最新人教版小学语文四年级上册《长城》课堂练习及答案
最新人教部编版四年级语文上册同步练习《长城》练习和答案
四年级上册语文同步练习-长城2(人教新课标)1.我是拼写小能手。
ｂǎｏｌěｉｚｈìｈｕìｐáｎｘｕáｎｔúｎｂīｎｇＣｈóｎｇｓｈāｎｊùｎｌǐｎｇｑìｐòｘｉóｎｇｗěｉ2.火眼金睛，辨字组词。
城（）魂（）诚（）魄（）峻（）旋（）俊（）旅（）峻（）旋（）俊（）旅（）3．找朋友。
坚固——（）平整——（）修筑——（）雄伟——（）4．花落谁家。
凝聚凝结（1）这部作品（）了他一生的心血。
（2）池面上（）了薄薄的一层冰。
气势气魄（3）这样（）雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
（4）这座山很有（）。
因为……所以……如果……就……不是……而是……（5）（）明天下雨，我们（）不去公园了。
（6）共产党闹革命（）为了个人发财，（）为了解放劳苦大众。
（7）（）小明本学期在学习上狠下了一番工夫，（）进步明显。
5．句子加工厂。
（l）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
（改为反问句）__________________________________________________________________________（2）小木偶抓住了小红狐的大尾巴。
（扩句）__________________________________________________________________________课内阅读站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
6．“前不见头、后不见尾”说明了什么？____________________________________________________________________7.这段文字表达了作者怎样的感情？____________________________________________________________________课外阅读天鹅湖圆形的天鹅湖，湖水碧绿发亮，好像一块无瑕的翡翠。
四年级上册语文一课一练-17.长城｜人教新课标(含答案)
17长城一、我会看拼音写词语。
1．城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是tún bīnɡ的bǎo lěi。
2．远看长城，它像一条长龙，在chóng山峻岭之间蜿蜒pán uán。
3．古代人民的hì huì是值得我们学习的。
二、读下面的句子，选择一个恰当的词写在括号里：聪明智慧夸奖夸耀满意得意1老师小丽爱动脑筋。
2长城是古代劳动人民汗水和的结晶。
3妈妈对我今天在客人面前的表现非常。
4弟弟像的一休，眼腈一眨就是一个主意。
5．刚买了一枝钢笔，小刚立刻就在同桌面前起来。
6．“你别太早了!”爸爸给他泼冷水。
三、根据要求完成练习。
1．长城是劳动人民血汗和智慧的结晶，看了右边的图片，我想到了这些描写长城的词语：________、________、________。
2．在图片上指出垛子、瞭望口和射口。
四、按要求写句子。
1．劳动人民用无数的肩膀无数的手把条石抬上山岭。
改为“被”字句________________________________________________________________________2．这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
改为反问句：_______________________________________________________________改为感叹句：_______________________________________________________________ 3．那时候没有火车，没有汽车，也没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手。
用加点词仿写一句话________________________________________________________________________五、读课文，我会选一选。
1．这篇课文按顺序分别写了、、、几方面的内容。
A．长城的“高大坚固”B．赞美长城C．长城的“长”D．由长城展开联想2．为什么说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹？多选A．因为长城在北京城内。
人教版(新课程标准)小学语文四年级上册第五组17长城同步练习(小学语文-有答案)
人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第五组17长城同步练习填空题1. 写出下列词语的近义词。
盘旋——________ 平整——________ 呼应——________豌蜒——________ 智慧——________ 气魄——________2. 花落谁家。
凝聚凝结①这部作品________了他一生的心血。
②池面上________了薄薄的一层冰。
气势气魄③这样________雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
④这座山很有________。
因为……所以…… 如果……就…… 不是……而是……⑤________明天下雨，我们________不去公园了。
