2020届高三语文一轮复习讲义(3)识记现代汉字的字形
高考语文第一轮总复习课件2识记现代汉字的字形

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③味同嚼蜡(腊):嚼蜡,像嚼蜡 • 烛单击一此样处干编瘪辑母无版味文。本蜡样式,从“虫”,动物
(• 或第•二矿第级三物级)所产生的油质,可做蜡烛。腊, 从“月•(第四肉级 )”,古代农历十二月用肉食 祭众神,•所第五以级 农历十二月也叫腊月。
“盲• 第”二与级“肓”,“肆”与“肄”,“崇”
与
“
祟 ” , • 第三级 • 第四级
“
绌
”
与
“
拙
”
,
“
荼
”
与
“茶”,“• 炙第五”级 与“灸”等,形状酷似,容
易误记,乃命题热点。
②形近音同字。与上面情况相似,但区
分难度稍大。如“斐然成章”的“斐”易误
写成“蜚”,“禁止赌博”的“博”易误写
成“搏”,“辐射”的“辐”易误写成
出。(摘自作• 文第四评级 语) • 第五级
B.贷款金额为叁拾肄万元,月底结算。/兹收订金伍百元, 余款货到验收合格后十日内付清。(摘自单据合同) C.我们都是虫,可我是萤火虫。/苦难是化了装的幸福。/ 不是忙到脚不粘地,是忙到脚没空儿粘地。(摘自教室板报) D.一期售罄,二期将出,敬请期待。/领衔浙江,独占鳌 头。/创意至上,虚位以待,欢迎报名。(摘自招牌广告)
⑥完美无瑕(暇):“瑕”是指美玉 上的斑点,比喻缺点。暇,从“日”,空 闲时间。
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4.结构分析法 • 单击借此助处词编语辑母的版结文构本特样点式来判断用字书写是 否正• 第确二,级或者说做到“字不离词”。例如:
①• 惹第三是级 (事)生非:“惹”与“生”对 • 第四级
高考复习精编教案:识记现代汉语的字形(易混用字辨析)

高考复习教案:识记现代汉语的字形(易混用字辨析)教学参考0914 0825高考语文冲刺复习教案识记现代汉语常用汉字的字形(易混用字辨析)【教学目标】1、牢牢掌握3500个现代汉语常用字的字形。
2、区分常见多音字、形近字的字形。
【教学重点】通过高考试题,了解汉字字形的特点,寻求高考试题规律,掌握考查的重点。
【课时安排】一课时常见容易写错的汉字A.谙熟暧昧安详澳洲和蔼唉声叹气黯然销魂桀骜不驯独占鳌头B.弊病部署报销濒临编纂白皙斑斓班师报复抱负备尝鞭挞变卦摒弃不妨布防飞扬跋扈纵横捭阖稗官野史班门弄斧可见一斑英雄辈出并行不悖民生凋敝遮天蔽日大有裨益原形毕露坚壁清野白璧微瑕刚愎自用明辨是非辨证分析按部就班对簿公堂令人恐怖C.篡夺怅然谗言沧海粲然参与岔道搀扶沉沦辍学慈祥葱茏无精打采惨绝人寰残酷无情为虎作伥扬长而去天崩地坼清澈见底墨守成规驰骋疆场一张一弛充耳不闻一筹莫展相形见绌川流不息出类拔萃鞠躬尽瘁D.诋毁赌博怠慢颠覆拇指掂量对峙披星戴月以逸待劳殚精竭虑虎视眈眈中流砥柱玷污清白雕虫小技尾大不掉叠床架屋欢度春节咄咄逼人F.奋发分歧范畴妨碍愤慨发泄蜚声悱恻费力蜂拥俯瞰副刊三番两次破釜沉舟入不敷出翻云覆雨G.隔膜瑰丽恪守雇佣挂钩光彩聒噪言简意赅英雄气概明知故犯待价而沽灌输知识全神贯注羽扇纶巾发扬光大阴谋诡计H.祸殃寒暄害臊弧度涵养荟萃荒谬嚎啕簿册浩瀚和蔼喝彩花哨惶惑汇报伙食貌合神离随声附和和盘托出曲高和寡拾人牙慧万事亨通宽宏大量声音洪亮哄堂大笑侯门如海画地为牢精神涣散浑水摸鱼病入膏肓富丽堂皇张皇失措言谈诙谐风雨如晦融会贯通J.驾驭教唆抉择敬佩皎洁羁绊精悍教诲接洽狙击竣工惊骇崛起棘手划剌谒见伎俩跻身饥肠极致迫不及待丰功伟绩千钧一发不计其数囤积居奇集腋成裘嘉宾满座绝代佳人草菅人命直截了当面面俱到情不自禁时过境迁兢兢业业泾渭分明不胫而走前倨后恭循规蹈矩K.楷书磕头瞌睡刻画恳求匮乏不卑不亢刻苦脍炙人口功亏一篑L.联袂晾干良莠孪生冷漠利落寥廓羸弱浏览留恋流连忘返腊梅盛开味同嚼蜡心狠手辣陈词滥调无耻谰言可作蓝本利害得失史无前例再接再厉火中取栗百炼成钢军事训练庸庸碌碌脉络分明一枕黄粱逼上梁山书写潦草惨遭屠戮M.默契贸然泯灭盲目魅力脉搏煤炭门第懵懂暮霭暮色漫山遍野无理谩骂望风披靡甜言蜜语漠不关心观摩学习临摹碑帖N.偌大霓虹碾碎涅槃农具O.讴歌怄气偶尔呕心沥血打架斗殴金瓯无缺P.