【2年模拟】(新课标)2016版高考物理大一轮复习 第二章 第3讲 受力分析 共点力的平衡练习

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2016年高考物理模拟试卷【新课标I卷】:2016年高考物理模拟试卷(二)(含参考答案及解析)

2016年高考物理模拟试卷【新课标I卷】:2016年高考物理模拟试卷(二)(含参考答案及解析)

2016年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力模拟测试(新课标I卷)物理部分(二)第I卷二、选择题:本题共8 小题,每小题6 分,在每小题给出的四个选项中,第14~18题只有一项符合题目要求,第19~21题有多项符合题目要求。

全部选对的得6 分,选对但不全的得3 分,有选错的得0 分。

14. 在物理学的发展过程中,科学家们创造出了许多物理学研究方法,以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是()A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫微元法B.在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验采用了假设法C.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了理想模型法D.伽利略认为自由落体运动就是物体在倾角为900的斜面上的运动,再根据铜球在斜面上的运动规律得出自由落体的运动规律,这里采用了实验和逻辑推理相结合的方法15. 小华从某砖墙前的高处由静止释放一个石子,让其自由落下,拍摄到石子下落过程中的一张照片如图所示。

由于石子的运动,它在照片上留下了一条模糊的径迹。

已知每层砖的平均厚度为6.0cm,照相机本次拍照曝光时间为1.5×10-2s,由此估算出位置A距石子下落起始位置的距离为A.1.6m B.2.5m C.3.2m D.4.5m16. 在图电路中,当合上开关S后,两个标有“3V、1W”的灯泡均不发光,用电压表测得U ac=U bd=6V,如果各段导线及接线处均无问题,这说明A.开关S未接通B.灯泡L2的灯丝断了C.灯泡L1的灯丝断了D.滑动变阻器R电阻丝断了17.摆式列车是集电脑、自动控制等高新技术于一体的新型高速列车,如图所示,当列车转弯时,在电脑控制下,车厢会自动倾斜,抵消离心力的作用.行走在直线上时,车厢又恢复原状,就像玩具“不倒翁”一样.它的优点是能够在现有线路上运行,勿须对线路等设施进行较大的改造,靠摆式车体的先进性,实现高速行车,并能达到既安全又舒适的要求.运行实践表明:摆式列车通过曲线速度可提高20-40%,最高可达50%,摆式列车不愧为“曲线冲刺能手”.假设有一超高速列车在水平面内行驶,以360km/h的速度拐弯,由列车上的传感器测得一个质量为50kg的乘客在拐弯过程中所受到合力为500N,则列车的拐弯半径为()A.500mB.1kmC.1.5kmD.2km18.一个质量为1kg的物体在水平恒力F作用下沿水平面运动,一段时间后撤去F,该物体运动的v-t图象,如图所示,(g=10m/s2),则下列说法正确的是()A.物体2s末距离出发点最远B.拉力F的方向与初速度方向相同C.拉力在2s末撤去的D.摩擦力大小为10N19.如图所示为两个有界匀强磁场,磁感应强度大小均为B,方向分别垂直纸面向里和垂直纸面向外,磁场宽度均为L,距磁场区域的左侧L处,有一边长为L的正方形导体线框,总电阻为R,且线框平面与磁场方向垂直,线框一边平行于磁场边界,现用外力F使线框以图示方向的速度v匀速穿过磁场区域,以初始位置为计时起点,规定沿逆时针方向的电动势E 为正,磁感线垂直纸面向里时磁通量Φ为正,外力F向右为正。

