2013九年级中考物理《功_功率_机械效率》_二轮复习课件 3
第九单元
第2节 功
功和机械能
功率 机械效率
1．理解功包含两个必要因素． 2．理解功的公式、功的计算和单位．
3．了解功的原理．
4．理解功率的物理意义、计算和单位．
5．理解有用功和总功，知道额外功，理解机械效率，能测
机械效率． 6．了解提高机械效率的途径和意义．
一、功 距离 1．做功：物体在力的方向上移动了__________，就说这个
知识纵横
功
功、功率和机械效率 功率 机械效率
定义
物理 意义 公式
力作用有成 效就说力做了 功 表示力的作 用成效 W=FS
单位时间内 所做的功
表示做功的 快慢
有用功与总功的比值
表示机械做功的效率
W P 或P Fv W有 100 % t W总
说明
机械做功多，其功率不一定大，机械效率也不一定高， 功、功率和机械效率没有必然联系．
W 有用 得 根据η＝ W总
3 W有用 7.2×103 J ＝9×10 J ＝ 拉力做的总功 W 总＝ η 80% W总 ＝9×103 J ＝300 W. 拉力的功率为 P＝ t 30 s
3．(2011 年广州)用图 7－1－5 甲、乙两种方式匀速提升
重为 100 N 的物体，已知滑轮重 20 N、绳重和摩擦力不计．则 ( D )
4．实验结论：影响滑轮组机械效率的因素有动滑轮的质量、
物体的质量、滑轮和绳子间的摩擦．
斜面的机械效率
W有用 Gh ＝ 1．计算式：η＝ . W总 Fs
2．影响因素：斜面的倾斜程度、斜面的粗糙程度． 3．提升同一重物时，斜面坡度越大，越不省力，机械效率 越高．
[例 5]某实验小组在“测定滑轮组的机械效率”的实验中
力做了功．
力 2．做功的两个必要因素：一个是作用在物体上的________， 移动的距离 另一个是物体在这个力的方向上____________． 3．功的计算：
(1)功的定义：在物理学中，把力与在力的方向上移动的距
离的乘积叫做功．
W＝Fs (2)功的定．功的单位：________，简称焦，符号是________.1 J ＝
G＝mg＝50 kg×10 N/kg＝500 N.
(2)何勇做功 W＝Gh＝500 N×5 m＝2 500 J 功率P＝
W 2 500 J ＝ ＝208.3W. t 12 s
三、机械效率及各种功
1．有用功：
(1)定义：对人们有用的功，一般指克服物体重力做的功
(2)计算公式：W
有用
mgh ＝Gh＝________.
G′h 9N ＝90%. 时，η＝ ＝ G′h＋G 轮 h 9 N＋1 N 【答案】(1)越高 (2)72.7% 越低 (3)90%
2．(2012 年茂名)如图 7－1－4 所示，工人通过滑轮组使
重 600 N 的箱子以 0.4 m/s 的速度从地面升到 12 m 高的五楼上．
求： (1)若箱子平放时与楼板的接触面积为 0.15 m2，箱子对楼板的压强为多大？
(3)任何机械的机械效率都小于 100%.
5、如何提高机械效率
η＝
Ｗ有用 Ｗ总
＝
Ｗ有用
Ｗ有用＋Ｗ额外
（1）减小机械自重 （2）减小机械间的摩擦 （3）Ｗ额外一定增大Ｗ有用
考点 2 机械效率
测量滑轮组的机械效率
W 有用 Gh ＝ 1．实验原理：η＝ . W 总 F 拉s
2．要测量的量：钩码重 G、钩码提升的高度 h、拉力 F 拉、 绳的自由端移动的距离 s. 3．实验器材：钩码、铁架台、滑轮、细线、刻度尺、弹簧 测力计．
·江苏科技版
图 7－1－5
A．手的拉力：F 甲＝F 乙；机械效率：η甲＝η乙
B．手的拉力：F 甲＜F 乙；机械效率：η甲＜η乙 C．手的拉力：F 甲＞F 乙；机械效率：η甲＜η乙 D．手的拉力：F 甲＞F 乙；机械效率：η甲＞η乙
能力训练与检测
5、某人利用图12-5的滑轮组拉着重为600N 的物体在水平地面上匀速直线运动了2m，拉 力所做的功为600J，滑轮组的机械效率为 80%，则拉力F为 N，物体所受的摩擦力 为 N。 100N,240N
(2)工人吊起箱子的过程中做的有用功是多 少？
(3)若滑轮组的机械效率为 80%，则工人做 功的功率为多少？
【答案】解：(1)箱子对楼板的压力为 F＝G＝600 N 600 N ＝ × 3 F 4 10 Pa. 箱子对楼板的压强为 p＝ ＝ 2 S 0.15 m
(2)工人对箱子做的有用功为 W有用＝Gh＝600 N×12 m＝7.2×103 J. h 12 m (3)箱子上升所用的时间为 t＝ ＝ ＝30 s. v 0.4 m/s
(3)如果绳重不计，摩擦不计，丙图中钩码重为 4 N 时，测 力计的拉力为 1 N，那么当钩码重为 9 N 时，该滑轮组的机械 效率是________． 思路点拨：(1)使用相同的滑轮组提升不同质量的钩码时， 滑轮组做的额外功相同，提升的钩码越重，做的有用功越多， 0.4 J 机械效率越高．(2)实验 3 中，η＝ ≈72.7%.使用不同的滑 0.55 J 轮组提升相同的重物时，滑轮组做的有用功相同，动滑轮的个 数越多，滑轮组做的额外功越多，机械效率越低．(3)当丙图中 钩码重 4 N 时，G 轮＝5F－G＝5 N－4 N＝1 N，当钩码重 9 N
