最新标点符号正确使用的顺口溜
标点符号正确使用的顺口溜
标点符号虽然小,但犹如一滴水珠,能折射出孩子语文学习的方方面面.如果在孩子的一段习作中,能正确使用标点,不用错一个标点,那么,这个孩子语文基础知识的掌握一定是非常扎实的,无须考查字词句的掌握情况,只需看看标点即可,因为标点符号在很多时候都比字词句的掌握更难.
本文搜罗了常用标点的顺口溜,适用于学前或低年级孩子.家有学前班或者进入小学一年级的宝妈可以转发&收藏哦！有条件的家长可以打印出来贴在家里.顺口溜给孩子留着每天背一背,打下基础,以后练习造句或者写作文就不用担心娃出错啦！
写文章,要周到,讲清楚,最重要．
说话中,应停顿,一口气,说不了．
要清楚,有门道,加标点,用符号．
学习标点并不难,形状用法要牢记．
句号（．）是个小圆圈,用它表示话说完．
逗号（,）小点带尾巴,话没说完才出现．
问号（？）好象耳朵样,表示一句问话完．
叹号（！）好象小炸弹,表示惊喜和感叹．
顿号（｀）象粒黑芝麻,并列词语点中间．
分号（；）两点拖尾巴,并列分句中间点．
冒号（：）两个小圆点,要说的话写后边．
引号（＂＂）两对小蝌蚪,引文引语在中间．
引人话语用引号,话里套话分双单．（＂｀｀＂）
引号还可标书名,常用尖括来替换．（＜＞）
省略号（... ...）,六个点,表示意思还没完．
破折号（－－）,一条线,表示注释和突变．
中间夹入注释语,一对括号要用全．（（）［］）
学标点,并不难,多看多用就熟练．
第一注意无疑问,陈述语气不用问.
第二注意选择问,全句末尾才用问.
第三注意倒装问,全句末尾也用问.
第四注意连续问,每句末尾都用问.
第五注意引文有问号,问号打在引号内.
2、顿号
一、大并套小并,大并逗,小并顿.
二、并列谓和并列补,中间不打顿打逗.
三、集合词语连得紧,中间不要插进顿.
四、概数约数不确切,中间也别带上顿.
五、多个引号书名号并用,中间不插顿.
六、并列词语中用“和” “及”“或” 等连词,连词前不带顿.
七、并列词语中带“啊”“哇”“呀”等语气助词,并列成分之间不打顿打逗.
3、冒号
1、同一句话不重复使用冒号
2、提示性动词指向引文之外的内容,提示性的词语后不用冒号.
3、冒号不与“即”“也就是”同时使用.
4、引文不独立成句,不用冒号.
5、冒号一管到底.
4、分号
1、简单分句不用分号用逗号
2、并列分句内有逗才能分
3、分项列举的各项之间用分号
4、分项列举里余指代词“等等”前也要用分号
5、非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句,第一层的前后两部分之间,也用分号.
5、引号
1、直接、完全引用,句末点号放在引号内.
2、间接、不完全引用,点号放在引号之外或不用点号（问号、叹号除外）.
3、引中有引,外双里单.
4、转述不用引号.引用原文或原词原句加引号.
1、不是注释说明内容,不用括号.
2、括号注释说明读时可省去, 但破折号注释说明不可缺.
3、句内括号紧贴被注释词语或短语后.
4、句外括号放在句末点号后,括号内注释语句句末可用点号.
7、书名号
1、考试名称不用书名号.
2、活动主题不用书名号.
3、栏目名称不用书名号.
4、计划不用书名号.
5、丛书与单位,不用书名号.
6、专业课程名称不用书名号.
7、书名号中有书名号,外双里单.
8、省略号
不能与“等”“云云”“诸如此类”等连用.破折号不能与“即”“就是”等并列.
