小班主题活动教案《夏天真热啊》
小班教研活动夏天真热呀(3篇)
第1篇一、活动背景随着夏季的到来，气温逐渐升高，幼儿容易中暑、食欲不振、睡眠质量下降等问题。
为了提高幼儿对夏季高温天气的认识，增强幼儿的自我保护意识，我们小班教研组决定开展以“夏天真热呀”为主题的教研活动。
二、活动目标1. 让幼儿了解夏季高温天气的特点，学会应对高温天气的方法。
2. 培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿的安全防范能力。
3. 通过活动，增进教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养。
三、活动内容1. 观看视频《夏天真热呀》首先，教师播放视频《夏天真热呀》，让幼儿直观地了解夏季高温天气的特点，如烈日、高温、中暑等。
观看过程中，教师引导幼儿观察画面，提问幼儿对夏季高温天气的认识。
2. 讨论夏季高温天气的应对方法观看视频后，教师组织幼儿进行讨论，引导幼儿分享自己在夏季高温天气中的感受和应对方法。
教师可以提出以下问题：（1）夏天为什么会这么热？（2）高温天气时，我们应该注意哪些事项？（3）如果感到中暑了，我们应该怎么办？通过讨论，让幼儿掌握夏季高温天气的应对方法，提高自我保护意识。
3. 创作夏季降温小妙招教师组织幼儿发挥想象力，创作夏季降温小妙招。
可以以绘画、手工、表演等形式展示。
以下是一些创作方向：（1）制作防晒霜：用纸杯、彩纸等材料制作防晒霜，让幼儿了解防晒的重要性。
（2）设计清凉饮品：用水果、蔬菜等制作清凉饮品，让幼儿品尝夏季清凉饮品。
（3）表演防暑降温节目：幼儿自编自导自演防暑降温节目，提高幼儿的表演能力。
4. 总结与反思活动结束后，教师组织教师进行总结与反思，分享活动中的收获和不足。
教师可以从以下几个方面进行总结：（1）活动效果：幼儿对夏季高温天气的认识是否有所提高？（2）活动过程：活动组织是否合理，幼儿参与度如何？（3）活动改进：针对活动中存在的问题，提出改进措施。
四、活动评价1. 教师评价：教师对活动组织、幼儿参与度、活动效果等方面进行评价。
2. 幼儿评价：幼儿对活动内容、活动形式、活动收获等方面进行评价。
幼儿园小班科学教案：夏天真热啊（2篇）
幼儿园小班科学教案：夏天真热啊活动目标：1、让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的情况。
2、培养幼儿的观察能力和讲述能力。
活动准备：投影设备、图片、活动过程：1、室外观察夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏天天气的特点，自由讨论：小朋友，刚才在室外活动感觉怎样?摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了?2、幼儿学习讲述夏季的天气特点。
3、指导幼儿观察图片，提出要求。
师：夏天天气炎热，树上的知了会怎样呢?小狗会怎样让自己凉快呢?水牛有什么凉快的好办法?4、指导幼儿讲述人们在夏天的活动。
师：夏天天气炎热，人们穿什么衣服?人们喜欢吃什么东西?到哪儿去玩?5、小结夏季特征，教育幼儿在夏季要注意休息，保持身体健康。
教学后记夏天真热，幼儿如何而知?相信孩子自有自己的感受和认识。
活动之前，我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。
活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现，让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习，相互提高!幼儿园小班科学教案：夏天真热啊（2）教案主题：夏天真热啊教学目标：1. 让幼儿了解夏天的特点和天气；2. 培养幼儿对夏天的感受和认识；3. 启发幼儿对夏季的喜好和需求。
教学准备：1. 夏季的图片或教具；2. 温度计；3. 与夏天相关的实物（提供触觉体验）；4. 设备：幻灯片或投影仪。
教学过程：引入活动（10分钟）1. 师生问候，引导幼儿谈论现在的季节以及天气情况。
2. 告诉幼儿本次科学课程的主题是关于夏天的。
探究活动（15分钟）1. 展示夏季的图片或教具给幼儿观察，引导幼儿说出夏天的特点。