得到的数据如下表所示，第 1、2、3 次实验的装置分别如图 7
－1－2 中的甲、乙、丙所示．
图 7－1－2
钩码上 测力计 测力计 移的动 升 有用功 总功 机械效 钩码重 的拉力 次数 距离 W 总/J 率η G/N 的高度 W 有用/J F/N h/m s/m 1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1% 2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 84.3% 3 4 0.1 0.4 1.1 0.5 0.55 (1)比较第 1 次实验和第 2 次实验，可得结论：使用同样的 滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率________． (2)填写实验 3 中的机械效率，比较第 2 次实验和第 3 次实 验，可得结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮 的个数越多，滑轮组的机械效率________．
[例 1](2012)在下列的四种情境中，人对物体做功
的是( B )
A．提着水桶在水平地面上匀速前进 B．扛着米袋慢慢爬上楼梯 C．用力推汽车，汽车没动
D．举着杠铃原地不动
思路点拨：判断物体是否做功，关键是看物体在力的方向
上有没有移动距离．
二、功率 单位时间内 1.定义：物体在______________所做的功，叫功率． W P＝ 2．公式：____________. t 瓦特 3．单位：________，简称瓦，符号是 W.其他单位：千瓦， 符号是 kW. 3 单位换算：1 W＝1 J/s , 1 kW＝10 W.
4．推导式：当物体在力 F 的作用下，以速度 v 做匀速直线
Fv
反比 时，F 与 v 成________．
[例 4](2012 年泉州)质量为 50 kg 的何勇同学，在一次爬
杆比赛中，用 12 s 爬到了 5 m 高的杆顶．
(1)何勇受到的重力是多少？ (2)何勇在爬杆过程中做了多少功？功率多大？ 思路点拨：要看清楚是求功还是求功率，两者不能混淆． 【答案】解：(1)何勇受到的重力为
2．额外功：
(1)定义：一般指人对动滑轮、绳子及克服摩擦力做的功．
(2)计算公式：W 额外＝W 总－W 有用． 3．总功： (1)定义：有用功和额外功之和，一般拉力做的功为总功．
(2)计算公式：W 总＝Fs＝________. Fnh
4．机械效率： (1)定义：有用功跟总功的比值． (2)公式：η＝________×100%.
1 N· m. 距离 5．功的原理：人们使用机械时，省力必然费______，省距
力 省功 离必然费________，也就是使用任何机械都不__________． ．
2．功的计算： (1)使用 W＝Fs 计算功时，一定要考虑清楚哪一段距离 s 是 在这个力 F 的方向上移动的距离． (2)计算时单位必须统一．
第2节 功
功和机械能
功率 机械效率
1．理解功包含两个必要因素． 2．理解功的公式、功的计算和单位．
3．了解功的原理．
4．理解功率的物理意义、计算和单位．
5．理解有用功和总功，知道额外功，理解机械效率，能测
机械效率． 6．了解提高机械效率的途径和意义．
一、功 距离 1．做功：物体在力的方向上移动了__________，就说这个
知识纵横
功
功、功率和机械效率 功率 机械效率
定义
物理 意义 公式
力作用有成 效就说力做了 功 表示力的作 用成效 W=FS
单位时间内 所做的功
表示做功的 快慢
有用功与总功的比值
表示机械做功的效率
W P 或P Fv W有 100 % t W总
说明
机械做功多，其功率不一定大，机械效率也不一定高， 功、功率和机械效率没有必然联系．
W 有用 得 根据η＝ W总
3 W有用 7.2×103 J ＝9×10 J ＝ 拉力做的总功 W 总＝ η 80% W总 ＝9×103 J ＝300 W. 拉力的功率为 P＝ t 30 s
3．(2011 年广州)用图 7－1－5 甲、乙两种方式匀速提升
重为 100 N 的物体，已知滑轮重 20 N、绳重和摩擦力不计．则 ( D )
4．实验结论：影响滑轮组机械效率的因素有动滑轮的质量、
物体的质量、滑轮和绳子间的摩擦．
斜面的机械效率
W有用 Gh ＝ 1．计算式：η＝ . W总 Fs
2．影响因素：斜面的倾斜程度、斜面的粗糙程度． 3．提升同一重物时，斜面坡度越大，越不省力，机械效率 越高．
[例 5]某实验小组在“测定滑轮组的机械效率”的实验中
力做了功．
力 2．做功的两个必要因素：一个是作用在物体上的________， 移动的距离 另一个是物体在这个力的方向上____________． 3．功的计算：
(1)功的定义：在物理学中，把力与在力的方向上移动的距
离的乘积叫做功．
W＝Fs (2)功的定．功的单位：________，简称焦，符号是________.1 J ＝
G＝mg＝50 kg×10 N/kg＝500 N.
