版本式设计中的图片运用.doc
报纸杂志版式设计

报纸杂志版式设计报纸杂志版式设计是指在印刷和出版过程中,将文字、图片和其他元素有机地组织在一起,形成具有美感、易读性和信息传达效果的视觉布局。
一个好的版式设计不仅能够吸引读者,并且能够直观地传达信息,提高阅读体验。
下面是一些常见的版式设计原则和技巧。
1.标题与副标题:报纸杂志版面上通常有一个大标题和一个或多个副标题。
标题应该简洁、有吸引力,能够概括文章的主题。
副标题则可以提供更具体的信息,引导读者进一步阅读。
2.标题的字体和排列:标题的字体应该明显地与正文文本区分开来,并且要用大字体,以便吸引读者的注意力。
在排列上可以水平或垂直居中,这取决于版面的设计风格和整体美感。
3.文本分段:长篇文章往往会被细分为多个段落,以提高可读性。
段落之间应留出适度的间距,使得读者可以轻松地辨别出不同段落之间的区别。
4.空白区域:版面设计中的空白区域非常重要。
适当安排空白区域可以增加版面的整洁度和稳定感。
空白区域还可以用来分隔不同的版面元素,使得页面更易于阅读。
5.图片与文本的结合:在杂志和报纸上,图片通常与相关的文字并列排列,以便更好地传达信息。
图片与文本的大小、位置和比例应该协调一致,并能够达到平衡的视觉效果。
6.字体选择:选择合适的字体对于版面设计非常重要。
标题应该使用粗体字体,以突出重点;正文可以选择一种易于阅读和清晰的字体。
同时,字号的大小也应该合适,以确保读者能够轻松地阅读。
7.色彩运用:色彩可以为版面设计增加趣味性和视觉吸引力。
选择适当的颜色搭配可以传达文章主题和情感。
同时,颜色的运用也要谨慎,过多或不恰当的使用可能会对读者产生负面影响。
8.页面整体布局:版面设计需要考虑整体的平衡和协调。
页面上的各个元素,如标题、文字、图片和广告等应该有合理的布局,并且相互之间形成视觉上的连接和平衡。
除了上述原则和技巧,版本设计还有一些其他的要素,如插图和表格的设计,文字排列的对齐方式以及版面设计的风格等。
在实际设计过程中,还需要根据不同的出版物类型和目标读者群体,综合考虑局部和整体效果,来进行版面设计。
版式设计教案

版式设计教案版本设计教案一、教学目标1. 了解版式设计的基本概念和原则。
2. 掌握版式设计的基本要素和技巧。
3. 学会运用版式设计的方法和技巧进行实际操作。
4. 培养学生的审美意识和创造力。
二、教学内容1. 版式设计的概念和基本原则(1)版式设计的定义和作用。
(2)版式设计的基本原则:简洁性、对称性、平衡性、统一性、重点突出性等。
2. 版式设计的基本要素(1)文字:字体、字号、排版等。
(2)图像:图片的选择、大小、位置等。
(3)色彩:色彩的运用和搭配。
(4)空白:布局的合理利用。
3. 版式设计的基本技巧(1)对齐:文字和图片的对齐。
(2)间距:文字和图片之间的间距调整。
(3)重复:重复使用相同的元素。
(4)对比:运用不同的字体、颜色、大小等进行对比。
(5)层次:文字和图片的前后关系。
4. 版式设计的实际操作(1)设计海报:运用版式设计的方法和技巧设计海报。
(2)设计名片:运用版式设计的方法和技巧设计名片。
(3)设计宣传册:运用版式设计的方法和技巧设计宣传册。
三、教学过程1. 导入:引入版式设计的概念和作用,让学生了解版式设计在视觉传达中的重要性。
2. 讲解:讲解版式设计的基本原则、要素和技巧,示范运用实例进行讲解,让学生理解和掌握这些内容。
3. 实操演练:根据教师的指导,学生进行版式设计的实际操作,如设计海报、名片等。
教师可以提供一些基本的模板和素材供学生使用。
4. 展示和评价:学生完成作品后,进行展示和评价,互相欣赏和交流设计成果,教师给予及时的指导和评价。
5. 总结:归纳总结本节课所学的版式设计的基本概念、原则、要素和技巧,强调版式设计的重要性和创造力的培养。
