的兴趣和爱好。
爱好是最好的老师。
如何激发学生的爱好呢？要让学生对学习文言文有爱好，就要让学生知道学习文言文的作用。
学习文言文，一是考试要考，中考和高考关系到我们的前途和命运，我们必须学好文言文；二是通过文言文的学习，使我们对祖国悠久的历史、灿烂的文化加深认识，增强我们的民族自豪感，树立民族自尊心和自信心，从而激励我们勤奋学习。
王晓燕：侧重文言文的朗读和背诵。
在目前的语文教学中，因课时紧，学生对课文朗读得很不够，对课文太陌生，即使老师讲解得再详细、再全面，学生也会记不全，记不牢，课文背诵更是因为理解障碍而难上加难，最后只好死记硬背。
胥建霞：文言文教学就应该多读，在老师的引导下，学生能自然融洽的跟读，熟读，进而熟读成诵，吟咏成诵。
学生自由自在徜徉在语言文字的海洋中，如沐春风，如淋夏雨，如食秋果，如见初雪。
简直算得上是一种至上的享受.初中学生刚开始学习文言文，没有文言文语感，文字生疏，且无法停顿断句。
要学好文言文，首先就是把“读”字摆在首位。
古人云：“书读百遍，其义自见。
”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
”宋启梅：反复诵读自古以来就是学习文言文的主要途径。
文言文音韵和谐，意蕴悠久，篇幅短小，便于记诵。
而记诵的结果，不仅可以拿到高分，还可以提高阅读能力和写作能力。
吕成凤：要培养学生敢于质疑的精神.素质教育要求教师由“教书匠变成研究家”，“把学习主动权交给学生”。
为此，教者在文言文教学中要将“授之以鱼”变为“授之以渔”，尽量少用传授式教学法，实施“探究式”教学法葛新波：学习文言文要使学生能学以致用。
学习文言文除了了解和掌握我国古代灿烂的文化遗产外，还要把所学知识用在文章里，使文章精练。
磨课研讨实施方案
磨课研讨实施方案一、背景分析。
随着教育信息化的不断推进，磨课已经成为教学中不可或缺的一部分。
磨课不仅可以丰富课堂教学内容，提高教学效果，还可以激发学生学习的兴趣，促进他们的自主学习。
然而，磨课的实施并非一帆风顺，需要有针对性的方案来指导和支持。
二、磨课研讨的意义。
磨课研讨是指教师们在磨课实施过程中，对所使用的磨课内容进行深入研究和讨论，以便更好地应用于教学实践中。
磨课研讨的意义在于可以促进教师之间的交流与合作，提高教师的专业水平，推动学校教学质量的提升。
三、磨课研讨实施方案。
1. 制定磨课研讨计划。
首先，学校需要制定磨课研讨的具体计划，明确研讨的时间、地点、内容和形式。
可以安排每周一次的研讨会议，由学校教务处组织，邀请相关学科的教师参与。
2. 确定研讨内容。
研讨内容应该围绕磨课的具体实施情况展开，可以包括磨课的设计理念、教学目标、教学方法、课件制作等方面的内容。
同时，也可以结合学科教学的特点，确定具体的研讨内容。
3. 组织研讨活动。
在研讨活动中，可以采取讲座、座谈、观摩课等形式，让教师们分享自己的磨课经验和心得体会，相互学习、交流、借鉴。
同时，也可以邀请学校内外的专家学者来指导和点评。
4. 形成研讨成果。
研讨会议结束后，学校应该及时总结和归纳研讨成果，形成研讨报告或教学案例，供教师们参考和借鉴。
同时，也可以将研讨成果进行分享和推广，促进更多的教师参与到磨课研讨中来。
四、磨课研讨的保障措施。
1. 加强研讨组织。
学校应该建立健全磨课研讨的组织机构和工作制度，明确研讨的具体责任人和任务分工，确保研讨活动的顺利进行。
2. 提供专业支持。
学校可以邀请专业的磨课设计师或教育技术人员来提供技术支持和指导，解决教师在磨课实施中遇到的问题和困难。
3. 激励教师参与。
学校可以通过评优、奖励等方式，激励教师积极参与磨课研讨活动，提高活动的参与度和质量。
五、结语。
磨课研讨是学校教学改革的重要举措，对于提高教师的教学水平，推动学校教学质量的提升具有重要意义。
磨课计划
磨课计划————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:磨课计划作者:徐轶敏学校：莱山区莱山初级中学创建时间：201４-07-27 08：４2 浏览数：14质量评价结果:合格生物学科校本课例研究计划学校名称莱山区莱山初级中学指导专家曲振峰研修组名称山东省烟台市莱山区莱山、烟大、滨海初中生物第2研修组研修组长徐轶敏课例名称八年级生物上册第一章第三节《空中飞行的动物》上课教师苏再娜上课周次第六周目标定位和课例研究目标通过对研究问题的分析,我们确立以下目标:“学贵有疑”，小疑则小进，大疑则大研究问题进。
“学起于思，思源于疑”，问题应该贯穿于整个教学过程。
生物知识只有围绕问题展现出来,才能很好地被学生理解和接受，进而成为学生内在精神世界的有机组成部分。
教学的归宿不是用传授知识去完全消灭问题,而是在初步解决已有问题的基础上引发更多、更广泛的问题,从而促使学生的认识向纵深发展。
