2016中考数学考前真题测试(最新考题和答案解析)

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中考2016数学试题及答案

中考2016数学试题及答案

中考2016数学试题及答案第一部分选择题1. 当x=3时,下列各式中必然成立的是()A. 2x + 1 = 8B. x - 5 = 2xC. 3x + 2 = 2x + 3D. 4x - 3 = 3 - x答案: B2. 下列各点坐标中,纵坐标是负数的点是()A. (3, 4)B. (-2, -5)C. (-1, 3)D. (0, 1)答案: B3. 如果a:b = 4:5, b:c = 3:2,那么a:c的值为()A. 12:10B. 20:27C. 8:15D. 16:9答案: C4. 在矩形ABCD中,AB = 3cm, BC = 4cm,如图所示。

若点A沿着矩形与圆心重合的圆弧BC移动,点A所走过的弧长为()(图略)A. 4π cmB. 6π cmC. 8π cmD. 12π cm答案: C5. 若图中所示的“AxB”表示包含x个正方形的正方形,那么当x=3时,共有的小正方形数量是()A. 64B. 63C. 57D. 56答案: C第二部分解答题1. 完整准确地用两个自然数的乘法结果表示小写字母“a”的值。

答案: "a"的值为ab或ba,其中a, b为两个自然数。

2. 设数a, b满足2a + b = 10,a - 2b = 1,求a和b的值。

答案: 将第一个等式的a用第二个等式表示出来,得到a = 2b + 1;将该式代入第一个等式,得到2(2b + 1) + b = 10,解得b = 2,代入第二个等式得到a = 5。

因此,a = 5,b = 2。

3. 在数轴上,点A表示数a, B表示数b,若a < b,则点A与B的位置关系是()A. A在B的左边B. A在B的右边C. A、B在同一点上D. 无法确定答案: A4. 如图,正方形ABCD的边长为6cm,点P, Q分别在AB, CD边上,且AP : PB = DQ : QC = 1:3,那么线段PQ的长度是多少?(图略)答案: 可以设AP的长度为x,因此PB的长度为6 - x。

2016年河北省中考数学考卷+解析

2016年河北省中考数学考卷+解析

专业课原理概述部分一、选择题(每题1分,共5分)1. 在平面直角坐标系中,点P(a,b)在第二象限,则a、b的取值范围是()A. a>0, b>0B. a<0, b<0C. a<0, b>0D. a>0, b<02. 下列函数中,是正比例函数的是()A. y=x^2B. y=2x+1C. y=3/xD. y=3x3. 下列几何图形中,是中心对称图形的是()A. 等腰三角形B. 正方形C. 长方形D. 等边三角形4. 下列命题中,真命题的是()A. 任意两个平行线之间的距离相等B. 两条对角线互相垂直的四边形是矩形C. 任意两个等边三角形的面积相等D. 任意两个锐角互余5. 下列方程中,是一元一次方程的是()A. x^2+3x=5B. 2x3y=6C. 3x+4=0D. x^32x^2+x=1二、判断题(每题1分,共5分)1. 两个锐角互余。

()2. 任意两个等边三角形的面积相等。

()3. 两条平行线之间的距离相等。

()4. 两个平行四边形的面积相等,则它们的底和高也相等。

()5. 中心对称图形一定是轴对称图形。

()三、填空题(每题1分,共5分)1. 在平面直角坐标系中,点P(2,3)在______象限。

2. 一次函数y=kx+b的图象是一条______线。

3. 两条平行线之间的距离是______。

4. 任意四边形的内角和为______度。

5. 两个等边三角形的边长比为2:3,则它们的面积比为______。

四、简答题(每题2分,共10分)1. 请简要说明中心对称图形与轴对称图形的区别。

2. 举例说明一元一次方程在实际生活中的应用。

3. 简述平行四边形的性质。

4. 解释锐角三角函数的概念。

5. 请列举三种常见的平面几何图形。

五、应用题(每题2分,共10分)1. 某长方形的长是宽的2倍,若宽为x,求长方形的面积。

2. 某正方形的对角线长为10cm,求正方形的面积。

2016年全国中考数学真题广东省中考试题(解析版-精品文档)

2016年全国中考数学真题广东省中考试题(解析版-精品文档)

2016年广东省初中毕业生学业考试数 学一、选择题(本大题10小题,每小题3分,共30分) 1、-2的绝对值是( )A 、2B 、-2C 、12D 、1-2答案:A考点:绝对值的概念,简单题。

解析:-2的绝对值是2,故选A 。

2、如图1所示,a 和b 的大小关系是( ) 图1 A 、a <b B 、a >b C 、a=b D 、b =2a 答案:A考点:数轴,会由数轴上点的位置判断相应数的大小。

解析:数轴上从左往右的点表示的数是从小往大的顺序,由图可知b >a ,选A 。

3、下列所述图形中,是中心对称图形的是( )A 、直角三角形B 、平行四边形C 、正五边形D 、正三角形 答案:B考点:中心对称图形与轴对称图形。

解析:直角三角形既不是中心对称图形也不轴对称图形,正五边形和正三角形是轴对称图形,只有平行四边是中心对称图形。

4、据广东省旅游局统计显示,2016年4月全省旅游住宿设施接待过夜旅客约27700000人,将27700000用科学计数法表示为( )A 、70.27710⨯B 、80.27710⨯C 、72.7710⨯D 、82.7710⨯ 答案:C考点:本题考查科学记数法。

解析:科学记数的表示形式为10n a ⨯形式,其中1||10a ≤<,n 为整数,27700000=72.7710⨯。

故选C 。

中点连接EF为边的正方形EFGH的周长为()AB、1 D、1答案:B考点:三角形的中位线,勾股定理。

解析:连结BD,由勾股定理,得BDE、F为中点,所以,EF=2,所以,正方形EFGH的周长为。

6、某公司的拓展部有五个员工,他们每月的工资分别是3000元,4000元,5000元,7000元和10000元,那么他们工资的中位数为()A、4000元B、5000元C、7000元D、10000元答案:B考点:考查中位数的概念。

解析:数据由小到大排列,最中间或最中间的两个数的平均数为中位数,所以,中位数为5000元。

2016陕西中考数学试题及答案解析

2016陕西中考数学试题及答案解析

2016陕西中考数学试题及答案解析2016年陕西中考数学试题及答案解析一、选择题(每题3分,共30分)1. 以下哪个选项是正确的?A. 2x + 3 = 5x - 1B. 2x + 3 = 5x + 1C. 2x + 3 = 5x - 2D. 2x + 3 = 5x + 2答案:B解析:将等式两边的x项和常数项分别合并,得到3x = 4,解得x = 4/3,代入选项B验证,等式成立。

2. 已知a、b、c是三角形的三边,下列哪个条件能保证三角形为直角三角形?A. a^2 + b^2 = c^2B. a^2 - b^2 = c^2C. a^2 + b^2 > c^2D. a^2 + b^2 < c^2答案:A解析:根据勾股定理,直角三角形的斜边的平方等于两直角边的平方和,因此选项A正确。

3. 以下哪个函数是一次函数?A. y = 2x^2 + 3B. y = 2x + 3C. y = 3/xD. y = x^3 - 2答案:B解析:一次函数的一般形式为y = kx + b,其中k和b为常数,且k 不等于0。

选项B符合这一形式。

4. 以下哪个图形是轴对称图形?A. 圆B. 正方形C. 等边三角形D. 所有选项答案:D解析:圆、正方形和等边三角形都是轴对称图形,因此所有选项都正确。

5. 以下哪个选项是正确的?A. √16 = 4B. √16 = -4C. √16 = ±4D. √16 = 4或-4答案:A解析:根据平方根的定义,√16 = 4,因为4的平方等于16。

6. 以下哪个选项是正确的?A. 3x - 2 = 7x + 4B. 3x - 2 = 7x - 4C. 3x - 2 = -7x + 4D. 3x - 2 = -7x - 4答案:C解析:将等式两边的x项和常数项分别合并,得到10x = 6,解得x = 3/5,代入选项C验证,等式成立。

7. 以下哪个函数是反比例函数?A. y = 2/xB. y = 2xC. y = x^2D. y = √x答案:A解析:反比例函数的一般形式为y = k/x,其中k为常数。