四、教学评价通过学生的实际操作和设计成果进行评价,评价标准可以包括版式设计的合理性、创意性、美观性等方面。
同时,也可以针对学生在实操演练中的表现和表达能力进行评价。
五、教学资源教师提供的教学资料、设计素材、电脑、投影仪等。
六、教学反思在教学过程中要注重培养学生的创造力和审美意识,让学生在操作中发挥自己的想象和创意,灵活运用版式设计的方法和技巧。
初中信息技术教学课例《图片的应用》教学设计及总结反思

1、知识目标:
使学生学会在文档中插入图片,掌握设置图片与文
字的环绕方式。 教学目标
2、能力目标:
在实践操作中,学会与他人合作,会进行探索和研
究性学习。通过练习,培养学生的创新意识与创造能力。
3、情感目标:
通过欣赏美、创造美的劳动,使学生获得审美的体
验和享受成功的愉悦,激发学生的学习兴趣,奠定终身
学习的基础。培养学生环保意识。
初中信息技术教学课例《图片的应用》教学的应用》
称
《图片的应用》是云南人民出版社信息技术七年级
第 9 册文档编辑中的一个内容。此课是在学生已掌握了
WORD 文字的输入与修饰、段落调整等的基础上,指导
学生掌握如何在 WORD 中插入图片,实现图文混排,操
作性技能较强。因此,在提倡课程整合的教育理念下,
边的下拉式按钮上单击,可以选择图片存放的文件夹,
然后选择要插入的图片,单击[插入]按钮,就大功告成
了。
2、练习。
五、练一练(接受维尼的挑战)
1、在维尼的作品中插入自己喜欢的图片 1—2 幅。
2、在该文件中设置一个自己喜欢的图片。
(按小组选出优秀的作品送给维尼,作品的小作者
将成为今天咱们的操作小能手,将获得奖品。)
四、插入来自文件的图片。
(维尼又出现在了大家的屏幕上,他给大家带来了
几幅作品,请欣赏。同时给大家带来了新的挑战,有信
心接受吗?为了完成一幅文字与图片相匹配的作品就
要插入来自文件的图片,想学吗?)
1、演示。
步骤:在[插入]菜单中选择[图片],单击[来自文
件],就会出现插入图片的对话框。在“查找范围”右
本节课的教学对象为七年级的学生,他们已具备一
报纸版式设计

报纸版式设计:打造视觉盛宴,传递信息之美一、版式设计的重要性在信息爆炸的时代,报纸作为传统媒体,依然承担着传递资讯、引导舆论的重要角色。
而版式设计作为报纸的“门面”,直接影响着读者的阅读体验。
优秀的版式设计,既能提升报纸的整体品质,又能吸引读者注意力,提高阅读率。
二、设计原则1. 突出主题:版式设计要紧紧围绕报纸的主题,通过合理的布局、色彩搭配和字体运用,使主题鲜明、引人注目。
2. 易读性:版式设计要注重易读性,遵循视觉流程,让读者在阅读过程中感到舒适、自然。
3. 美观性:在保证易读性的基础上,追求美观性,使报纸版面更具艺术感。
4. 创新性:勇于突破传统束缚,尝试新颖的设计手法,为读者带来不一样的视觉体验。
三、版式设计要素1. 布局:合理的布局是版式设计的基础。
根据报纸内容,将版面分为不同的区域,如头条、导读、、图片等,各司其职,相互协调。
2. 色彩:色彩是版式设计的灵魂。
运用色彩对比、调和原理,使版面色彩丰富而不杂乱,突出主题,提升视觉效果。
3. 字体:字体是版式设计的骨架。
选择合适的字体、字号和行距,既能体现报纸的个性,又能保证阅读的舒适度。
4. 图片:图片是版式设计的亮点。
精选图片,注重图片与文字的搭配,使版面更具视觉冲击力。
5. 栅格系统:运用栅格系统,规范版面元素的对齐、间距等,使版式设计更加规范、统一。
四、版式设计实战技巧1. 把握视觉焦点:通过加大字号、使用粗体字、调整色彩等方式,突出重要内容,引导读者视线。
2. 利用对比手法:在布局、色彩、字体等方面形成对比,增强版面的层次感和视觉冲击力。
3. 营造节奏感:通过调整版面元素的间距、大小和位置,使版面呈现出一定的节奏感,提升阅读体验。
4. 留白艺术:适当留白,给读者留出喘息空间,使版面更加透气、美观。
