考试提纲 操作题复习要点
操作题复习交流--杨成纲
小学六年级数学操作题复习策略与方法冷水完小杨成纲复习课的特点之一是理，对所学的知识要进行系统整理；特点之二是通，融会贯通，理清知识的来龙去脉、前因后果。
我认为，总复习应该体现“五性”：1.计划性。
根据班级的实际情况制订切实可行的复习计划，制订计划时，要依据小学数学教学目标和任务，以及新的数学课程标准，将小学数学教学内容分类整理，拟订复习进度、重点、课时分配及应达目标。
一般来说，总复习应分两轮进行，第一轮按小学数学的知识结构分类复习，重夯实基础；第二轮进行综合练习，进一步提高学生运用所学知识解决简单实际问题的能力，重培养能力。
2.趣味性。
头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。
我们要在复习课上杜绝“炒剩饭”式的简单复习，创设多种不同的情景，讲出新意，唤起学生复习的热情与活力，让他们主动参与到教学活动中来，增强学生自主学习的内驱力。
3.系统性(专题性)。
六年级代数知识是由五部分组成的(代数式、有理数、整式、方程和不等式)，复习时应该注意知识间的前后联系，加强纵向联系和横向比较，把各知识点进行有机的整合积累，使原本较为分散的知识串成线、连成片，构建知识板块，使学生获得的概念、性质、法则系统化有层次的由易到难，延伸拓展。
４.针对性。
总复习的内容繁多，复习时要有所侧重，确保在重点内容上花时间和精力，难点则分散进行突破。
另一方面，要寻找薄弱环节，进行有针对性的专项训练。
总之，复习应抓住重点，。
小学阶段操作题大致有以下一些类型：一、点线面的画图操作：画平行线、垂线、角、长方形，正方形、三角形、画圆或者半圆等等重点：要做相关标记（如：画垂线要标垂足、画圆或者半圆要标圆心、半径或直径）【2014 画一画第1题】二、图形与变换相关操作题（一）平移1、物体在同一平面上沿直线运动，这种现象叫做平移。
注意：平移是沿水平方向左右移动或者上下移动。
2、平移二要素：（1）平移方向；（2）平移距离。
将一个图形平移时，要先确定方向，再确定平移的距离，缺一不可。
FLASH期末考试复习提纲(答案)
FLASH复习提纲与参考答案1.时间轴、画布、工具栏、属性面板哪个不属于Flash工作环境的组成部分？（画布）2.在Flash中新建文档可使用哪些菜单命令或快捷键方式进行？（①在【开始页】，选择【创建新项目】下的【flash文档】。
②【文件】，选择【新建文档】。
③新建FLASH文件【Ctrl】+【N】）3.Flash是属于（Macromedia）公司的产品。
4.在Flash中舞台是用户在创建Flash文档时放置矢量对象和元件的矩形区域，如果需要改变舞台的背景颜色，可使用哪个快捷键方式进行？(在【属性面板】中选择【背景】便可更改背景颜色)5.在Flash中，哪个选项用来修改由画图工具画出图形的线的属性？（【选择工具】）6.在Flash中，哪个选项用来选定一个不规则的区域？（【套索工具】）7.在Flash中，用来绘制矩形和正多边形的是哪个工具？（【矩形工具】）8.在Flash中，用来绘制椭圆和圆形是哪个工具？（【椭圆工具】）9.在Flash中运用直线工具可以在工作区中拖拽鼠标画出直线。
若同时按住（【Shift】）键，则可画出水平方向、垂直方向、45度角和135度角等特殊角度的直线。
10.使用Flash的绘图工具直接绘制出的图形可以统称为（形状），其又可以分为线条和填充两个独立部分。
11.在Flash中，帧是组成动画的基本单位。
关键帧是用来定义动画在某个时刻新的状态。
插入关键帧的快捷键为：（【F6】）12.在Flash中，插入帧的快捷键为：（【F5】）13.在Flash中，插入空白关键帧的快捷键为：（【F7】）14.在Flash中，图层中的对象在最后输出的影片中看不到，这种图层的类型是哪种？（遮罩层）15.逐帧动画、形状补间动画、动作补间动画、卡通动画哪个不是Flash的动画类型？（卡通动画）16.动作补间动画的变形对象不能是哪种对象？位图、字符、组合、矢量图（矢量图）17.形状补间动画的变形对象必须是哪种对象？位图、字符、组合、矢量图（矢量图）18.在Flash中如果要对字符设置形状补间，必须按（【Ctrl】+【B】）键将字符打散。
