美丽的彩虹教学PPT
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幼儿园大班科学《美丽的彩虹》PPT课件
14
04
彩虹在艺术与文化中的表 现
2024/1/30
15
彩虹在绘画中的表现
彩虹作为背景元素
在风景画中，彩虹常被用作背景 元素，为画面增添色彩和活力。
彩虹与人物结合
在儿童画或卡通插画中，彩虹常 与人物结合，如人物站在彩虹上 、穿越彩虹等，寓意着梦幻和童
话色彩。
彩虹的抽象表现
在现代艺术中，彩虹可以被抽象 地表现为色块、线条和形状的组
合，强调色彩和视觉冲击力。
2024/1/30
16
彩虹在音乐中的表现
1 2
歌曲中的彩虹
许多歌曲以彩虹为主题或隐喻，如《彩虹的约定 》、《阳光总在风雨后》等，表达希望、美好和 坚强的情感。
彩虹音效
在音乐制作中，可以通过音效模拟彩虹的声音， 如水滴声、鸟鸣声等，营造清新、自然的感觉。
3
彩虹音乐节
一些音乐节或音乐会以彩虹为主题，通过音乐和 艺术的结合，展现彩虹的多元魅力。
古代文化中的彩虹
在古代文化中，彩虹被赋予了神秘和超自然的含义。一些 古代文明认为彩虹是神灵或鬼魂的居所，具有守护和指引 的作用。
18
05
彩虹与幼儿教育的结合
2024/1/30
19
培养幼儿对自然现象的好奇心
引导幼儿观察彩虹
通过展示彩虹图片或视频，引导幼儿观察彩虹的形状、颜色和变化 ，激发他们对自然现象的好奇心。
2024/1/30
10
03
彩虹的科学实验与探究
2024/1/30
11
模拟彩虹实验
实验材料：喷雾瓶、阳光、水
实验原理：当阳光照射到空气中的小水 滴时，光线会发生折射、反射和色散， 形成彩虹。
2. 尝试改变喷水的角度和力度，观察彩 虹形状和颜色的变化。
04
彩虹在艺术与文化中的表 现
2024/1/30
15
彩虹在绘画中的表现
彩虹作为背景元素
在风景画中，彩虹常被用作背景 元素，为画面增添色彩和活力。
彩虹与人物结合
在儿童画或卡通插画中，彩虹常 与人物结合，如人物站在彩虹上 、穿越彩虹等，寓意着梦幻和童
话色彩。
彩虹的抽象表现
在现代艺术中，彩虹可以被抽象 地表现为色块、线条和形状的组
合，强调色彩和视觉冲击力。
2024/1/30
16
彩虹在音乐中的表现
1 2
歌曲中的彩虹
许多歌曲以彩虹为主题或隐喻，如《彩虹的约定 》、《阳光总在风雨后》等，表达希望、美好和 坚强的情感。
彩虹音效
在音乐制作中，可以通过音效模拟彩虹的声音， 如水滴声、鸟鸣声等，营造清新、自然的感觉。
3
彩虹音乐节
一些音乐节或音乐会以彩虹为主题，通过音乐和 艺术的结合，展现彩虹的多元魅力。
古代文化中的彩虹
在古代文化中，彩虹被赋予了神秘和超自然的含义。一些 古代文明认为彩虹是神灵或鬼魂的居所，具有守护和指引 的作用。
18
05
彩虹与幼儿教育的结合
2024/1/30
19
培养幼儿对自然现象的好奇心
引导幼儿观察彩虹
通过展示彩虹图片或视频，引导幼儿观察彩虹的形状、颜色和变化 ，激发他们对自然现象的好奇心。
2024/1/30
10
03
彩虹的科学实验与探究
2024/1/30
11
模拟彩虹实验
实验材料：喷雾瓶、阳光、水
实验原理：当阳光照射到空气中的小水 滴时，光线会发生折射、反射和色散， 形成彩虹。
2. 尝试改变喷水的角度和力度，观察彩 虹形状和颜色的变化。
2024版美丽的彩虹PPT课件
神秘传说
佛光在佛教中被视为吉祥的象征，传说只有修行到一定程度的人才能看到。实际上， 佛光是一种特殊的大气光学现象，与阳光、云雾和观察者的角度等多种因素有关。
自然界其他类似光学现象
03海市蜃楼Fra bibliotek日晕和月晕