2016版《3年高考2年模拟课标物理》高考大一轮复习第3讲 受力分析 共点力的平衡

2016版《3年高考2年模拟课标物理》高考大一轮复习第3讲 受力分析 共点力的平衡

答案
B
栏目索引
2-1 如图所示,一定质量的物块用两根轻绳悬在空中,其中绳OA固定不变, 绳OB在竖直平面内由水平方向向上转动,则在绳OB由水平转至竖直的过 程中,绳OB的张力的大小将 ( A.一直变大 C.先变大后变小 B.一直变小 D.先变小后变大 )
栏目索引
答案 解析
D
在绳OB转动的过程中物块始终处于静止状态,所受合力始终为零,
栏目索引
解析
Q的受力情况如图甲所示,F1表示P对Q的弹力,F2表示MN对Q的弹 力,F2的方向水平向左保持不变,F1的方向顺时针旋转,由平行四边形的边长 变化可知:F1与F2都逐渐增大,A、C错误;由于缓慢移动,Q处于平衡状态,所 受合力为零,D错误;对PQ整体受力分析,如图乙所示,由平衡条件得,f=F2= mg tan θ,由于θ不断增大,故f不断增大,B正确。
隔离法是指将某物体从周围物体中隔离出来,单独分析该物体的方法,隔
离法的优点在于能把系统内各个物体所处的状态、物体状态变化的原 因以及物体间的相互作用关系表达清楚。
栏目索引
2.整体法和隔离法的使用技巧 当分析相互作用的两个或两个以上物体整体的受力情况及分析外力对 系统的作用时,宜用整体法;而在分析系统内各物体(或一个物体各部分) 间的相互作用时常用隔离法。整体法和隔离法不是独立的,对一些较复 杂问题,通常需要多次选取研究对象,交替使用整体法和隔离法。
答案
A
栏目索引
1-1 (多选)如图所示,竖直放置的轻弹簧一端固定在地面上,另一端与斜面 体P连接,P与斜放的固定挡板MN接触且处于静止状态,弹簧处于竖直方向, 则斜面体P此刻受到的外力个数有可能为 ( )
A.2个
B.3个
C.4个
Hale Waihona Puke D.5个栏目索引答案 AC

高中物理高考 第2章 专题强化3 受力分析 共点力平衡 2023年高考物理一轮复习

高中物理高考 第2章 专题强化3 受力分析 共点力平衡    2023年高考物理一轮复习

例9 如图所示,两个质量均为m的小球通过两根轻弹簧A、B连接,在
水平外力F作用下,系统处于静止状态,弹簧实际长度相等.弹簧A、B的
劲度系数分别为kA、kB,且原长相等.弹簧A、B与竖直方向的夹角分别为 θ与45°.设A、B中的拉力分别为FA、FB,小球直径 相比弹簧长度可忽略,重力加速度为g,则
√A.tan θ=12
√B.物体B受到的摩擦力大小为mAgcos θ
C.物体B对地面的压力可能为零
√D.物体B对地面的压力大小为mBg-mAgsin θ
轻绳拉力FT=mAg,对B,在水平方向有Ff=FTcos θ=mAgcos θ,在竖 直方向地面对B的支持力FN=mBg-FTsin θ=mBg-mAgsin θ,由牛顿 第三定律可知,选项B、D正确; 当mBg=mAgsin θ时,FN=0,此时物体B不可能静止,选项A、C错误.
题型二
共点力的平衡条件及应用
基础梳理 夯实必备知识
1.共点力的平衡 (1)平衡状态:物体 静止 或做匀速直线运动 . (2)平衡条件:F合= 0 或Fx= 0 ,Fy= 0 . (3)常用推论 ①若物体受n个作用力而处于平衡状态,则其中任意一个力与其余(n-1) 个力的合力 大小相等、方向相反 . ②若三个共点力的合力为零,则表示这三个力的有向线段首尾相接组成 一个 封闭 三角形.
例1 如图所示,水平面上的P、Q两物块的接触面水平,二者叠在一起 在作用于Q上的水平恒定拉力F的作用下向右做匀速运动,某时刻撤去力 F后,二者仍能不发生相对滑动.关于撤去F前后Q的受力个数的说法正确 的是 A.撤去F前6个,撤去F后瞬间5个
√B.撤去F前5个,撤去F后瞬间5个
C.撤去F前5个,撤去F后瞬间4个 D.撤去F前4个,撤去F后瞬间4个