《Linux操作系统》复习提纲
考试形式:理论闭卷判断题：1*10=10分单项选择题：1*15=15分多项选择题：2*10=20分填空题：1*20=20分简答题：3题20分操作题：目录管理、文件归档、文件权限设置等15分考试时间：120 分钟第1章Linux操作系统的安装与启动Linux简介:主要知识点：1、Linux的开发者：芬兰赫尔辛基大学的学生Linus Torvalds，目前，仍然由他领导一个开发小组继续进行内核的开发1991年9月，Linux第一个内核版本0.01问世2、Linux是自由软件，受GPL版权协议的保护3、GNU项目的含义：GNU不是UNIX的递归缩写，发起人Richard Stallman4、Linux操作系统的完整名称是GNU/Linux5、Linux操作系统的组成Linux内核：版本号一般由3部分数字组成，采用r.x.y格式，其中r代表主版本号；x为副版本号，若为偶数，则表示稳定版本，若为奇数，则为开发中的版本；y代表错误修补次数，如2.6.18为稳定版本。
●Shell：是系统的用户接口，提供了用户与内核进行交互操作的一种接口。
它接收用户输入的命令并把它们送入内核执行。
实际上Shell是一种命令解释器。
Linux支持的Shell包括：bash(Rh9默认shell)、ash、bsh、tcsh、csh●Linux文件系统：是文件存放在磁盘等存储设备上的组织方法。
支持：FAT16、FAT32、EXT3、ReiserFS、XFS、JFS、ISO9660、NFS等。
●Linux应用程序：包括文本编辑器、编程语言、X Window图形桌面系统、办公软件包、Internet工具及数据库5、Linux的特点：（1）完全免费、源代码开放（2）多用户多任务、支持多进程和多线程（3）丰富的网络功能（4）可靠的安全性和稳定性（5）完全兼容POSIX标准（6）支持多种平台（7）良好的用户接口5、Linux发行版本：指一些组织或商业厂家，将Linux系统的内核与外围应用软件和文件封装起来，将提供一些系统安装接口和系统设置与管理工具。
最新高考复习提纲(经典版)
最新高考复习提纲(经典版)最新高考复习提纲（经典版）1.1细胞的分子组成考点1（b）蛋白质的结构与功能1．组成蛋白质的基本单位―氨基酸①氨基酸的结构通式：h|r―c―cooh|nh2②氨基酸的种类大约有20种③氨基酸相互融合的方式--------水解酯化hhhh||||nh2―c―cooh+nh2―c―cooh→nh2―c―co―nh―c―cooh+h2o||||r1r2r1r2多肽：有3个或3个以上的氨基酸脱水缩合后形成的物质2．蛋白质的结构蛋白质多样性的原因：①共同组成蛋白质的氨基酸的种类相同②共同组成蛋白质的氨基酸的数目相同③共同组成蛋白质的氨基酸的排序顺序相同④多肽构成多肽链空间结构相同3.蛋白质的功能：⑤结构蛋白：毛发，肌肉的主要成分就是蛋白质⑥催化作用：酶⑦运输促进作用：血红蛋白⑧调节作用：胰岛素⑨免疫系统促进作用：抗体14.主要共同组成元素：c、h、o、n，还所含少量p、s补足：水分子数=肽键数=氨基酸-肽链数考点2（a）核酸的结构和功能1.核酸的结构类别基本单位dna脱氧核苷酸腺嘌呤脱氧核苷酸核苷酸鸟嘌呤脱氧核苷酸胞嘧啶脱氧核苷酸胸腺嘧啶脱氧核苷酸碱基五碳糖酸分布2．核酸的功能绝大多数的生物遗传信息就贮存在dna分子中，部分病毒的遗传信息直接贮存在rna中3．主要组成元素：c，h，o，n，p附注：dna甲基蓝绿色rna吡罗红红色a，g，c，t脱氧核糖磷酸主要在细胞核内的染色体上，线粒体和叶绿体中也有少量的dnarna核糖核苷酸腺嘌呤核苷酸鸟嘌呤核苷酸胞嘧啶核苷酸尿嘧啶核苷酸a，g，c，u核糖磷酸主要在细胞质中考点3（b）糖类的种类和作用1．类别和促进作用类别单糖促进作用脱氧核糖核糖葡萄糖果糖，半乳糖2五碳糖六碳糖构成dna的组成成分构成rna的组成成分细胞生命活动所需要的主要能源物质略二糖多糖蔗糖麦芽糖乳糖淀粉纤维素糖原植物细胞中重要的二糖动物细胞中重要的二糖植物体内的储能物质构成细胞壁的组成成分人和动物的细胞中的储能物质2．