2016年福建省福州市数学中考试题附参考答案与试题解析

2016年福建省福州市数学中考试题附参考答案与试题解析

2016年福建省福州市中考数学试卷一、(共12小题,每小题3分,满分36分,每小题只有一个正确选项)1.下列实数中的无理数是()A.0.7 B.C.πD.﹣82.如图是3个相同的小正方体组合而成的几何体,它的俯视图是()A.B. C.D.3.如图,直线a,b被直线c所截,∠1与∠2的位置关系是()A.同位角B.内错角C.同旁内角 D.对顶角4.下列算式中,结果等于a6的是()A.a4+a2B.a2+a2+a2C.a2•a3 D.a2•a2•a25.不等式组的解集是()A.x>﹣1 B.x>3 C.﹣1<x<3 D.x<36.下列说法中,正确的是()A.不可能事件发生的概率为0B.随机事件发生的概率为C.概率很小的事件不可能发生D.投掷一枚质地均匀的硬币100次,正面朝上的次数一定为50次7.A,B是数轴上两点,线段AB上的点表示的数中,有互为相反数的是()A.B.C.D.8.平面直角坐标系中,已知▱ABCD的三个顶点坐标分别是A(m,n),B(2,﹣1),C(﹣m,﹣n),则点D的坐标是()A.(﹣2,1)B.(﹣2,﹣1) C.(﹣1,﹣2) D.(﹣1,2)9.如图,以圆O为圆心,半径为1的弧交坐标轴于A,B两点,P是上一点(不与A,B重合),连接OP,设∠POB=α,则点P的坐标是()11.已知点A(﹣1,m),B(1,m),C(2,m+1)在同一个函数图象上,这个函数图象可以是()A.B.C.D.12.下列选项中,能使关于x的一元二次方程ax2﹣4x+c=0一定有实数根的是()A.a>0 B.a=0 C.c>0 D.c=0二、填空题(共6小题,每小题4分,满分24分)13.分解因式:x2﹣4=.14.若二次根式在实数范围内有意义,则x的取值范围是.15.已知四个点的坐标分别是(﹣1,1),(2,2),(,),(﹣5,﹣),从中随机选取一个点,在反比例函数y=图象上的概率是.16.如图所示的两段弧中,位于上方的弧半径为r上,下方的弧半径为r下,则r上r下.(填“<”“=”“<”)17.若x+y=10,xy=1,则x3y+xy3的值是.18.如图,6个形状、大小完全相同的菱形组成网格,菱形的顶点称为格点.已知菱形的一个角(∠O)为60°,A,B,C都在格点上,则tan∠ABC的值是.三、解答题(共9小题,满分90分)19.计算:|﹣1|﹣+(﹣2016)0.20.化简:a﹣b﹣.21.一个平分角的仪器如图所示,其中AB=AD,BC=DC.求证:∠BAC=∠DAC.22.列方程(组)解应用题:某班去看演出,甲种票每张24元,乙种票每张18元.如果35名学生购票恰好用去750元,甲乙两种票各买了多少张?23.福州市2011﹣2015年常住人口数统计如图所示.根据图中提供的信息,回答下列问题:(1)福州市常住人口数,2015年比2014年增加了万人;(2)与上一年相比,福州市常住人口数增加最多的年份是;(3)预测2016年福州市常住人口数大约为多少万人?请用所学的统计知识说明理由.24.如图,正方形ABCD内接于⊙O,M为中点,连接BM,CM.(1)求证:BM=CM;(2)当⊙O的半径为2时,求的长.25.如图,在△ABC中,AB=AC=1,BC=,在AC边上截取AD=BC,连接BD.(1)通过计算,判断AD2与AC•CD的大小关系;(2)求∠ABD的度数.26.如图,矩形ABCD中,AB=4,AD=3,M是边CD上一点,将△ADM沿直线AM对折,得到△ANM.(1)当AN平分∠MAB时,求DM的长;(2)连接BN,当DM=1时,求△ABN的面积;(3)当射线BN交线段CD于点F时,求DF的最大值.27.已知,抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)经过原点,顶点为A(h,k)(h≠0).(1)当h=1,k=2时,求抛物线的解析式;(2)若抛物线y=tx2(t≠0)也经过A点,求a与t之间的关系式;(3)当点A在抛物线y=x2﹣x上,且﹣2≤h<1时,求a的取值范围.2016年福建省福州市中考数学试卷参考答案与试题解析一、(共12小题,每小题3分,满分36分,每小题只有一个正确选项)1.下列实数中的无理数是()A.0.7 B.C.πD.﹣8【考点】无理数.【专题】计算题.【分析】无理数就是无限不循环小数,最典型就是π,选出答案即可.【解答】解:∵无理数就是无限不循环小数,且0.7为有限小数,为有限小数,﹣8为正数,都属于有理数,π为无限不循环小数,∴π为无理数.故选:C.【点评】题目考查了无理数的定义,题目整体较简单,是要熟记无理数的性质,即可解决此类问题.2.如图是3个相同的小正方体组合而成的几何体,它的俯视图是()A.B. C.D.【考点】简单组合体的三视图.【分析】根据从上边看得到的图形是俯视图,可得答案.【解答】解:人站在几何体的正面,从上往下看,正方形个数从左到右依次为2,1,故选:C.【点评】本题考查了三视图的知识,主视图是从物体的正面看得到的视图.3.如图,直线a,b被直线c所截,∠1与∠2的位置关系是()A.同位角B.内错角C.同旁内角 D.对顶角【考点】同位角、内错角、同旁内角;对顶角、邻补角.【分析】根据内错角的定义求解.【解答】解:直线a,b被直线c所截,∠1与∠2是内错角.故选B.【点评】本题考查了同位角、内错角、同位角:三线八角中的某两个角是不是同位角、内错角或同旁内角,完全由那两个角在图形中的相对位置决定.在复杂的图形中判别三类角时,应从角的两边入手,具有上述关系的角必有两边在同一直线上,此直线即为截线,而另外不在同一直线上的两边,它们所在的直线即为被截的线.4.下列算式中,结果等于a6的是()A.a4+a2B.a2+a2+a2C.a2•a3 D.a2•a2•a2【考点】同底数幂的乘法;合并同类项.【专题】计算题;推理填空题.【分析】A:a4+a2≠a6,据此判断即可.B:根据合并同类项的方法,可得a2+a2+a2=3a2.C:根据同底数幂的乘法法则,可得a2•a3=a5.D:根据同底数幂的乘法法则,可得a2•a2•a2=a6.【解答】解:∵a4+a2≠a6,∴选项A的结果不等于a6;∵a2+a2+a2=3a2,∴选项B的结果不等于a6;∵a2•a3=a5,∴选项C的结果不等于a6;∵a2•a2•a2=a6,∴选项D的结果等于a6.故选:D.【点评】(1)此题主要考查了同底数幂的乘法法则:同底数幂相乘,底数不变,指数相加,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:①底数必须相同;②按照运算性质,只有相乘时才是底数不变,指数相加.(2)此题还考查了合并同类项的方法,要熟练掌握.5.不等式组的解集是()A.x>﹣1 B.x>3 C.﹣1<x<3 D.x<3【考点】解一元一次不等式组.【专题】方程与不等式.【分析】根据解不等式组的方法可以求得原不等式组的解集.【解答】解:解不等式①,得x>﹣1,解不等式②,得x>3,由①②可得,x>3,故原不等式组的解集是x>3.故选B.【点评】本题考查解一元一次不等式组,解题的关键是明确解一元一次不等式组的方法.6.下列说法中,正确的是()A.不可能事件发生的概率为0B.随机事件发生的概率为C.概率很小的事件不可能发生D.投掷一枚质地均匀的硬币100次,正面朝上的次数一定为50次【考点】概率的意义.【分析】根据概率的意义和必然发生的事件的概率P(A)=1、不可能发生事件的概率P(A)=0对A、B、C进行判定;根据频率与概率的区别对D进行判定.【解答】解:A、不可能事件发生的概率为0,所以A选项正确;B、随机事件发生的概率在0与1之间,所以B选项错误;C、概率很小的事件不是不可能发生,而是发生的机会较小,所以C选项错误;D、投掷一枚质地均匀的硬币100次,正面朝上的次数可能为50次,所以D选项错误.故选A.【点评】本题考查了概率的意义:一般地,在大量重复实验中,如果事件A发生的频率mn会稳定在某个常数p附近,那么这个常数p就叫做事件A的概率,记为P(A)=p;概率是频率(多个)的波动稳定值,是对事件发生可能性大小的量的表现.必然发生的事件的概率P(A)=1;不可能发生事件的概率P(A)=0.7.A,B是数轴上两点,线段AB上的点表示的数中,有互为相反数的是()A.B.C.D.【考点】相反数;数轴.【专题】数形结合.【分析】数轴上互为相反数的点到原点的距离相等,通过观察线段AB上的点与原点的距离就可以做出判断.【解答】解:表示互为相反数的点,必须要满足在数轴原点0的左右两侧,从四个答案观察发现,只有B选项的线段AB符合,其余答案的线段都在原点0的同一侧,所以可以得出答案为B.故选:B【点评】本题考查了互为相反数的概念,解题关键是要熟悉互为相反数概念,数形结合观察线段AB 上的点与原点的距离.8.平面直角坐标系中,已知▱ABCD的三个顶点坐标分别是A(m,n),B(2,﹣1),C(﹣m,﹣n),则点D的坐标是()A.(﹣2,1)B.(﹣2,﹣1) C.(﹣1,﹣2) D.(﹣1,2)【考点】平行四边形的性质;坐标与图形性质.【分析】由点的坐标特征得出点A和点C关于原点对称,由平行四边形的性质得出D和B关于原点对称,即可得出点D的坐标.【解答】解:∵A(m,n),C(﹣m,﹣n),∴点A和点C关于原点对称,∵四边形ABCD是平行四边形,∴D和B关于原点对称,∵B(2,﹣1),∴点D的坐标是(﹣2,1).故选:A.【点评】本题考查了平行四边形的性质、关于原点对称的点的坐标特征;熟练掌握平行四边形的性质,得出D和B关于原点对称是解决问题的关键.9.如图,以圆O为圆心,半径为1的弧交坐标轴于A,B两点,P是上一点(不与A,B重合),连接OP,设∠POB=α,则点P的坐标是()A.(sinα,sinα)B.(cosα,cosα)C.(cosα,sinα)D.(sinα,cosα)【考点】解直角三角形;坐标与图形性质.【专题】计算题;三角形.【分析】过P作PQ⊥OB,交OB于点Q,在直角三角形OPQ中,利用锐角三角函数定义表示出OQ与PQ,即可确定出P的坐标.【解答】解:过P作PQ⊥OB,交OB于点Q,在Rt△OPQ中,OP=1,∠POQ=α,∴sinα=,cosα=,即PQ=sinα,OQ=cosα,则P的坐标为(cosα,sinα),故选C.【点评】此题考查了解直角三角形,以及坐标与图形性质,熟练掌握锐角三角函数定义是解本题的【分析】由频数分布表可知后两组的频数和为10,即可得知总人数,结合前两组的频数知出现次数最多的数据及第15、16个数据的平均数,可得答案.【解答】解:由表可知,年龄为15岁与年龄为16岁的频数和为x+10﹣x=10,则总人数为:5+15+10=30,故该组数据的众数为14岁,中位数为:=14岁,即对于不同的x,关于年龄的统计量不会发生改变的是众数和中位数,故选:B.【点评】本题主要考查频数分布表及统计量的选择,由表中数据得出数据的总数是根本,熟练掌握平均数、中位数、众数及方差的定义和计算方法是解题的关键.11.已知点A(﹣1,m),B(1,m),C(2,m+1)在同一个函数图象上,这个函数图象可以是()A.B.C.D.【考点】坐标确定位置;函数的图象.【分析】由点A(﹣1,m),B(1,m),C(2,m+1)在同一个函数图象上,可得A与B关于y 轴对称,当x>0时,y随x的增大而增大,继而求得答案.【解答】解:∵点A(﹣1,m),B(1,m),∴A与B关于y轴对称,故A,B错误;∵B(1,m),C(2,m+1),∴当x>0时,y随x的增大而增大,故C正确,D错误.故选C.【点评】此题考查了函数的图象.注意掌握排除法在选择题中的应用是解此题的关键.12.下列选项中,能使关于x的一元二次方程ax2﹣4x+c=0一定有实数根的是()A.a>0 B.a=0 C.c>0 D.c=0【考点】根的判别式.【分析】根据方程有实数根可得ac≤4,且a≠0,对每个选项逐一判断即可.【解答】解:∵一元二次方程有实数根,∴△=(﹣4)2﹣4ac=16﹣4ac≥0,且a≠0,∴ac≤4,且a≠0;A、若a>0,当a=1、c=5时,ac=5>4,此选项错误;B、a=0不符合一元二次方程的定义,此选项错误;C、若c>0,当a=1、c=5时,ac=5>4,此选项错误;D、若c=0,则ac=0≤4,此选项正确;故选:D.【点评】本题主要考查根的判别式,一元二次方程根的情况与判别式△的关系:(1)△>0⇔方程有两个不相等的实数根;(2)△=0⇔方程有两个相等的实数根;(3)△<0⇔方程没有实数根.二、填空题(共6小题,每小题4分,满分24分)13.分解因式:x2﹣4=(x+2)(x﹣2).【考点】因式分解-运用公式法.【专题】因式分解.【分析】直接利用平方差公式进行因式分解即可.【解答】解:x2﹣4=(x+2)(x﹣2).故答案为:(x+2)(x﹣2).【点评】本题考查了平方差公式因式分解.能用平方差公式进行因式分解的式子的特点是:两项平方项,符号相反.14.若二次根式在实数范围内有意义,则x的取值范围是x≥﹣1.【考点】二次根式有意义的条件.【专题】常规题型.【分析】根据二次根式的性质可求出x的取值范围.【解答】解:若二次根式在实数范围内有意义,则:x+1≥0,解得x≥﹣1.故答案为:x≥﹣1.【点评】主要考查了二次根式的意义和性质:概念:式子(a≥0)叫二次根式;性质:二次根式中的被开方数必须是非负数,否则二次根式无意义.15.已知四个点的坐标分别是(﹣1,1),(2,2),(,),(﹣5,﹣),从中随机选取一个点,在反比例函数y=图象上的概率是.【考点】概率公式;反比例函数图象上点的坐标特征.【分析】先判断四个点的坐标是否在反比例函数y=图象上,再让在反比例函数y=图象上点的个数除以点的总数即为在反比例函数y=图象上的概率,依此即可求解.【解答】解:∵﹣1×1=﹣1,2×2=4,×=1,(﹣5)×(﹣)=1,∴2个点的坐标在反比例函数y=图象上,∴在反比例函数y=图象上的概率是2÷4=.故答案为:.【点评】考查了概率公式,用到的知识点为:概率=所求情况数与总情况数之比.16.如图所示的两段弧中,位于上方的弧半径为r 上,下方的弧半径为r 下,则r 上 = r 下.(填“<”“=”“<”)【考点】弧长的计算.【分析】利用垂径定理,分别作出两段弧所在圆的圆心,然后比较两个圆的半径即可.【解答】解:如图,r 上=r 下.故答案为=.【点评】本题考查了弧长公式:圆周长公式:C=2πR (2)弧长公式:l=(弧长为l ,圆心角度数为n ,圆的半径为R );正确区分弧、弧的度数、弧长三个概念,度数相等的弧,弧长不一定相等,弧长相等的弧不一定是等弧,只有在同圆或等圆中,才有等弧的概念,才是三者的统一.17.若x+y=10,xy=1,则x 3y+xy 3的值是 98 .【考点】代数式求值.【分析】可将该多项式分解为xy (x 2+y 2),又因为x 2+y 2=(x+y )2﹣2xy ,然后将x+y 与xy 的值代入即可.【解答】解:x 3y+xy 3=xy (x 2+y 2)=xy[(x+y)2﹣2xy]=1×(102﹣2×1)=98.故答案为:98.【点评】本题考查了因式分解和代数式变形.解决本类问题的一般方法:若已知x+y与xy的值,则x2+y2=(x+y)2﹣2xy,再将x+y与xy的值代入即可.18.如图,6个形状、大小完全相同的菱形组成网格,菱形的顶点称为格点.已知菱形的一个角(∠O)为60°,A,B,C都在格点上,则tan∠ABC的值是.【考点】菱形的性质;解直角三角形.【专题】网格型.【分析】如图,连接EA、EB,先证明∠AEB=90°,根据tan∠ABC=,求出AE、EB即可解决问题.【解答】解:如图,连接EA,EC,设菱形的边长为a,由题意得∠AEF=30°,∠BEF=60°,AE=a,EB=2a∴∠AEB=90°,∴tan∠ABC===.故答案为.【点评】本题考查菱形的性质,三角函数、特殊三角形边角关系等知识,解题的关键是添加辅助线构造直角三角形解决问题,属于中考常考题型.三、解答题(共9小题,满分90分)19.计算:|﹣1|﹣+(﹣2016)0.【考点】有理数的混合运算;立方根;零指数幂.【分析】直接利用绝对值的性质以及立方根的定义和零指数幂的性质化简求出答案.【解答】解:|﹣1|﹣+(﹣2016)0=1﹣2+1=0.【点评】此题主要考查了有理数的混合运算,正确化简各数是解题关键.20.化简:a﹣b﹣.【考点】分式的加减法.【分析】先约分,再去括号,最后合并同类项即可.【解答】解:原式=a﹣b﹣(a+b)=a﹣b﹣a﹣b=﹣2b.【点评】此题考查了分式的加减法,熟练掌握运算法则是解本题的关键.21.一个平分角的仪器如图所示,其中AB=AD,BC=DC.求证:∠BAC=∠DAC.【考点】全等三角形的性质.【分析】在△ABC和△ADC中,由三组对边分别相等可通过全等三角形的判定定理(SSS)证得△ABC≌△ADC,再由全等三角形的性质即可得出结论.【解答】证明:在△ABC和△ADC中,有,∴△ABC≌△ADC(SSS),∴∠BAC=∠DAC.【点评】本题考查了全等三角形的判定及性质,解题的关键是证出△ABC≌△ADC.本题属于基础题,难度不大,解决该题型题目时,根据全等三角形的判定定理证出两三角形全等是关键.22.列方程(组)解应用题:某班去看演出,甲种票每张24元,乙种票每张18元.如果35名学生购票恰好用去750元,甲乙两种票各买了多少张?【考点】二元一次方程组的应用.【分析】设甲种票买了x张,乙种票买了y张.然后根据购票总张数为35张,总费用为750元列方程求解即可.【解答】解:设甲种票买了x张,乙种票买了y张.根据题意得:.解得:.答:甲种票买了20张,乙种票买了15张.【点评】本题主要考查的是二元一次方程组的应用,根据题意列出方程组是解题的关键.23.福州市2011﹣2015年常住人口数统计如图所示.根据图中提供的信息,回答下列问题:(1)福州市常住人口数,2015年比2014年增加了7万人;(2)与上一年相比,福州市常住人口数增加最多的年份是2014;(3)预测2016年福州市常住人口数大约为多少万人?请用所学的统计知识说明理由.【考点】折线统计图.【分析】(1)将2015年人数减去2014年人数即可;(2)计算出每年与上一年相比,增加的百分率即可得知;(3)可从每年人口增加的数量加以预测.【解答】解:(1)福州市常住人口数,2015年比2014年增加了750﹣743=7(万人);(2)由图可知2012年增加:×100%≈0.98%,2013年增加:×100%≈0.97%,2014年增加:×100%≈1.2%,2015年增加:×100%≈0.94%,故与上一年相比,福州市常住人口数增加最多的年份是2014年;(3)预测2016年福州市常住人口数大约为757万人,理由:从统计图可知,福州市常住人口每年增加的数量的众数是7万人,由此可以预测2016年福州市常住人口数大约为757万人.故答案为:(1)7;(2)2014.【点评】本题主要考查条形统计图,从条形图中读出每年人口的数量及增加的幅度是解题的关键.24.如图,正方形ABCD内接于⊙O,M为中点,连接BM,CM.(1)求证:BM=CM;(2)当⊙O的半径为2时,求的长.【考点】圆内接四边形的性质;正方形的性质.【分析】(1)根据圆心距、弦、弧之间的关系定理解答即可;(2)根据弧长公式计算.【解答】(1)证明:∵四边形ABCD是正方形,∴AB=CD,∴=,∵M为中点,∴=,∴+=+,即=,∴BM=CM;(2)解:∵⊙O的半径为2,∴⊙O的周长为4π,∴的长=×4π=π.【点评】本题考查的是正方形的性质、弧长的计算、圆心距、弦、弧之间的关系,掌握弧长的计算公式、圆心距、弦、弧之间的关系定理是解题的关键.25.如图,在△ABC中,AB=AC=1,BC=,在AC边上截取AD=BC,连接BD.(1)通过计算,判断AD2与AC•CD的大小关系;(2)求∠ABD的度数.【考点】相似三角形的判定.【分析】(1)先求得AD、CD的长,然后再计算出AD2与AC•CD的值,从而可得到AD2与AC•CD 的关系;(2)由(1)可得到BD2=AC•CD,然后依据对应边成比例且夹角相等的两三角形相似证明△BCD∽△ABC,依据相似三角形的性质可知∠DBC=∠A,DB=CB,然后结合等腰三角形的性质和三角形的内角和定理可求得∠ABD的度数.【解答】解:(1)∵AB=BC=1,BC=,∴AD=,DC=1﹣=.∴AD2==,AC•CD=1×=.∴AD2=AC•CD.(2)∵AD=BD,AD2=AC•CD,∴BD2=AC•CD,即.又∵∠C=∠C,∴△BCD∽△ABC.∴,∠DBC=∠A.∴DB=CB=AD.∴∠A=∠ABD,∠C=∠D.设∠A=x,则∠ABD=x,∠DBC=x,∠C=2x.∵∠A+∠ABC+∠C=180°,∴x+2x+2x=180°.解得:x=36°.∴∠ABD=36°.【点评】本题主要考查的是相似三角形的性质和判定、等腰三角形的性质、三角形内角和定理的应用,证得△BCD∽△ABC是解题的关键.26.如图,矩形ABCD中,AB=4,AD=3,M是边CD上一点,将△ADM沿直线AM对折,得到△ANM.(1)当AN平分∠MAB时,求DM的长;(2)连接BN,当DM=1时,求△ABN的面积;(3)当射线BN交线段CD于点F时,求DF的最大值.【考点】矩形的性质;角平分线的性质.【分析】(1)由折叠性质得∠MAN=∠DAM,证出∠DAM=∠MAN=∠NAB,由三角函数得出DM=AD•tan∠DAM=即可;(2)延长MN交AB延长线于点Q,由矩形的性质得出∠DMA=∠MAQ,由折叠性质得出∠DMA=∠AMQ,AN=AD=3,MN=MD=1,得出∠MAQ=∠AMQ,证出MQ=AQ,设NQ=x,则AQ=MQ=1+x,证出∠ANQ=90°,在Rt△ANQ中,由勾股定理得出方程,解方程求出NQ=4,AQ=5,即可求出△ABN的面积;(3)过点A作AH⊥BF于点H,证明△ABH∽△BFC,得出对应边成比例=,得出当点N、H 重合(即AH=AN)时,AH最大,BH最小,CF最小,DF最大,此时点M、F重合,B、N、M三点共线,由折叠性质得:AD=AH,由AAS证明△ABH≌△BFC,得出CF=BH,由勾股定理求出BH,得出CF,即可得出结果.【解答】解:(1)由折叠性质得:△ANM≌△ADM,∴∠MAN=∠DAM,∵AN平分∠MAB,∠MAN=∠NAB,∴∠DAM=∠MAN=∠NAB,∵四边形ABCD是矩形,∴∠DAB=90°,∴∠DAM=30°,∴DM=AD•tan∠DAM=3×tan30°=3×=;(2)延长MN交AB延长线于点Q,如图1所示:∵四边形ABCD是矩形,∴AB∥DC,∴∠DMA=∠MAQ,由折叠性质得:△ANM≌△ADM,∴∠DMA=∠AMQ,AN=AD=3,MN=MD=1,∴∠MAQ=∠AMQ,∴MQ=AQ,设NQ=x,则AQ=MQ=1+x,∵∠ANM=90°,∴∠ANQ=90°,在Rt△ANQ中,由勾股定理得:AQ2=AN2+NQ2,∴(x+1)2=32+x2,解得:x=4,∴NQ=4,AQ=5,∵AB=4,AQ=5,∴S△NAB=S△NAQ=×AN•NQ=××3×4=;(3)过点A作AH⊥BF于点H,如图2所示:∵四边形ABCD是矩形,∴AB∥DC,∴∠HBA=∠BFC,∵∠AHB=∠BCF=90°,∴△ABH∽△BFC,∴=,∵AH≤AN=3,AB=4,∴当点N、H重合(即AH=AN)时,AH最大,BH最小,CF最小,DF最大,此时点M、F重合,B、N、M三点共线,如图3所示:由折叠性质得:AD=AH,∵AD=BC,∴AH=BC,在△ABH和△BFC中,,∴△ABH≌△BFC(AAS),∴CF=BH,由勾股定理得:BH===,∴CF=,∴DF的最大值=DC﹣CF=4﹣.【点评】本题考查了矩形的性质、折叠的性质、相似三角形的判定与性质、全等三角形的判定与性质、勾股定理等知识;本题综合性强,难度较大,熟练掌握矩形和折叠的性质,证明三角形相似和三角形全等是解决问题的关键.27.已知,抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)经过原点,顶点为A(h,k)(h≠0).(1)当h=1,k=2时,求抛物线的解析式;(2)若抛物线y=tx2(t≠0)也经过A点,求a与t之间的关系式;(3)当点A在抛物线y=x2﹣x上,且﹣2≤h<1时,求a的取值范围.【考点】二次函数综合题.【分析】(1)用顶点式解决这个问题,设抛物线为y=a(x﹣1)2+2,原点代入即可.(2)设抛物线为y=ax2+bx,则h=﹣,b=﹣2ah代入抛物线解析式,求出k(用a、h表示),又抛物线y=tx2也经过A(h,k),求出k,列出方程即可解决.(3)根据条件列出关于a的不等式即可解决问题.【解答】解:(1)∵顶点为A(1,2),设抛物线为y=a(x﹣1)2+2,∵抛物线经过原点,∴0=a(0﹣1)2+2,∴a=﹣2,∴抛物线解析式为y=﹣2x2+4x.(2)∵抛物线经过原点,∴设抛物线为y=ax2+bx,∵h=﹣,∴b=﹣2ah,∴y=ax2﹣2ahx,∵顶点A(h,k),∴k=ah2﹣2ah,抛物线y=tx2也经过A(h,k),∴k=th2,∴th2=ah2﹣2ah2,∴t=﹣a,(3)∵点A在抛物线y=x2﹣x上,∴k=h2﹣h,又k=ah2﹣2ah2,∴h=,∵﹣2≤h<1,∴﹣2≤<1,①当1+a>0时,即a>﹣1时,,解得a>0,②当1+a<0时,即a<﹣1时,解得a≤﹣,综上所述,a的取值范围a>0或a≤﹣.【点评】本题考查二次函数综合题、不等式等知识,解题的关键是学会用参数解决问题,题目比较难参数比较多,第三个问题解不等式要注意讨论,属于中考压轴题.。