2. 提问：“夏天的天气是热还是冷？”3. 提问：“夏天的太阳光是温暖的还是凉爽的？”4. 展示温度计，向幼儿解释如何使用温度计测量夏天的温度。
实践活动（20分钟）1. 取出与夏天相关的实物，比如太阳帽、冰淇淋和游泳圈等，给幼儿进行触摸和感受，引导幼儿描述它们的特点。
完整小班《夏天真热啊》主题教案
完整-小班《夏天真热啊》主题教案一、教学目标：1. 让幼儿体验夏天的特点，了解夏天的季节变化。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学内容：1. 认识夏天的季节特征，如高温、出汗、穿短袖等。
2. 了解夏天常见的活动，如游泳、吃冰淇淋、扇扇子等。
3. 学习夏天防暑降温的方法，如遮阳、喝水、休息等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解夏天的特点，体验夏天的快乐。
2. 难点：让幼儿学会夏天防暑降温的方法。
四、教学准备：1. 物质准备：夏天的图片、视频、手工材料等。
2. 经验准备：让幼儿观察和体验夏天的环境。
五、教学过程：1. 导入：通过夏天的图片和视频，引导幼儿观察和描述夏天的特点。
2. 基本部分：a. 让幼儿讨论夏天的高温天气，以及人们如何应对高温。
b. 讲解夏天防暑降温的方法，如遮阳、喝水、休息等。
c. 开展手工活动，让幼儿制作夏天的小物品，如遮阳帽、冰淇淋等。
3. 拓展部分：让幼儿表演夏天的活动，如游泳、吃冰淇淋等，并分享自己的夏天经验。
4. 总结部分：引导幼儿总结夏天的特点和防暑降温的方法。
5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找夏天的特点，并记录下来。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解夏天的特点。
2. 运用讨论法，引导幼儿积极参与课堂讨论，表达自己的观点。
3. 采用实践操作法，让幼儿动手制作夏天的小物品，提高动手能力。
4. 运用游戏法，开展趣味活动，让幼儿在游戏中体验夏天的快乐。
七、教学步骤：1. 导入：播放夏天的歌曲，引导幼儿感受夏天的氛围。
2. 展示夏天图片和视频，让幼儿观察并描述夏天的特点。
3. 讨论夏天的高温天气，以及人们如何应对高温。
4. 讲解夏天防暑降温的方法，如遮阳、喝水、休息等。
5. 开展手工活动，让幼儿制作夏天的小物品，如遮阳帽、冰淇淋等。
6. 表演夏天的活动，如游泳、吃冰淇淋等，并分享自己的夏天经验。
幼儿园小班《夏天真热呀》教案
幼儿园小班《夏天真热呀》教案第一章：活动目标1.1 了解夏天的季节特征，知道夏天天气炎热。
1.2 学会用简单的词语描述夏天的感受。
1.3 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
1.4 培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
第二章：活动准备2.1 教具准备：夏天图片、水果图片、小动物图片等。
2.2 环境布置：在教室里摆放一些夏天的物品，如扇子、帽子等。
第三章：活动过程3.1 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
3.2 主题引入（5分钟）教师向幼儿展示夏天的图片，引导幼儿观察夏天的特征，如太阳、沙滩、游泳等。
3.3 故事分享（5分钟）教师讲述一个关于夏天的小故事，如《夏天真热呀》。
3.4 互动讨论（5分钟）教师引导幼儿谈论自己在夏天的感受，如炎热、出汗等。
3.5 创意活动（5分钟）教师带领幼儿进行创意绘画，让幼儿画出自己心目中的夏天。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：让幼儿和家长一起收集夏天的图片或物品，下周分享给同学们。
4.2 环境创设：让幼儿参与教室环境的布置，如贴上夏天的图片、摆放夏天的物品等。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对夏天的认识和感受。
5.2 关注幼儿在创意活动中的表现，评估他们的想象力和表达能力。