标点符号顺口溜
标点符号顺口溜 文章若要好，意明很重要。 停顿分清楚，语气莫混淆。 标点使用好，句顺意明了。 小不点儿妙，此歌请记牢。 引文特殊词，豆芽上下掀。[ “ ” 引号] 文中要注解，弯弯两半月。[ （）括号] 意思还没完，六点紧相连。[ ------- 省略号]转折或解释，一横添后边。[ ——破折号] 起止与联系，短横插中间。[ —连接号] 前后有分界，中间加圆点。[ • 间隔号]书报和篇名，曲角镶边沿。[ 《》书名号]特别强调处，圆点字下粘。[ • 着重号]说完一句话，莫忘画小圈。[ 。句号] 疑问与发问，耳下垂小圈。[ ？问号] 句中有停顿，豆芽跟后边。[ ，逗号]
并列词语间，点上瓜子点。[ 、顿号]并列句子间，豆芽顶圆点。[ ；分号]总括与提示，点儿上下叠。[ ：冒号]
命令与欢呼，滴水下屋檐。[ ！感叹号] 一、口诀复习法 1、问号 第一注意选择问，全句末尾才用问。 第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。 2、感叹号 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 3、顿号 大并套小并，大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。 概数约数不确切，中间也别带上顿。 4、分号 分句内部有了逗，分句之间才用分。
5、冒号 提示下文用冒号，总结上文要带冒。 6、引号 引用之语未独立，标点符号引号外。 引用之语能独立，标点符号引号里。 7、括号 注释局部紧贴着，注释整体隔开着。 二、口诀解说与例句 1、问号 ⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。） 例： a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？ b.你打算今天去呢，还是明天去呢？ c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？ ⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。（倒装性的问句，问号也打在全句末。）例： a.怎么了，你？
顺口溜：标点符号正确使用，快看呦~
顺口溜：标点符号正确使用，快看呦~ ABC微课堂30万篇作文中小学生作文、手抄报大全、笔画笔顺查询，中小学生学习必备神器，方便超出你想象！ 1、问号 第一注意无疑问，陈述语气不用问。 第二注意选择问，全句末尾才用问。 第三注意倒装问，全句末尾也用问。 第四注意连续问，每句末尾都用问。 第五注意引文有问号，问号打在引号内。 2、顿号 一、大并套小并，大并逗，小并顿。 二、并列谓和并列补，中间不打顿打逗。 三、集合词语连得紧，中间不要插进顿。 四、概数约数不确切，中间也别带上顿。 五、多个引号书名号并用，中间不插顿。 六、并列词语中用“和” “及”“或” 等连词，连词前不带顿。 七、并列词语中带“啊”“哇”“呀”等语气助词，并列成分之间不打顿打逗。 3、冒号 1、同一句话不重复使用冒号 2、提示性动词指向引文之外的内容，提示性的词语后不用冒号。 3、冒号不与“即”“也就是”同时使用。 4、引文不独立成句，不用冒号。 5、冒号一管到底。 4、分号 1、简单分句不用分号用逗号
2、并列分句内有逗才能分 3、分项列举的各项之间用分号 4、分项列举里余指代词“等等”前也要用分号 5、非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。 5、引号 1、直接、完全引用，句末点号放在引号内。 2、间接、不完全引用，点号放在引号之外或不用点号（问号、叹号除外）。 3、引中有引，外双里单。 4、转述不用引号。引用原文或原词原句加引号。 6、括号 1、不是注释说明内容，不用括号。 2、括号注释说明读时可省去，但破折号注释说明不可缺。 3、句内括号紧贴被注释词语或短语后。 4、句外括号放在句末点号后，括号内注释语句句末可用点号。 7、书名号 1、考试名称不用书名号。 2、活动主题不用书名号。 3、栏目名称不用书名号。 4、计划不用书名号。 5、丛书与单位，不用书名号。 6、专业课程名称不用书名号。 7、书名号中有书名号，外双里单。 8、省略号 不能与“等”“云云”“诸如此类”等连用。破折号不能与“即”“就是”等并列。 来源：网络
标点符号的用法口诀
标点符号的用法口诀 一、标点符号歌 句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。 逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。 顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。 分号（;）两点拖条尾，并列分句中间点。 冒号（:）小小两圆点，要说话儿写后边。 问号（?）好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号⑴像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 引号（“”子像小蝌蚪，内放引文或对话。话里套话分单双，里单外双要记牢。 省略号（……）六个点，表示意思还没完。 破折号（）短横线，表示解说、话题转。 书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。 圆括号（），方括号[],注解文字放里边。 学标点，并不难，多看多练才熟练。 二、标点符号使用方法名称符号用法说明 （一）句号。 1用于陈述句的末尾。例如，北京是中华人民共和国的首都。 2、用于语气舒缓的祈使句末尾。例如，请您稍等一下。 （二）问号?
