宝岛台湾问题
正确认识与处理台湾问题的辨证关系
正确认识与处理台湾问题的辨证关系作者：王建民来源：《今日中国·中文版》2019年第02期2019年1月2日，中共中央总书记习近平在纪念《告台湾同胞书》发表40周年大会上发表的重要讲话，充分阐述了认识与处理台湾问题或统一问题的四大辨证关系，对科学贯彻对台工作与推进和平统一有重要指导意义。
一是台湾问题与祖国命运的关系。
就历史看，国家弱乱，山河破碎，祖国宝岛台湾就会不保，就会被列强侵略与侵占；国家强盛，祖国就能够有效维护国家主权与领土完整，就能有效保护台湾，能够维护包括台湾同胞在内的全民族与同胞的权益。
习近平总书记在讲话中明确指出，“台湾问题的产生和演变同近代以来中华民族命运休戚相关”，是一个科学论断。
如果昔日祖国强大，岂会被迫割让台湾给日本！因国家弱乱，在战争中失败，才被迫签下城下之盟。
这是中国的屈辱。
如今中国国力提升，就有能力维护国家主权，维护国民利益与权益，也才将解决台湾问题、实现国家完全统一提上国家议程。
“台湾问题因民族弱乱而产生，必将随着民族复兴而终结”。
二是台湾前途与国家统一的关系。
这是一个重大的历史性命题。
人们一直在考问，台湾的前途在哪里？就终极目标而言不外独立与统一。
台湾“独立”的可能性几乎是零，祖国决不会允许台湾独立，会不惜一切代价维护国家主权与领土完整。
连陈水扁当年也不得不表示“台独不可能就是不可能”。
“台独”造成政治对立、社会对立与两岸对立，违背包括台湾同胞在内的全中国人民意愿，事实证明“台独”没有出路，只会伤害台湾，因此只有实现两岸统一，才是台湾的真正出路，才是台湾的康庄大道，才是台湾的前途所在。
习近平总书记强调“台湾前途在于国家统一，台湾同胞福祉系于民族复兴”。
只有统一，台湾民众才能分享中国人的尊严。
习近平总书记特别强调，“统一是历史大势，是正道。
‘台独’是历史逆流，是绝路”。
只有顺应历史潮流，实现国家统一，才是正道，才是正确的选择。
“台独”是违反国家主权与领土完整，损害包括台湾同胞利益在内的中华民族整体利益，是历史逆流，是没有出路的，是走不通的黑路，是绝路。
宝岛台湾
主权回归：
第二次世界大战期间的国际协定肯定了台 湾是中国领土不可分割的一部分。1943年 12月1日，中、美、英三国共同签署的《开 罗宣言》中规定：“日本所窃取于中国之 领土，例如满洲（即中国东北地区）、台 湾、澎湖列岛等，归还中国”。
中国人民经过8年的艰苦抗战，付出了巨大 的牺牲，终于打败了日本侵略者，使台湾 重新回归祖国的怀抱，结束了台湾人民蒙 受日本帝国主义奴役的屈辱历史。同年10 月25日中国政府在台北举行日军受降仪式。 中国政府代表正式宣告：自即日起，台湾 及澎湖列岛所属的一切土地、人民、政事 皆置于中国主权之下。台湾全省欣喜若狂， 家家户户张灯结彩，祭告祖先，通宵欢饮。 台北市数万民众举行大游行，欢呼回到祖 国的怀抱，庆祝中国人民抗日战争的伟大 胜利。
山上的树木、瀑布、良田又苏醒了，人们重新 过上了幸福的生活。可是海水却把花珊和妈妈隔 开了。 妈妈爬上高高的武夷山顶，盼望女儿能早一 天回到自己的身边。然而，一天天过去了，女儿 没有回来。妈妈渐渐变成了一块巨大的岩石，高 高地立在武夷山上。 女儿被隔到海的东面，也时时想念母亲。她 站在阿里山的山顶上，望啊望啊，可是怎么也望 不到妈妈。天长日久，她变成了一棵红桧（guì ） 树。红桧树每天、每月、每年都在不停地生长着。 这棵红桧树就被人们叫做阿里山的思母树。据说， 日月潭水就是女儿想念母亲流下的眼泪！
阿里山
