《美丽的颜色》ppt 课件
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第9课《美丽的颜色》课件(共39张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册
3.本文在叙事的同时，多次引用居里夫人自己的话，请找出来并分析这样安排 的作用。
段落位置 第5段 第6段 第11段 第14段 第15段
作用
这些引用，有的是介绍当时工作的情况，有的是表现人 物内心的感受，有的是描述实验中不为人知的一些细节。这 些引用，更全面地补充了历史细节，展现出传主的心理感受， 增强了文章的真实性，同时也变换了文章的叙事节奏，使行 文更加生动灵活，叙事更加真实可信
从内容上看：“极大的快乐”“奇异 的新的开始”“艰苦而且微妙的快乐” 这些短语的使用，设置了悬念，激发了 读者的阅读兴趣。
从结构上看：总起全文。指出居里夫 人两个重要阶段的共同特点是“最简陋 的布景”。
2.居里夫妇是在怎样的工作条件下开展研究的？为什么要极写环境的艰苦？
娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。在夏天，因为棚顶是玻璃的， 棚屋里面燥热得像温室。在冬天，简直不知道是应该希望下霜还是应该希望 下雨。若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音，一滴一滴地落在地上， 落在工作台上，落在这两个物理学家标上记号永远不放仪器的地方；若是下 排比 霜，就连人都冻僵了，没有方法补救。那个炉子即使把它烧到炽热的程度， 对比 也令人完全失望。走到差不多可以碰着它的地方，才能感受一点儿暖气，可 是离开一步，立刻就回到寒带去了。 夸张
2.本文结尾段使用了什么修辞手法？有何妙处？
她永远记得 看荧光的这一晚， 永远记得这种神 妙世界的奇观。
这一段表达出了居里夫人对此时此景的难忘和喜悦。两个 “永远记得”运用反复的修辞手法，进一步强调了这个场景 给她留下的难以磨灭的印象，让她难以忘怀他们的艰辛付出 。同时也深化了文章的主题，增强了文章的感染力。
这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”
《美丽的颜色》ppt课件
助读资料二
居里夫人天下闻名，但她不求名利。一生获得各种奖金 10次，各种奖章16枚，各种名誉头衔117个，却全不在意。
有一天，她的一位朋友来她家做客，看见她的小女儿正 在玩英国皇家学会刚刚颁发给她的金质奖章，于是惊讶地 说:“居里夫人，得到一枚英国皇家学会的奖章，是极高的 荣誉，你怎么能给孩子玩呢?”居里夫人笑了笑说:“我是 想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝 不能看得太重，否则就将一事无成。”
哦，敬爱的玛丽！
你，热爱科学，
坚定信念；
你，执着追求，
热切期盼； 你，享受孤独 ，
顽强乐观；； 你，淡泊名利 ，
乐于奉献 ……
哦，美丽的玛丽！ 你拨开了科学的雾，
拂去了岁月的尘。 你打破了性别的壁垒，
诠释了生命的绚丽。 你追逐那点光， 你成为了一束光！
原作《居里夫人传》中的标题是“镭的发现”，编者将题目改 为了“美丽的颜色”。默读课文后思考：《镭的发现》与《美 丽的颜色》这两个标题，你更喜欢哪一个，为什么？
让我们在居里夫人的光辉照耀下，把自己的人生也画 上美丽的颜色！
作业
1. 科学伟人馆还将继续展览科学伟人，你还准备推荐谁？ 请收集资料。 2.课外阅读《跨越百年的美丽》《居里夫人传》。
的快乐
(6)在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转 成功喜悦
向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！(第24段) 的快乐
2.小结归纳：玛丽•居里的快乐源于
热爱 乐观 合作
任务三：品“美丽”魅力
1.读人应读精神。第三展厅“美丽的玛丽”将展现玛丽•居 里的美丽精神。请你结合课文和助读材料，说说你读到了一 个怎样的玛丽•居里？（请用四字词语归纳）
