课题开题报告发言稿(8篇)
课题开题报告发言稿（8篇）
课题开题报揭发言稿篇1
敬重的各位领导、专家、各位老师：
大家好！
我校语文组、政治组课题讨论工作在上级领导专家的重视关怀下，在全体课研组成员的努力下，现已正式启动。这次会议是我校教研工作的一次盛会，它必将为我校良好的教育教学工作奠定扎实的基础，为推动我校素养教育和新一轮课程改革起到主动作用。
某某的指导讲话高屋建瓴，既蕴含深厚的学理，又具有操作上的实践意义。感谢全部与会领导和专家，你们的关怀与支持，启发与指导，既为承当课题讨论的白中老师点亮了心灯，也为我们今后的课题讨论工作指明白方向。
开题仪式仅仅是个良好的开端。关键是讨论过程和后续工作，今后的工作还任重道远，需要大家付出十倍百倍的艰辛和努力，我们只有通过深化的工作和讨论，才能确保这次课题讨论的任务得以完成，并获得胜利。我校是宜秀区的窗口学校，有着深厚的文化气氛，学校特别重视课题讨论工作，而且教研经费充分，这些都为课题讨论供应了坚实的基础。
今日在这里我严肃表态：在今后的课题讨论实施过程中，学校会在人力物力方面赐予充分的保障，为在课题讨论中做出突出奉献的成员予以充分确定和表彰。盼望全体课题组成员勤奋学习，主动工作，改良方法，勇于创新，争创佳绩。更盼望你们用自己讨论出来的成果
指导服务于教学，让我们白中的教育教学水平，百尺竿头，更进一步。最终再次感谢与会的各位领导、专家，信任我校课题讨论工作在大家的鼎力支持下肯定会取得丰硕成果。
也恳请各位领导专家，一如既往地关怀支持我校的课改工作。祝大家身体健康，工作顺当，心想事成！
课题开题报揭发言稿篇2
老师们：
岩口教育要姓“研”，这是我一来到岩口在头脑中产生的第一个理念。所以，在上半年，教研室要求上报课题的时候，我也表现得特殊主动，要求每一所学校至少上报一个课题，各学校也特殊踊跃，七个单位都上报了课题，其中，我们大观完小还报了两个，说句实在话，当时觉得，这个课题与我们的校情有点不相符，实施起来可能很困难，由于，我们学校既没有实施班班通工程，又没有多媒体教室，电脑室也没通网络。信息方面的设备可以说是少至又少，怎么去讨论信息技术？还要将“信息技术与学校学科教学的有效整合”那就更加无从谈起了。但是，后来，以下四个方面的因素，转变了我的看法，第一，我们中心校专管教学设备的曾仲鸣同志对这个课题很感爱好，并且担当这个课题的副组长，让我深信有关信息技术的设备肯定会有着落的。其次，通过一段时间的接触，我看到了我们陈校长的务实与创新，志学主任的执着与干劲，只要务实与坚持就能将课题讨论做好。第三，我们大观完学校生最多，经费充分，能保证正常的科研经费。
第四，我们这支讨论队伍是一支年轻、布满活力与朝气的队伍。所以，我就将这个课题推举到了中国老师进展基金会，成为一个国家级课题。我想以这个课题来激发老师们的教研热忱，来带动岩口的教研工作，来凑响“岩口教育肯定姓研”这一主题曲。刚刚刘志学同志作了“信息技术与学校学科教学的有效整合”课题的开题报告，讲得有理有据，有声有色的。下面我就如何开展课题讨论，谈三点看法。
1、仔细研读，转变观念，提高力量。
要想做好、做实课题讨论，必要的理论学问是不行缺失的，这就要求我们每一位参研老师要加强业务学习，仔细研读一些信息技术及相关学科的学问，提高自身的教研力量，扎实做好讨论工作。另外，我们讨论课题，对以后的晋职、评优会带来资本。但是我们的主要目的不是这个，而是通过课题讨论提高自身的教学水平，提高教育教学质量。所以要高度重视讨论的过程，优化讨论的过程，切实把讨论工作落实到行动中，扎实开展讨论工作。〔学习笔记、体会、心得要准时整理到位〕。
2、主动研试，教研结合，注意过程。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，“你要知道梨子的味道，就要亲口尝一下”、“要学会游泳，就必需下水”；“实践出真知”。古今中外的人都认为：凡事都要经过亲体验才能领悟其真谛。开展课题讨论也是如此，其目的是要讨论教育教学，提高学校的办学水平，促进老师的专业进展，使之服务于学校教育教学质量的提高。我们要把开展课题讨论和教育教学工作的实践紧密结合起来，切实发
挥课题实施对学校进展的促进作用。要把课题讨论作为解决实际工作中存在问题的主要途径，在实践中探究，在实践中提高，在实践中总结。不要只注意讨论的成果，写几篇论文就算完事，更要注意讨论的过程，记录讨论过程的资料才是最重要的、最宝贵的〔活动记录、会议记录、阶段小结、图象和文字资料要随时集累〕
3、落实研讨，广泛沟通，团结合作。
课题讨论工作中，研讨、反思、沟通、合作这四项工作是必不行少的，作为课题的组织者要依据课题讨论和实践的需要，开展形式多样的研讨会、培训会、沟通会、总结会；主动组织老师讨论商量课题讨论中遇到的问题。作为课题的参加人要加强学习和教学反思，正如一位专家所说：写一辈子教案永久成不了名师，写三年教学反思可能成为名师。在教学中反思，能让老师从一般型向骨干型转变，在教研中反思，能让老师从教书匠向专家型转变。课题组成员要有明确分工，切实履行讨论任务，加强沟通合作。要做到各负其责，亲密协作，分工而不分家，耐烦细致做好讨论工作。同时要留意科学的讨论试验方法的运用和总结，避开少走弯路，提高讨论的效果。〔教研反思、教学论文、课件设计、获奖证书要主动供应〕。
最终，恳求各位老师，充分发挥自己的聪慧才智，将“信息技术与学校学科教学的有效整合”这一课题做实、做细、做长久、做出成效。同时也预祝这个课题能顺当有序进行，并取得丰硕成果。
课题开题报揭发言稿篇3
敬重的各位领导、专家、友爱的老师们：
大家好！
很荣幸本次“西安市基础教育‘十二五’规划小课题开题报告会”在我校进行，能让我近距离倾听专家老师对课题讨论的专业解读，更珍惜专家老师对自己所承当课题进行面对面知道的机会。
本次，我所承当的课题名称是《幼儿观看力量的培育讨论》。在九月份开题报告上传的第三天，我便欣喜的看到我的指导老师杨老师对我的确定与鼓舞，让我对本次课题讨论布满信念。同时杨老师也指出了缺乏，如对幼儿的界定阐述不够清晰，我也准时的做了调整，同时更明确了自己本次课题讨论的目的，让自己的讨论有了更强的针对性。
一、有关概念、讨论背景及讨论意义。
观看是幼儿熟悉自然和从社会中猎取直接阅历的重要途径。幼儿从诞生，就主动地向四周世界进行探究。《纲要》指出3岁儿童就对四周世界布满剧烈奇怪心。但是，生活中我们会发觉：有些孩子对四周事物总是布满奇怪，向成人问这、问那；而有的则对眼前的改变“视而不见”，这让孩子失去了熟悉世界、探究世界的机会，影响了孩子的进展。因此，观看力的培育和进展对幼儿自主探究世界具有重大意义，是才智开启的重要能源。
讨论意义：观看力量是人们思维、想象、理解、表达等力量进展的基础和前提。幼儿园开展的各项活动也都离不开观看，观看对于开阔幼儿的眼界，丰富幼儿的学问，促进幼儿智力的进展都具有非常重要的作用。但观看并非随便看看，是有目、有打算的，旨在通过这
样一种智力活动去揭示观看对象的内在规律。只有具备持续的观看力量才能保证孩子对世界的高度敏感性，猎取丰富的感知材料，并对这些进行分析和整理，得到理性的熟悉，由此加深对事物的熟悉和理解。观看力是人们在观看实践中或有关训练中形成的力量，因此，观看力量需要我们有意识的培育。
幼儿在进入大班这个年龄阶段，已初步形成水平不高的观看力，但在这时期的观看力具有如下特点：
1、观看过于笼统：幼儿观看事物，往往有两种偏向；留意事物轮廓，忽视详情；或者留意某些详情，而忽视整个轮廓。
2、观看不稳定：由于幼儿观看缺乏目的性，观看过程中受四周情景的干扰大，加上留意不稳定，所以，他们的观看活动往往不稳定。
3、观看不深化：幼儿简单观看事物的外表现象，比较肤浅、粗乏抽象概括思维力量的组织和指导，因此很难把观看引向深化。
4、缺少观看方法：幼儿喜爱观看，但却不知如何科学地观看。
二、课题讨论的主体内容
依据幼儿观看的特点我们需要实行科学有效的方法促进其观看力量的进一步提高：
1、把握幼儿观看力量的进展规律，取得培育幼儿观看力量的主动权。
2、有效地对幼儿进行引导、启发、鼓舞，创设良好的观看环境以激发幼儿观看的爱好。
3、教会幼儿的观看方法。
4、通过多种形式的观看活动，让幼儿在实践中接触各种事物，观看各种现象，丰富其认知。
5、在幼儿园里形成良好的观看气氛。
三、课题讨论的实施步骤和措施
第一阶段：20xx年9月预备阶段
今年9月份主要进行相关的调查和预备工作，设计好调查问卷并发放、回收、整理和汇总，解决老师在指导幼儿观看时存在的问题、查找大班幼儿感爱好的观看对象、总结最适合大班幼儿的观看方法、制造有利于培育幼儿观看力量的环境和气氛，最最终使之之量化成具体的数据在文本中呈现。
