幼儿园中班优秀美术公开课教案《小鸟飞飞》含反思
中班美术公开课教案《小鸟飞飞》
一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够观察小鸟的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘小鸟飞翔的场景。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践的方式，培养幼儿的绘画能力和想象力。
3. 情感态度与价值观：让幼儿体验绘画的乐趣，培养他们对大自然的热爱和保护意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会观察小鸟的外形特征，并用绘画的方式表现出来。
难点：如何让幼儿描绘出小鸟飞翔的场景，以及如何处理画面中的空间关系。
三、教学准备：1. 教具：图片、视频、绘画材料等。
2. 环境：宽敞的绘画空间，充足的绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：出示小鸟的图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征，如翅膀、尾巴、腿等。
2. 讲解：通过视频或图片，展示小鸟飞翔的场景，让幼儿想象小鸟在天空中的样子。
3. 示范：教师示范如何绘画小鸟飞翔的场景，重点讲解如何处理画面中的空间关系。
4. 实践：幼儿动手绘画，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿掌握了观察小鸟外形特征的方法，能够用绘画的方式表现小鸟飞翔的场景。
在教学过程中，要注意培养幼儿的想象力和创造力，加强他们对大自然的热爱和保护意识。
在的课程中，可以尝试让幼儿绘画其他动物，提高他们的绘画能力。
六、教学评价：1. 采用自评、互评、师评的方式，对幼儿的绘画作品进行评价，关注幼儿在绘画过程中的表现，如观察能力、动手能力、想象力等。
2. 对幼儿的保护大自然、热爱动物的情感态度进行观察和评价。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找生活中的小鸟，了解小鸟的生活习性。
2. 邀请家长参与，开展家庭绘画活动，让幼儿与家长共同完成一幅关于小鸟的绘画作品。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度，对于绘画能力较弱的幼儿，给予个别指导。
2. 注重培养幼儿的耐心和细心，鼓励他们不断尝试，不怕失败。
中班美术活动《小鸟飞飞》教案
中班美术活动《小鸟飞飞》教案教学目标1.学习如何用画家工具选择画笔的颜色、大小，并切换至相应工具。
2.学习使用画家工具绘制简单的线条和图形。
3.培养孩子们的观察力和动手能力，并提高他们的创造性思维能力。
4.给孩子们提供一个表达自己的艺术平台。
教学准备1.画家工具的电脑和投影仪2.画纸、彩笔和颜料3.样本图片和展示板4.声音文件教学过程1.导入启发环节 (5分钟)–教师播放声音文件，并引导孩子们想象自己在一个美妙的森林中，听到小鸟的鸣叫声。
–教师展示图片样本，提示孩子们进行学习。
2.介绍任务和目标 (5分钟)–教师向孩子们简单介绍本次任务和目标，激发他们的学习兴趣。
–给孩子们提供纸和颜料，让他们可以自由地绘制属于自己的小鸟世界。
3.实践环节 (40分钟)–老师示范如何用画家工具，包括选择笔刷、调整颜色菜单、保存和清除画布等技巧。
–老师为孩子们提供指导建议，根据孩子们的绘画水平给予合适的帮助和支持。
–孩子们可以选择自己最喜欢的颜色和线条样式，进行绘画创作。
–教师可以提供绘图技巧和想法的建议，鼓励孩子们进行更多地尝试和创造。
4.展示和分享 (10分钟)–老师展示孩子们的作品，并邀请他们进行分享。
–大家可以分享自己的想法、创作过程和结果，鼓励彼此思考和学习。
–教师可以对学生的作品进行评价，并鼓励他们进行更多的创造和尝试。