5. 创意图表:运用图表、信息图等元素,生动展示数据和信息,提高版面的趣味性和互动性。
报纸版式设计是一门艺术,更是一种责任。
作为设计师,我们要不断提升自己的审美素养和专业技能,为读者打造一份视觉盛宴,传递信息之美。
N8相册设计软件使用说明

N8设计软件使用说明杭州尼莫信息技术有限公司Jun 2010版本修订记录日期修订人修订说明2009.8.15 George 第一版2009.9.8 George 增加功能说明: 导出小样,导出入册照片,图层锁定与解锁移动,图层多选与上下次序交换,增加/删除页,发片增强功能:预览2009.9.10 George 增加调色调说明2009.9.21 George 替换新UI,删除替换颜色,增加问与答2009.10.27 George 增加快捷键列表2009.12.8 George V2.2新增功能2010.1.16 George V2.6新增功能2010.2.25 George V2.8新增功能2010.3.16 George V3.0新增功能2010.6.10 George V3.5新增功能2010.6.17 George V3.6新增功能2010.6.25 George V3.8新增功能目录版本更新 (5)第一步:设置相册参数 (11)第二步:分配照片和模板 (12)小技巧 (13)第三步:精细调整 (15)基本操作 (15)进阶操作 (19)替换模板 (19)显示/隐藏图层 (19)调整图层上下次序 (20)扩大编辑区域 (20)预览 (21)锁定/解锁图层 (21)使用文字 (22)使用花边,花体字等 (23)使用相框 (24)使用形状 (25)使用背景 (26)拷贝/粘贴 (27)对象对齐及大小 (27)定位已使用照片 (28)调色 (29)反转 (30)局部变形 (30)绘制蒙板 (30)工程与模板操作 (32)与PHOTO SHOP联合使用 (39)1.使用P HOTO S HOP调整图像本身 (39)2.使用P HOTO S HOP设计某个页面 (39)问题与解答 (41)问:N8系统里如何使用抠图? (41)问:如何调整一个页面的几张照片使它们与页面色调一致? (42)问:如何使用我自己的花体字或修饰图案? (42)问:我实在不知道用这个模板设计成什么样子才好看,怎么办? (42)问:调整图片/相框位置时,如何精确定位? (42)问:如何一起移动照片和相框? (43)问:如何在页面中增加照片? (43)问:客户要的相册尺寸在软件里没有,怎么办? (44)问:我自己创建的相册尺寸,比例和模板都不一样,可以使用吗? (45)问:我想让整个模板页面水平反转以增加变化,应该怎么做? (45)问:如何定位照片在哪一页里被使用? (47)问:如何知道有多少照片已经入册? (47)问:如何在一个工程里支持和内页大小不同的封面,封底及书脊? (47)获取更多信息 (49)版本更新N8相册设计软件,是由杭州尼莫信息技术有限公司开发的,面向影楼制作专业相册流程优化的套模软件。
视觉传达专业《版式设计》本科课程教学大纲

视觉传达专业《版式设计》本科课程教学大纲第一篇:视觉传达专业《版式设计》本科课程教学大纲《版式设计》课程教学大纲一、基本信息 1.课程名称版式设计 / Format Design 2.课程代码162Y003.课程类别专业课4.课程性质专业必修 5.学时/学分 48(24+8+16)/ 3 6.先修课程构成原理一、构成原理二、构成原理三、基础图案 7.适用专业视觉传达设计专业二、教学内容及要求(一)课程教学目的通过本课程的讲授与设计实践,使学生了解版式设计在平面设计中的重要地位并掌握合理运用现代版式设计中的构成要素、视觉要素、审美原理、版式形式,从而独立完成相关命题的版式设计。