1用于疑问句的末尾。例如，他叫什么名字？ 2、用于反问句的末尾。例如，难道你不了解我吗 （三）感叹号！ 1用于感叹句的末尾。例如，为祖国的繁荣昌盛而奋斗！ 2、用于语气强烈的祈使句末尾。例如，停止射击！ 3、用于语气强烈的反问句末尾。例如，我哪里比得上他呀！ （四）逗号， 1句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如，我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如，应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如，对于这个城市，他并不陌生。 4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。例如，据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。 （五）顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。例如，正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。 （六）分号； 1用于复句内部并列分句之间的停顿。例如，语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 2、用于分行列举的各项之间。例如，中华人民共和国行政区域划分如下：⑴全国分为省、自治区、直辖市；⑵省、自治区分为自治州、
标点符号口诀
标点符号口诀 一、问号 （1）第一注意选择问，全句末尾才用问。（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号） 例：你打算到西安去，还是到广州去呢？ 你打算今天去呢，还是明天去呢？ 你是临场害怕呢，还是身体不舒服？ （2）第二注意倒装问，全句末尾也用问。（倒装性的问句，问号也打在全句末） 例：怎么了，你？ 这就是是怎么回事呢，同志们？ （3）第三注意特指问，每句末尾都用问。（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号） 例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？ （4）一句回答选择问，每句都答特指问。尤其注意无疑问，陈述语气不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气还是陈述语气，这样的句子就不能打问号。） 例：我不知道他叫什么。 谁都不知道他叫什么。 让我们来看看这个评价是否恰当。 要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。 基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。 二、感叹号 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。） 例：多美啊，祖国的春天！ 三、顿号 （1）大并套小并，大并逗，小并顿。（有的句子并列词语中还有并列词语，
大的并列词语之间用逗号，小的并列词语中用顿号。） 例：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 （2）并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。） 例：你要不断进步，识字，生产。 这个故事讲得真实，动人。 （3）集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来，如“师生员工”等。） 例：这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。 这个县有30多所中小学。 （4）概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数是约数，是不确切的数目，中间不能打顿号） 例：看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 小河对岸三四里外是浅山。 、、和 （5）三个以上并列词，连词用在后两个。 四、分号 分句内部有了逗，分句之间才用分。分号用在分句间，只表并列和强调。（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。） 例：我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。 做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。 五、冒号 冒号两点像天平，提示总结两作用。提示下文用冒号，总结上文要带冒。一般管到句号处，两边内容要平衡。 例：他下午拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆
标点符号口诀歌