糖类物质主要功能：主要的能源物质3．组成元素：c，h，o考点4（a）脂肪的种类和促进作用1．脂肪的种类和作用种类脂肪磷脂胆固醇固醇类维生素d2.共同组成元素：主要元素为：c，h，o有时除了n，p性激素作用脂肪是细胞内良好的储能物质构成膜的重要成分构成细胞膜的重要成分促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成促进人和肠道对ca与p的吸收考点5（b）生物大分子以碳链为骨架1．共同组成生物体的主要化学元素及其主要促进作用共同组成细胞的元素大量元素微量元素c，h，o，n，p，s，k，ca,mgfe，mn，zn，b，cu，moc，h，o，n，p，sc，h，o，nc形成细胞的主要元素为形成细胞的基本元素为形成细胞的最为基本元素为2．促进作用（1）形成细胞的成分（2）共同组成多种多样的化合物（3）化学元素能影响生物体生命活动，例如：b能促进花粉的萌发与花粉管的伸长。
最新河北省信息技术学业水平测试考试提纲_操作题复习要点
信息技术考试提纲考试形式和试卷结构45分钟，试题分主卷和附加卷，主卷满分100分，附加卷满分20分，其样卷结构如下：主卷：一、基础知识（20分）二、文字信息输入（10分）三、信息的获取、交流和管理（40分）选择题（10分）网页浏览、网上信息获取、下载（20分）电子邮件webmail（10分）四、信息加工与表达（30分）选择题10分文字处理（word）10分图表处理（excel）10分试卷结构分类按知识内容分为主卷：信息技术基础，24分（其中基础知识14分，文字录入10分）信息技术与社会，6分信息的获取、交流和管理，40分（其中基础知识、综合能力、网页浏览及电子邮件各10分）信息加工与表达，30分（其中基础知识、综合能力10分，文字处理10分，图表处理10分）按模块内容分为必修模块：信息技术基础，100分按试卷类型分主卷：选择题，约50分；非选择题约50分操作题复习要点文字录入题答题注意事项1.录入时选择自己熟悉的输入法，ctrl+空格：打开/关闭中文输入法2.微软拼音输入法：按shift 键可以实现中英文切换◆特殊字符的输入：软键盘的使用3.智能ABC输入法：◆在中文输入状态下，输入英文的方法：在输入的英文字符前输入字母v◆标点和特殊符号：按v1或v2或v3可以打开符号列表。
互联网应用复习提纲一.保存网页打开指定网页，在“文件”菜单中选择“另存为”，选择保存位置，输入文件名。
二.保存网页中的图片在图片上单击鼠标右键，选择“图片另存为”，选择保存位置，输入文件名，题目中如对文件类型有要求，还要选择相应的保存类型。
三．保存网页中的文字信息到文本文件例：在internet文件夹中建立meihua.txt，内容为“花之韵”网站“花与诗”页面中关于“梅花”的诗词说明文字。
操作步骤：1．打开“我的电脑”，打开internet文件夹，在其中建立meihua.txt2.打开“花之韵”网站“花与诗”页面，复制其中关于“梅花”的诗词说明文字3.打开刚才建立的meihua.txt文件，将复制的文字粘贴到文件中并保存文件。
提纲式复习资料
提纲式复习资料提纲式复习资料随着考试的临近，复习成为了每个学生必须面对的任务。
然而，复习的过程常常让人感到困惑和无所适从。
为了帮助大家更好地进行复习，本文将提供一些实用的提纲式复习资料，希望能给大家带来一些启发和帮助。
一、背景知识回顾在开始复习之前，回顾背景知识是非常重要的。
这包括了课本上的重点知识点、相关的历史背景、概念定义等等。
通过对这些基础知识的回顾，可以帮助我们建立起一个全面的知识框架，为后续的复习打下坚实的基础。
二、重点概念梳理在复习的过程中，我们经常会遇到大量的概念和定义。
为了更好地理解和记忆这些概念，我们可以采用提纲式的复习方法。
具体来说，可以将每个概念作为一个主题，然后列出该主题下的相关要点和例子。
这样一来，我们就可以清晰地了解每个概念的内涵和外延，从而更好地理解和运用它们。
三、例题分析例题分析是复习的重要环节之一。
通过对典型例题的分析，我们可以更好地理解和掌握知识点，并培养解题的能力。