5.课堂收尾 (5分钟)–老师向孩子们进行总结，强调本次课程的重要性，并鼓励他们将所学知识用于未来的创作活动中。
教学反思1.充分利用画家工具的多样性，让孩子们有更多的选择和自由进行创作。
2.在指导过程中，坚持启发性和互动性，鼓励孩子们通过观察和交流进行学习。
3.在展示和分享环节，提倡多元价值观，尊重每个孩子的个性和创造力。
4.能够表达自己的想法和想象是学生美术素养的重要方面，教师应该鼓励学生在创作过程中进行思考和表达。
中班美术《小鸟飞飞》教案
中班美术《小鸟飞飞》教案教学目标1.了解小鸟的形态特征和表现形式；2.能够通过简单的绘画技巧，表现小鸟飞翔的形态，增强对形态感知的能力；3.培养幼儿的观察和想象能力，将想象通过画画表现出来；4.通过手指按压、细节描绘等方式，锻炼幼儿的手腕动作及手指灵活性。
教学准备1.A4大小的白纸；2.海报颜料笔（或水粉颜料、笔）；3.盆；4.水；5.洗涤布。
教学步骤第一步：小鸟的形态分析向幼儿展示小鸟的图片，让幼儿观察它的喙、翅膀、尾巴等各个部分。
可以通过放映视频等方式，让幼儿更深入地了解小鸟的生活习性。
让幼儿参照图片用语言描述小鸟的形态特征及表现形式，增强对小鸟形态感知的能力。
第二步：绘画准备在纸张上画好小鸟的骨架（喙、头、翅膀、尾巴和脚等部分），并可以简单填充羽毛。
使用海报颜料笔（或水粉颜料、笔）涂上颜料，装入盆中。
第三步：小鸟飞翔的表现让幼儿用手指轻轻按压羽毛等部分，表现小鸟飞翔时的姿态。
引导幼儿想象小鸟在飞翔时的样子和姿态，并将之娓娓道来。
提醒幼儿要在画中表现小鸟飞行的速度和轨迹等细节描绘，增强幼儿的具体形态表现能力。
第四步：彩绘小鸟在细节表现之后，让幼儿按照自己的意愿彩绘小鸟。
可以加入自己的想象成分，让小鸟变得更加别致可爱。
彩绘完毕后，让画干透。
第五步：教学总结让幼儿展示自己的作品，并进行评价。
用语言肯定幼儿的作品，鼓励他们多表现自己的想象和创意。
同时，让幼儿互相观察对方的画作，提高幼儿的观察力和交流能力。
最后，总结今天的教学内容，对幼儿的学习进行汇报和总结。
教学注意事项1.在教学过程中，要关注幼儿的学习动态，分别为进步和存在的问题进行指导和帮助；2.教学过程中要及时提醒幼儿关注安全问题；3.协调好幼儿肯定及评价的范围，不执着于画作的完成度，注重幼儿的想象和创造力；4.教材或工具要健康安全，注意清洁卫生。
教学结语本次教学应用手指按压、细节描绘等方式，让幼儿能够更好地了解和表现小鸟飞翔的形态，增强构图能力和形态感知能力。
中班优秀美术公开课教案《小鸟飞飞》
中班优秀美术公开课教案《小鸟飞飞》教学目标:1. 通过观察和模仿，培养幼儿对小鸟形态和动作的感知和表达能力；2. 通过绘画，培养幼儿的美术创造能力和审美意识；3. 培养幼儿的动手和观察动物的能力。
教学重点:1. 培养幼儿对小鸟形态和动作的感知和表达能力；2. 培养幼儿的美术创造能力和审美意识。
教学准备:1. PPT、图片、视频资料等；2. 画纸、颜料、画笔等。
教学过程:一、导入 (5分钟)1. 给幼儿展示一些小鸟的图片，引导幼儿观察小鸟的形态和动作；2. 然后通过与幼儿互动询问他们对小鸟的认识和感受。
二、呈现 (10分钟)1. 引导幼儿观看视频《小鸟飞飞》，让幼儿感受小鸟的形态、动作和飞翔的轨迹；2. 引导幼儿讨论他们对小鸟的感觉和想象。
三、学习 (15分钟)1. 给幼儿展示一些小鸟的图片，引导幼儿观察小鸟的形态和动作；2. 引导幼儿模仿小鸟的姿势和动作，并与幼儿一起齐声模仿小鸟的叫声；3. 鼓励幼儿表达他们对小鸟的感受和想象。
四、绘画 (20分钟)1. 分发画纸、颜料和画笔给幼儿，让幼儿自由发挥，用画笔绘制自己心中的小鸟形象；2. 给予幼儿一定的自由度，鼓励他们发挥想象力和创造力，绘制出个性化的小鸟形象；3. 教师可以进行示范和引导，提供一些建议和技巧。
五、总结 (5分钟)1. 引导幼儿将自己的作品展示给其他同学，分享他们的观察和创作过程；2. 教师可以引导幼儿相互欣赏和评价，鼓励幼儿表达对他人作品的喜爱和赞美。