赔偿蹒跚贫瘠偏袒盘踞频率平添坚如磐石蓬荜生辉披沙拣金嗜酒成癖纰漏百出东施效颦一抔黄土艰苦朴素风尘仆仆Q.强悍迁徙清澈痊愈歉疚敲诈轻蔑顷刻遒劲蜷缩星罗棋布感情融洽恰如其分乔装打扮提纲挈领罄竹难书卑躬屈膝委曲求全怙恶不悛R.融汇熙熙攘攘当仁不让矫揉造作孺子可教耳濡目染含辛茹苦S.琐屑手腕慑服杀戮厮杀赡养怂恿晌午闪烁撒谎搔痒煞白社稷授予悚然姗姗来迟礼尚往来无上光荣喜上眉梢稍纵即逝暴戾恣睢玩世不恭有恃无恐首屈一指不辨菽麦肆无忌惮到处传诵毛骨悚然鬼鬼祟祟T.搪塞通宵誊写提纲拖沓袒护通牒蜕化贪赃通缉趟水过河恬不知耻义愤填膺铤而走险大相径庭如火如荼W.萎靡卫戍蜿蜒惋惜宛若诬陷痴心妄想枉费心机互相推诿甘冒不韪从中斡旋运筹帷幄定期会晤好高骛远X.炫耀胁迫喧闹逍遥嬉笑心扉漩涡雨声淅沥条分缕析睡眼惺忪自顾不暇声名遐迩骁勇善战不肖子孙通宵达旦直上重霄歪风邪气不屑一顾学识修养休养生息气喘吁吁一切就绪栩栩如生徇私舞弊循序渐进Y.肄业演绎眼睑摇撼揶揄一幅画遗漏贻误踊跃鱼水情原委赝品揠苗助长偃旗息鼓湮没无闻敷衍塞责杳无消息专程谒见打躬作揖演绎归纳不可思议苦心孤诣词不达意深明大义绿树成荫绿草如茵化学反应反映情况生死攸关优柔寡断记忆犹新怨天尤人手头宽裕生杀予夺滥竽充数向隅而泣忠贞不渝逾期作废元气大伤世外桃源断壁残垣缘木求鱼Z.整饬证券振奋针灸真谛眨眼针砭札记沮丧缜密掣肘装订自诩装帧专攻锱铢恣意遵从坐标座右铭作揖销赃口干舌燥心浮气躁鼓噪而进读书札记敲诈勒索压榨百姓改弦更张通货膨胀动辄得咎举世震惊仗义执言出奇制胜掷地有声莫衷一是接踵而至孤注一掷高瞻远瞩呱呱坠地心劳日拙真知灼见擢发难数恣意妄为易混用字辨析(01)暗─黯暗:本义是日无光,主要义项有:①光线不足,黑暗,与“明”相对。
高考复习:识记现代汉字的字形ppt课件

(山东卷) 帖
2. 下列词语中,没有错别字的一组是 B
A. 签署 发贴子 雍容华贵
万事俱备,只欠东风
B. 端详 螺丝钉 额手称庆
兵来将挡,水来土掩
缭
C. 惊诧 震慑力 眼花瞭乱
沿 一言既出,驷马难追
D. 延袭 扫描仪 不屈不饶
知己知彼,百战不殆
The end
飞扬拔扈 精神焕散
辑
砥
涣
竣
②音近而错
至
厉
胫
源 无微不致 变本加利 不径而走
思 议
世外桃园 残无人道 不可诗意
搬门弄斧 一愁莫展 委屈求全
班惨 筹
曲
③形音相近而 错
灰
惮辨
心恢意冷
言简意垓
赅 惩前毙后
肆无忌弹 明辩是非 竽
龙盘虎据 滥芋充数
趋之若骛 兴高彩烈
毖
踞
鹜采
④义近而错
澈
清彻见底
奇致胜 制
巧装打扮
废
乔
费
异 一口同声 出
邪 歪风斜气 浪
⑤随意简化而错
蓝
敷
寰
兰天白云 入不付出 惨绝人环
褒贬时敝 书写了草 免强答应
弊
勉
潦
复习策略
1.把易混淆难识记的字分类整理,集 中记忆。
2.字形的考查考的是识记,但机械 在“死”记是不行的,应该掌握正 确的方法。
①抓住“义”,据义别形。
任何一个汉字都是音、形、义三者的统一体。也就是 说,从理解词义入手,去辨别字形。
券 B.察言观色 胜卷在握 美轮美奂 醍醐灌顶
绌
C.孺子可教 随遇而安 铩羽而归 相形见拙
高考语文一轮复习 专题02 识记现代汉字的字形(教学案)(含解析)不分版本

高考语文一轮复习专题02 识记现代汉字的字形(教学案)(含解析)不分版本专题02 识记现代汉字的字形(1)考查主要设置客观单项选择题型辨析字形正误,个别省市卷也通过汉字填空、结合字音考查字形;当然,简答表述、名句名篇默写等主观题也是在考查汉字正确书写的能力。
(2)考查汉字的语境可以是词语、熟语,也可以是句子、段落。
一般不考错字,考查题目不涉及汉字的造字类型、构造形式、笔画数量、书写顺序等内容。
(3)考查的范围是“现代常用标准汉字〞,即常见字、常用字、常混字,一般不会超出此范围。
如果超出此范围,一般也是课本上出现的字。
那些在古代汉语中使用,而在现代汉语中已不常使用的汉字不在考查范围之内。
一、读音相同或相近导致的书写错误汉字中有很多读音相同的字,极易导致书写错误。
例如“贡品〞与“供品〞、“法制〞与“法治〞,这两组词由于读音相同,在实际运用中极易张冠李戴,导致失误。
另一种误用情况也必须引起注意,即由于读音相同造成事实上的生造词语,这种情况高考中也屡次出现。