标点符号口诀歌 标点符号很重要，组成文章不可少，该用哪种小符号，都要认真来思考。 意思说完用逗号，话说完了用句号，喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号， 并列词语用顿号，并列分句用分号，提示下文用冒号，对话引用加引号， 注释进层破折号，书文名称书名号，意思省略省略号，表示停顿用顿号。 标点符号的特征 1、一句话说完，画个小圆圆（。句号）。 2、中间有停顿，小圆点带尖（，逗号）。 3、并排语气词，点个瓜子点（、顿号）。 4、并排分句间，逗号顶圆点（；分号）。 5、引用原话前，上下两圆点（：冒号）。 6、疑问或发问，耳下坠耳环（？问号）。 7、命令或感叹，滴水下屋檐（！感叹号）。8、引用特殊词，蝌蚪上下翻（“”引号）。 9、文中要解释，月牙分两边（（）括号）。10、转折或注解，直线画后边（——破折号）。 11、意思没表完，六点紧相连（……省略号）。12、报刊或书名，括号带双尖（《》书名号）。 13、重点词语句，字下加黑点（.着重号）。14、专用名称下，横（浪）在下边（——﹏专用号）。 15、两数或名词，横线连两边（-连接号）。16、人、地、文名中，黑点居中间（.间隔号）。 正确使用标点符号(口诀版） 1、问号 第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。 2、感叹号 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 3、顿号 大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。 4、分号 分句内部有了逗，分句之间才用分。 5、冒号 提示下文用冒号，总结上文要带冒。 6、引号 引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。 7、括号 注释局部紧贴着，注释整体隔开着。 二、口诀解说与例句 1、问号 ⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。） 区别选择问与连续问的办法有两个：（1）在句子中是否有或能否加关联词“是……，还是……”。选择问号的关联词只能用“是……，还是……”。因此凡是分句间有关联词“是……，还是……”的，或者能加上“是……，还是……”的是选择问，只能在句末用一个问号。不能加的则是连续问，每个问题都应加问号。（2）采用拟答的方法，看问句需要几个答案，如只用一个答案的是选择问，如需要多个答案的是连续问例： a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？ b.你打算今天去呢，还是明天去呢？ c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？ ⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。（倒装性的问句，问号也打在全句末。） 注意：倒装句中，感叹号具有相同的情况 例： a.怎么了，你？
常见标点符号的用法口诀
常见标点符号的用法口诀 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。以下是常见标点符号的用法口诀。 常见标点符号的用法 1.句号：用于句子末尾，表示陈述语气。有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。 2.问号：用于句子末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。 3.叹号：用于句子末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。用于拟声词后，表示声音短促或突然。 4.逗号：复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号，一般都用逗号。 5.顿号：句内点号，表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。用于并列词语之间； 6.分号：句内点号，表示复句内部并列关系分句之间的停顿，以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿。 7.冒号：句内点号，表示语段中提示下文或总结上文的停顿。用于总说性或提示性词语之后，表示提示下文。 8.引号：标示语段中直接引用的内容；标示需要着重论述或强调的内容；标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分。 9.括号：标示语段中的注释内容、补充说明或其他特定意义的语句。 10.破折号：标示注释内容或补充说明；标示插入语；标示总结上文或提示下文；标示话题的转换；标示声音的延长。 11.省略号：标示引文的省略；标示列举或重复词语的省略；标示语意未尽。 12.书名号：标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等；标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表
现的作品的名称。 标点符号口诀歌 标点符号很重要，组成文章不可少， 该用哪种小符号，都要认真来思考。 意思说完用逗号，话说完了用句号， 喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号， 并列词语用顿号，并列分句用分号， 提示下文用冒号，对话引用加引号， 注释进层破折号，书文名称书名号， 意思省略省略号，表示停顿用顿号。标点符号位置顺口溜 标点位置应规范，不能随意乱安放; 常用符号十六种，各有自己小地盘： 句问感叹句末住，顿逗分冒句中安; 七种点号各一格，不在行头占地方。 引号括号书名号，前后各把一格占; 前边不许留行后，后边不准到行前。 破折省略占两格，不可割成两半段; 专名着重标字下，间隔连接词语间。
标点符号顺口溜
一、口诀复习法 1、问号第一注意选择问，全句末尾才用问。 第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。 2、感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 3、顿号大并套小并，大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。 概数约数不确切，中间也别带上顿。 4、分号分句内部有了逗，分句之间才用分。 5、冒号提示下文用冒号，总结上文要带冒。 6、引号引用之语未独立，标点符号引号外。 引用之语能独立，标点符号引号里。 7、括号注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