我会选取棚屋，因为在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋 里面燥热得像温室。在冬天……没有方法补救。这体现了 工作环境恶劣的艰苦。
《美丽的颜色》ppt课件
2.把握作者刻画人物的方法，学会生动细致地刻画 人物形象。
3.学习居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊 名利的崇高境界。
作者简介
艾芙·居里，居里夫人和比 埃尔·居里的小女儿，《居里夫 人传》的作者，优秀的音乐教育 家和人物传记作家。
本书是居里夫人的女儿艾芙•居 里在母亲去世三年后写成的。这本书 详细叙述了居里夫人的一生，同时也 介绍了比埃尔•居里的事迹，并着重 描写了居里夫妇的工作精神和处事态 度。书中引用了许多居里夫妇的信札 和日记，书的最后还附录了居里夫人 一生所得奖金、奖章的情况，以及她 所得的名誉头衔等，是一本优秀的人 物传记。
• 可信：可引用一些可靠的资料；也可以适当地发挥想象，以 填补事实的空隙。
• 典型：选材典型，典型语言和关键行为，以表现人物的思想 感情、性格特点等。
简陋（ lòu ） 镭 （ léi ） 炽热（ chì ） 踱 （ duó ） 骤雨（ zhòu）
燥热（ zào ） 钋 （ pō ） 幼稚（ zhì ） 窒息（ zhì ） 气氛（ fēn ）
形容态度和蔼可亲。
和颜悦色
夸张地宣扬。
反义词：疾言厉色
精疲力尽：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。
➢ 自由读课文，划分文章层次，概括大意。
第一部分（1-6段）：艰苦的实验环境和简陋的 实验设备。
第二部分（7-19段）：在艰苦的工作条件下，艰 难的发现过程。
第三部分（20-26段）：写居里夫妇终于发现镭 的场景。
热爱科学 坚定执着 持之以恒
拓展阅读
名人轶事
居里夫人天下闻名，但她既不求名也不求利。她一 生获得各种奖金10次，各种奖章16枚，各种名誉头衔117 个，却全不在意。有一天，她的一位朋友来她家做客， 忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她 的金质奖章，于是惊讶地说：“居里夫人，得到一枚英 国皇家学会的奖章，是极高的荣誉，你怎么能给孩子玩 呢？”居里夫人笑笑说:“我是想让孩子从小就知道，荣 誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则就 将一事无成。”
3.学习居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊 名利的崇高境界。
作者简介
艾芙·居里，居里夫人和比 埃尔·居里的小女儿，《居里夫 人传》的作者，优秀的音乐教育 家和人物传记作家。
本书是居里夫人的女儿艾芙•居 里在母亲去世三年后写成的。这本书 详细叙述了居里夫人的一生，同时也 介绍了比埃尔•居里的事迹，并着重 描写了居里夫妇的工作精神和处事态 度。书中引用了许多居里夫妇的信札 和日记，书的最后还附录了居里夫人 一生所得奖金、奖章的情况，以及她 所得的名誉头衔等，是一本优秀的人 物传记。
• 可信：可引用一些可靠的资料；也可以适当地发挥想象，以 填补事实的空隙。
• 典型：选材典型，典型语言和关键行为，以表现人物的思想 感情、性格特点等。
简陋（ lòu ） 镭 （ léi ） 炽热（ chì ） 踱 （ duó ） 骤雨（ zhòu）
燥热（ zào ） 钋 （ pō ） 幼稚（ zhì ） 窒息（ zhì ） 气氛（ fēn ）
形容态度和蔼可亲。
和颜悦色
夸张地宣扬。
反义词：疾言厉色
精疲力尽：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。
➢ 自由读课文，划分文章层次，概括大意。
第一部分（1-6段）：艰苦的实验环境和简陋的 实验设备。
第二部分（7-19段）：在艰苦的工作条件下，艰 难的发现过程。
