对外汉语口语教学大纲示例[技巧]

对外汉语口语教学大纲示例[技巧] 《汉语口语》教学大纲

学时:102

理论学时:68

讨论学时:34

适用专业: 汉语言专业

大纲执笔人:李隽姣

一、说明

1、课程的性质、地位和任务

汉语口语课程主要以训练留学生的口语表达能力为目的，在听、说、读、写四项基本语言技能中，是基本的语言输出能力。在言语交际活动中有着重要的地位，在口语教学中努力提高留学生的汉语表达能力。

2、课程教学的基本要求

汉语口语课程是以提高留学生的汉语交际水平为目的，在教学中要求留学生能够运用规范句子表达自己的想法。在掌握生词、语法的基础上，熟练运用人们生活中的交际用语进行交流。

3、课程教学改革

汉语口语课程在讲解生词，练习语法的基础上，重点把握日常交际中的生活用语，以及一些俗语、常用语，要求在能领会句子的基本意思之外，理解语句的使用环境，能够自如运用。

二、正文

第一学期(约 102学时左右)

第三课

(共 6 课时)

(一)主要教学内容

1、复习上学期学过的第一、二课

2、学习第三课生词及课文

3、完成课后练习及口头表达训练 (二)教学重点、难点

重点:

1、句型:要么……要么……，表不同的选择。

2、口语惯用语:有两下子，表做事情拿手。难点:

1、语法:V+(得/不)+惯，表是否习惯做某事。 (三)思考题

1、课后替换练习:做砸、好说、看来，日常表达的不同说法。

2、口语表达练习:介绍自己的饮食习惯，喜欢吃什么，不喜欢吃什么。

第四课

(共 6 课时)

(一)主要教学内容

1、学习第四课生词及课文

2、完成课后练习及口头表达训练 (二)教学重点、难点

重点:

1、句型:不是……就是……，表列举和推断的不同用法。

2、口语惯用语:不对劲，表事情有问题。难点:

1、语法:再……不过，表程度高，非常。

(三)思考题

1、替换练习: 给出情景，用“再……不过”说出合适的句子。

2、给出不同的句子，辨析“不是……就是……”表意的区别。

3、口语表达练习:向别人询问意见，表述自己看法。

第五课

(共 5 课时)

(一)主要教学内容

1、学习第五课生词及课文

2、完成课后练习及口头表达训练 (二)教学重点、难点

重点:

1、语法:好，连接前后的句子，表目的。

2、口语惯用语:说得过去吧，表示不是很好还可以。

难点:

1、语法:除非……，才/否则…… ，表条件的不同用法。 (三)思考题

1、课后练习(1)(2)(3):课文重难点句式熟练运用。

2、口语表达练习:介绍自己的购物习惯。

复习一(1-5课)

(共 2 课时)

(一)主要教学内容

1、学习生词及课文，复习前五课学过的句型。

2、根据课文回答课后问题。

(二)教学重点、难点

重点:

1、口语表述:向人介绍中国菜;向人推荐某物。

难点:

1、在对话中把握说话人观点，掌握细节。

(三)思考题

1、将课文一和二的对话，根据所给提示改成叙述文体。

第六课

(共 5 课时)

(一)主要教学内容

1、学习第六课生词及课文。

2、完成课后练习及口头表达训练。 (二)教学重点、难点

重点:

1、语法:时……时……，表两种情况交替发生。

2、口语惯用语:哪儿啊，表否定。难点:

1、句式:……不说，还…… ，表进一步。

2、句式:只不过……罢了，表程度低。

(三)思考题

1、课后练习(3)(4):课文重难点句式的熟练运用。

2、口语表达练习:说说生活遇到的小问题，以及你是怎么解决的。

第七课

(共 6 课时)

(一)主要教学内容

1、学习第七课生词及课文。

2、完成课后练习及口头表达训练。

(二)教学重点、难点

重点:

1、语法:省得……，表避免不希望的事情发生。

2、句式:……吧，……吧，表不同方面的看法。难点:

1、句式:为……起见，表目的。

(三)思考题

1、课后练习(2)(4):课文重难点句式的熟练运用。

2、口语表达练习:说说假期的生活，或者你的国家人们的业余生活。

第八课

(共 6 课时)

(一)主要教学内容

1、学习第八课生词及课文。

2、完成课后练习及口头表达训练。 (二)教学重点、难点

重点:

1、语法:准，口语中表确定的推测。

2、句式:万一，表可能性极小的假设。难点:

1、句式:不光……，还/也……，表范围扩大，进一步。

(三)思考题

1、课后练习(2)(3):课文重难点句式的熟练运用。

2、口语表达练习:某个计划的安排，怎样做的。

第九课

(共 6 课时)

(一)主要教学内容

1、学习第九课生词及课文。

2、完成课后练习及口头表达训练。 (二)教学重点、难点

重点:

1、语法:V+上，表达到目的，实现。

2、句式:即使……也……，表假设兼让步。

难点:

1、句式:干吗跟……过不去呢,表为难，让人不舒服。

(三)思考题

1、课后练习(2)(4):课文重难点句式的熟练运用。

2、口语表达练习:说说自己的消费习惯，购物方法。