5.3 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和延伸活动的情况。
第六章：教学资源6.1 教师准备：夏天相关图片、视频、故事素材、绘画材料等。
6.2 学生准备：好奇心和对夏天的基本认识。
6.3 环境准备：清新、凉爽的教室环境，适当放置夏季主题的装饰物。
第七章：教学活动7.1 热身游戏（5分钟）游戏：“夏天的水花”教师带领幼儿做简单的夏日水花游戏，活跃气氛。
7.2 主题活动（10分钟）歌曲：“夏天真热呀”教师教唱夏日歌曲，让幼儿感受夏天的热情。
7.3 实践活动（10分钟）制作夏日扇子幼儿在教师的指导下，制作自己的夏日扇子，体验手工制作的乐趣。
幼儿园小班主题活动教案《夏天真热啊》含反思
幼儿园小班主题活动教案《夏天真热啊》含反思活动主题和目标活动主题《夏天真热啊》活动目的•让幼儿了解夏季天气的特点和变化；•增强幼儿认识夏天的意识；•提高幼儿的观察能力，开发幼儿感知世界的能力；•掌握沟通技能，提高幼儿的语言表达能力和交流能力；•激发幼儿创造性思维，促进幼儿的想象力和思维发展。
活动时间和地点活动时间2021年7月1日 9:00-11:00活动地点幼儿园活动过程1. 热身活动（10分钟）•四人一组，同桌之间互相问候：“你好”、“你感觉怎么样？”等；•通过问候活动，让幼儿感受到热情和友爱。
2. 导入与引导（15分钟）•老师将幼儿分成小组，由每个小组派出一名代表来回答老师的问题：“什么季节您最喜欢？”；•老师通过问答的方式，引导幼儿思考、交流，进而为后续活动打下基础。
3. 观察活动（15分钟）•老师带领幼儿一起观察周围的环境，看看树叶、草地、花朵等是不是和以前有所不同；•通过观察活动，激发幼儿对季节变化的感知能力，让幼儿学会观察和发现生活中的美妙之处。
4. 活动游戏（20分钟）•老师告诉幼儿夏季的两个特点：炎热和多雨；•老师为幼儿准备了两个游戏，一个是“夏天穿什么”，幼儿需要根据不同的天气条件选择不同的衣服，另一个是“找出不同”，幼儿需要找出两个夏季天气状况的不同之处；•通过游戏，让幼儿学习如何选择适应夏天天气的服装，提高幼儿发现不同的能力。
5. 手工制作（30分钟）•老师为幼儿提供纸、毛笔、画笔、颜料等材料，让幼儿自由发挥，画一幅自己想象中的夏天景象；•在手工制作过程中，激发幼儿创造性思维，促进幼儿想象力和思维发展。
6. 总结反思（10分钟）•听取幼儿对本次活动的感受；•让幼儿自由表达，在语言表达方面进行你的教育和指导。
注意事项•所提供活动内容可以作为参考，但具体情况需要根据实际情况进行调整；•在手工制作活动中需要注意幼儿的安全，避免使用有害物质；•活动过程中需要关注幼儿的情绪变化，及时调整活动内容；•活动结束需要对活动中出现的问题进行总结反思，以便于下一次活动的改进。
幼儿小班健康教育教案《夏天真热》4篇
幼儿小班健康教育教案《夏天真热》幼儿小班健康教育教案《夏天真热》精选4篇（一）教案：夏天真热一、教案背景夏天是一个炎热的季节，幼儿容易受到热胀冷缩、脱水等问题的影响。
为了让幼儿了解夏天的特点，掌握正确的健康保护措施，本教案将以《夏天真热》为主题，通过游戏、图画故事等活动，来引导幼儿学习如何在夏天保持健康。
二、教学目标1. 能够描述夏天的特点，如炎热、晒太阳等。
2. 能够认识到在夏天需要注意的健康问题，如脱水、中暑等。
3. 能够知道夏天的正确保护措施，如多喝水、躲避烈日等。
三、教学内容和活动安排1. 教学内容：(1) 夏天的特点：炎热、晒太阳、多热汗。
(2) 夏天的健康问题：脱水、中暑、晒伤。
(3) 夏天的保护措施：多喝水、躲避烈日、涂防晒霜。
2. 活动安排：(1) 游戏活动：幼儿围成一个圈，听老师说一句描述夏天的话，然后按照描述的动作进行动作游戏，如“夏天真热，我们一起扇扇子”。
(2) 图画故事活动：老师给幼儿出示插图，让幼儿观察插图并讲述夏天的特点以及可能出现的健康问题。
(3) 小组讨论活动：将幼儿分成小组，让他们讨论夏天的保护措施，并汇报给全班。
四、教学资源准备1. 插图：夏天的场景、幼儿扇扇子的插图等。
2. 游戏道具：扇子。
五、教学步骤1. 导入：介绍夏天的特点，引出本节课的主题《夏天真热》。
2. 游戏活动：幼儿围成一个圈，老师说一句描述夏天的话，幼儿按照描述的动作进行动作游戏。
3. 图画故事活动：老师给幼儿出示插图，让幼儿观察插图并讲述夏天的特点以及可能出现的健康问题。