在进行例题分析时，可以按照不同的题型或知识点进行分类，然后逐个进行分析和解答。
同时，还可以总结出解题的一般方法和技巧，以备不时之需。
四、错题集整理在复习的过程中，我们难免会遇到一些难题或易错题。
为了避免重复犯错，我们可以将这些题目整理成一个错题集。
在错题集中，我们可以标注出错的原因，然后针对性地进行分析和解答，直到完全掌握为止。
通过不断地反复练习和分析，我们可以提高解题的准确性和速度。
五、知识点串联在复习的最后阶段，我们需要将各个知识点进行整合和串联。
这可以通过制作思维导图或总结表格来实现。
思维导图可以帮助我们将各个知识点之间的联系和关系清晰地展示出来，而总结表格则可以帮助我们对知识点进行系统性的梳理和总结。
通过这种整合和串联的方式，我们可以更好地理解和掌握知识，为考试做好最后的准备。
综上所述，提纲式复习资料是一种非常实用的复习方法。
通过回顾背景知识、梳理重点概念、分析例题、整理错题集和进行知识点串联，我们可以更好地理解和掌握知识，提高解题的能力和效率。
理论知识考试提纲打印版--重点
《学前游戏论》复习大纲一、《学前游戏论》课程说明学前游戏论是高等师范院校教育科学学院学前教育专业主干课程，学生通过本课程的学习，了解游戏作为一种儿童独特的文化生活方式于儿童发展的重要作用，树立正确的儿童观、游戏观。
本课程的目的任务在于让学前专业学生学习国内外游戏理论，掌握儿童游戏的具体操作，并能将理论与实践相结合，初步具有儿童游戏研究能力。
培养学生的创新精神与实践。
本课程通过课堂讲授、多媒体教学与讨论、情景表演、观察、访谈、观摩及实践操作等多种教学方法让学生基本掌握本课程的基本概念、理论、教育实际操作方法。
本门课程教材是自编教材，整个课程建议学习课时为30节。
主要教学参考书目为：邱学清著，学前儿童游戏，江苏教育出版社，2003（7）。
二、《学前游戏论》课程学分学时分配、考核方式及教学安排学分学时分配：学分：4；总学时：76；其中视频：16；学生自学：60。
考核方式：考试（平时成绩占20%，期末成绩占80%，成绩按百分制计算）三、《学前游戏论》各章主要复习内容第一章游戏及其特征一、什么是游戏？（一）游戏是一种儿童文化生活方式（二）游戏是一种复合性的心理维度1、游戏的认知特性——心理主动性维度皮亚杰和东欧的心理学家强调游戏的认知特性，重点放在游戏的社会适应上。
游戏的认知特性可以从自我向导、心理主动性和灵活性三方面进行考察。
自我向导意即：一个人的行动总是他想做什么和要怎么做的结果，其反义词是“环境向导”。
自我向导意味着儿童本人决定自己的活动，并且计划并实现他自己的活动。
自我向导在游戏的过程中主要反映在下列方面：游戏主题的持续性和稳定性；一项决定性行为的时间长度；注意力集中程度；在与环境的相互作用中问题的解决程度；对一项任务的兴趣；行为之间的连续性；活动结果的体验程度。
心理主动性可用“智能的首创性”和“思想上的首创精神”来代替。
这一概念指儿童自发地采取行动倾向。
不需要他人和环境的鼓励或支持。
心理主动性是指儿童注意到周围环境，往往就接着采取行动。
【学教苑地】初中生物会考复习纲要及提纲，收藏了，会考复习必备！
【学教苑地】初中生物会考复习纲要及提纲，收藏了，会考复习必备！初中生物会考复习提纲考试形式及试卷结构1．考试形式：闭卷、笔试。
考试时间60分钟。
试卷满分为100分。
2．试题类型：试卷包括选择题（70%）和非选择题（30%）两部分，。
3．试题难度：试题包括容易题和中等难度题，比例大致为8∶2。
4．内容比例：试题内容实验占分约15%。
考试内容及要求1、认识生物的基本特征（了解）生物表现出的生命现象。
如除病毒外，其它生物都是由细胞构成的；生物体需摄入营养物质；能进行呼吸与排泄；能生长和发育；繁殖与遗传变异；能适应一定的环境等。
2、显微镜的基本构造和作用（理解）3、显微镜的使用方法（理解）1）显微镜使用的步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁与收镜。
2）显微镜物像的放大倍数 = 目镜的放大倍数 * 物镜的放大倍数。
显微镜的物像是倒像。
