电学实验专题
电学实验专题复习教案设计
电学实验专题复习教案设计一、教学目标1. 回顾和巩固电学实验的基本原理和实验方法。
2. 提高学生对电学实验数据的分析和处理能力。
3. 培养学生的实验操作技能和科学思维。
二、教学内容1. 电学实验的基本原理和实验方法。
2. 电学实验数据的采集、分析和处理。
3. 常见电学仪器的使用和维护。
三、教学重点与难点1. 电学实验的基本原理和实验方法。
2. 电学实验数据的采集、分析和处理。
3. 常见电学仪器的使用和维护。
四、教学方法与手段1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动思考和探究。
2. 使用多媒体教学手段，展示实验操作过程和实验数据。
3. 组织学生进行实验操作和小组讨论，提高学生的实践能力。
五、教学过程1. 引入电学实验的主题，回顾电学实验的基本原理和实验方法。
2. 讲解电学实验数据的采集、分析和处理方法，引导学生掌握实验数据的处理技巧。
3. 演示常见电学仪器的使用和维护方法，让学生了解实验仪器的操作和保养。
4. 组织学生进行实验操作和小组讨论，让学生亲身体验电学实验的过程和数据分析的方法。
5. 进行课堂小结，巩固学生对电学实验的理解和掌握。
教学反思：在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行反馈和指导。
要注重培养学生的实验操作技能和科学思维，提高学生的实践能力。
六、教学评估1. 课堂提问：通过提问了解学生对电学实验原理的理解程度。
2. 实验操作：观察学生在实验中的操作是否规范，数据处理是否准确。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度及提出的观点。
七、教学策略1. 针对学生的薄弱环节进行有针对性的讲解和辅导。
2. 鼓励学生提问，充分解答学生的疑问。
3. 提供丰富的实验资源，让学生有更多的机会进行实验操作。
八、教学拓展1. 介绍电学实验在实际应用中的例子，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生关注电学领域的最新研究成果，拓宽视野。
3. 组织学生参加电学实验竞赛，提高学生的实验技能。
九、教学计划1. 节课：回顾电学实验基本原理和方法，讲解实验数据处理。
专题电学实验
图13-1 图13-2 专题电学实验一、实验仪器的读数高考要求会正确使用的电学仪器有：电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等等。
除了滑动变阻器以外，其它仪器都要求会正确读出数据。
读数的基本原则是：凡仪器最小刻度是10分度的，要求读到最小刻度后再往下估读一位（估读的这位是不可靠数字）；凡仪器最小刻度不是10分度的，只要求读到最小刻度所在的这一位，不再往下估读。
【巩固练习】1、按照有效数字规则读出下列电表的测量值． ⑴⑵接0~3V 量程时读数为_______V ． 接0~3A 量程时读数为_______A ． 接0~15V 量程时读数为______V． 接0~0.6A 量程时读数 A ． 2、螺旋测微计方法：_______________________________________________________________3、万用电表某同学利用多用电表测量一个未知电阻的阻值，由于第一次选择的欧姆挡不合适，又改换另一欧姆挡测量，两次测量时电表指针所指的位置如图 中的虚线所示，下面列出这两次测量中的有关操作： A ．将两根表笔短接，并调零B ．将两根表笔分别跟被测电阻的两端接触，观察指针的位置C ．记下电阻值D ．将多用电表面板上旋钮旋到“×100”挡E ．将多用电表面板上旋钮旋到“×10”挡F ．将多用电表面板上旋钮旋到交流 500 V 挡(1)根据上述有关操作，将两次的合理实验步骤按顺序写出(用字母表示，字母可以重复使用)____________ (2)该电阻的阻值是________例2．下图为一正在测量中的多用电表表盘(1)如果是用×10Ω挡测量电阻，则读数为________Ω. (2)如果是用直流10mA 挡测量电流，则读数为______ __mA.