二、口诀解说与例句 1、问号 ⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。） 例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？ b.你打算今天去呢，还是明天去呢？ c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？ ⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。（倒装性的问句，问号也打在全句末。） 例：a.怎么了，你？ b.这究竟是怎么回事呢，同志们？ ⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。） 例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？ ⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。） 例：a.我不知道他叫什么。
b.谁都不知道他叫什么。 c.让我们来看看这个评价是否恰当。 d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。 e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。 2、感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。） 例：多美呀，祖国的春天！ 3、顿号⑴大并套小并，大并逗，小并顿。（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。） 例：a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 ⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。） a.你要不断进步，识字，生产。 b.这个故事讲得真实，动人。 ⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集合词语是紧密的结构，不能用
16种标点符号的用法口诀
16种标点符号的用法口诀 一、标点符号的重要性及正确使用的必要性 标点符号是书面语中不可或缺的组成部分，它们起着连接句子和调节语气的作用。准确使用标点符号可以使文章更加流畅、易读，并帮助读者正确理解作者想要表达的意思。然而，由于标点符号有许多种类和用法，容易使人困惑。因此，掌握一些标点符号的用法口诀是每个写作者都应该具备的基本技能之一。 二、逗号（，）：连接与分割 逗号是最常见的标点符号之一，它在文章中扮演着连接和分割句子的重要角色。下面是逗号使用的简单规则： 1. 用逗号分隔并列词、短语或句子：例如，“我喜欢阅读、写作以及旅行。” 2. 在长句中用于分割不同成分：例如，“我昨天去市场买了蔬菜，午餐吃了汉 堡包。” 3. 用于表示插入语或补充信息：例如，“John，我的朋友，正在考虑买辆新车。” 三、顿号（、）：列举时使用 顿号主要在列举事物时使用，其使用规则较为简单： 1. 列举词、词组或短句：例如，“我的旅行目的地有北京、上海、广州。” 2. 用于列举具有并列关系的名词或动词：例如，“读书能增加知识、提升技能。” 四、句号（。）：句子结束标志
句号是非常基本且常见的标点符号，其主要作用是表示一个完整的句子已经结束。以下是一些关于句号使用的准则： 1. 句子结束时使用一个句号：例如，“我在家里度过了一个愉快的周末。” 2. 缩写词使用句点表示省略：例如，“e.g.”、“et al.”等。 五、问号（？）和感叹号（！）：表达强调和疑问 问号和感叹号通常用于表示疑问或强调语气。下面是它们的一些主要应用： 1. 在疑问句后使用问号：“你喜欢音乐吗？” 2. 表示强调或感情高涨时使用感叹号：“多么美丽的景色！” 六、冒号（:）和分号（;）：引述与解释 冒号和分号在书写中包含引述和解释信息时常被用到： 1. 冒号用于引述、解释或引出内容：“他说道：‘我将尽快完成这个项目。’” 2. 分号用于连接相关但独立的两个句子，分割程度比逗号稍软：“她参加了会议；然后回到办公室。” 七、括号（()）：插入辅助信息 括号主要用于在文章中插入辅助信息，使其更具补充性并避免影响整体语境。 1. 用于包含补充说明或者注释：“课程设计（英文版）将在下周进行。” 2. 用于标记缩写或外语词：“中国航空公司（CA）即将推出新航线。” 八、斜杠（/）：选择与代替 斜杠通常表示两个替代选项之间的选择关系，也可代替冒号和括号： 1. 表示两个选项之间可选择一项：“请带上你的护照/身份证。”
八个口诀掌握常用标点符号用法