(2)何勇做功 W＝Gh＝500 N×5 m＝2 500 J 功率P＝
W 2 500 J ＝ ＝208.3W. t 12 s
三、机械效率及各种功
1．有用功：
(1)定义：对人们有用的功，一般指克服物体重力做的功
(2)计算公式：W
有用
mgh ＝Gh＝________.
G′h 9N ＝90%. 时，η＝ ＝ G′h＋G 轮 h 9 N＋1 N 【答案】(1)越高 (2)72.7% 越低 (3)90%
2．(2012 年茂名)如图 7－1－4 所示，工人通过滑轮组使
重 600 N 的箱子以 0.4 m/s 的速度从地面升到 12 m 高的五楼上．
求： (1)若箱子平放时与楼板的接触面积为 0.15 m2，箱子对楼板的压强为多大？
(3)任何机械的机械效率都小于 100%.
5、如何提高机械效率
η＝
Ｗ有用 Ｗ总
＝
Ｗ有用
Ｗ有用＋Ｗ额外
（1）减小机械自重 （2）减小机械间的摩擦 （3）Ｗ额外一定增大Ｗ有用
考点 2 机械效率
测量滑轮组的机械效率
W 有用 Gh ＝ 1．实验原理：η＝ . W 总 F 拉s
2．要测量的量：钩码重 G、钩码提升的高度 h、拉力 F 拉、 绳的自由端移动的距离 s. 3．实验器材：钩码、铁架台、滑轮、细线、刻度尺、弹簧 测力计．
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图 7－1－5
A．手的拉力：F 甲＝F 乙；机械效率：η甲＝η乙
B．手的拉力：F 甲＜F 乙；机械效率：η甲＜η乙 C．手的拉力：F 甲＞F 乙；机械效率：η甲＜η乙 D．手的拉力：F 甲＞F 乙；机械效率：η甲＞η乙
能力训练与检测
5、某人利用图12-5的滑轮组拉着重为600N 的物体在水平地面上匀速直线运动了2m，拉 力所做的功为600J，滑轮组的机械效率为 80%，则拉力F为 N，物体所受的摩擦力 为 N。 100N,240N
(2)工人吊起箱子的过程中做的有用功是多 少？
(3)若滑轮组的机械效率为 80%，则工人做 功的功率为多少？
【答案】解：(1)箱子对楼板的压力为 F＝G＝600 N 600 N ＝ × 3 F 4 10 Pa. 箱子对楼板的压强为 p＝ ＝ 2 S 0.15 m
(2)工人对箱子做的有用功为 W有用＝Gh＝600 N×12 m＝7.2×103 J. h 12 m (3)箱子上升所用的时间为 t＝ ＝ ＝30 s. v 0.4 m/s
(3)如果绳重不计，摩擦不计，丙图中钩码重为 4 N 时，测 力计的拉力为 1 N，那么当钩码重为 9 N 时，该滑轮组的机械 效率是________． 思路点拨：(1)使用相同的滑轮组提升不同质量的钩码时， 滑轮组做的额外功相同，提升的钩码越重，做的有用功越多， 0.4 J 机械效率越高．(2)实验 3 中，η＝ ≈72.7%.使用不同的滑 0.55 J 轮组提升相同的重物时，滑轮组做的有用功相同，动滑轮的个 数越多，滑轮组做的额外功越多，机械效率越低．(3)当丙图中 钩码重 4 N 时，G 轮＝5F－G＝5 N－4 N＝1 N，当钩码重 9 N
得到的数据如下表所示，第 1、2、3 次实验的装置分别如图 7
－1－2 中的甲、乙、丙所示．
图 7－1－2
钩码上 测力计 测力计 移的动 升 有用功 总功 机械效 钩码重 的拉力 次数 距离 W 总/J 率η G/N 的高度 W 有用/J F/N h/m s/m 1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1% 2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 84.3% 3 4 0.1 0.4 1.1 0.5 0.55 (1)比较第 1 次实验和第 2 次实验，可得结论：使用同样的 滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率________． (2)填写实验 3 中的机械效率，比较第 2 次实验和第 3 次实 验，可得结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮 的个数越多，滑轮组的机械效率________．
[例 1](2012)在下列的四种情境中，人对物体做功
的是( B )
A．提着水桶在水平地面上匀速前进 B．扛着米袋慢慢爬上楼梯 C．用力推汽车，汽车没动
D．举着杠铃原地不动
思路点拨：判断物体是否做功，关键是看物体在力的方向
上有没有移动距离．
二、功率 单位时间内 1.定义：物体在______________所做的功，叫功率． W P＝ 2．公式：____________. t 瓦特 3．单位：________，简称瓦，符号是 W.其他单位：千瓦， 符号是 kW. 3 单位换算：1 W＝1 J/s , 1 kW＝10 W.