第三部分（20-26段）：写居里夫妇终于发现镭 的场景。
热爱科学 坚定执着 持之以恒
拓展阅读
名人轶事
居里夫人天下闻名，但她既不求名也不求利。她一 生获得各种奖金10次，各种奖章16枚，各种名誉头衔117 个，却全不在意。有一天，她的一位朋友来她家做客， 忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她 的金质奖章，于是惊讶地说：“居里夫人，得到一枚英 国皇家学会的奖章，是极高的荣誉，你怎么能给孩子玩 呢？”居里夫人笑笑说:“我是想让孩子从小就知道，荣 誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则就 将一事无成。”
八年级上册 第二单元 9_ 美丽的颜色 课件(共22张ppt)
“……然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中 度过的，我们把精力完全用在工作上。我常常就在那里做我们吃的饭，以便 某种特别重要的工序不至于中断。有时候我整天用和我差不多一般高的铁条， 搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简直是筋疲力尽。”
玛丽后来写道：“感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完全被 那展开在我们面前的新领域吸引住了。虽然我们的工作条件带给我们许多 困难，但是我们仍然觉得很快乐。……
㉓“看哪……看哪！”这个青年妇人低声说着。
读出激动、喜悦、沉稳的语气
初读课文
美丽的颜色指的是什么？仅仅指镭的颜色吗？文章的前半 部分写的是什么？用一句话概括内容。
居里夫人在棚屋中用四年时间提取镭艰苦而又快乐的过程
在横线上填上适当的语句
文章通过记述_____________________________________，领略到居里 夫人对______________________，赞扬了居里夫人 _____________________崇高品格和美丽心灵。
细读课文
文章通过哪些方面表现居里夫人崇高的品格和美丽的 心灵的？
细读课文
浏览课文，请从文章中找关键词句把这些方面具体化。
第1段 ——小屋残破、艰苦、简陋
第2段 ——棚屋夏天燥热、冬天漏雨寒冷 第3、4段 ——实验设备简陋、室外进行、
烟气呛人、能治疗结核症
第5段 第6段 第7段
——没有钱、没有实验室、没人帮助
——伙食差、精疲力尽 ——总说“在这种条件之下工作的”
细读课文
浏览课文，请从文章中找关键词句把这些方面具体化。 第8段 ——分工效率比较高
第9段 第10段
——“男子的职务” ——一个人就是一家工厂
玛丽后来写道：“感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完全被 那展开在我们面前的新领域吸引住了。虽然我们的工作条件带给我们许多 困难，但是我们仍然觉得很快乐。……
㉓“看哪……看哪！”这个青年妇人低声说着。
读出激动、喜悦、沉稳的语气
初读课文
美丽的颜色指的是什么？仅仅指镭的颜色吗？文章的前半 部分写的是什么？用一句话概括内容。
居里夫人在棚屋中用四年时间提取镭艰苦而又快乐的过程
在横线上填上适当的语句
文章通过记述_____________________________________，领略到居里 夫人对______________________，赞扬了居里夫人 _____________________崇高品格和美丽心灵。
细读课文
文章通过哪些方面表现居里夫人崇高的品格和美丽的 心灵的？
细读课文
浏览课文，请从文章中找关键词句把这些方面具体化。
第1段 ——小屋残破、艰苦、简陋
第2段 ——棚屋夏天燥热、冬天漏雨寒冷 第3、4段 ——实验设备简陋、室外进行、
烟气呛人、能治疗结核症
第5段 第6段 第7段
——没有钱、没有实验室、没人帮助
——伙食差、精疲力尽 ——总说“在这种条件之下工作的”
细读课文
浏览课文，请从文章中找关键词句把这些方面具体化。 第8段 ——分工效率比较高