阿里山，中国地名，是台湾省的著名旅 游风景区，阿里山位于台湾省嘉义市东方 75公里，地处海拔高为2,216米，东面靠近 台湾最高峰玉山。由于山区气候温和，盛 夏时依然清爽宜人，加上林木葱翠，是全 台湾最理想的避暑胜地。
阿里山
武夷山和阿里山的传说
很久以前，东南沿海的武夷山是和台湾的阿里山连在 一起的。那时漫山遍野的果树上挂满了果子，山下是肥沃 的土地。那里的人们过着幸福的生活。 可是有一年，山里来了一个妖怪，占据了整个大山。 从此，山上的树木死了，小溪没水了，肥沃的土地也干裂 了。人们只好拖儿带女，离开了世代生活的故乡。 在大山的西边住着母女二人。母亲勤劳善良，女儿花 珊十九岁，美丽、聪明又勇敢。花珊看到人们被妖怪害得 生活不下去，心里很难过。她决心除掉妖怪。于是，她开 始苦练本领。经过九九八十一天，终于练就了高超的射箭 本领和一手好刀法。
台湾问题,和平统一
台湾问题，和平统一随着香港，澳门在1997，1999年的回归，十几年来无数国人都在期盼宝岛台湾也能回到祖国的怀抱。
可是台湾当局一次次的一意孤行却无疑伤透了太多太多爱国人士的心。
这十几年以来中国政府一直致力于台湾问题的解决，“一国两制”“和平统一”等战略方针却得不到台湾方面的响应，甚至还遭受到了来自美国，日本等国的干涉。
可是我们从不曾放弃，也绝不会放弃，台湾作为我们祖国的领土神圣不可侵犯这是我们对于台湾问题的最基本原则。
首先我先说说为什么台湾对我们中华名族如此之重要。
从战略角度来看，台湾位于中国大陆架东南边缘的海面上，东濒太平洋，距关岛约2800公里；西隔台湾海峡与福建相望，最窄处仅130公里；东北临近琉球群岛，相距约60公里；南隔巴士海峡，离菲律宾300公里。
台湾扼守中国南北海上交通，是西太平洋各国联系的枢纽。
台湾一旦宣布独立或即将宣布独立，中国必然不会坐视，两岸战争必将爆发。
大陆百万大军横渡台湾海峡，直插台北、高雄等地，台湾必将毁灭。
中国大陆有能力做到这一点，1996年中国在台湾附近海域的3次军事演习就是证明。
台湾当局对此也十清楚。
从台湾方面来说，其战争承受力非常脆弱。
台湾是一个岛屿，在战略战术上具有一个岛屿所具有的不利条件。
台湾又是一个离大陆很近的岛屿，一旦发生战事，台湾将会遭到优势兵力的四面围堵。
海峡两岸发生战争，台湾的主要工业中心、主要港口、航线，将难于经营。
台湾的自然资源有限，主要通过进口原材料、出口制成品。
从事各种海外贸易投资来维持繁荣。
台湾对战略物资的严重依赖，成为战争爆发期间最致命的弱点。
石油、煤、钢铁等重要战略忆资，主要依赖进口。
一些工业及民用所需的基本原材料，对进口的依赖程度也很大。
台湾共有8条定期国际航线，2条不定期航线，原油主要来自中东各国，中东航线至关重要。
一旦战事发生，在中国大陆对台湾严密封锁的情况下，台湾将完全处于被动的地位。
因此，不承诺放弃武力，是中国大陆遏制“台独“的重要手段，台湾受到制约，不致轻易走向”台独”。
第九课宝岛台湾
9宝岛台湾教学目标情感态度价值观：了解我国政府一直致力于台湾问题的解决，感受两岸人民盼望统一的情感，体会宝岛台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分，体会两岸人民血浓于水的真挚感情。
能力：能积极的关心国家大事，并能为祖国的统一大业，做力所能及的事。
知识：了解台湾的地理概况和丰富的资源，知道台湾是一个美丽富饶的宝岛；知道两岸人民为了祖国的统一所作出的不懈努力。
教学重点了解台湾的历史渊源,体会宝岛台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分。