4. 小组讨论活动：将幼儿分组，让他们讨论夏天的保护措施，并汇报给全班。
5. 总结：通过幼儿的讨论和汇报，总结夏天的保护措施，如多喝水、躲避烈日、涂防晒霜。
六、教学评估1. 观察幼儿对夏天特点的描述和对健康问题的认识是否准确。
2. 观察幼儿在小组讨论活动中的参与程度和表达能力。
七、教学延伸1. 教师可以与幼儿一起制作夏天的手工作品，如扇子等。
完整小班《夏天真热啊》主题教案
完整-小班《夏天真热啊》主题教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解夏天天气的特点，知道夏天的常见活动。
2. 技能目标：培养幼儿听、说、动的能力，学会用简单的语言描述夏天的感受。
3. 情感目标：让幼儿体验到夏天的乐趣，增强对季节变化的认知。
二、教学内容1. 主题导入：夏天的气候特点2. 故事分享：《夏天真热啊》3. 活动一：夏天的歌曲4. 活动二：夏天的绘画5. 活动三：夏天的小游戏三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解夏天的特点，感受夏天的氛围。
2. 难点：让幼儿用语言描述夏天的感受，参与夏天的活动。
四、教学方法1. 情景教学法：通过设置夏天的情景，让幼儿身临其境感受夏天的氛围。
2. 互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与热情。
3. 游戏教学法：通过小游戏，让幼儿在活动中体验夏天的乐趣。
五、教学准备1. 教学材料：故事书《夏天真热啊》，画纸、画笔、颜料等绘画材料，歌曲《夏天真热啊》音频。
2. 教学环境：室内温度适宜，有足够的绘画材料，播放歌曲《夏天真热啊》。
六、教学步骤1. 主题导入（5分钟）：教师通过谈话方式引导幼儿谈论夏天的气候特点，如高温、出汗等，让幼儿初步了解夏天的特点。
2. 故事分享（10分钟）：教师讲述故事《夏天真热啊》，引导幼儿关注故事中夏天的活动，如游泳、吃冰淇淋等，让幼儿感受夏天的乐趣。
3. 活动一：夏天的歌曲（5分钟）：教师播放歌曲《夏天真热啊》，引导幼儿跟着歌曲一起唱，感受夏天的节奏。
4. 活动二：夏天的绘画（10分钟）：教师发放画纸、画笔、颜料等绘画材料，引导幼儿画出夏天的场景，如太阳、海滩、冰淇淋等，让幼儿在绘画中体验夏天的氛围。
5. 活动三：夏天的小游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行夏天相关的小游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿在游戏中感受夏天的快乐。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对夏天的认知和感受。
2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，观察他们能否画出夏天的特点。
小班夏天真热啊教案
小班夏天真热啊教案教案标题：小班夏天真热啊！教学目标：1. 让学生了解夏季的特点和热量对人体的影响。
2. 培养学生对夏季热量的适应能力，提供保护自己的方法。
3. 培养学生对夏季活动和游戏的兴趣。
教学内容：1. 夏季的特点：高温、多雨、阳光强烈等。
2. 热量对人体的影响：出汗、口渴、疲劳等。
3. 保护自己的方法：穿适当的衣物、戴帽子、多喝水、避免暴晒等。
4. 夏季活动和游戏：水上活动、户外游戏等。
教学准备：1. 图片或实物：夏季的图片、太阳帽、水杯等。
2. PPT或白板：用于展示夏季特点和热量对人体的影响。
3. 活动准备：水上活动所需的水池、水枪等。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导学生回忆夏季的特点，如温度高、阳光强烈等。
- 展示夏季的图片，让学生描述图片中的场景。
2. 呈现（10分钟）：- 展示PPT或白板，介绍热量对人体的影响，如出汗、口渴等。
- 引导学生讨论热量对身体的影响，并提出保护自己的方法。
3. 实践（15分钟）：- 分发太阳帽和水杯，让学生试戴太阳帽并倒水喝。
- 引导学生体验穿戴太阳帽和喝水的舒适感，强调保护自己的重要性。
