二年级英语上册Unit3MyFriends单元分析人教新起点
二年级上册英语教案-Unit 3《My Friends》(StoryTime)｜人教(新起点)
二年级上册英语教案－Unit 3《My Friends》（StoryTime）｜人教(新起点)教学目标1.能听懂、认读并正确使用如下生词：friend, school, new, old。
2.能够听懂故事内容，能说出故事大意，理解其中的情感表达并模仿表述。
3.能看懂并朗读故事中的主要句子，学会表达自己和他人的喜欢和不喜欢。
教学重点1.生词friend, school, new, old的学习与掌握。
2.通过情境演示以及板书等方式，教会学生如何表达自己或他人的喜欢和不喜欢。
3.通过故事，培养学生的情感表达能力，增强学生的情感体验。
教学难点1.学生可能会忽略单词old的发音，需要重点讲解。
2.学生可能会对故事中表达的情感内容理解较为困难，需要教师带领学生进行情感营造，让学生能够深入理解故事并表述自己的感受。
教学过程Step1. Warm-up1.Greeting: 教师向学生问候，引导学生回应。
2.Sing a song: 学习My Friends歌曲，教师带领学生跟唱，引导学生感受歌曲内容。
Step2. Pre-reading1.准备一张图片板书，上面画两个人物，一个是你的好朋友，一个是你们之间不太关系亲密的人。
教师向学生展示图片，引导学生回答问题：•Who is your friend? （我的朋友是…）•Who is not your friend?（不是我的朋友是…）2.引导学生说出自己生活中的好朋友，并讲述为什么他们是好朋友。
Step3. While-reading1.阅读故事《My Friends》2.提问•Who are the friends in the story?•Who moved to a new school? Who is staying in the old school?•How does the boy feel about his old school?•How does the girl feel about her new school?3.让学生用自己的话复述故事，并表述自己对故事中的情感表达有何感受。
二年级上册英语教案-Unit3lesson1《MyFriends》∣人教新起点
二年级上册英语教案Unit3 lesson1《My Friends》|人教新起点教学内容本课为人教新起点二年级上册英语Unit3 lesson1《My Friends》。
教学内容主要围绕介绍朋友展开，包括学习描述人物特征的关键词汇和句型，如“tall, short, long hair, short hair”以及“This is my friend. He/She is ”等。
通过本课的学习，学生能够用英语描述自己朋友的外貌特征，并在实际情景中介绍自己的朋友。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课的关键词汇和句型，并能运用到实际情景中。
2. 过程与方法：通过图片展示、角色扮演、小组合作等多种教学方法，培养学生的英语听说能力和交际能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生之间的友谊，提高学生的合作意识。
教学难点1. 学生对于描述人物特征词汇的掌握和运用。
2. 学生在真实情景中运用英语介绍朋友的能力。
教具学具准备1. 教学课件：包括本课的词汇、句型以及相关图片。
2. 学生用书：人教新起点二年级上册英语教材。
3. 彩色卡纸：用于制作人物特征卡片。
4. 录音机：播放本课的听力材料。
教学过程1. 导入：利用图片或视频展示不同外貌特征的人物，引导学生复习已学的描述人物特征的词汇，如“tall, short, long hair, short hair”等。
2. 新课呈现：通过课件展示本课的主要句型“This is my friend. He/She is ”，并结合图片展示新词汇。
教师引导学生跟读并模仿。
3. 实践练习：学生分组进行角色扮演，用英语介绍自己的朋友。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4. 小组活动：学生分组制作人物特征卡片，用英语描述卡片上的人物特征，并在小组内进行交流。
板书设计1. 关键词汇：tall, short, long hair, short hair2. 主要句型：This is my friend. He/She is作业设计1. 听力练习：听录音，完成相关练习。