(3)如果是用直流5V 挡测量电压，则读数为________V.1 2 3 0 5 10 15 V 00.2 0.40.6 0 1 2 3 A3．用多用电表的欧姆挡测量阻值约为几十k Ω的电阻Rx ，以下给出的是可能的实验操作步骤，其中S 为选择开关，P 为欧姆挡调零旋钮，正确的步骤前的字母按合理的顺序填写在下面的横线上． a ．将两表笔短接，调节P 使指针对准刻度盘上欧姆挡的0刻度，断开两表笔 b ．将两表笔分别连接到被测电阻的两端，读出Rx 的阻值后，断开两表笔 c ．旋转S 使其尖端对准欧姆挡×1k d ．旋转S 使其尖端对准欧姆挡×100 e ．旋转S 使其尖端对准交流500V 挡，并拔出两表笔________． 根据下图所示指针位置，此被测电阻的阻值约为_______ _______Ω.二、电表的改装 1.灵敏电流表G （1）三个主要参数①内阻Rg:电流表线圈的电阻，大约几十欧到几百欧。
电学实验专题(一)测电动势和内阻
电学实验专题（测电动势和内阻）(1)直接法：外电路断开时，用电压表测得的电压U 为电动势E ;U=E (2)通用方法：伏安法测要考虑表本身的电阻,有内外接法；①单一组数据计算，误差较大②应该测出多组(u ，I)值，最后算出平均值③作图法处理数据，(u ，I)值列表，在u--I 图中描点，最后由u--I 图线求出较精确的E 和r 。
(3)特殊方法（一）即计算法：画出各种电路图r)(R I E r)(R I E 2211+=+=122121I -I )R -(R I I E =122211I -I R I -R I r =(一个电流表和两个定值电阻)rI u E r I u E 2211+=+=211221I -I u I -u I E =2112I -I u -u r =(一个电流表及一个电压表和一个滑动变阻器)rR uu E r R u u E 222111+=+=21122121R u -R u )R -(R u u E =21122121R u -R u R )R u -(u r =(一个电压表和两个定值电阻)（二）测电源电动势ε和内阻r 有甲（内接）、乙（外接）两种接法，如图甲法中：不考虑电流表分压的影响，但是要考虑电压表分流。
所测得ε和r 都比真实值小，ε/r 测=ε测/r 真；乙法中：不考虑电压表分流的影响，但是要考虑电流表分压。
ε测=ε真，且r 测=r+r A 。
（三）电源电动势ε也可用两阻值不同的电压表A 、B 测定，单独使用A 表时，读数是U A ，单独使用B 表时，读数是U B ，用A 、B 两表测量时，读数是U ，则ε=U A U B /（U A －U ）。
结论：电源内阻小的时候，用内接法；用外接法测的误差总比内接法测来得大。
测电源内阻用内接法如图甲；测电动势用外接法，如图乙。
电阻的测量①伏安法测：要考虑表本身的电阻,有内外接法；多组(u ，I)值，列表由u--I 图线求。
怎样用作图法处理数据②欧姆表测：测量原理两表笔短接后,调节R o 使电表指针满偏，得I g ＝E/(r+R g +R o )接入被测电阻R x 后通过电表的电流为I x ＝E/(r+R g +R o +R x )＝E/(R 中+R x )由于I x 与R x 对应，因此可指示被测电阻大小使用方法:机械调零、选择量程(大到小)、欧姆调零、测量读数时注意挡位(即倍率)、拨off 挡。
高中物理电学实验专题（含答案）
物理电学实验专题一、伏安法测电阻及拓展1.下表中选出适当的器材，下表中选出适当的器材，试设计一个测量阻值约为试设计一个测量阻值约为15k Ω的电阻的电路。
的电阻的电路。
要求方法简捷，要求方法简捷，R X 两端电压能从0开始变化，要求有尽可能高的精确度。
电流表A 1：量程1mA 内阻约50Ω；电流表A 2：量程300A μ内阻约300Ω电流表A 3：量程100A μ内阻约500Ω；电压表V 1：量程10V 内阻约15K Ω固定电阻：R 0=9990Ω；电流表G ：I g =300A μ、R g =10Ω。