高考物理一轮复习(新高考版2(粤冀渝湘)适用) 第3章 实验四 验证牛顿运动定律

高考物理一轮复习(新高考版2(粤冀渝湘)适用) 第3章 实验四 验证牛顿运动定律
12
解析 平衡摩擦力时,应不挂沙桶, 只让小车拖着纸带在木板上做匀速 运动,选项A错误; 平衡摩擦力时,小车后面应固定一条纸带,纸带穿过打点计时器,选 项B正确; 小车释放前应靠近打点计时器,且先接通打点计时器的电源后释放小 车,选项C错误;
12
(2)将沙和沙桶的总重力 mg 近似地当成小车所受的拉力 F 会给实验带来 系统误差.设小车所受拉力的真实值为 F 真,为了使系统误差mgF-真F真<5%, 小车和砝码的总质量是 M,则 M 与 m 应当满足的条件是Mm<__0_._0_5___.
6.误差分析 (1)实验原理不完善:本实验用槽码的总重力m′g代替小车的拉力,而实 际上小车所受的拉力要小于槽码的总重力. (2)平衡摩擦阻力不准确、质量测量不准确、计数点间距离测量不准确、 纸带和细绳不严格与木板平行都会引起误差.
02
考点一 教材原型实验
例1 (2020·山东模拟)某同学利用如图2甲所示的装置探究加速度与物体 受力、物体质量的关系.实验时,把数据记录在表格中,数据是按加速度 大小排列的,第8组数据中小车质量和加速度数据漏记.
12
解析 在本实验中认为细线的拉力 F 等于沙和沙桶的总重力 mg,由此造 成的误差是系统误差,对小车,根据牛顿第二定律得:a=FM真,对整体, 根据牛顿第二定律得:a=Mm+gm,且mgF-真F真<5%,解得:Mm<0.05.
12
(3)在完成实验操作后,用图象法处理数据,得到小车的加速度倒数
1 a
m 图象.
4.数据处理
(1)利用逐差法或v-t图象法求a.
(2)以a为纵坐标,F为横坐标,描点、画线,如果该线为过原点的直线,
说明a与F成正比. (3)以a为纵坐标,m1 为横坐标,描点、画线,如果该线为过原点的直线, 就能判定a与m成反比.

三年高考两年模拟高考物理新课标一轮复习习题:第2章第3讲力的合成与分解含答案

三年高考两年模拟高考物理新课标一轮复习习题:第2章第3讲力的合成与分解含答案

第3讲力的合成与分解A组基础题组1.如图为两个共点力的合力F随两分力夹角θ的变化而变化的图像,则这两个力的大小分别为( )A.2 N,3 NB.3 N,2 NC.4 N,1 ND.4 N,3 N2.(2013重庆理综,1,6分)如图所示,某人静躺在椅子上,椅子的靠背与水平面之间有固定倾斜角θ。

若此人所受重力为G,则椅子各部分对他的作用力的合力大小为( )A.GB.G sin θC.G cos θD.G tan θ3.(2015湖北宜昌第一次调研,15)如图所示,晾晒衣服的绳子两端分别固定在两根竖直杆上的A、B两点,绳子的质量及绳与衣架挂钩间摩擦均忽略不计,衣服处于静止状态。

如果保持绳子A端、B端在杆上位置不变,将右侧杆平移到虚线位置,稳定后衣服仍处于静止状态。

则( )A.绳子的弹力变大B.绳子的弹力不变C.绳对挂钩弹力的合力变小D.绳对挂钩弹力的合力不变4.(2015湖南五市十校联考,15)(多选)如图所示,固定的半球面右侧是光滑的,左侧是粗糙的,O点为球心,A、B为两个完全相同的小物块(可视为质点),小物块A静止在球面的左侧,受到的摩擦力大小为F1,对球面的压力大小为N1;小物块B在水平力F2作用下静止在球面的右侧,对球面的压力大小为N2,已知两小物块与球心连线和竖直方向的夹角均为θ,则( )A.F1∶F2=cos θ∶1B.F1∶F2=sin θ∶1C.N1∶N2=cos2θ∶1D.N1∶N2=sin2θ∶15.(2015浙江临安昌化中学测试,3)如图所示,一个“Y”形弹弓顶部跨度为L,两根相同的橡皮条自由长度均为L,在两橡皮条的末端用一块软羊皮(长度不计)做成裹片。

若橡皮条的弹力与形变量的关系满足胡克定律,且劲度系数为k,发射弹丸时每根橡皮条的最大长度为2L(弹性限度内),则发射过程中裹片对弹丸的最大作用力为( )A.kLB.2kLC.kLD.kL6.(2015重庆一中月考,16)如图是剪式千斤顶,当摇动把手时,螺纹轴就能迫使千斤顶的两臂靠拢,从而将汽车顶起。