显微镜放大倍数越大，看到的细胞体积越大，细胞数量越少；反之，亦真。
5、科学探究的意义和过程（应用）1）科学探究是科学家研究生命科学常用的方法。
2）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施实验、得出结论。
3)设计对照实验时，应遵循的原则是除了实验变量外，其余因素都要相同。
6、某些生物生存的环境中温度、水分、空气、光等因素对生物生活的影响（了解）1）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
”说明了温度能影响生物的的生存。
2）影响生物生存的环境因素可分为非生物因素和生物因素。
非生物因素有阳光、空气、水、土壤、温度、湿度等。
7、生物之间复杂的关系（理解）生物之间常见的关系包括种间关系和种内关系。
种间关系有捕食关系、竞争关系、寄生关系和共生关系等。
种内关系有斗争关系、种内互助关系等。
8、生态系统的组成（理解）生态系统的组成包括非生物部分和生物成分。
非生物部分：一切非生命的物质和能量，如阳光、空气、水、土壤、温度、湿度等。
生物成分包括生产者、消费者和分解者。
植物属于生产者，动物属于消费者，部分细菌和真菌属于分解者。
提纲复习资料(内部整理版)
第一章1. 物质与运动的关系P33第一段：运动是标志一切事物。
主体2.简述运动与静止的含义，以及两者的关系P33第二段：静止是物质运动在一定条件下。
矛盾运动3简述意识既是自然界长期发展的产物，又是社会的产物P31第二段：意识是物质世界长期发展的产物。
语言促进了意识的发展4.简述对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心P47：对立统一规律之所以是唯物辩证法体系。
矛盾分析法5.简述辩证法与形而上学的对立表现在哪些方面答案：1、唯物辩证法认为事物是普遍是联系发展的，2、唯物辩证法承认矛盾，3、形而上学认为事物是孤立的静止的且否认矛盾6.简述本质与现象的辩证关系及其意义P54第12行，现象与本质是既对立又统一至段末第二章7.简述唯物反映论和唯心先验论的根本对立p67 第三段：在认识的本质问题上。
段末8.简述感性认识和理性认识的辩证关系p70第三段首先、其次、最后，第四段第一句9.简述一个正确的认识需要经过多次反复才能完成p72 第一段、第二段第一句，第三段第一、第二10.简述直接经验和间接经验的含义及其两者的关系p66第二段人们只有通过实践实际的。
人们亲生实践的产物，间接经验是书本知识第三章11.简述社会形态的发展是一种自然历史过程p110最后一段全部、111第一段第四章12.简述劳动两重性及相互关系p146 第二段：具体劳动是指生产一定使用价值。
即人的体力和脑力消耗，第三段全部13.简述价值规律的内容及表现形式p148最后一段第一句，表示形式P149在商品经济中。
价值自发波动14.简述剩余价值率p160 第二段第六行and第三段，公式也加上15.影响资本周转速度的因素167页第二段。
资本是在运动中。
周转。
+影响资本周转快慢。
的周转速度。
16.简述资本主义经济危机的实质和根源p171倒数第二段172第一和第二第五章17. 简述垄断资本主义的经济基本特征p195第二段（1）—（5）论述题第一章论述矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理及现实意义p50 第二~三段第二章论述辩证唯物主义认识论和党的群众路线关系p87第二段认识与实践的统一，p88第二段自己概括第五章论述论述当代资本主义新变化的原因和实质p204最后一段首先—其次—再次—最后的第一句，P205首先—其次第一句句号完，P207这一切表明。
2024年行政执法人员资格考试辅导提纲
2024年行政执法人员资格考试辅导提纲2024年行政执法人员资格考试辅导提纲一、考试介绍行政执法人员资格考试是我国行政执法人员入职和晋升的必要条件。
考试主要考察行政执法人员对相关法律、法规、行政规章的理解和应用能力，以及依法行政的基本素质。
