幼儿园手工制作钟表教案
幼儿园大班手工制作钟表教案
幼儿园大班手工制作钟表教案幼儿园大班手工制作钟表教案教学目标：1. 让幼儿了解钟表的基本构造和数字表示方法。
2. 提高幼儿的手工制作能力和创造力。
3. 培养幼儿团队合作和分享的意识。
教学内容：1. 钟表的基本构造和数字表示方法。
2. 手工制作钟表的材料和工具准备。
3. 学生团队合作和分享，完成手工制作钟表活动。
教学过程：第一步：引入1. 老师可以先了解一下学生对钟表的概念和认识情况，也可以通过展示一些钟表图片来引起学生的兴趣。
2. 然后教师介绍钟表的基本构造和数字表示方法，让学生对钟表有一个初步的了解。
第二步：材料和工具准备1. 材料准备：纸板、中空绳子、指针、手摇表机芯、笔等。
2. 工具准备：剪刀、胶水、尺子、打孔器等。
第三步：学生团队合作和分享，完成手工制作钟表活动。
1. 教师组织学生分成小组，每个小组5-6人，每个小组需要配备故事稿、角色卡牌、道具和激情跳跳棒等。
2. 学生根据故事中的要求，用纸板剪出钟表的形状，然后用打孔器打孔，将中空绳穿过打孔的孔洞，再将指针粘在中间。
3. 接下来，每个小组利用手摇表机芯将钟表的指针固定到机芯上，并将机芯固定到钟表的背面。
4. 最后，每个小组的学生可以一起分享自己的制作过程和成果，并借助家长的帮助，测试自己制作的钟表是否准确。
第四步：总结1. 教师引导学生进行反思和总结，让学生思考制作钟表的过程中遇到的问题和解决方法。
2. 教师可以和学生一起回想和分享每个小组的制作经验，并给予他们鼓励和肯定。
教学评估：通过学生制作的钟表的准确度和完成度来进行评估。
同时也可以考察学生团队合作和分享的能力。
教学拓展：1. 教师引导学生制作不同样式的钟表，例如挂钟、闹钟、石英钟等。
2. 学生可以用不同的颜色和图案装饰他们的钟表，提高手工制作的创造力。
教学亮点：1. 通过手工制作钟表的活动，让幼儿了解钟表的基本构造和数字表示方法，提高他们的手工制作能力和创造力。
2. 教师组织学生学习合作和分享，让幼儿培养合作意识和分享精神，体验团队协作的乐趣。
幼儿园大班手工制作钟表教案创意设计与实践
幼儿园大班手工制作钟表教案创意设计与实践幼儿园大班手工制作钟表教案创意设计与实践一、背景介绍在幼儿园教育中，手工制作是一项重要的教学活动，可以促进幼儿的动手能力和创造力的发展。
而在大班阶段，教师可以选择一些与日常生活相关的主题进行手工制作，比如制作钟表。
通过制作钟表这一主题，幼儿可以学习时间的概念，并了解钟表的基本结构和功能。
本文将从教案的创意设计和实践过程两个方面进行全面评估，帮助教师在幼儿园大班开展手工制作钟表教学活动。
二、教案创意设计1. 主题选择手工制作钟表是一个贴近生活、富有趣味性的主题，适合大班幼儿的芳龄特点。
教师可以让幼儿们观察日常生活中的各种钟表，比如挂钟、手表等，引发幼儿们对时间的兴趣，激发他们的好奇心和探究欲。
2. 教学目标通过手工制作钟表的教学活动，可以帮助幼儿实现以下教学目标：-了解钟表的基本结构和功能；-学习简单的时间概念，比如上午、下午等；-培养幼儿的动手能力和创造力；-增强幼儿对时间的认识和管理能力。
3. 教学内容和方法教师可以准备一些简单的制作材料，比如纸板、指针、贴纸等，让幼儿们动手制作钟表。
在制作过程中，教师可以向幼儿们介绍钟表的结构和功能，引导他们按照指定的步骤进行制作。
教师还可以通过歌曲、游戏等形式，让幼儿们学习时间的概念，提高他们的学习兴趣。
4. 教学评估教师可以通过观察幼儿的制作过程和作品展示，来评估幼儿的动手能力和对时间概念的理解情况。
还可以通过互动问答、小组讨论等形式，了解幼儿的学习情况，及时发现问题并进行指导。
三、实践过程在实际教学中，我设计了一个手工制作钟表的教学活动。