2016版《3年高考2年模拟课标物理》高考大一轮复习第2讲 动能定理及其应用

2016版《3年高考2年模拟课标物理》高考大一轮复习第2讲 动能定理及其应用
t/s v/(m· s-1) 0.0 0.0 0.2 1.0 0.4 2.0 … … 1.2 1.1 1.4 0.7 … …
求:(1)物体在斜面上运动的加速度大小; (2)斜面上A、B两点间的距离;
(3)物体在水平面上运动过程中,滑动摩擦力对物体做的功。
栏目索引
答案 解析
(1)5.0 m/s2 (2)0.625 m (3)-0.625 J (1)物体在斜面上做匀加速直线运动,设加速度为a1,则
A.2 2 m/s
答案
B.3 m/s
C.4 m/s
17 m/s D.
B 力-位移图线与横轴所围的面积表示功,由图象可知,一部分正
1 2 1 2
2 功与负功抵消,外力做的总功W=40 J,根据动能定理W= mv2- mv ,得v=3 m/s。 0
选项B正确。
栏目索引
重难突破
重难一
1.总功的计算
栏目索引
典例 2012年伦敦奥运会女子10米(即跳台距水面10 m)跳台比赛中,我国 小将陈若琳技压群芳夺得冠军。设运动员质量为m=50 kg,其体形可等效 为长度L=1.0 m,直径d=0.3 m的圆柱体,不计空气阻力,当她跳起到达最高点 时,她的重心离跳台台面的高度为0.70 m,在从起跳到接触水面过程中完成 一系列动作,入水后水的等效阻力F(不包括浮力)作用于圆柱体的下端面,F 的数值随入水深度y变化的函数图象如图所示,该直线与F轴相交于F=2.5 mg处,与y轴相交于y=h(某一未知深度)处,为了确保运动员的安全,水池必须 有一定的深度,已知水的密度ρ=1×103 kg/m3,g取10 m/s2,根据以上的数据估算:
答案
解析
(1)2∶1 (2)0.72 m/s
(1)圆环下滑到最大位移时M和m的速度都为0。

2016年高考物理一轮复习第二章高频考点真题验收全通关

第二章高频考点真题验收全通关高频考点一:重力、弹力、摩擦力1.(多选)(2012·海南高考)下列关于摩擦力的说法,正确的是( )A.作用在物体上的滑动摩擦力只能使物体减速,不可能使物体加速B.作用在物体上的静摩擦力只能使物体加速,不可能使物体减速C.作用在物体上的滑动摩擦力既可能使物体减速,也可能使物体加速D.作用在物体上的静摩擦力既可能使物体加速,也可能使物体减速2.(2012·浙江高考)如图1所示,与水平面夹角为30°的固定斜面上有一质量m=1.0 kg的物体。

细绳的一端与物体相连,另一端经摩擦不计的定滑轮与固定的弹簧测力计相连。

物体静止在斜面上,弹簧测力计的示数为4.9 N。

关于物体受力的判断(取g=9.8 m/s2),下列说法正确的是( )图1A.斜面对物体的摩擦力大小为零B.斜面对物体的摩擦力大小为4.9 N,方向沿斜面向上C.斜面对物体的支持力大小为4.9 3 N,方向竖直向上D.斜面对物体的支持力大小为4.9 N,方向垂直斜面向上3.(多选)(2011·山东高考)如图2所示,将两相同的木块a、b置于粗糙的水平地面上,中间用一轻弹簧连接,两侧用细绳系于墙壁。

开始时a、b均静止,弹簧处于伸长状态,两细绳均有拉力,a所受摩擦力F f a≠0,b所受摩擦力F f b=0。

现将右侧细绳剪断,则剪断瞬间( )图2A.F f a大小不变B.F f a方向改变C.F f b仍然为零D.F f b方向向右4.(2011·天津高考)如图3所示,A、B两物块叠放在一起,在粗糙的水平面上保持相对静止地向右做匀减速直线运动,运动过程中B受到的摩擦力( )图3A.方向向左,大小不变B.方向向左,逐渐减小C.方向向右,大小不变D.方向向右,逐渐减小高频考点二:力的合成与分解5.(2011·广东高考)如图4所示的水平面上,橡皮绳一端固定,另一端连接两根弹簧,连接点P 在F 1、F 2和F 3三力作用下保持静止。