其次个阶段：今年10月——20xx年5月行动讨论阶段。运用教育试验法、行动讨论法、亲身体验法在日常教育教学中教会幼儿观看事物的一些方法，日常生活中制造机会，培育幼儿勤于观看，养成良好的观看习惯，制造有利的观看气氛，让幼儿学会有目的的、自主全面的、细致的观看事物的力量。随时进行材料的收集，分析，并将行动前行动后进行准时对比分析，准时总结形成有利于知道我们以后工作的基本成型的文本材料。详细将从以下方面开展讨论：
a、从“爱好”入手，引导幼儿乐于观看
观看的前提是“留意”，但幼儿期的孩子留意力简单分散，他们只有对某事某物产生深厚爱好才会集中，即观看往往受爱好支配。因此，瑞士心理学家皮亚杰、美国学者杜威认为：“爱好是刺激儿童
学习的最好形式。
1、捕获孩子的爱好，引导观看
幼儿天生就有剧烈的奇怪心，其实在大千世界中有很多孩子感爱好的东西。只要我们观看、倾听就会发觉。因此，我们要把握时机，正确引导幼儿去观看，去发觉。
2、选择适合的观看对象，引导幼儿乐于观看
依据幼儿的年龄特征，我为幼儿多项选择择颜色艳丽、新颖、活动等幼儿感爱好的事物作为观看对象。幼儿对这些喜爱的东西经常没有成人指导下自主的去看看、摸摸、碰碰等观看，充分调动了幼儿的各种感官。事实上，只有把各种感官都调动起来，才能更正确、更清楚、更完好的去观看某一事物。因此，我们要选择适合幼儿的对象主动引导运用各种感官参加，全面观看。
b、教会幼儿观看方法，培育幼儿擅长观看
有了观看爱好，还必需在观看方法上加以指导。孩子并不是天生擅长观看，幼儿的观看条理性差，假如孩子不会用正确的方法观看事物，而是东看看、西瞧瞧，就会把要观看事物的重要特征遗漏掉。不但达不到观看目的，还会形成不良观看习惯。因此，在日常生活中教会幼儿观看事物的一些方法，让幼儿学会有目的的、自主全面的、细致的观看事物的力量是很有必要的。
在理论引领下我将尝试以下几种较适合幼儿的方法，让幼儿将观看运用于自主探究活动中。
〔一〕挨次法
挨次法指以肯定挨次来进行观看。有从远到近、从整体到局部、从局部到整体、从上到下、从明显特征到不明显特征等等。
〔二〕比较法
比较法指对两个或两个以上的事物或现象比较他们不同点和相同点，让幼儿进行分析、比较、推断、思索，从而正确细致、完好熟悉事物。
〔三〕反复观看法
对于某一动作可让幼儿进行重复观看，这种方法可以强化幼儿大脑皮层形成临时性的联系，并能使各个临时性联系之间互相贯穿，逐步形成动作的连贯全都。反复观看能形成幼儿对事物的整体熟悉，并把握冗杂的难度大的各个环节。
〔四〕重点观看法
在事物完好的进展过程中，必定有一个环节是主要的。如蚕宝宝蜕变过程中的最主要的环节，这个环节是重点观看的对象。这些训练对培育孩子抓主要问题，抓中心环节，把握大局都有好处。
〔五〕定位观看法
对于大班的幼儿可以通过定位观看来培育爱好，如引导幼儿读书，老师可以给幼儿做示范，让幼儿从正面反复观看，还可以幼儿从不同的角度观看，这种方法能引导孩子对读书产生更大的爱好。在培育幼儿观看方法的同时，还应引导幼儿在观看中主动思维，把观看过程和思维结合起来。
〔六〕追踪观看法
追踪观看法是指让幼儿对某一事物或现象的改变和进展进行间断性的、有系统的观看，使幼儿了解其生长改变和进展的全过程，从而形成完好的熟悉。
c、制造各种观看机会，培育幼儿勤于观看
观看力的培育不是一蹴而就的事情，而是日积月累的。因此，日常生活中要制造机会，培育幼儿勤于观看，养成良好的观看习惯。
1、开设各种观看角
如：饲养角、种植角、阅读角等让幼儿的四周始终存在观看的内容。气氛轻松自由，让幼儿欢乐的观看。
2、擅长发觉生活中的观看时机
如：秋天树叶的改变；燕子南飞；冬天的雪；夏天的雷、闪电等。让幼儿学会留意和发觉生活中的一些现象。
3、组织特地的外出观看活动
就是让幼儿走出校内，开阔视野，激发关怀四周事物的爱好，积累生活阅历。
课题开题报揭发言稿篇4
敬重的领导、老师
“书香满园关不住，几缕墨香顺风来”，伴着全国教育科学规划“十一五”教育部重点课题《新教育试验与素养教育行动策略的讨论》子课题的新一轮绽开，我校承当了《师生共写随笔，同享成长欢乐》的讨论课题。本课题的讨论是建设校内文化的需要；是实施课程
改革的需要；是引领师生共同成长的需要；更是师生终生学习的奠基石。
对本课题的讨论我们做了以方面的预备：
一、明确课题讨论的思想、内容和意义
对本课题的讨论，旨在更好的实现新教育所提倡的师生与人类崇高精神对话、无限信任老师和同学的潜能、重视精神状态，提倡胜利体验；教给同学一生有用的东西、强调独特进展，注意特色教育。同时，老师不再成为教育的蜡烛，而是教育中精神财宝的领路人，教育同学的同时，也无尽的充实自己，最终实现老师与同学同享一起成长的欢乐。参与课题讨论的老师将通过“读书、实践、反思、写作、再读书、再反思”的反复过程，讨论日常教育叙事与老师专业进展成长的关系；讨论如何对典型教育案例进行多角度的理解和解释，讨论师生如何更好的一起成长、胜利；讨论教育的时代性特征，敢于大胆指出教育的误区，探求教育的本真。
通过对课题的讨论，要走出一条新的教育途径：转变老师的行走方式，重建老师职业生活方式，建立一种教育、教学、讨论、学习一体化的新型职业生活方式，唤醒教育抱负，激发教育热忱，增添职业美好体验，促进老师专业化成长。对同学而言，转变同学生存状态，进展同学独特和潜能，提高同学综合人文素养，营造出一种浓郁的读书写作气氛，随时挖掘同学读书写作的热切欲望，让同学体会读书写作的好处，主动投入到读书写字行列中去。让生命和谐、健康地成长，为同学的终生进展服务和奠基。
二、立项课题的开展状况
1、领导重视，组建优秀团队
学校的支持是本课题讨论的有力保障。领导对这一次课题申报，成员组建高度重视。从课题负责人到课题成员组成，校委会一一审核商量通过。我们在接题的时候，学校领导就提出，要选拔最优秀老师组成这个团队。组建课题组成员时，征求了各教研组长的看法，得到他们的全力支持，在他们反复商量后赐予推举，又经过校委会与教科室把关，从中择优，最终从各教研组中确定十一名老师为本课题组核心成员。这些老师有热忱，主动上进，有丰富的教学阅历，有热衷读书、酷爱写作的习惯；对再学习怀有热切的期盼和欲望，同时这些老师适应时代的进展，思想先进，富于制造精神。我想，这就是我们可以把后绪工作做好的基础。
2、提倡多读书，读好书
我们将构建读书三级网络，即学校阅读中心——校阅览室、班级书柜、家庭书厨。在学校里，我们每周抽出半天，集体在阅览室阅读；每个班级内设立书柜，除学校配书外，同学自己也是书源的供应者，在同学间开展晨诵，暮醒，课间阅读行动；课题组核心组成员家庭要备有书厨，保证我们随时随地都有书读。
当前课题组成员每人拥有《教育中的心理效应》，《心灵写诗》，《爱心与教育》等精选书籍，以供我们学习阅读。我们暂定每周三下午定期举办阅读碰头会。这个会有两个阶段组成，
第一阶段为自由阅读阶段，其次个阶段为商量阶段，在其次阶
段我们将抒发个人读书心得，同时制定下阶段阅读打算。同学每周一次大阅读，集中在校阅览室。我们这样做的目的是在读书中开阔视野，增长学问，启迪才智，让读书成了我们除教学与学习外必不行少的生活陪伴。
3、建立个人博客
课题组成员在成立团队之后都要建立自己的博客，把平常的心得体会，教育反思，案例分析以文字的形式呈现出来。我们将组建博客群，把我们的'成果在群里展现，一起共享，共同评论，以求以后的工作做的更好。王国强老师的博客如今已经有原创文章300余篇，访问量到达四万多次。我们将以王国强老师为中心，躬身力行，每周都要写出最少一篇值得称道的文章。以此提升我们的理论水平。我们不再做单纯的教书匠，我们要做拥有无尽渊博学问的教育者。假如以前没有时间，没有东西写，如今机会来了，我们要以前所未有的激情、投入，通过日记、教育故事等形式，记录、反思师生的日常教育、学习生活，从而到达自我教育、自我激励的作用。真正让读书、反思、写作，成了我们教育思想与教育水平进步的一种不行缺少的渠道。
4、努力促进师生共同成长
课题组对写作提出最低要求水准。我们写作将遵循“循序渐进”的原则，从无到有，从少到多，从要求到自觉分三阶段组成。第一阶段，老师教育随笔每一月1篇千字文，同学心情日记每周1篇；其次阶段，老师教育随笔每两周1篇，同学心情日记每周2篇；第三阶段老师向年写作量10万字，同学5万字的目标靠近。
我们还要不定期邀请专家学者、名校名师来校讲座，更新老师教育教学观念，提高老师自身的专业素养，拓宽老师的视野；让同学从专家、名师的报告中得到启迪、提高读书写作的热切憧憬。同学撰写随笔将主要通过心情日记的形式表达，同学在日记中进行自我鼓舞、自我批判，得到自觉自励、自我成长，使他们地心灵求真、向善、爱美；同时老师通过日记形式与同学进行心灵对话和情感沟通，这样，既营造了和谐的师生关系，也有利于了解同学的内心世界，使教育活动变得更有针对性和实效。