我向幼儿们介绍了钟表的基本结构和功能，让他们了解钟表的作用和使用方法。
我准备了纸板、指针、贴纸等制作材料，让幼儿们按照指定的步骤进行制作。
在制作过程中，我和幼儿们一起讨论时间的概念，并引导他们将钟表制作得更加精美。
在教学活动结束后，我对幼儿的作品进行了展示和评价。
通过观察幼儿们的作品，我发现大部分幼儿都能够按照要求制作出精美的钟表，并且对时间的概念有了初步的认识。
幼儿园大班手工制作钟表教案
幼儿园大班手工制作钟表教案知识文章：幼儿园大班手工制作钟表教案一、前言在幼儿园教学中，手工制作是非常重要的教育方式之一，可以锻炼孩子们的动手能力和创造力。
而制作钟表是一个非常有趣且有教育意义的手工项目，可以帮助孩子们学习时间概念和数字。
本文将介绍幼儿园大班手工制作钟表的教案，帮助老师们更好地开展相关活动。
二、所需材料1. 彩纸2. 指针3. 卡纸4. 挂钟机芯5. 彩色笔6. 剪刀7. 胶水8. 铅笔9. 尺子三、制作步骤1. 制作钟盘- 用一张圆形的卡纸来做钟盘，可以让孩子们选用喜欢的颜色。
- 用尺子和铅笔在卡纸上画出时钟的刻度。
- 数字可以用彩纸剪出来，粘贴在相应的位置。
2. 安装指针- 将挂钟机芯固定在钟盘的中心位置。
- 把时针和分针分别固定在机芯上，使其能够顺畅转动。
3. 制作钟表外观- 孩子们可以用彩色笔在钟盘上画一些可爱的图案或填色。
- 可以在钟表周围用彩纸制作一些装饰，让钟表更加美观。
四、活动设计1. 讲解时间概念- 在制作钟表的过程中，老师可以向学生介绍时间的概念，如一天有24个小时，一小时有60分钟等。
- 可以通过问答的方式让学生们参与其中，加深他们对时间的理解。
2. 钟表游戏- 制作完成后，可以组织一些有趣的钟表游戏，如“找时间”、“我说你做”等，让孩子们通过游戏巩固时间概念。
3. 探讨时间的重要性- 通过制作钟表和相关活动，可以引导孩子们讨论时间对于日常生活的重要性，如起床时间、吃饭时间、作业时间等。
五、总结手工制作钟表教案不仅可以锻炼幼儿的动手能力，还可以帮助他们更好地理解时间概念。
通过这样的活动，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，达到事半功倍的效果。
六、我的观点和理解手工制作钟表是一种非常有趣且教育意义深远的活动，可以在幼儿园教学中得到很好的应用。
这种活动既能锻炼孩子们的动手能力，又能帮助他们更好地理解时间概念，是一种非常值得推广的教育方式。
通过以上步骤的详细介绍，幼儿园老师们可以更好地组织相关活动，并结合其他教学内容，让手工制作钟表这一活动发挥更大的教育效果。
幼儿园大班手工制作钟表教案 幼儿园大班手工
制作钟表教案随着幼儿园教育的不断发展，教师们对于幼儿教育的重视越来越高。
手工制作作为幼儿园教育中的重要一环，不仅可以培养幼儿的动手能力，同时也可以锻炼他们的耐心和专注力。
本文将为大班幼儿园教师们分享一节关于手工制作钟表的教学案例，希望对大家有所帮助。
一、教学目标1. 认识钟表的基本结构和功能。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 锻炼幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
二、教学准备1. 教师准备：钟表的图片、制作过程的PPT、相关故事或歌曲。
2. 学生准备：彩纸、彩笔、剪刀、胶水、钟表指针模板。
三、教学过程1. 导入环节通过播放钟表的图片或PPT，引导幼儿们认识钟表的基本结构和功能，并简单介绍钟表的作用。
2. 讲解钟表制作过程将钟表指针模板发放给学生，讲解制作过程，并展示每一个步骤的具体操作。
在讲解的适当引导幼儿们提出自己的想法和看法，激发他们的创造力。
