婴儿喂养教案
《13-24月龄幼儿喂养》教案
(3)评价学生回答
2.实施任务2—食料的选择与加工
(1)仔细阅读教材P89案例，借助P90“学习支持3”，请小组合作讨论：13—24月龄幼儿辅食食料的选择与加工要求。
（2）向全班交流。
(3)听取师生评价
引导学生掌握13—24月龄幼儿辅食食料的选择与加工要求。
任务评价：
生生互评、教师点评完成学习(工作)任务情况，并反思改进
2.倾听教师点评、小结
引导学生明确13-24月龄婴儿的生理发展特点及喂养原则。
任务实施：
13-24月龄婴儿喂养
1.任务布置1——13-24月龄婴儿喂养
(1)仔细阅读教材P86案例，借助P87-P88“学习支持2”，请小组合作讨论：13-24月龄婴儿的喂养方法。
(2)巡视、答疑。
(3)评价学生回答
1.实施任务1——13-24月龄婴儿喂养
教 案
课程领域
婴幼儿饮食与营养
学习指导
课题
13-24月龄幼儿喂养
教学对象
课时
2
课程性质
理实一体
教学地点
教学目标
1.说出13—24月龄幼儿的喂养原则，并能结合具体案例指导家长的喂养行为
2.说出幼儿食料加工与选择的要求，并结合案例评价家长的食料准备情况
3.体会科学喂养对幼儿生长发育的重要意义，增强保障幼儿饮食营养的责任
·13-24月龄婴儿喂养原则
1.提出如下问题，引导学生思考交流
引导学生思考以下问题：
（1）13-24月龄婴儿生理发展有何特点？
（2）13-24月龄婴儿的喂养要遵循哪些原则？
2.评价学生的回答、小结
1.小组合作学习讨论，并向全班交流以下问题：
（1）13-24月婴儿生理发展有何特点？
《小儿喂养》课件
《小儿喂养》课件教案：《小儿喂养》一、教学内容教材：小学生健康教育课本章节：第三单元生活中的健康细节内容：本节课主要讲述小儿喂养的知识，包括母乳喂养和人工喂养的方法、喂养的注意事项以及如何为小儿选择合适的食品。
二、教学目标1. 让学生了解小儿喂养的基本知识，知道母乳喂养和人工喂养的方法。
2. 培养学生关爱他人，尤其是小孩子的意识。
3. 引导学生掌握喂养的注意事项，提高学生的健康素养。
三、教学难点与重点重点：小儿喂养的方法和注意事项。
难点：如何引导学生理解和掌握喂养的注意事项。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频学具：笔记本、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过一张婴儿的照片，引发学生对小儿的关注，进而引入本节课的主题——小儿喂养。
2. 讲解：(1) 母乳喂养：讲解母乳喂养的好处，如何正确进行母乳喂养。
(2) 人工喂养：介绍人工喂养的方法，如何选择合适的奶粉和喂养工具。
(3) 喂养的注意事项：讲解喂养的注意事项，如喂养的次数、量、温度等。
3. 实践操作：播放一段视频，展示正确的喂养方法，让学生跟随视频一起操作。
4. 随堂练习：让学生根据所学内容，回答一些关于小儿喂养的问题。
六、板书设计板书内容：小儿喂养母乳喂养：好处、方法人工喂养：方法、注意事项喂养的注意事项七、作业设计作业题目：1. 简述母乳喂养的好处。
2. 列举两项喂养的注意事项。
3. 选择一道你喜欢的儿童食品，分析其营养价值。
答案：1. 母乳喂养的好处有：增强婴儿免疫力、促进婴儿健康成长、减少婴儿疾病的发生等。