第9段 第10段
——“男子的职务” ——一个人就是一家工厂
《美丽的颜色》教学课件(共37张PPT)
这些描写从侧面衬托出居里夫妇对工作的热忱和坚毅执著的品质。
这些引用的话语，变换了文章的叙述节奏，使行文更加生动活泼，人物形象更加具体丰满。
自由读课文，划分文章层次，概括每部分大意。
刚刚颁发给她的金质奖章，于是惊讶地说： 居里夫人两个重要阶段的共同特点是“最简陋的背景”。
本文通过记叙居里夫妇在简陋条件下研究提取镭的过程，并最终发现提取了镭，表现了科学家坚持不懈、以苦为乐的科学探索精神，同时赞扬了居里夫妇乐观的
《居里夫人传》由居里夫人的小女儿艾芙·居里 在母亲去世3年后写成。该传记详细叙述了居里夫人 的一生，也介绍了其丈夫皮埃尔·居里的事迹，着重
描写了居里夫妇的工作精神和处事态度。写出了居里夫 人坚定，刚毅，顽强，谦虚，视金钱如粪土的可贵精神。
简陋（ lòu ） 燥热（ zà）o 冻僵（ jiā）nɡ
性情，还可以形容生活、环境等的恶劣。 沸腾： 液体达到一定温度急剧转化为气体的现象。 沉淀： 溶液中难溶解的物质沉到溶液底层。沉到溶
液底层的难溶解的物质。
热忱：感情热烈诚挚。 幼稚：年纪小。
轮廓：构成图形或物体的外缘的线条。
谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发 生不利或不幸的事情。
筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。
面对名利，淡泊从容，对研究成果热烈的爱。 居里夫人两个重要阶段的共同特点是“最简陋的背景”。 本文通过记叙居里夫妇在简陋条件下研究提取镭的过程，并最终发现提取了镭，表现了科学家坚持不懈、以苦为乐的科学探索精神，同时赞扬了居里夫妇乐观的
情怀和严谨治学的态度。
“身体前倾” “热切地望着”
“她一生中最伟大的科学功绩──证明放射性元素的存在并把它们分离出来──所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想像的极端困难情况下工作
这些引用的话语，变换了文章的叙述节奏，使行文更加生动活泼，人物形象更加具体丰满。
自由读课文，划分文章层次，概括每部分大意。
刚刚颁发给她的金质奖章，于是惊讶地说： 居里夫人两个重要阶段的共同特点是“最简陋的背景”。
本文通过记叙居里夫妇在简陋条件下研究提取镭的过程，并最终发现提取了镭，表现了科学家坚持不懈、以苦为乐的科学探索精神，同时赞扬了居里夫妇乐观的
《居里夫人传》由居里夫人的小女儿艾芙·居里 在母亲去世3年后写成。该传记详细叙述了居里夫人 的一生，也介绍了其丈夫皮埃尔·居里的事迹，着重
描写了居里夫妇的工作精神和处事态度。写出了居里夫 人坚定，刚毅，顽强，谦虚，视金钱如粪土的可贵精神。
简陋（ lòu ） 燥热（ zà）o 冻僵（ jiā）nɡ
性情，还可以形容生活、环境等的恶劣。 沸腾： 液体达到一定温度急剧转化为气体的现象。 沉淀： 溶液中难溶解的物质沉到溶液底层。沉到溶
液底层的难溶解的物质。
热忱：感情热烈诚挚。 幼稚：年纪小。
轮廓：构成图形或物体的外缘的线条。
谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发 生不利或不幸的事情。
筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。
面对名利，淡泊从容，对研究成果热烈的爱。 居里夫人两个重要阶段的共同特点是“最简陋的背景”。 本文通过记叙居里夫妇在简陋条件下研究提取镭的过程，并最终发现提取了镭，表现了科学家坚持不懈、以苦为乐的科学探索精神，同时赞扬了居里夫妇乐观的
情怀和严谨治学的态度。
“身体前倾” “热切地望着”
“她一生中最伟大的科学功绩──证明放射性元素的存在并把它们分离出来──所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想像的极端困难情况下工作
八年级语文上册9《美丽的颜色》课件(幻灯片15张)