每一个课题组成员与一名语文老师结成对子，同时负责二十名同学。共同提高这些同学的生活习惯，意志品质，学习爱好，爱国情操，让这些同学首先养成随想随写的习惯，让这种习惯成就同学的一生。同时，同学以“校内文学社团”为平台，定期开展写作讲座、征文竞赛、课外掠影、校内采风等活动，以致力于同学读写力量、观看力量、思维力量和创新力量的提高。从这些同学衍射到全校，让全校的每一个同学都要乐于读书、写作，把成长融合在欢乐的求知中。
5、预设课题成果
我们将在征得学校的支持下，让学校每年拿出肯定经费来保证课题组人员的资料打印、社会实践、观摩沟通等费用，并依据参加人员的主动程度和讨论成果赐予肯定的经济嘉奖。
我们将不定期推举师生的优秀心情日记、教育学习随笔进行沟通、展览、发表。教科室将联系出版社定期出版专题集，论文集。支配课题组成员定期利用周末大讲堂进行报告会，把读书、写作加大推
广，让更多的同学共享其中获得的欢乐。把新教育试验向更广、更深的层次推动。
预设成果具体列表
三、课题实施的保障及评价
课题组要向学校申请资金，购置书籍、报刊。同时，报申学校，由教科室对本课题组活动进行监督、指导，并催促按时编写报告集、论文集；由团委支配，不定期进行成果汇报大餐。
在落实《师生共写随笔，同享成长欢乐》的过程中，随时跟进评价。我们采纳多元开放的评价机制，将目光放在了师生阅读书籍、写作汇合成册上，特殊关注师生的读书写作的看法、主动性、参加状况等。对课题讨论过程进行监督，分层评价。教科室每月对每位老师的读书笔记做好统计、评比、推举，以此在学期末课题组成员进行综合考评。同时，每月要选择出1—2篇师生优秀随笔，修改后，挂在校内网上，定期选择优秀稿件准时推举到有关报刊杂志。对工作松散，看法不端正的师生进行批判教育，并跟进监督，对屡教不改的师生坚决从本课题组中除名。
一个读懂自己的人，才能读懂自然的美妙与人类的道德，才能读懂自己肩上的责任，才能点亮校内里很多盏读书的心灯！我们选择了这个课题，我们就无怨地做坚守读书与写，同时让我们同学的心灵运动起来，让沾满蜂蜜的书籍字样成为师生终生受益的载体！
不当之处，敬请各位领导、老师批判指正。
感谢大家。
课题开题报揭发言稿篇5
敬重的各位领导、老师：
大家好！
今日，我们隆重进行《农村学校群文阅读课堂教学策略的讨论》课题开题报告会,作为一名一线老师，我为自己能够成为课题组的成员感到无比荣幸。
苏霍姆林斯基说过：“假如你想让老师的劳动能够给老师带来乐趣，使每天上课不至于变成一种单调乏味的任务，那你就应当引导老师，走上从事讨论这条美好的道路。”今日，我感到自己真正被引领到了教育教学科研这条“美好的道路”。我信任，有了中心校教研员的悉心指导，有了学校领导的高度重视、大力支持和学校一系列组织、制度保障，我们课题组的成员以及学校的广阔老师肯定能以此次课题讨论为载体，携手并肩地走上学习、实践、讨论、反思的专业成长之路！在此，我谨代表课题组全体成员作如下表态：
我们将不断加强自主学习，通过读书、做笔记、教育教学期刊搜寻、网络学习、向专家请教等途径，努力夯实自身参与课题讨论的理论基础，在学习、借鉴中不断完善我们的讨论。
我们将主动投身课堂实践，深化思索“为什么教”、仔细比较“教什么好”、努力探究“该怎样教”，主动寻求课堂教学的新突破，在实践中不断将课题讨论推向纵深进展。
我们将主动进行教学反思，仔细撰写教学日记、案例分析、专
题论文，准时分析、改良、总结自身的教育教学活动，努力通过自我监督、自我调整、自我激励，实现个人专业成长的目标。
我们将弘扬协同合作的团队精神，在共同的课题讨论中，主动发挥个人在理论探究或课堂实践等方面的专长，一起学习，一起探讨，一起共享同伴互助、个人成长的美好和欢乐！
请信任，在学校领导的大力支持下，在中心校教研员的悉心指导下，经过课题组成员的努力实践、主动探究，我们《农村学校群文阅读课堂教学策略的讨论》这一课题肯定能够圆满完成任务，肯定能够推动我校教育教学科研工作更全面深化地开展，为我校教育事业的改革和进展作出主动的奉献！
感谢大家！
课题开题报揭发言稿篇6
敬重的各位领导、老师：
大家好！
今日，我校进行“中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践讨论”课题开题报告会。作为一名成长中的年轻老师，我为自己能成为课题组的成员，并代表课题组老师在此发言，而感到无比荣幸。
在中国上下几千年的文明史中，炎黄子孙留下了很多灿烂的文化珍宝，这些文化珍宝凝聚成了中华民族基本文化精神：刚健有为，自强不息；和谐持中，崇德尚仁以及爱国主义情操等。作为中华优秀传统文化的传承人，我们理应且必需为我们的后代们传授这些优秀传统文化。在此，我仅代表我校课题组全体成员作如下表态：
1、不断加强自主学习。通过读书、网络学习等途径，努力夯实自身参与课题讨论的理论基础，在学习、借鉴中不断完善自我；
2、主动投身课堂时间。理论讨论是否正确合理，肯定要在实践中检验，如何将优秀传统文化与现代语文课堂有效结合？如何让一二班级的孩子们熟悉、体会传统文化的秀丽??等等都是我们将面临的课题。因此，我们必需主动寻求课堂教学的新突破，运用“十二五”课题“少教多学”的成果，在实践中不断讨论课题，提升师生文化素养；
3、重视教学反思。准时分析、改良、总结自身在课堂实践活动中的优缺点，不断调整、完善讨论；
4、弘扬协同合作的团队精神。在共同的课题讨论中，各取所长，共同探讨、共同学习、共同成长；
5、拓展讨论视野，广泛沟通借鉴。我们将依据课题讨论和实践的需要，开展过形式的研讨会、沟通会、总结会等；去其他学校学习或请其他学校老师到我校沟通学习的方式为课题讨论供应理论和实践支撑。
我们的课题才刚刚起步，一个个堡垒需要的们去突破，一个个难关需要我们去克服，但众人拾柴火焰高，信任在上级领导、各位专家的重视和领导下，在课题组全体老师的共同努力下，我校的课题讨论工作肯定能取得圆满胜利。
感谢大家！
课题开题报揭发言稿篇7
敬重的各位领导、老师们：
大家好！
今日，我们迎来了《学校生自主性学习的实践讨论》隆重开题，这是我们学校的好事、幸事，说明我校科研的又一春来到了！
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”教育科研是学校进展的第一推动力，是老师成长的源头活水，是成就名老师、学者型老师的重要因素。教育科研是学校诸要素中最活跃、最革命的因素，她推陈出新，让学校布满活力，她始终站在教育教学最前沿，去发觉讨论解决教育教学中消失的问题，为学校工作蓬勃开展和学校进展扫清道路，她是教育的制高点，教育工就是要抢占制高点，把握学校教育的将来，取得教育的主动权。
二十一世纪，科学突飞猛进，世界多元进展，日新月异，当我们享受现代文明，欣喜赞扬世界精彩时，我们的教育对象又置于一个新的冗杂的教育环境，面临着太多诱惑和困扰，消失了许多教育问题：留守儿童、学困生、“干坐”同学等等，教育面临着许多的尴尬和无奈，特殊是同学自主学习性差，依靠性强的毛病，是这个时期最敏感的教育问题，这是家长、老师及其有识之士的心头大患，却又不知如何解决。我们的课题就是在时代的急迫焦虑的召唤中诞生了！讨论怎样培育学校生自主性学习习惯的养成，可以说我们讨论的问题，就是时代的制高点，就是现代教育的制高点，抢占这个制高点，就把握了学校教育的将来，就取得教育的主动权。
我们要迎难而上，直面这时代的敏感普遍的教育难题，难题就
是我们讨论的课题，我们以讨论者的心态置身于教育情境，以讨论者的目光端详已有的教育理论和教育实际问题，探究出解决问题的方法，讨论应对策略，从理论和实践上寻求出一条可借鉴的规范、科学、有效的操作模式。并在实际课堂教学中加以运用，促进同学主体进展，培育同学自主学习力量。
科学的思路，产生正确的行为；大思路，才有大作为；新思路，才有创新的行为。我们的课题已有科学的指导思想，已有明晰的思路，精明的团队，我们肯定产生出科学有效的行为，我们将在“求真、务实、团结、高效”精神的指导下，遵循讨论的客观规律，建立健全试验工作机制，科学有序地实施课题讨论。同时，我们在工作中，恪守学术道德，维护学术尊严，遵循学术讨论规律，求实、求精、求新、求活。我们这棵科研大树肯定会枝繁叶茂，结出累累的硕果！
感谢大家！
课题开题报揭发言稿篇8
各位专家、老师们：
大家好！
今日我校德育课题在这里召开开题报告会，这是我校教育科研的盛事，也是德育改革工作的大事。在这里，我对课题在省教育厅立项表示庆贺！盼望课题组加强讨论，圆满地完成讨论任务。
育人为本，德育为先；德育进展，科研先行。有没有高规格、高质量的德育课题成果，这是衡量一所学校德育讨论水平凹凸的重要标准。因此，争出高规格、高质量的德育课题成果已经成为我校德育
课题开题表态发言稿4篇