高考物理一轮复习:受力分析专题 PPT课件 图文


D. 顾客对扶梯作用的方向先指
向右下方,再竖直向下
二、受力分析的实例分析
• 〖例2〗( “状态法” +“假设法”判定一个力的
有无、方向和大小)
如图,倾角为θ 的粗糙斜面上有一个质量为m
的物体,受到一个平行于斜面向上的拉力F 的作
用,处于静止状态,试分析物体 m 受到的摩擦力
的大小和方向。
y
x
〖解析〗物体受力如图,建立如图
为了节省能量,某商场安装了智能化的电动扶
梯。无人乘行时,扶梯运转得很慢;有人站上扶
梯时,它会先慢慢加速,再匀速运转。一顾客乘
扶梯上楼,恰好经历了这两个过程,如图所示。
C 那么下列说法中正确的是 (
)
A. 顾客始终受到三个力的作用
B. 顾客始终处于超重状态
C. 顾客对扶梯作用力的方向
先指向左下方,再竖直向下
C.a受5个,b受5个
D.a受5个,b受4个
三、课堂达标练习
• 2、(单选)如图所示,A 和 B 两物块的接触面是水
平的,A 与 B 保持相对静止一起沿固定斜面匀速
B 下滑,在下滑过程中B的受力个数为( )
A.3
B.4
C.5
D.6
三、课堂达标练习
• 3、 (多选)如图所示,质量为m、横截面为直角三 角形的物块ABC,∠BAC=α,AB边靠在竖直墙 面上,F 是垂直于斜面 AC 的推力.物块与墙面 间的动摩擦因数为 μ (μ<1).现物块静止不动,则
FN ?
m
F
示直角坐标系,依平衡条件有:
F = mgsinθ + Ff
得:Ff = F- mgsinθ
设Ff
o
?? θ θ

2016版《3年高考2年模拟课标物理》高考大一轮复习第2讲 牛顿运动定律的应用


失重
拉力③ 等于零 的现象
注意
判断一个物体处于超重还是失重状态,主要根据加速度沿竖直方
向的分量方向进行判断。若竖直向上,则超重,若竖直向下,则失重。
栏目索引
二、两类动力学问题 1.程序图
2.解答两类动力学问题应注意的两点 (1)无论是哪种情况,联系力和运动的“桥梁”是① (2)物体的运动情况由② 受力 加速度 。 共同 情况及物体运动的③ 初速度
答案
BD 由v-t图象可知,在0~1 s内,物体做匀加速直线运动,加速度恒
定,由牛顿第二定律可知,合外力恒定,因此拉力恒定,A项错误;在1~3 s内,物 体做匀速直线运动,合外力为零,拉力大小始终等于摩擦力的大小,B项正
确;在3~4 s内,物体做的是变减速运动,加速度大小越来越大,摩擦力恒定,则
栏目索引
典例2 如图甲所示,在倾角为θ=30°的长斜面上有一带风帆的滑块从静止 开始沿斜面下滑,滑块的质量为m=2 kg,它与斜面的动摩擦因数为μ,帆受到的 空气阻力与滑块下滑的速度成正比,即Ff=kv。若滑块从静止开始下滑的速度 图象如图乙中的曲线所示,图中的直线是t=0时速度图线的切线,g=10m/s2。
栏目索引
2.(多选)如图甲所示,在粗糙的水平面上,物体A在水平向右的拉力F的作用 下做直线运动,其v-t图象如图乙中实线所示,下列判断中正确的是 ( )
A.在0~1 s内,拉力F不断增大 B.在1~3 s内,拉力F保持不变 C.在3~4 s内,拉力F不断增大 D.在3~4 s内,拉力F不断减小
栏目索引
v1 a1= =5 m/s2 t1
v2 =6 m/s2 减速阶段加速度大小a2=
加速阶段中:F-mg sin α=ma1 减速阶段中:mg sin α=ma2 由以上两式得F=m(a1+a2)=11 N。 (2)撤去外力瞬间速度最大,有 a1t=v0+a2(t'-t)