教学延伸:1. 教师可以引导幼儿选取一种小鸟，深入研究并进行更细致的绘画；2. 教师可以与幼儿一起观察小鸟的飞翔轨迹，让幼儿用线条和颜色来表现小鸟飞翔的速度和姿态；3. 教师可以引导幼儿了解不同种类的小鸟，并以此为主题进行更多的创作活动。
幼儿园中班教案《小鸟飞飞飞》含反思
幼儿园中班教案《小鸟飞飞飞》含反思一、教学目标1.认识小鸟和它们的特征；2.理解小鸟的生活习性；3.听懂故事并表达自己的想法；4.培养幼儿的语言表达能力及合作意识。
二、教学准备1.《小鸟飞飞飞》故事卡片、幼儿园玩具小鸟、识字卡、配乐（可选）等。
三、教学过程1. 导入环节（10分钟）1.班级集体发现并描述周围环境中有哪些小鸟；2.学唱小学儿童歌曲《小鸟飞飞飞》。
2. 观看故事卡片（10分钟）1.班级观看《小鸟飞飞飞》故事卡片；2.让幼儿自然发挥，讲述故事大意。
3. 细节观察及表达（10分钟）1.轮流观看故事卡片中的小鸟；2.组织小朋友口述小鸟的特征，并写在黑板上。
4. 模仿游戏（30分钟）1.小朋友可以自由地选择喜欢的小鸟；2.小朋友模仿小鸟飞翔的动作，并且模仿小鸟发出的声音；3.老师可以在旁边陪伴和指导。
5. 识字配对游戏（15分钟）1.老师在白板上放置小鸟的图片和识字卡牌；2.配对游戏：小朋友需要将小鸟图片和相应的识字卡片配对，并快速地说出词语。
6. 思维拓展（10分钟）1.关于小鸟的家园：老师引导小朋友谈论小鸟住在哪里，是如何生活的，有哪些功能；2.小朋友自由发挥自己的想象，想象自己是一只鸟，能飞到哪里去，飞行中看到了什么。
7. 课后延伸（5分钟）1.强化课后亲子沟通，让家长们故事以启发对话，并鼓励幼儿从小事物开始观察、探索、表达、创造。
四、教学反思1.故事卡片选用应向幼儿传递正能量。
好的故事会给幼儿留下美好的印象，同时也能启发幼儿的好奇心，激发幼儿的创造力。
2.教学中应着重培养幼儿观察、表达和思考能力，并注重合作与沟通。
3.教师应注意与幼儿的情感交流和互动，避免出现脱节或孤立现象，并及时了解幼儿的学习情况，及时调整教学内容和方法。
幼儿园中班教案《小鸟飞飞飞》含反思
幼儿园中班教案《小鸟飞飞飞》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小鸟飞飞中班美术教案
小鸟飞飞中班美术教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解小鸟的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
1.2 技能目标：通过观察、描绘、剪纸、粘贴等手法，提高幼儿的绘画和手工制作能力。
1.3 情感目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
第二章：教学内容2.1 小鸟的外形特征：让幼儿观察小鸟的图片，了解小鸟的体形、羽毛、嘴巴等特征。
2.2 小鸟的生活习性：让幼儿了解小鸟的飞行、鸣叫、觅食等生活习性。
2.3 剪纸和粘贴技巧：教授幼儿简单的剪纸和粘贴技巧，培养幼儿的动手能力。
第三章：教学步骤3.1 观察小鸟图片，引导幼儿讲述小鸟的外形特征和生活习性。
3.2 展示剪纸和粘贴技巧，示范制作小鸟作品。
3.3 引导幼儿动手制作小鸟作品，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的小鸟。
第四章：教学评价4.1 评价幼儿对小鸟外形特征和生活习性的了解程度。
4.2 评价幼儿在剪纸和粘贴过程中的动手能力。
4.3 评价幼儿作品的创意和美观程度。
第五章：教学延伸5.1 组织幼儿进行小鸟飞行比赛，增强幼儿对小鸟生活习性的理解。
5.2 邀请家长参与幼儿的作品展示，增进亲子关系。
5.3 开展户外观察活动，让幼儿亲近自然，了解更多鸟类知识。
第六章：教学准备6.1 教具准备：小鸟图片、剪纸纸张、彩笔、颜料、画纸、粘贴材料等。
6.2 环境布置：在教室中布置一个自然角的场景，放上一些植物模型和小鸟玩具，营造一个亲近自然的环境。
6.3 教学视频或图片：准备一些关于小鸟飞行的视频或动态图片，用于激发幼儿的兴趣和观察。