课题开题表态发言稿4篇（开题报告表 态发言范文） 课题开题表态发言稿1 尊敬的各位领导，专家，同事们： 大家下午好！ 我是廉江三中的刘常镇老师。很荣幸能在这里将我们的课题实施方案向各位汇报，我真诚地邀请各位对我们的开题报告提宝贵的意见和建议。 我们研究的课题名称是：初高中数学衔接性问题研究。接下来，我将从四个方面对我的开题报告作阐述和汇报。这四个方面分别是： 第一、本课题研究的背景和意义。 第二、本课题研究的现状。 第三、本课题研究的价值。 第四、本课题研究的主体，包括内容、步骤和预期成果。 首先，让我们来看其中的第一个方面：本课题研究的背景和意义。相信很多老师都和我有这样的经历：不管是高一学生，还是高二高三的学生，我们老师总感觉到学生的基础不扎实。高三老师可能会说:同学们，你们高二的数学还没学好。高二老师可能
会说：同学们，你们高一的数学还没学好。高一老师可能会说：同学们，你们初中的数学还没学好呢。然后，面面相觑，不知所措。再者，初中教材与高中教材存在某些程度的知识脱节，也就是高中必备的数学基础知识在初中教材没有呈现，或者只是作为课后自学的内容，而且初中数学教学过于注重形象思维的培养，忽略了抽象思维的培养，这就导致了学生在基本方法和思维逻辑等方面的缺陷。因此，与其抱怨学生的基础差，不好教，不如想方设法为他们铺就一条能够更好地学习高中数学的道路。所以，正是这些问题的存在，促使我产生了想要研究初高中数学衔接性问题的愿望。那么，这项研究的意义何在呢？我想，无外乎有两点：在教学实践方面，能够使我们的学生从初中数学顺畅地过渡到高中数学，同时提高我们的数学课堂效率。在教育理论方面，我期望这项课题研究能够为相关的理论提供一些参考和借鉴作用。 接下来，让我们来看第二个方面：本课题研究的现状。我们通过查阅相关资料，以及在知网、万方等数据库搜索论文论著，得知该课题已经有相当多的研究成果。其中，李秋明、许康华、韦理、尹怀国、周祝光等都主编过《初高中数学衔接教学讲义》，武汉崇文书局、人民教育出版社也出版过《初高中数学衔接读本》，不过，都存在一定程度上的瑕疵或不足，比如只注重知识性的呈现与堆积，而不够突出方法和思想的呈现和衔接，比如在排版上也没有突出初高中数学的内在关联，又比如在每个章节后面缺少
课题开题表态发言稿12篇
课题开题表态发言稿12篇 课题开题表态发言稿1尊敬的各位领导、老师： 大家好！ 刚刚从王老师手中接过课题立项通知书，心情非常的激动，这意味着我园申报的课题项目《利用万能工匠材料开展幼儿创新体操的实践与研究》，获得了中国关心下一代工作委员会健康体育中心核心素养教育研究院的审核批准，今天开题了。这份通知书它的重量很轻，但份量却是沉甸甸的，因为它不仅仅是对我园工作的肯定，更是一种鞭策，激励着我们努力向前！借此机会我代表我们课题研究组向各位领导和老师作出如下承诺： 1、在课题的实施过程中，我们会严格按照课题实施方案进行有序的课题研究，并根据研究的计划实施情况，及时对实施方案进行一些必要的调整和细化，并做好阶段总结。 2、教育科研并不是独立于教育教学之外的额外工作，而是立足于幼儿园工作的实践、渗透于幼儿园工作的方方面面、着眼于解决教育教学工作中的实际问题而展开的。所以课题组要紧紧围绕幼儿园工作的中心开展实践研究，要把课题研究作为解决实际工作中存在问题的主要途径，在实践中探索，在实践中提高，在实践中总结，切实在课题的实施中服务于自己的本职工作，促进幼儿园教育教学质量的提高。
3、要拓展研究视野，广泛交流借鉴。课题组要根据课题研究和实践的需要，开展形式多样的培训会、研讨会、交流会、总结会；要采取走出去、请进来的.方式广泛交流借鉴，拓展研究视野，对课题研究提供理论和实践支持。 4、在研究的过程中我们会虚心向有经验的专家请教，同时请相信，经过我们共同的努力，一定会取得预期的研究成果。 为此，我相信我园的《利用万能工匠材料开展幼儿创新体操的实践与研究》课题研究工作，在上级领导及专家的指导、帮助下，只要我们课题组成员同心协力，扎实工作，我们的目标就一定能实现！ 最后，我代表课题组向教育研究院对我园的肯定表示衷心的感谢，也对今天参加活动的领导和老师表示衷心的感谢，谢谢大家！课题开题表态发言稿2尊敬的各位领导、老师： 大家好！ 今天我校教科室课题《以校为本特岗教师专业化发展途径的实践研究》、语文教研组课题《依托校本研究“炒出”语文课堂教学“家常味”的实践研究》、英语教研组课题《运用“生活化教学”提高小学生英语实际运用能力的实践研究》以及美术教研组课题《小学美术趣味教学的实践研究》是第四届全区基础教育教学立项课题。经自治区教育厅领导批准，今天开题了。借此机会我代
课题研究开题报告会发言稿
课题研究开题报告会发言稿课题研究开题报告会发言稿 课题研究开题报告会发言稿1 尊敬的各位领导、专家、各位老师： 大家好！ 在这丹桂飘香，秋高气爽的美好季节，我校隆重召开课题研究开题报告会。这是我校教育科研工作中的一件大喜事。非常感谢各位领导、专家亲临开题报告会，这是对我校课题研究工作的信任和支持，也是对我校课题研究组成员的鼓励和鞭策。今天的课题研究开题报告会，是白中课题组成员进行更深入的教育科研工作的良好开端。在此，我谨代表白泽湖中学和全体课题组教师对莅临白中的各位领导、专家表示衷心的感谢。 课题研究是项意义深远的教育科研工作，旨在通过教师课题研究的过程，共同探讨各学科教师的教学技艺对学生能力培养的影响，促进教师在不断实践、反思、再实践的过程中积淀教育经验，分享教学智慧，更好地提升课堂教学的实效性。引导教师在理性地思考中归纳总结出符合学生年龄特点的教育策略，提升教育教学的实效。 课题研究是学校提升办学品味的.必由之路。目前白泽湖中学正在争创省示范，课题研究是学校升格、教师升职的重要台阶，也是学校组织教师有效提高办学质量的重要推手。 开展课题研究有利于教师的个人成长。课题研究的过程是教师分享教育生命，感受教育幸福的过程，是教师职业价值的精彩绽放。在研究过程中，教师以理论学习为先导，以探索实践为重点，把敬业爱生溶到了提高课堂教学质量之中，在课题研究中形成了自己的特色，积累了较多的卓有成效的做法和经验，既丰富和推进了研究，又丰富和提高了自己，以艰辛的付出换回了丰硕的成果，也为学校的教育科研注入了新的活力。 开展课题研究可以促使教师更清楚地意识并思考自己的教育理念，并自觉地选择更科学的教育理念去改进自己的教育手段和教学方法，进行反思教学。育人为本，科研先行。有没有高规格、高质量的课题研究成果，这是衡量一所学校教育教学研究水平高低的重要标准。因此，争出高规格、高质量的课题研究成果已经成为我校教育科研工作的奋斗目标。在当前实施新课程改革的大好形势下，我校语文组和政治组申报的课题研究顺利开题，是我校继数学组省级课题开题之后教学研究工作的又一次突破，必将进一步提高我校的教育科研水平。
课题开题报告发言稿
课题开题报告发言稿 课题开题报告发言稿 课题开题报告发言稿篇1 尊敬的各位领导、专家、各位老师： 大家好！ 在这丹桂飘香，秋高气爽的美好季节，我校隆重召开课题研究开题报告会。这是我校教育科研工作中的一件大喜事。非常感谢各位领导、专家亲临开题报告会，这是对我校课题研究工作的信任和支持，也是对我校课题研究组成员的鼓励和鞭策。今天的课题研究开题报告会，是白中课题组成员进行更深入的教育科研工作的良好开端。在此，我谨代表白泽湖中学和全体课题组教师对莅临白中的各位领导、专家表示衷心的感谢。 课题研究是项意义深远的教育科研工作，旨在通过教师课题研究的过程，共同探讨各学科教师的教学技艺对学生能力培养的影响，促进教师在不断实践、反思、再实践的过程中积淀教育经验，分享教学智慧，更好地提升课堂教学的实效性。引导教师在理性地思考中归纳总结出符合学生年龄特点的教育策略，提升教育教学的实效。 课题研究是学校提升办学品味的必由之路。目前白泽湖中学正在争创省示范，课题研究是学校升格、教师升职的重要台阶，也是学校组织教师有效提高办学质量的重要推手。 开展课题研究有利于教师的个人成长。课题研究的过程是教师分享教育生命，感受教育幸福的过程，是教师职业价值的精彩绽放。在研究过程中，教师以理论学习为先导，以探索实践为重点，把敬业爱生溶到了提高课堂教学质量之中，在课题研究中形成了自己的特色，积累了较多的卓有成效的做法和经验，既丰富和推进了研究，又丰富和提高了自己，以艰辛的付出换回了丰硕的成果，也为学校的教育科研注入了新的活力。 开展课题研究可以促使教师更清楚地意识并思考自己的教育理念，并自觉地选择更科学的教育理念去改进自己的教育手段和教学方法，进行反思教学。育人为本，科研先行。有没有高规格、高质量的课题研究成果，这是衡量一所学校教育教学研究水平高低的重要标准。因此，争出高规格、高质量的课题研究成果已经成为我校教育科研工作的奋斗目标。在当前实施新课程改革的大好形势下，我校语文组和政治组申报的课题研究顺利开题，是我校继数学组省级课题开题之后教学研究工作的又一次突破，必将进一步提高我校的教育科研水平。
课题开题表态发言稿