⑥共产党闹革命________为了个人发财，________为了解放劳苦大众。
⑦________小明本学期在学习上狠下了一番工夫，________进步明显。
3. 读下面的句子，选择一个恰当的词写在括号里。
智慧夸奖夸耀满意高兴①老师________小丽爱动脑筋。
②长城是古代劳动人民血汗和________的结晶。
③妈妈对我今天在客人面前的表现非常________。
④弟弟像________的一休，眼睛一眨就是一个主意。
4. 比一比，组词。
旋________ 喜________ 砖________旅________ 嘉________ 传________参考答案与试题解析人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第五组17长城同步练习填空题1.【答案】盘绕；平坦；照应；曲折；机智；气势【考点】辨析解释词义，辨析解释字义近义词，反义词【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答2.【答案】凝聚；凝结；气魄；气势；如果；就；不是；而是；因为；所以【考点】辨析解释词义，辨析解释字义近义词，反义词【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答3.【答案】夸奖；智慧；满意；聪明【考点】辨析解释词义，辨析解释字义近义词，反义词【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答4.【答案】旋转；喜事；砖块；旅游；嘉奖；传说【考点】辨析解释词义，辨析解释字义【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答。
新部编本人教版语文小学四年级上册《长城》课堂练习及答案
《长城》课堂练习一、看拼音写词语。
pán xuán（）bǎo lěi（）qì pò（）chénɡ zhuān（）zhì huì（）fēn ɡé（）二、辨字组词。
魄（）仗（）砖（）隔（）魂（）杖（）转（）融（）三、按要求写句子。
（1）远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
(仿写比喻句)_____________________________________________________________________（2）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
(改写成反问句和感叹句)_________________________________________________________________________________________________________________________________________四、选词填空。
凝结凝聚（1）万里长城是古代劳动人民用血汗和智慧（）而成的。
（2）短短的一堂课（）着老师的无限心血。
气势气魄（3）这座山很有（）。
（4）这样（）雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
五、写出下列词语的近义词。
坚固——（）陡峭——（）凝结——（）修筑——（）六、根据意思写出词语。
1.辨析判断、发明创造的能力。
（）2.气势雄壮而伟大。
（）3.山势等坡度很大，直上直下。
（）4.想象不到的不平凡的事情。
（）七、阅读站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。
那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
1．将原文补充完整。
2．联系全文想一想，这段话的第一句在文中的作用是3．根据选文填空。
人教版小学四年级上册语文第17课《长城》训练题及答案
人教版小学四年级上册语文第17课《长城》训练题及答案一、看拼音写词语。
二、比一比，组词。
蜿（）蜓（）凝（）垒（）峭（）婉（）蜒（）疑（）磊（）俏（）三、给加点的字选择正确的解释。
①美好②赞许1.无论能不能得到嘉．奖，我们都要继续努力。
（）2.今天来到现场的嘉．宾都是来自大连的年轻朋友。
（）①聚集②村庄3.今年，我们屯．子里有六个年轻人报名参军了。
（）4.因为有关云长屯．兵在路上，曹操只得收兵回巢了。
（）四、选词填空。
凝聚凝结1.万里长城是古代劳动人民用血汗和智慧（）成的。
2.农民的汗水（）成一粒粒粮食。
气势气魄3.这样（）雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
4.这座山很有（）。
五、按要求改写句子。
1.长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
（改写成比喻句）2.这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
（改为反问句）六、按课文内容填空。
1.长城东起__________,西至__________,全长__________公里,所以又称_______________。
2.这篇文章作者按照从_______到_______，由_______到_______的观察顺序写的。
3.作者远看长城,突出了它的__________,近看长城,突出了它的_______________。
4.课文第4自然段起__________的作。
A总结全文B联想升华5.截至２００３年７月，我国已有_______处景观被列入《世界遗产名录》。