教学难点懂得宝岛台湾自古以来就是祖国领土的一部分，了解我国政府一直致力台湾问题的解决,感受两岸人民愿意交流、渴望统一的愿望。
教学准备教师准备：歌曲《台湾，我的故乡》或台湾民歌、中国政区图、台湾地形图、台湾美景视频、水果照片或实物、国民党荣誉主席连战访问大陆的新闻及《寻找大陆亲人》的电视短片。
教学过程第一课时活动一激情导入1．欣赏歌曲《台湾，我的故乡》。
2．交流：你知道歌曲中唱的是哪个地方吗？你对这里有哪些了解呢？小结：在我国的34个省级行政区里，有一片由众多岛屿组成的很富饶的地方，其中面积最大的是台湾岛，它是漂泊在我国东海海面上的一颗璀璨明珠。
【设计意图：从歌曲导入，既能调节课堂气氛，又能很好的引入本课的学习，学生在欣赏中感悟。
】活动二走进台湾1.台湾的地理位置。
（1）出示中国政区图，指名找到台湾省。
（2）说一说：从地图上看，台湾省在祖国的什么位置？（3）出示台湾省地形图，引导学生观察。
①想象一下，台湾省的地理图形像什么？②台湾的东面、南面、西面、北面各是什么？③归纳：台湾不仅包括台湾岛，还包括它周围的岛屿。
2.美丽富饶的宝岛。
（1）美丽的宝岛。
①欣赏关于台湾美景的视频。
②学生介绍台湾的景点。
（2）富饶的宝岛。
①教师引入：台湾不仅美丽，而且富饶，让我们一起来找找台湾有什么好吃的或值得一看的物产资源。
②学生可以分小组进行资料汇总然后交流。
③教师出示台湾的水果、资源图片欣赏。
我心中的宝岛台湾[全文5篇]
![我心中的宝岛台湾[全文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/7b554534a7c30c22590102020740be1e650ecc2f.png)
我心中的宝岛台湾[全文5篇]第一篇：我心中的宝岛台湾我心目中的宝岛——台湾台湾是祖国的宝岛，它还是个美丽的宝岛。
台湾的风景很美，阿里山被列为台湾著名风景区之一，那里主要有阿里山云海、玉山日出、神木总站和樱花海洋四大景观。
观赏阿里山风光首推祝山，它包揽了阿里山全部风光之最。
从祝山山脚到山顶，飞瀑凌空，奇石迎面，清水涓涓，古树参天……如同一幅立体画卷。
阿里山云海瞬息万变。
在山间观云海，只见滚滚云雾自山顶奔泻而下，顷刻间把满山的景物全部吞没；一阵清风吹过，云雾又渐渐消散，化成朵朵玉莲、条条轻纱，轻盈缥缈，真是好看。
从山巅俯视云海，只见云雾自山谷升起，一会儿就汇成汪洋一片。
云雾时而升腾，似浪花飞溅；时而平静，如白絮铺地；时而集聚成团，如山间堆雪，山峰树林……时隐时现，神秘莫测。
日月潭也是台湾著名的风景区，它还有个有趣的传说，古时候有两条恶龙把太阳、月亮抢回了家，从此大地一片黑暗，人们都不能正常生活了。
有两个勇敢的青年人为了让人们过上正常的生活，决定去跟恶龙搏斗，救出太阳和月亮。
他们跟恶龙搏斗了九九八十一天，终于打败恶龙，让太阳和月亮重回天上。
但恶龙囚禁太阳和月亮的地方却永远留下了印记，那就是像圆圆的太阳的日潭和像弯弯月亮的月潭，它们组成了现在闻名中外的日月潭。
它独具亚热带的秀丽，一风一雨无不蕴藏着大自然的美，潭水四时不竭，水极清纯，无垠的漫漫绿波，恍若明镜一面，青山倒映。
清晨，山中、潭上往往有薄如轻纱的雾，山风一起，烟雾隐住了光华岛，而湖面更显得烟波浩渺了。
日月潭真美呀！我真为我们祖国有一个这么美的宝岛而感到自豪！宝岛台湾，你是祖国妈妈的子女，是祖国不可分割的一部分。
一道海峡割不断我们血脉相连的骨肉之情，我们和你的心是相连的。