3. 学生动手制作请学生一边听讲解，一边动手将彩纸剪成合适的形状，粘贴到钟表指针模板上。
在学生制作过程中，教师可以适时给予指导和帮助。
4. 故事或歌曲串联为了增加教学乐趣，可以讲述与钟表相关的故事或唱一首关于时间的歌曲，加深幼儿对钟表的了解和认识。
5. 课堂展示在制作完成后，鼓励学生展示自己的作品，并互相交流。
教师可以引导学生提出自己的看法，分享制作钟表的心得体会。
6. 小结与反思对于幼儿的制作过程和作品，教师可以进行总结和点评，并让幼儿们对自己的作品进行反思，思考自己下一步如何提高。
四、教学延伸1. 可以邀请家长参与到制作钟表的活动中，增加亲子互动。
2. 可以带领幼儿们走进时钟店，让他们亲身体验不同种类的钟表，并加深对时间的理解和认识。
五、教学效果评价1. 通过观察学生在课堂上的表现以及制作的作品，来评价教学效果，从而调整教学策略。
2. 可以通过班级小测验来评估学生对钟表的认识程度。
六、教学心得手工制作是幼儿园教育中不可或缺的一部分，而制作钟表的教学活动，不仅可以培养幼儿的动手能力，同时也可以引导幼儿关注时间的概念，增强对时间的认识。
幼儿园手工制作钟表教案
幼儿园手工制作钟表教案活动目标：1、通过操作和游戏，培养幼儿探究、合作的学习意识和能力。
2、学会看整点。
活动准备：1、实物时钟3个。
2、每人一个自制小时钟，胸卡数字1—12.活动进程：一、猜时钟谜语，激发幼儿关注时钟的兴趣。
1、师：小朋友，今天老师给大家请来了一位好朋友，猜猜它是谁？仔细听：滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们什么时候睡，什么时候起。
2、提问：你在哪些地方见过钟表？那里为什么要有钟表？[设计意图：将好听的谜语，作为活动的开始，激发了幼儿关注时钟的兴趣；问题：“你在哪里见过时钟？”直接指向幼儿的相关经验，引导幼儿知道时间在人们生活中的作用。
]二、认识时钟，学认整点。
1、感知钟面。
引导幼儿回忆：你知道钟面上有什么吗？（请幼儿交流。
）时钟上到底有什么呢？小数字是怎样排队的？指针是怎样跑的？请小朋友仔细看一看。
（每组一个时钟，请幼儿与同伴观察交流，老师每组认真倾听，了解幼儿的观察能力。
）师引导幼儿重点了解：（1）有1—12个数字，知道数字的排列规律，了解数字之间的关系，如12与6在一条直线上等；引导幼儿扮演时钟12个数字，模仿小时钟站好，体验时钟数字的排列规律。
（2）有两根指针，黑色长针是分针、黑色短针是分针。
了解时针与分针的关系，分针跑一圈，时针走一个数字；知道指针是顺时运转。
[设计意图：这一环节安排了回忆钟面、观察钟面、讨论钟面及我做小数字等活动，帮助幼儿在感性经验的支撑下建立起钟表面的直观模型，符合孩子的思维特点，孩子们在参加小组讨论、探索过程中，互相借鉴、互相补充，调动了孩子学习的主动性，培养幼儿合作学习的意识，提高了孩子独立获取知识的能力。
]2、自主探究，学认整点。
依次出现表示1点、2点、3点的钟面问：“这是几点？为什么？你是怎么知道的？”引导幼儿通过观察、推理找规律，知道表示整点时，分针指12，时针指着几就是几点整。
以游戏方式引导幼儿操作练习，如，教师拨出时间，幼儿快速说出时间；教师说出时间，幼儿快速拨出时间。
大班幼儿园钟表手工制作教案
大班幼儿园钟表手工制作教案教案标题：大班幼儿园钟表手工制作教案教学目标：1. 让幼儿了解钟表的基本概念和功能。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的时间意识和观察力。
教学准备：1. 材料：纸板、色纸、剪刀、胶水、彩色笔、别针、钟表指针。
2. 教具：实物钟表。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示一枚实物钟表，并向幼儿解释钟表的作用和重要性。