如把“部署〞写成“布署〞,把“迫不及待〞写成“迫不急待〞,把“殴打〞写成“欧打〞等。
【方法技巧】辨析字形的技巧很多,在解答字形题时,只有将其综合运用,才能得到比拟准确的答案。
本考查角度介绍两种,可参照其它识记技巧。
(1)语境判断法根据不同语境辨识字形是一种常用的方法。
例如:“化装〞意为用脂粉等使容貌美丽。
“化装〞意为假扮或演员为了适应角色而修饰容貌。
在“他俩为了迷惑敌人,化装成夫妻〞中,就不能用“化装〞,因为“化装〞才有假扮的意思。
(2)同音归类法高考字形考查以同音、近音字作为重点,复习时我们可以将考查频率高的一些同音、近音字归类记忆。
如“屈〞和“曲〞,相关的词语有“委屈〞“委曲求全〞“卑躬屈膝〞“屈指可数〞“曲意逢迎〞等,将其归类放在一起辨析,效果不错。
再如“手〞与“首〞,相关的词语有“额手称庆〞“首屈一指〞等,通过比拟,联系语义,就容易区分了。
二、形体或形旁相近导致的书写错误很多汉字的笔画非常相似,有的甚至只是宽窄的区别,如果不加注意,很容易造成误记。
届高三一轮复习教学案识记现代汉字的字形

第二章识记现代汉字的字形考情大视界《考试大纲》对这一考点的要求是A级。
它主要包括两个方面:一是正确把握字形,不写错别字;二是工整书写汉字。
关于错别字,既是作文评分因素之一,也是单独命题考查的重点内容。
“现代常用规范汉字”是指现代汉语目前通行的汉字的规范书写形式。
本考点的考查,主要以国家语言文字工作委员会和国家教育委员会1988年1月26日联合公布的《现代汉语常用字表》中的2500个常用字和1000个次常用字为主。
超出这个范围的,一般是教材上经常出现的或是日常交际时经常使用的汉字。
考情分析:1.考查的形式有客观选择题及作文中汉字的正确书写。
2.考查以形声字为主,主要由于不理解词义,没有正确辨认形旁而带来的使用上的错误。
3.考查同音带来的误写,例如:是与事、捡与拣、灌与贯等。
这些错误都与我们平时使用汉字时马虎、满足于一知半解有关。
(1)音同误写:性(兴)趣题(提)纲劳(牢)骚神密(秘)事(适)得其反金璧(碧)辉煌兴兴(欣欣)向荣按步(部)就班一愁(筹)莫展义不容词(辞)破斧(釜)沉舟卑恭(躬)屈膝貌和(合)神离迫不急(及)待前据(倨)后恭陈词烂(滥)调(2)音近误写:残(惨)无人道惮(殚)精竭虑入不付(敷)出情不自尽(禁)如法泡(炮)制妄(枉)费心机风糜(靡)一时4.考查形近误写,如:大有稗(裨)益裨(稗)官野史相形见拙(绌)草管(菅)人命无独有隅(偶)批(纰)漏百出磬(罄)竹难书5.考查范围是现代汉语常见字,对古汉语中使用而现代已经消亡的生僻汉字则不会涉及,很多字在平时的练习中反复出现过,只要我们平时注意积累,这道题应该不是很难。
6.本考点对知识能力的基本要求是正确书写汉字,包括不写错字、别字,不写繁体字、非规范的简化字。
当然,由于计算机处理的局限,客观选择题只考别字的辨析。
7.考查的题型主要有四种:选出词语中没有别字的一组;选出词语中有别字的一组;选出词语中只有一个错别字的一组;选出词语中有两个错别字的一组。
高三语文一轮复习 识记现代汉字的字形教案

某某省高密市第三中学高三语文一轮复习识记现代汉字的字形教案一、教学目标:汉字是汉语的书写符号和基本载体,具有浓厚的文化性和民族性。
对汉字字形的考查,是理解汉字特点、规X汉字用法和弘扬民族文化的重要内容。
近年来,《考试大纲》对字形的测试要求是“识记现代汉字的字形”,能力层级为A级。
现代汉字的字形指目前所通行的汉字的规X形式。
正确书写汉字,包括不写错字、别字,不写繁体字和不规X的简化字。
由于计算机处理的局限,高考目前只考查对别字的辨析,因而,复习备考时错字一般可不作考虑。
二、教学课时:3课时第1课时一、考点分析:高考对“字形”的考查,一般表现在以下几个方面:题型上,主要以选择题形式出现:或选有错别字的一项,或选没有错别字的一项,有的还从错别字数量角度命题。
不过,近年也有放在第Ⅱ卷采用主观题型进行考查的趋势;方式上,有静态考查,也有动态考查:前者将错别字置于词语或短语中进行辨析;后者则将错别字隐藏在句子中,从而扩大了阅读语境,也增加了难度;内容上,考查X围主要是1988年3月颁布的《现代汉语常用字表》中的2500个常用字和1000个次常用字。