(二)教学内容与学时分配通过版式设计的学习,应使学生逐步形成科学的思维方法和严谨的科学作风,提高学生设计技巧和艺术设计的创新能力,提高学生的艺术创造力和表现能力。
第一章版式设计基本理论。
(4学时)了解:版式设计的概念。
理解:版式设计的历史和发展。
掌握:版式设计的原则。
重点内容:1.版式设计的历史和发展。
2.现代版式设计在平面设计中的重要作用。
教学难点:版式设计的视觉流程与基本程序。
第一节:版式设计的历史和发展。
知识点:中国的书籍形态和版式设计的历史。
第二节:版式设计的流程。
知识点:读者群定位;明确设计项目;明确传播信息内容;设计要求与安排。
第二章版式设计的基础知识。
(8学时,含4学时上机)了解:视觉心理对版式设计的影响。
理解:版式设计中点、线、面的编排构成。
掌握:版式设计的视觉要素。
重点内容:1.版式设计的基本类型。
2.版式设计中点、线、面的编排构成。
教学难点:版式设计的编排技巧;版式设计的视觉要素。
第一节:版式设计的构成元素。
知识点:点的编排;线的编排;面的编排;其他构成元素。
第二节:版式设计的基本类型。
知识点:满版型;分割型;倾斜型;三角型;曲线型;自由型。
第三节:版式设计的编排技巧。
知识点:版式视觉心理学;版式设计主题;色彩影响版式设计;视觉度应用技巧。
数字媒体应用技术专业《1.《版式设计》授课计划2020-2021-2李宏(需改动)5》

、实训
17
版式设计的根本类型
2
练习案例
18
工程演练——“新饰界〞商业杂志设计1
2
练习案例
19
工程演练——“新饰界〞商业杂志设计2
2
2021
式细节设计与印刷尺寸
2
练习案例
21
综合工程实战——版式设计细节实战1
2
练习案例
22
综合工程实战——版式设计细节实战2
2
23
版式设计综合运用
2
企业
实训
40
根本教材〔名称、编著、版本〕
其中
讲授
40
:顾燕出版社:人民邮电出版社出版时间:2021年7月
实训〔验〕
0
习题课
复习课
现场教学
课程设计大作业
主要参考书〔名称、编著、版本〕
测验
?平面设计与制作?
:刘峰出版社:人民邮电出版社出版时间:2021年06月
机动
节假日占用
上机
剩余学时
尚余学时
16
其中
讲授
0
实训〔验〕
暑假
11
书籍排版3
2
企业微信
12
作业讲评
2
练习案例
13
版式设计中图片图形的处理和表现
2
练习案例
14
工程演练——主题网站界面设计
2
完成练习
15
版式设计中色彩的处理和表现
2
周数
顺序
授课章节的内容摘要
需要节数
授课教师
授课地点
教学方式
课外作业
执行情况
暑假
16
综合工程实战——单色招贴版式色彩整体调整
活用“小插图” 发挥“大作用”——统编版小学语文教材插图的教学运用策略

教育界/ JIAOYUJIE2021年第41期(总第465期)▲课程教学活用“小插图” 发挥“大作用”——统编版小学语文教材插图的教学运用策略苏惠娜教材插图是文本的重要组成部分,其可以帮助学生理解文本内容,是一种可供教师深度开发的教学资源。
但是,大多数教师面对统编版小学语文教材时,没有正确认识到教材插图这一教学资源的积极作用,没有合理使用教材插图来开展课堂教学。
在读图时代,教师必须改变传统教学理念,树立图文一体的教学设计理念,有效利用统编版小学语文教材插图开展教学,以更好地发展学生的语文学科核心素养。
一、统编版小学语文教材插图的概况插图,通常是指插附在图书、报刊中的图片,一般分为艺术插图和科学插图两类,主要作用在于供艺术欣赏或者补充说明正文。
本文所讲的插图包括统编版小学语文教材中的全部图片,涉及水墨画、漫画、摄影照片等不同类型,分布在教材封面、目录、文本、课后练习、页码等地方。
纵观统编版小学语文教材,插图共计1012幅,这些立意准确、清晰精致的插图都是经过编者反复甄别、精挑细选的,分布在12册统编版小学语文教材中。
将统编版小学语文教材和人教版小学语文教材的插图数量进行比较,可以明显发现前者比后者多了很多,如一年级上册,前者就比后者多了74幅。