【三年高考两年模拟】2016届高三物理一轮复习(浙江专用课件)第二章相互作用第1讲重力弹力摩擦力

图中若去掉斜面体,则小球不会在原位置静止。 答案 甲图中小球受细线竖直向上的拉力;乙图中小球受细线斜向上(沿 线方向)的拉力和斜面对其垂直于斜面向上的弹力。
1-1 物体A静止,画出A物体所受弹力的示意图。
答案 见解析 解析 在a图中,斜面对球体没有弹力的作用,否则球不能保持静止,故球 只受重力和地面的支持力作用;在b图中,杆与凹槽的接触点都有弹力的作 用;在c图中,球与支架的接触点对球有支持力的作用。三图中的A物体受到 的弹力示意图如图所示。
= G = 4 ,α=53°,F= G =12.5 N,D正确。
F拉 3
sin α
4.如图所示,平放在水平桌面上的弹簧测力计的两端同时受到水平力F1与F 2的作用而保持静止状态,对于弹簧测力计的示数,下列说法正确的是( ) A.若F1>F2,弹簧测力计的示数为F1-F2 B.若F1<F2,弹簧测力计的示数为F2-F1 C.无论F1与F2大小如何,弹簧测力计的示数均为F1 D.无论F1与F2大小如何,弹簧测力计的示数均为F2
2.两种摩擦力的比较
名称 项目
静摩擦力
滑动摩擦力
定义
两② 相对静止 的物体间的 两③ 相对运动 的物体间的摩擦力
摩擦力
产生条件
a.接触面粗糙 b.接触处有弹力 c.两物体间有相对运动趋势
a.接触面粗糙 b.接触处有弹力 c.两物体间有相对运动
大小:0<Ff≤Ffmax 大小、方向 方向:与物体相对运动趋势方
2.关于摩擦力,以下说法中正确的是 ( ) A.运动物体可能受到静摩擦力作用,但静止物体不可能受到滑动摩擦力作用 B.静止物体可能受到滑动摩擦力作用,但运动物体不可能受到静摩擦力作用 C.正压力越大,摩擦力可能越大,也可能不变 D.摩擦力方向可能与速度方向在同一直线上,也可能与速度方向不在同一直 线上 答案 CD 静摩擦力产生在两个相对静止的物体之间,与物体是否运动无 关,滑动摩擦力产生于两个相对运动的物体之间,与物体是否运动无关,A、均 错;静摩擦力的大小与正压力的大小无关,一般由平衡条件或牛顿运动定律来 求,滑动摩擦力Ff=μFN,随着正压力的增大而增大,C对;摩擦力的方向与相对运 动或相对运动趋势方向相反,与速度方向无关,D对。
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第3讲受力分析共点力的平衡A组2014—2015年模拟·基础题组时间:25分钟分值:42分选择题(每题6分,共42分)1.(2015福建上杭一中检测)(多选)如图所示,质量为m,横截面为直角三角形的物块ABC,∠ABC=α,AB边靠在竖直墙面上,物块与墙面间的动摩擦因数为μ。

F是垂直于斜面BC的推力,物块沿墙面匀速下滑,则摩擦力的大小为( )A.mg+F sin αB.mg-F sin αC.μmgD.μF cos α2.(2015湖北重点中学联考)如图所示,水平地面上一物体在F1=10 N,F2=2 N的水平外力作用下做匀速直线运动,则( )A.物体运动方向向左B.物体所受滑动摩擦力大小为6 NC.撤去力F1后物体最终会停下D.撤去力F2后物体最终会停下3.(2015浙江杭州重点中学联考)如图甲,笔记本电脑底座一般设置有四个卡位用来调节角度。

某同学将电脑放在散热底座上,为了获得更好的舒适度,由原卡位1调至卡位4(如图乙),电脑始终处于静止状态,则( )A.电脑受到的支持力变小B.电脑受到的摩擦力变大C.散热底座对电脑的作用力的合力不变D.电脑受到的支持力与摩擦力两力大小之和等于其重力4.(2015湖北襄阳四校联考)如图所示,斜面上固定有一与斜面垂直的挡板,另有一截面为圆的光滑柱状物体甲放置于斜面上,半径与甲相同的光滑球乙被夹在甲与挡板之间,没有与斜面接触而处于静止状态。

现在从球心O1处对甲施加一平行于斜面向下的力F,使甲沿斜面方向缓慢向下移动。

设乙对挡板的压力大小为F1,甲对斜面的压力大小为F2,甲对乙的弹力大小为F3。

在此过程中( )A.F1逐渐增大,F2逐渐增大,F3逐渐增大B.F1逐渐减小,F2保持不变,F3逐渐减小C.F1保持不变,F2逐渐增大,F3先增大后减小D.F1逐渐减小,F2保持不变,F3先减小后增大5.(2014天津渤海石油一中月考)如图所示,一箱苹果沿着倾角为θ的斜面,以速度v匀速下滑。

在箱子的中央有一个质量为m的苹果,它受到周围苹果对它作用力的合力的方向( )A.沿斜面向上B.沿斜面向下C.竖直向上D.垂直斜面向上6.(2014河南南阳一中月考)如图所示,有一质量不计的杆AO,长为R,可绕A端自由转动。