在特定的气象条件下，如海面或沙漠上空， 由于大气折射率的变化，远处的景物会出 现在空中，形成虚幻的景象。
07
环保意识培养与保护自然 之美
彩虹作为自然奇观价值认识
01
彩虹的形成原理
阳光穿过水滴在空中分散造成的 光的折射、反射和再折射现象。
02
彩虹的七种颜色
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫， 每种颜色对应不同的波长和频率。
03
彩虹的象征意义
在不同文化中，彩虹常被视为美 好、希望和和平的象征。
环保意识培养重要性强调
美丽的彩虹PPT课件
目录
• 彩虹概述 • 光学原理与彩虹关系 • 自然界中其他类似现象 • 彩虹在艺术领域应用 • 科学实验：人工制造彩虹
目录
• 彩虹观测与拍摄技巧 • 环保意识培养与保护自然之美
01
彩虹概述
彩虹定义与形成原理
01
彩虹定义
02
形成原理
彩虹是一种由太阳光穿过水滴在空中分散成光谱的彩色圆弧。
节约资源能源
合理使用水、电、纸张等资源能源，避 免浪费。
绿色出行方式
鼓励步行、骑行、乘坐公共交通等绿色 出行方式，减少私家车使用。
参与环保活动
积极参加植树造林、垃圾分类、环保宣 传等公益活动，为保护环境贡献自己的 力量。
THANKS
拍摄角度和构图技巧分享
拍摄角度
尝试不同的拍摄角度，如低角度拍摄可强调彩虹的宏伟，高角度拍摄则可展示彩虹与地面的关系。同时，可利用 前景元素增加照片的深度和层次感。
佛光在佛教中被视为吉祥的象征，传说只有修行到一定程度的人才能看到。实际上， 佛光是一种特殊的大气光学现象，与阳光、云雾和观察者的角度等多种因素有关。
自然界其他类似光学现象
03海市蜃楼Fra bibliotek日晕和月晕
在特定的气象条件下，如海面或沙漠上空， 由于大气折射率的变化，远处的景物会出 现在空中，形成虚幻的景象。
07
环保意识培养与保护自然 之美
彩虹作为自然奇观价值认识
01
彩虹的形成原理
阳光穿过水滴在空中分散造成的 光的折射、反射和再折射现象。
02
彩虹的七种颜色
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫， 每种颜色对应不同的波长和频率。
03
彩虹的象征意义
在不同文化中，彩虹常被视为美 好、希望和和平的象征。
环保意识培养重要性强调
美丽的彩虹PPT课件
目录
• 彩虹概述 • 光学原理与彩虹关系 • 自然界中其他类似现象 • 彩虹在艺术领域应用 • 科学实验：人工制造彩虹
目录
• 彩虹观测与拍摄技巧 • 环保意识培养与保护自然之美
01
彩虹概述
彩虹定义与形成原理
01
彩虹定义
02
形成原理
彩虹是一种由太阳光穿过水滴在空中分散成光谱的彩色圆弧。
节约资源能源
合理使用水、电、纸张等资源能源，避 免浪费。
绿色出行方式
鼓励步行、骑行、乘坐公共交通等绿色 出行方式，减少私家车使用。
参与环保活动
积极参加植树造林、垃圾分类、环保宣 传等公益活动，为保护环境贡献自己的 力量。
THANKS
拍摄角度和构图技巧分享
拍摄角度
尝试不同的拍摄角度，如低角度拍摄可强调彩虹的宏伟，高角度拍摄则可展示彩虹与地面的关系。同时，可利用 前景元素增加照片的深度和层次感。
《美丽的彩虹》课件
2 东方文化
彩虹代表着幸福、吉祥和美好的未来。
4 古代文化
彩虹被认为是神圣的桥梁，连接着天地 和人间。
彩虹的拍摄技巧和美图分享
拍摄角度和光线
自然景观中的彩虹
双重彩虹
选择合适的拍摄角度和光线， 捕捉出迷人的彩虹瞬间。
将彩虹与自然山水融为一体， 创造出壮丽而唯美的照片。
拍摄双重彩虹是摄影师的一 大挑战，也是拍摄中的珍贵 瞬间。
《美丽的彩虹》PPT课件