其中文化遗产_______处，自然遗产_______处，自然文化遗产共_______处。
请举出四个：___________、___________、__________、___________。
阅读区。
（一）从北京出发，不过几十公里就来到长城脚下。
这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。
城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。
城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。
四年级上册《课堂作业本》参考答案——长城
四年级上册《课堂作业本》参考答案——长城1.选择正确的字，打上。
（1）远看长城，它(像象)一条长龙，在崇山(峻)岭之间蜿(诞蜒)盘旋。
（2）这样气(魂魄)雄伟的工程，在世界(厉历)史上是一个伟大的(奇其)迹。
2.拼一拼，写一写。
堡垒气魄盘旋城砖屯兵打仗智慧凝结3.照样子用带点的词写句子。
（1）那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
①蟋蟀建筑住宅没有特别好的挖掘工具，没有运输工具，就靠着它那柔嫩的脚。
（2）多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
①蟋蟀建筑住宅，不知要经过多少时间，才完成它的伟大工程。
4.根据课文内容填空。
（1）长城东起（山海关），西到（嘉峪关），全长（一万三千多公里）。
（2）城墙顶上铺着方砖，十分平整，像（很宽的马路）。
城墙外沿有（两米多高）的成排的垛子，垛子上有（方形）的瞭望口和射口。
城墙顶上，每隔（三百多米）就有一座（方形）的城台。
我发现填上这些词语以后把长城长和高大坚固的特点写出来了，而且把我国古代劳动人民的智慧也更加清楚地表现了出来。
5.读一读，写一写。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
（1）在文中的括号里加上标点符号。
（2）在画的句子里圈出描写动作的词，写在下面的横线上。
站踏扶想（3）从短文中没有、一步一步、数不清、无数等词语中能体会到长城的建成是多么的不容易，这表达了作者对古代劳动人民的歌颂和无限赞叹的思想感情。
6.收藏屋。
我查阅了不少资料，对长城有了更深的了解，我想把喜欢的内容抄下来。
①中国古代的伟大工程，西起甘肃嘉峪关，东到河北山海关，全长8851.8公里。
新课标人教版小学四年级语文上册第5单元课时同步练习-17长城(2)附答案
新课标人教版小学四年级|语文上册第5单元课时同步练习 -17长城 (2 )附答案根底积累不夯实根底 ,难建成高楼.一、拼音小关卡.ān yān ( )pán xuán ( )在chóng shān ( )峻岭之间,像一条长龙.2.城墙顶上,每gé( )三百多米就有一座方形的城台,是tún bīng ( )的bǎo l ěi ( ).二、词语游艺厅.砖 ( ) 陡 ( ) 魄 ( )转 ( ) 徒 ( ) 魂 ( )2.补充短语.()的工程()的山岭3 写出以下词语反义词.巩固－－() 伟大－－()高大－－()三、课文回眸室.1.万里长城像__________ ,在崇山峻岭之间__________. 她高大________ ,在世|界历史上是一个________ ,她是由________建造的 ,表达了我国劳动人民的________和________.2.用你的语言赞美一下古代的劳动人民.______________________________________理解感悟重点难点 ,一网打尽.四、精彩赏析阁.______在长城上,_______脚下的方砖,________墙上的条石 ,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来. 单看这数不清的条石 ,一块有两三千斤重. 那时候没有火车、汽车 ,没有起重机 ,就靠着无数的肩膀无数的手 ,一步一步地抬上这陡峭的山岭. 多少劳动人民的血汗和智慧 ,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城.多少劳动人民的血汗和智慧 ,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城. .2．文中所填词语都是表示_________的词语,说明作者___________________. 3.用心读画线局部的句子,说说你从中体会到了什么?______________________________________4. "前不见头,后不见尾〞突出了_________ "才〞表示长城的建成是多么__________. "多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城. 〞这句话表达了_________________________.五、小小练笔场.如果你站在长城上,你想说些什么?__________________________________________________________________________拓展运用举一反三 ,应用创新 ,方能一显身手 !六、阅读链接台.参观中华世纪坛风和日丽的一天 ,爸爸带我去参观位于北京西面的中华世纪坛.我们从南门进去 ,来到圆形的圣火广场. 广场的东西两侧是弧形的石阶 ,石阶上各有一道清水缓缓流下 ,分别象征着黄河、长江永远流淌. 