我们应该团结起来，让我们的祖国变得更加强大，让我们的心连接在一起，搭起一座跨越海峡的桥梁！我坚信，台湾回归不再是梦！我盼望宝岛台湾能早日回到祖国妈妈的回报！宝岛台湾在我心目中！第二篇：我爱祖国宝岛台湾我爱祖国宝岛台湾台湾是祖国的宝岛。
现阶段解决台湾问题有哪些有利因素和阻碍
现阶段解决台湾问题有哪些有利因素和阻碍山东郭洪涛郭老师：您好！从新中国成立至今，在实现祖国的统一大业的道路上，完成了一次又一次突破，现在只有宝岛台湾仍然与祖国分离，您认为当前当前解决台湾问题、完成祖国统一大业有哪些有利因素？同时面临的主要阻碍是什么？学生：谢亚萍谢亚萍同学：您好！新中国成立后，从西藏和平解放，到香港、澳门回归，我国在完成祖国统一大业的道路上不断向前迈进。
现在没有解决的只剩下台湾问题，现阶段解决台湾问题的有利条件主要有：①改革开放30年来，我国的综合国力和国际地位不断提高，一个中国的原则得到联合国和世界大多数国家的承认；②祖国统一是海峡两岸人民的共同愿望，是民心所向，大势所趋。
在2008年3月的台湾地区领导人选举中，支持台独的民进党下台，就是最好的例证，这充分说明台独不得人心，台独也没有任何出路；③中英、中葡政府分别签署了关于香港、澳门问题的联合声明。
从而顺利地解决了香港和澳门问题，也为实现大陆与台湾和平统一提供了成功的范例。
这些都为台湾问题的和平解决，提供了有利条件。
当然我们也必清醒的认识到当前解决台湾问题的阻碍仍有很多，我们必需努力克服，早日完成祖国的统一大业。
当前解决台湾问题的主要阻碍有：①美国、日本等国支持台湾、干涉中国内政以及对台军售是中国解决台湾问题的最大障碍，台湾问题得不到解决主要就是由于外国势力干涉和台独势力阻挠。
2008年10月3日，美国政府不顾中方一再严正交涉，通知国会决定向台湾出售“爱国者－3”反导系统、“Ｅ－２Ｔ”预警机升级系统、“阿帕奇”直升机等武器装备，总价值达64亿美元。
这是对中国主权和领土完整的公然挑衅，是对中国内政的粗暴干涉。
这一行径进一步助长“台独”势力的气焰，危害亚太地区的和平与稳定。
②以李登辉、陈水扁为代表的台独势力活动猖狂，是台湾问题最大麻烦的制造者，是祖国统一道路上的绊脚石。
李登辉继90年代初抛出“一中一台”、“一国两府”后，又于1999年7月9日公然抛出“两国论”。
祖国的宝岛——台湾问题研究
祖国的宝岛——台湾问题研究一、探究的价值和意义首先，台湾是中国神圣领土不可分割的一部分，实现祖国完全统一，维护国家和领土完整，符合我们国家和各族人民的利益。
目前台独势力猖獗，这对祖国统一带来了难度，但台湾国民党、亲民党领袖相继到大陆访问，这些都使台湾问题成为当今焦点、热点，值得去学生思考。
其次，如何提高学生的问题意识和探究意识，进而升华到爱国情操是中学历史教学的发展方向。
探究台湾问题能够对台湾建立一个直观的、感性的、全面的了解，培养学生分析和研究问题的能力，从而激发学生的爱国热情，立志为祖国和平统一奉献自己的力量！二、活动总体目标⒈知识目标：了解台湾的历史、地理、经济、文化、风土人情等；了解中国对台政策、方针、原则。
⒉能力目标：培养学生收集信息、处理信息，分析资料、提炼观点的能力，增强学生研究性学习能力、实践能力和创新能力。
培养学生的合作精神、探究精神，丰富学生的生活体验，激发学生交流表达的需要，掌握与人交流、沟通、合作的技巧，提高学生的综合素质。
⒊情感目标：培养学生的爱国意识和社会使命感，树立维护祖国统一的决心和信心；培养学生严谨、科学、求实和勇于实践的作风；引导学生养成正确对待不同意见和间接的态度；激发学生参与探究的热情，形成积极参与、主动合作的意识。