2016年河南省中招数学试题答案及解析1(精)

2016年河南省中招数学试题答案及解析1(精)

2016年河南省中招数学试题及解析谷瑞林2016年河南省普通高中招生数学试题及答案解析一、选择题(每小题3分,共24分)1.-13的相反数是()A. -13B. 13C.-3D.3【答案】:B【解析】:根据相反数的定义,很容易得到-13的相反数是13,选B 。

2. 某种细胞的直径是0.00000095米,将0.00000095用科学计数法表示为()A.9.5×10-7B. 9.5×10-8C.0.95×10-7D. 95×10-8【答案】:A【解析】:科学记数法的表示形式为10na ⨯的形式,其中110a ≤<,n 为整数。

确定n 的值时,要看把原数变成a 时,小数点移动了多少位,n 的绝对值与小数点移动的位数相同。

当原数绝对值>1时,n 是正数;当原数的绝对值<1时,n 是负数。

将0.00000095用科学记数法表示9.5×10-7,选A 。

3. 下面几何图形是由四个相同的小正方体搭成的,其中主视图和左视图相同的是()DCBA【答案】:C【解析】:本题考查了三视图的知识,主视图是从物体的前面看得到的视图,左视图是从物C 。

4. 下列计算正确的是()(-3)2=6 C.3a4-2a 2=a2 D.(-a 3)2=a5【答案】:A 【解析】:根据有理数的定义幂的运算性质,运算正确的是A ,选A 。

5. 如图,过反比例函数y=kx(x >0)的图像上一点A 作AB ⊥x 轴于点B ,连接AO ,若S △AOB =2,则k 的值为()根据表中数据,要从中选择一名成绩好且发挥稳定的运动员参加比赛,应该选择()A. 甲B.乙C.丙D.丁【答案】:A【解析】:本题考查了平均数与方差对运动员发挥稳定性的因素,方差越小越稳定,故选A 。

8. 如图,已知菱形OABC 的顶点是O (0,0),B (2,2),若菱形绕点O 逆时针旋转,每秒旋转450,则第60秒时,菱形的对角线交点D 的坐标为()A. (1,-1)B.(-1,-1)C. 0)D.(0,【答案】:B【解析】:本题考查了中点坐标的求法及旋转的知识,每秒旋转450,8秒旋转一周,60秒÷8=7周余4秒,正好又转1800,由第一象限转到第三象限,前后是中心对称,点D 坐标是(1,1),所求坐标是(-1,-1),故选B 。