近年特别重视考查对社会生活中常见、常用、常练却仍极易出错的汉字的字形掌握。
这是很有针对性和导向性的;要求上,包括区分形近字、同音字、不写错别字等,强调对汉字形音义“三合一”特点和构词规律的把握。
此外,要格外关注综合性的主观题型,如纠错题、填充题的命制。
二、建构知识平台识记字形,首先,要了解造字法。
汉字造字的方法一般有四种:(一)象形字象形就是用线条画出物体形状的造字法。
如齿、象、月、鹿、矢、册。
(二)指事字指事就是用抽象的符号来表示所要指出的意思,或以象形字为基础再加上抽象的符号来表示一个新意思的造字法。
如上、下、本、末、刃、彭。
(三)会意字会意就是用两个或两个以上的独体字组合起来表示一个新意思的造字法。
如众、牧、集、戍、寇、相。
(四)形声字形声字是一种用形旁和声旁相组合的造字法。
福建省高考语文一轮复习38《正确识记现代汉字的字形》精品教案

38《正确识记现代汉字的字形》一、同音字——学会以义辨形现代汉语由于只有一千多个音节,因此存在着大量的同音字和音近字。
所谓同音字,就是指字形、字义不同,而字音相同的字。
例如,非、飞、菲、绯、妃、斐、扉、霏,这些字的读音完全相同,但字形不同,意义不同,因而不能相互替代。
所谓音近字,就是指字的读音相近,像有些字的声母、韵母相同,仅仅是声调不同,例如:古、故、谷、姑、雇、辜、蛊等。
在学习和生活中,常常有人因音同或音近写成别字。
如把“滥竽充数”的“竽”写成“芋”,把“阴谋诡计”中的“诡”写成“鬼”,把“仗义执言”的“执”写成“直”。
写错的原因有两点:(一)、没有弄清字(词)的含义而X冠李戴。
如区分不开“截止、截至”的含义而随便写,把“一X一弛”中的“弛”写成“驰”,把“针砭”的“砭”写成“贬”,有些同学甚至“斜、邪”不分,“采、彩”不辨,“叠、迭”误用……(二)、由于误记而误写,以至于生造词语。
例如:把“一筹莫展”写成“一愁莫展”,把“渐入佳境”写成“渐入加境”……同音近音字是高考考查的一个重点,要正确区别它们,就要从汉字的三要素音、形、义入手,整体把握。
纠正音同音近的错别字主要靠以义辨形的方法。
许多音同音近的字,形体也很相近,它们都有共同的声旁,而区别只在形旁。
所以只要抓住形旁,结合字义,加以记忆,就不会写错。
例如:“燥”和“躁”,前者从“火”,有“干”的意思,常组成“干燥、燥热”等词;而“躁”字从“足”,有“急”的意思,常组成“急躁、烦躁”等词。
再如“墨守成规”了解了它的出处,知道成语字面含义是墨子守着现成的规则,就不可能将它写成“墨守陈规”了;同样,对“班门弄斧”,知道是指“鲁班门前耍大斧”,就不会把“班”写成“搬”了。
【例1】(2008年某某卷)2.下列各组词语中,有两个错别字的一组是()A.朝廷调济贸然行事瞑顽不化B.惦量修炼生灵涂炭不假思索C.斑斓法码如法炮制严惩不贷D.松弛困扰歪门邪道砰然心动【解析】A项“调剂、冥顽”;B项“掂量”;C项“砝码”;D项“怦然”。
高考语文 识记现代常用汉字的字形专题复习教案

2.识记现代常用汉字的字形备考必读【考点明示】识记现代常用汉字的字形。
能力层级:A【考点解读】“现代常用汉字的字形”指目前通行的汉字的规范形式。
正确识记汉字的字形包括区分形近字、同音字、不写错别字等,是汉语运用的基本功。
高考对这一考点的考查,一般不涉及汉字的造字类型和构造形式、汉字的笔画数量和顺序等内容,也不考异体字或异形词语的规范问题。
因此,汉字字形的考查主要就是要求考生辨别词语中容易出现的错别字。
【考情分析】考查规范的汉字书写能力,高考除了在第一大题中考识记汉字字形外,在名句默写题、作文中汉字的规范书写实际上也是考查识记书写汉字的能力。
这部分内容的考查正在逐步过渡到以国家语言工作委员会和国家教育委员会联合公布的《现代汉语常用字表》为主。
主要考核以下几种类型的字:①同音易混淆字;②形近易混淆字;③意义相近的字;④近义词中的形近字;⑤多音多义字;⑥容易误写的成语。
【复习指津】一、复习重点考生在复习当中应该有所侧重,从高考考查的实际情况来看,应当聚焦在形似字、同音字、多音多义字和错别字上。
1.形似字形似字是指形体相似、差别细微的字。
形似字的差别主要表现在:(1)笔画相同而形状不同。
如“天”和“夭”;“干”和“千”等。