八个口诀掌握常用标点符号用法 标点符号是书面语中用来表示停顿、语气以及词语性性和作用的符号，是书面语的有机组成部分。正确使用标点符号，对准确表达文意、改进工作、提高效率，对推动语言的规范化，都有积极的意义。以下八个口诀，让您快速掌握常用标点符号用法，简单易记，值得您收藏。 口诀1：问号 第一注意选择问，全句末尾才用问。 第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。 口诀解说与例句 ⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。） 例： a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？ b.你打算今天去呢，还是明天去呢？ c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？ ⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。（倒装性的问句，问号也打在全句末。） 例： a.怎么了，你？ b.这究竟是怎么回事呢，同志们？ ⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。）例： 除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？ ⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。） 例： a.我不知道他叫什么。 b.谁都不知道他叫什么。 c.让我们来看看这个评价是否恰当。 d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。 e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。 口诀2：感叹号 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 口诀解说与例句 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。） 例： 多美呀，祖国的春天！ 口诀3：顿号 大并套小并，大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。 概数约数不确切，中间也别带上顿。 口诀解说与例句 ⑴大并套小并，大并逗，小并顿。（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。） 例： a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
标点符号的用法口诀
标点符号的用法口诀 1 文章若要好，意明很重要。停顿分清楚，语气莫混淆。 标点使用好，句顺意明了。小不点儿妙，此歌请记牢。 引文特殊词，豆芽上下掀。文中要注解，弯弯两半月。 意思还没完，六点紧相连。转折或解释，一横添后边。 起止与联系，短横插中间。前后有分界，中间加圆点。 书报和篇名，曲角镶边沿。特别强调处，圆点字下粘。 说完一句话，莫忘画小圈。疑问与发问，耳下垂小圈。 句中有停顿，豆芽跟后边。并列词语间，点上瓜子点。 并列句子间，豆芽顶圆点。总括与提示，点儿上下叠。 命令与欢呼，滴水下屋檐。 2 一、句号误用 句号的使用注意事项有以下四种： 1.非疑问句句末用句号。 例如：消息传出后，许多人都非常关心这座桥将怎么建，那里的千株树木将怎么办。 句子虽含有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该用句号，而不用问号。 2.选择问句句中逗号，句末问号。 例如：中午吃饭呢，还是吃面呢? 只需要回答一个问题，因此只用一个问号。 3.连续发问的疑问句，句末都用问号。 例如：周末去玩吗?去哪里玩? 每个句子都需要回答，因此句末都是问号。 4.倒装疑问句，句中逗号，句末问号。 例如：明白吗，同学们?
二、顿号误用 1.表约数或者概数的两个数字中间不用问号，只有表并列的时候，数字之间才用顿号。 例如：这项任务由三、四班共同完成。 他看起来十二三岁的样子。 2.带有语气词的并列词语后不用顿号。 例如：水果店的水果可多了，苹果啊，西瓜啊，香蕉啊，葡萄啊…… 3.并列的引号、书名之间不用顿号。 例如：他喜欢用“多”“真”“太”来加强语气。 中国古典四大名著是《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》 4.当并列的短语在句中充当谓语或者补语的时候，用逗号而不用顿号。 例如：这篇文章写得真实，感人。 “真实感人”在句子中是做补语，因此不用顿号。 三、冒号误用 1.冒号使用要注意其提示范围，冒号一般要管到句子末尾，不能只管到句子的中间，但是要注意冒号的管辖范围。例如： 参加国庆献礼的影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》，也将在各大城市放映。 此句应该去掉冒号。 2.同一人话语未完误用冒号 “学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”“二字”后用逗号，冒号应换为逗号，因为句中“张老师”的话分前后两部分说的。冒号管的应是一句独立完整的话。 3.注意一个句子中不能出现两个冒号。
冒号顿号逗号的用法口诀
冒号顿号逗号的用法口诀 一、冒号的用法 冒号（：）是一个常见的标点符号，它在书写中起到连接、引出、解释等作用。正确使用冒号可以使句子更加清晰、准确。以下是关于冒号的用法口诀： 1. 引出列表或解释示例 冒号可以被用来引出一个列表或者详细解释一个主题。在这种情况下，冒号前 面通常是一个完整的句子。 例如： 有许多不同类型的狗：拉布拉多、贵宾和哈士奇。 2. 引述对话或例证 当引述对话或者举例说明时，可以使用冒号。这样可以将对话或者例证与其他 文字区分开来。 例如： 他说道：“我知道怎么做了：只需要按照说明进行操作即可。” 3. 表示强调或总结 通过使用冒号，可以强调先前提到的事实，并总结出一些重要信息。 例如： 重要的是保持积极的态度：信念和积极心态会帮助我们取得成功。 二、顿号的用法
