三年级下册语文一字多义
三年级语文下册一字多义知识点
偶：①偶然：偶尔、偶然
②双数：偶数
③用木头、泥土等制成的人像：木偶、玩偶
漾：①水面微微动荡：漾起、荡漾
②液体太满而向外流：漾出、漾奶
掠：①轻轻擦过或拂过：掠过、掠影
②掠夺（多指财物）：抢掠、掠取
尖：①物体锐利的末端或细小的头儿：笔尖、针尖、刀尖
②声音高而细：尖嗓子、尖声尖气
②抵触；违犯：犯法、犯规、触犯
缓：①缓和；不紧张：缓和、缓冲
②迟；慢：迟缓
③延缓；推迟：缓期、缓办
婆：①年老的妇女：外婆、老太婆
②旧时指某些职业妇女：媒婆、接生婆
议：①意见；言论：建议、提议
②商议：议论、议和
③议论；评说：物议
达：①表达：表达、转达
②通：四通八达
③显达：达官
烦：①烦闷：烦恼
②厌烦：耐烦
②同伙的人：羞与为伍
默：①不说话；不出声：沉默、默祷、潜移默化
②默写：默写生字
局：①形势；情况：局面、结局
②机关组织系统中按业务划分的单位：旅游局、公安局
棒：①（能力）强；（水平）高；（成绩）好：真棒、功课棒
②棍子：棒子
羡：①羡慕：羡慕、艳羡
②姓
慕：①羡慕；仰慕：慕名、羡慕、仰慕
②依恋；思念：思慕
禁：①忍住：禁不住、情不自禁
②忍心：不忍
凑：①接近：凑近、凑到
②拼凑；聚集：凑钱、凑拢
③碰；赶：凑巧
唾：①唾液：唾液
②吐唾沫表示鄙视：唾弃、唾面自干
沫：①唾液：唾沫
②沫子：泡沫、肥皂沫、口吐白沫
差：①不相同；不相合：差不多、差得远
②错误：说差了
③不好；不够标准：差生、太差
抵：①相当；能代替：抵得上
三年级一字多义练习题(1)
一字多义练习题姓名：1、端：A、事情的开头；B、平举着拿；C、东西的一头；D、端正；E、项目。
(1)看，前端是2米多长的象牙。
( )(2)这回，他正端坐着，听爷爷讲故事。
( )(3)好客的主人端出食品招待客人。
( )2、故：A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。
(1)今天我故地重游，心情显得格外激动。
( )(2)老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。
( )(3)张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。
( )3、益：A、好处；B、增加；C、更加；D、有益的。
(1)经过一番谈话，我觉得受益不浅。
( )(2)我们要保护益虫。
( )(3)人与山的关系日益密切。
( )(4)多参加体育活动能使人延年益寿。
( )4、透：A、液体光线等渗透，穿透；B、暗地里告诉；C、达到饱满的、充分的程度；D、透彻；E、显露。
(1)是啊，是啊，天气坏透了！( )(2)太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。
( )(3)早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。
( )5、尽：A、表示某个范围为极限，不得超过；B、达到极端；C、用力完成；D、全部用处；E、全，所有的。
(1)我用尽了方法想说服他，都没有成功。
( )(2)我们应尽自己的义务，好好工作。
( )(3)恩格斯竭尽全力帮助马克思。
( )6、生：A、果实没有成熟；B、没有经过加工的；C、生硬、勉强；D、很。
E、生长；F、产生、发生；G、使柴、煤等燃烧；H、生疏。
(1)对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。
( )(2)我们开始垒灶生火烧饭了。
( )(3)写作时，对学过的词语不能生搬硬套。
( )(4)这西瓜是生的，真难吃。
( )7、着：A、接触，挨上；B、感受，受到；C、燃烧。
(1)炉子着得很旺。
( )(2)那是一个前不着村，后不着店的地方。
( )(3)天气骤然变冷，你要小心着凉。
( )8、临：A、靠近，对着；B、来到、到达；C、将要，快要。
人教版三年级语文下册一字多义
一字多义
教学目标:
1. 通过学习，让学生了解汉子一字多义的现象。
2. 明确在具体的语言环境中理解词的不同意义。
重难点：
明确同一个字在不同的语言环境中的不同意义。
教学过程：
一．谈话导入