- 引导幼儿观察钟表上的指针和刻度，并提问：你们知道钟表上的指针是用来做什么的吗？2. 讲解制作过程（10分钟）：- 向幼儿介绍今天的手工制作任务：制作一个属于自己的钟表。
- 展示制作所需的材料，并解释每种材料的用途。
- 按照以下步骤进行制作：a. 将纸板剪成圆形，作为钟表的底板。
b. 使用色纸剪出钟表的刻度，并粘贴在底板上。
c. 将钟表指针固定在底板的中心位置。
d. 使用彩色笔为钟表添加装饰，如数字、图案等。
e. 最后，使用别针将钟表指针固定在底板上。
3. 制作钟表（20分钟）：- 分发所需材料，并在制作过程中提供适当的指导和帮助。
- 鼓励幼儿根据自己的喜好进行创作，并提供必要的帮助和指导。
4. 教学巩固（10分钟）：- 让幼儿展示他们制作的钟表，并向其他同学解释自己钟表上的刻度和指针的作用。
- 引导幼儿观察自己的钟表，并提问：你们能告诉我现在是几点钟吗？5. 结束（5分钟）：- 对幼儿的制作进行肯定和赞扬，鼓励他们继续发挥创造力。
- 提醒幼儿可以将自己制作的钟表带回家，与家人一起学习时间。
教学延伸：1. 在课后，鼓励幼儿使用自己制作的钟表，通过观察实物钟表和日常生活中的时间现象，进一步巩固时间概念。
2. 可以组织幼儿进行时间游戏，如模拟钟表读时比赛，提高幼儿对时间的敏感度和观察力。
教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 评估幼儿对钟表的基本概念的理解程度，以及是否能正确解释钟表上的刻度和指针的作用。
3. 评估幼儿在展示环节中是否能准确读出钟表所示时间。
幼儿园大班手工制作时钟教案
幼儿园大班手工制作时钟教案【幼儿园大班手工制作时钟教案】引言：时钟是我们日常生活中必不可少的工具，它能够帮助我们准确把握时间，培养孩子的观察力和时间意识。
为了让幼儿能够更好地学习和理解时钟，本文将提供一份针对幼儿园大班学生的手工制作时钟教案。
通过手工制作，孩子们将能够深入了解时钟的结构和使用方法，并在制作过程中培养他们的动手能力和创造力。
一、教学目标通过本次手工制作时钟的活动，帮助幼儿园大班学生达到以下教学目标：1. 了解时钟的基本结构和指针的含义。
2. 学会识别时钟上的数字和分钟刻度。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 培养幼儿的观察力和时间意识。
二、教学准备1. 手工制作材料：纸板、指针、颜料、彩色纸、胶水、剪刀、双面胶等。
2. 教学辅助工具：时钟模型、数字卡片、分钟刻度卡片等。
3. 教学环境：宽敞明亮的教室空间。
三、教学过程步骤一：引入时钟概念1. 老师可以通过展示真实的时钟或使用时钟模型，向幼儿介绍时钟的外观和结构。
2. 让幼儿观察时钟上的指针，解释时针和分针的区别和作用。
3. 使用数字卡片和分钟刻度卡片，帮助幼儿理解时钟上的数字和分钟刻度的含义。
步骤二：手工制作时钟1. 向幼儿展示制作时钟的示范作品，介绍所需的材料和工具。
2. 按照以下步骤进行制作：a. 使用纸板剪切出一个大圆形作为时钟的底板。
b. 将彩色纸剪成钟面的形状，并粘贴在底板上。
c. 将指针涂上不同的颜色，用胶水固定在钟面的中心。
d. 在钟面上用颜料或彩笔标记上数字和分钟刻度。
3. 鼓励幼儿根据自己的想法进行创意装饰，展示个性化的时钟制作作品。
步骤三：时钟使用和理解1. 让幼儿将自己制作的时钟放在眼前，指着不同的数字和分钟刻度，询问幼儿读出相应的时间。
2. 引导幼儿观察时钟上的指针移动，理解时刻和指针位置的对应关系。
3. 给幼儿提出一些时间问题，引导他们运用制作的时钟来思考和解答。
四、总结与回顾1. 整理所学内容，帮助幼儿回顾制作时钟的整个过程和时钟的基本概念。