可见,在读图时代,教材插图的重要作用日益凸显,教育者们开始逐步重视教材插图资源的开发价值。
从总体上看,统编版小学语文教材插图数的量随年级增长而逐步下降,一年级教材插图数量高达425幅,到三年级则降为265幅。
比如,统编版小学语文一年级上册《小蜗牛》就有四幅插图,而三、四年级很少出现一文多图的现象,到高年级则出现较多的无图文本。
此外,一、二年级教材的插图主要结合文本内容将动、植物拟人化进行处理,图中形象以可爱的小动物为主,具有很强的趣味性。
比如统编版小学语文一年级上册《青蛙写诗》的插图,将“小蝌蚪和青蛙”拟人化,赋予它们丰富的情感,有利于学生发挥想象。
高年级教材插图则以生活现实为主,具有很强的实用性。
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当一份风格独特、版式新颖的报纸在报摊上脱颖而出时,惊讶之后是欣喜;当市场上一份标新立异的报纸出现时,人们渐渐开始意识到,现代报纸的版面设计越来越重要,报纸的设计已经突破了作为报纸美术编辑的传统概念:从平面的角度讲,它在平面二维空间展开丰富的艺术造型,以更加丰富和形象的方式来有效的传播信息。
当报摊上的报纸变的越来越厚,各种信息都铺天盖地的涌向你的时候。
不仅使读者感到眼花缭乱。
因此在整个版面的设计当中图片的作用也越来越大。
长文章读者一般都不会读完。
长文章读者在心理上较难接受。
图片越好,越吸引读者阅读。
读者最常浏览的是标题。
读者一般不会把所有的文章都读完。
记得有一份调查显示当读者阅读时,有百分之八十的人会被报纸的大图片所吸引。
而阅读大标题的人还不到一半的数量,阅读图片说明的只有百分之三十五,文章的阅读者却仅剩百分之二十五。
通常阅读的顺序也是按照大图片、头条标题、图片说明、文章来进行的。
因此,我们可以看到精彩、具有创新的图片是版面能否抓住读者眼球和整个版式成功与否的重要因素之一。
这个结果其实告诉我们,你给的越多,你得到的实际上越少,而反过来则是,你给的越少,越精,你却越能取得更好的效果。
我们怎样才能把信息更有效的传达给受众。
而这个时候,形象鲜明一目了然的视觉元素的作用就显得更加重要。
如何挑选图片在挑选图片时要考虑到画面是否富有动感、矛盾是否激烈、人物表情是否丰富。
首先,图片选择要从特定的角度来观察和反映新闻事件。
在地震、海啸、爆炸以及战争等重大新闻事件中,尤其如此。
在最近的神州六号发射成功的重大新闻中。
大部分报纸都采用了大图片,并进行了一系列报道。
并不约而同地选用了一张航空俯拍的图片。
从图片的构图和角度上讲,图片场景宏大,表现力很强,一时间图片在报纸的运用当中体现出短兵相接、箭弩拔张的架势,而水平高下也一目了然。
《新京报》、《北京青年报》、《南方周末》等报纸都运用了较为考究的图片,表现力很强。
《新京报》,只有四分之一的版面放标题和一张四栏照片,但是采集详细,从发射场、着陆场、到航天员老家,每篇报道都充满细节。
《北京青年报》版面夸张得有点大。
稿件都来自新华社,但剪辑出 583 秒神六飞进太空的大事记。
头版图片和标题接近半个版,跟《北京晨报》的图片一样大,几乎是图片最大的两家。
拍摄的图像对焦有点虚。
做成大图,夸大了图像的缺点,《北京晨报》图片也是太虚。
《竞报》头版照片是航天员在训练的资料照片。
主打标题《太空英雄,生日快乐》,又来一个英雄。
《南方周末》头版是一张三栏火箭发射照片,标题是《神六飞天三大悬念》,版面显得帅气而大胆。
报纸的图像化、色彩化越来越明显,注重设计的报纸,一般都会对图片要求精益求精。
这也正符合了现代读者的需求和市场的需要。
图片越来越承载了传递信息的的功能。
丰富、色彩鲜艳的图片很容易成为版面的视觉中心,形成很强的视觉冲击力。