(2)笔画相同而结构安排不同。
如“未”和“末”;“土”和“士”;“子”和“孑”;“戍”和“戌”等。
(3)笔画数目不同。
如“戈”和“弋”;“候”和“侯”;“闲”和“闭”;“贪”和“贫”;“哀”和“衷”等。
(4)部首、偏旁不同。
如“惴、湍、端、瑞”和“稗、碑、俾、萆”等。
2.同音字同音字指字形、字义不同而读音相同的字。
这类字在一定的语境中容易混淆。
如:“国事、国是”“事故、世故”“具备、万事俱备”“广大、发扬光大”“成功、计日程功”“精心、漫不经心”“付出、入不敷出”“剧增、与日俱增”“代劳、以逸待劳”“抱负、打击报复”“度假、渡河、欢度春节、渡过难关”“符合、名副其实”等。
3.多义字对于多义字的复习,我们建议与语音语义相结合起来,这样则可以达到事半功倍的效果。
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2020届高三语文一轮复习讲义(3)识记现代汉字的字形“识记现代汉字的字形”这一考点,一般称为辨别错别字。
高考语文试题对这一考点的考查,一般不涉及汉字的造字类型和构造形式、汉字的笔画数量和顺序等内容;过去曾考过汉字的偏门部首等,好多年也不再考了;过去没有考过估计未来几年也暂不会考异体字或异形词语的规范问题。
因此,汉字字形的考查主要就是要求考生辨别词语中容易出现的错别字。
一、试题特点1.总体要求有所下降关于错别字的考查,过去曾采用过几种不同的方式。
如在一句话中辨识错别字,在字音字形都完全不同的词语中辨识错别字,甚至要求在一句话或一组词语中选出两个错别字,等等,试题有一定的准度。
例1:下列四组词语都有错别字,其中有两个错别字的一组()A.漱口国藉雄赳赳源远流长B.斑斓沉湎金钢钻插科打浑C.诠释惦量荧光屏鸠占雀巢D.宣泄竣工家具店委屈求全例2:下列各组词语中,只有一个错别字的一组是()A.翔实词不达意冷寞一愁莫展B.痉孪不经之谈偏辟励精图诒C.风靡蘖根祸种攀缓始作俑者D.倾轧气冲宵汉弘扬扑溯迷离例1 是1997年的全国卷第2题。
四组词语都有错别字,你得一个一个地找出来,再选出有两个错别字的一组,题目比较难,至少解答这样的试题要多费时间。
答案是C。
A项“国藉”的“藉”应为“籍”;B项中“插科打诨”的“浑”应为“诨”;D项中“委曲求全”的“屈”应为“曲”;C项中有两个错别字,一是“惦量”的“惦”就是“掂”,二是“鸠占雀巢”的“雀”应是“鹊”。
例2是1999年的全国卷第2题,要求选出只有一个错别字的一组,这使暗示着各组的情况不一样,需要仔细辨别。
A项有两个错别字,一是“冷寞”的“寞”应为二“漠”;二是“一愁莫展”中的“愁”应是“筹”。
B项也有两个错别字,一是“痉孪”的“孪”应是“挛”;二是“偏辟”的“辟”应是“僻”。
C项“蘖根祸种”的“蘖”应是“孽”。
D项有两个错别字,一是“气冲宵汉”的“宵”应是“霄”;二是“扑溯迷离”的“溯”应为“朔”。
答案是C。
一道试题中要逐一查出多个错别字以后再来认定答案,试题自然是比较难的。
从2000年起,只要求选出“没有错别字的一组”或“有错别字的一组”,相比而言,要容易得多了。
2.着重考查常用字中的错别字辨别这从上列两题可以清晰地看出来。
不过在常用字中选例的重点是两个,一是音同、音近而误写;二是形近而误写。
如例2中“寞”与“漠”、“愁”与“筹”、“辟”与“僻”,都是音同而误写;“蘖”与“孽”、“孪”与“挛”、“宵”与“霄”,则是音同、形近而误写。
例3:下列各组词语中,没有错别字的一组是()A.拖沓娇生贯养伶俐倜傥不羁B.造次索然寡味迁徙惨绝人圜C.描摹幅员辽阔惶恐法网恢恢D.窥测慷慨激昂装祯提要钩玄这是2000年的全国题,选用的全是常用词语,没有错别字的是C项。
A项“贯”应是“惯”,B项“圜”应是“寰”,这是音同、形近而误写;D项“装祯”的“祯”应是“帧”,这也是音同、形近而误写。
同音字、近音字、形近字较多,这是汉字的一个特点。
音同、音近而误写或形近而误写,这是一般人写错别字的主要情况。
因此高考着重选用常用字中的这两类字让考生辨别,既是从汉字的特点出发,又有着现实的针对性。
它启示着我们复习这一考点时应该注意的问题。
二、典型题分析1.下列各组词语中,有错别字的一组是()A.留恋流连忌返厉害利害得失B.质疑不容置疑符合随声附合C.变换变幻莫测旁证旁征博引D.株连珠联璧合大意微言大义这是2002年的第2题。