2. 喂养的注意事项：喂养的次数、量、温度等要适宜；保持喂养工具的清洁卫生；注意观察婴儿的反应等。
3. （答案因学生答案而异）八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和实践活动，让学生掌握了小儿喂养的基本知识和方法，但在实践中，仍有一些学生对喂养的注意事项掌握不牢固，需要在课后进行强化。
同时，可以拓展延伸，让学生了解不同年龄段的儿童所需的营养成分和合适的食品，提高学生的健康素养。
0-3岁婴幼儿营养与喂养教案
0-3岁婴幼儿营养与喂养教案以下是一份关于0-3 岁婴幼儿营养与喂养的教案：教案：0-3 岁婴幼儿营养与喂养一、教学目标1. 了解0-3 岁婴幼儿的营养需求。
2. 掌握0-3 岁婴幼儿的喂养方法和技巧。
3. 培养家长对婴幼儿营养与喂养的正确认识。
二、教学重点1. 0-3 岁婴幼儿的营养需求。
2. 0-3 岁婴幼儿的喂养方法和技巧。
三、教学难点如何根据婴幼儿的年龄和生长发育特点，合理安排喂养。
四、教学过程1. 导入（5 分钟）通过图片、视频等方式，介绍0-3 岁婴幼儿的生长发育特点，引起家长对婴幼儿营养与喂养的关注。
2. 知识讲解（20 分钟）- 0-6 个月婴儿的喂养：介绍母乳喂养的优点，以及如何正确进行母乳喂养。
- 6-12 个月婴儿的喂养：介绍如何添加辅食，以及添加辅食的原则和注意事项。
- 1-3 岁幼儿的喂养：介绍幼儿的饮食结构和喂养技巧，如定时定量、食物多样化等。
3. 实践操作（10 分钟）请一位家长现场演示如何给婴幼儿喂奶或喂辅食，其他家长进行观察和点评。
4. 交流互动（10 分钟）组织家长进行小组讨论，分享各自在婴幼儿营养与喂养方面的经验和困惑，教师进行解答和指导。
5. 总结（5 分钟）对本堂课所学内容进行总结，强调婴幼儿营养与喂养的重要性，鼓励家长在日常生活中关注婴幼儿的饮食健康。
五、教学资源1. 教材：选用权威的婴幼儿营养与喂养相关书籍或资料。
2. 教具：准备婴幼儿模型、奶瓶、勺子、辅食碗等教具，以便进行实践操作。
3. 多媒体设备：使用投影仪、电脑等多媒体设备，展示教学内容。
六、教学评价通过课堂提问、实践操作、小组讨论等方式，对家长的学习效果进行评价。
同时，鼓励家长在日常生活中应用所学知识，关注婴幼儿的营养与喂养健康。
七、注意事项1. 教学内容要根据婴幼儿的年龄和生长发育特点进行调整。
2. 强调家长在婴幼儿营养与喂养中的重要作用，鼓励家长积极参与。
3. 教师要及时解答家长的疑问，提供专业的指导和建议。
《婴幼儿营养与喂养》授课计划
《婴幼儿营养与喂养》授课计划一、教学目标本课程旨在帮助学生了解婴幼儿营养与喂养的基本知识和技能，掌握婴幼儿生长发育的特点和规律，以及如何根据婴幼儿的生理需求进行科学喂养。
二、教学内容1. 婴幼儿营养需求2. 婴幼儿辅食添加与饮食搭配3. 母乳喂养与人工喂养4. 常见喂养问题与应对5. 婴幼儿饮食卫生与安全三、教学方法1. 课堂讲解：通过PPT、图片等形式展示婴幼儿营养与喂养的知识点。
2. 案例分析：通过具体案例分析，让学生了解如何应对婴幼儿常见喂养问题。
3. 小组讨论：鼓励学生进行小组讨论，分享自己的喂养经验，加深对婴幼儿营养与喂养的认识。
4. 互动问答：随时回答学生的问题，与学生互动交流，增强教学效果。