彩虹，那如梦似幻的自然奇观，让我们沉醉在七彩的魅力中。在这份PPT课件 中，我们将一同探索彩虹的起源、形成原理、文化象征等精彩内容。
彩虹的起源
彩虹是自然界的奇迹，起源于光的折射和反射。它不仅令人惊叹，还有着深 远的象征意义。让我们一起揭开这道神奇的色彩之门。
彩虹的七种颜色及其含义
彩虹的出现频率和条件
彩虹并不是每次下雨都会出现，它需要特定的条件才能展现出绚丽的色彩。让我们一探究竟，了 解彩虹的真实世界。
彩虹的偏振现象和科学应用
了解彩虹的偏振效应，不仅能让我们更深入地认识彩虹，还可以应用于科学 研究和技术发展。
红色
热情、力量、勇气。
绿色
平衡、健康、和谐。
紫色
神秘、权威、奢华。
橙色
活力、创造力、温暖。
蓝色
真理、宁静、沉思。
黄色
快乐、希望、智慧。
靛色
神秘、浪漫、冷静。
彩虹的形成原理
1
光的反射
2
光线在介质内部发生反射，造成彩
虹的形成。
3
光的折射
当光线从一种介质射入另一种介质 时，会发生折射现象。
水滴的折射与反射
光线在雨滴内部折射，然后从内部 反射，形成彩虹。
美丽的彩虹-PPT教学课件
字词乐园 我会认
虹晴神遥 仙戴顶滑 颜淡
字词乐园
kōng
空
我会写
写法：“穴”略扁， “工”下横略长。
组词：空气 空军
字词乐园
dīng
丁
我会写
写法：横要长，竖钩压 在竖中线上。
组词：人丁 壮丁
字词乐园
dìng
定
我会写
写法：“宀”宽而扁， 末笔捺舒展。
组词：一定 决定
字词乐园
qī
七
我会写
写法：横由左向右稍向 上倾斜。
课文详解 品词析句
是谁让彩虹这样美丽？ 是谁为它画了七彩衣？ 谁有这样巨大的笔？
三个问句更突出表现了 彩虹的美丽，从侧面赞 美了大自然的神奇。
课文详解 品词析句
第2—5小节用对话描写了小朋友们 对彩虹的想象。
课文详解 品词析句
彩虹的颜色越来越淡， 渐渐地，它回到了白云中间。
运用了拟人的手法写 彩虹逐渐消失的过程。
4、 生活是由苦乐、美丑交织而成的经纬网 ，它穿 越时空 而光芒 犹在。 需要我 们不断 探索和 思考人 生，只 要我们 能够在 思考之 中不断 添加沙 子、水 和石头 ，人生 就变得 充实。
5、我站在金急雨的花树下，将那颗好 奇心小 心翼翼 地放进 心中的 角落， 用她给 我的充 满爱的 心温暖 自己。
结构图解
神奇的桥
美丽的项链
美丽的彩虹 太空人的家
回到白云中间
七彩衣
概括主题
本文按照彩虹从出现到消失的过程，借 助四个人的对话描绘了彩虹的美丽，抒发了 作者对彩虹及大自然神奇景色的赞美之情。
写法点拨
每一种事物都有和其他事物不一样的地方， 儿歌中的桥是“神奇”的，这就是与其他桥 不同的地方。我们把这样的词叫形容词，即 表示事物的形状、性质和状态等的词，如大 、高、认真、美丽、可爱。在表示名称的词 前面加上合适的形容词能表现出事物的特点 。如美丽的项链、巨大的笔等。
《美丽的彩虹》PPT课件大班科学
半圆形
彩虹通常呈现半圆形，因 为阳光穿过水滴后形成的 光谱是圆形的，但观察者 只能看到其中的一部分。
色彩鲜艳
彩虹的颜色鲜艳且分明， 每种颜色都清晰可辨。
短暂易逝
彩虹的出现往往短暂而美 丽，随着阳光和雨滴的变 化而消失。
02
彩虹与光学原理
光的折射与反射
折射现象
01
光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变的现象。
在自然界中，彩虹的美丽和神秘性使 其成为许多文化和宗教的象征和传说。
彩虹的出现与其他天气现象有关，如 彩虹桥（双彩虹）和月虹（月光形成 的彩虹）。
04
彩虹与文化传说
不同文化中的彩虹传说
希腊神话
彩虹是天后赫拉与宙斯之间的桥 梁，象征着和平与希望。