本题全是选用的常用词语,要辨别的都是音同或音近而字形不同的词语,有错别字的一项是B。
“随声附合”应是“随声附和”。
因为“随声附和”是跟着人家的意思,依从应和的意思。
其中的“和”是“唱和”的“和”,与同组的“符合”意思不同,所以把“附和”写成“附合”不但意思不对,事实上也根本没有这个词。
2.下列词语中没有错别字的一组是()A.部署备受青睐恰如其分可望而不可即B.报道伶牙利齿群贤毕至一年之计在于春C.揣度共商国是唾手可得冒天下之大不违D.通谍猝不及防大相径庭盛名之下其实难副这是2020年全国卷第2题。
国家考试中心公布的答案是A。
A项确实没有错别字,“即”也可以写成“及”。
B项“伶牙利齿”规范的写法应是“伶牙俐齿”,是在“伶俐”中插入了“牙”和“齿”。
C项“冒天下之大不违”的“违”应是“韪”,“不韪”,不是、不对;写作“违”意思说不通。
D项“通谍”之“谍”应是“牒”,因为“通牒”是一种文书。
本题所选词语全是常用词语,错别字都是音同、音近或形近而误写的。
三、解题的技巧辨别错别字的技巧主要是“以意辨形”,也就是说,根据字义、词语的意思来辨别书写的正误。
上文所引的例子中,“国藉”的“藉”是“籍”的误写。
“籍”有“书籍、籍贯、原籍、党籍”等,而“藉”只有“垫、借”的意思。
“插科打浑”是“诨”的误写,“诨”是“戏谑xuè”、“开玩笑”的意思,显然不解用表示水污浊的“浑”。
又如“惦量”的“惦”是“掂”的误写。
惦,读diàn,有“记挂”的意思;而“掂”读diān,是用手托着东西估轻重的意思。
例4:下列各组词语中有错别字的一组是()A.具备万事俱备风声谈笑风生B.求实实事求是世故人情事故C.陈规黑守成规精心漫不经心D.直接直截了当剧增与日俱增这是1998年的全国题,选的全是常用词语,要求辨别的也是音同、音近字。
有错别字的一项是B。
其“人情事故”的“事”就“世”。
成语“人情世故”是指为人处世的道理,而“事故”是指意外的损失或灾祸,如交通事故,如果把“人情世故”的“世”写成“事”,这个成语就说不通了。
其他三项根据“以意辨形”的原则,可见都是正确的。
有时还可从分析词语的结构入手以助辨别。
如“纷至”和“沓来”的并列,“至”与“来”意思相近,“沓”与“纷”也是意思相近,表示“多”,如果将“沓”写成“踏”,就可看出写得不正确。
四、练习及答案1.下面句子中没有错别字的一句是()A.三天的时间里,把栏目标志,片头改过来又改回去,这在央视的历史上是决无仅有的。
B.音乐界、教育界一些知名人士大声急呼:让好儿歌尽快走向我们的少年儿童。
C.如果那里的劳动力素质普遍偏低,引进几个人才也是杯水车薪,无计于事。
D.这一带山清水秀,没有任何污染,是人们度假休闲的理想场所。
2.下列词语中没有错别字的一组是()A.提纲融洽拭目以待通货膨涨B.赋予迁就宏伟报负弥天大谎C.振幅贡献墨守成规英雄辈出D.予备通牒寻物启事演绎归纳3.下列词语中没有错别字的一组是()A.戳穿力挽狂澜暧昧食不果腹B.震撼融汇贯通喧嚣响彻云霄C.深奥死不瞑目气慨雍容华贵D.凋蔽哗众取宠辍学愤世嫉俗4.下列各组词语中有错别字的一组是()A.是非文过饰非提名金榜题名B.付出入不敷出蒙昧素昧平生C.风采光彩照人历书变本加厉D.开合信口开河出奇出奇不意5.下列各组词语中没有错别字的一组是()A.谋取牟取暴利源流渊远流长B.黯淡暗然无光焕然涣然冰释C.直言仗义执言棘手痛心疾首D.壁画金璧辉煌餐具与时俱进6.下列词语中,有错别字的一组是()A.招聘目不交接诡秘瑕不掩瑜B.坐落风靡一时编纂脱颖而出C.蝉联沸反盈天怄气迫不及待D.悖谬郑重其事昏聩优柔寡断7.下列词语中,有错别字的一组是()A.不堪不刊之论国事共商国是B.原型原形毕露解疑妙语解颐C.退化蜕化变质描摹观摩教学D.结对成群结队行迹行迹可疑8.下列词语中,有错别字的一组是()A.立意标新立异分外应得份额B.生色声色俱厉洪火规模宏大C.坚韧坚忍不拔按照安装设备D.清净耳根清静钢笔刚愎自用9.下列各组词语中,有错别字的一组是()A.经典弱不禁风宣泄大事渲染B.繁琐要言不烦抱负饱以老拳C.谙熟万马齐喑侪辈人才济济D.亵渎穷兵黩武嘻笑文恬武嬉10.