四、教学安排1. 时间安排：共计4学时/次，共8次课。
2. 地点安排：教室或多媒体教室。
3. 参与人员：授课教师、学生。
4. 教学方法和手段：采用多媒体教学、案例分析、小组讨论等多种方式。
五、考核方式1. 出勤率：学生出勤率不低于80%。
2. 作业：完成一次案例分析作业，分析某个特定婴幼儿在喂养方面的问题并提出解决方案。
3. 课堂表现：积极参加课堂讨论，积极回答问题。
六、课后反馈及调整授课结束后，要求学生填写课后反馈表，对本次课程的教学内容、教学方法、教学效果等方面进行评价，以便不断改进教学，提高教学质量。
同时，授课教师也会根据学生的反馈和教学经验对教学内容和方式进行适时的调整，以满足学生的学习需求和适应不同学生的个性化发展。
在调整过程中，将充分考虑学生的反馈和建议，并在课程内容上进行相应增减或修改，确保授课内容的针对性和有效性。
新生儿婴幼儿的营养与喂养学习教案
新生儿婴幼儿的营养与喂养学习教案新生儿婴幼儿的营养与喂养教案一、引言新生儿和婴幼儿是生命发展的关键时期，他们需要获得充足的营养以保证身体和大脑的正常发育。
本教案旨在帮助家长和保育者了解新生儿婴幼儿的营养需求，并提供一些建议和策略来实施科学合理的喂养计划。
二、新生儿的营养需求1. 母乳喂养的重要性母乳是新生儿最优质的食物，其中含有丰富的蛋白质、脂肪、糖类和抗体等成分，能够提供全面的营养保障和免疫支持。
因此，婴儿的前六个月最好以纯母乳喂养为主，如果无法喂养母乳，则应选择适宜的婴儿配方奶粉。
2. 预防过敏原的引入在婴儿六个月之前，应尽量避免引入潜在过敏原，如鱼、蛋、花生、大豆和芝士等食物。
避免婴儿暴露在宠物、灰尘和花粉等致敏因素中，以降低过敏反应的风险。
3. 补充维生素D婴儿出生后，应从两周开始每天补充400IU的维生素D，以促进骨骼的健康发育。
维生素D可以通过日晒或者维生素D滴剂来补充。
三、婴幼儿的喂养建议1. 月龄不同的饮食要求0-4个月的婴儿主要以母乳或配方奶为主食，每天喂养8-12次，每次90-150毫升。
4-6个月的婴儿可以开始尝试辅食，如稀糊状的米粉、果泥和蔬菜泥等。
2. 逐渐引入新食物在引入辅食时，应逐渐引入不同种类的食物，每次只引入一种新食物，以观察婴儿是否对该食物产生过敏反应。
新食物应从米粉、米糊、蔬菜泥开始，然后逐渐引入肉类、水果和面食等。
3. 饮食的质地和形状婴儿的食物质地和形状要适宜，以避免窒息的危险。
一开始，食物应该是糊状的，然后逐渐过渡到搅碎的和细小的食物。
同时，要确保婴儿在喂食过程中坐直或部分坐直，并保持身体的稳定。
四、喂养时的注意事项1. 注意卫生在喂养婴儿之前和之后，要确保双手干净，并用温水和肥皂进行洗手。
喂食器具应该是洁净的，可以通过煮沸或使用宝宝专用洗涤液进行清洗。
2. 确保舒适和安全在喂食过程中，为婴儿提供一个安静、舒适和稳定的环境。
确保婴儿的头部得到支撑，并注意避免让婴儿窒息的情况发生。
育儿小知识饮食喂养教案
育儿小知识饮食喂养教案教案标题：育儿小知识饮食喂养教案教学目标：1. 了解婴幼儿饮食喂养的重要性和原则。
2. 掌握婴幼儿饮食喂养的基本知识和技巧。
3. 培养家长正确的饮食喂养观念，提供健康营养的饮食环境。
教学内容：1. 婴幼儿饮食喂养的重要性和原则。
2. 婴幼儿饮食喂养的基本知识和技巧。