北美印第安传说
彩虹是雷神与水神之间的桥梁，也 是神灵与人类之间的通寓意
彩虹因其美丽的色彩和短暂的出现，常被用来象征美好、希望和幸 福。
心理效应
看到彩虹会让人产生愉悦、惊喜等积极情绪，有助于缓解压力和焦 虑。
社会文化
彩虹在许多文化中都是吉祥、和平的象征，人们常用彩虹来寄托美好 愿望和祝福。
05
探索彩虹的科学实验
制作人工彩虹实验
实验材料：喷雾瓶、阳光、 水
3
探索未知世界
彩虹背后蕴含着丰富的科学原理，鼓励幼儿保持 探索精神，勇于探索未知世界。
探索更多与彩虹相关的科学奥秘
彩虹的多种形态
除了常见的圆形彩虹，还有双彩虹、月虹等特殊形态的彩虹，引导幼儿进一步探索其形成原 理。
彩虹在科学和艺术中的应用
介绍彩虹在科学研究和艺术创作中的应用，如光学实验、色彩搭配等，拓展幼儿视野。
记录与分享实验结果
美丽的彩虹教学PPT
空 丁 定 七 巨 色
思 考：
1、诗歌共有几节？
2、文中有几个小朋友？分别说了什么话？
丁丁说，
彩虹是一座神奇的桥，
我想从这座桥上走过， 去看看遥远的银河。
小弟弟问： 如果从彩虹下， 会是哪里？
能不能到太空人家？
冬冬说， 彩虹是一条美丽的项链， 天上的仙女戴上它， 一定会更加好看。
小妹妹问：
是谁让彩虹这样美丽？
是谁为它画了七彩衣？ 谁有这样巨大的笔？
大自然
雨过天晴
一道彩虹高高的挂在天空。
彩虹的颜色越来越淡，
渐渐地，它回到了白云中间。
神 奇 的 桥
遥远的银河
太 空 人
小诗人：
1、你觉得 彩虹还像什 么？ 2、你还想向彩虹提 什么问题？
我说，
我问， 彩虹，彩虹，你为 彩虹是一个漂亮的发卡， 什么
美丽的彩虹
赤 橙
黄
绿 青 蓝
紫解课文，体会彩虹的美 丽。
二类字： 二类字：
字
hóng
ng shén yáo xiān hóng qí
虹
dài
dǐng
huá
yán dàn
虹 晴神 遥仙 戴 顶 滑 颜淡
一类字：
kōng dīng dì ng qĪ
jù sè
这么高？
知识拓展：
雨过天晴，天空中飘浮着小 水珠，当太阳光透过小水珠时， 就分解成红橙黄绿青蓝紫七种颜 色，天空中就出现了一道甚至几 道七彩光环，这就是彩虹。
1、用自己喜欢的方式留住彩虹。
。
（画画，写作，收集资料等等。）
2、课文背会。
美丽的彩虹精品课件教案ppt
彩虹的组成和颜色
介绍彩虹的基本组成和颜色排列规律。
彩虹的观察与拍摄
教授观察和拍摄彩虹的方法，提高学生的实践能力。
教学方法和手段
教学方法 讲授法：教师讲授彩虹的形成原理和
相关知识。
实验法：组织学生进行彩虹观察和拍 摄实验，亲身体验和实践相关知识。
教学手段
多媒体课件：利用精美的PPT课件展 示彩虹相关的图片、视频和动画，增 强视觉效果。
内容
彩虹的形成原理、彩虹的基本特征、彩虹的各种现象及其解释。
教案的教学方法和手段
教学方法
采用讲解、演示、实验和讨论等多种 教学方法，使学生全面了解彩虹的相 关知识。
教学手段
利用多媒体课件、实物展示、实验器 材等手段辅助教学，提高学生的学习 兴趣和参与度。
教案的教学评价和反馈
教学评价
通过课堂测试、观察学生表现、作业等方式对学生的学习情况进行评估，了解 学生的学习效果和不足之处。
美丽的彩虹精品课件教案ppt
汇报人:任老师
2023-12-27
目
CONTENCT
录
• 彩虹的简介 • 彩虹的教学设计 • 彩虹的教案 • 彩虹的课件 • 彩虹的教学实践与反思
01
彩虹的简介
彩虹的形成原理
光的折射和反射
当太阳光通过雨滴时，光线在雨滴内部发生折射、 反射和再折射，最终形成彩虹。
光的色散
彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫） 是由于光线在雨滴内部发生折射后，不同波长的光 被分离形成的。