课题开题表态发言稿 尊敬的各位领导、专家、老师： 我代表xxx课题组成员参加今天的开题报告会。感谢各位百忙之中莅临我校，对我们的课题研究进行科学论证。作为一名教师，我对能够参与到课题研究中感到无比荣幸。数学教学是学生在校期间研究文化科学知识的主阵地，而且构建有效的课堂是当前小学数学教学改革的核心问题。在这个背景下，我们课题组将积极参与课题的实施过程，按照课题实施方案进行有序的课题研究，并及时对实施方案进行必要的调整和细化，并做好阶段反思与总结。 我们还将利用课余时间查找相关的理论与调研素材，结合自己教学实际中出现的精彩生成，加以整理，形成自己的“精彩问题集”，并从中寻找有价值的实例，为课题研究提供实验依据。在研究的过程中，我们将虚心向有经验的教师请教，多与组员交流，相信集体的智慧和团队的力量是无穷的。我们相信，在课题的研究过程中，个人的教科研能力一定会有很大的提高，同时也相信经过我们共同的努力，一定会取得预期的研究成果。
最后，我代表课题组全体成员作如上表态。我们将不断加强自主研究，通过多种途径夯实自身参加课题研究的理论基础，积极投身课堂实践，大胆探索，大胆创新，在实践中不断将课题研究推向纵深发展。我们也将重视教学反思，坚持定期反思自己的教育教学工作，找出不足，积极客观面对，将反思的成果落实到具体的实践中，实现个人专业成长的目标，积极促进课题的研究。谢谢大家！ 尊敬的各位领导、专家、老师们，我是___，作为《交互 式电子白板在小学课堂教学中的应用研究》课题组成员之一，我感到非常荣幸能在此发言。首先，感谢各位教育专家、领导对课题的倾心指导和学校领导的辛勤付出，课题能够顺利立项并开题，我们深感欣慰和感激。 在此次课题研究中，我们将积极发挥各自在理论探究或课堂实践等方面的专长，弘扬协同合作的团队精神，共同研究、探讨，不断提高课堂效率。作为语文教学中交互式电子白板的应用研究工作的负责人，我将不断加强自主研究，夯实自身参加课题研究的理论基础，不断完善我们的研究，为课题的顺利完成做出努力。
课题开题学校表态发言稿（精选6篇）
课题开题学校表态发言稿（精选6篇） 课题开题学校表态发言稿（精选6篇） 在发展不断提速的社会中，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。那要怎么写好发言稿呢？以下是小编收集整理的课题开题学校表态发言稿（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 课题开题学校表态发言稿1 尊敬的各位领导、专家、老师： 下午好！ 今天是我校省级数学课题的开题报告会。首先对你们从百忙之中莅临我校，对我校研究课题进行科学论证表示衷心的感谢！作为一名年轻教师，我为自己能够成为课题组的成员，参与到课题研究中而感到无比荣幸。 课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地，而且构建有效的课堂是当前小学数学教学改革的核心问题。而我校进城务工子女较多，其素质参差不齐，家庭教育较为薄弱，因此对我校教师提出更高的要求。所以作为实验教师，必须思考如何以最少的时间和精力，获取最佳的课堂教学效果，让这些学生在有限的时间内更好地掌握知识、培养能力。 因此，我校的开题，具有重大现实意义。在此，我谨代表课题组全体成员作如下表态： 我们将不断加强自主学习，通过读书、做摘记、教育教学期刊搜索、网络学习、向优秀教师请教等途径，努力夯实自身参加课题研究的理论基础，在学习、借鉴中不断完善我们的研究。 我们将积极投身课堂实践，依据数学课程标准理念，大胆探索，大胆创新，在实践中不断将课题研究推向纵深发展。 我们将重视教学反思，坚持定期反思自己的教育教学工作，找出不足，积极客观面对，将反思的成果落实到具体的实践中，实现个人专业成长的目标，积极促进课题的研究。
我们将弘扬协同合作的团队精神，在课题研究的过程中，积极发挥各自在理论探究或课堂实践等方面的专长，一起学习，一起探讨，一起为真正关注外来务工人员子女，确实提高课堂效率做出努力！ 最后，我们敬请各位专家，各位领导给与我们评点和指导。再次对各位专家、领导的光临表示感谢！ 我的发言完毕，谢谢大家！ 课题开题学校表态发言稿2 各位领导、老师们： 下午好！我校信阳市基础教育课题《小学语文如何依托单元教材“群文阅读”教学实践研究》在教研室领导的关心指导下，经过精心准备，今天召开开题发布会，这是我校教育科研的喜事。首先，我对课题在市教研室立项表示祝贺，对教研室领导和专家的莅临指导表示热烈欢迎。 学校要发展，科研必先行。高规格、高质量的课题研究成果，是衡量一所学校科研水平高低的重要标准。教师参与教育科学研究，是提高教师自身素质的一个重要途径和方法，其真正的目的是将先进的教育理念通过教师的教育探索、研究过程变为教师的教育素养。今天我们召开开题会，就是借此激发老师们的探究精神和教育科研热情，让更多的老师自觉主动地投入到教育科研当中去，努力提升自身素质，促进学校的可持续发展。希望课题组成员按照课题实施方案，实实在在地做研究，创新课题研究工作体制、机制，培养一批，带动一片，在苏河中心校形成一股浓厚的教研氛围，增长教师的教学智慧，提升教师的自我价值，促进教师的专业发展，促进学校教学教研工作深入开展。 在这里，我愿表态，学校将一如既往地尽最大可能支持课题研究工作，在人员、经费和时间等上给予全力支持，确保课题研究工作顺利开展。希望课题组成员加强学习，精心研讨，团结协作，各司其职，高质量完成研究任务，努力提升自身的业务水平和科研能力，为全面提高学校的教科研软实力积累经验。 最后，再次感谢教研室主任、主任亲临我校指导，预祝课题研究
课题开题成员表态发言稿(精选11篇)
课题开题成员表态发言稿 课题开题成员表态发言稿（精选11篇） 在发展不断提速的社会中，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的课题开题成员表态发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。 课题开题成员表态发言稿篇1 尊敬的各位领导、专家、老师们： 大家好！ 今天我能作为课题组成员在此发言，我感到无比荣幸。首先感谢各位教育专家、领导对课题的倾心指导和学校领导所付出的艰辛努力，谢谢你们！《交互式电子白板小学课堂教学中的应用研究》课题能够立项，并且顺利开题。为我们一线教师提供了交互式电子白板应用的教研平台，更为我们年轻教师创造了良好的学习和成长的机会。我相信通过此次课题研究我校全体教师在交互式电子白板的应用上一定会有大的收获。 作为参加此课题的一名青年教师，我在本次课题中主要担任语文教学中交互式电子白板的应用研究工作，在此，我谨代表课题组全体成员做如下表态： 我们将不断加强自主学习，努力夯实自身参加课题研究的理论基础，在学习、借鉴中不断完善我们的研究。 在课题的实施过程中，我们会积极参与课题组的各项活动，严格按照课题实施方案进行有序的课题研究，并根据研究的计划实施情况，及时对实施方案进行一些必要的调整和细化，并做好阶段反思与总结。 我们将积极投身课堂实践，把在交互式电子白板课题研究中探索到的有效教学方法运用到课堂中，让学生得到实惠，并积极向其他教师、其它学校教师推广，使我们的研究成果遍地开花结果。 我们将重视进行教学反思，及时总结交互式电子白板的应用心得，取长补短。丰富自己的使用经验，提高使用能力。
课题开题发言稿(通用8篇)
课题开题发言稿（通用8篇） 课题开题发言稿1 尊敬的各位领导、老师们： 打造高效课堂是我们在课堂教学改革中提出的核心目标，“少教多学”是打造高效课堂实验中的一个具体研究课题。“少教多学”作为一种教学思想的提出，反映了人们对教与学的深层次思考和对传统教学实践的深刻反思，并且准确的概括了我们在教学改革中的基本趋势。近年来，我校在深入推进新课程改革实施中，在以人为本的教学思想的指导下，在民主、科学、开放的课程平台上，在自主、合作、探究学习的要求下，课堂教学改革进入了一个新的阶段。现在，我们有44个教学班、多数学科备课组人数都在4—8个人之间，具备集体备课、团队合作的条件，在此基础上，我们于20__年全面提出打造高效课堂实验，提出“少教多学”的教育思想。这是符合我们教学实际的思想，也是我校深化课程改革的核心理念。今天的开题标志着这项实验的在我校正式推开。 有这样一句名言，“我听过了，就忘记了；我看过了，就知道了；我做过了，就记住了”。它告诉我们，要想让学生最大可能的掌握知识，学会学习，教师就要尽可能少一些繁琐的讲解，