3. 家长的饮食喂养观念和健康饮食环境的提供。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入话题，向家长们介绍婴幼儿饮食喂养的重要性，并与他们分享一些相关的统计数据和研究成果。
2. 知识讲解（15分钟）- 解释婴幼儿饮食喂养的基本原则，包括母乳喂养的优势、添加辅食的时机和方法等。
- 介绍婴幼儿的营养需求和常见的饮食问题，例如过度喂养、挑食等，并提供相应的解决方案。
3. 技巧演示（20分钟）- 演示正确的喂养姿势和方法，包括母乳喂养和瓶喂的技巧。
- 演示添加辅食的步骤和注意事项，包括食物的选择、制作和喂食方式。
4. 讨论与互动（15分钟）- 鼓励家长们分享自己的经验和困惑，并与他们进行互动讨论。
- 解答家长们提出的问题，提供专业的建议和指导。
5. 总结与延伸（5分钟）- 总结本节课的重点内容，强调正确的饮食喂养观念和方法的重要性。
- 提供相关的参考资料和资源，供家长们进一步学习和了解。
教学评估：1. 在课堂上观察家长们的参与度和反应，评估他们对于饮食喂养知识的掌握程度。
2. 收集家长们提出的问题和困惑，评估他们对于课堂内容的理解程度。
3. 提供反馈和建议，帮助家长们进一步改进饮食喂养的实践。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿，包含相关的统计数据、研究成果和知识点的解释。
2. 视频演示，展示正确的喂养姿势和方法。
3. 辅助材料，如添加辅食的步骤图示、食物选择指南等。
教学延伸：1. 组织家长们参加饮食喂养的实践活动，例如一起制作健康的家庭主食。
2. 提供定期的家长沙龙或讲座，深入探讨婴幼儿饮食喂养的相关话题。
3. 配发相关的宣传资料和手册，供家长们参考和学习。
幼儿园母乳喂养指导教案
幼儿园母乳喂养指导教案主题：幼儿园母乳喂养指导教案要求：1. 介绍幼儿园母乳喂养的重要性。
2. 提供有效的母乳喂养指导，包括喂养的频率、方式、时间等。
3. 给予家长相应的关注和支持，协助母婴建立愉悦、有效的喂养关系。
一、幼儿园母乳喂养的重要性母乳是宝宝最好的食物，能够提供充足的营养和保护宝宝的健康。
每个母亲都应该意识到母乳对婴儿健康的重要性，积极推广母乳喂养。
幼儿园作为婴幼儿的第二家，应当在家庭的基础上，加强母乳喂养指导，协助母婴建立长期的喂养关系。
二、有效的母乳喂养指导1. 喂养的频率新生儿吃饭频率较高，每天需要喝七到八次，每次5-15分钟左右，如果喝的时间不够长，婴儿会感到口渴，因此在幼儿园中，要让母亲们养成每次喂养前洗手的好习惯，同时也要让家长意识到，如果婴儿长时间不吃奶，要注意检查宝宝是否因为其他原因造成饥饿。
2. 喂养的方式母亲应当采取正确的喂养姿势，宝宝正常排泄，不脱水，体重增长符合标准的情况下，可以证明母亲的哺乳方式是正确的。
孩子吃饭时应该保持安静，避免过度刺激，同时要注意掌握喂养的节奏和时间，母乳中含有多种保护成分，可以帮助宝宝提高免疫力，保证婴儿健康。
3. 喂养的时间婴儿喂养的时间与次数应该在一个合理的范围内，每次哺乳推荐15分钟左右，加强摄入，可以适当延长时间。
母婴之间的交流可以促进喂养过程，也有助于建立婴儿安全感。
喂养间隔推荐3-4小时一次，供应足够了，每天5-6次即可，避免过度喂养，引起婴儿消化不良或者胀气等不适。