用绳在O点悬挂一个重为G的物体,另一根绳一端系在O点,另一端系在圆弧形墙壁上的C点。

当点C由图示位置逐渐向上沿圆弧CB移动过程中(保持OA与地面夹角θ不变),OC绳所受拉力的大小变化情况是( )A.逐渐减小B.逐渐增大C.先减小后增大D.先增大后减小7.(2014河北正定中学第一次月考)在机场货物托运处,常用传送带运送行李和货物,如图所示,靠在一起的两个质地相同,质量和大小均不同的包装箱随传送带一起上行,下列说法正确的是( )A.匀速上行时b受3个力作用B.匀加速上行时b受4个力作用C.若上行过程传送带因故突然停止时,b受4个力作用D.若上行过程传送带因故突然停止后,b受的摩擦力一定比原来大B组2014—2015年模拟·提升题组时间:25分钟分值:40分一、选择题(每题6分,共24分)1.(2015湖北黄冈中学、黄石二中、鄂州高中联考)如图所示,质量为m的木块A放在质量为M的三角形斜劈上,现用大小均为F、方向相反的水平力分别推A和B,它们均静止不动,则( )A.地面对B的支持力大小一定等于(M+m)gB.B与地面之间一定存在摩擦力C.B对A的支持力一定小于mgD.A与B之间一定存在摩擦力2.(2015甘肃河西五市第一次联考)(多选)如图所示,质量为m的小球套在竖起固定的光滑圆环上,在圆环的最高点有一个光滑小孔,一根轻绳的下端系着小球,上端穿过小孔用力拉住,开始时绳与竖直方向夹角为θ,小球处于静止状态,现缓慢拉动轻绳,使小球沿光滑圆环上升一小段距离,则下列关系正确的是( )A.绳与竖直方向的夹角为θ时,F=2mg cos θB.小球沿光滑圆环上升过程中,轻绳拉力逐渐增大C.小球沿光滑圆环上升过程中,小球所受支持力逐渐增大D.小球沿光滑圆环上升过程中,小球所受支持力大小不变3.(2015安徽安庆联考)如图所示,MON是固定的光滑绝缘直角杆,MO沿水平方向,NO沿竖直方向,A、B为两个套在此杆上的带有同种电荷的小球。

用F将A球沿水平向右方向缓慢拉动一小段距离后,A、B两小球可以重新平衡。

则后一种平衡状态与前一种平衡状态相比较,下列判断正确的是( )A.A、B两小球间的库仑力变大,A球对MO杆的压力变大B.A、B两小球间的库仑力变小,A球对MO杆的压力变小C.A、B两小球间的库仑力变小,A球对MO杆的压力不变D.A、B两小球间的库仑力变大,A球对MO杆的压力不变4.(2014北京师范大学附中10月月考)如图所示,轻弹簧的一端与物块P相连,另一端固定在木板上。

先将木板水平放置,并使弹簧处于拉伸状态。

缓慢抬起木板的右端,使倾角逐渐增大,直至物块P刚要沿木板向下滑动,在这个过程中,物块P所受静摩擦力的大小变化情况是( )A.先减小后增大B.先增大后减小C.一直增大D.保持不变二、非选择题(共16分)5.(2014河南南阳一中月考)如图所示,小球被轻质细线系住斜吊着放在静止的光滑斜面上,设小球质量为m,斜面倾角为α=30°,细线与竖直方向夹角为θ=30°,斜面体的质量为M=3m,置于粗糙水平面上。

重力加速度为g。

求:(1)当斜面体静止时,细线对小球拉力的大小;(2)地面对斜面体的摩擦力的大小和方向。

(3)若地面对斜面体的最大静摩擦力等于地面对斜面体支持力的K倍,为了使整个系统始终处于静止状态,K必须满足什么条件?第3讲受力分析共点力的平衡A组2014—2015年模拟·基础题组选择题1.AD 对物块受力分析可知,物块在重力G、推力F、墙对物块的弹力F N及摩擦力F f的作用下做匀速直线运动,故物块受力平衡;将F沿水平和竖直方向分解,如图所示:则可知竖直方向上合力为零,故摩擦力F f=mg+F sin α,A正确;而物块滑动,则为滑动摩擦力,故摩擦力等于μF N=μF cos α,故D正确。

2.C 物体做匀速直线运动说明所受合力等于0,即F1-F2-f=0,则滑动摩擦力f=8 N,故选项B错;物体运动方向向右,选项A错;撤去力F1后,拉力F2小于滑动摩擦力,物体将会减速最终停下来,选项C对;撤去力F2后,拉力F1大于滑动摩擦力,物体将做加速运动不会停下来,选项D错。

3.C 笔记本电脑受重力、支持力和静摩擦力,如图所示:根据平衡条件,有:F N=mg cos θ①F f=mg sin θ②由原卡位1调至卡位4,角度θ减小,根据①式,知支持力F N增加;根据②式,知静摩擦力F f减小,故A、B 错误。