生难字 猝(ｃù) 简陋（lòu） 炽热（chì） 吹嘘（xū） 融化（rónɡ） 沥青（lì）
镭(ｌéｉ) 燥热（zào） 窒息（zhì） 骤雨（ｚｈòｕ） 踱（dｕó） 轮廓（kｕò）
多音字 yān（咽喉）
咽 yàn（吞咽）
ｓｈｕàｉ(带领)
率
ｌǜ
(效率)
yè（呜咽） 巧记乐背
他回到家，狼吞虎咽（yàn）地吃了块鱼肉， 结果鱼刺卡在了咽（yān）喉，他呜咽（yè）了。
1.生动细致的描写。
本文最大的写作特色是细致的描写，如对 残破的棚屋的描写。从不同的季节、不同的天 气和简陋的设备进行细致的描写，从而反应出 工作条件的艰苦，衬托出工作人员热爱科学、 沉醉科学甚至献身科学的精神。再如对人物深 入细致的描写，从人物的语言、动作、心理、 神态等进行描写，从而表现出人物的伟大品行。
3.请结合语境，分析“这种艰苦而且奥妙的快乐”中 “艰苦”“快乐”的妙处。
“艰苦”是说居里夫妇进行科学研究 的地方不但环境恶劣，而且条件极差。 “快乐”是指他们对科学研究全身心投 入时内心的欣慰与欢乐。
本文在叙述中不断插入居里夫人的记录。结合下面
居里夫人的记录，谈谈这些记录有何作用？
“……虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但 是我们仍然觉得很快乐。我们的时光就在实验室里 度过。在我们十分可怜的棚屋里笼罩着极大的XXX； 有时候我们来回踱着，一面密切注意着某种实验的 进行，一面谈着目前和将来的工作。觉得冷的时候， 我们在炉旁喝一杯热茶，就又舒坦了。 我们在一 种特殊的专心景况中过日子，像是在梦里一样。”
第二部分(第2~7段)：写居里夫妇的工作环境 恶劣，工作条件艰苦，但两人仍然忘我工 作。 第三部分(第8~18段)：揭示出居里夫妇对 “镭”研究的执着与迷恋。
第9课《美丽的颜色》课件(共25张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册
居里夫人为什么觉得这是快乐的？
（1）他们为能把精力全部用在他们喜欢的工 作上而快乐。
（2）为能专心工作而快乐。
本文多处运用对比的手法,请从文中找出并谈其作用。
本文通过鲜明的对比,有力地揭示了人物的内心世界,突出了文章 的中心。如小棚屋的极其简陋与主人公的极大快乐相对比,突出 人物献身科学、乐于追求的崇高的精神世界;极差的实验设备、 超强度的劳动与人物的“他们之间的柔情和他们智力上的热情” 相对比,突出人物挑战困难的顽强意志和勇气;提炼镭的极其艰苦 的过程和成功的幸福相对比,突出人物战胜困难的顽强意志和勇 气。
2.炽热：温度高，极热。 3.筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有了。
本文记述了 居里夫妇在棚 屋中用 四年 时间提取镭 的过程。
阅读全文，思考课文可以分 为几部分？各个部分的内容 是什么？
三部分
1-6
集中描述类蒙路的棚屋。
7-19
紧承上文,记述居里夫妇在棚屋中的科研工作。
20-26
描写居里夫妇发现镭的场景。
“美丽的颜色”在文中出现了几 次？圈点标注，揣摩人物情感， 朗读相应文段。
17 有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的 好奇心说：“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔， 在你的想象中，它是什么形状？” 18 这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望 它有很美丽的颜色。”
写作特点
1.鲜明的对比。 全文通过鲜明的对比，有力地揭示了人物的
内心世界，突出了文章的中心。例如，工作条件的 极端简陋与主人公的极大快乐相对比，突出人物不 畏困难、献身科学、乐于追求的崇高精神；提炼镭 的极其艰苦的过程和实验成功的幸福相对比，充分 展示出主人公在科学研究的道路上历经艰辛获得成 功后的喜悦。
《美丽的颜色》ppt课件
人物介绍
玛丽·居里（1867—1934），原名玛丽亚・