4．推导式：当物体在力 F 的作用下，以速度 v 做匀速直线
Fv
反比 时，F 与 v 成________．
[例 4](2012 年泉州)质量为 50 kg 的何勇同学，在一次爬
杆比赛中，用 12 s 爬到了 5 m 高的杆顶．
(1)何勇受到的重力是多少？ (2)何勇在爬杆过程中做了多少功？功率多大？ 思路点拨：要看清楚是求功还是求功率，两者不能混淆． 【答案】解：(1)何勇受到的重力为
2．额外功：
(1)定义：一般指人对动滑轮、绳子及克服摩擦力做的功．
(2)计算公式：W 额外＝W 总－W 有用． 3．总功： (1)定义：有用功和额外功之和，一般拉力做的功为总功．
(2)计算公式：W 总＝Fs＝________. Fnh
4．机械效率： (1)定义：有用功跟总功的比值． (2)公式：η＝________×100%.
1 N· m. 距离 5．功的原理：人们使用机械时，省力必然费______，省距
力 省功 离必然费________，也就是使用任何机械都不__________． ．
2．功的计算： (1)使用 W＝Fs 计算功时，一定要考虑清楚哪一段距离 s 是 在这个力 F 的方向上移动的距离． (2)计算时单位必须统一．
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中考物理二轮复习课件：功功率
4. (202X鄂州)下列生活实例中，力对物体做功的有( B )
A. 甲和乙 B. C. 乙和丙
B. 甲和丙 D. 丙和丁
5. (202X咸宁)如图所示，质量为50 kg的同学在做仰卧起坐运动.若该同学 3
上半身的质量约为全身质量的 5 ，则她上半身的重力约为_3_0_0__N.她在一 段时间内做了40个仰卧起坐，每次上半身重心上升的距离均为0.3 m.则她在
这段时间克服重力做的功约为_3__6_0_0_J(g取10 N/kg)．
6. (202X十堰)某汽车公司对自主研发的无人驾驶汽车的性能进行测试，
甲、乙两辆完全相同的汽车在同一水平路面上做匀速直线运动，且v甲<v 乙，若不计空气阻力，则汽车受到的牵引力F甲和F乙以及牵引力在相同时 间内所做的功W甲和W乙之间的关系正确的是( ) C
变形公式 W
求力：F＝__s__． W
求距离：s＝__F__．
拓展：重力做功W＝____G，h摩擦力做功W＝___．fs
二、功率 1、定义：_功__与_做__功__所__用__的__时__间__之比叫做功率．
2、物理意义：表示做功__快__慢__的物理量．它在数值上等于_单__位__时__间__内___
3、
示意图
不做
“不劳无功” “不动无功”
“劳而无功”
功的
物体在水平方向不 物体受力，但 有力有距离，力的方向
特点
三种
受力，因惯性而动 静止
与运动方向_垂__直__
情况
举例
离开手后上升的篮
搬而未起，推 人提水桶水平前进，提桶
球，手没有对篮球
而未动
的力和水桶重力不做功
做功
4、功的计算 定义：力学中，功等于作用在物体上的力与物体在力的方向上移动的距 离的乘积． 公式：____W__＝_Fs F表示力，单位是N. s表示在力的方向移动的距离，单位是m. W表示功，单位是J.
九年级物理功和机械效率(PPT)3-3
和哺乳动物一样的温血动物，还是类似爬行动物、鱼类和两栖动物的冷血动物的问题终于有了答案——恐龙其实是介于冷血和温血之间的动物。 [] “我们的
结果显示恐龙所具有的生长速率和新陈代谢速率，既不是冷血生物体也不是温血生物体所具有的特征。它们既不像哺乳动物或者鸟类，也不像爬行动物或者
鱼类，而是介于；炒股技术指标 股票技术指标 股票指标 股票指标大全 /stock 股票指标大全下载 股票指标网 股票 指标 ；现代冷血动物和温血
恐龙 肉食性（兽脚类）恐龙(张) 来自中国的古生物学和物理学家黎阳年在耶鲁大学发表的论文引起国际古生物学界的轰动，他和他的中国团队在.8万年前的
希克苏鲁伯陨石坑K－T线地层中发现了高浓度的铱，其含量超过正常含量倍。如此高浓度的铱只有在太空中的陨石中才可以找到，地球本身是不可能存在的。
根据墨西哥湾周围铱元素含量的精确测定，当时是一颗质量相当于珠穆朗玛峰的小行星的物质不仅撞击了地球中美洲地区，还撞破了地壳，然后是地球上从
动物之间。简言之，它们的生理机能在现代社会并不常见。”美国亚利桑那大学进化生物学家和生态学家布莱恩·恩奎斯特说。 墨西哥生物学家表示，正是这
种中等程度的新陈代谢使得恐龙可以长得比任何哺乳动物都要大。温血动物需要大量进食，因此它们频繁猎捕和咀嚼植物。“很难想象霸王龙大小的狮子能
够吃饱以存活下来。 [] 灭绝原因 非鸟恐龙在地球上生活了.亿年之久，兽脚类恐龙中的一个支系分化出鸟类，可是在白垩纪末期鸟恐龙的灭绝是地球生命史上的一大悬案，自世纪年代以来，各种有关非鸟恐龙灭绝的理论、假说纷纷出台，展开了一场规模空前的争论。 []
历史上的物种大灭绝