观察角度
观察彩虹的最佳角度是背对太阳，面向雨滴的方向 。
彩虹的种类和特征
80%
普通彩虹
最常见的彩虹，由主虹和副虹组 成，主虹位于副虹的外侧。
介绍彩虹的基本组成和颜色排列规律。
彩虹的观察与拍摄
教授观察和拍摄彩虹的方法，提高学生的实践能力。
教学方法和手段
教学方法 讲授法：教师讲授彩虹的形成原理和
相关知识。
实验法：组织学生进行彩虹观察和拍 摄实验，亲身体验和实践相关知识。
教学手段
多媒体课件：利用精美的PPT课件展 示彩虹相关的图片、视频和动画，增 强视觉效果。
内容
彩虹的形成原理、彩虹的基本特征、彩虹的各种现象及其解释。
教案的教学方法和手段
教学方法
采用讲解、演示、实验和讨论等多种 教学方法，使学生全面了解彩虹的相 关知识。
教学手段
利用多媒体课件、实物展示、实验器 材等手段辅助教学，提高学生的学习 兴趣和参与度。
教案的教学评价和反馈
教学评价
通过课堂测试、观察学生表现、作业等方式对学生的学习情况进行评估，了解 学生的学习效果和不足之处。
美丽的彩虹精品课件教案ppt
汇报人:任老师
2023-12-27
目
CONTENCT
录
• 彩虹的简介 • 彩虹的教学设计 • 彩虹的教案 • 彩虹的课件 • 彩虹的教学实践与反思
01
彩虹的简介
彩虹的形成原理
光的折射和反射
当太阳光通过雨滴时，光线在雨滴内部发生折射、 反射和再折射，最终形成彩虹。
光的色散
彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫） 是由于光线在雨滴内部发生折射后，不同波长的光 被分离形成的。
观察角度
观察彩虹的最佳角度是背对太阳，面向雨滴的方向 。
彩虹的种类和特征
80%
普通彩虹
最常见的彩虹，由主虹和副虹组 成，主虹位于副虹的外侧。
小学一年级下学期语文《美丽的彩虹》PPT课件PPT、优质教学课件
雨过天晴， 一道彩虹高高挂在天空
去我彩丁 看想虹丁 看从是说 遥这一， 远座座 的千神 银上奇 河 走的
过桥
冬冬说， 彩虹是一条美丽的项链 天上的仙女戴上它， 一定会更加好看。
小弟弟问， 如果从彩虹顶上滑下， 会是哪里？ 能不能到太空人的家？
小妹妹问， 是谁让彩虹这样美丽？ 是谁为它画了七彩衣？ 谁有这样巨大的笔？
彩虹的颜色越来越淡， 渐渐地回到了白云中间。
彩虹 晴天 天空 神奇 遥远
银河 仙女 戴上 一定 头顶
滑落 巨大 颜色 清淡 渐渐
虹
银
滑
晴
戴
巨
空
定
颜
神
仙
淡
遥
顶
渐
各图名称的顺序： 太阳
小麦
人进食
自行车
能量转化的顺序：
太阳能 化学能 化学能
机
械能 [问]：光合作用中能量形式的转化？ [答]：光能转化为化学能
①该物质由碳、氢、氧三种元素组成。
②该物质是由多种原子构成的纯净物。
③该物质中碳、氢、氯元素的质量比为 2：1：3。
④该物质是由三氯乙烯分子构成的纯净物。
A、②、③ B、①、③在空气中燃烧时，有黑烟出现，被烧焦， 这
说明它们中均含有 _元素，它们都属于 有机物”)
结论：能量既不会 式
，也不会
，它只会从一种形
为另一种形式，或者从一个物体
到另一 个物体而能的总量
，这就是能的转化和守恒定律，也 称
。
小组讨论： 1电风扇工作时，消耗的电能与电动机获得的机械能相等吗？如 不相等， 是否意味着能量不守恒？ 2我国有句谚语“要使马儿跑得快，又要马儿不吃草”比喻现实 生活中不 可能的事，请大家分析此比喻是否有科学道理？
去我彩丁 看想虹丁 看从是说 遥这一， 远座座 的千神 银上奇 河 走的
过桥
冬冬说， 彩虹是一条美丽的项链 天上的仙女戴上它， 一定会更加好看。