滑动变阻器R 1：阻值约50Ω；额定电流为1A滑动变阻器R 2：阻值约100K Ω额定电流为0.001A 电池组：E=3V ；内阻小但不可忽略；开关，导线若干2. 两块电压表测电阻用以下器材测量一待测电阻R x 的阻值（900～1000Ω）：电源E ，具有一定内阻，电动势约为9.0V ；电压表V 1，量程为1.5V ，内阻r 1＝750Ω；电压表V 2，量程为5V ，内阻r 2＝2500Ω；滑线变阻器R ，最大阻值约为100Ω；单刀单掷开关K ，导线若干。
（1）测量中要求电压表的读数不小于其量程的31，试画出测量电阻R x 的一种实验电路原理图（原理图中的元件要用题图中相应的英文字母标注）。
（2）根据你所画的电路原理图在题给的实物图上画出连线。
（3）若电压表V 1的读数用U 1表示，电压表V 2的读数用U 2表示，则由已知量和测得量表示R x 的公式为R x ＝_________________。
3. 两块电流表测电阻从下表中选出适当的实验器材，设计一电路来测量电流表A 1的内阻r 1。
要求方法简捷，有尽可能高的测量精度，并能测得多组数据。
器材代号规格电流表（A 1）量程100mA ，内阻r 1待测（约40Ω）电流表（A 2）量程500uA ，内阻r 2＝750Ω电压表（V ）量程10V ，内阻r 3=10k Ω电阻（R 1）阻值约100Ω，作保护电阻用滑动变阻器（R 2）总阻值约50Ω电池（E ）电动势1.5V ，内阻很小开关（K ）导线若干（1）画出电路图，标明利用器材的代号。
专题15 电学实验 专题训练(word版含答案)
专题15 电学实验专题训练1．（2022·江苏南通·二模）某小组测量阻值约3kΩ的电阻R，实验室提供了下列器材：A．电压表V（量程3V，内阻约5kΩ）B．电流表A（量程1mA，内阻约60Ω）C．灵敏电流计G（量程0.3mA，内阻约100Ω）D．滑动变阻器R1（阻值0~100Ω，额定电流1A）E．电阻箱R2（阻值0~9999Ω）F．电阻箱R3（阻值0~999.9Ω）G．电源（E=3V，内阻很小）若干H．开关、导线若干（1）采用图甲电路进行测量，电阻箱应选用________________（选填“R2”或“R3”）；（2）请用笔画线代替导线将图甲的实物图连接完整_______；（3）测量数据如下表所示，请在图乙中作出U-I图像_______。
根据图像求出电阻Rx=________kΩ（结果保留两位有效数字）。
（4）另一小组利用上述器材设计了如图丙所示的电路测量R，下列实验操作步骤，正确顺序是________；①读出电流表A和电压表V的读数①减小R3，移动R1滑片，使电流计G示数为0①闭合S1、S2、S3，移动R1滑片，使电流计G示数逐渐减小到0①将R3的阻值调至最大，R2调至某一值，R1滑片调至合适的位置①将R3的阻值调为0，移动R1滑片，使电流计G示数为0（5）根据（4）求出阻值R'，则R'和Rx更接近理论值的是________，理由是________。
2．（2022·全国·模拟预测）碳膜电阻是用专用设备使气态碳氢化合物在高温和真空中分解，分解出的碳均匀沉积在陶瓷圆柱体或陶瓷管的圆周表面上形成一层结晶碳膜，再根据所需的电阻值，改变碳膜厚度和螺旋刻槽螺距，然后装上铜制端帽，焊出引线，表面喷漆封装而成，碳膜电阻属于负温度系数电阻，即温度升高时其阻值减小，某研究性学习小组想精确测量一个碳膜电阻x R的阻值随温度变化的曲线，已知20 ①时该电阻的阻值约为990 Ω，实验室提供如下器材。
专题05电学实验探究解答题(原卷版)
05 电学实验探究、解答题一、实验探究题（共20题）1.（2021·上虞模拟）小明用如图a所示的电路探究电流与电阻的关系。
（1）用笔画线代替导线将图a中的电路连接完整。
（2）实验时每次更换电阻，闭合开关后，观察电流表示数之前必须进行的操作是：________。
（3）根据右表中记录的实验数据判断，测量时电流表应该选择的量程是________A。
（4）根据右表中的数据，在图b中画出I与R关系的图像。
2.（2021·越城模拟）人们常用过滤效率来评判口罩的优劣，过滤效率是指口罩跟阻截病毒等微小颗粒的百分率，数值越大阻截效果越好。
小明同学利用测试仪对不同类型口罩(各取50只)的过滤效率进行检测，实验结果如下表所示。