象《纽约新闻报》,英国的《卫报》、我国的《华商报》、《东方早报》《北京青年报》等报纸,都在头版上使用有强烈视觉张力的大图片。
上海《东方早报》,视觉中心也是最为核心的部门。
《南方都市报》的版面颇具特色。
形成了醒目、简洁、明快的独特风格。
图片的裁切随着社会的进步,各种报纸、杂志及网络都充斥各种各样的图片。
真正的进入了“读图时代”很难想象没有新意和创新的图片能够抓住读者的眼球。
因此这就要求编辑在选图时多下点功夫。
其次,在对图片的把握上讲要注意图片的题材、角度以及构图是否独特,有没有出新。
只有别具一格、突破常规的图片才能迅速捕获读者的注意。
报纸在功能上是以传递信息为主,读者通过阅读了解社会以及国内外大事。
好的版式设计不仅能取阅读者而且能更好的传达信息,帮助阅读且体现编辑的思想。
好的设计一般版面简洁,但不缺乏内涵。
且隐含的版面语言相当丰富 .好的图片在视觉上要形成冲击力。
重要的还在于裁剪和选择。
过于繁琐和复杂的元素容易分散读者的视线,因此要吸引读者的注意力,在版面上一定要凸显主次且简洁。
但是对于过于复杂的图片就要求编辑考虑各方面的因素加以裁切。
以突出中心抓住读者的眼球。
对于裁剪也在一定程度上讲究技巧,以追求不同的效果而达到最佳的状态,可以运用不同的的角度和方法进行剪裁,力求让读者一眼就将注意力集中到图片中心部位。
在视觉化版面中,一个整版放多少张图片,图片从内容和大小方面如何搭配都是要考虑的必要因素。
对主要图片可以将人物的头、手、脚等冲出画面,从而起到强化人物感情的效果。
一般在选择主打图片时尽量选择那些人物表情丰富、具有一定动感和感染力的图片,尽量避免用静态画面的图片做主打图片,照片有视觉冲击力。
照片具有如此大的优越性,各大报刊的编辑室越来越重视它的使用。
在标题的处理上,可以将背景添色或字体变个颜色。
对字体也可以扭曲,斜放,通过颜色、位置、大小的对比以增强和活跃整个版面。
当然在做各种不同效果的同时,也要注意掌握变化的一个度。
否则会起到相反的作用。
图片在版式设计当中的“本意就是让技巧与审美同时起作用”,“一个成功的版式应该是指不同元素用一种适合观看的方式组合在一起。
”版式设计在组合版面语言符号的不同元素时,不能不考虑到图片和文字的适当排列和摆放。
现代设计给现代报业发展注入了新的活力,报纸的版式设计已经突破了作为报纸美术编辑的传统概念:现代报纸版式设计借助新科技、新材质,越来越趋于个性化的完美。
好看的报纸与好看的设计际春 xx当读者拿到一份风格迥异、版式新颖的报纸,惊讶之后是惊喜;当市场接受了一份标新立异的报纸,回报显而易见——报纸发行量和广告收入明显提高。
于是,报社的老总们自觉不自觉地开始意识到,现代设计给现代报业发展注入了新的活力,报纸的版式设计已经突破了作为报纸美术编辑的传统概念:它在平面纸质媒体上展开的艺术造型行为构成了现代报纸的信息传播要素;报纸版式设计能力构成了报业发展的生产力。
好看报纸 xx 好看的版面设计“一张好看的报纸”是由好看的报纸版面组成的,而好看的版面又离不开好看的版式设计。
报纸作为平面视觉媒体,是通过印刷在纸张上的文字、图片、色彩以及版式等符号向受众传递信息的一种纸质媒体。
诉诸于人的平面视觉,是报纸与其他大众传播媒介最大的区别。
受众通过阅读文字和图片获知信息的具体内容。
其中,版式在报纸版面中扮演着举足轻重的角色。
版式是报纸的视觉形象,是报纸的广告和包装,它刺激着读者的阅读欲望,吸引着读者的视线。
“一张好看的报纸”首先是从报纸版式上感应到的。
每一张报纸的版面由文字、图片、色彩、字体、栏、行、线、报头、报花、报眉以及空白等要素构成,版式就是报纸版面构成的组织和结构。
报纸的诸多要素,要靠版式设计的造型活动来完成。
不同的报纸不仅会以提供给受众信息的侧重点不同而凸现媒体性质,同时,不同的版式设计和色彩运用表现着不同的编辑思路,也有助于形式不同的报纸风格。