4. 拓展（15分钟）：- 引导学生讨论夏季的活动和游戏，如水上活动、户外游戏等。
- 展示水上活动的图片或实物，让学生表达对活动的兴趣。
5. 总结（5分钟）：- 回顾学习内容，强调夏季保护和活动的重要性。
- 鼓励学生在夏季中积极参与活动，并保护自己的身体健康。
教学延伸：1. 家庭作业：要求学生与家人讨论夏季的保护方法，并记录下来。
2. 实地活动：组织学生参观附近的公园或游泳池，体验夏季活动的乐趣。
教学评估：1. 课堂问答：针对夏季的特点、热量对人体的影响以及保护自己的方法进行提问。
2. 学生表现观察：观察学生在实践环节中是否能正确佩戴太阳帽和喝水。
教学反思：本教案设计旨在让学生了解夏季的特点和热量对人体的影响，培养学生对夏季热量的适应能力，并提供保护自己的方法。
夏天真热啊小班科学教案
夏天真热啊小班科学教案夏天是一个炎热的季节，也是小班儿童学习科学的好时机。
在这个时候，小班儿童可以通过观察和探索，体验自然界的奥秘，培养他们的好奇心和科学思维。
为了给小班儿童带来有趣且有意义的科学教学，我们需要制定一份小班科学教案。
一、教材：水在夏天，经常有雨水和海水成为小班儿童最感兴趣的话题之一。
通过介绍水的性质和用途，可以让孩子们更好地理解水的重要性，也为他们提供一些实践活动的机会。
1. 活动一：观察水的状态目标：让孩子们了解水的几种状态（液体、固体、气体）以及它们之间的转化过程。
准备：- 塑料杯- 水- 冰块- 电瓶风扇或吹风机活动步骤：1. 让孩子们观察杯中的水，让他们描述水的外观和触感。
2. 放入冰块，观察水的变化，让孩子们感受冰块在水中融化的过程。
3. 使用电瓶风扇或吹风机，吹在杯中的水，观察水的变化，让孩子们感受水的蒸发过程。
活动评估：通过观察孩子们的参与和对水不同状态的描述，评估他们对水的认识程度。
2. 活动二：浸泡实验目标：让孩子们了解物质是否能溶解在水中以及溶解过程的可逆性。
准备：- 透明容器- 盐- 糖- 小石子- 记号笔- 水活动步骤：1. 把容器分成三个区域，并用记号笔标记为“无法溶解”、“能溶解”和“不确定”。
2. 让孩子们挑选一种材料，例如盐、糖或小石子，并观察它们是否能溶解在水中。
3. 让孩子们把材料放入相应的区域，并记录观察结果。
4. 对于“不确定”的区域，让孩子们预测材料是否能溶解，并观察结果。
活动评估：通过观察孩子们的实验记录和预测能力，评估他们对物质溶解的理解程度。
二、教材：昆虫夏天是昆虫活动最为频繁的季节。
通过学习昆虫，可以让小班儿童了解昆虫的特点、生命周期以及它们在生态系统中的作用。
1. 活动一：小昆虫观察目标：让孩子们观察小昆虫，了解它们的外观和行为特征。
准备：- 放大镜- 昆虫模型或图片- 昆虫标本（可选）活动步骤：1. 让孩子们使用放大镜观察昆虫模型或图片，让他们描述昆虫的外观和特征。
幼儿园小班主题活动教案《夏天真热啊》及教学反思[共5篇]
幼儿园小班主题活动教案《夏天真热啊》及教学反思[共5篇]第一篇：幼儿园小班主题活动教案《夏天真热啊》及教学反思小班主题活动教案《夏天真热啊》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能够知道几种避暑的方法，并能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受，鼓励幼儿积极主动的思考，用探索的眼光看事物，引导幼儿初步感知夏天的特征，培养他们热爱大自然的情感，快来看看幼儿园小班主题活动《夏天真热啊》含反思教案吧。
一、设计思路：随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。
根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和发展需要出发，以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据，目的是让孩子快乐、安全、舒适地度过夏天。
于是主题活动“夏天真热啊”就这样产生了。
二、主题目标：1、鼓励幼儿积极主动的思考，用探索的眼光看事物。
2、让幼儿能够知道几种避暑的方法，并能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。