2016年山西中考数学真题卷含答案解析

2016年山西中考数学真题卷含答案解析

山西省2016年高中阶段教育学校招生统一考试数学试题(含答案全解全析)(满分:120分 时间:120分钟)第Ⅰ卷(选择题,共30分)一、选择题(本大题共10个小题,每小题3分,共30分.在每个小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求) 1.-16的相反数是( )A.16B.-6C.6D.-162.不等式组{x +5>0,2x <6的解集是( )A.x>-5B.x<3C.-5<x<3D.x<53.以下问题不适合全面调查的是( ) A.调查某班学生每周课前预习的时间 B.调查某中学在职教师的身体健康状况 C.调查全国中小学生课外阅读情况 D.调查某校篮球队员的身高4.如图是由几个大小相同的小正方体搭成的几何体的俯视图,小正方形中的数字表示该位置小正方体的个数,则该几何体的左视图是( )5.我国计划在2020年左右发射火星探测卫星.据科学研究,火星距离地球的最近距离约为5 500万千米,这个数据用科学记数法可表示为( )A.5.5×106千米B.5.5×107千米C.55×106千米D.0.55×108千米6.下列运算正确的是( ) A.(-32)2=-94 B.(3a 2)3=9a 6 C.5-3÷5-5=125D.√8-√50=-3√27.甲、乙两个搬运工搬运某种货物,已知乙比甲每小时多搬运600 kg,甲搬运5 000 kg 所用时间与乙搬运8 000 kg 所用时间相等,求甲、乙两人每小时分别搬运多少kg 货物.设甲每小时搬运x kg 货物,则可列方程为( ) A.5 000x -600=8 000xB.5 000x=8 000x+600C.5 000x+600=8 000xD.5 000x=8 000x -6008.将抛物线y=x 2-4x-4向左平移3个单位,再向上平移5个单位,得到抛物线的函数表达式为( ) A.y=(x+1)2-13 B.y=(x-5)2-3 C.y=(x-5)2-13 D.y=(x+1)2-39.如图,在▱ABCD 中,AB 为☉O 的直径,☉O 与DC 相切于点E,与AD 相交于点F,已知AB=12, ∠C=60°,则FE⏜的长为( )A.π3B.π2C.πD.2π10.宽与长的比是√5-12(约0.618)的矩形叫做黄金矩形.黄金矩形蕴藏着丰富的美学价值,给我们以协调和匀称的美感.我们可以用这样的方法画出黄金矩形:作正方形ABCD,分别取AD,BC的中点E,F,连接EF;以点F为圆心,以FD为半径画弧,交BC的延长线于点G;作GH⊥AD,交AD的延长线于点H.则图中下列矩形是黄金矩形的是( )A.矩形ABFEB.矩形EFCDC.矩形EFGHD.矩形DCGH第Ⅱ卷(非选择题,共90分)二、填空题(本大题共5个小题,每小题3分,共15分)11.如图是利用网格画出的太原市地铁1,2,3号线路部分规划示意图.若建立适当的平面直角坐标系,表示双塔西街的点的坐标为(0,-1),表示桃园路的点的坐标为(-1,0),则表示太原火车站的点(正好在网格点上)的坐标是.12.已知点(m-1,y1),(m-3,y2)是反比例函数y=mx(m<0)图象上的两点,则y1y2(填“>”或“=”或“<”).13.如图是一组有规律的图案,它们是由边长相同的小正方形组成,其中部分小正方形涂有阴影,依此规律,第n 个图案中有 个涂有阴影的小正方形(用含有n 的代数式表示).14.如图是一个能自由转动的正六边形转盘,这个转盘被三条分割线分成形状相同,面积相等的三部分,且分别标有“1”“2”“3”三个数字,指针的位置固定不动.让转盘自由转动两次,当每次转盘停止后,记录指针指向的数(当指针指向分割线时,视其指向分割线左边的区域),则两次指针指向的数都是奇数的概率为 .15.如图,已知点C 为线段AB 的中点,CD ⊥AB 且CD=AB=4,连接AD,BE ⊥AB,AE 是∠DAB 的平分线,与DC 相交于点F,EH ⊥DC 于点G,交AD 于点H,则HG 的长为 .三、解答题(本大题共8个小题,共75分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤) 16.(本题共2个小题,每小题5分,共10分) (1)计算:(-3)2-(15)-1-√8×√2+(-2)0; (2)先化简,再求值:2x 2-2x x 2-1-xx+1,其中x=-2.17.(本题7分)解方程:2(x-3)2=x2-9.18.(本题8分)每年5月的第二周为“职业教育活动周”,今年我省开展了以“弘扬工匠精神,打造技能强国”为主题的系列活动,活动期间某职业中学组织全校师生并邀请学生家长和社区居民参加“职教体验观摩”活动,相关职业技术人员进行了现场演示,活动后该校教务处随机抽取了部分学生进行调查:“你最感兴趣的一种职业技能是什么?”并对此进行了统计,绘制了如图所示的统计图(均不完整).请解答以下问题:(1)补全条形统计图和扇形统计图;(2)若该校共有1 800名学生,请估计该校对“工业设计”最感兴趣的学生有多少人;(3)要从这些被调查的学生中,随机抽取一人进行访谈,那么正好抽到对“机电维修”最感兴趣的学生的概率是.19.(本题7分)请阅读下列材料,并完成相应的任务:任务:(1)请按照上面的证明思路,写出该证明的剩余部分;⏜上一点,∠ABD=45°,AE⊥BD于点E,则△(2)填空:如图3,已知等边△ABC内接于☉O,AB=2,D为ACBDC的周长是.图320.(本题7分)我省某苹果基地销售优质苹果,该基地对需要送货且购买量在2 000 kg~5 000 kg(含2 000 kg和5 000 kg)的客户有两种销售方案(客户只能选择其中一种方案):方案A:每千克5.8元,由基地免费送货.方案B:每千克5元,客户需支付运费2 000元.(1)请分别写出按方案A,方案B购买这种苹果的应付款y(元)与购买量x(kg)之间的函数表达式;(2)求购买量x在什么范围时,选用方案A比方案B付款少;(3)某水果批发商计划用20 000元,选用这两种方案中的一种,购买尽可能多的这种苹果,请直接..写出他应选择哪种方案.21.(本题10分)太阳能光伏发电因其清洁、安全、便利、高效等特点,已成为世界各国普遍关注和重点发展的新兴产业.如图是太阳能电池板支撑架的截面图,其中的粗线表示支撑角钢,太阳能电池板与支撑角钢AB 的长度相同,均为300 cm,AB的倾斜角为30°,BE=CA=50 cm,支撑角钢CD,EF与底座地基台面接触点分别为D,F,CD垂直于地面,FE⊥AB于点E.两个底座地基高度相同(即点D,F到地面的垂直距离相同),均为30 cm,点A到地面的垂直距离为50 cm,求支撑角钢CD和EF的长度各是多少cm(结果保留根号).22.(本题12分)综合与实践问题情境在综合与实践课上,老师让同学们以“菱形纸片的剪拼”为主题开展数学活动.如图1,将一张菱形纸片ABCD(∠BAD>90°)沿对角线AC剪开,得到△ABC和△ACD.操作发现(1)将图1中的△ACD以A为旋转中心,按逆时针方向旋转角α,使α=∠BAC,得到如图2所示的△AC'D,分别延长BC和DC'交于点E,则四边形ACEC'的形状是;(2)创新小组将图1中的△ACD以A为旋转中心,按逆时针方向旋转角α,使α=2∠BAC,得到如图3所示的△AC'D,连接DB,C'C,得到四边形BCC'D,发现它是矩形.请你证明这个结论;实践探究(3)缜密小组在创新小组发现结论的基础上,量得图3中BC=13 cm,AC=10 cm,然后提出一个问题:将△AC'D沿着射线DB方向平移a cm,得到△A'C″D',连接BD',CC″,使四边形BCC″D'恰好为正方形,求a的值.请你解答此问题;(4)请你参照以上操作,将图1中的△ACD在同一平面内进行一次平移,得到△A'C'D,在图4中画出平移后构造出的新图形,标明字母,说明平移及构图方法,写出你发现的结论,不必证明.图423.(本题14分)综合与探究如图,在平面直角坐标系中,已知抛物线y=ax2+bx-8与x轴交于A,B两点,与y轴交于点C,直线l经过坐标原点O,与抛物线的一个交点为D,与抛物线的对称轴交于点E,连接CE,已知点A,D的坐标分别为(-2,0),(6,-8),(1)求抛物线的函数表达式,并分别求出点B和点E的坐标;(2)试探究抛物线上是否存在点F,使△FOE≌△FCE,若存在,请直接写出....点F的坐标;若不存在,请说明理由;(3)若点P是y轴负半轴上的一个动点,设其坐标为(0,m),直线PB与直线l交于点Q.试探究:当m为何值时,△OPQ是等腰三角形.答案全解全析:一、选择题1.A 只有符号不同的两个数互为相反数,所以-16的相反数是-(-16)=16.评析 相反数、倒数、绝对值等是山西中考数学第1题通常考查的内容,所以这些知识简单却很重要.2.C 解不等式x+5>0得x>-5,解不等式2x<6得x<3,所以不等式组的解集为-5<x<3.故选C. 评析 解不等式(组)是中考必考内容之一,解这类题的关键是正确运用不等式的性质准确求出不等式(组)的解集.3.C A.班级学生人数较少,适合全面调查;B.某中学在职教师身体健康状况适合全面调查;C.全国中小学生课外阅读情况不适合全面调查;D.某校篮球队员的身高适合全面调查.故选C.4.A 由左视图的定义知选A.5.B 5 500万千米=55 000 000千米=5.5×107千米,故选B.6.D (-32)2=94,故A 选项不正确;(3a 2)3=27a 6,故B 选项不正确;5-3÷5-5=25,故C 选项不正确;√8-√50=2√2-5√2=-3√2,故D 选项正确.故选D.评析 本题考查了实数的运算,掌握幂的乘方、同底数幂的运算法则,二次根式的运算是解题的关键. 7.B 甲每小时搬运x kg 货物,则乙每小时搬运(x+600)kg 货物,根据时间相等可列方程为5 000x=8 000x+600,故选B.评析 本题的关键是找出等量关系,并把其中的量用含有未知数的代数式表示出来.8.D y=x 2-4x-4=(x-2)2-8,抛物线的顶点坐标为(2,-8),平移后的顶点坐标为(-1,-3),根据顶点式得平移后抛物线的表达式是y=(x+1)2-3,故选D.评析 先求顶点坐标,再根据平移确定新顶点坐标,最后由顶点式求出函数关系式,这是解决此类题的方法.9.C 连接EO,FO,∵CD 与☉O 相切于点E,∴EO ⊥CD, ∵CD ∥AB,∴∠AOE=90°,∵∠A=∠C=60°,AO=OF, ∴∠AOF=60°,∴∠EOF=90°-60°=30°, ∵AB 为☉O 的直径,AB=12,∴OE=6. ∴FE⏜的长为30×π×6180=π,故选C.评析 本题考查了平行四边形、切线和圆的有关知识,求弧长的关键是求出圆心角和半径. 10.D A.AE AB =12,不符合. B.ED EF =12,不符合.C.设正方形ABCD 的边长为a,则EF=a,FG=√a 2+(a 2)2=√5a 2,∴EF FG=√5a 2=2√55,不符合.D.由C 可得GC=√52a-a2, 则CGDC =√52a -a 2a=√5-12,符合,故选D.二、填空题 11.答案 (3,0)解析 先通过双塔西街对应的点的坐标(0,-1)和桃园路对应的点的坐标(-1,0)确定坐标轴,再根据网格中表示太原火车站的点的位置确定出其坐标是(3,0).评析 用网格图确定坐标的关键是要正确理解坐标系和点的坐标的意义. 12.答案 >解析反比例函数y=m中m<0,所以在每一个象限内,y随x的增大而增大,∵m-1<0,m-3<0,m-1>m-3,x∴y1>y2.评析本题考查反比例函数的性质,属容易题.13.答案(4n+1)解析第1个图案,阴影正方形有5=(4×1+1)个,第2个图案,阴影正方形有9=(4×2+1)个,第3个图案,阴影正方形有13=(4×3+1)个,……故第n个图案,阴影正方形有(4n+1)个.评析本题考查学生探索规律的能力.14.答案49解析画树状图如图:∴共有9种等可能的结果,都是奇数有4种结果,.∴P(都是奇数)=49评析本题考查概率问题,正确地画出树状图或列出表格是解题的关键.)15.答案3-√5(√5-√5+1解析∵CD⊥AB,CD=AB=4,C为AB的中点,AB=2,∴AC=12在Rt△DAC中,AD2=AC2+CD2,可得AD=2√5.∵AE 平分∠DAB,∴∠EAB=∠DAE.∵EH ⊥CD,∴EH ∥AB,∴∠EAB=∠AEH=∠EAH,∴AH=EH, 易证四边形BCGE 是矩形,∴CB=GE=2, 设HG=x,则HE=HA=x+2,∵HG ∥AC, ∴△DHG ∽△DAC,∴DH DA =GH AC,即√5-2√5=x2, 解得x=√5-√5+1=3-√5. 评析 本题是一道几何综合题,考查学生综合应用知识的能力,解题的关键是把比较复杂的图形分成等腰三角形,矩形和直角三角形,运用其性质找出未知量与已知量的关系,用方程的思想解决问题. 三、解答题16.解析 (1)原式=9-5-4+1=1.(2)原式=2x (x -1)(x -1)(x+1)-xx+1=2xx+1-xx+1=xx+1.当x=-2时,原式=xx+1=-2-2+1=2. 17.解析 解法一:原方程可化为2(x-3)2=(x+3)(x-3), 2(x-3)2-(x+3)(x-3)=0, (x-3)[2(x-3)-(x+3)]=0, (x-3)(x-9)=0, 解得x 1=3,x 2=9.解法二:原方程可化为x 2-12x+27=0. a=1,b=-12,c=27.∵b 2-4ac=(-12)2-4×1×27=36>0, ∴x=12±√362×1=12±62=6±3. 因此,原方程的根为x 1=3,x 2=9.18.解析(1)如图:(2)1 800×30%=540(人).∴估计该校对“工业设计”最感兴趣的学生人数是540人.).(3)0.13(或13%或1310019.解析(1)证明:又∵∠A=∠C,∴△MBA≌△MGC.∴MB=MG.又∵MD⊥BC,∴BD=GD.∴CD=CG+GD=AB+BD.(2)2+2√2.评析本题把圆的知识放到数学文化背景上考查,既普及了数学文化又考查了圆的知识,还有助于提高学生的阅读能力.20.解析(1)方案A:函数表达式为y=5.8x.方案B:函数表达式为y=5x+2 000.(2)由题意,得5.8x<5x+2 000.解不等式,得x<2 500.∴当购买量x 的取值范围为2 000≤x<2 500时,选用方案A 比方案B 付款少. (3)他应选择方案B.评析 本题考查了一次函数的应用,根据题意准确地建立数学模型是解决问题的关键. 21.解析 如图,设G 为射线AG 与线段CD 的交点. 则∠CAG=30°.在Rt △ACG 中,CG=AC ·sin 30°=50×12=25(cm). 由题意,得GD=50-30=20(cm), ∴CD=CG+GD=25+20=45(cm).连接FD 并延长与BA 的延长线交于点H. 由题意,得∠H=30°.在Rt △CDH 中, CH=CD sin30°=2CD=90(cm),∴EH=EC+CH=AB-BE-AC+CH=300-50-50+90=290(cm). 在Rt △EFH 中,EF=EH ·tan 30°=290×√33=290√33(cm). 答:支撑角钢CD 的长为45 cm,EF 的长为290√33cm. 评析 把解直角三角形问题与现代绿色能源的建设结合在一起,是数学应用的一个方向,引导了学生在学习中要多关注现实生活.22.解析 (1)菱形.(2)证明:如图,作AE ⊥CC'于点E.由旋转得AC'=AC,∴∠CAE=∠C'AE=12α=∠BAC. 由题意知BA=BC,∴∠BCA=∠BAC. ∴∠CAE=∠BCA,∴AE ∥BC. 同理,AE ∥DC',∴BC ∥DC'.又∵BC=DC',∴四边形BCC'D 是平行四边形. 又∵AE ∥BC,∠CEA=90°, ∴∠BCC'=180°-∠CEA=90°, ∴四边形BCC'D 是矩形. (3)过点B 作BF ⊥AC,垂足为F. ∵BA=BC,∴CF=AF=12AC=12×10=5(cm).在Rt △BCF 中,BF=√BC 2-CF 2=√132-52=12(cm).在△ACE 和△CBF 中,∵∠CAE=∠BCF,∠CEA=∠BFC=90°,∴△ACE ∽△CBF. ∴CE BF =ACBC,即CE 12=1013,解得CE=12013.当四边形BCC ″D'恰好为正方形时,分两种情况: ①点C ″在边C'C 上,a=C'C-13=24013-13=7113. ②点C ″在C'C 的延长线上,a=C'C+13=24013+13=40913.综上所述,a 的值为7113或40913. (4)答案不唯一. 例:如图.平移及构图方法:将△ACD 沿着射线CA 方向平移,平移距离为12AC 的长度,得到△A'C'D,连接A'B,DC.结论:四边形A'BCD 是平行四边形.23.解析 (1)∵抛物线y=ax 2+bx-8经过点A(-2,0),D(6,-8), ∴{4a -2b -8=0,36a +6b -8=-8.解得{a =12,b =-3. ∴抛物线的函数表达式为y=12x 2-3x-8.∵y=12x 2-3x-8=12(x-3)2-252, ∴抛物线的对称轴为直线x=3.又∵抛物线与x 轴交于A,B 两点,点A 的坐标为(-2,0), ∴点B 的坐标为(8,0).设直线l 的函数表达式为y=kx(k ≠0). ∵点D(6,-8)在直线l 上, ∴6k=-8,解得k=-43.∴直线l 的函数表达式为y=-43x. ∵点E 为直线l 和抛物线对称轴的交点, ∴点E 的横坐标为3,纵坐标为-43×3=-4, 即点E 的坐标为(3,-4).(2)抛物线上存在点F,使△FOE≌△FCE.点F的坐标为(3-√17,-4)或(3+√17,-4).(3)解法一:分两种情况:①当OP=OQ时,△OPQ是等腰三角形.∵点E的坐标为(3,-4),∴OE=√32+42=5.过点E作直线ME∥PB,交y轴于点M,交x轴于点H,则OMOP =OEOQ.∴OM=OE=5.∴点M的坐标为(0,-5).设直线ME的函数表达式为y=k1x-5(k1≠0).∴3k1-5=-4,解得k1=13.∴ME的函数表达式为y=13x-5.令y=0,得13x-5=0,解得x=15.∴点H的坐标为(15,0).又∵MH∥PB,∴OPOM =OBOH,即-m5=815,∴m=-83.②当QO=QP时,△OPQ是等腰三角形.∵当x=0时,y=12x 2-3x-8=-8, ∴点C 的坐标为(0,-8).∴CE=√32+(8-4)2=5.∴OE=CE.∴∠1=∠2.又∵QO=QP,∴∠1=∠3.∴∠2=∠3,∴CE ∥PB.设直线CE 交x 轴于点N,其函数表达式为y=k 2x-8(k 2≠0),∴3k 2-8=-4,解得k 2=43. ∴CE 的函数表达式为y=43x-8. 令y=0,得43x-8=0.∴x=6.∴点N 的坐标为(6,0).∵CN ∥PB,∴OP OC =OB ON ,∴-m 8=86,解得m=-323. 综上所述,当m 的值为-83或-323时,△OPQ 是等腰三角形.解法二:设抛物线的对称轴交直线PB 于点M,与x 轴交于点H.分两种情况:①当QO=QP 时,△OPQ 为等腰三角形.当x=0时,y=12x 2-3x-8=-8,∴点C 的坐标为(0,-8).∵点E 的坐标为(3,-4),∴OE=√32+42=5,CE=√(8-4)2+32=5,∴OE=CE,∴∠1=∠2.∴∠1=∠3,∴∠2=∠3,∴PB∥CE.又∵HM∥y轴,∴四边形PMEC是平行四边形.∴EM=CP=-8-m.∴HM=HE+EM=4+(-8-m)=-4-m,BH=8-3=5. ∵HM∥y轴,∴△BHM∽△BOP,∴HM OP =BH BO,∴-4-m-m =5 8 ,∴m=-323.②当OP=OQ时,△OPQ为等腰三角形.∵EH∥y轴,∴△OPQ∽△EMQ,∴EQ OQ =EMOP,∴EQ=EM.∴EM=EQ=OE-OQ=OE-OP=5-(-m)=5+m. ∴HM=4-(5+m)=-1-m.∵EH ∥y 轴,∴△BHM ∽△BOP.∴HM OP =BH BO.∴-1-m -m =58, ∴m=-83.∴当m 的值为-83或-323时,△OPQ 为等腰三角形. 评析 本题考查学生的综合探究能力,通过对存在性和结论开放性问题的探究,考查学生综合运用所学知识的能力.第(3)问考查学生运用分类讨论的思想方法解决问题的能力.。