二年级上册英语教案-Unit3lesson2《MyFriends》∣人教新起点
二年级上册英语教案Unit3 lesson2《My Friends》|人教新起点教学内容本课为人教新起点二年级上册英语Unit3 lesson2《My Friends》。
教学内容主要围绕认识新朋友和介绍朋友展开，包括学习句型 "Thisis my friend" 和 "He/She is "，以及相关的形容词如 "funny", "nice", "clever" 等。
通过本课的学习，学生能够用英语介绍自己的朋友，并简单描述朋友的特点。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的重点词汇和句型。
2. 能力目标：学生能够在真实情境中运用所学句型和词汇介绍自己的朋友。
3. 情感目标：培养学生友好交往的态度，激发学生学习英语的兴趣。
教学难点1. 形容词的正确使用和发音。
2. 句型 "This is my friend" 和 "He/She is " 的正确运用。
教具学具准备1. 教具：多媒体课件、录音机、单词卡片。
2. 学具：学生自带的玩具或图书。
教学过程1. 热身活动：播放英语歌曲 "Make New Friends"，让学生跟随音乐做动作，营造轻松愉快的学习氛围。
2. 新课导入：展示一张朋友聚会的图片，引导学生用中文描述图中的人物，然后引入英语表达方式。
3. 词汇学习：通过图片和动作展示新词汇，如 "funny", "nice", "clever" 等，让学生跟读并模仿。
4. 句型练习：利用多媒体课件展示不同的朋友组合，引导学生用"This is my friend" 和 "He/She is " 进行介绍。
5. 角色扮演：学生分组，每组选择一个朋友代表，用所学句型和词汇进行介绍，其他组员扮演听众。
人教版新起点二年级上册Unit3lesson《MyFriends》教案
人教版新起点二年级上册Unit3lesson《MyFriends》教案一、教材分析本课所用教材为人教版新起点二年级上册，Unit 3 Lesson 《My Friends》。
大部分二年级的学生都喜欢交朋友，本课主题正是关于朋友的话题。
通过这一主题，让学生了解什么是朋友，如何结交朋友，以及朋友间的礼仪等。
二、教学目标知识目标1.学会认读单词：friend、my、your、his、her、our。
2.掌握句型：I have a friend. His/Her name is …。
3.了解朋友间的礼仪和一些交朋友的技巧。
能力目标1.能够自如与同伴交流，表达自己的观点。
2.能够听懂和理解简单的英语对话。
3.能够简单描述自己的朋友。
情感目标1.提高学生对友谊的认知，鼓励学生积极交朋友。
2.培养学生团结合作，互相帮助的优良品质。
3.培养学生自信自重，尊重他人的态度。
三、教学内容与重点教学内容1.单词：friend、my、your、his、her、our。
2.句型：I have a friend. His/Her name is …。
3.交朋友的礼仪和技巧。
教学重点1.认读单词。
2.能够用句型描述自己的朋友。
四、教学方法1. 分组讨论分组讨论是一种让学生自由表达的方式，有助于培养学生的思维能力和表达能力。
在本节课中，可以分成小组，让学生讨论一下他们的朋友是谁，他们有没有交到新的朋友等话题。
2. 视频教学视频教学是一种以视听方式来进行教学的方式，有利于提高学生学习英语的兴趣。
在本节课中，可以播放一些与朋友相关的视频，让学生从影像中感性地认识朋友的重要性。
五、教学过程设计1. 知识输入环节在知识输入环节中，老师可以通过介绍单词、句型、交朋友的礼仪等方式对学生进行知识点的解释。
2. 练习巩固环节在练习巩固环节中，老师可以让学生分组互相介绍自己的朋友，同时也可以介绍一下自己的朋友。
3. 拓展延伸环节在拓展延伸环节中，老师可以让学生进行一些更加有趣的活动，比如制作朋友的贺卡，或者组织校外参观等。
二年级上册英语说课稿-Unit3 lesson2《My Friends》∣人教新起点
二年级上册英语说课稿-Unit3 lesson2《My Friends》∣人教新起点1. 教学目标本课时的主要教学目标是：1.让学生能够正确地使用It is/He is/She is来形容朋友。
2.让学生能够口头描述他们的朋友，并用简单的句子介绍自己的朋友。
3.让学生能够进一步了解朋友的定义，并理解友情的重要性。