事件名称 时间 可能原因 后果 奥陶纪物种大灭绝 .8亿年前 气候变化 %的物种灭绝，主要为海洋生物 泥盆纪物种大灭绝 .亿年前
九年级物理功和机械效率
η=
W有用 W总
斜面
η=
Gh FL
定滑轮
η=
Gh FS
动滑轮
η=
Gh FS
滑轮组
η=
Gh FS
η=Gh/(Gh+fL)
=
Gh Fh
=
G F
=
Gh F2h =
G 2F
=
Gh Fnh =
G nF
动滑轮，滑轮组 η=Gh/（Gh+G轮h）
一、选择题
1、小明用100N的力将50N的铅球掷 出10m远，则在铅球抛出的过程中， 人对铅球所作的功是：（ ）
三、计算题
8、用100N的力推着小车在水平面上作 匀速直线运动，5s内小车前进了10m， 则在这段时间内：⑴物体运动的速度是 多大？⑵推力做得功多少？⑶推力的功 率是多大？
9、一台起重机将重6000N的建筑材料提 升到10m高的楼房上，做的额外功是 40000J，总功是多少？机械效率是多少？
2、下列叙述中能够提高机械效率的是 （）
A、增加有用功 B、减小机械间的摩擦 C、减小总功 D、使用最省力的机械
3、一架匀速上升的直升飞机，它的 （）
A、动能增加，重力势能不变 B、动能不变，重力势能增加 C、动能和重力势能都增加 D、动能不变，机械能也不变
4、下列自然灾害中，主要由机械能造成 的破坏的是：（ ）
A、大火烧毁房屋 B、干旱使庄稼枯死 C、洪水冲垮堤坝 D、汽油燃烧爆炸
二、问答题：
5、皮球从手中下落后，掉到地上又弹 起来，试分析这个过程中的能量转化。
6、被送入轨道的卫星在近地点和远地点 时动、势能有何特点？在从近地点向远地 点运行时速度怎样变化？动能和势能又怎 样变化？
初中物理《机械功与机械能复习》(共28张)ppt
(5)、两个不同装置提升相 同的重物时的机械效率相不 相同？那个滑轮组的机械效 率高，为什么？对于同一个 滑轮组来说，如果提升的重 物不相同，什么时候机械效 率高？ (6)、滑轮组的机械效率 与什么因素有关，怎样提高 滑轮组的机械效率？
5、机械能
什么是能？它的单位是什么？ 物体做功的本领叫能。单位是焦耳。
如何理解做功的两个必要因素
如何理解做功的两个必要因素
⑴物体移动了一段距离，但没有受 到力的作用。例如物体在光滑水平面 做匀速运动
⑵物体受到力的作用,但没有沿力的 方向通过距离,例如,用力推车,车没有推 动。 ⑶物体受到了力的作用,也通过了距 离 . 但物体移动的距离跟物体受到力的 方向垂直.
功的计算公式：
有用功：有利用价值的功。
额外功：无利用价值而又不得不做 的功。 因为W总=W有用+W额外，所以
W 有用 ＜ W 总 , 即有用功总是小于总功 , 机 械效率总小于1。 机械效率由有用功和总功两个因素 决定的，要正确区分出有用功和总功。
实验： 测定滑轮 组的机械效率
回答下列问题：
问题
(1)、滑轮组中哪个是定 滑轮，哪个是动滑轮？ (2)、动滑轮和重物各有 由几段绳承担的呢？ (3)、如果要将重物提高h 厘米，那么绳子的自由端各 要移动多少？ (4)、实验中弹簧秤应如 何拉动？
4、正确理解机械效率的概念
有用功Ｗ有在总功 Ｗ 总里所占百分比叫机械 效率，机械效率用 ŋ 表示。 ∴ŋ＝W有/W总×100%
F
竖直方向
W有=Gh W总=Fs s=nh
G
如果滑轮组在水平方向放置：
有用功 W有=fs1
F
（S1是物体在水平 方向上移动的距离） 总功：
初三物理《机械效率》ppt课件(原创)
进阶习题
进阶习题1
用动滑轮将重400N的物体提升5m，拉力F做的功是1000J，求动滑轮的机械效率．
进阶习题2
用滑轮组提升重物时，重物上升的高度为1m，拉力F做的功为200J，不考虑滑轮重和摩擦， 则拉力F的大小及动滑轮的机械效率分别为( )
进阶习题3
用滑轮组提升重物时，重物上升的高度为1m，拉力F做的功为200J，不考虑滑轮重和摩擦， 则拉力F的大小及动滑轮的机械效率分别为多少？
公式
01
机械效率的公式为：$eta
=
frac{W_{有用}}{W_{总}}$
02
其中，$eta$表示机械效率， $W_{有用}$表示有用功，$W_{总 }$表示总功。
单位
机械效率的单位是百分比，表示为百 分数。
例如，如果机械效率为80%，则表示机 械效率为80%。
02
机械效率的原理
有用功和总功
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高阶习题
1 2
高阶习题1
用滑轮组提升重物时，物重G=6×10^3N，滑轮 组的机械效率为80%，拉力F做的有用功是多大？
高阶习题2
用滑轮组提升重物时，物重G=6×10^3N，滑轮 组的机械效率为80%，拉力F做的总功是多大？
3
高阶习题3
用滑轮组提升重物时，物重G=6×10^3N，滑轮 组的机械效率为80%，拉力F的大小为多少？
提高生产效率
机械效率的提高意味着生产过程 中能量的利用率更高，从而提高
了生产效率。
降低能耗