（1）本实验的变量是________；（2）表中的过滤效率是每种口罩所得数据的平均值，这样做的目的是________；（3）小明拆开一只全新的一次性医用口罩，将其中间层靠近轻小的纸屑，发现纸屑被吸引。
这说明这种口罩利用了________的科学原理，提高了过滤效率。
3.（2021·瑞安模拟）热敏电阻的阻值会随温度的改变而改变。
小明同学用如图甲所示的电路来探究热敏电阻R t的阻值与温度的关系。
己知M为控温器，电源电压恒定不变，R是能读出阻值的电阻箱。
小明进行了如下操作：①根据图甲连接电路，闭合开关前，将电阻箱的阻值调到足够大。
①调节控温器中液体温度为10°C，闭合开关，调节电阻箱的阻值，使电流表的示数达到某数值，记录此时电阻箱的阻值为26Ω。
①依次改变控温器中的液体温度，同时调节电阻箱的阻值，，得到相关数据记录如下表所示。
分析并回答下列问题：（1）本实验中，热敏电阻阻值的变化是通过________反映的。
（2）分析实验过程，将步骤①补充完整：________.（3）在科技创新活动中，小张用该热敏电阻和电压表制成了一支指针式温度计(电路图如图乙所示，电压表未接入)，它可以直接在电压表刻度盘上读出相应温度。
初中物理电学实验探究题专题复习及参考答案
电学实验探究题考前专题复习（一）1、某实验小组的同学探究电流与电压的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω各1只），滑动变阻器1只，开关1个，导线若干；设计的电路如图所示。
（1）这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是 ，滑动变阻器R2的作用是 。
下面是他们获取的一组实验数据：电压U／V 2 4 6 8 10电流I／A 0．39 0．79 1．20 1．58 2．00（2）实验中他们选用的定值电阻阻值为 Ω；（3）请在图31坐标系上画出电流随电压变化的图像；（4）分析表中的数据或图像，你能得出的探究结论：2、如图26甲所示是小刚“测小灯泡电功率”的实验电路。
其中电源电压为6V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为l0Ω。
滑动变阻器有A规格“l0Ω2A”、B规格“50Ω lA”可选。
(1)本实验应该选择_________规格的滑动变阻器。
连接电路时，开关应_________。
(2)请用笔画线代替导线将图甲的实验电路连接完整。
(3)闭合开关后，小刚发现电流表和电压表有示数但都很小，且看不到小灯泡发光，其原因是______ _。
(4)当变阻器滑片P移到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为_______V。
要测小灯泡的额定功率，应将滑片P 向_______ (选填“A”或“B”)端移动，使电压表示数为2.5V。
第2题 第3题3、在用电压表和电流表测电阻R0的实验中，若被测电阻R0的阻值约为30Ω，备有：电流表一个，0﹣0.6A，0﹣3A两个量程，电压表一个，0﹣3V、0﹣15V两个量程；电源四种，电压分别为1.5V、3V、6V、15V；开关一个；导线若干。
（1）为了比较准确地测出电阻R0的阻值，还需要的器材是 ；（2）请在空框内画出实验电路图；（3）连接电路时，开关应该是 的。
（4）为了减小电表读数时的误差，要求在几次测量中，电表指针的示数大于量程的2/3，则电源应选用 V，电压表应选用 量程，电流表应选用 量程。
电学实验按考点设置专题
电学实验专题班级 姓名 学号一．测量类实验【一】测电阻1.伏安法测电阻① 伏安法测电阻的原理是根据___________ 。
② 在右边虚线框内画出此实验的电路图，并连接好实物图。
③ 连接电路时，开关应________，要求使用滑动变阻器的A 接线柱，闭合开关前, 滑动变阻器的滑片P 应滑到______(填“A”或“B”)，这是为了_____ 。
④ 滑动变阻器在此实验中的作用是______________________________________________ 。