2. 教学重点和难点本节课的教学重点和难点为：1.学生能够利用句型It is/He is/She is来形容他们的朋友。
2.学生能够用简单的口头语言介绍自己的朋友。
3. 教学准备在上课前，教师需要准备以下教具和材料：1.PPT课件。
2.学生用的小白板和马克笔。
3.一些描述朋友外貌和性格的图片。
4.Unit 3中的《My Friends》绘本。
4. 教学流程第一步：Warming-up在开始正式教学之前，可以让学生通过简单的问答来回顾上节课所学的句型和单词。
例如，老师问：“Hello，boys and girls! What’s your name？” 然后让学生依次回答。
第二步：Presentation在PPT上播放一些描述朋友的图片，并给出相应的形容词或从句，让学生利用It is/He is/She is来完成句子。
例如在It is a beautiful girl的图片下，老师可以让学生说：“It is a beautiful girl. She is my friend.” 如果学生掌握不好句型，例如回答了“It’s a beautiful girl”则需要给予指导。
第三步：Practice1.给孩子准备小白板和马克笔，让他们在小白板上模仿老师给的句型，比如“It is a…”/“He is…”等来描述自己的好朋友。
2.老师可以选择几个学生上台展示他们所描述的朋友，以便更好地展示“说”课的效果。
第四步：Application因为孩子正处于探索世界和发展友谊的时期，所以本节课的知识点可以与他们的实际生活经验相匹配。
二年级上册英语教案Unit3MyFriendsLesson3人教新起点版
二年级上册英语教案 Unit 3 My Friends Lesson3 人教新起点版教学内容本节课是《人教新起点版》二年级上册英语第三单元的第三课时，主题为《我的朋友们》。
教学内容主要围绕认识新朋友和描述朋友的外貌特征进行。
学生将通过本课学习如何用英语介绍自己的朋友，如姓名、年龄、外貌特征等。
教学目标1. 能听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
2. 能用英语简单介绍自己的朋友。
3. 培养学生乐于交朋友，善于观察和描述朋友的良好习惯。
教学难点1. 正确运用描述外貌的词汇，如“tall”，“short”，“fat”，“thin”等。
2. 构造简单句子来介绍朋友，如“She is tall and thin.”。
教具学具准备1. 多媒体教学设备2. 课本及练习册3. 生词卡片4. 朋友照片或插图教学过程1. 导入：通过唱英文歌曲《Hello，My Friends》来营造英语学习氛围，并复习已学的问候语。
2. 新课展示：利用多媒体展示课文中的内容，教授新单词和句子。
通过图片、动作和情景模拟帮助学生理解新知识。
3. 小组活动：学生分组，用英文介绍自己的朋友，小组成员间互相学习和纠正。
4. 课堂练习：完成练习册中的相关练习，巩固所学知识。
5. 角色扮演：学生分角色扮演，模拟在校园中交朋友的场景，用英语进行对话。
板书设计1. 关键单词：friend，tall，short，fat，thin。
2. 重点句子：“This is my friend.”，“She is tall and thin.”。
作业设计1.抄写并背诵本课的生词和重点句子。
2.用英语写一段话介绍自己的一个朋友。
3.听课文录音，跟读并模仿语音语调。
课后反思1. 学生对描述外貌的词汇掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强练习和复习。
2. 在小组活动中，部分学生参与度不高，需要鼓励每个学生都积极参与到口语练习中。
3. 通过角色扮演，学生能够将所学知识运用到实际情境中，提高了他们的口语交际能力。
二年级上册英语说课稿-Unit 3 lesson1《My Friends》说课稿-人教(新起点)秋
二年级上册英语说课稿-Unit 3 lesson1《My Friends》说课稿-人教（新起点）秋 (2)一、教材解读本课是二年级上册的Unit 3的第一课，教材为人教（新起点）秋（2）。
课本分为“A”、“B”两部分，“A”部分为语音和字母学习，“B”部分为词汇和句型学习。
本课内容包括三个部分：Warm-up、Presentation和Practice。
Warm-up部分为情境引导，Presentation为呈现新词，Practice为练习新词。
本课教学目标为学生能够理解并会表达五个新单词friend、student、teacher、family、pet，并能用英语自我介绍并介绍朋友。