给学生多一些必要的自主学习时间，也就是“少教多学”的思想。在教学活动中，我们要求个体上要“自主”，整体上要“合作”，过程中要“探究”，即以学生的自主学习为基础，以合作学习为途径，以探究学习为目的，让学生大胆地问、思、辨、说、读、做。 如何“少教”？我们要研究如何设计教学目标、教学过程、教学手段、教学方法。怎样把握好“少教”的尺度，怎样讲在关键处这是我们在集体备课中要解决的关键问题。 “多学”要解决如何教会学生主动学习，使学生懂得怎样学、学什么。如何体现这种思想，如何培养自主学习的模式呢？ 1、以“读”为基础，突出“自主学习” “读”即预习。在教师引导下，将易知易懂的基本知识点列为必读内容，学生可选择不同的学习时间、学习方式、学习环境，通过圈、点、勾、画等形式，积极主动地落实预习，完成不同的学习内容。致力于学生学习方式的转变，真正做到基本知识点优等生入心，中等生入脑，学困生学会，培养兴趣，相得益彰。 2、以“议”为铺垫，突出“合作交流” 学生以学习互助小组为教学基本组织形式，座位安排尽量体现不同学科学生学习基础的层次性，便于学生交流互动。在课堂教学活动中，“议”导学案上明确提出的问题和学生提出的发散
课题开题领导发言稿（精选11篇）
课题开题领导发言稿（精选11篇） 课题开题领导发言稿（精选11篇） 在现在社会，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发言稿可以帮助发言者更好的表达。相信许多人会觉得发言稿很难写吧，以下是小编为大家收集的2021课题开题领导发言稿（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 课题开题领导发言稿1 尊敬的各位领导、专家、老师： 上午好！今天是我校区级数学课题《“算用结合”实现算法多样化策略的研究》开题报告会。首先对你们从百忙之中莅临我校，对我校研究课题进行科学论证表示衷心的感谢！作为一名教师，我为自己能够成为课题组的成员，参与到课题研究中而感到无比荣幸。 数学教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地，而且构建有效的课堂是当前小学数学教学改革的核心问题。而我校学生素质参差不齐，很多家庭教育较为薄弱，因此对我校教师提出更高的要求。所以作为实验教师，必须思考如何以最少的时间和精力，获取最佳的课堂教学效果，让这些学生在有限的时间内更好地掌握知识、培养能力。 在此，我谨代表课题组全体成员作如下表态：我们将不断加强自主学习，通过读书、做摘记、教育教学期刊搜索、网络学习、向优秀教师请教等途径，努力夯实自身参加课题研究的理论基础，在学习、借鉴中不断完善我们的研究。我们将积极投身课堂实践，依据数学课程标准理念，大胆探索，大胆创新，在实践中不断将课题研究推向纵深发展。 我们将重视教学反思，坚持定期反思自己的教育教学工作，找出不足，积极客观面对，将反思的成果落实到具体的实践中，实现个人专业成长的目标，积极促进课题的研究。 我们将弘扬协同合作的团队精神，在课题研究的过程中，积极发挥各自在理论探究或课堂实践等方面的专长，一起学习，一起探讨，
课题开题表态发言稿
课题开题表态发言稿 1.课题开题表态发言稿1 尊敬的各位家长： 大家好！真诚的欢迎各位的到来，你们的如期而至是对我们工作莫大的支持，更是对孩子无限的关爱。今天的相聚只为一个共同的目标，那就是更好的培养孩子。借此，我将从以下方面与大家进行交流，探讨与分享。 一、学期学习情况分析 短短一学期以来，孩子们已成长了不少，他们逐渐适应了小学学习和生活。他们快乐，机灵，活泼；他们勇敢，大胆，好学。课上他们个个精神饱满，目光专注；思维敏捷，反应快速；一双双高举的小手，一个个漂亮的书写，一个个精彩的回答时，都令我们欣喜不已。经过这学期的紧张学习，孩子们都取得了优异的成绩。 二、注重孩子学习习惯的培养 分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，是孩子的失误，是纯粹的粗心，还是问题的不理解，还是习惯不好……成绩固然重要，但习惯更为重要。一年级知识简单，但学习习惯的培养却很难。一年级孩子究竟应该具备那些学习习惯呢？ 1、上课认真倾听的习惯 在课堂上孩子首先要会倾听老师讲课，其次要倾听同学发言。倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听便能提高学习效率。一年级孩子比较好动，由于自觉性和自控力的不同，部分孩子上课难免会开小差，搞小动作，从而影响学习。为了检测孩子的倾听效果，家长可以等孩子回家后问问他今天学会了什么，你发言了吗？让孩子说一遍当天的学习内容，或者请孩子出今天学到的题目来考考自己，让孩子在当小老师的过程中，对知识进行回顾，意识到倾听的必要性和重要性。 2、作业认真完成的习惯。 作业是学习的'影子，认真完成作业是巩固和深化知识，培养数学能力的重要环节。通过作业可以看出孩子在校的学习情况和对学习的态度。据我所知，很多孩子在作作业时拖拉，边写边玩，边吃边写。这样的作业谈何效率，有何意义？所以，当孩子在写作业的时候，家长要卡时，要求孩子按时完成；其次，家长应为孩子创设良好、轻松的家庭学习环境。最后，作业完成之后，要养成让孩子养成自己整理书包、带好学习用品的好习惯，不要让丢三落四成为习惯。 3、书写认真的习惯： 培养孩子认真书写的习惯，严格训练作业格式。良好的书写应做到清洁、整齐、工整，这样能减少孩子由于书写不良而产生的差错，也可以培养孩子思维的条理性。一年级学生尚未养成认真作业的习惯，而这一习惯对于学生以后的发展是必不可少的。首先要培养学生认真写字的习惯，如写好数字、加号、减号、等号、大
课题开题报告发言稿3篇(立项课题开题报告发言稿)
课题开题报告发言稿3篇(立项课题开题报 告发言稿) 一份演讲稿的内容除了要围绕中心观点之外，最重要的还需要看具体的场合和听众的接受水平，你的演讲稿准备得怎么样了？下面是我整理的课题开题报告发言稿3篇，供大家参考。 课题开题报告发言稿1老师们： 岩口教育要姓“研”，这是我一来到岩口在头脑中产生的第一个理念。所以，在上半年，教研室要求上报课题的时候，我也表现得特别积极，要求每一所学校至少上报一个课题，各学校也特别踊跃，七个单位都上报了课题，其中，我们大观完小还报了两个，说句实在话，当时觉得，这个课题与我们的校情有点不相符，实施起来可能很困难，因为，我们学校既没有实施班班通工程，又没有多媒体教室，电脑室也没通网络。信息方面的设备可以说是少至又少，怎么去研究信息技术？还要将“信息技术与小学学科教学的有效整合”那就更加无从谈起了。但是，后来，以下四个方面的因素，改变了我的看法，第一，我们中心校专管教学设备的曾仲鸣同志对这个课题很感兴趣，并且担任这个课题的副组长，让我深信有关信息技术的设备一定会有着落的。第二，通过一段时间的接触，我看到了我们陈校长的务实与创新，志学主任的执着与干劲，只要务实与坚持就能将课题研究做好。第三，
我们大观完小学生最多，经费充足，能保证正常的科研经费。第四，我们这支研究队伍是一支年轻、充满活力与朝气的队伍。所以，我就将这个课题推荐到了中国教师发展基金会，成为一个国家级课题。我想以这个课题来激发老师们的教研热忱，来带动岩口的教研工作，来凑响“岩口教育一定姓研”这一主题曲。刚才刘志学同志作了“信息技术与小学学科教学的有效整合”课题的开题报告，讲得有理有据，有声有色的。下面我就如何开展课题研究，谈三点意见。 1、认真研读，转变观念，提高能力。 要想做好、做实课题研究，必要的理论知识是不可缺失的，这就要求我们每一位参研教师要加强业务学习，认真研读一些信息技术及相关学科的知识，提高自身的教研能力，扎实做好研究工作。另外，我们研究课题，对以后的晋职、评优会带来资本。但是我们的主要目的不是这个，而是通过课题研究提高自身的教学水平，提高教育教学质量。所以要高度重视研究的过程，优化研究的过程，切实把研究工作落实到行动中，扎实开展研究工作。（学习笔记、体会、心得要及时整理到位）。 2、积极研试，教研结合，注重过程。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，“你要知道梨子的滋味，就要亲口尝一下”、“要学会游泳，就必须下水”；“实践出真知”。古今中外的人都认为：凡事都要经过亲体验才能领会其真谛。开展课题研究也是如此，其目的是要研究教育教学，提高学
课题开题表态发言稿范文(5篇)
课题开题表态发言稿范文(5篇) 尊敬的各位领导，各位同仁： 大家下午好！ 今天，非常荣幸地能够代表青年教师在这里发言。说是青年教师，其实我也工作十五六年了，但是在教研方面，教学经验方面，与各位同仁相比，确实还算年轻。 记得刚开始工作时候，我对教学研究不屑一顾。以为只要靠着激情，倚仗着梦想就可以做一位好老师。然而，实践告诉我，今天的社会，学情复杂，知识包罗万象，不坚持学习，不努力地去做一个善于思考的人，是很难胜任教师这一职业。很幸运的是，我校一直重视学科教研工作。特别是在陈教授，杨组长的带领下，我们学校语文学科的教研氛围日益浓厚，深入其中，我感觉我在不断成长。 在教学中，我越来越感觉到教师一定要善于学习，善于思考。因为我们的教学内容是丰富多彩的，我们的学生是千差万别的，我们的教学环境也是千变万化的，这就需要我们教师必须善于思考，必须每时每刻开动脑筋，根据实际情况创造性地施教。只有这样，我们的教学才能行之有效，我们的学生才能得到较好地发展。如果我们教师知识陈旧，又不去思考创新，教育学生方法单一，而又墨守成规，那么我们将永远只是个教书匠，并且是一个没有成长的不合格的教书匠。所以我们要不断学习，不断反思，让自己的教学常教常新。巴尔扎克曾说过：一个能思想的人，才是一个力量无边的人。对于这句话，我深信无疑！