考试内容包括法律法规、行政规章、行政程序和实务操作等方面。
二、考试要点1、法律法规：考试涉及宪法、刑法、民法、行政法等基本法律，以及与行政执法相关的专业法规。
2、行政规章：考试涉及国务院制定的行政法规，以及各级政府制定的行政规章。
3、行政程序：考试涉及行政执法的程序，包括行政许可、行政处罚、行政听证等程序。
4、实务操作：考试涉及行政执法实务操作，包括调查取证、证据保全、强制执行等操作。
三、复习建议1、系统学习：行政执法人员资格考试涉及的知识点较多，考生需要系统学习相关法律法规和行政规章，掌握行政执法的程序和实务操作。
2、大量练习：考生需要通过做题和模拟考试来检验自己的学习效果，提高考试的应对能力。
3、注重应用：考试注重应用能力，考生需要结合实际案例理解和运用法律法规，注重理论与实践的结合。
四、考试应对策略1、仔细审题：考试时，考生需要仔细审题，理解题目意思，抓住关键点，明确答题方向。
2、理清思路：考生在答题前，需要理清思路，制定答题计划，避免盲目作答。
3、注意答题技巧：考试有一定的答题技巧，考生需要掌握一些常用的答题方法，如分类、比较、例证等。
4、留出检查时间：考试结束后，考生需要留出一定的时间进行检查，改正错误或者补充遗漏的内容。
五、总结行政执法人员资格考试是行政执法人员入职和晋升的必要条件。
考生需要认真准备，注重理论与实践的结合，掌握相关法律法规和行政规章，熟悉行政执法的程序和实务操作。
在考试中，需要仔细审题，理清思路，注意答题技巧，留出检查时间。
需要不断学习和提高自己的依法行政素质，为今后的行政执法工作打下坚实的基础。
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信息技术考试提纲考试形式和试卷结构45分钟，试题分主卷和附加卷，主卷满分100分，附加卷满分20分，其样卷结构如下：主卷：一、基础知识（20分）二、文字信息输入（10分）三、信息的获取、交流和管理（40分）选择题（10分）网页浏览、网上信息获取、下载（20分）电子邮件webmail（10分）四、信息加工与表达（30分）选择题10分文字处理（word）10分图表处理（excel）10分试卷结构分类按知识内容分为主卷：信息技术基础，24分（其中基础知识14分，文字录入10分）信息技术与社会，6分信息的获取、交流和管理，40分（其中基础知识、综合能力、网页浏览及电子邮件各10分）信息加工与表达，30分（其中基础知识、综合能力10分，文字处理10分，图表处理10分）按模块内容分为必修模块：信息技术基础，100分按试卷类型分主卷：选择题，约50分；非选择题约50分操作题复习要点文字录入题答题注意事项1.录入时选择自己熟悉的输入法，ctrl+空格：打开/关闭中文输入法2.微软拼音输入法：按shift 键可以实现中英文切换◆特殊字符的输入：软键盘的使用互联网应用复习提纲一.保存网页打开指定网页，在“文件”菜单中选择“另存为”，选择保存位置，输入文件名。
二.保存网页中的图片在图片上单击鼠标右键，选择“图片另存为”，选择保存位置，输入文件名，题目中如对文件类型有要求，还要选择相应的保存类型。
三．保存网页中的文字信息到文本文件例：在internet文件夹中建立meihua.txt，内容为“花之韵”网站“花与诗”页面中关于“梅花”的诗词说明文字。
操作步骤：1．打开“我的电脑”，打开internet文件夹，在其中建立meihua.txt2.打开“花之韵”网站“花与诗”页面，复制其中关于“梅花”的诗词说明文字3.打开刚才建立的meihua.txt文件，将复制的文字粘贴到文件中并保存文件。
四.关键字搜索例：在主页中搜索有关“防治近视眼”的信息，并将搜索到的网页保存到NETKT文件夹下，文件名为“mypage.htm”。
◆操作步骤：在关键字搜索框中输入：防治近视眼，点击“GO”（或“搜索”），将找到的网页保存即可五.下载例：找到网页上的“文件下载3”超链接，将对应的文件下载到NETKT文件夹下，文件名为：file。
◆操作步骤：在“文件下载3”上点击鼠标右键，选择“目标另存为”，选择保存位置为：NETKT文件夹，输入文件名为：file。