顿号（、）也称为逗点，它一般用于列举并列成分。以下是关于顿号的用法口诀： 1. 列举同类事物 当需要列举具有相同性质或者类别的事物时，可以使用顿号。顿号前面和后面通常是不完整的句子或短语。 例如： 那些食材都很新鲜、新鲜的蔬菜、水果和肉类都可以在这个市场上找到。 2. 对比并列成分 当需要对比两个或多个成分时，可以使用顿号。这样可以使得对比更加明显。 例如： 他在工作中展现了坚韧不拔、勤奋努力的特点。 3. 列举句子部分 当需要列举一个完整句子的各个部分时，可以使用顿号。这样有助于读者理解句子结构和逻辑。 例如： 我们需要考虑的几个因素有：时间、金钱和人力资源。 三、逗号的用法 逗号（，）是一种常见的标点符号，在书写中起到分隔独立成分、链接从属成分等作用。以下是关于逗号的用法口诀： 1. 分隔并列成分 逗号用于将并列的独立成分（单词、短语或从句）进行区分。
标点符号正确使用的顺口溜
标点符号正确使用的顺口溜 标点符号，点点滴滴，逗号顿号，问号叹号。逗号短停顿，分句意更清。顿 号长停顿，暂停喘口气。句号完美结，一句话拍板定。问号排疑虑，叹号喊发泄。引号引语言，括号注说明。冒号点明后，标题稍微等。连字符连字词，省略号等 待你。标点符号，好好用，文辞优美不忍卒。 以上顺口溜简单明了地点出各类标点符号在句子中的应用方法，正确使用标点 符号是英语写作中必不可少的环节。以下将针对常见标点符号进行详细介绍。 逗号（，）逗号是用于分割句子中的单独成分的标点符号。逗号的使用可以使句子更加流畅易读，同时也有助于准确表达句子含义。逗号可以用来分隔句中的并列成分（如主语、谓语、宾语等），也可以用来分隔两个不同的独立句子。 顿号（、）顿号是逗号的一种替代品，用于列举一系列并列词语或短语，常使用在举例、注释、解释、概述的场合。一般来说，同一个句子中不会同时使用逗号和顿号。 句号（。）句号是用于表示完整意义句子结束的标点符号，表示断句，同时也起到强调的作用。在英文中，每个单独的句子都必须以句号结束，句号后如果是大写字母则表示开始一个新句子。使用句号时通常是相对明确地表明你想要传达的信息已经结束。 问号（?）问号是用于表示疑问语气的标点符号，通常用于疑问句的结尾，并 要求读者回答问题。使用问号表示疑问时，通常需要注意语境和语气，以免出现歧义或引起误解。 感叹号（!）感叹号是用于表示惊叹、赞叹或强调的标点符号，通常用于感叹 句或强调句的结尾。使用感叹号时，需要注意语境和语气，以免过于夸张或不合适，从而影响阅读者的感受。 引号（“”）引号可以用来引用别人的话语、解释专业术语、表述特殊用法等。 双引号一般用于在直接引用某人的话时，将其原意呈现出来；单引号一般用于表示特定的意义或单词的独特用法，或者表示讽刺意味。 括号（( )）括号用于解释说明，标注特殊事项，或者插入一些附加信息在主体 语境内。使用括号时，通常可以使用括号内的文本来帮助读者理解主体语境的更多细节信息。 冒号（:）冒号通常用于表示下文的解释、补充、引出，或者用来格外强调某 个观点、等。在应用于列举的场合，有时也可以使用破折号来代替冒号。 连词符（-）连词符可以用来连接两个单词，表示它们的关联性，也可以用来 分隔一段引文或表示时间跨度范围等。
顿号逗号句号的用法口诀
顿号逗号句号的用法口诀 顿号、逗号、句号是我们在写作和标点符号使用中经常会遇到的三种常见符号。它们在句子中的使用位置和功能各不相同，正确的使用可以使文章更加流畅和易懂。下面是有关顿号、逗号和句号用法的口诀： 一、顿号用法口诀 顿读（读卡片：前后世），念足不自己， 列举起来真神奇，写作分明让人喜。 顿号是指在文中列举事物或者说话意思分为几部分时使用的标点符号，其作用 是将列举出来的事物或者说话内容进行分隔，使文章更加清晰明了。我们应该注意以下几个方面的基本规则。 1. 列举成分之间使用顿号 当我们需要列举一系列事物或者说话意思时，可以使用顿号将这些事物或者说 话内容分隔开来。例如：“他拥有了漂亮、时尚、舒适的房子。”这个句子中，“漂亮”、“时尚”、“舒适”的房子被列举出来，并用顿号进行分隔。 2. 分行分句都OK 在列举多个事物或者说话内容时，可以选择分行和分句的方式来使用顿号。例如：“她喜欢各种颜色，红色、黄色、蓝色，每一种都能给她带来快乐。” 3. 修辞手法也可用 顿号不仅可以用于列举多个具体事物或说话内容，还可以用于修辞手法中。例如：“小李自从进了公司以后，干活想暴风骤雨，提意见如雨点落地。” 二、逗号用法口诀
停读（读卡片：前后分），侧听情感懂得深， 助理回答疑难处，声音嘈杂只听人。 逗号是我们在写作中使用最频繁的标点符号之一，它起到连接并结合句子成分 的作用。我们应该注意以下几个基本规则。 1. 连接并列词语或者词组 当我们需要连接两个并列的词语或者词组时，可以使用逗号进行分隔。例如：“他是一个聪明,有才华的学生。”其中，“聪明”和“有才华”是两个并列的形容词，在写作中通常可以使用逗号将它们分隔开来。 2. 连接句子成分 当我们需要连接一个简单句中的两个句子成分时，可以使用逗号进行分隔。例如：“明天我们要去公园, 然后再去看电影。”这个句子中，“我们要去公园”和“然后 再去看电影”是两个并列的句子成分，在写作中通常可以使用逗号将它们分隔开来。 3. 分隔插入语 当我们在句子中插入一个修饰性质、对主题进行解释或者引用的词语或者短语时，可以使用逗号将其与其他部分分隔开来。例如：“我喜欢她, 毕竟她是我的好朋友。”这个句子中，“毕竟她是我的好朋友”是作为插入语的部分，在写作中通常可 以使用逗号将其与其他部分进行分隔。 三、句号用法口诀 停止（读卡片：前后均停），结束情感清晰明， 一次仅一次出现处，然后休息回首天。 句号是表示一种完整意思结束的标点符号，它用于表示一个以书面形式表达出 来的完整意思已经结束。我们应该注意以下几个基本规则。
逗号顿号分号的用法口诀