斯克沃多夫斯卡，通常被称为玛丽・居里，波兰裔 法国籍女物理学家、化学家。 与 其 夫 比 埃 尔 · 居 里 合称“居里夫妇”。
居里夫人的成就包括开创了放射性理论，发明 了分离放射性同位素的技术，以及发现两种新元素 钋（Po）和镭（Ra）。在她的指导下，人们第一次 将放射性同位素用于治疗癌症。她是巴黎大学第一 位女教授，也是获得两次诺贝尔奖的第一人。
的内涵及特点。
传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙，自述生平的， 称为“自传”。
传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必 须是准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。 但是，传记又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以 填补事实的空隙，生动传神地表现人物。（传记兼具真实性与生动性）
这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐。 然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过
的。 虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。
工作既艰苦又快乐
探索“艰苦”
4.阅读文章，找出叙写居里夫人发现镭 是一个艰苦过程的文段，并思考： “艰苦”表现在哪些方面呢？
乐的几年，还是在这个简陋的旧 棚屋中度过的，他们把精力完全 用在工作上。他们常常就在那里
做饭，以便某种特别重要的工序 不至于中断。有时候玛丽整天用 和她差不多一般高的铁条，搅动
一大堆沸腾着的东西。直到晚上 筋疲力尽。
• 恰当的引用，一方面补充了历史细节，增强了文章的可信性和真实性； 另一方面能更直接地展现传记主人公的内心世界，增强文章的感染力。
。
2 理解文中引用原话及人物描写的作用，把握传记的主要特点
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4.通过阅读，你从中感受到了居里夫妇这两位伟 大的科学家哪些可贵的品质？
乐观坚强 百折不挠 对科学充满热爱
不畏艰难 忘我工作 对工作充满热情
5.如何理解课文题目“美丽的颜色”的含义？
⑴ 指文中居里夫人提炼的镭的略带蓝色的 荧光的美丽。 ⑵指居里夫人热爱科学、不懈追求、 淡泊名利的态度和精神。
环境恶劣
美
工作条件
提取镭的过程
设备简陋
艰苦而美 微的快乐
丽
工作强度、难度巨大
的
颜
色 提取成功后的愉快与幸福
体现出人物痴迷于科学，面对研究的成果内 心无比的快乐和幸福。
说说这篇传记在写法上有哪些特点？对我们的写 作有哪些启示？
1.成功地运用人物描写的方法刻画人物的内心 世界。 2.叙述中多处引用居里夫人的笔录，增强真实 性，直接揭示人物的内心世界。
本文记述了居里夫妇在棚屋里用四年时间提取镭的 过程。全文以“极端的艰苦”和“极大的快乐”贯 穿始终，形象地表现出居里夫妇对于“镭”的爱恋， 以及由这种爱恋所带来的“毫不妥协”“极端顽强” 的工作热忱和乐观精神。
1.玛丽.居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到 新的极大的快乐了。（理解加点词的含义）
突出这种快乐是达到顶点的快乐。
2.这是一种奇异的再开始，这种艰苦而微妙的快 乐，两次都挑选了最简陋的布景。（揭示“微妙” 的含义）
“微妙”是深奥玄妙的意思，在这里修饰“快 乐”，说明这种快乐的非凡、深远，其意义是 不可言尽的。
“极端的艰苦”是指居里夫妇的工作条件艰苦、 试验工作艰难，文中摘引了居里夫人的笔录回 答了为何会带来“极大的快乐”的问题：现在 这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时 期；然而……我们完全被那展开在我们面前的 领域吸引住了……
2.本文在叙事的同时，还多次引用了居里夫人自 己的话，这样安排有什么作用?
筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没 有了。
和颜悦色：脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。
1.默读课文，概述课文内容。
要求：叙述出故事发生的时间、地点、主要事件 简居里夫妇在极端艰苦的条件下提取了
镭。
3.迅速理清全文脉络
第一部分（1-6）：集中描写娄蒙路的 棚屋。 第二部分（7-19）：紧承上文，记述 居里夫妇在棚屋中的生活。 第三部分（20-26）：描写居里夫妇发 现镭的场景。
毫不妥协- 工作日变成了工作月，工作月变 成了工作年
顽强乐观- 若觉得冷……就又舒服了
极
热爱科学- 被新领域吸引住了；总是谈论他 们的镭
大 的 快
执着追求- 走进他们的领域，走进他们的梦 乐
想
全身心投入- 只见很少几个人；在黑板前谈 话
1.居里夫妇的工作极端艰苦的，但他们在工作中
却感受到了“极大的快乐”，“极端的艰苦”如 何带来“极大的快乐”呢？
本文节选自《居里夫人传》一书 的第13章，内容是居里夫妇在
恶劣的工作环境中，通过艰辛的 工作发现新放射元素的过程。这 本书是居里夫人的小女儿艾芙. 居里在母亲去世3年后写成。该
传记详细叙述了居里夫人的一生， 也介绍了其丈夫皮埃尔.居里的
事迹，并着重描写了居里夫妇的 工作精神和处事态度。书中引用 了居里夫妇的许多信札和日记， 书的最后还附录了居里夫人一生 所得奖金、奖章的情况以及她所 得的名誉、居里夫人年表，是一 本很详实的个人记录。
4.作者是着重抓住了工作场景的哪些特点进行叙述 的？
“极端的艰苦”和“极大的快乐”
⑴“极端的艰苦”指哪些方面？
实验室棚屋
冬冷夏热
①工作条件艰苦 漏雨
极
取暖的只是一个炉子
端
②试验工作艰苦
“烟刺激眼睛和咽喉” “搬运蒸馏器”“倒出液体” “连续几个小时搅动”
的 艰 苦
“镭”要保持它的神秘性
“一个人就是一个工厂”
燥热(zhào) 窒息(zhì) 铀矿(yó u) 踱(duó )
炽热(chì) 大夫(dài) 镭(léi) 嘎(gā)
猝然(cù ) 吹嘘(xū) 钋(pō)
炽热：温度高，极热。炽，（火）旺。 猝：突然。
窒息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸 困难，甚至停止呼吸。
吹嘘：夸张地宣扬。 景况：情况。
艾芙.居里
1.了解居里夫人的故事，了解有关镭的知识。 2.学习居里夫人刻苦钻研、坚守乐观、献身科学的
精神和伟大的人格魅力。
引导学生初步掌握快速阅读课文的技巧和方法，能 抓住关键词，准确理解和把握课文的主要内容。
艾芙.居里（1904-2007），法国作家， 居里夫人和皮埃尔.居
里的小女儿，《居里夫 人》的作者，优秀的音 乐教育家和人物传记作 家。
3.穿过院子，比埃尔吧钥匙插进锁孔，那扇门嘎 嘎的响着，他们走进他们的领域，走进他们的梦 境。（理解“领域”和“梦境”的意思）
“领域”指他们的学术范围，“梦境”又将其 形象化，将其比喻为美妙的境界，这就将居里 夫妇热爱科学的情怀又一次的显现出来。
4.玛丽的身体前倾，热切地望着，她此时的姿势， 就像一小时前在她睡着了孩子床头看着孩子一样。 （反应出人物怎样的内心世界？）
⑴补充了历史细节，展示出传主的心理感受， 增强了文章的可信性；
⑵同时，变换了文章的叙述节奏，使行文更 加生动。
3.文中第16、17段通过描写居里夫妇二人对镭的 想象表现了他们怎样的内心世界？文章结尾写居 里夫妇观察镭用了细节描写，有什么作用？
表现了居里夫妇对自己工作的热爱，对科学研 究的极大热情。 细节描写的作用：真切感人，形象而又细致地 表现了两位科学家对自己实验成果的喜爱程度。
人物介绍
居里夫人(1867—1934)，法国物 理学家、化学家，原籍波兰。开 创了放射性理论，发明了分离放 射性同位素技术，以及发现两种 新元素钋(Po)和镭(Ra)。先后获 得诺贝尔物理学奖和化学奖。 比埃尔·居里(1859—1906)，法国 物理学家、化学家，曾经由于发 现放射性元素镭，与妻子玛 丽·居里获得诺贝尔物理学奖。