Word复习提纲一．编辑文字1．删除文字：选中文字，选择“剪切”或按“Delete”键2．移动文字：选中文字，选择“剪切”，将光标固定在插入点，后点击“粘贴”3．分段（另起一行）：将光标固定在分段处，然后按回车键二．文字格式选中文字后单击右键选择“字体”或打开“格式”菜单选择“字体”，然后可设置：字体、字号、字形、字的颜色、下划线、着重号、阴影、上标、下标、动态效果、字符间距。
三．段落格式选中文字后单击右键选择“段落”或打开“格式”菜单选择“段落”，然后可设置：左右缩进、段前段后间距（指段落间距）、行距（单倍行距、多倍行距、最小值、固定值）、特殊格式（悬挂缩进、首行缩进）、对齐方式（左对齐、右对齐、两端对齐、分散对齐、居中）。
将第三段和第四段交换，选中第三段内容，按快捷键:shift+alt+向下的方向键四．查找与替换例：将文章中的“炊烟”全部改为“油烟”，并设置为三号字，蓝色◆操作步骤：选择“编辑”菜单中的“替换”→在“查找内容”中输入：炊烟，在“替换为”中输入：油烟→（将光标定位在“替换”栏）点击“高级”按钮，在“格式”中选择“字体”设置三号字、蓝色→点击“全部替换”。
五．页面设置打开“文件”菜单中的“页面设置”◆页边距：设置上、下、左、右边距◆纸型：A5、B4、B5等纸型六．图片、文本框、自选图形1.插入：◆图片：定位光标，打开“插入”菜单，选择“图片” →“来自文件”，选择要插入的图片后点击“插入”按钮。
◆文本框：定位光标，打开“插入”菜单，选择“文本框” →“横排”。
◆自选图形：点击“绘图”菜单中的自选图形，从中选择要插入的图形后，绘制出该图形。
◆2.设置：选中该图片、文本框或图形，单击鼠标右键，选择“设置图片（文本框、自选图形）格式”。
例：在文章中插入图片MEILING.JPG(在WORDKT文件夹下)，并进行如下设置：①版式:四周型②大小:宽5厘米，高3.5厘米③位置:垂直页边距4.5厘米，水平页边距6厘米◆答题步骤：①打开“插入”菜单，选择“图片” →“来自文件”，在WORDKT文件夹中选择MEILING.JPG后点击“插入”。
②选中该图片，单击鼠标右键，选择“设置图片格式”，选择：大小：取消“锁定纵横比”，高度：3.5厘米，宽度：5厘米版式：环绕方式选择“四周型”；点击“高级” 按钮，在“水平对齐”的“绝对位置”中选择“页边距”，在“左侧”中设置6厘米，用同样的方法设置垂直页边距4.5厘米。
七．页眉和页脚（页码）例1：设置文章的页眉为：，黑体五号字◆操作步骤：打开“视图”菜单，选择“页眉和页脚”，在页眉处输入“生物论文集”，并设置文字的格式为：黑体五号字例2：在页面底端插入页码：对齐方式为居中，起始页码为2◆操作步骤：打开“插入”菜单，选择“页码”，在“位置”中选择“页面底端”，在“对齐方式”中选择“居中”，点击“格式”按钮，在“起始页码”中输入2注：如果题目要求是插入页码，必须采用“插入——页码”功能来实现，而不能从页眉中去设置页码。
八．表格例：制作2行3列表格，。
再做如下修改：1.设置列宽3厘米，行高1厘米（固定值）2.3.0.5磅，第一行设置蓝色、图案为15%的底纹1.打开“表格”菜单，选择“插入”→“表格”，设置列数为3，行数为2；2. 选中整个表格，打开“表格”菜单，选择“表格属性”，在行标签中选择“指定高度，并设置行高为固定值1厘米；在列标签中选择“指定高度，并设置列宽为固定值3厘米；3.在表中输入文字，然后选择整个表格，在表格上单击右键，选择“单元格对齐方式”中的“中部居中”；4.在表格上单击右键，选择“边框和底纹” ，在边框标签中选择“自定义”先选择1.5磅线，然后在右边的预览窗口中单击四条外边线；再选择0.5磅线，然后在右边的预览窗口中单击两条内线，并确定；5.选中表的第一行，单击右键选择“边框和底纹”，在“底纹”标签中选择填充颜色为蓝色，图案式样为15%。
九．分栏例：将全文分为两栏，栏间距为4个字符◆操作步骤：打开格式菜单，选择“分栏”，在“预设”中选择“两栏”，将间距设置为：4个字符。