在教学中，我也越来越深刻地意识到让学生学会思考的重要性。授人以鱼，不如授人以渔。知识是教不尽的，方法是学不完的。没有最好，只有更好。只有让学生带着思考去学习，才能把知识学透，才能举一反三，才能创造更好！机械地教会学生知识不是最终目的，训练学生的思维才是根本。所以在教学中，我们要尽可能地训练学生的思维，让学生学会独立思考。只有这样，学生的学习才会长久；只有这样，学生才会富有挑战性。孔子说：学而不思则罔。试想一个学生，如果不能独立地思考，只会人云亦云，那么面对纷繁的知识，复杂的现实，他怎能应对自如？ 随着大数据时代的到来，许多国家的教育已经把目光有效地转向了人，转向了提升人的批判性思维和创造性能力。批判性思维已成为人的核心素养之一。这也为我们的教学工作指明了方向。 今天，我们又坐在一起共同探讨《有效性写作中渗透批判性思维的实践研究》这一课题。我将在各位前辈的带领下，努力学习，积极探索，认真地总结和反思，争取在教学研究这条阳光大道上找到属于自己的幸福。谢谢大家！ 各位老师，各位小课题的负责老师和参与老师： 大家下午好。 经过历时两个多月的策划、征集、申报、审核、立项等一系列工作，我校首批50项校本课题终于在今天成功立项了，首批校本教科研课题研究工作终于在今天步入研究轨道了，在此我代表学校党政领导班子及学校学术委员会向50项课题的负责人，向50项课题研究的所有参与者表示最热烈的祝贺!向我校为校本课题研究这项工作的启动进行精心的策划、筹备、组织、征集、指导、审核并严格把关的教研室同仁表示最诚挚的感
开题报告演讲稿
开题报告演讲稿 开题报告演讲稿1 老师们： 岩口教育要姓“研”，这是我一来到岩口在头脑中产生的第一个理念，开题报告园长的表态性发言稿。所以，在上半年，教研室要求上报课题的时候，我也表现得特别积极，要求每一所学校至少上报一个课题，各学校也特别踊跃，七个单位都上报了课题，其中，我们大观完小还报了两个，说句实在话，当时觉得，这个课题与我们的校情有点不相符，实施起来可能很困难，因为，我们学校既没有实施班班通工程，又没有多媒体教室，电脑室也没通网络。信息方面的设备可以说是少至又少，怎么去研究信息技术?还要将“信息技术与小学学科教学的有效整合”那就更加无从谈起了。但是，后来，以下四个方面的因素，改变了我的看法，第一，我们中心校专管教学设备的曾仲鸣同志对这个课题很感兴趣，并且担任这个课题的副组长，让我深信有关信息技术的设备一定会有着落的。第二，通过一段时间的接触，我看到了我们陈校长的务实与创新，志学主任的执着与干劲，只要务实与坚持就能将课题研究做好。第三，我们大观完小学生最多，经费充足，能保证正常的科研经费。第四，我们这支研究队伍是一支年轻、充满活力与朝气的队伍。所以，我就将这个课题推荐到了中国教师发展基金会，成为一个国家级课题。我想以这个课题来激发老师们的教研热忱，来带动岩口的教研工作，来凑响“岩口教育一定姓研”这一主题曲。刚才刘志学同志作了“信息技术与小学学科教学的有效整合”课题的开题报告，讲得有理有据，有声有色的。下面我就如何开展课题研究，谈三点意见。 1、认真研读，转变观念，提高能力。 要想做好、做实课题研究，必要的理论知识是不可缺失的，这就要求我们每一位参研教师要加强业务学习，认真研读一些信息技术及相关学科的知识，提高自身的教研能力，扎实做好研究工作。另外，
课题开题报告发言稿(8篇)
课题开题报告发言稿（8篇） 课题开题报揭发言稿篇1 敬重的各位领导、专家、各位老师： 大家好！ 我校语文组、政治组课题讨论工作在上级领导专家的重视关怀下，在全体课研组成员的努力下，现已正式启动。这次会议是我校教研工作的一次盛会，它必将为我校良好的教育教学工作奠定扎实的基础，为推动我校素养教育和新一轮课程改革起到主动作用。 某某的指导讲话高屋建瓴，既蕴含深厚的学理，又具有操作上的实践意义。感谢全部与会领导和专家，你们的关怀与支持，启发与指导，既为承当课题讨论的白中老师点亮了心灯，也为我们今后的课题讨论工作指明白方向。 开题仪式仅仅是个良好的开端。关键是讨论过程和后续工作，今后的工作还任重道远，需要大家付出十倍百倍的艰辛和努力，我们只有通过深化的工作和讨论，才能确保这次课题讨论的任务得以完成，并获得胜利。我校是宜秀区的窗口学校，有着深厚的文化气氛，学校特别重视课题讨论工作，而且教研经费充分，这些都为课题讨论供应了坚实的基础。 今日在这里我严肃表态：在今后的课题讨论实施过程中，学校会在人力物力方面赐予充分的保障，为在课题讨论中做出突出奉献的成员予以充分确定和表彰。盼望全体课题组成员勤奋学习，主动工作，改良方法，勇于创新，争创佳绩。更盼望你们用自己讨论出来的成果
指导服务于教学，让我们白中的教育教学水平，百尺竿头，更进一步。最终再次感谢与会的各位领导、专家，信任我校课题讨论工作在大家的鼎力支持下肯定会取得丰硕成果。 也恳请各位领导专家，一如既往地关怀支持我校的课改工作。祝大家身体健康，工作顺当，心想事成！ 课题开题报揭发言稿篇2 老师们： 岩口教育要姓“研”，这是我一来到岩口在头脑中产生的第一个理念。所以，在上半年，教研室要求上报课题的时候，我也表现得特殊主动，要求每一所学校至少上报一个课题，各学校也特殊踊跃，七个单位都上报了课题，其中，我们大观完小还报了两个，说句实在话，当时觉得，这个课题与我们的校情有点不相符，实施起来可能很困难，由于，我们学校既没有实施班班通工程，又没有多媒体教室，电脑室也没通网络。信息方面的设备可以说是少至又少，怎么去讨论信息技术？还要将“信息技术与学校学科教学的有效整合”那就更加无从谈起了。但是，后来，以下四个方面的因素，转变了我的看法，第一，我们中心校专管教学设备的曾仲鸣同志对这个课题很感爱好，并且担当这个课题的副组长，让我深信有关信息技术的设备肯定会有着落的。其次，通过一段时间的接触，我看到了我们陈校长的务实与创新，志学主任的执着与干劲，只要务实与坚持就能将课题讨论做好。第三，我们大观完学校生最多，经费充分，能保证正常的科研经费。
开题报告演讲稿8篇
开题报告演讲稿8篇 开题报告演讲稿1 尊敬的领导、老师： 上午好！ “书香满园关不住，几缕墨香顺风来”，伴着全国教育科学规划“十一五”教育部重点课题《新教育实验与素质教育行动策略的研究》子课题的新一轮展开，我校承担了《师生共写随笔，同享成长快乐》的研究课题。本课题的研究是建设校园文化的需要；是实施课程改革的需要；是引领师生共同成长的需要；更是师生终生学习的奠基石。 对本课题的研究我们做了以方面的准备： 一、明确课题研究的思想、内容和意义 对本课题的研究，旨在更好的实现新教育所倡导的师生与人类崇高精神对话、无限相信教师和学生的潜能、重视精神状态，倡导成功体验；教给学生一生有用的东西、强调个性发展，注重特色教育。同时，教师不再成为教育的蜡烛，而是教育中精神财富的领路人，教育学生的同时，也无尽的充实自己，最终实现教师与学生同享一起成长的快乐。参加课题研究的老师将通过“读书、实践、反思、写作、再读书、再反思”的反复过程，研究日常教育叙事与教师专业发展成长的关系；研究如何对典型教育案例进行多角度的理解和解释，研究师生如何更好的一起成长、成功；研究教育的时代性特征，敢于大胆指出教育的误区，探求教育的本真。 通过对课题的研究，要走出一条新的教育途径：改变教师的行走方式，重建教师职业生活方式，建立一种教育、教学、研究、学习一体化的新型职业生活方
式，唤醒教育理想，激发教育热情，增强职业幸福体验，促进教师专业化成长。对学生而言，改变学生生存状态，发展学生个性和潜能，提高学生综合人文素养，营造出一种浓郁的读书写作氛围，随时挖掘学生读书写作的热切欲望，让学生体会读书写作的益处，积极投入到读书写字行列中去。让生命和谐、健康地成长，为学生的终生发展服务和奠基。 二、立项课题的开展情况 1、领导重视，组建优秀团队 学校的支持是本课题研究的有力保障。领导对这一次课题申报，成员组建高度重视。从课题负责人到课题成员组成，校委会一一审核讨论通过。我们在接题的时候，学校领导就提出，要选拔最优秀教师组成这个团队。组建课题组成员时，征求了各教研组长的意见，得到 他们的全力支持，在他们反复讨论后给予推荐，又经过校委会与教科室把关，从中择优，最后从各教研组中确定十一名教师为本课题组核心成员。这些老师有热情，积极上进，有丰富的教学经验，有热衷读书、酷爱写作的习惯；对再学习怀有热切的期待和欲望，同时这些教师适应时代的发展，思想先进，富于创造精神。我想，这就是我们可以把后绪工作做好的基础。 2、倡导多读书，读好书 我们将构建读书三级网络，即学校阅读中心——校阅览室、班级书柜、家庭书厨。在学校里，我们每周抽出半天，集体在阅览室阅读；每个班级内设立书柜，除学校配书外，学生自己也是书源的提供者，在学生间开展晨诵，暮醒，课间阅读行动；课题组核心组成员家庭要备有书厨，保证我们随时随地都有书读。 当前课题组成员每人拥有《教育中的心理效应》，《心灵写诗》，《爱心与教育》等精选书籍，以供我们学习阅读。我们暂定每周三下午定期举办阅读碰头会。这个会有两个阶段组成，