我们的汉字最有趣，有的就像孙悟空一样，会变化意思，我们来一起看看吧。
PPT展示。
二．例句展示
1.多媒体展示课件，出示三个句子。
不光是我一多花，一池荷花都在舞动。
明亮的目光，照在静静的草原上。
弟弟把零花钱都花光了。
2.说发现
刚才的字宝宝就藏在这三句话中，你能找到吗？找同学说一说这个字宝宝在这三句话中分别是什么意思？
3.生汇报：
（1）第一个光是只、单。
（2）第二个光是光线。
（3）第三个光是剩、全没有了。
4.光字有多种解释，要在具体的语言环境中理解词语的意思。
四．拓展巩固
西湖风光秀美。
景物
我弟弟光着头，没戴帽子。
身体露着
三．总结
我国的汉字大多一字多义，了解一字多义的现象，对阅读、写作都大有好处。
理解一字多义并不困难，可以联系上下文，可以查字典，还可以向别人请教。
最新部编人教版小学三年级下册语文《一字多义》教学课件
理解一字多义的方法
1
• 查字典
2
• 理解句子意 思
3
• 把字的意思放 在句子中读一 读
1.不好。2.不相同，距离远。3.错误。 4.缺欠。
小明上次考试成绩很差。 差：不好
差
我们两的身高差的很远。 差：不相同，距离远
我们班还差一个人没到。 差：缺欠
对于这件事情你说差了。 差：错误
拓展练习
读读下面句子，理解“花”在句子中的意思。
“花”在字典中的意思： 1.表面好看，没有实效的。2.虚假的，迷惑人的。
3.用掉，耗费。4.看东西模糊不清。 5.有图形的，杂色的。6.供观赏的植物
1 弟弟把钱花光了。
花：用掉，耗费。
2 公园里开满了五颜六色的花，可漂亮了。 花：供观赏的植物。
3 你不要耍花招，我不会上你的当。
花：虚假的，迷惑人的。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——
4 超市的零食可真多，看得我眼花缭乱。 花：看东西模糊不清。
课堂小结：
在特定的语言环 境中理解多义词。
一字多义
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
2 这个红薯是生的，再烤烤吧。
3 今年的考生比往年多。
一字多义：
同一个字在不同的语言环境中 意思也是不同的。
读一读
今天我故地重游，心情显得格外激动。 3
老师再三提醒同学们活动时要注意，不要出
三年级下册生字表 人教版
三年级下册生字表人教版人教版三年级下册生字表解析。
一、第一单元。
1. 燕（yàn）- 结构：上中下结构。
- 部首：灬。
- 字义：鸟类的一科，候鸟，常在人家屋内或屋檐下用泥做巢居住，捕食昆虫，对农作物有益。
如“燕子”是春天的象征。
- 组词：燕子、燕尾服。
- 书写要点：上部分笔画较多要紧凑，中间部分的口要写得小而正，灬要分布均匀。
2. 聚（jù）- 结构：上下结构。
- 部首：耳。
- 字义：会合，集合。
例如“聚集”表示很多人或事物集中在一起。
- 组词：聚集、聚拢、聚精会神。
- 书写要点：上面的“取”字，左右两部分要紧凑，下面的“乑”起笔在横中线上，最后一笔捺要舒展。
3. 增（zēng）- 结构：左右结构。
- 部首：土。
- 字义：加多，添。
如“增加”“增添”。
- 组词：增加、增添、增高。
- 书写要点：左边的“土”字最后一横变为提，右边的“曾”字上半部分的“丷”要写得宽一些，中间的“日”字要写扁。
二、第二单元。
1. 守（shǒu）- 结构：上下结构。
- 部首：宀。
- 字义：保持，卫护。
如“守卫”“守护”；也有遵循的意思，如“守法”。
- 组词：守卫、守护、守法。
- 书写要点：上面的“宀”要写得宽一些，盖住下面的“寸”字，“寸”字的横画要写在横中线上，竖钩要写直。
2. 株（zhū）- 结构：左右结构。
- 部首：木。
- 字义：露出地面的树根；也指植物体。
如“植株”“守株待兔”中的“株”指树桩。
- 组词：植株、株距、守株待兔。
- 书写要点：左边的“木”字要写得窄一些，右边的“朱”字两横要平行，竖为悬针竖。
3. 待（dài/dāi）- 结构：左右结构。
- 部首：彳。
- 字义：读“dài”时，表示等，等候；对待；招待。
读“dāi”时，表示停留，逗留。
如“等待”“招待”“待一会儿”。
- 组词：等待、招待、对待、待业。
- 书写要点：左边的“彳”的两撇要平行，右边的“寺”字上横短，下横长，中间的“土”字要写正。