三、研究方法对于两岸情缘方面的研究，所涉及的方面很多，如有关历史、地理、社会文化、经济、风俗习惯等，这些均是我们老师和学生所共同关心的。
对两岸情缘的研究，是一项综合实践研究性学习活动，它需要我们既要有丰富的知识积累，又要有组织得当的研究途径和手段。
因此，需要教师的精心组织和悉心指导，以及学生的全身参与和真实经历的活动过程。
采用的方法有：文献研究法、访谈法、问卷调查法、网上查阅资料、收看电视《海峡两岸》等方式。
通过组织学生阅读课文、查找、收集、处理信息、编演历史剧，体会自主、合作、探究的学习乐趣，通过创设富有挑战性的历史问题，激发学生的学习兴趣和热情，使学生自主参与、合作探究，充分发挥学生的主体能动性，点燃学生的创新火花，从而使课堂焕发生机和活力。
台湾问题英语演讲稿
第一张左上图片台北101（taipei 101），又称台北101大楼，在规划阶段初期原名台北国际金融中心（taipei financial center），是目前世界第二高楼（2010年）。
位于我国台湾省台北市信义区，由建筑师李祖原设计，ktrt团队建造，保持了中国世界纪录协会多项世界纪录。
台北101曾是世界第一高楼，以实际建筑物高度来计算已在2007年7月21日被当时兴建到141楼的迪拜塔（阿联酋迪拜）所超越，2010年1月4日迪拜塔的建成（828米）使得台北101退居世界第二高楼。
右上图片日月潭是台湾地区最大的天然湖泊，又称龙湖或天池，亦为闻名遐迩之山水佳胜。
位于南投县中部鱼池乡之水社村。
第四张1.南澳造山運動：大陸華南地區經年累月流入台灣海峽的沉積碎屑，在海底堆積形成的沉積岩層。
發生於七千萬年前，一次激烈的地殼變動，使沉積岩層浮出水面形成「古台灣島」。
2.古台灣消失：古台灣島受風吹、日曬、雨淋的侵蝕作用，逐漸變小、下沉，又重新開始堆積。
3.蓬萊造山運動：四百萬年前，由於菲律賓海板塊擠向歐亞大陸板塊，在板塊交接的邊緣處又隆起，使古台湾岛重新浮出海平面，形成現今的台灣島。
第五张有文字记载台湾的历史可追溯到西元230年，吴人沉莹的《临海水土志》留下对台湾最早的记述。
三国东吴孙权派兵到夷洲（日治时期学者伊能嘉矩在《台湾文化志》中，推断其所描绘的夷州就是现今的台湾。
）隋唐时期（公元589年—618年）称台湾为流求。
隋朝曾三次出师台湾。
史籍记载，610年（隋大业六年）汉族人民开始移居澎湖地区。
明朝的福建和郑芝龙海盗集团曾有组织地移民台湾。
台湾人民70%的祖籍地源于闽南地区，因此台湾人日常生活中时常使用闽南语与客家话。
16世纪，西班牙、荷兰等欧洲列强，开始把触角伸向亚洲。
17世纪初，荷兰侵入台湾。
西班牙也佔领了部分台湾北部和东部，后於1642年被荷兰接收。
荷兰在台南建立热兰。
荷兰实行强制统治，激起了台湾人民的反抗。
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1、今天我读了祖国的宝岛，我知道了台湾为什么是祖国的宝岛。
因为台湾的气候炎热多雨，在哪里看到的是热带风光，一年四季都有常绿的树，和鲜艳的花，树木生长的非常繁茂，樟树也非常多，台湾还生产，稻米和甘蔗，人们把台湾叫做“米的世界”“东方糖库”。
鲜果在那里四季不断，生产最多的是香蕉和菠萝，人们又称“水果之乡”等美名。
台湾还有个湖，叫“日月潭”它的景色非常美丽，日月潭四周是山，山水相映，非常美丽。
台湾地下埋藏着，煤、石油、丰富的海产品，等等，所以我们说台湾是祖国的宝岛。
贸易直航文化现在两岸人民有很多交流啊希望祖国早日统一
和平解决台湾问题是一项国策,但也不排除运用武力解决.。