三、关注和支持家长幼儿园为母婴提供相应的关注和支持，可以帮助母亲克服可能的问题，如乳头破裂、乳腺炎等。
同时在日常活动中，也应当在饮食方面给予家长强有力的建议和指导，推广科学喂养方式，协助家长了解和掌握婴儿的生长和发育情况，为婴儿的未来健康奠定坚实的基础。
综上所述，幼儿园母乳喂养指导教案起着至关重要的作用。
要提高母亲的哺乳信心，为母婴提供良好的母乳喂养环境，促进孩子的健康成长。
第5章 0-3 岁婴幼儿的营养需要与喂养 教案教学设计
对婴幼儿科学喂养有一定的兴趣，愿意进行钻研。
教学重点：掌握各月龄婴幼儿喂养方法。
教学难点：熟悉不同月龄婴幼儿相应食物的选择，能选择适合的制作方法，制作相应月龄的婴幼儿辅食。
教学方法：讲授法、案例教学法
教具：投影仪、粉笔等
【引入】
1.如何正确合理地喂养婴幼儿呢？
2.同学们了解适合制作婴幼儿食物的方法吗？
2.代授法：一般用于6个月以后无法坚持母乳喂养的情况，可逐渐减少母乳喂养的次数，用配方奶替代母乳。
（三)人工喂养（配方奶喂养)
1.喂养次数：出生后3个月内应按需喂养。
2.喂养方法：在婴儿清醒状态下，采用正确的姿势喂哺，并注意母婴互动交流。
3.配方奶的种类及选择方法
4.奶瓶的选择
5.奶嘴的选择
6.人工喂养的注意事项
（二)食管
食管有两个主要功能：一是推进食物和液体由口入胃；二是防止吞咽期间胃内容物反流。
（三)胃
1.胃的发育
婴幼儿的胃呈水平位，开始行走时其位置变为垂直位。
2.胃的容量小
新生儿胃容量小，随年龄增长而增大。
3.胃的消化功能差
婴幼儿胃黏膜中有丰富的血管，但腺体和杯状细胞较少，盐酸和各种酶的分泌均较成人少，且酶活力低，消化功能差。
2.进食行为
幼儿应定时、定点、定量进餐。
3.食物烹调方式
幼儿食物宜单独加工，烹制以蒸、煮、炖、炒为主，注意食物的色、香、味。保证安全的前提下，可让幼儿适当参与食物制作过程，提高幼儿对食物的兴趣。
4.适量饮水
根据季节和幼儿活动量决定饮水量，以白开水为好，以不影响幼儿奶类摄入和日常饮食为度。
（二)饮食环境
2.味觉发育
味觉发育是一种适应性行为，感受不同的味觉有助于婴儿建立持久的食物偏爱。
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第三章小儿营养与喂养第二节婴儿喂养
（阜阳卫生学校徐文兰）
授课教师课型徐文兰
理论课
授课班级
授课地点
中护13XX 班
五楼会议室
课时 2 学时授课时间2011 年12 月24 日
教具教材、板书课题婴儿喂养
教学目标1、知识技能目标：掌握母乳喂养的优点及护理措施
掌握人工喂养的方法和辅食添加的原则
熟悉母乳的分类
2、情感价值目标：培养学生对母婴的关爱之情，并积极宣教
教学重难点1、母乳喂养的优点及护理措施；
2、人工喂养的护理
3、辅食添加的方法
教学方法讲授法、举例法、启发点拨法、比较法、讨论总结法
教材分析本节主要介绍如何对婴儿进行科学合理的喂养（提倡母乳喂养，按时添加辅食），为小儿提供足够的营养，促进小儿健康成长。
联系生活，重点讲解婴儿喂养方法，如母乳喂养的优点及护理。
学情分析近年小儿喂养有很多误区，我要求学生在课前调查婴儿喂养方式和存在的一些问题，从而让学生产生学习兴趣，提高教学效
果。
教学参考《儿科护理学》崔焱主编.第4 版. 人民卫生出版社
《儿科学》杨锡强、易著文主编. 第六版. 人民卫生出版社