第七章：教学活动安排7.1 课堂导入（5分钟）：通过播放小鸟飞行的视频或动态图片，引起幼儿的兴趣，简要介绍今天的美术活动内容。
7.2 观察与讨论（10分钟）：展示小鸟的图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征，并讨论小鸟的生活习性。
7.3 创作时间（10分钟）：教授幼儿剪纸和粘贴的技巧，让幼儿动手制作小鸟作品，鼓励他们发挥创意。
幼儿园中班美术教案：小鸟飞飞
幼儿园中班美术教案：小鸟飞飞一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的小鸟，了解小鸟的生活习性和特征。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿创作兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、动手制作小鸟画作，培养观察能力和动手能力。
难点：如何引导幼儿创新性地表现小鸟的特征和生活习性。
三、教学准备：1. 教具：小鸟图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的特征，如体型、颜色、翅膀等。
2. 讲解：教师讲解小鸟的生活习性和特点，如鸟类适于飞行的特点、不同种类小鸟的区别等。
3. 示范：教师示范如何动手制作小鸟画作，步骤包括画鸟轮廓、填充颜色、剪贴翅膀等。
4. 创作：幼儿根据教师讲解和示范，动手制作小鸟画作，教师巡回指导。
5. 展示：幼儿将完成的小鸟画作贴在教室墙上，互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
2. 邀请家长参与评价，了解幼儿在家庭中的表现。
3. 通过幼儿的作品，评价幼儿对小鸟特征和生活习性的理解程度。
六、教学内容：手工制作小鸟家园1. 教学目标：a. 认知目标：让幼儿了解小鸟家园的特点，认识不同种类的树。
b. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力和审美能力。
c. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿保护生态环境的意识。
2. 教学重点与难点：a. 重点：让幼儿通过手工制作小鸟家园，培养动手能力和审美能力。
b. 难点：如何引导幼儿创新性地表现小鸟家园的特点。
3. 教学准备：a. 教具：小鸟图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水、各种树叶、树枝等。
b. 环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。
4. 教学过程：a. 导入：教师展示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟家园的特点，如树、树叶等。
b. 讲解：教师讲解小鸟家园的作用，以及不同种类的树的特点。
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幼儿园中班优秀美术公开课教案《小鸟飞飞》含反思中班优秀美术公开课教案《小鸟飞飞》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿愿意和鸟做朋友，体验关爱鸟类的快乐，尝试用不同的图形组合的方法画各种鸟，体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣，快来看看幼儿园中班优秀美术公开课《小鸟飞飞》含反思教案吧。
【活动目标】
1、尝试用不同的图形组合的方法画各种鸟。
2、愿意和鸟做朋友，体验关爱鸟类的快乐。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
【活动准备】
1、欣赏作品一一众多的鸟。
2、记号笔、蜡笔(红色、绿色)。
【活动过程】
一、欣赏导人
1、你们愿不愿意和鸟做朋友呢?能不能说出它们的名字?