广场中|心的"中华圣火〞跃动着永不熄灭的火苗. 爸爸告诉我 ,它象征着我们中华民族永不停息的文明创造.圣火广场的北边是一条长270米的青铜甬道 ,甬道由3米宽的青铜板铺成 ,上面刻着从人类出现到公元2000年间发生的重大事件. 我们沿着甬道边走边看 ,不知不觉到了世纪坛下.踏着石阶上去 ,气势雄浑的圆形坛体展现在我们眼前. 坛体由上下两局部构成 ,上局部的斜面上 ,耸立着27.6米高的时空探针 ,坛体外周墙上刻着56个中华民族的图案浮雕. 我惊奇地发现 ,这局部坛体正在转动 ,听爸爸说转动一周 ,至|少要用2．6小时. 下局部的坛体是不动的 ,静止的回廊与转动的坛体寓意着中国的哲学思想:_ "天行健 ,君子以自强不息；地势坤 ,君子以厚德载物〞. 中华世纪坛乾体与坤体结合的设计 ,既彰显了中华民族自强不息的伟大精神 ,又表达了中华民族厚德载物的博大胸怀. 它的外周是长140米的环形回廊 ,设有中国历史上最|具代表性的40位文化名人的青铜塑像.沿着回廊 ,进入世纪坛内. 这里共分三层 ,由一层的现代艺术馆、二层的世纪大厅、东西方艺术馆和地下二层的多媒体数字艺术馆构成. 世纪大厅环形的浮雕壁画 ,浓缩了中华民族五千年文明的开展历程. 看着壁画 ,听着爸爸的介绍 ,我的心里冲动又自豪.中华世纪坛啊 ,你不但是首|都又一处壮丽的景观 ,而且是对祖国悠久文明的永恒纪念..自强不息___________________________不知不觉____________________________2.作者的观察顺序是从南门进入- - ( ) - - ( ) - - ( ) - - ( ) - - ( ).3.世纪坛由____________、____________、____________和____________构成. 中华世纪坛是对祖国悠久文明的永恒纪念?______________________________________七、资料袋袋库. (你知道下面这些风景名胜的名称吗)17 长城一、1.蜿蜒盘旋崇山 2.隔屯兵堡垒二、1.砖头转动陡峭徒弟气魄灵魂3.脆弱渺小矮小四、1.站踏着扶着2.动作已经来到长城上.4.突出了长城之长不容易作者对劳动人民的无限赞叹之情六、1.自觉地努力向上 ,永不松懈. 没有意识到 ,没有觉察到. 现多指未加注意.2.圣火广场甬道世纪坛下回廊世纪坛内3.现代艺术馆世纪大厅东西方艺术馆多媒体数字艺术馆. 回廊设有中国历史上最|具代表性的40位文化名人的青铜塑像. 世纪大厅环形的浮雕壁画 ,浓缩了中华民族五千年文明的开展历程.以下为赠送内容别想一下造出大海,必须先由小河川开始 .成功不是只有将来才有,而是从决定做的那一刻起,持续积累而成!人假设软弱就是自己最|大的敌人,人假设勇敢就是自己最|好的朋友 .成功就是每天进步一点点!如果要挖井,就要挖到水出为止 .即使爬到最|高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步 .今天拼搏努力,他日谁与争锋 .在你不害怕的时候去斗牛,这不算什么；在你害怕的时候不去斗牛,这没什么了不起；只有在你害怕的时候还去斗牛才是真正的了不起 .行动不一定带来快乐,但无行动决无快乐 .只有一条路不能选择- -那就是放弃之路；只有一条路不能拒绝| - -那就是成长之路 .坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久够大声,终会把人唤醒的 .只要我努力过,尽力过,哪怕我失败了,我也能拍着胸膛说："我问心无愧 ."用今天的泪播种,收获明天的微笑 .人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向 .弱者只有千难万难,而勇者那么能披荆斩棘；愚者只有声声哀叹,智者却有千路万路 .坚持不懈,直到成功!最|淡的墨水也胜过最|强的记忆 .凑合凑合,自己负责 .有志者自有千计万计,无志者只感千难万难 .我（中|考）,我自信!我尽力我无悔!听从命运安排的是凡人；主宰自己命运的才是强者；没有主见的是盲从,三思而行的是智者 .相信自己能突破重围 .努力造就实力,态度决定高度 .把自己当傻瓜,不懂就问,你会学的更多 .人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得空虚而渺小 .安乐给人予舒适,却又给人予早逝；劳作给人予磨砺,却能给人予长久 .眉毛上的汗水和眉毛下的泪水,你必须选择一样!假设不给自己设限,那么人生中就没有限制你发挥的藩篱 .相信自己我能行!任何业绩的质变都来自于量变的积累 .明天的希望,让我们忘了今天的痛苦 .世|界上最|重要的事情,不在于我们身在何处,而在于我们朝着什么方向走 .爱拼才会赢努力拼搏,青春无悔!。
最新部编人教版四年级语文上册同步练习《长城》练习和答案
四年级上册语文同步练习-长城1(人教新课标)1.看拼音，写词语。
ｇāｏｄàｊｉāｎｇùｗěｉｄàｑíｊì（）（）ｑìｐòｘｉóｎｇｗěｉｗāｎｙáｎｐáｎｘｕáｎ（）（）2.读一读，选一选。
（1）你答应（ｙìｎｇｙīｎｇ）别人的事，就应（ｙìｎｇｙīｎｇ）该做到。
（2）这数（ｓｈǔｓｈù）不清的条石，全是靠无数（ｓｈǔｓｈù）的肩膀抬上来的。
（3）要把这么重（ｚｈòｎｇｃｈóｎｇ）的条石抬上山，真是困难重重（ｚｈòｎｇｃｈóｎｇ）。
3.火眼金睛，辨字组词。
转（）隔（）砖（）融（）夫（）丈（）扶（）仗（）4．写出下列词语的近义词。
盘旋——（）平整——（）呼应——（）豌蜒——（）智慧——（）气魄——（）5．给加点的字选择正确的解释。