2016年陕西省中考数学试卷(含答案解析)

2016年陕西省中考数学试卷(含答案解析)

2016年陕西省中考数学试卷一、选择题(共10小题,每小题3分,满分30分)1.(3分)计算:(﹣)×2=()A.﹣1 B.1 C.4 D.﹣42.(3分)如图,下面的几何体由三个大小相同的小立方块组成,则它的左视图是()A.B.C.D.3.(3分)下列计算正确的是()A.x2+3x2=4x4B.x2y•2x3=2x4y C.(6x3y2)÷(3x)=2x2D.(﹣3x)2=9x2 4.(3分)如图,AB∥CD,AE平分∠CAB交CD于点E,若∠C=50°,则∠AED=()A.65°B.115°C.125° D.130°5.(3分)设点A(a,b)是正比例函数y=﹣x图象上的任意一点,则下列等式一定成立的是()A.2a+3b=0 B.2a﹣3b=0 C.3a﹣2b=0 D.3a+2b=06.(3分)如图,在△ABC中,∠ABC=90°,AB=8,BC=6.若DE是△ABC的中位线,延长DE交△ABC的外角∠ACM的平分线于点F,则线段DF的长为()A.7 B.8 C.9 D.107.(3分)已知一次函数y=kx+5和y=k′x+7,假设k>0且k′<0,则这两个一次函数的图象的交点在()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限8.(3分)如图,在正方形ABCD中,连接BD,点O是BD的中点,若M、N是边AD上的两点,连接MO、NO,并分别延长交边BC于两点M′、N′,则图中的全等三角形共有()A.2对 B.3对 C.4对 D.5对9.(3分)如图,⊙O的半径为4,△ABC是⊙O的内接三角形,连接OB、OC.若∠BAC与∠BOC互补,则弦BC的长为()A.3 B.4 C.5 D.610.(3分)已知抛物线y=﹣x2﹣2x+3与x轴交于A、B两点,将这条抛物线的顶点记为C,连接AC、BC,则tan∠CAB的值为()A.B.C.D.2二、填空题(共4小题,每小题3分,满分12分)11.(3分)不等式﹣x+3<0的解集是.12.(3分)请从以下两个小题中任选一个作答,若多选,则按第一题计分.A.一个多边形的一个外角为45°,则这个正多边形的边数是.B.运用科学计算器计算:3sin73°52′≈.(结果精确到0.1)13.(3分)已知一次函数y=2x+4的图象分别交x轴、y轴于A、B两点,若这个一次函数的图象与一个反比例函数的图象在第一象限交于点C,且AB=2BC,则这个反比例函数的表达式为.14.(3分)如图,在菱形ABCD中,∠ABC=60°,AB=2,点P是这个菱形内部或边上的一点,若以点P、B、C为顶点的三角形是等腰三角形,则P、D(P、D两点不重合)两点间的最短距离为.三、解答题(共11小题,满分78分)15.(5分)计算:﹣|1﹣|+(7+π)0.16.(5分)化简:(x﹣5+)÷.17.(5分)如图,已知△ABC,∠BAC=90°,请用尺规过点A作一条直线,使其将△ABC分成两个相似的三角形(保留作图痕迹,不写作法)18.(5分)某校为了进一步改进本校七年级数学教学,提高学生学习数学的兴趣,校教务处在七年级所有班级中,每班随机抽取了6名学生,并对他们的数学学习情况进行了问卷调查.我们从所调查的题目中,特别把学生对数学学习喜欢程度的回答(喜欢程度分为:“A﹣非常喜欢”、“B﹣比较喜欢”、“C﹣不太喜欢”、“D﹣很不喜欢”,针对这个题目,问卷时要求每位被调查的学生必须从中选一项且只能选一项)结果进行了统计,现将统计结果绘制成如下两幅不完整的统计图.请你根据以上提供的信息,解答下列问题:(1)补全上面的条形统计图和扇形统计图;(2)所抽取学生对数学学习喜欢程度的众数是;(3)若该校七年级共有960名学生,请你估算该年级学生中对数学学习“不太喜欢”的有多少人?19.(7分)如图,在▱ABCD中,连接BD,在BD的延长线上取一点E,在DB的延长线上取一点F,使BF=DE,连接AF、CE.求证:AF∥CE.20.(7分)某市为了打造森林城市,树立城市新地标,实现绿色、共享发展理念,在城南建起了“望月阁”及环阁公园.小亮、小芳等同学想用一些测量工具和所学的几何知识测量“望月阁”的高度,来检验自己掌握知识和运用知识的能力.他们经过观察发现,观测点与“望月阁”底部间的距离不易测得,因此经过研究需要两次测量,于是他们首先用平面镜进行测量.方法如下:如图,小芳在小亮和“望月阁”之间的直线BM上平放一平面镜,在镜面上做了一个标记,这个标记在直线BM上的对应位置为点C,镜子不动,小亮看着镜面上的标记,他来回走动,走到点D时,看到“望月阁”顶端点A在镜面中的像与镜面上的标记重合,这时,测得小亮眼睛与地面的高度ED=1.5米,CD=2米,然后,在阳光下,他们用测影长的方法进行了第二次测量,方法如下:如图,小亮从D点沿DM方向走了16米,到达“望月阁”影子的末端F点处,此时,测得小亮身高FG的影长FH=2.5米,FG=1.65米.如图,已知AB⊥BM,ED⊥BM,GF⊥BM,其中,测量时所使用的平面镜的厚度忽略不计,请你根据题中提供的相关信息,求出“望月阁”的高AB的长度.21.(7分)昨天早晨7点,小明乘车从家出发,去西安参加中学生科技创新大赛,赛后,他当天按原路返回,如图,是小明昨天出行的过程中,他距西安的距离y(千米)与他离家的时间x(时)之间的函数图象.根据下面图象,回答下列问题:(1)求线段AB所表示的函数关系式;(2)已知昨天下午3点时,小明距西安112千米,求他何时到家?22.(7分)某超市为了答谢顾客,凡在本超市购物的顾客,均可凭购物小票参与抽奖活动,奖品是三种瓶装饮料,它们分别是:绿茶(500ml)、红茶(500ml)和可乐(600ml),抽奖规则如下:①如图,是一个材质均匀可自由转动的转盘,转盘被等分成五个扇形区域,每个区域上分别写有“可”、“绿”、“乐”、“茶”、“红”字样;②参与一次抽奖活动的顾客可进行两次“有效随机转动”(当转动转盘,转盘停止后,可获得指针所指区域的字样,我们称这次转动为一次“有效随机转动”);③假设顾客转动转盘,转盘停止后,指针指向两区域的边界,顾客可以再转动转盘,直到转动为一次“有效随机转动”;④当顾客完成一次抽奖活动后,记下两次指针所指区域的两个字,只要这两个字和奖品名称的两个字相同(与字的顺序无关),便可获得相应奖品一瓶;不相同时,不能获得任何奖品.根据以上规则,回答下列问题:(1)求一次“有效随机转动”可获得“乐”字的概率;(2)有一名顾客凭本超市的购物小票,参与了一次抽奖活动,请你用列表或树状图等方法,求该顾客经过两次“有效随机转动”后,获得一瓶可乐的概率.23.(8分)如图,已知:AB是⊙O的弦,过点B作BC⊥AB交⊙O于点C,过点C作⊙O的切线交AB的延长线于点D,取AD的中点E,过点E作EF∥BC交DC 的延长线于点F,连接AF并延长交BC的延长线于点G.求证:(1)FC=FG;(2)AB2=BC•BG.24.(10分)在平面直角坐标系中,点O为坐标原点,抛物线y=ax2+bx+5经过点M(1,3)和N(3,5)(1)试判断该抛物线与x轴交点的情况;(2)平移这条抛物线,使平移后的抛物线经过点A(﹣2,0),且与y轴交于点B,同时满足以A、O、B为顶点的三角形是等腰直角三角形,请你写出平移过程,并说明理由.25.(12分)问题提出(1)如图①,已知△ABC,请画出△ABC关于直线AC对称的三角形.问题探究(2)如图②,在矩形ABCD中,AB=4,AD=6,AE=4,AF=2,是否在边BC、CD 上分别存在点G、H,使得四边形EFGH的周长最小?若存在,求出它周长的最小值;若不存在,请说明理由.问题解决(3)如图③,有一矩形板材ABCD,AB=3米,AD=6米,现想从此板材中裁出一个面积尽可能大的四边形EFGH部件,使∠EFG=90°,EF=FG=米,∠EHG=45°,经研究,只有当点E、F、G分别在边AD、AB、BC上,且AF<BF,并满足点H 在矩形ABCD内部或边上时,才有可能裁出符合要求的部件,试问能否裁得符合要求的面积尽可能大的四边形EFGH部件?若能,求出裁得的四边形EFGH部件的面积;若不能,请说明理由.2016年陕西省中考数学试卷参考答案与试题解析一、选择题(共10小题,每小题3分,满分30分)1.(3分)计算:(﹣)×2=()A.﹣1 B.1 C.4 D.﹣4【分析】原式利用乘法法则计算即可得到结果.【解答】解:原式=﹣×2=﹣1,故选A【点评】此题考查了有理数的乘法,熟练掌握运算法则是解本题的关键.2.(3分)如图,下面的几何体由三个大小相同的小立方块组成,则它的左视图是()A.B.C.D.【分析】根据已知几何体,确定出左视图即可.【解答】解:根据题意得到几何体的左视图为,故选C【点评】此题考查了简单组合体的三视图,锻炼了学生的思考能力和对几何体三种视图的空间想象能力.3.(3分)下列计算正确的是()A.x2+3x2=4x4B.x2y•2x3=2x4y C.(6x3y2)÷(3x)=2x2D.(﹣3x)2=9x2【分析】A、原式合并得到结果,即可作出判断;B、原式利用单项式乘以单项式法则计算得到结果,即可作出判断;C、原式利用单项式除以单项式法则计算得到结果,即可作出判断;D、原式利用积的乘方运算法则计算得到结果,即可作出判断.【解答】解:A、原式=4x2,错误;B、原式=2x5y,错误;C、原式=2x2y2,错误;D、原式=9x2,正确,故选D【点评】此题考查了整式的除法,合并同类项,幂的乘方与积的乘方,以及单项式乘单项式,熟练掌握运算法则是解本题的关键.4.(3分)如图,AB∥CD,AE平分∠CAB交CD于点E,若∠C=50°,则∠AED=()A.65°B.115°C.125° D.130°【分析】根据平行线性质求出∠CAB的度数,根据角平分线求出∠EAB的度数,根据平行线性质求出∠AED的度数即可.【解答】解:∵AB∥CD,∴∠C+∠CAB=180°,∵∠C=50°,∴∠CAB=180°﹣50°=130°,∵AE平分∠CAB,∴∠EAB=65°,∵AB∥CD,∴∠EAB+∠AED=180°,∴∠AED=180°﹣65°=115°,故选B.【点评】本题考查了角平分线定义和平行线性质的应用,注意:平行线的性质有:①两条平行线被第三条直线所截,同位角相等,②两条平行线被第三条直线所截,内错角相等,③两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补.5.(3分)设点A(a,b)是正比例函数y=﹣x图象上的任意一点,则下列等式一定成立的是()A.2a+3b=0 B.2a﹣3b=0 C.3a﹣2b=0 D.3a+2b=0【分析】直接把点A(a,b)代入正比例函数y=﹣x,求出a,b的关系即可.【解答】解:把点A(a,b)代入正比例函数y=﹣x,可得:﹣3a=2b,可得:3a+2b=0,故选D【点评】本题考查的是一次函数图象上点的坐标特点,熟知一次函数图象上各点的坐标一定适合此函数的解析式是解答此题的关键.6.(3分)如图,在△ABC中,∠ABC=90°,AB=8,BC=6.若DE是△ABC的中位线,延长DE交△ABC的外角∠ACM的平分线于点F,则线段DF的长为()A.7 B.8 C.9 D.10【分析】根据三角形中位线定理求出DE,得到DF∥BM,再证明EC=EF=AC,由此即可解决问题.【解答】解:在RT△ABC中,∵∠ABC=90°,AB=8,BC=6,∴AC===10,∵DE是△ABC的中位线,∴DF∥BM,DE=BC=3,∴∠EFC=∠FCM,∵∠FCE=∠FCM,∴∠EFC=∠ECF,∴EC=EF=AC=5,∴DF=DE+EF=3+5=8.故选B.【点评】本题考查三角形中位线定理、等腰三角形的判定和性质、勾股定理等知识,解题的关键是灵活应用三角形中位线定理,掌握等腰三角形的判定和性质,属于中考常考题型.7.(3分)已知一次函数y=kx+5和y=k′x+7,假设k>0且k′<0,则这两个一次函数的图象的交点在()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限【分析】根据k的符号来求确定一次函数y=kx+b的图象所经过的象限,然后根据b的情况即可求得交点的位置.【解答】解:∵一次函数y=kx+5中k>0,∴一次函数y=kx+5的图象经过第一、二、三象限.又∵一次函数y=k′x+7中k′<0,∴一次函数y=k′x+7的图象经过第一、二、四象限.∵5<7,∴这两个一次函数的图象的交点在第一象限,故选A.【点评】本题主要考查两直线相交问题.解答本题注意理解:直线y=kx+b所在的位置与k、b的符号有直接的关系.k>0时,直线必经过一、三象限.k<0时,直线必经过二、四象限.b>0时,直线与y轴正半轴相交.b=0时,直线过原点;b<0时,直线与y轴负半轴相交.8.(3分)如图,在正方形ABCD中,连接BD,点O是BD的中点,若M、N是边AD上的两点,连接MO、NO,并分别延长交边BC于两点M′、N′,则图中的全等三角形共有()A.2对 B.3对 C.4对 D.5对【分析】可以判断△ABD≌△BCD,△MDO≌△M′BO,△NOD≌△N′OB,△MON ≌△M′ON′.由此即可得出答案.【解答】解:∵四边形ABCD是正方形,∴AB=CD=CB=AD,∠A=∠C=∠ABC=∠ADC=90°,AD∥BC,在△ABD和△BCD中,,∴△ABD≌△BCD,∵AD∥BC,∴∠MDO=∠M′BO,在△MOD和△M′OB中,,∴△MDO≌△M′BO,同理可证△NOD≌△N′OB,∴△MON≌△M′ON′,∴全等三角形一共有4对.故选C.【点评】本题考查正方形的性质、全等三角形的判定和性质,解题的关键是熟练掌握全等三角形的判定方法,属于基础题,中考常考题型.9.(3分)如图,⊙O的半径为4,△ABC是⊙O的内接三角形,连接OB、OC.若∠BAC与∠BOC互补,则弦BC的长为()A.3 B.4 C.5 D.6【分析】首先过点O作OD⊥BC于D,由垂径定理可得BC=2BD,又由圆周角定理,可求得∠BOC的度数,然后根据等腰三角形的性质,求得∠OBC的度数,利用余弦函数,即可求得答案.