2、树林里鸟儿们听说小朋友喜欢它们，都高兴地飞来了。
3、欣赏作品：
(1)这是一位画家画的鸟，画得多不多?(因为他非常喜欢鸟，所以画得特别多)
(2)这些鸟都是他的朋友，它们是什么样的?(有大有小，有的在飞，有的在唱歌，还有许多鸟宝宝等)
二、我们都是鸟的好朋友，大家一起来画鸟
要求：老师画的时候大家不画，老师画好了，大家一起画，看谁画得又快又漂亮。
(一)画一只大鸟
1、老师画一部分，幼儿说特征。
师：画一个椭圆形，幼：身体。
师：再画一个三角形，幼：嘴巴(尖尖的嘴会捉虫)。
师：小圆圈，幼：眼睛。
师：半圆形，幼：翅膀。
2、幼儿也画一只大鸟，教师为幼儿数数，并对幼儿画得很快表示赞赏。
(二)大鸟说：我要找一个女朋友
1、老师画一部分，幼儿说形状。
师：画身体，幼：椭圆形。
师：画弯弯的嘴巴，幼：半圆形(大鸟的女朋友有个弯弯的嘴巴)。
师：画眼睛，幼：圆形(师在眼睛上加上眼睫毛)。
师：画翅膀(女朋友说：我的翅膀也很好看哦)，幼：爱心。
2、幼儿画大鸟的女朋友，教师也为幼儿数数，鼓励幼儿比画大鸟还要快。
(三)飞来一只鸟
1、师：(画一个会飞的鸟)我要向小朋友学习，画得和小朋友一样快。
幼儿数数。
2、观察：翅膀和嘴。
这是一只会唱歌的飞鸟。
3、幼儿画飞鸟：鼓励幼儿画的鸟飞得比刚才更快。
三、幼儿创作
像画家叔叔一样做鸟的好朋友，画许多鸟，让许多小鸟飞到大鸟的身边来。
1、用为鸟命名的方法介绍幼儿的创意，画出各不相同的鸟。
2、介绍幼儿作品的内容：鸟的羽毛也越来越丰满了，鸟窝里的鸟蛋也一个个孵出来变成小鸟了。
有的小鸟正在找虫子吃，有的小鸟正跟着大鸟一起学飞。
3、用计数的方法鼓励幼儿画许多鸟。
4、鸟儿飞进大树林：再一次欣赏作品并用涂色笔稍许涂色。
前面是一片树林，鸟儿们的肚子饿了，快吃点东西吧，红色的是果子，绿色的是毛毛虫。
吃饱了才能飞回自己的家。
四、展示作品，欣赏多媒体课件鸟的歌声
1、老师将幼儿的作品围在欣赏作品的周围。
我们的小鸟飞来了，合在一起比画家叔叔的鸟还要多，哪些小朋友的鸟最多?
2、欣赏多媒体课件，聆听鸟的歌声(幼儿选择，老师播放，让每一位幼儿都有机会聆听鸟的歌声)。
(1)请画得最多的小朋友来请鸟唱歌，学学鸟鸣声。
(2)请画得最大的小朋友来请鸟唱歌，学学鸟鸣声。
(3)请画得最特别的小朋友来请鸟唱歌，学学鸟鸣声。
(4)请果子喂得最多的小朋友来请鸟唱歌，学学鸟鸣声。
3、小朋友喜欢鸟，鸟也喜欢你们，它们经常在树林里唱歌。
请大家注意听，一定会听到它们不同的歌声。
教学反思：
孩子们学习积极性高。
但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。
富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
小百科：鸟(学名:Aves)，又称作鸟儿。
定义:有羽毛几乎覆盖全身的卵生脊椎动物，字典解释:脊椎动物的一类，温血卵生，用肺呼吸，几乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢变为翅，大多数能飞。
在动物学中，鸟的主要特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形)，大多数飞翔生活。
体表被覆羽毛，一般前肢变成翼(有的种类翼退化);胸肌发达;直肠短，食量大消化快，即消化系统发达，有助于减轻体重，利于飞行;心脏有两心房和两心室，心搏次数快。