⑤ 若实验时，将变阻器的滑片P 从B 端滑到某位置时，电流表示数变大，电压表示数变小，原因是_________________________________。
⑥若电路连接正确，实验中突然电压表示数变大，电流表示数没有，你认为故障可能是 。
⑦若某次电流表、电压表示数如图所示，则电路中的电流是__________安, 电阻两端的电压是_________伏,被测电阻阻值是___________欧。
⑧同学晓璐正确连接电路后，设计了如下的表格记录测量的数据，她这样记录多组数据的目的是__________________________________；她将三次测量的电压和电流分别求平均值，根据IU R 计算出电阻值为11.3Ω。
老师看完她的结果后认为她的做法和结果是错误的，请帮助她计算出正确的结果并填入下表的空格内。
⑨从上述的实验结果可以得出晓璐的实验结论是：_____________________________。
⑩同学小玲用小灯泡代替电阻做“伏安法”测电阻的实验。
正确连接电路后，小玲先后让滑动变阻器的滑片P 在不同位置上做了三次实验，得出三组数据，并根据每组数据正确计算出三个相应的电阻值，比较发现它们之间有较大差异，通过分析可知：产生这种差异的原因是 。
2.安阻法测电阻： 小乐想利用两块电流表和阻值已知的电阻R 0测量电阻R X 的阻值。
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电学实验专题（一）
一.探究：影响电阻大小因素
1、实验原理：在电压不变的情况下，通过电流的变化来研究导体电阻的变化。
（也可以用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化）2、实验方法：控制变量法。
所以定论“电阻的大小与哪一个因素的关系”时必
须指明“相同条件”
3、结论：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长
度和横截面积，还与温度有关。
4、结论理解：导体电阻的大小由导体本身的材料、长度、横截面积决定。
与是否接入电路、与外加电压及通过电流大小等外界因素均无关，所以导体的电阻是导体本身的一种性质。
典例：在探究影响导体电阻大小的因素时，小兵、小红两位同学作出了如下猜想：
①导体的电阻与导体的长度有关
②导体的电阻越导体的横截面积有关
③导体的电阻与导体的材料有关
（1）实验中电阻的大小可以通过比较。
（2）为了验证上述猜想①，应该选用编号为
______两根电阻丝进行实验；如果选用编号为A、
C两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想_______
（填序号）；如果选用编号为A、D两根电阻丝进
行实验，是为了验证猜想_____（填序号）。
分别
将A和D两电阻丝接入电路中M、N两点间时，
电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：长度和横截面积相同时，________________________________。
（3）有同学认为：可以根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝的变化情况。
老师指出：此实验中这种方法不可取。
这是因为电源电压一定时，所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡亮度变化________（选填“明显”或“不明显”）。
二、探究：电流与电压、电阻的关系（欧姆定律）
①提出问题：电流与电压电阻有什么定量关系？
②制定计划，设计实验：要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是：控制变量法。
即：保持电阻不变，改变电压研究电流随电压的变化关系；保持电压不变，改变电阻研究电流随电阻的变化关系。
③进行实验，收集数据信息：（会进行表格设计）
④分析论证：（分析实验数据寻找数据间的关系，从中找出物理量间的关系，这是探究物理规律的常用方法。
）