机械效率的提高意味着生产过程 中能量的损耗更少，从而降低了
能耗。
增强市场竞争力
机械效率的提高可以降低生产成 本，提高产品质量，从而增强企
业的市场竞争力。
中考物理力学综合复习 优秀课件(共38张PPT)
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力学中的5个“不一定”
5.液体对容器底部的压力不一定等于容器内液体所受的重力
公式P=F/s，是计算压强的普遍适用的公式，而P=ρgh 是专门用来求液体产生压强的公式，由P=ρgh我们可 以看出，在液体的密度一定时，液体产生的压强仅与 液体的深度h有关，再根据F=Ps不难看出液体对容器 底产生的压力是由液体的密度、液体的深度和容器的 底面积决定的。 容器内盛液体，液体对容器底部的压力F和液重G液的 关系是： 1、柱形容器：F=G液 2、非柱形容器：F≠G液 (广口式容器：F<G液； 缩口式容器：F>G液)。
横用滑轮组(克服摩擦力做有用功）
＝ W 有＝F 摩l F摩
W 总
Fs
nF
10.斜面
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力学部分：必记的常数及要了解的物理量
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力学部分之浮力重要公式(4个）
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力学部分之重要公式(4个）
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【方法锦囊】 中考物理力学综合复习 优秀课件(共38张PPT)
1.记忆法：熟记常考的力学公式。
速度：v= ;密度：ρ= ;重力：G=mg;
压强：p= ,p液=ρ液gh; 浮力：F浮=G排=ρ液gV排,F浮=G-F, F浮=G物(漂浮、悬浮); 功：W=Fs;功率：P= ,P=Fv;
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力学中的5个“不一定”
5.液体对容器底部的压力不一定等于容器内液体所受的重力
公式P=F/s，是计算压强的普遍适用的公式，而P=ρgh 是专门用来求液体产生压强的公式，由P=ρgh我们可 以看出，在液体的密度一定时，液体产生的压强仅与 液体的深度h有关，再根据F=Ps不难看出液体对容器 底产生的压力是由液体的密度、液体的深度和容器的 底面积决定的。 容器内盛液体，液体对容器底部的压力F和液重G液的 关系是： 1、柱形容器：F=G液 2、非柱形容器：F≠G液 (广口式容器：F<G液； 缩口式容器：F>G液)。
横用滑轮组(克服摩擦力做有用功）
＝ W 有＝F 摩l F摩
W 总
Fs
nF
10.斜面
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力学部分：必记的常数及要了解的物理量
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力学部分之浮力重要公式(4个）
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力学部分之重要公式(4个）
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【方法锦囊】 中考物理力学综合复习 优秀课件(共38张PPT)
1.记忆法：熟记常考的力学公式。
速度：v= ;密度：ρ= ;重力：G=mg;
压强：p= ,p液=ρ液gh; 浮力：F浮=G排=ρ液gV排,F浮=G-F, F浮=G物(漂浮、悬浮); 功：W=Fs;功率：P= ,P=Fv;
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《功和机械能》复习课件
功和机械能小结：
一、功：做功的两个力要因素，不做功的三种情况， W=Fs，单位
二、功的原理：使用任何机械都不省功。
三、机械效率：公式，测量方法η=（Gh/Fs) ，如何 提高η
四、功率：P=W/t=Fv，与机械效率的区分
五、机械能：概念，动能（m 、v），重力势能（m、 h），弹性势能（弹性形变）
4、一台起重机将重6000N 的建筑材料提升到10m高 的楼房上，做的额外功是 4x103J，总功是多少？机 械效率是多少？
5.如图，把重为10N的物体推上 高为0.5m的斜面，斜面的长为 1m所用的推力为12N,沿斜面向 上,求推力效率的是（ ）
9. 如图所示，一小孩从公园中的滑梯上加速滑下，对于其机 械能的变化情况，下列说法中正确的是（ ） A、重力势能减小，动能不变，有重力势能转变为动能 B、重力势能减小，动能增加，有重力势能转变为动能 C、重力势能减小，动能不变，没有重力势能转变为动能 D、重力势能减小，动能增加，没有重力势能转变为动能