组织教学2min 复习旧课5min
教学设计导入新课2min 讲授新课70min
时间安排内容小结5min 课堂巩固5min
布置作业1min
板书内容与时间设计
一、母乳喂养
板书内容时间第二节婴儿喂养
5min
1、母乳的分类：初乳；过渡乳；成熟乳；晚乳
2、母乳喂养的优点
（1）（2）（3）4）（5）3 母乳喂养的护理
（1））时间与次数
（2））方法
（3））注意事项
（4））哺乳禁忌
（3））计划断
乳二、人工喂
养
（一）常用乳品及代乳品
（二）人工喂养的护理
1. 乳方选择
2.乳量估算
3.哺喂次数
4.哺喂方法
三、混合喂养
四、辅食的添加
（一）添加目的
（二）添加原则
（三）添加顺序10min 15min
30min 10min
[教学过程]
组织教学
复习提问
导入新课导入语: 在上一次课我们一起学习了小儿时期所需要的各种营养物质，如碳水化合物、脂肪、蛋白质、水等。
婴儿时期生长发育迅速，需要的营养物质相对较多，
而消化功能尚未发育完善，易发生营养紊乱。
在饮食中必须掌握合适的质和量，供给合
理的营养，使婴儿儿既能摄入充足的营养，满足生长发育的需要，又不增加胃肠道负担，
保证儿童健康成长。
今天我们一起来学习婴儿喂养。
讲授新课
第二节婴儿喂养
婴儿喂养可分为母乳喂养、混合喂养和人工喂养三种。
（讨论：通过课前调查，生活中最常见哪一种喂养方法？你认为哪一种最好？为什
么？）
一、母乳喂养
（一）母乳的分类：
1、初乳：指产后 5 天以内分泌的乳汁，量较少，质略稠而微黄，含蛋白质多而
脂肪较少，富含微量元素和免疫物质。
2、过渡乳：指产后 6 天至10 天分泌的乳汁。
3、成熟乳：指产后11 天至9 个月分泌的乳汁，乳量随婴儿的生长而增加。
4、晚乳：指10 个月以后分泌的乳汁，量和营养成分都逐渐减少。
精品资料
表 2 母乳与牛乳的特点比较
成分 母乳特点 牛乳特点
母乳是婴儿 （尤其是 6 个月以下婴儿） 最佳的天然食品， 母乳喂养为最理想的喂养方式。
为什么？
（二）母乳喂养的优点 ：
1、满足营养需要 母乳的乳汁成分营养价值高，供能营养素蛋白质、脂肪、糖类的比例适宜（ 1: 3:6 ），吸收利用率高。
具体见下表母乳与牛乳的成分特点比较。
成分
水（ g ）
表 1
蛋白质（ g ） 母乳与牛乳的成分比较
脂肪 乳糖（ g ） 钙（ g ）
磷（ g ）
能量 (kJ)
（ g ）
母乳
（ 100ml ）
88 1.2
3.8 6.8 30 15
280
牛乳
88
3.5
3.7
4.6
117
92
277
（ 100ml ）
蛋白质量少，乳清蛋白为主量多，酪蛋白为主
易吸收难吸收
脂肪不饱和脂肪酸多，解脂酶多饱和脂肪酸多，解脂酶少
易消化难消化
糖较多，乙型乳糖为主较少，甲型乳糖为主维生素含量多含量少，破坏多
矿物质量少，但吸收率高量较多，吸收率低
（钙磷比例2:1 ）（钙磷比例 1.2:1 ）
2、增强抗病能力母乳中含有分泌型IgA、乳铁蛋白、溶菌酶、双歧因子等丰
富的抗感染物质，具有增强婴儿免疫力的作用。
3、促进心理发育哺乳可以增进母婴的交流与感情，使婴儿获得安全感，有利
于婴儿的心理和智能发育。
4、安全经济方便不易污染，温度适宜，安全方便。
5、有利母亲健康母乳喂养可刺激产后子宫收缩、减少产后出血；可抑制排卵，推迟月经复潮；可减少母亲乳腺癌、卵巢癌的发生。