【解答】解:过点O作OD⊥BC于D,则BC=2BD,∵△ABC内接于⊙O,∠BAC与∠BOC互补,∴∠BOC=2∠A,∠BOC+∠A=180°,∴∠BOC=120°,∵OB=OC,∴∠OBC=∠OCB=(180°﹣∠BOC)=30°,∵⊙O的半径为4,∴BD=OB•cos∠OBC=4×=2,∴BC=4.故选:B.【点评】此题考查了圆周角定理、垂径定理、等腰三角形的性质以及三角函数等知识.注意掌握辅助线的作法,注意数形结合思想的应用.10.(3分)已知抛物线y=﹣x2﹣2x+3与x轴交于A、B两点,将这条抛物线的顶点记为C,连接AC、BC,则tan∠CAB的值为()A.B.C.D.2【分析】先求出A、B、C坐标,作CD⊥AB于D,根据tan∠ACD=即可计算.【解答】解:令y=0,则﹣x2﹣2x+3=0,解得x=﹣3或1,不妨设A(﹣3,0),B (1,0),∵y=﹣x2﹣2x+3=﹣(x+1)2+4,∴顶点C(﹣1,4),如图所示,作CD⊥AB于D.在RT△ACD中,tan∠CAD===2,故答案为D.【点评】本题考查二次函数与x轴交点坐标,锐角三角函数的定义,解题的关键是熟练掌握求抛物线与x轴交点坐标的方法,记住锐角三角函数的定义,属于中考常考题型.二、填空题(共4小题,每小题3分,满分12分)11.(3分)不等式﹣x+3<0的解集是x>6.【分析】移项、系数化成1即可求解.【解答】解:移项,得﹣x<﹣3,系数化为1得x>6.故答案是:x>6.【点评】本题考查了一元一次不等式的解法,基本操作方法与解一元一次方程基本相同,都有如下步骤:①去分母;②去括号;③移项;④合并同类项;⑤化系数为1.以上步骤中,只有①去分母和⑤化系数为1可能用到性质3,即可能变不等号方向,其他都不会改变不等号方向.12.(3分)请从以下两个小题中任选一个作答,若多选,则按第一题计分.A.一个多边形的一个外角为45°,则这个正多边形的边数是8.B.运用科学计算器计算:3sin73°52′≈11.9.(结果精确到0.1)【分析】(1)根据多边形内角和为360°进行计算即可;(2)先分别求得3和sin73°52′的近似值,再相乘求得计算结果.【解答】解:(1)∵正多边形的外角和为360°∴这个正多边形的边数为:360°÷45°=8(2)3sin73°52′≈12.369×0.961≈11.9故答案为:8,11.9【点评】本题主要考查了多边形的外角和以及近似数,解决问题的关键是掌握多边形的外角和定理以及近似数的概念.在取近似值时,需要运用四舍五入法求解.13.(3分)已知一次函数y=2x+4的图象分别交x轴、y轴于A、B两点,若这个一次函数的图象与一个反比例函数的图象在第一象限交于点C,且AB=2BC,则这个反比例函数的表达式为y=.【分析】根据已知条件得到A(﹣2,0),B(0,4),过C作CD⊥x轴于D,根据相似三角形的性质得到==,求得C(1,6),即可得到结论.【解答】解:∵一次函数y=2x+4的图象分别交x轴、y轴于A、B两点,∴A(﹣2,0),B(0,4),过C作CD⊥x轴于D,∴OB∥CD,∴△ABO∽△ACD,∴==,∴CD=6,AD=3,∴OD=1,∴C(1,6),设反比例函数的解析式为y=,∴k=6,∴反比例函数的解析式为y=.故答案为:y=.【点评】本题考查了反比例函数与一次函数的交点,相似三角形的判定和性质,求函数的解析式,正确的作出图形是解题的关键.14.(3分)如图,在菱形ABCD中,∠ABC=60°,AB=2,点P是这个菱形内部或边上的一点,若以点P、B、C为顶点的三角形是等腰三角形,则P、D(P、D两点不重合)两点间的最短距离为2﹣2.【分析】分三种情形讨论①若以边BC为底.②若以边PC为底.③若以边PB为底.分别求出PD的最小值,即可判断.【解答】解:①若以边BC为底,则BC垂直平分线上(在菱形的边及其内部)的点满足题意,此时就转化为了“直线外一点与直线上所有点连线的线段中垂线段最短“,即当点P与点A重合时,PD值最小,为2;②若以边PC为底,∠PBC为顶角时,以点B为圆心,BC长为半径作圆,与BD 相交于一点,则弧AC(除点C外)上的所有点都满足△PBC是等腰三角形,当点P在BD上时,PD最小,最小值为2√3﹣2;③若以边PB为底,∠PCB为顶角,以点C为圆心,BC为半径作圆,则弧BD上的点A与点D均满足△PBC为等腰三角形,当点P与点D重合时,PD最小,显然不满足题意,故此种情况不存在;综上所述,PD的最小值为2﹣2.【点评】本题考查菱形的性质、等边三角形的性质、等腰三角形的判定和性质等知识,解题的关键是学会用分类讨论的思想思考问题,属于中考常考题型.三、解答题(共11小题,满分78分)15.(5分)计算:﹣|1﹣|+(7+π)0.【分析】直接化简二次根式、去掉绝对值、再利用零指数幂的性质化简求出答案.【解答】解:原式=2﹣(﹣1)+1=2﹣+2=+2.【点评】此题主要考查了实数运算,正确利用绝对值的性质去掉绝对值是解题关键.16.(5分)化简:(x﹣5+)÷.【分析】根据分式的除法,可得答案.【解答】解:原式=•=(x﹣1)(x﹣3)=x2﹣4x+3.【点评】本题考查了分式混合运算,利用分式的除法转化成分式的乘法是解题关键.17.(5分)如图,已知△ABC,∠BAC=90°,请用尺规过点A作一条直线,使其将△ABC分成两个相似的三角形(保留作图痕迹,不写作法)【分析】过点A作AD⊥BC于D,利用等角的余角相等可得到∠BAD=∠C,则可判断△ABD与△CAD相似.【解答】解:如图,AD为所作.【点评】本题考查了作图﹣相似变换:两个图形相似,其中一个图形可以看作由另一个图形放大或缩小得到.解决本题的关键是利用有一组锐角相等的两直角三角形相似.18.(5分)某校为了进一步改进本校七年级数学教学,提高学生学习数学的兴趣,校教务处在七年级所有班级中,每班随机抽取了6名学生,并对他们的数学学习情况进行了问卷调查.我们从所调查的题目中,特别把学生对数学学习喜欢程度的回答(喜欢程度分为:“A﹣非常喜欢”、“B﹣比较喜欢”、“C﹣不太喜欢”、“D﹣很不喜欢”,针对这个题目,问卷时要求每位被调查的学生必须从中选一项且只能选一项)结果进行了统计,现将统计结果绘制成如下两幅不完整的统计图.请你根据以上提供的信息,解答下列问题:(1)补全上面的条形统计图和扇形统计图;(2)所抽取学生对数学学习喜欢程度的众数是比较喜欢;(3)若该校七年级共有960名学生,请你估算该年级学生中对数学学习“不太喜欢”的有多少人?【分析】(1)根据条形统计图与扇形统计图可以得到调查的学生数,从而可以的选B的学生数和选B和选D的学生所占的百分比,从而可以将统计图补充完整;(2)根据(1)中补全的条形统计图可以得到众数;(3)根据(1)中补全的扇形统计图可以得到该年级学生中对数学学习“不太喜欢”的人数.【解答】解:(1)由题意可得,调查的学生有:30÷25%=120(人),选B的学生有:120﹣18﹣30﹣6=66(人),B所占的百分比是:66÷120×100%=55%,D所占的百分比是:6÷120×100%=5%,故补全的条形统计图与扇形统计图如右图所示,(2)由(1)中补全的条形统计图可知,所抽取学生对数学学习喜欢程度的众数是:比较喜欢,故答案为:比较喜欢;(3)由(1)中补全的扇形统计图可得,该年级学生中对数学学习“不太喜欢”的有:960×25%=240(人),即该年级学生中对数学学习“不太喜欢”的有240人.【点评】本题考查众数、用样本估计总体、扇形统计图、条形统计图,解题的关键是明确题意,利用数形结合的思想解答问题.19.(7分)如图,在▱ABCD中,连接BD,在BD的延长线上取一点E,在DB的延长线上取一点F,使BF=DE,连接AF、CE.求证:AF∥CE.【分析】由平行四边形的性质得出AD∥BC,AD=BC,证出∠1=∠2,DF=BE,由SAS证明△ADF≌△CBE,得出对应角相等,再由平行线的判定即可得出结论.【解答】证明:∵四边形ABCD是平行四边形,∴AD∥BC,AD=BC,∴∠1=∠2,∵BF=DE,∴BF+BD=DE+BD,即DF=BE,在△ADF和△CBE中,,∴△ADF≌△CBE(SAS),∴∠AFD=∠CEB,∴AF∥CE.【点评】本题考查了平行四边形的性质,全等三角形的判定与性质、平行线的性质;熟练掌握平行四边形的性质,证明三角形全等是解决问题的关键.20.(7分)某市为了打造森林城市,树立城市新地标,实现绿色、共享发展理念,在城南建起了“望月阁”及环阁公园.小亮、小芳等同学想用一些测量工具和所学的几何知识测量“望月阁”的高度,来检验自己掌握知识和运用知识的能力.他们经过观察发现,观测点与“望月阁”底部间的距离不易测得,因此经过研究需要两次测量,于是他们首先用平面镜进行测量.方法如下:如图,小芳在小亮和“望月阁”之间的直线BM上平放一平面镜,在镜面上做了一个标记,这个标记在直线BM上的对应位置为点C,镜子不动,小亮看着镜面上的标记,他来回走动,走到点D时,看到“望月阁”顶端点A在镜面中的像与镜面上的标记重合,这时,测得小亮眼睛与地面的高度ED=1.5米,CD=2米,然后,在阳光下,他们用测影长的方法进行了第二次测量,方法如下:如图,小亮从D点沿DM方向走了16米,到达“望月阁”影子的末端F点处,此时,测得小亮身高FG的影长FH=2.5米,FG=1.65米.如图,已知AB⊥BM,ED⊥BM,GF⊥BM,其中,测量时所使用的平面镜的厚度忽略不计,请你根据题中提供的相关信息,求出“望月阁”的高AB的长度.【分析】根据镜面反射原理结合相似三角形的判定方法得出△ABC∽△EDC,△ABF∽△GFH,进而利用相似三角形的性质得出AB的长.【解答】解:由题意可得:∠ABC=∠EDC=∠GFH=90°,∠ACB=∠ECD,∠AFB=∠GHF,故△ABC∽△EDC,△ABF∽△GFH,则=,=,即=,=,解得:AB=99,答:“望月阁”的高AB的长度为99m.【点评】此题主要考查了相似三角形的判定与性质,正确利用已知得出相似三角形是解题关键.21.(7分)昨天早晨7点,小明乘车从家出发,去西安参加中学生科技创新大赛,赛后,他当天按原路返回,如图,是小明昨天出行的过程中,他距西安的距离y(千米)与他离家的时间x(时)之间的函数图象.根据下面图象,回答下列问题:(1)求线段AB所表示的函数关系式;(2)已知昨天下午3点时,小明距西安112千米,求他何时到家?【分析】(1)可设线段AB所表示的函数关系式为:y=kx+b,根据待定系数法列方程组求解即可;(2)先根据速度=路程÷时间求出小明回家的速度,再根据时间=路程÷速度,列出算式计算即可求解.【解答】解:(1)设线段AB所表示的函数关系式为:y=kx+b,依题意有,解得.故线段AB所表示的函数关系式为:y=﹣96x+192(0≤x≤2);(2)12+3﹣(7+6.6)=15﹣13.6=1.4(小时),112÷1.4=80(千米/时),(192﹣112)÷80=80÷80=1(小时),3+1=4(时).答:他下午4时到家.【点评】本题主要考查一次函数的应用,解决本题的关键是利用待定系数法求一次函数的解析式.同时考查了速度、路程和时间之间的关系.22.(7分)某超市为了答谢顾客,凡在本超市购物的顾客,均可凭购物小票参与抽奖活动,奖品是三种瓶装饮料,它们分别是:绿茶(500ml)、红茶(500ml)和可乐(600ml),抽奖规则如下:①如图,是一个材质均匀可自由转动的转盘,转盘被等分成五个扇形区域,每个区域上分别写有“可”、“绿”、“乐”、“茶”、“红”字样;②参与一次抽奖活动的顾客可进行两次“有效随机转动”(当转动转盘,转盘停止后,可获得指针所指区域的字样,我们称这次转动为一次“有效随机转动”);③假设顾客转动转盘,转盘停止后,指针指向两区域的边界,顾客可以再转动转盘,直到转动为一次“有效随机转动”;④当顾客完成一次抽奖活动后,记下两次指针所指区域的两个字,只要这两个字和奖品名称的两个字相同(与字的顺序无关),便可获得相应奖品一瓶;不相同时,不能获得任何奖品.根据以上规则,回答下列问题:(1)求一次“有效随机转动”可获得“乐”字的概率;(2)有一名顾客凭本超市的购物小票,参与了一次抽奖活动,请你用列表或树状图等方法,求该顾客经过两次“有效随机转动”后,获得一瓶可乐的概率.【分析】(1)由转盘被等分成五个扇形区域,每个区域上分别写有“可”、“绿”、“乐”、“茶”、“红”字样;直接利用概率公式求解即可求得答案;(2)首先根据题意画出树状图,然后由树状图求得所有等可能的结果与该顾客经过两次“有效随机转动”后,获得一瓶可乐的情况,再利用概率公式求解即可求得答案.【解答】解:(1)∵转盘被等分成五个扇形区域,每个区域上分别写有“可”、“绿”、“乐”、“茶”、“红”字样;∴一次“有效随机转动”可获得“乐”字的概率为:;(2)画树状图得:∵共有25种等可能的结果,该顾客经过两次“有效随机转动”后,获得一瓶可乐的有2种情况,∴该顾客经过两次“有效随机转动”后,获得一瓶可乐的概率为:.【点评】此题考查了列表法或树状图法求概率.注意此题是放回实验;用到的知识点为:概率=所求情况数与总情况数之比.23.(8分)如图,已知:AB是⊙O的弦,过点B作BC⊥AB交⊙O于点C,过点C作⊙O的切线交AB的延长线于点D,取AD的中点E,过点E作EF∥BC交DC 的延长线于点F,连接AF并延长交BC的延长线于点G.求证:(1)FC=FG;(2)AB2=BC•BG.【分析】(1)由平行线的性质得出EF⊥AD,由线段垂直平分线的性质得出FA=FD,由等腰三角形的性质得出∠FAD=∠D,证出∠DCB=∠G,由对顶角相等得出∠GCF=∠G,即可得出结论;(2)连接AC,由圆周角定理证出AC是⊙O的直径,由弦切角定理得出∠DCB=∠CAB,证出∠CAB=∠G,再由∠CBA=∠GBA=90°,证明△ABC∽△GBA,得出对应边成比例,即可得出结论.【解答】证明:(1)∵EF∥BC,AB⊥BG,∴EF⊥AD,∵E是AD的中点,∴FA=FD,∴∠FAD=∠D,∵GB⊥AB,∴∠GAB+∠G=∠D+∠DCB=90°,∴∠DCB=∠G,∵∠DCB=∠GCF,∴∠GCF=∠G,∴FC=FG;(2)连接AC,如图所示:∵AB⊥BG,∴AC是⊙O的直径,∵FD是⊙O的切线,切点为C,∴∠DCB=∠CAB,。