2、势能
①重力势能：物体由于_____而具有的能。物体 质量越___，举高的高度越___，重力势能越 大。 通常认为在地面上的物体的重力势能为 ____。 ②弹性势能：物体由于产生_________而具有的 能。 同一物体，弹性形变越大，具有的势能越 大。
五、机械能及其转化
1、机械能：____和____之和。一个物体可以既
猜想4：可能与钩码被提升的高度有关．
兰兰的实验记录：
物理量控制因素 钩码重／N 绳端拉力／N 机械效率
大致相同的
10
速度提升
15
4．2 6．0
79．4%
探究结果
芳芳的实验记录：
物理量控制因素 较小提升速度 较大提升速度 探究结果
九年级物理功和机械效率(PPT)2-1
一、选择题
1、小明用100N的力将50N的铅球掷 出10m远，则在铅球抛出的过程中， 人对铅球所作的功是：（ ）
A、1000J
B、500J
C、0J
D、1500J
2、下列叙述中能够提高机械效率的是 （）
A、增加有用功 B、减小机械间的摩擦 C、减小总功 D、使用最省力的机械
； 无纺布袋 http://www来自 无纺布袋功和机械能一、功：做功的两个力要因素，不做功的三种情况， W=Fs，单位
二、功的原理：理想机械
三、机械效率：公式，测量方法η=（Gh/Fs) ，如何 提高η
四、功率：P=W/t=Fv，与机械效率的区别
五、机械能：概念，动能（m v），重力势能（m h），弹性势能（弹性形变）
六、机械能的转化：只有动能和势能的转化是，机 械能守恒。
由于太阳位于银盘内，所以我们不容易认识银盘的起初面貌。为了探明银盘的结构，根据20世纪40年代巴德和梅奥尔对旋涡星系M31（仙女星系）旋臂的研究得出了旋臂天体的主要类型，进而在银河系内普查这几类天体，发现了太阳附近的三段平行臂。由于星际消光作用，光学观测无法 得出银盘的总体面貌。有证据表明，旋臂是星际气体集结的场所，因而对星际气体的探测就能显示出旋臂结构，而星际气体的21厘米射电谱线不受星际尘埃阻挡，几乎可达整个银河系。光学与射电观测结果都表明，银盘确实具有旋涡结构。 银盘主要由星族Ⅰ天体组成，如G～K型主序星、巨星、新星、行星状星云、天琴座RR变星、长周期变星、半规则变星等。银河系的中心﹐即银河系的自转轴与银道面的交点。在星系的中心凸出部分，呈很亮的球状，直径约为两万光年，厚1万光年，这个区域由高密度的恒星组成，主要是 年龄大约在100亿年以上老年的红色恒星。证据表明，在中心区域存在着一个巨大的黑洞，星系核的活动十分剧烈。 银心在人马座方向﹐1950年历元坐标为﹕赤经17° 42′ 29″﹐赤纬-28° 59′ 18″。银心除作为一个几何点外﹐它的另一含义是指银河系的中心区域。太阳距银心约十千秒差距﹐位于银道面以北约八秒差距。银心与太阳系之间充斥著大量的星际尘埃﹐所以在北半球用光学望远镜难以 在可见光波段看到银心。射电天文和红外观测技术兴起以后﹐人们才能透过星际尘埃﹐在2微米至73厘米波段探测到银心的信息。中性氢21厘米谱线的观测揭示﹐在距银心四千秒差距处有氢流膨胀臂﹐即所谓“三千秒差距臂”（最初将距离误定为三千秒差距﹐后虽订正为四千秒差距﹐但 仍沿用旧名）。大约有1,000万个太阳质量的中性氢﹐以53km/秒的速度涌向太阳系。在银心另一侧﹐有大体同等质量的中性氢膨胀臂﹐以135km/秒的速度离银心而去。它们应是1000万～1500万年前以不对称方式从银心抛射出来的。在距银心300秒差距的天区内﹐有一个绕银心快速旋转的 氢气盘﹐以70～140千米/秒的速度向外膨胀。盘内有平均直径为30秒差距的氢分子云。 在距银心70秒差距处﹐有激烈扰动的电离氢区﹐以高速向外扩张。现已得知﹐不仅大量气体从银心外涌﹐而且银心处还有一强射电源﹐即人马座A﹐它发出强烈的同步加速辐射。甚长基线干涉仪的探测表明﹐银心射电源的中心区很小﹐甚至小于十个天文单位﹐即不大于木星绕太阳的轨道 。12.8微米的红外观测资料指出﹐直径为1秒差距的银核所拥有的质量﹐相当于几百万个太阳质量﹐其中约有100万个太阳质量是以恒星的形式出现的。银心区有一个大质量致密核﹐或许是一个黑洞。流入致密核心吸积盘的相对论性电子﹐在强磁场中加速﹐产生了同步加速辐射。 关于银心的最新观测表明，银河系的最核心部位基本 上全部是由白矮星组成的，数量则至少在10万颗上下。而和心中的核心，则是由大约70颗较大的白矮星组成的。至于如何观测到更多的内容，科学家表示，需要靠下一代观测设备，比如 NASA 正在建设的 James Webb 号天文望远镜来 完成了。 [4] 银河晕轮弥散在银盘周围的一个球形区域内，银晕直径约为9.8万光年，这里恒星的密度很低，分布着一些由老年恒星组成的球状星团。有人认为，在银晕外面还存在着一个巨大的呈球状的射电辐射区，叫做银冕，银冕至少延伸到距银心100千秒差距或32万光年远。 银河系被直径约30千秒差距的银晕笼罩。