下列各组词语中,没有错别字的一组是()A.不期而遇指桑骂槐睚眦毁谤B.游刃有余平易近人技俩钦定C.居高凌下淆乱乾坤内蕴机缘D.积毁销骨众口烁金攀附卑怯11.下列成语中,没有错别字的一组是()A.丧心病狂蜂涌而上同舟共济相得益彰B.耳提面命世外桃源逆来顺受荡然无存C.牵强附会赏心悦目乌烟瘴气叹为观之D.自顾不暇眼花撩乱矫枉过正未可厚非12.下列成语中,没有错别字的一组是()A.闲情逸致淋离尽致出神入化骄揉造作B.情随事迁隐约其辞夸夸其谈前赴后继C.梦寐以求百折不挠辟头盖脸惨谈经营D.言简意赅言近指远伸张正义川流不息13.下列词语中,只有一个错别字的一项是()A.淡褪玉砌雕栏失魂落魄亘古不变B.弥漫恪守教诲言词中肯衣锦还乡C.荫凉精神慌惚声名狼藉迅若流量D.虔诚瞬息万变苍海桑田消魂钩魄答案:1.D (A项“决无仅有”的“决”应为“绝”;B项“大声急呼”的“急”应为“疾”,疾呼,高呼;C项“无计于事”的“计”应为“济”,济,补救)2.C (A项“膨涨”的“涨”应为“胀”;B项“报负”的“报”应为“抱”;D项“予备”的“予”应为“预”)3.A (B项“融汇”之“汇”应是“会”;C项“气慨”的“慨”应是“概”;D项“凋蔽”之“蔽”应是“敝”——破败)4.D (D项“出奇不意”的“奇”应为“其”)5.C (A项“源远流长”的“渊”应为“源”;B项“暗然”的“暗”应为“黯”,黯然,阴暗的样子;D项“金璧辉煌”的“璧”应为“碧”)6.A (A项中“目不交接”的“接”应是“睫”)7.D (D项“行迹可疑”的“行”应是“形”)8.D (D项“耳根清静”的“静”应是“净”)9.D (D项“嘻笑”的“嘻”应为“嬉”)10.A (B项“技俩”应为“伎俩”;C项“居高凌下”的“凌”应是“临”;D项“众口烁金”的“烁”应是“铄”)11.B (A项“蜂涌而上”的“涌”应是“拥”;C项“叹为观之”的“之”应是“止”;D项“眼花缭乱”的“撩”应是“缭”)12.B (A项“骄”应是“矫”;C项“辟”应为“劈”;D项“指”应为“旨”)13.C (C项“荫凉”应是“阴凉”。
A、B两项无错别字。
D项有两个错别字,一是“苍”应是“沧”,二是“消”应是“销”)附录1 易错字形览表双音词(括号内为正确字形)针贬.(砭)烦锁.(琐)寒喧.(暄)松驰.(弛)暮蔼.(霭)响.午(晌)通谍.(牒)蹩.气(憋)脱.化(蜕)震憾.(撼)范筹.(畴)秧.然(怏)通辑.(缉)防.害(妨)慎.密(缜)漫.延(蔓)焕.散(涣)羁拌.(绊)脑.怒(恼)技.俩(伎)脉膊.(搏)接恰.(洽)秘决.(诀)真缔.(谛)协.从(胁)慢.谈(漫)融汇.(会)报消.(销)萎糜.(靡)教悔.(诲)急燥.(躁)呕.歌(讴)骄.健(矫)缀.学(辍)全.愈(痊)掘.起(崛)瞻.养(赡)眩.耀(炫)免励.(勉)冒.然(贸)卫戊.(戍)陪.偿(赔)霎.那(刹)膨涨.(胀)揉躏.(蹂)污.告(诬)竭.见(谒)坦.护(袒)沤.吐(呕)鬼.计(诡)咀.咒(诅)分岐.(歧)决.择(抉)针炙.(灸)撒慌.(谎)清冽.(洌)商摧.(榷)璀灿.(璨)争辨.(辩)纵.恿(怂)鼓.惑(蛊)摧.眠(催)尝.罚(赏)挛.生(孪)函.养(涵)拖杳.(沓)简漏.(陋)垂.弃(唾)膺.品(赝)教梭.(唆)游戈.(弋)板.面(版)伥.然(怅)稠.怅(惆)作崇.(祟)穿带.(戴)装钉.(订)复.没(覆)急.待(亟)刻簿.(薄)闪铄.(烁)渲.泄(宣)茶.毒(荼)妥贴.(帖)幅.射(辐)频.临(濒)园.满(圆)毒棘.(辣)座.标(坐)忘.想(妄)桥粱.(梁)摄.服(慑)弛.骋(驰)按磨.(摩)撕.杀(厮)誉.写(誊)欧.打(殴)问侯.(候)恢.谐(诙)帐蓬.(篷)戊戍.(戌)证卷.(券)肆.业(肄)污篾.(蔑)挑畔.(衅)钓杆.(竿)招幕.(募)消.遥(逍)矍烁.(铄)道谦.(歉)膏盲.(肓)贪脏.(赃)竟.赛(竞)枯躁.(燥)脉胳.(络)蓝.球(篮)搞.劳(犒)演译.(绎)高梁.(粱)撩.绕(缭)观磨.(摩)姿.