【小学语文】人教版小学语文三年级下册期末复习全册字语解释
【小学语文】人教版小学语文三年级下册期末复习全册字语解释（第一单元）１、燕子俊俏：（相貌）好看。
轻快：1、（动作）不费用。
2、轻松愉快。
课文中取第1种意思。
凑成：拼凑成;聚集成。
机灵：聪明伶俐;机智。
蒙蒙：1、雨点很细小。
2、模糊不清的样子。
课文中取第1种意思。
吹拂：（微风）掠过;轻轻擦过。
赶集：到集市上买卖货物。
课文指春天来了;草、叶、花竞相生长的景象。
聚拢：聚集;集合;凑在一起。
光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼。
增添：添加;加多。
生机：1、生存的机会。
2、生命力;活力。
课文中取第2种意思。
掠过：轻轻地擦过或拂过。
偶尔：有时候;不经常。
沾：稍微碰上或挨上。
荡漾：（水波）一起一伏地动。
几痕：课文中指几条电线看起来很细;隐隐约约的。
痕;物体留下的印儿。
音符：乐谱中表示音长或音高的符号。
赞歌：赞美人或事物的歌曲或诗词。
课文中指赞美春天美好的歌。
２、古诗两首咏：1、依着一定的腔调缓慢地诵读。
2、用诗词等来赞颂或叙述。
课文中取第2种意思;指诗人用诗来描述柳树;表达感受;是歌颂、赞美的意思。
碧玉：青绿色的玉石。
诗中形容柳树枝叶的青翠。
妆：修饰;打扮。
丝绦：用丝线编织成的带子。
诗中用来比喻随风飘动的柳枝。
裁：用剪刀剪布或用刀子割纸。
诗中用来比喻春风像灵巧的剪刀剪出了细巧的柳叶。
胜日：优美的日子。
诗中指阳光明媚的日子。
寻芳：游览、赏玩美好的风景。
芳;花草的香味。
诗中指春天美丽的风光。
泗水滨：泗水河边。
泗水;河流名;在中部。
滨;水边。
无边：没有边际。
光景：1、风光景物。
2、境况;状况。
诗中取第1种意思。
一时：1、一个时期。
2、短时间;暂时。
诗中取第2种意思。
等闲：平常;轻易。
东风：诗中指春风。
万紫千红：形容百花齐放;颜色艳丽。
３、荷花清香：清淡的香味。
挨挨挤挤：（人、物）紧紧靠拢在一起。
课文指荷叶长得很茂密;互相挤在一起。
冒：向外透;往上升。
课文中是形容在一片绿色的荷叶叶;白荷花突现出来的样子。
莲蓬：荷花开过后的花托;倒圆锥形;里面有莲子。
部编人教版小学三年级下册语文《一字多义》教学课件
巩固练习课堂小结
导入新课讲授新课
13
1.同学们，今天你学到了什么呀?说说有你的收获。2.师生共同归纳本课知识点。3.反思学习情况。
课堂小结
14
课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题.
15
谢谢观赏
16
17
我们要保护益虫。人与自然的关系日益密切。良好的生活习惯能使人延年益寿。
①增加 ②利，有好处的 ③更加
字典
6
1.查字典2.理解句子的意思3.把字的意思放到句子里读一读
理解一字Байду номын сангаас义的方法
信“信”字在字典中的解释①诚实，不欺骗 ②信任，不怀疑③消息 ④书信，信件
守信是一种美德。大家都很信任他。老师给他写了一封信。他一大早就过来通风报信。
教材版本：部编版学段学科：小学语文年 级：三年级下册课 名： 一字多义
导入新课讲授新课 巩固练习课堂小结
1.他从小双目失明。2.通过这件事，我明白了一个道理。3.在这个阳光明媚的日子，我们去春游啦!—字多义
3
巩固练习课堂小结
导入新课
讲授新课
Ta
t
T
同一个字在不同的语言环境里意思不同。
信：诚实，不欺骗信：信任，不怀疑信：书信，信件信：消息
巩固练习课堂小结
导入新课讲授新课
程
我们要尊敬老人。他是这方面的老手。3 他老是自以为了不起。4 张叔叔是我爸爸的老朋友。
“老”在字典中的意思：①旧，跟“新”相对②经常，总是③年纪大④经历长，有经验
老：年纪大老：经历长，有经验老：经常，总是老：旧，跟“新”相对
语文三年级下册生字表全部
语文三年级下册生字表全部人教版语文三年级下册生字表解析。
一、生字表（一）- 燕（yàn）- 结构：上中下结构。
- 部首：灬。
- 笔画顺序：横、竖、竖、横、竖、横折、横、竖、横、提、撇、竖弯钩、点、点、点、点。
- 字义：鸟类的一科，候鸟，常在人家屋内或屋檐下用泥做巢居住，捕食昆虫，对农作物有益。
- 组词：燕子、燕窝、燕尾服。