一般来讲,严肃的党报与相对活泼的晚报、都市报的风格不同,与生活、消费、娱乐类报纸更不同,综合类的日报与周报又不同,这种差异读者很容易一眼从版式上看出来。
报纸是一种理性媒介,它需要读者通过文字、图片进行进一步的理解和想象,而不像诉诸声音和声画结合的广播电视那样,容易使多数人获得瞬间的共鸣。
面对声画时代和读图时代的到来,具有时代感的版式设计师,必然会审视什么是平面媒体最主要的视觉原素,想方设法凸现报纸版面的视觉亮点,千方百计增强报纸版面的阅读感染力。
报纸版式设计在信息传播中的造型特征报纸版式设计是现代设计中具有自身特点的一种造型行为。
报纸的版式设计,就它的平面造型特征而言,无疑要遵循现代设计的一般原则和规律。
但是,报纸的版式设计作为平面纸质媒体的有机构成,不仅要借助信息传播的一般规律,还要体现纸质媒体的信息传播特征。
报纸的版式设计,要以信息受体读者为本。
再精美的版式造型,哪怕是再艺术化的报纸,只能对有文化的读者有效;没有文化的受众只能成为广播电视的听众和观众,报纸的版式设计对他们没有任何意义。
报纸的版式设计落点在以文字信息传播的媒体特征上,与“文字信息传播”嫁接和“亲密接触”是版式设计的造型特征,组织和构造“文字信息传播”是版式设计的实用所在,可以说,也是版式设计的难点和功力所在。
版式设计的“本意就是让技巧与审美同时起作用”,“一个成功的版式应该是指不同元素用一种适合观看的方式组合在一起。
”版式设计在组合版面语言符号的不同元素时,不能不考虑到围绕文字传播展开的主体性。
在读图时代,报纸力图让图片成为独立的说话载体成为一种趋势,但是迄今为止,无论从现代报纸的信息量和信息值上分析,仍然没有改变报纸“文字信息传播”的基本形态。
尽管如此,处于同质化时代,报纸竞争必须做的事情就是寻找差异性,树立富有个性化的品牌形象。
版式设计具有相对独立的审美功能,版式设计“不能作为字的附属物而存在,它应该在传达信息的过程中起不可替代的作用——一个漂亮的版式会令读者眼前一亮,起到非同寻常的作用。
成功的设计作品能够加强或者优化文字所要传达的信息,并且提供良好的视觉环境,使得信息能有效地传达给读者。
”优秀的版式设计,常常会以新的刺激样式,突破常规视觉屏障,创造一个新鲜的、有独特感觉的视觉景观,在个性化的外观中呈现信息意义,继而在报刊市场上引发读者的购买行为,诱发受众去先睹为快,深化了报纸信息的传播效果。
报纸版式设计要顺从读者的选择心理报纸版式设计要达到理想效果和理想境界,离不开设计经验、思路和技巧的个性化创造与创新。
但是报纸版式设计的个性化创造与创新有个前提,就是要关注信息化时代受众的视觉需求特征,要顺从当代信息社会读者的选择心理。
现代的读者是多元化的读者。
版式设计的目标是通过特定的富有鲜明个性的版面造型来刺激读者,激活、激发读者的阅读欲望。
心理学家的观察表明,当一个有意识能力的认知系统接受到某个具体的外来刺激的时候,通常会产生“感知“效应和“觉知”效应;一方面会观察到这个刺激的外部形象;另一方面会感受到这个刺激对自身目的的影响。
前一种效应比较简单,认知系统可以通过自己的感觉器官来实现对刺激形象的观察,并通过学习,把这种观察的结果保存在自己的记忆系统中;后一种效应比较复杂,需要把刺激所产生的后果与自身的目的相比较才能判断这种影响究竟是有利还是有害。
报纸版式设计的导向性和技巧性就在于引导读者首先产生刺激的“感知”效应,使得信息有效地传达给读者。
读者能不能产生刺激的“觉知”效应,应该是信息本身的有效性所决定的。
“一张好看的报纸”应当是“传播有效信息”与“信息有效传达”的有效结合。
报纸是读者自觉自愿购买的读物。
报纸的信息有效传播是读者最终选择接受的结果。
版式设计的客观效果固然是要引起读者的注意,但是读者注意是一种选择性注意。
选择性注意是读者对报纸进行选择阅读的基本心理特征。
只有好看的内容与好看的编排的完美组合,才能被读者认定为“一张好看的报纸”。