二、教学重难点1. 教学重点本节课的教学重点为五个新单词的学习和自我介绍及介绍朋友的句型。
2. 教学难点本节课的教学难点是自我介绍和介绍朋友的句型的教学。
三、教学过程1. Warm-up1.老师打招呼：“Good morning, boys and girls!”2.教师放映屏幕上一张描绘学生、小狗及老师的图片，并说：“Look at the picture. Who are they?”3.学生齐声回答：“They are friends!”4.学生分组，用英语问候组员，并简单介绍自己及自己的朋友。
2. Presentation1.教师出示五个新单词和五个图片，以图片逐个呈现单词，同时读出单词，学生跟读。
2.教师帮助学生记忆单词及发音方法。
3. Practice1.学生舞台表演：学生上台介绍自己的朋友，并用英语表达自己的感受。
2.动手练习：学生模仿老师介绍朋友，并试着用英语说出自己朋友的姓名、年龄、爱好等信息。
四、教学反思由于学生年龄较小，本节课的教学方法以情境引导和形象化教学为主，用图片和动手表演等方式让学生能够更好地理解和记忆新单词及语句，增强了学生的学习兴趣和记忆效果。
在课堂教学中，教师应注重学生的参与和合作，让学生能够在轻松的学习氛围中享受学习乐趣。
二年级上册英语教案-Unit3《MyFriends》(StoryTime)｜人教(新起点)
二年级上册英语教案－Unit 3《My Friends》（StoryTime）｜人教(新起点)教学内容教学目标1. 能听懂、会说、会读本单元的单词和句子。
2. 能用英语介绍自己的朋友，并能描述朋友的特征。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
4. 培养学生的合作意识，学会与同学分享。
教学难点1. 正确发音单词：friend、hair、eye、nose、mouth、face。
2. 正确运用句型This is my friend. He/She has3. 描述朋友的特征时，能正确使用形容词long、short、big、small。
教具学具准备1. 教学图片：展示不同人物特征的图片。
2. 单词卡片：单词friend、hair、eye、nose、mouth、face、long、short、big、small的卡片。
3. 录音机：播放课文录音。
4. 黑板：板书重点单词和句子。
教学过程1. 热身活动：唱英文歌《Hello, My Friends》，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 引入新课：展示教学图片，引导学生观察并说出图片中的人物特征。
3. 学习新单词：利用单词卡片，学习本课的新单词。
4. 学习句型：通过情景模拟，学习句型This is my friend.He/She has5. 小组活动：学生分组，用英语介绍自己的朋友，并描述朋友的特征。
板书设计1. My Friends2. 重点单词：friend、hair、eye、nose、mouth、face、long、short、big、small3. 句型：This is my friend. He/She has作业设计1. 抄写本课重点单词和句子。
2. 用英语介绍自己的朋友，并描述朋友的特征，写一篇短文。
3. 听课文录音，跟读并模仿语音语调。
课后反思本节课通过观察、模仿、实践等方式，帮助学生掌握了本单元的重点单词和句型。
学生在小组活动中积极参与，提高了英语表达能力。
二年级上册英语导学案-Unit 3《My Friends》(StoryTime)｜人教(新起点)
二年级上册英语导学案－Unit 3《My Friends》（StoryTime）｜人教(新起点)一、教材分析1.1 单元背景这是二年级上册英语的第三个单元，《My Friends》（StoryTime）。
本单元共包含三个部分，分别为Story Time、Word Time和Phrase Time。
本单元主要讲述了小朋友们的朋友圈，了解了他们的喜好、爱好、家庭和职业等。
1.2 教学目标1.让学生可以听懂关于朋友喜好和爱好的简单句子。
2.能够通过学习认识新单词和短语。
3.了解不同职业及其工作的内容。
1.3 教学重点1.教学新单词和短语。
2.听懂关于朋友喜好和爱好的简单句子。
1.4 教学难点1.学生掌握足够的词汇量，能够听懂并理解简单的英语句子。
2.温故知新，让学生在短时间内掌握新的单词和结构。