生物教学就是要从根本上增强学生提出问题、探索分析、解决问题的积极主动性,因此培养学生的问题意识是我们组本次研究确立的主题。
课例研究问题在生物课堂教学中，如何培养学生的问题意识问题归因分析１、学生学习兴趣不高,学生的阅读能力、思考能力以及动手操作能力差。
２、学生的知识储备少,合作意识不强，不愿讨论，别人回答问题时，不去倾听,以致补充和纠错时不知所云。
害怕出错不愿与他人交流。
3、学生的合作学习不能做到全员参与，合作默契，井然有序。
,磨课流程和活动选择基本环节可选活动活动选择（在选定的活动后面列上参加人员即可）计划制定提交计划必选徐轶敏唐媛、孙淑玉提交教学内容苏再娜计划:问题研讨姜莼张燕、张秀静备课设计提交教案必选苏再娜浏览教案徐轶敏、孙淑玉、唐媛评论教案孙中琴纪丹丹协同修改教案徐轶敏、孙淑玉、唐媛备课研讨会（提交记张玉梅李艳华孙虹录）备课:问题研讨孙中琴纪丹丹发布修改教案姜莼张燕上课观课准备会（提交记录)孙虹提交观课表张玉梅李艳华孙虹观课:问题研讨徐轶敏唐媛、孙淑玉张玉梅李艳华孙虹孙中琴纪丹丹提交上课实录（视频或文本)必选苏再娜评课发布观课报告必选徐轶敏阅读评张玉梅李艳华论观课报告孙虹孙中琴纪丹丹课后评议会(提交会议记录)徐轶敏唐媛、孙淑玉评课:问题研讨徐轶敏唐媛、孙淑玉张玉梅李艳华孙虹孙中琴纪丹丹反思实践反思后的备课(提交调整后的教案)必选苏再娜评论调整后的教案徐轶敏唐媛、孙淑玉张玉梅李艳华孙虹孙中琴纪丹丹撰写发表反思心得徐轶敏磨课计划讨论记录:徐轶敏老师：各位老师大家好,我们结合课例研究的学习,来制定校本研修阶段的磨课计划，请老师们围绕课例研究目标、课例研究问题、问题归因分析、“三备两磨”四个方面畅所欲言发表自己的看法，为下一阶段的研修学校打下坚实的基础。
名师工作室个人研修工作计划
名师工作室个人研修工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、实习总结、策划方案、规章制度、合同协议、条据文书、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model model, such as work summary, internship summary, planning program, rules and regulations, contract agreement, document, experience, teaching materials, composition, other model model and so on, want to know different model model format and writing style, please pay attention!名师工作室个人研修工作计划名师工作室个人研修工作计划时间就如同白驹过隙般的流逝，又迎来了一个全新的起点，此时此刻我们需要开始制定一个计划。
2024年学校本研修工作计划(17篇)
学校本研修工作计划（17篇）学校本研修工作计划（精选17篇）学校本研修工作计划篇1一、指导思想以深入贯彻落实“完善体系、转型发展”的指导思想为工作主基调，继续以“强毅力行、追求卓越”的海门教育精神为主引擎，深度推进“深化改革、创新发展”工作思路的延伸，加强“平台聚力、项目攻坚”工作路径的研究，突出教育教学转型的实现，引领教育教学方式的新常态。
坚守“研训一体、追求卓越”工作准则，坚持全面推进课程改革和课堂变革、全面提高教育教学质量，促进学生全面、个性发展的研训方向，不断创新研训方式，整合研训资源，提升研训品质，切实履行“研究、指导、服务、培训”工作职能，为全市教育教学质量的持续、科学走高，提供强有力的支撑和保障，为办好人民满意的教育再添新功，为教育名市建设再增精彩。
二、具体工作(一)坚持教育质量立校树人为本的崇高意识，加强普通高中联盟化转型发展。
教育质量是立校之本、树人之根，是学校发展的生命线，也是衡量海门教育的一根标竿，更是建设教育名市的亮丽名片。
必须牢固确立质量第一的意识，贯彻落实以提高质量为根本的指导思想，努力保持普通高中教育质量的高位、持续发展。
1、明确高考目标，强化责任意识高中教育的核心之一，就是树立全面、科学的质量目标，强化质量落实的责任意识，因此，全市高中学校群策群力、奋发有为，实现20_年全市高考全省至少一项核心指标第一、力争三项核心指标领先和高二学业水平测试有新突破的目标。
2、深化教学改革，提升教育质量积极开展“五严”背景下以“学”为中心的课堂教学研究，通过示范放样、典型引路、达标过关、公益助教助学与优课评优等活动，进一步发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用，努力建构以互联网与信息技术为支撑，以任务为驱动，以问题为引领，以自主学习为基础，以探究体验为核心，以展示交流为途径，以教师适时点拨为辅助，以当堂训练、及时反馈为保障的理想课堂新模式。