幼儿园手工DIY——制作时钟教案
幼儿园手工DIY——制作时钟教案教案主题：幼儿园手工DIY——制作时钟课时安排：1个45分钟适用年龄：3-5岁教学目标：1. 认识时钟，并学习时钟的基本构成和功能。
2. 学习制作小型时钟，培养孩子们的动手能力。
教学资源：1. 实物时钟2. 制作时钟所需的材料（包括卡纸、指针、标尺、胶水、彩笔、尺子等）教学步骤：一、引入（10分钟）教师展示实物时钟并向孩子们介绍时钟的基本构成和功能，告诉孩子们时钟可以帮助我们知道时间，方便我们的学习和生活。
二、正文（30分钟）1. 布置DIY时钟的任务教师告诉孩子们今天的任务是制作小型时钟。
为了让孩子们更好地理解制作过程，教师可以利用图片或幻灯片展示制作步骤。
2. 制作时钟的步骤步骤一：制作时钟背板① 准备一张正方形卡纸，并用尺子和标尺将卡纸分成12等份。
② 在卡纸上标注12小时的数字（例如：1、2、3……12）。
③ 利用彩笔和贴纸为时钟背板装饰。
步骤二：制作时钟指针① 准备两根不同长度的细竹条。
② 将两根竹条分别削成指针的形状。
步骤三：制作时钟机芯① 准备一块小型时钟机芯。
② 将机芯固定在时钟背板的正中心位置。
步骤四：安装指针并调整时间① 将制作好的指针插入机芯的对应孔位，并用胶水固定。
② 调整时间，将指针指向正确的时间。
三、总结（5分钟）教师请孩子们展示制作好的时钟，并请他们自己尝试调整时间。
教师可以向孩子们展示用时钟来告诉孩子们现在的时间。
最后，教师和孩子们一起欣赏制作好的作品，并鼓励他们自豪地展示给家长看。
教学评估：1. 孩子们是否参与到制作时钟的过程中，并根据教师的指导独立完成制作。
2. 孩子们是否能够较好地理解时钟的构成、功能、使用方法。
3. 孩子们是否能够正确地设置时钟指针，并调整时钟时间。
教学延伸：家庭作业：要求孩子们将制作好的时钟带回家，并在家庭中使用它，进一步体验时钟的重要性。
拓展活动：可以请孩子们收集不同样式的时钟图片，并在班级展示墙上进行展示，锻炼孩子们的观察和想象能力。
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幼儿园手工制作钟表教案
教案主题：幼儿园手工制作钟表
教学目标：
1. 能够理解钟表的基本概念和作用。
2. 能够制作简单的钟表。
3. 培养幼儿的动手能力和观察能力。
教学重点：
1. 了解钟表的构造和测量时间的方法。
2. 学习手工制作钟表的方法。
教学难点：
1. 时间和数字概念的理解。
2. 制作钟表的具体步骤和方法。
教学准备：
颜色纸、牛皮纸、毛线、塑料圆环、指针、鼓风机、计时器等。
教学过程：
Step 1：钟表的基本概念
1. 老师问学生，你们知道钟表吗？它的作用是什么？
2. 介绍钟表的基本构造，如：指针、刻度盘等。
并且教授如何通过钟表来测量时间。
Step 2：手工制作钟表
1. 给每个学生一张纸和一只笔。
2. 让学生画一个圆形刻度盘，把12个数字写在圆的边上。
3. 用彩色纸或牛皮纸切割出一个指针。
4. 将指针固定在塑料圆环上，再将圆环固定在刻度盘上。
5. 用毛线或者鼓风机，固定指针的轴心。
6. 拿出计时器，教授如何读数和计时。
7. 让学生在钟表上测量时间。
Step 3：教学总结
1. 回顾今天的课程内容，检查学生是否都理解了。
2. 强调时间概念对生活的重要性，鼓励学生发扬动手能力。
教学延伸：
1. 让学生设计自己的钟表，并向全校同学展示。
2. 尝试制作不同样式、不同大小的钟表，让学生体验不同的制作过程和方法。
教学小结：
通过本次手工制作钟表课程，幼儿学会了人类测量时间和制作钟表的方法。
在制作钟表的过程中，学生锻炼了动手能力和创意思维能力。
这些技能将对幼儿的未来学习和生活产生重要影响，值得教育者高度重视。