二、教学准备1.教师准备：备好课件、录音机、照片和图片等教学工具，熟读学习指南和教学大纲。
2.学生准备：备好课本、笔记本和文具等教学用品，做好听讲和记录的准备。
三、教学过程3.1 Story Time3.1.1 学生听力训练1.教师放录音，让学生吸收英语的语音、节奏和语调。
2.教师引导学生通过教学课件里的图片理解故事情节，并回答问题。
3.1.2 教学新词汇1.教师通过教学课件，一字一句的介绍新单词和短语2.教师通过教学课件，引导学生学会正确的发音和使用方法3.1.3 学生情感教育1.教师通过教学课件里的图片和故事情节，和学生们讨论友谊和感恩的重要性。
2.教师设计课堂小游戏，鼓励和团结学生们之间的友情。
3.2 Word Time3.2.1 词汇讲解1.教师在教学课件里详细介绍生词和短语的发音和意思。
2.学生通过老师的指导掌握新词汇和短语。
3.2.2 词汇练习1.教师播放录音，让学生听懂和理解短语的使用方法。
2.学生通过课堂练习和家庭作业加深记忆并巩固学习成果。
3.3 Phrase Time3.3.1 短语讲解1.教师通过教学课件详细介绍生词和短语的发音和意思。
二年级上册英语教学设计-Unit 3 lesson1《My Friends》教学设计-人教(新起点)
二年级上册英语教学设计-Unit 3 lesson1《My Friends》教学设计-人教（新起点）秋 (2)一、教学内容本次教学的内容为人教版二年级上册英语教材中的Unit 3 lesson1《My Friends》。
本节课的主要教学内容是使学生学会使用元音字母的发音，以及学会谈论自己的朋友和他人的朋友。
二、教学目标1.学生能够正确使用元音字母的发音，包括/a/、/e/、/i/、/o/、/u/等发音。
2.学生能够使用简单的英语来介绍自己和他人的朋友。
3.学生能够在真实情境中运用所学知识，与同伴进行简单的语言交流。
4.学生能够养成良好的英语学习习惯，提高自己的英语学习兴趣。
三、教学准备1.课件、PPT、白板、黑板、彩色粉笔等教学辅助工具。
2.配合本节课的课本和学生手册等教材。
3.多媒体设备、音箱、计算机等设备。
四、教学过程A. 导入新课•Step 1. Greetings and review. 问候在场在学学生，和他们回顾上一节课学到的英语知识。
如询问：“What do you know about my friends?”等。
•Step 2. Presentation. 出示字母表，介绍元音字母/a/、/e/、/i/、/o/、/u/等，指导学生准确运用这些元音字母的发音，并进行练习。
B. 新课教学•Step 1. Listening. 听录音，逐句让学生跟读，并带领学生渐渐熟悉这些元音字母的发音。
•Step 2. Introduce new words. 在黑板或者白板上写出新单词 friend、big、small、cute、tall 等，并解释这些单词的意思与用法。
•Step 3. Read and match. 出示卡片，让孩子们进行朗读，并匹配相应的图画和单词。
•Step 4. Group work. 让学生们分组，每组两人，一人扮演A角色，一人扮演B角色。
A同学介绍自己的朋友给B同学，并让B同学画出A朋友的形象，然后反之亦然。
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Unit3
【内容来源】人民教育出版社（一起点）二年级上册Unit3 My Friends
一、语言技能目标
第一层次：
1. 能够听懂、会说表示人物外貌特征的六个形容词：big, tall, pretty, thin, short, handsome，并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。
2. 能够听懂、会说有关询问和回答人物外貌特征的功能句：What does he/ she look like? He/She is ...，并能在恰当的情境中初步运用。
3. 能够借助已学过的单词及相应的图片感知字母i, j, k, l在单词词首时常见的发音，并尝试在图片和首字母的帮助下整体识别单词。
第二层次：
能够借助录音、图片、文字及教师的讲解读懂本单元的小故事，并尝试在教师的指导下表演故事。
二、其他目标
1. 能够跟随录音大胆模仿说唱本单元的歌曲和歌谣。
2. 能够大胆说英语，积极参与课堂上的各种活动。
3. 能够在本单元故事的学习中，体会朋友之间的友情。
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