小弟弟问， 如果从彩虹顶上滑下， 会是哪里？ 能不能到太空人的家？
小妹妹问， 是谁让彩虹这样美丽？ 是谁为它画了七彩衣？ 谁有这样巨大的笔？
彩虹的颜色越来越淡， 渐渐地回到了白云中间。
彩虹 晴天 天空 神奇 遥远
银河 仙女 戴上 一定 头顶
滑落 巨大 颜色 清淡 渐渐
虹
银
滑
晴
戴
巨
空
定
颜
神
仙
淡
遥
顶
渐
各图名称的顺序： 太阳
小麦
人进食
自行车
能量转化的顺序：
太阳能 化学能 化学能
机
械能 [问]：光合作用中能量形式的转化？ [答]：光能转化为化学能
①该物质由碳、氢、氧三种元素组成。
②该物质是由多种原子构成的纯净物。
③该物质中碳、氢、氯元素的质量比为 2：1：3。
④该物质是由三氯乙烯分子构成的纯净物。
A、②、③ B、①、③在空气中燃烧时，有黑烟出现，被烧焦， 这
说明它们中均含有 _元素，它们都属于 有机物”)
结论：能量既不会 式
，也不会
，它只会从一种形
为另一种形式，或者从一个物体
到另一 个物体而能的总量
，这就是能的转化和守恒定律，也 称
。
小组讨论： 1电风扇工作时，消耗的电能与电动机获得的机械能相等吗？如 不相等， 是否意味着能量不守恒？ 2我国有句谚语“要使马儿跑得快，又要马儿不吃草”比喻现实 生活中不 可能的事，请大家分析此比喻是否有科学道理？
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彩虹的颜色越来越淡， 渐渐地, 它回到了白云中间。
虹
晴
巨
顶 定
仙
神遥
戴淡 滑 颜
空
色
1.回家把这首儿歌读 给爸爸妈妈 听。
2.认真观察一种自然现象把它画 下来，感受它的美丽与神奇。
雨过天晴 神奇的桥 遥远的银河 美丽的项链 太空人的家 巨大的笔 越来越淡
上一页
一座长桥架天空， 太阳在西桥在东， 数数颜色真不少， 红橙黄绿青蓝紫。
（猜一猜）
美 丽 的 彩 虹
①雨过天晴，
④小弟弟问：
一道彩虹高高挂在天空。如果从彩虹顶上滑下，
会是哪里？
②丁丁说，
能不能到太空人的家？
彩虹是一座神奇的桥，
我想从这座桥上走过， ⑤小妹妹问：
去看看遥远的银河。 是谁让彩虹这样美丽？
彩虹是一条美丽的项链
冬冬说， 彩虹是一条美丽的项链， 天上的仙女戴上它， 一定会更加好看。
彩虹是 _____________。
______说， 彩虹是__________，
______________，
__________ 天上的云朵围上它， 一定会更加可爱。
是谁为它画了七彩衣？
③冬冬说，
谁有这样巨大的笔？
彩虹是一条美丽的项链，
天上的仙女戴上它， ⑥彩虹的颜色越来越淡，
一定会更加好看。
渐渐地，它回到了白云中间。
我会读词语：
雨过天晴 越来越淡 一定 天空 巨大 颜色 神奇 遥远 戴上 滑下 顶上 彩虹 仙女
一定 顶上 天晴
雨过天晴， 一道彩虹高高挂在天空。
雨过天晴， 一道彩虹高高挂在天空。
冬冬
丁丁
小弟弟
小妹妹
丁丁说， 彩虹是一座神奇的桥，
彩虹是一座神奇的桥
我想从这座桥上走过， 去看看遥远的银河。
丁丁说， 彩虹是一座神奇的桥， 我想从这座桥上走过， 去看看遥远的银河。
冬冬说， 彩虹是一条美丽的项链， 天上的仙女戴上它， 一定会更加好看。
姐姐说， 彩虹是一个漂亮的发卡， 小朋友戴上它， 一定会更加漂亮。 哥哥说， 彩虹是一条五彩的丝带， 妈妈系上它， 一定会更加漂亮。
老师说， 彩虹是一件美丽的七彩衣， 小朋友穿上它， 一定会更加好看。
小弟弟问： 如果从彩虹顶上滑下, 会是哪里？ 能不能到太空人的家？
小妹妹问: 是谁让彩虹这样美丽？ 是谁为它画了七彩衣？ 谁有这样巨大的笔？