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狂押到底·扫扫刊——数学中考说明新增内容题型猜押题型一 函数自变量的取值范围1. 在函数15y x =-中,自变量x 的取值范围是 ( ) A.15x < B. 15x ≤ C. 15x > D.15x ≥2. 函数123y x =+中,自变量x 的取值范围为 ( )A. 32x >-B. 32x ≠- 且0x ≠C. 32x ≠-D. 32x <-3. 函数73x y x+=中x 的取值范围是 .题型二 扇形面积的计算1. 如图,点O 是线段AB 上一点,AB =4cm ,AO =1cm ,若线段AB 绕点O 顺时针旋转120°到线段A B ''的位置,则线段AB 在旋转过程中扫过的图形的面积为( )A. 26cm πB. 2103cm π C. 29cm π D. 23cm π2.如图,在扇形OAB 中,AOB ∠=90°,点C 在AB 上,若BC =4,AC =52,则扇形OAB 的面积为 .题型三 一次函数解析式的确定1. 已知函数y kx b =+的图象如图,则k 和b 分别是 ( )A. 1,1k b ==-B. 1,1k b =-=-C. 1,1k b =-=D. 1,1k b ==2. 若一次函数y x b =-+的图象经过点(3, 2),则一次函数的解析式为( ) A. 1y x =+ B. 5y x =-+ C. 5y x =-- D. 1y x =-+3. 若1y -与x 成正比例,且当2x =-时,4y =,那么y 与x 之间的函数关系式为 .题型四 平面直角坐标系中点的对称1. 若P (,3)x -与点Q (4,)y 关于y 轴对称,则x y += ( ) A. 7 B. -7 C. 1 D. -12. 若22(5)0a b -+-=,则点P (a ,b )关于x 轴对称的点的坐标为 .3. 如图,△ABC 的三个顶点在单位正方形网格的交点上,如果△A B C '''与△ABC 关于原点对称,那么点C 的对应点C '的坐标为 .重难点题型猜押命题点一动点问题的函数图象1.如图①,在矩形ABCD中,动点P从点A出发,在边上沿A→B→C→D方向运动至点D处停止.设点P运动的路程为x,△PAD的面积为y,如果y关于x的函数图象如图②所示,则当9x 时,点P应运动到()A. A处B. B处C.C处D.D处2.如图,扇形OAB的半径OA=6,圆心角∠AOB=90°,C是AB上不同于A、B的动点,过点C作CD⊥OA于点D,作CE⊥OB于点E,连接DE,点H在线段DE上,且EH=23DE.设EC的长为x,△CEH的面积为y,选项选项中表示y与x的函数关系式的图象可能是()3.如图,点P是某封闭图形边上的一个作匀速运动的动点,其由点B出发沿按顺时针方向沿封闭图形运动一周,设运动时间为t,△PBC的面积为S,其S与x的大致图象如图所示,那么点P所走的图形是()命题点二规律探索题1. 如图,在平面直角坐标系中,有若干个整数点,其顺序按图中“→”方向排列,如(1 ,0),(2,0),(2,1),(3,2),(3,1),(3,0)…根据这个规律探索可得,第100个点的坐标为 .2. 如图,在数轴上,从原点A开始,以AB=1为边长化等边三角形,记为第一个等边三角形,以BC=2为边长画等边三角形,记为第二个等边三角形,以CD=4为边长画等边三角形,记为第三个等边三角形;以DE=8为边长画等边三角形,记为第四个等边三角形;…按此规律,继续画等边三角形,那么第五个等边三角形的面积是.名校内部模拟题命题点一函数图象的分析1.(2015北京市海淀区一模数学试题第4题)小明在书上看到了一个实验:如右图,一个盛了水的圆柱形容器内,有一个顶端拴了一根细绳的实心铁球,将铁球从水面下沿竖直方向慢慢地匀速向上拉动.小明将此实验进行了改进,他把实心铁球换成了材质相同的别的物体,记录实验时间t以及容器内水面的高度h,并画出表示h与t的函数关系的大致图象.如左下图所示.小明选择的物体可能是()A B C D2.(北京是燕山区一模第10题)李阿姨每天早晨从家慢跑到小区公园,锻炼一阵后,再慢跑回家,表示李阿姨离开家的距离y(单位:米)与时间t(单位:分)的函数关系的图象大致如左图所示,则李阿姨跑步的路线可能是(用P点表示李阿姨家的位置)()命题点二概率的计算1.(2015北京市海淀区一模数学试题第4题)某游戏的规则为:选手蒙眼在一张如图所示的正方形黑白格子纸(九个小正方形面积相等)上描一个点,若所描的点落在黑色区域,获得笔记本一个;若落在白色区域,获得钢笔一支.选手获得笔记本的概率为()A.12 B.45C.49D.592. (2015北京东城区2014—2015学年模拟题第5题)在六张卡片上分别写有1π,, 1.5,3,0,23六个数,从中任意抽取一张,卡片上的数为无理数的概率是()A. 16B.13C.12D.23命题点三 二次函数的综合题1.(北京市清华附中第二学期模拟第27题)在平面直角坐标系xOy 中,抛物线254y mx nx m =-+-关于y 轴对称,且经过点(1-,34-) (1)求m ,n 的值;(2)直线l 经过点(0,2-)且与y 轴垂直,点P 是抛物线上一动点,记P 到直线l 的距离为d ,试探索d 与线段OP 长度的数量关系,并证明;(3)若A (1,1),点P 是抛物线上一动点,请结合函数图像,直接写出OP +AP 的最小值,以及取得最小值时点P 的坐标。