逗号顿号分号的用法口诀 一、引言 标点符号在写作中使用频繁，而逗号、顿号和分号是常见的几种标点符号。正确使用这些标点符号可以使文章更加准确、流畅，增加阅读的舒适感。本文将介绍逗号、顿号和分号的用法口诀，以帮助读者正确运用这些标点符号。 二、逗号（，）的用法口诀：省略七忌 1. 多个并列词、并列短语或并列句之间需要用逗号分隔，如：“她喜欢唱歌、跳舞、画画。” 2. 描述性修饰语放在被修饰名词之后时，需要用逗号分隔，如：“那只小狗，尾巴很长。” 3. 固定搭配或成对出现的词组中间补充一个词时，需在其前后加上逗号进行分隔，如：“他们一起吃饭，玩耍。” 4. 解释说明或引导引述时使用逗号进行分隔，“她说道：‘你好’，然后挥手离去。” 5. 在复杂句中连接两个主要从句或连接一个主从复合句时，用逗号分隔从句，“他喜欢运动，但是不喜欢跳舞。” 6. 在陈述中提出问题时，在问句前使用逗号进行分隔，“你在哪里呀？” 7. 书信或对话中表达个人感叹、打断或者岔开话题时需要使用逗号进行分隔，“哇，这是最好的消息了！” 三、顿号（、）的用法口诀：列举有序无忧
1. 当列举内容是同一类事物或相同性质时，应该使用顿号进行分隔，并按照一 定的顺序排列，“我要带上衣服、书籍、笔记本和水杯去旅行。” 2. 顿号在注解数字和字母标志一个连贯的系列项目时使用，“地图上标注着1、 2、3三个景点。” 四、分号（；）的用法口诀：长短变调除共 1. 句子较长，有多个并列从句时，可以使用分号将这些从句分开以增加可读性，“她生活美满如意；家庭幸福和谐；事业有成。” 2. 分开两个部分含义完整但相互关联的句子或段落时，可以使用分号连接起来，“他努力工作了一整天；然而，他仍然感到困倦。” 3. 使用分号表示转折、递进或因果关系，“她对生活充满热情；然而，她的工 作并不如意。” 4. 分号可用于句子内部存在其他标点符号的情况，以避免混淆，“请按照以下 流程操作：先点击‘开始’；然后选择‘设置’；最后完成设置。” 五、结尾总结 正确地使用逗号、顿号和分号可以使文章表达更加准确、清晰，并增强阅读的 舒适感。记住逗号的省略七忌、顿号的列举有序无忧以及分号的长短变调除共口诀，我们就能更好地运用这些标点符号。通过实践和阅读他人优秀的文章，我们可以提高对这些常见标点符号的理解和驾驭能力。
新版标点符号正确用法顺口溜
新版标点符号正确用法顺口溜 新版标点符号正确用法顺口溜 【序号一】 标点符号学好不难，顺口溜快学又牢。 逗号停顿别太短，分号承接强调不少。 【序号二】 句号结束别忘记，问号疑问需确认。感叹号表达感情，冒号解释别含糊。 【序号三】 引号引述别添乱，书名号记得准确。括号补充别忽略，破折号内容紧扣。 【序号四】 省略号意思别断章，波浪号语气别悠扬。下划线强调别低调，重音号读音别忘。 【序号五】 中文排版空格别忘，英文标点步调一致。符号用法学好了，写作轻松
又得体。 总结回顾： 标点符号在中文文章写作中起着举足轻重的作用，正确的标点符号使用可以让文章明晰易懂，表达更加准确。逗号用于停顿，分号用于承接和强调，句号用于结束，问号和感叹号用于疑问和表达感情等等。在引用、补充、强调等情况下，引号、括号、冒号等标点符号也都有其特定的使用方式。熟练掌握标点符号的正确用法，对于提高文章的质量和表达能力至关重要。 个人观点和理解： 在写作中，标点符号的使用不仅仅是为了符合语法要求，更是为了让读者能够更好地理解和把握作者的意图。对标点符号的正确使用需要有一定的灵活性和判断力，不能生搬硬套，而应该根据文章的整体语境和表达需要来合理运用。不同的语言和排版规范也会对标点符号的使用产生影响，因此在中英文切换或多语种处理时，更需要谨慎对待标点符号的使用。 通过这篇文章的学习，相信大家已经对新版标点符号的正确用法有了更深入的理解，并且能够更加灵活地应用于自己的写作中。希望大家能够在写作中注重标点符号的使用，让文章更加通顺和有力，提升写作水平，表达观点。标点符号是书面语言的重要组成部分，它们能够让文本更加清晰和连贯。它们有时候甚至能够改变原本的含义，因此
标点符号顺口溜
标点符号顺口溜 标点符号顺口溜 停顿分清楚,语气莫混淆。 标点使用好,句顺意明了。 小不点儿妙,此歌请记牢。 引文特殊词,豆芽上下掀。[ “ ” 引号 ] 文中要注解,弯弯两半月。 [ （）括号 ] 意思还没完,六点紧相连。 [ ------- 省略号 ] 转折或解释,一横添后边。 [ ——破折号 ] 起止与联系,短横插中间。 [ —连接号 ] 前后有分界,中间加圆点。 [ • 间隔号 ] 书报和篇名,曲角镶边沿。 [ 《》书名号 ] 特别强调处,圆点字下粘。 [ • 着重号 ] 说完一句话,莫忘画小圈。 [ 。句号 ] 疑问与发问,耳下垂小圈。 [ ？问号 ] 句中有停顿,豆芽跟后边。 [ , 逗号 ] 并列词语间,点上瓜子点。 [ 、顿号 ] 并列句子间,豆芽顶圆点。 [ ；分号 ] 总括与提示,点儿上下叠。 [ ：冒号 ] 命令与欢呼,滴水下屋檐。 [ ！感叹号 ] 一、口诀复习法 1、问号 第一注意选择问,全句末尾才用问。 第二注意倒装问,全句末尾也用问。
第三注意特指问,每句末尾都用问。 第四注意无疑问,陈述语气不用问。 2、感叹号 关键注意倒装叹,全句末尾才用叹。 3、顿号 大并套小并,大并逗,小并顿。 并列谓和并列补,中间不要去打顿。 集合词语连得紧,中间不要插进顿。 概数约数不确切,中间也别带上顿。 4、分号 分句内部有了逗,分句之间才用分。 5、冒号 提示下文用冒号,总结上文要带冒。 6、引号 引用之语未独立,标点符号引号外。 引用之语能独立,标点符号引号里。 7、括号 注释局部紧贴着,注释整体隔开着。 二、口诀解说与例句 1、问号 ⑴第一注意选择问,标点符号顺口溜句,中间的停顿用逗号,只在全句末尾打一个问号。） 例： a.你打算到西安去呢,还是到广州去呢？ b.你打算今天去呢,还是明天去呢？ c.你是临场害怕呢,还是身体不舒服？ ⑵第二注意倒装问,全句末尾也用问。（倒装性的问句,问号也打在全句末。）例： a.怎么了,你？ b.这究竟是怎么回事呢,同志们？ ⑶第三注意特指问,每句末尾都用问。（特指性的问句,每个问句的末尾都要打上问号。） 例： 除了他能去,还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？ ⑷第四注意无疑问,陈述语气不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词,但整个句子的语气是陈述语气,这样的句子就不能打问号。）