⑤得出结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流与加在导体两端的电压成正比；在电压不变的情况下，导体中的电流与导体的电阻成反比。
实验电路图：
典例：了探究“电流与电压的关系”，小华设计了如图甲所示的实验电路图。
（1）实验选用的器材如图乙所示，其中电源为两节新干电池，定值电阻为10 Ω，滑动变阻器上标有“10 Ω 2 A”的字样，则实验时电压表应选用的量程为_________ V ，电流表应选用的量程为_________ A 。
图甲 图乙
（2）请根据电路图用笔画线代替导线，将图乙中的元件连成电路。
（3）下表是小华探究“电流与电压关系”时记录的几组实验数据，通过对表中数据的分析，
的电路图（电源电压恒为6V ）。
（1）根据小明设计的甲图，用铅笔连线将乙图的实物图连接完整。
（2）连接电路时开关应__________
，在闭合开关前，滑动变阻器连入电路的电阻阻值应最______，即滑片应位于_____端。
（3）小明将第一次实验得到的数据填入了右边表格中，然后将E 、F 两点间的电阻由10Ω更换为20Ω，调节滑动变阻器的滑片P 向________移动（A ／B ），直到电压表示数为 V 为止。
此时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流数值填入上表。
三、伏安法测电阻
1、定义：用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可
以根据欧姆定律算出这个导体的电阻，这种用电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。
2、原理：I=U/R
3、电路图： （右图）
4、步骤：①根据电路图连接实物。
连接实物时，必须注意 开关应断开
② 检查电路无误后，闭合开关S ，三次改变滑动变阻器的阻值，分别读出电流表、电压表的示数，填入表格。
③算出三次Rx 的值，求出平均值。
④整理器材。
5、讨论：⑴本实验中，滑动变阻器的作用：改变被测电阻两端的电压（分压），同时又保护电路。
⑵测量结果偏小是因为：有部分电流通过电压表，电流表的示数大于实际通过Rx 电流。
根据Rx=U/I 电阻偏小。
⑶如图是两电阻的伏安曲线，则R 1＞R 2
典例：小明做用伏安法测量小灯泡电阻的实验，小灯泡的额定电压为2.5V ，已经连接如下图所示电路。
（1）用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整。
（2）闭合开关之前，应将滑片滑到滑动变阻器的 端（填“A ”或“B ”），目的是为了 。
滑动变阻器 变阻（“一上一下”） 阻值最大（“滑片远离接线柱”） 串联在电路中 电流表 “+”接线柱流入，“-”接线柱流出
量程选择：算最大电流 I=U/Rx
并联在电路中 电压表 “+”接线柱流入，“-”接线柱流出 量程选择：看电源电压
（3）闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是（）
A.滑动变阻器开路
B.电压表短路
C.灯短路
D.灯开路
（4）小明利用上面的电路测小灯泡的电阻，已经记录三组数据如下表，请你将表中的空白格帮小明补上。
（5）小明处理完数据后发现，三次测得的灯丝电阻相差较大，与其他同学交流也是同样的情况，你认为出现这种结果的原因是。
练习1.用如图甲的电路测定量定值电阻R的阻值。
（1）测量电阻的实验原理是。
（2）将实验电路图甲补画完整，并按图甲电路，将图乙中的滑动变阻器正确连入电路。
（3）连接电路时，开关必须，正确连接电路后，闭合开关前，滑动变阻器的阻值应处于值，作用是。
（4）小明用完好的器材按如图所示实验电路图连接电路，刚一“试触”，就发现电流表的指针迅速摆动到最大刻度，原因可能是：
①，②；
（5）闭合开关，将图乙中的滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表的示数会，电压表的示数会，当滑片P滑到某一位置时，电流表的示数为0.5A，电压表的示数如图丙，由此可知被测电阻的阻值R= Ω。