（1）A善，美 B.赞许①无论能不能得到嘉奖，我们都要继续努力。
（）②今天来到现场的嘉宾都是来自大连的年轻朋友。
（）（2）A村庄 B．驻守①今年，我们屯子里有六个年轻人报名参军了。
（）②因为有关云长屯兵在路上，曹操只得收兵回巢了。
（）6．我会加标点。
城墙顶上铺着方砖十分平整像很宽的马路五六匹马可以并行7．照样子，写句子。
例：远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
长城像______________________________________________________________。
大山像________________________________________________________________。
8．长城“在世界历史上是一个伟大的奇迹”是因为（）A．气长城有一万多里长。
B．长城建造于科学技术很不发达的古代。
C．长城气势雄伟，构思巧妙，布局合理，体现了我国古代劳动人民的智慧。
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《长城》课堂练习
一、看拼音写词语。
pán xuán （）bǎo lěi（）qìpò（）
chénɡ zhuān（）zhìhuì（）fēn ɡé（）
二、辨字组词。
魄（）仗（）砖（）隔（）
魂（）杖（）转（）融（）
三、按要求写句子。
（1）远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
(仿写比喻句)
_____________________________________________________________________
（2）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
(改写成反问句和感叹句)
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
四、选词填空。
凝结凝聚
（1）万里长城是古代劳动人民用血汗和智慧（）而成的。
（2）短短的一堂课（）着老师的无限心血。
气势气魄
（3）这座山很有（）。
（4）这样（）雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
五、写出下列词语的近义词。
坚固——（）陡峭——（）凝结——（）修筑——（）
六、根据意思写出词语。
1.辨析判断、发明创造的能力。
（）
2.气势雄壮而伟大。
（）
3.山势等坡度很大，直上直下。
（）
4.想象不到的不平凡的事情。
（）
七、阅读
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。
那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
1．将原文补充完整。
2．联系全文想一想，这段话的第一句在文中的作用是
3．根据选文填空。
（1）“数不清”说明条石，连用两个“没有”说明当时工具。
（2）“前不见头、后不见尾”突出了，“才”在这里表示长城的建成是。
4.选文最后一句话表达了作者怎样的感情？
《长城》答案
一、看拼音写词语。
盘旋堡垒气魄城砖智慧分隔
解析：本题考查了课文中重点词语的书写。
“慧”笔画比较多，注意强调。
二、辨字组词。
气魄一仗砖块隔开
魂魄手杖转头融化
解析：形近字，是指几个字形结构相近的字。
形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：
(1)字形相近，偏旁不同，如“砖和转”。
(2)字形相近，读音不同，如“隔和融”，“魄和魂”。
(3)字形相近，读音相同，如“仗和杖”。
三、按要求写句子。
（1）深秋季节，远看一树树的红叶，就像一团团火焰，在山坡上燃烧。
（2）难道这样气魄雄伟的工程，在世界历史上不是一个伟大的奇迹吗？
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上真是一个伟大的奇迹啊！
解析：反问句表达肯定的语气，改写成反问句时要注意加上“难道、怎么”等表疑问的词语，同时注意标点符号的改变；改感叹句时可以加上表感叹的词语，如“啊、呀”等，标点改为“！”。
四、选词填空。
（1）凝结
（2）凝聚
（3）气势
（4）气魄
解析：凝结多指物质形态的聚集，凝聚可以指物质方面也可指精神方面；气势指（人或事物）表现出的某种力量或形势，气魄指魄力或气势。
五、写出下列词语的近义词。
牢固峻峭凝固修建
解析：词语在不同语境中意思有所不同。
因此，近义词答案也并非唯一。
如：“凝结”的近义词还可以为“凝聚”。
六、根据意思写词语。
智慧气魄雄伟陡峭奇迹
解析：本题考查了对课文重点词语的解释。
“智慧”在文中指古代劳动人民建造长城的能力。
“气魄雄伟”本课中形容长城的气势雄壮而伟大。
“奇迹”本课指长城的修建是想不到的不平凡的事情。
七、阅读。
1．站踏扶
解析：对原文主要动词的考察，从这几个词语中可以看出作者观察的方位。
2．承上启下。
解析：这是个过渡句，“很自然地想起”说明作者的情感油然而生。
3．（1）很多简陋
（2）长城之长多么不容易
解析：本段用词准确，突出了长城的特点以及建造长城的不易，更突出了古代劳动人民的智慧和艰辛。
4.表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。
解析：“多少……才……”“前不见头、后不见尾”等不正表达了作者的这种情感吗？。