2021年课题开题表态发言稿（精选5篇）
课题开题表态发言稿 2021年课题开题表态发言稿（精选5篇） 在社会一步步向前发展的今天，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？下面是小编精心整理的2021年课题开题表态发言稿（精选5篇），希望对大家有所帮助。 尊敬的各位领导、专家、老师： 上午好！今天是我校区级数学课题《“算用结合”实现算法多样化策略的研究》开题报告会。首先对你们从百忙之中莅临我校，对我校研究课题进行科学论证表示衷心的感谢！作为一名教师，我为自己能够成为课题组的成员，参与到课题研究中而感到无比荣幸。 数学教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地，而且构建有效的课堂是当前小学数学教学改革的核心问题。而我校学生素质参差不齐，很多家庭教育较为薄弱，因此对我校教师提出更高的要求。所以作为实验教师，必须思考如何以最少的时间和精力，获取最佳的课堂教学效果，让这些学生在有限的时间内更好地掌握知识、培养能力。 在此，我谨代表课题组全体成员作如下表态：我们将不断加强自主学习，通过读书、做摘记、教育教学期刊搜索、网络学习、向优秀教师请教等途径，努力夯实自身参加课题研究的理论基础，在学习、借鉴中不断完善我们的研究。我们将积极投身课堂实践，依据数学课程标准理念，大胆探索，大胆创新，在实践中不断将课题研究推向纵深发展。 我们将重视教学反思，坚持定期反思自己的教育教学工作，找出不足，积极客观面对，将反思的成果落实到具体的实践中，实现个人专业成长的目标，积极促进课题的研究。 我们将弘扬协同合作的团队精神，在课题研究的过程中，积极发挥各自在理论探究或课堂实践等方面的专长，一起学习，一起探讨，确实提高课堂效率做出努力！ 最后，我们敬请各位专家，各位领导给与我们评点和指导。再次对各位专家、领导的光临表示感谢！ 我的发言完毕。谢谢大家！ 尊敬的各位领导、老师： 大家好！ 今天，我们很高兴迎来了市级课题《家园互动式绘本阅读指导的实践研究》开题仪式，我为自己能够成为课题组的成员，而感到无比荣幸。 苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单 调乏味的任务，那你就应当引导教师，走上从事研究这条幸福的道路。”今天，我感到自己真正被引领 到了教育教学科研这条“幸福的道路”。我相信，有了幼儿园领导的高度重视、大力支持和幼儿园一系列组织、制度保障，我们课题组的成员以及幼儿园的广大教师一定能以此次课题研究为载体，携手并肩地走上学习、实践、研究、反思的专业成长之路！在此，我谨代表课题组全体成员作如下表态：1我们将不断加强自主学习，通过读书、做笔记、教育教学期刊搜索、网络学习、向专家请教等 途径，努力夯实自身参加课题研究的理论基础，在学习、借鉴中不断完善我们的研究。 2我们将积极进行教学反思，认真撰写教学日记、案例分析、专题论文，及时分析、改进、总结 自身的教育教学活动，努力通过自我监督、自我调节、自我激励，实现个人专业成长的目标。 3我们将弘扬协同合作的团队精神，在共同的课题研究中，积极发挥个人在理论探究或教学实践 等方面的专长，一起学习，一起探讨，一起分享同伴互助、个人成长的幸福和快乐！ 请相信，在幼儿园领导的大力支持下，经过课题组成员的努力实践、积极探索，我们《家园互动 式绘本阅读指导的实践研究》这一课题一定能够圆满完成任务，一定能够推进我园教育教学科研工作更
课题开题主持人发言稿
课题开题主持人发言稿 在现在的社会生活中，越来越多人会去使用发言稿，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？以下是WTT精心整理的课题开题主持人发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。 课题开题主持人发言稿1 尊敬的各位领导、各位老师： 大家下午好！ 虽然屋外细雨霏霏、寒风料峭，我们的会场却暖意融融、热情高涨，怀着对教研的热忱，带着对教育的思考，我们欣喜地迎来了XX小学市级课题《基于生命教育的小学班级精神文化建设策略研究》和县级课题《小学美术自主性课堂教学研究》的开题报告会。这是我们全体同仁共同努力的成果，也是希望小学教育科研工作中的一件大喜事。 今天，我们有幸邀请到XX县教育科研专家――县教研室张主任莅临会议指导。让我们用热烈的掌声表示欢迎。 接下来，我们将进入今天会议的主要议程。首先请书明号123项目负责人杨xx先生做开题报告。
接下来进行会议第二项，请书明号123项目负责人叶xx 先生做开题报告。 下面会议进行第三项，请张主任点评、论证发言。 张主任对课题研究的可行性进行了论证，并提出了具体的修改意见和研究建议，为我们的研究搭建了一个阶梯。我们将认真落实张主任的指导和建议，不断完善研究方案，认真开展课题研究，不断提高自身素质。让我们再次以热烈的掌声感谢张主任的指导！ 我们接着讨论第四项，请校长发表声明。 今天的开题仪式真是让我们获益匪浅，专家的指导使我们明晰了课题研究的思路，领导的要求让我们感受到肩上的责任任重而道远。 我想在座的所有老师一定和我一样激动。我建议我们再次用掌声向张主任的慷慨陈词致以最崇高的敬意！我也祝愿我们在未来的教育和科学研究中取得成功。谢谢你 开幕式结束了。感谢大家参加今天的主题开题会！ 专题主持人致辞二 尊敬的专家、领导、老师们： 大家下午好！在这正是橘黄橙绿时的秋末初冬之际，带着对教研的热忱，我们欣喜地迎来了xx教育集团新宜分部/安徽
开题报告演讲稿(通用3篇)
开题报告演讲稿（通用3篇） 开题报告演讲稿第1篇老师们： 岩口教育要姓“研”，这是我一来到岩口在头脑中产生的第一个理念，开题报告园长的表态性发言稿。所以，在上半年，教研室要求上报课题的时候，我也表现得特别积极，要求每一所学校至少上报一个课题，各学校也特别踊跃，七个单位都上报了课题，其中，我们大观完小还报了两个，说句实在话，当时觉得，这个课题与我们的校情有点不相符，实施起来可能很困难，因为，我们学校既没有实施班班通工程，又没有多媒体教室，电脑室也没通网络。信息方面的设备可以说是少至又少，怎么去研究信息技术?还要将“信息技术与小学学科教学的有效整合”那就更加无从谈起了。但是，后来，以下四个方面的因素，改变了我的看法，第一，我们中心校专管教学设备的曾仲鸣同志对这个课题很感兴趣，并且担任这个课题的副组长，让我深信有关信息技术的设备一定会有着落的。第二，通过一段时间的接触，我看到了我们陈校长的务实与创新，志学主任的执着与干劲，只要务实与坚持就能将课题研究做好。第三，我们大观完小学生最多，经费充足，能保证正常的科研经费。第四，我们这支研究队伍是一支年轻、充满活力与朝气的队伍。所以，我就将这个课题推荐到了中国教师发展基金会，成为一个国家级课题。我想以这个课题来激
发老师们的教研热忱，来带动岩口的教研工作，来凑响“岩口教育一定姓研”这一主题曲。刚才刘志学同志作了“信息技术与小学学科教学的有效整合”课题的开题报告，讲得有理有据，有声有色的。下面我就如何开展课题研究，谈三点意见。 1、认真研读，转变观念，提高能力。 要想做好、做实课题研究，必要的理论知识是不可缺失的，这就要求我们每一位参研教师要加强业务学习，认真研读一些信息技术及相关学科的知识，提高自身的教研能力，扎实做好研究工作。另外，我们研究课题，对以后的晋职、评优会带来资本。但是我们的主要目的不是这个，而是通过课题研究提高自身的教学水平，提高教育教学质量。所以要高度重视研究的过程，优化研究的过程，切实把研究工作落实到行动中，扎实开展研究工作。。 课题开题会发言稿讲话致辞 2、积极研试，教研结合，注重过程，发言稿《开题报告园长的表态性发言稿》。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，“你要知道梨子的滋味，就要亲口尝一下”、“要学会游泳，就必须下水”;“实践出真知”。古今中外的人都认为：凡事都要经过亲体验才能领会其真谛。开展课题研究也是如此，其目的是要研究教育教学，提高学校的办学水平，促进教师的专业发展，使之服务于学校教育教学质量的提高。我们要把开展课题研究和教育教学工作的实践紧密结合起来，切实发挥课题实施对学校发展的促进作用。要把课