- 聚（jù）- 结构：上下结构。
- 部首：耳。
- 笔画顺序：横、竖、竖、横、横、提、横撇/横钩、点、撇、竖、撇、撇、撇、捺。
- 字义：会合，集合。
- 组词：聚集、聚合、聚精会神。
- 增（zēng）- 结构：左右结构。
- 部首：土。
- 笔画顺序：横、竖、提、点、撇、竖、横折、竖、点、撇、横。
- 字义：加多，添。
- 组词：增加、增添、增高。
- 掠（lüè）- 结构：左右结构。
- 部首：扌。
- 笔画顺序：横、竖钩、提、点、横、竖、横折、横、竖钩、撇、点。
- 字义：夺取；擦过。
- 组词：掠过、掠夺、掠影。
- 稻（dào）- 结构：左右结构。
- 部首：禾。
- 笔画顺序：撇、横、竖、撇、捺、撇、点、点、撇、撇、竖、横折、横、横。
- 字义：一年生草本植物，子实称“稻谷”，去壳后称“大米”。
有水稻、旱稻之分。
通常指水稻。
- 组词：水稻、稻田、稻穗。
- 尖（jiān）- 结构：上下结构。
- 部首：小。
- 笔画顺序：竖、撇、点、横、撇、捺。
- 字义：末端细小；声音高而细；出类拔萃的人或事物。
- 组词：笔尖、尖端、尖刻。
- 偶（ǒu）- 结构：左右结构。
- 部首：亻。
- 笔画顺序：撇、竖、竖、横折、横、横、竖、横折钩、竖、提、点。
- 字义：用木头或泥土等制成的人形；双，对，成双成对，与“奇（jī）”相对。
- 组词：偶尔、偶然、偶像。
- 咏（yǒng）- 结构：左右结构。
- 部首：口。
- 笔画顺序：竖、横折、横、点、横折钩、横撇/横钩、撇、捺。
- 字义：唱，声调有抑扬地念；用诗词等来描述，抒发感情。
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透：A、液体光线等渗透，穿透； B、暗地里告诉；C、达到饱满的、充分的程度；
D、透彻
E、显露。
(1)是啊，是啊，天气坏透了！( )
(2)太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。
( )
(3)早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。
( )
尽：A、表示某个范围为极限，不得超过； B、达到极端； C、用力完成；
E、全部用出； E、全，所有的。
(1)我用尽了方法想说服他，都没有成功。
( )
(2)我们应尽自己的义务，好好工作。
( )
(3)恩格斯竭尽全力帮助马克思。
( )
生：A、果实没有成熟；B、没有经过加工的；C、生硬、勉强；D、很。
E、生长；F、产生、发生；
G、使柴、煤等燃烧；H、生疏。
(1)对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。
( )
(2)我们开始垒灶生火烧饭了。
( )
(3)写作时，对学过的词语不能生搬硬套。
( )
(4)这西瓜是生的，真难吃。
( )
开：A、把关闭的东西打开；B、发动，操纵；C、设置，建立；D、举行。
(1)今天学校开运动会。
( )
(2)开国大典。
( )
(3)他学会了开车。
( )
(4)请开门。
( )
会：A、聚合； B、见面； C、理解，懂得； D、有一定目的的集会； E、熟习，通晓。
(1)他心领神会地走了。
( )
(2)晚会开始了。
( )
(3)他们在学校门口会合。
( )
(4)她会四种语言。
( )
深：A、不易理解，难懂。
B、跟“浅”相反。
C、颜色浓。
D、距开始的时间长久
（1）这道数学题很深。
（）
（2）晚上，我望着深蓝的天空遐想。
（）
（3）深夜了，妈妈还在缝补衣服。
（）
（4）这个湖很深，要小心。
（）
老：A、旧，跟“新”相对。
B、经常、总是。
C、年纪大 D、经历丰富，经验
多。
(1)、她是这方面的老手。
（）
(2)、张叔叔是我爸爸的老朋友。
（）
（3）、他老是自以为了不起。
（）
（4）、我们要尊敬老人。
（）
冒：A、涌出、露出B、顶着、不顾C、以假的充真的
（1）、他气得快冒烟了。
（）
（2）、妈妈冒雨来接我。
（）
（3）、我们不要买冒牌商品。
（）
（4）、我哥哥最爱冒险了。
（）
（5）、小草从泥土里冒了出来。
（）
毕：A、完成、结束B、全部、完全
（1）、这次活动已经准备完毕了。
（）