全面细化基础学科双休日任务驱动型自主学习导学单与语文英语主题阅读，强势推进微课研发、一体化导学单基础上的个性化备课，努力提升学生自主学习的能力与教师指导、点拨的针对性。
2024教师研修工作计划范文(六篇)
2024教师研修工作计划范文为落实“____县____年小学教师远程研修培训动员大会”精神，切实保障培训效果，进一步做好研修工作，结合我镇小学实际，制定如下方案：（一）研修目标利用山东省教师教育网远程研修平台，在学科课程专家引领下，通过网上备课、案例分析、问题研讨等形式的对话交流，达到以下目标：1、通过专家对教学内容的解读，增进教师对教学内容结构的理解和把握;2、通过专家指导开放性备课，为教师集体备课提供示范，为教师备课提供案例型资源;3、通过典型课例分析与探讨，强化教师课堂诊断的意识，提高设计和实施教学的能力;4、通过远程网络平台的交流与分享，教师自身差异学习、合作学习体验、反思、超越，增强教师的学习意识和促进学生学习的能力。
（二）研修内容及时间本次研修我镇教师共报名参与小学语文、数学、英语、体育四个学科。
完成____年小学教师双对接远程研修规定的____学时（____天，每天计____学时）的学习任务。
具体内容是：研修正式开始前，由研修组长代表研修组进行选课。
第一天（____月____日），观看专家视频课程（约____小时），然后参加研修组集体会议对课程内容进行讨论，完成专题一作业，浏览学友作业并发表点评。
第二天（____月____日），观看专家视频课程（语数英三学科共约____小时，品生品社、科学、音乐、体育、美术五学科共约____小时）、然后参加研修组集体会议对课程内容和本组磨课计划进行讨论，完成专题二作业，并积极参与随后组织的磨课计划讨论，在提交的磨课计划区参与评论。
参加研修组长组织的选课会议，确定要学习的课例，协助研修组长完成最终的选课（____日零时截止）。
第三至六天（____月____日）进行课例学习，按照步骤依序学习每个必学课例（选学课例也可以学，但是不做统计），参与每个必学专题的学习园地协同话题讨论，在问答区提交问题并回答学友提出的问题，参与在线研讨区（研修期间全程开放）的讨论，阅读必学专题的省课程简报并发帖评论。
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研课磨课阶段研修计划
四站中学许海波
为使自己不断提高教育理论和专业学术水平，增强知识更新能力和研训能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划，具体如下：
一、研修目标
立足于教师个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念。
因材施教，变被动培训为主动这一原则性变化为我的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型教师。
二、研修内容
1、勤于学习，提升业务，乐于亲自动手，扬长补短。
坚持不懈地学。
多渠道地学。
要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
加强基本功的训练，让学生听做之前，教师的自身业务也要能跟上。
听专家讲解题思路，说精准的科学语言，练历年的中考科学试题，讲透重点的例题。
每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。
不断丰富自己的内涵。
转化为教学的动力之源。
2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。
教学工作中进行教学反思。
反思自己教学理念，反思教学的实际成效。
探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。
三、保证措施
1、注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为一名优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。
2、根据社会的变化与教育改革的发展，及时研究自己的不足(盲点)，调整自己的知识结构与能力结构，以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。
3、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。
从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。
4、加强人文学习，多读书，读好书，提高人格修养。