（三）母乳喂养的护理：
1、哺乳方法
（1）时间与次数：①正常足月新生儿一般于出生后半小时～ 2 小时内开始哺乳。
②母婴同室，按需哺乳。
③每次喂哺时间约需15~20 分钟，以吃饱为准。
（2））方法：①卫生：给婴儿更换尿布，母亲洗净双手，清洁乳头。
②姿势：一般取坐位，母亲怀抱婴儿，其头、肩枕于哺乳侧的肘弯，用另一手的食指、中指
轻夹乳晕两旁“剪刀式”哺乳姿势，手掌托住乳房，将乳头和大部分乳晕送入婴儿口中，并随时注意婴儿的吸吮吞咽情况（见图1）。
③防止溢乳：将婴儿竖抱，头部靠在母亲的肩上，用手掌轻叩婴儿背部（见图2），使吞入胃内的空气呃出，然后将婴儿右侧卧位放于婴儿床上。
图1 哺乳姿势图2 竖抱拍背
（3）注意事项：在哺乳期间应摄入足够的营养；生活要有规律，保持心情
愉快、睡眠充足；避免刺激性食物，戒烟、酒，避免随意服用药物等。
（4）哺乳禁忌：母亲患有慢性消耗性疾病，结核病，心、肾功能不全等疾病。
（5）断乳：从4~5 个月开始应逐渐增加辅助食品，一般于10~12 个月断乳，若遇夏季或婴儿体弱者可适当延迟，但最迟不宜超过18 个月。
二、人工喂养
（一）常用乳品及代乳品
1、鲜牛奶：
（1））成分：见前面与母乳的比较。
（2））配制：稀释、加糖、煮沸。
2、牛乳制品：①婴儿配方奶粉：在不能进行母乳喂养时，婴儿配方奶粉为首选代乳品。
②全脂奶粉③酸乳等。
3、羊乳
4、代乳品
（二）人工喂养的护理
1、乳方的选择：出生后1~2 周的新生儿可用2：1 乳，以后逐渐增加浓度。
2、乳量的估算：婴儿每天需要能量460KJ/kg, 需要水量150ml/kg ，据此每日婴儿需要8% 糖牛奶110ml/kg ，另外加水量为40ml/kg 。
例：3 个月婴儿，体重5kg
牛奶量：110ml/kg ×5kg=550ml
加糖量：550ml ×8%=44g
补水量：40ml/kg
×5kg=200ml 3、哺喂次数
4、哺喂方法：卫生、姿势（见图3），乳头孔大小适宜，温度浓度合理调配。
图3 人工喂养姿势
课堂内容小结：
本次课我们学习了婴儿喂养的主要方法，包括母乳喂养、人工喂养、混合喂养和辅食的添加，重点要求大家能掌握母乳喂养的优点和护理、人工喂养的护理及辅食添加的原则和顺序。
课堂巩固和护考考点链接：
1. 关于母乳的优点正确的是 A 、蛋白质含量多 D 、甲型乳糖多 B 、饱和脂肪酸多 E 、免疫成分多 C 、矿物质多
2. 6 个月以内婴儿最佳的食品是 5、注意事项：量和浓度适宜，重视乳瓶乳头等消毒卫生，母亲亲自喂哺。
三、混合喂养 1、补授法
2、代授法 四、辅食的添加
（一）目的：补充乳类营养素的不足，为断乳做准备。
（二）原则：由少到多、由稀到稠、由粗到细、由一种到多种循序渐进的原则， 并选择婴儿消化功能良好的时候添加。
（三）顺序：见表 3
表 3 添加辅食的顺序 月龄
2 周～ 3
月 食物性状
流质食物
添加辅食品种
鱼肝油制剂、鲜果汁、青菜汤
4～ 6 月 泥状食物 稀粥、蛋黄、鱼泥、菜泥、水果泥、米汤、米糊 7～ 9 月
末状食物 烂面、饼干、蛋、鱼、肉末
10～ 12 月
软碎食物
稠粥、软饭、面条、豆制品、碎菜、碎肉、馒头
布置作业：完成复习题、预习新课
课后记
精品资料
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