式(势)附录2 易混字弊作弊弊端除弊利利害利害得失敝敝衣敝帚自珍厉厉害变本加厉再接再厉厉行节约蔽遮蔽掩蔽隐蔽励勉励奖励励精图治混混杂鱼目混珠颗颗粒一颗黄豆浑浑身浑然一体棵一棵菜一棵大树采神采兴高采烈泄排泄发泄泄漏彩色彩光彩精彩喝彩丰富多彩泻泻药一泻千里象表象迹象惨象印象气象抽象练训练熟练练笔简练精练像画像肖像录像好像炼锻炼炼丹炼钢炼狱精炼相相貌相片众生相迭迭起迭次忙不迭度欢度春节虚度年华度日如年叠重叠折叠层峦叠嶂渡横渡长江渡过难关过渡时期迹足迹事迹古迹慨感慨慷慨愤慨绩成绩功绩业绩概大概概况概不退换气概概念即即使立即若即若离既既然既而既往不咎交交税交代交公粮缴缴费缴纳缴枪附录3 成语及其他短语中易错的字和霭.可亲(蔼)原物必.还(璧)天崩地折.(坼)并行不背(悖)计日成.功(程)哀.声叹气(唉)民生凋蔽.(敝)出类拔粹.(萃)刚腹.自用(愎)暗.然销魂(黯)披星带.月(戴)清彻.见底(澈)明辩.是非(辨)鞭苔.三百(笞)撤消.处分(销)遮天避.日(蔽)飞扬拨.扈(跋)赤博.上阵(膊)大有稗.益(裨)以逸代.劳(待)一张一驰.(弛)纵横俾.阖(捭)惮.精竭虑(殚)趁.心如意(称)按步.就班(部)一愁.莫展(筹)虎视耽耽..(眈)肆无忌弹(惮)裨.官野史(稗)布.署已定(部)万事享.通(亨)曲高合.寡(和)相形见拙.(绌)穿.流不息(川)言简意该.(赅)感人肺府.(腑)残.无人道(惨)搬.门弄斧(班)吊.以轻心(掉)沾.污清白(玷)以见一般.(斑)义不容词.(辞)轰.堂大笑(哄)声音宏.亮(洪)戮.穿阴谋(戳)扬常.而去(长)一股.作气(鼓)卑恭.屈膝(躬)为虎作帐.(伥)坠.落腐化(堕)欢渡.春节(度)横度.长江(渡)英雄倍.出(辈)富.丽堂黄(皇)有持.无恐(恃)精神焕.散(涣)惨绝人环.(寰)如法泡.制(炮)提纲契.领(挈)明知固.犯(故)拙拙..逼人(咄)三翻.五次(番)手不失.卷(释)一窃.不通(窍)张慌.失措(皇)心恢.意懒(灰)磬.竹难书(罄)挑拨事.非(是)性格粗旷.(犷)步入正规.(轨)披沙捡.金(拣)倾.刻之间(顷)翻.复无常(反)翻云复.雨(覆)到处传颂.(诵)篷.筚生辉(蓬)风雨如诲.(晦)迫不急.待(及)批.漏百出(纰)手.屈一指(首)行踪鬼.秘(诡)浪废.金钱(费)金榜提.名(题)卑躬曲.膝(屈)防.碍交通(妨)丰功伟迹.(绩)当人.不让(仁)嗜好成僻.(癖)既往不究.(咎)随声附合.(和)前扑.后继(仆)列出题.纲(提)貌和.神离(合)入不付.出(敷)义愤填鹰.(膺)稳操胜卷.(券)破斧.沉舟(釜)不记.其数(计)儒.子可教(孺)括.不知耻(恬)模范事绩.(迹)规规距距..(矩)星落.棋布(罗)骄.揉造作(矫)合.盘托出(和)佳.宾满座(嘉)揠.旗息鼓(偃)风尘扑扑..(仆)励.行节约(厉)风声鹤泪.(唳)甘冒不讳.(韪)挺.而走险(铤)性格崛.强(倔)千钓.一发(钧)始终不逾.(渝)耳嚅.目染(濡)箴.口不言(缄)坚.难困苦(艰)敷演.塞责(衍)滥芋.充数(竽)史无前列.(例)火中取粟.(栗)运筹帷握.(幄)淹.没无闻(湮)工程峻.工(竣)不卑不坑.(亢)大伤原.气(元)为.命是从(惟)草管.人命(菅)直接.了当(截)不可思义.(议)渝.期作废(逾)一枕黄梁.(粱)廖廖..无几(寥)自顾不遐.(暇)一.口同声(异)接.长补短(截)书写了.草(潦)口干舌躁.(燥)暇.瑜互见(瑕)情不自尽.(禁)功亏一匮.(篑)一劳永易.(逸)世外桃园.(源)蜡.梅盛开(腊)事过景.迁(境)通霄.达旦(宵)苦心孤旨.(诣)竞竞..业业(兢)流连往.返(忘)绿草如荫.(茵)举止端祥.(详)流.览一遍(浏)陈词烂.调(滥)修.养生息(休)敲榨.勒索(诈)无耻烂.言(谰)不径.而走(胫)动则.得咎(辄)遗.笑大方(贻)纠.纠武夫(赳)高官厚碌.(禄)反应.情况(映)脱.化变质(蜕)语无论.次(伦)可作篮.本(蓝)寒喧.客套(暄)改弦更章.(张)身体赢.弱(羸)前踞.后恭(倨)仗义直.言(执)化学反映.(应)龙盘虎据.(踞)风糜.一时(靡)良秀.不齐(莠)气喘嘘嘘..(吁)望风披糜.(靡)甜言密.语(蜜)殉.私舞弊(徇)举世振.惊(震)再接再励.(厉)修茸.一新(葺)莫中.一是(衷)忧.柔寡断(优)免.强答应(勉)临摩.字帖(摹)记忆尤.新(犹)宣.宾守主(喧)含辛如.苦(茹)礼上.往来(尚)梳装.打扮(妆)出奇致.胜(制)感情融恰.(洽)洽.如其分(恰)怨天由.人(尤)沤.心沥血(呕)海市唇.楼(蜃)偃.苗助长(揠)少.纵即逝(稍)招摇装.骗(撞)巧.装打扮(乔)名落深.山(孙)妄.费心机(枉)。