Excel复习提纲一．“单元格格式”对话框◆例：Excelkt\xla.xls文件中进行如下设置：1.将表中“编号”一列数据设置为文本；2.将“基本工资”列小数位数设置为13.合并表中A1:I1单元格，设置文字水平居中、垂直居中4.将表格A2：I11的外边框，设置为蓝色；底纹颜色浅蓝色、图案为12.5的灰度5：设置A1:I1单元格跨列举中◆操作步骤：1.选中“编号”所在列，点击鼠标右键，选择“设置单元格格式”，在“数字”标签中选择“文本”；2.选中“基本工资”所在列，点击鼠标右键，选择“设置单元格格式”，在“数字”标签中选择“数值”，“小数位数”选择1。
3.选中A1:I1单元格，点右键，选择“设置单元格格式”，在“对齐”标签中选择“合并单元格”，“水平对齐”选择“居中”，“垂直对齐”也选择“居中”。
4.选中A2:I11单元格，点右键，选择“设置单元格格式”，在“边框”标签中选择“外边框”；在“底纹”标签的“颜色”中选择“浅蓝色”，“图案”中选择“12.5%”5. 选中A1:I1单元格，点右键，选择“设置单元格格式”，在“对齐”标签中水平对齐方式中选择“跨列居中”二．插入、删除行和列◆删除行或列：选中该行/列的行号/列号，单击鼠标右键，选择“删除”。
◆插入行或列：选中该行/列的行号/列号，单击鼠标右键，选择“插入”。
三．行高或列宽(最适合行高、列宽)◆行高：单击行号，击右键，选择“行高”，输入行高值。
◆列宽：单击列号，击右键，选择“列宽”，输入列宽值。
◆最适合行高：选中该行的行号，打开“格式”菜单选择:行——最适合行高。
◆最适合列宽：选中该列的列号，打开“格式”菜单选择:列——最适合列宽。
四．自动填充◆例1：填写“产品编号”列，起始编号为“001”，以后依次递增1。
1. 在“产品编号”列的第一个单元格内输入：’001（或先选中单元格，点击鼠标右键，选择“设置单元格格式”，在“数字”选项卡的“分类”中选择“文本”）2. 将鼠标移到右下角的“自动填充柄”上向下拖动鼠标◆例2：对“截止日期”列按日期进行数据填充，日期单位为“月”，步长值为1。
◆操作步骤：1. 选中“截止日期”列包括第一个单元格的所有需要填充的单元格2. 打开“编辑”菜单，选择“填充”→“序列”，然后按右图设置。
五．计算（函数和公式）1.公式：输入公式总以一个等号开头，用行号和列号表示单元格（例：=(A3+b5*2)/3-19）→选择“常用函数”中的“AVERAGE”函数→检查“Number1”中的数据范围，若正确，选择确定。
六．排序◆操作步骤：1.选中表中任意一个单元格（一定要有数据），选择“数据”菜单中的“排序”命令2.在弹出的“排序”对话框中，选择“有标题行”，依次选择主、次、第三关键字及其排序方式（升或降）——选择“确定”按钮。
七．筛选◆操作步骤：1.选中表中有数据的任意一个单元格，打开“数据”菜单，选择“筛选”→“自动筛选”2.打开需要添加条件的字段名的下拉列表，选择——自定义，输入第一筛选条件（如：大于200）→选择“与”或“或”→输入第二筛选条件注：不同字段筛选条件之间的关系为“与”八．分类汇总根据某一字段的字段值，先对记录进行排序，然后再对各类记录的数值字段分别进行统计。
◆例：按“班级”递增的顺序进行分类汇总，汇总项为“语文”，汇总方式为“求和”。
◆操作步骤：1.先对“班级”字段进行升序排序2.选“数据”菜单中的“分类汇总”命令→在弹出的“分类汇总”对话框中按上图设置注：1.按哪个字段排序，分类字段就选哪个字段2.如果分类汇总的结果有误，可按“分类汇总”对话框左下角的“全部删除”按钮消除九．图表1.创建图表的过程：(1) 选定题中要求的数据区域（不连续的区域按住Ctrl键同时用鼠标选择），打开“插入”菜单从中选择“图表”(2) 选择图表类型：在“图表类型”对话框中，按题目要求选择相应类型的图表，“下一步”(3) 指定源数据：在“数据区域”标签中选择“系列产生在：”行或列，“下一步”(4) 设置“图表选项”对话框：①标题：设置图表标题、分类(X)轴、数值(Y)轴的标题②网格线、坐标轴、图例等，“下一步”(5)图表位置：按题目要求选择图表位置，“完成”2.修改图表中的各项设置（在图表上单击鼠标右键，在菜单中选择……）●图表类型●源数据●图表选项：图表标题、图例等●图表位置。