银晕中最亮的成员是球状星团。在天文学中，冕指天体周围的气体包层，这种天体大气最外层的灼热气体很像人们头上带的一顶帽子，裹住星星光华的“圆脸”，冕这个字最初是指古代帝王头上带的一种帽子（礼帽），而天空的这种热气体看起来 也像一顶帽子，所以人们就称这种气体叫银冕。太阳的冕是人们所熟知的日冕，恒星的冕称作星冕。 太阳系位于一条叫做猎户臂的旋臂上，距离银河系中心约2.64万光年，逆时针旋转，绕银心旋转一周约需要2.2亿年。太阳系位于猎户座旋臂靠近内侧边缘的位置上，在本星际云（Local Fluff）中，距离银河中心7.94±0.42千秒差距我们所在的旋臂与邻近的英仙臂大约相距6,500光年（ 通过测定离地球约6370光年的一个大质量分子云核的距离得出）。我们的太阳系，正位于所谓的银河生命带。
中考物理总复习课件--功和机械能
课前热身
作用在物体上的力 1.做功的两个必备因素是________________；__________物体在力的 _______________________ 方向上 通过一段距离 2.某建筑工地上，起重机将1000 N的重物竖直向上匀速提 升10 m后，又将重物水平移动了5 m，在整个过程中，当 104 物体向上运动时，拉力做功___J；当在水平方向 移动时， 0 拉力做功__J. 3.重力为100 N的物体，受到50 N的水平拉力，在水平面上 0 250 匀速前进5 m，则重力做功为__J，拉力做功为___ J.
③ 有用功总小于总功，所以机械效率总小于1 。 通常用 百分数 表示。某滑轮机械效率为60% 表示有用功占总功的60% 。 ④提高机械效率的方法：减小机械自重、减小 机件间的摩擦。通常是减少额外功，如搞好润 滑，减轻机械自重；在无法减小额外功的情况 下，采用增大有用功来提高机械效率。例如， 在用滑轮组提高重物（不计摩擦）时
动能和势能 （1）能量：一个物体能够做功， 我们就说这个物体具有能 理解：①能量表示物体做功本领 大小的物理量；能量可以用能够 做功的多少来衡量。 ②一个物体“能够做功”并不是一 定“要做功”也不是“正在做功”或“已 经做功”如：山上静止的石头具有 能量，但它没有做功。也不一定要 做功。
探究决定动能大小的因素： ① 猜想：动能大小与物体质量和速度有关； 实验研究：研究对象：小钢球 方法：控制变量； ？如何判断动能大小：看小钢球能推动木快做功的多少 ？如何控制速度不变：使钢球从同一高度滚下，则到达 斜面底端时速度大小相同； ？如何改变钢球速度：使钢球从不同同高度滚下； ③分析归纳：保持钢球质量不变时结论：运动物体质量 相同时；速度越大动能越大； 保持钢球速度不变时结论：运动物体速度相同时；质量 越大动能越大； ④得出结论：物体动能与质量和速度有关；速度越大动 能越大，质量越大动能也越大。
中考物理二轮复习----力学实验(三)
（3）如图乙、丙所示，图乙中小球B到达竖直位置时
的速度__小__于___（选填“大于”“小于”或“等于”）
图丙中小球B到达竖直位置时的速度，图丙中木块C滑
行得更远些，由此可以得出结论：_质__量___相__同__时__，___物__体 _的__速__度__越__大___，__它__的__动___能__越__大__。
5．为了直观验证阿基米德原理，小明改进了实验装置， 如图所示，把弹簧测力计上端固定在铁架台上，用粗铁 丝做一个框，挂在弹簧测力计挂钩上，在粗铁丝框上端 悬吊一个金属块，下面放一小杯。铁架台的支架上放置 一只溢水杯，溢水杯跟金属块、粗铁丝框、小杯都不接 触（水的蒸发可忽略）。 （1）从图丙中读出弹簧测力计的示数是__3__.2__N。
(3)分析实验数据可知，F中液体密度 小于 (选填“大于”“小于”或 “等于”)水的密度。
2．小王为了探究物体在水中不同深度所受浮力变化情 况，如图所示，将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块 缓慢浸入水中（水足够深），在圆柱体接触容器底之前，
分别记下圆柱体下表面所处的不同深度h和弹簧测力计 相应的示数F，实验数据如下表：
表面
毛巾
棉布
木板
摩擦力
最大
较大
最小
小车运动距离
最近
较远
最远
2．利用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因
素有关”。将小球A 、B分别拉到与竖直方向成一定角 度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位 置时，将与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都 会在水平面上滑行一定距离后停止。图中的摆长L都相 同，且θ1＜θ2，球A、B的质量分别为mA、mB , （mA ＜mB）。
（2）首先平稳缓慢地抬高放有溢水杯的支架，使金属 块完全浸没入水中，但不与溢水杯底部接触（如图甲→