（2）、爷爷把毕生的精力献给教育事业。
（）
（3）、大灰狼终于原形毕露了。
（）
光: A、只，仅。
B、光线、亮光。
C、完、尽。
(1)不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
（2）明亮的月光照在湖面上，真宁静啊！
（3）哥哥把零用钱全花光了。
通：A、贯通B、通顺C、全部
(1)他通宵未眠。
( )
(2)这篇文章写的不通。
( )
(3)山洞就要打通了。
( )
打：A、举B、玩C、对人进行攻击
(1)好孩子不应该打人。
( )
(2)他打着伞去上学。
( )
(3)我们经常去打篮球。
( )
光：①光线②只，单③一点儿不剩④荣誉⑤身体露着⑥景物⑦平滑
(1)妈妈不光为我做饭洗衣，还教我读书。
( )
(2)我很快就把碗里的饭吃光了。
( )
(3)明亮的灯光，洒在我的作业本上。
( )
(4)奥运健儿为国争光。
( )
(5)我光着一只脚就急忙赶来了。
( )
(6)临阵磨枪，不快也光。
( )
(7)明媚的春光，永远值得人们留恋。
( )
抽：①吸②(植物)长出③减缩，收缩④打⑤取出一部分
(1)小麦抽穗了。
( )
(2)他把鞭子挥一挥，猛抽了一下。
( )
(3)我从书架上抽出我最喜爱看的书。
( )
(4)这件衣服洗后，抽了一厘米。
( )
(5)爸爸一写材料就不停地抽烟。
( )
深：①久，时间长。
②颜色重。
③距离大，跟“浅”相反。
1.这是一潭深绿的泉水。
( )
2.水是那样深，又是那样清。
( )
3.夜已经很深了，我们还不想离开珍珠泉。
( )
准：①一定，确实。
②正确。
③允许，许可。
1.我准确无误地背诵了《燕子》这篇课文。
( )
2.你要是踩上去，准会滑倒。
( )
3.郊游的方案得到了老师的批准，同学们可高兴啦! ( )
手：①人体的一部分。
②某种技能特别好的人。
③拿着。
④小巧而便于拿的。
1.更赢是古时候魏国有名的射箭能手。
( )
2.他左手拿弓，右手拿箭。
( )
3.今天老师发给我们一本《知识手册》，让我们好好学习。
( )
4.我们人手一册《小学生行为规范》。
( )
直：①不弯曲。
②使直，把弯曲的伸开。
③一个劲儿地。
④爽快，坦率。
1.我直起腰，擦了擦头上的汗。
( )
2.这条公路笔直地伸向远方。
( )
3.只听“嘣’’的一声响，那只大雁直往上飞。
( )
4.马大婶心直口快，乐于助人，在这一带非常有名。
( )
盛：①兴旺⑦丰富，华美③热烈，大规模的
1.泼水节那天，傣族人民身着民族盛装，载歌载舞，欢度自己的节日。
( )
2.2008年，奥运会将在北京召开，各国体育健儿们将会在这个盛会上向人们展示体育运动的魅力。
( )
2.春天到了，百花盛开，大地一片生机。
( )
闹：①不安静②害，引发⑨吵，扰乱④搞，弄
1.妈妈没有满足他的要求，他又哭又闹。
( )
2.每闹一次，他们要收几百万钱。
( )
3.倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。
( )
4.节日的夜晚，大街上热闹极了。
( )
厚：(1)深;(2)优待;(3)跟“薄”相对
1.骆驼的脚掌又大又厚。
( )
2.他的深情厚谊，我怎能忘怀? ( )
3.人家这样厚待咱们，心里实在过意不去。
( )
冒：(1)冒充;(2)不顾;(3)向外透，往上升;(4)冒失
1.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
( )
2.张老师冒雨把生病的小明送回了家。
( )
3.我冒昧打扰，很不好意思。
( )
4.冒名顶替别人考试的学生，将受到严重的惩处。
( )
嫩：(1)初生而柔弱;(2)某些食物烹调时间短，容易咀嚼;(3)某些颜色浅; (4) 阅历浅，不老练
1.他担任这个项目的负责人还嫩了点。
( )
2.猴子喜欢吃树上的嫩芽。
( )
3.这肉片炒得很嫩。
( )
4.嫩绿的小草钻出了地面。
( )
服：(1)衣裳;(2)吃;(3)承担;(4)信服;(5)适应
1.你说的有道理，我算服了。
( )
2.他穿上这身制服真英武。
( )
3.刚到这里不久，她因为不服水土，病倒了。
( )
4.你出院后，要报时服药。
( )
5.他在部队服役多年了。
( )。