3、引导幼儿初步感知夏天的特征，培养他们热爱大自然的情感。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
主题相关活动（一）集体教学活动：活动一：毛巾操（音乐活动）活动目标：1、初步了解毛巾的用途。
2、欣赏歌曲《噜啦啦》，随着乐曲跳毛巾操。
活动准备：歌曲《噜啦啦》、毛巾活动过程：一、谈话：我的毛巾真漂亮1、请幼儿介绍毛巾（颜色、图案、形状等）2、教师：毛巾摸上去有什么感觉？毛巾可以用来做什么？二、欣赏歌曲《噜啦啦》1、教师：洗澡时，我们要用毛巾洗哪些部位？2、播放歌曲，幼儿欣赏3、幼儿跟唱歌曲三、动一动：毛巾操教师播放歌曲，模拟洗澡的过程。
教学反思：因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解故事的内容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿教育：________ 小班主题活动教案《夏天真热啊》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
第1 页共5 页
小班主题活动教案《夏天真热啊》
一、设计思路：
随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。
根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和发展需要出发，以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据，目的是让孩子快乐、安全、舒适地度过夏天。
于是主题活动”夏天真热啊”就这样产生了。
二、主题目标：
1、鼓励幼儿积极主动的思考，用探索的眼光看事物。
2、让幼儿能够知道几种避暑的方法，并能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。
3、引导幼儿初步感知夏天的特征，培养他们热爱大自然的情感。
主题相关活动（一）集体
教学活动：
活动一：毛巾操（音乐活动）
活动目标：
1、初步了解毛巾的用途。
2、欣赏歌曲《噜啦啦》，随着乐曲跳毛巾操。
活动准备：歌曲《噜啦啦》、毛巾
活动过程：
第 2 页共 5 页
一、谈话：我的毛巾真漂亮
1、请幼儿介绍毛巾（颜色、图案、形状等）
2、教师：毛巾摸上去有什么感觉？毛巾可以用来做什么？
二、欣赏歌曲《噜啦啦》
1、教师：洗澡时，我们要用毛巾洗哪些部位？
2、播放歌曲，幼儿欣赏
3、幼儿跟唱歌曲
三、动一动：毛巾操教师播放歌曲，模拟洗澡的过程。
小班主题活动教案《好朋友》
设计意图：
乐意学习语言，为幼儿创设情境或准备木偶鸡、鸭若干，让幼儿在游戏中练习说礼貌用语，体会有好朋友的乐趣。
在日常活动中常和父母、老师、同伴互相问好，使幼儿在不知不觉中学会礼貌用语。
活动目标：
1、通过招手、拍手、握手、摆手等与词相符的动作，使幼儿知道交友中最简单的礼貌用语和行为。
2、激发幼儿学习儿歌的兴趣。
活动准备：木偶小鸡、小鸭各一个。
活动过程：
1、创设情景，感知和理解儿歌的内容，学习礼貌用语。
第 3 页共 5 页
(1) 幼儿看木偶表演，熟悉儿歌内容。
①(出示木偶小鸡)“叽！叽！叽！我是谁？我的名字叫什么？”并与幼儿问早。
(木偶小鸭上场)“我一个人玩真没劲，我要找个好朋友。
”
②小鸡，哎，前面来了小鸭子，让我向它问个好：你好，你好！(招招手)。
③小鸭：小鸡，你好，你好！(招招手)。
④小鸡：小鸭，小鸭，我做你的朋友好吗？小鸭说：欢迎，欢迎(拍拍手)。
小鸡听了真高兴。
⑤小鸭：我请你吃虫。
小鸡看到小鸭请它吃虫，有礼貌地说：谢谢，谢谢！(握握手)。
⑥小鸡和小鸭一起做游戏，他们成了好朋友。
⑦它们要回家了，会怎么说？
2、学念整首儿歌。
(1) 教师完整示范朗诵。
(2) 幼儿学念儿歌。
鼓励幼儿声音要响亮，边念边做动作。
根据幼儿实际情况，教师可轻声提示。
幼儿与木偶小鸡、小鸭完整表演儿歌。
附儿歌：好朋友我有一双小小手，要拉许多好朋友。
“你好，你好”招招手，“欢迎，欢迎”拍拍手。
“谢谢，谢谢”握握手，“再见，再见”摆摆手。
第 4 页共 5 页
幼儿教育资料
本文至此结束，感谢您的浏览!
（资料仅供参考）
下载修改即可使用
第5 页共5 页。