2.(北京市人大附中第二学期模拟第27题)已知一元二次方程22210x mx m m -++-=,其中m 为常数.(1)若该一元二次方程有实数根,则m 的取值范围是 ;(2)当m 变化时,设抛物线2221y x mx m m =-++-顶点为M . 点N 的坐标为(3,0),请求出线段MN 的最小值;(3)设2221y x mx m m =-++-与直线y x =交于不同的两点,A B . 则当m 变化时,线段AB 的长度是否发生变化?若不变,请求出AB 的长;若变化,请说明理由.命题点四 现场学习型问题(北京平谷区2014—2015学年模拟题第29题)设a ,b 是任意两个不等实数,我们规 定 满足不等式a ≤x ≤b 的实数x 的所有取值的全体叫做闭区间,表示为[a ,b ].对于一个 函数,如果它的自变量x 与函数值y 满足:当m ≤x ≤n 时,有m ≤y ≤n ,我们就称此函数闭 区间[m .n ]上的“闭函数”.如函数4y x =-+,当x =1时,y =3;当x =3时,y =1,即 当13x ≤≤时,有13y ≤≤,所以说函数4y x =-+是闭区间[1,3]上的“闭函数”. (1)反比例函数y =x2015是闭区间[1,2015]上的“闭函数”吗?请判断并说明理由;(2)若二次函数y =22x x k --是闭区间[1,2]上的“闭函数”,求k 的值;(3)若一次函数y =kx +b (k ≠0)是闭区间[m ,n ]上的“闭函数”,求此函数的解析式(用含m ,n 的代数式表示).狂押到底·扫扫刊——数学答案中考说明新增内容题型猜押题型一 函数自变量的取值范围【答案】1.B 2.C 3.7x ≥-且0x ≠题型二 扇形面积的计算【答案】1. B 2.534π【解析】 过点A 作垂直于BC 的延长线于点E ,连接AB ,∵∠AOB = 90°,∴∠ACB =135°,∴∠ECA =45°,∴EC =AC ,∵AC 52=,∴AE =EC =25252⨯=,∴BE =9,则AB =22106BE AE +=,∴AO =BO =21062⨯=53,∴扇形OAB 的面积为:290(53)533604ππ=题型三 一次函数解析式的确定【答案】1.D 2.B 3.312y x =-+ 题型四 平面直角坐标系中点的对称【答案】1.B 2.(2,-5) 3.(-4,-4)重难点题型猜押命题点一 动点问题的函数图象【答案】1. C 2. A 3.C命题点二 规律探索题【答案】1. (14,8)【解析】观察可得到第n 列有(1+2+3+4+…+n )个点,当13n =时,有91个点.所以排到横坐标为13的点是第91个点,横坐标为13 的点最后一个是(13,0),∴第91个点的坐标是(13,0),∴可得到第100个点是(14,8).2. 643【解析】第一个边长为1等边三角形的面积为1331224⨯⨯=,第二个边长为2等边三角形的面积为12332⨯⨯=,第三个边长为4等边三角形的面积为1423432⨯⨯=, 第四个边长为8等边三角形的面积为16431632⨯⨯=, 第五个边长为16等边三角形的面积为116836432⨯⨯=.名校内部模拟题命题点一 函数图象的分析【答案】1.B 2.D命题点二 概率的计算【答案】1.D 2.B命题点三 二次函数的综合题【答案】1. (1)解:∵254y mx nx m =-+-关于y 轴对称,∴抛物线的对称轴为02n m --=,∴0n =,∵经过点(1-,34-),∴3544m n m -=++-,∴14m =,0n =;(2)设P 21(,1)4x x -,∵当P 不在x 轴上时,直线l 过点(0,2-)且与y 轴垂直,∴2P d y =+=2+2114x -=211,4x +22222211(1)144P P OP x y x x x =+=+-=+, ∴d OP =,当P 在x 轴上时,2d =y =2114x -=0,∴2x =±,∴OP =2,∴d OP =. (3)∵A (1,1),∴OA =2,∵22222211(1)144P P OP x y x x x =+=+-=+,∴OA OP +=2114x ++2,当x =0时,OA OP +最小为1+2,则P (0,-1). 2. (1)解:∵一元二次方程有实数根,∴24b ac -=22(2)4(1)0m m m -⋅+-≥,解得1m ≤.(2)解:2221y x mx m m =-++-=2()(1)x m m -+-,∴M (m ,1m -),∵N (3,0),∴2222(3)(1)28102(2)2MN m m m m m =-+-=-+=-+,当1m =时,MN 最小为2;(3)解:2221x x mx m m =-++-化简得22(21)10x m x m m -+++-=,∵24b ac -=5, ∴12x x - =2422b aca-⨯=5,∴ 12y y - =5,∴221212()()10AB x x y y =-+-=.命题点四 现场学习型问题【答案】1. 解:(1)反比例函数y =x2015是闭区间[1,2015]上的“闭函数”.理由如下:反比例函数y =x2015在第一象限,y 随x 的增大而减小,当x =1时,y =2015;当x =2015时,y =1, 即图象过点(1,2015)和(2015,1)∴当1≤x≤2015时,有1≤y≤2015,符合闭函数的定义,∴反比例函数y=x2015是闭区间[1,2015]上的“闭函数”;(2)由于二次函数22y x x k =--的图象开口向上, 对称轴为1x =,∴二次函数22y x x k =--在闭区间[1,2]内,y 随x 的增大而增大. 即图象过点(1,1)和(2,2), 当x =1时,y =1, ∴k =2-.当x =2时,y =2, ∴k =2-.∴当1≤x≤2时,有1≤y≤2,符合闭函数的定义, ∴k =2-.(3)因为一次函数()0y kx b k =+≠是闭区间[],m n 上的“闭函数”, 根据一次函数的图象与性质,有:(Ⅰ)当0k >时,即图象过点(m ,m )和(n ,n )mk b mnk b n +=⎧⎨+=⎩,解得10k b =⎧⎨=⎩.∴y x =; (Ⅱ)当0k <时,即图象过点(m ,n )和(n ,m ), mk b n nk b m +=⎧⎨+=⎩,解得1k b m n =-⎧⎨=+⎩,∴y x m n =-++,∴一次函数的解析式为y x =或y x m n =-++.。

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