散热底座对电脑的作用力的合力是支持力和静摩擦力的合力,与电脑的重力始终平衡,是不变的,故C 正确。

电脑受到的支持力与摩擦力两力的矢量和与重力平衡,但两力大小之和是变化的,故D错误。

4.B 先对球乙受力分析,受重力mg、挡板的支持力F1'和甲物体的支持力F3,如图所示根据平衡条件,结合几何关系可以看出挡板对乙的支持力F1'不断减小,甲对乙的弹力F3不断减小。

根据牛顿第三定律知,乙对挡板的压力F1不断减小;再对甲与乙整体受力分析,受重力(M+m)g、斜面的支持力F2'、挡板的支持力F1'和已知力F,如图根据平衡条件,有x方向:F+(M+m)g sin θ-F1'=0y方向:F2'-(M+m)g cos θ=0解得:F2'=(M+m)g cos θ,保持不变。

结合牛顿第三定律知,物体甲对斜面的压力F2=F2'=(M+m)g cos θ不变。

故B正确,A、C、D错误。

5.C 一箱苹果整体向下匀速运动,其中央的一个苹果也一定是做匀速运动,受到的合力为零。

由于中央的那一个苹果只受重力与它周围苹果对它作用力的合力的作用,故重力与它周围苹果对它作用力的合力为一对平衡力,大小相等、方向相反,受力如图。

故C正确。

6.C 对O点受力分析如图所示,O受竖直绳子的拉力F G、OA杆的支持力F及OC绳的拉力F C而处于平衡状态。

将杆的支持力F和OC绳上的拉力F C合成,其合力与F G=G大小相等,方向相反,则在OC上移的过程中,平行四边形竖直方向的对角线保持不变,平行四边形发生图中所示变化,则由图可知OC的拉力先减小后增大,故选C。

7.A 本题考查受力分析、牛顿运动定律和摩擦力大小的判断等知识。

可用假设法判断a、b间是否存在弹力,假设将a、b移开一小段距离,a和b都将保持原来的状态随传送带一起运动,所以无论a、b匀速上行还是加速上行,a、b间都无弹力,b只受3个力作用,A项正确,B项错误;传送带停止运动后,物体a、b将沿斜面做匀减速运动,以整体为研究对象,物体上滑时加速度为(m a+m b)g sin θ+μ(m a+m b)g cos θ=(m a+m b)a,再用隔离法,以b为研究对象,有m b g sin θ+μm b g cos θ-F=m b a,其中F为a对b的弹力,解得F=0,所以b上滑过程中也是受3个力作用,C项错误;传送带停止运动后,物体受到的是滑动摩擦力,可能比静摩擦力要小,D 项错误。

B组2014—2015年模拟·提升题组一、选择题1.A 以整体为研究对象进行受力分析可知,地面对B的支持力和整体的重力是一对平衡力,故地面对B的支持力大小等于(M+m)g,所以A正确;因水平方向所施加的力是一对平衡力,所以地面和B之间无摩擦力,所以B 错误;假设斜面光滑,以物体A为研究对象进行受力分析,如图所示,由受力可知,三个力可使物体处于平衡状态,故A、B间可能没有摩擦力,所以D错误;B对A的支持力F N=>mg,所以C错误。

2.AD 对小球受力分析如下,拉力F,重力G和环的弹力F N。

沿切线方向受力平衡有G sin 2θ=F sin θ,整理得2G sin θcos θ=F sin θ,即F=2G cos θ,选项A对。

小球沿光滑圆环上升过程中,θ角变大,F=2G cos θ变小,选项B错。

沿半径方向有F cos θ=G cos 2θ+F N,整理得2G cos2θ=G cos2θ+F N-G sin2θ,即F N=G,所以小球沿光滑圆环上升过程中,小球所受支持力大小不变,选项C错D对。

3.C 对B球受力分析,受力如图,由平衡条件得F库 cos θ=m B g,重新平衡后,θ角变小,则F库变小;对A、B 整体分析可得A受到的支持力为(m A+m B)g,前后不变,故A球对MO杆的压力不变,故只有选项C正确。

4.A 当木板倾角较小时,物块P有沿木板向上的运动趋势,由受力平衡可知静摩擦力随着角度的增大而减小,当弹簧的弹力等于物块重力沿木板向下的分力时,静摩擦力减小到零,之后物块有沿木板向下的运动趋势,随着角度的增大,静摩擦力反向逐渐增大,直到物块与木板发生相对滑动为止,A对。

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