七年级上册人教版速思想品德知识树

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人教版七年级政治上册《道德与法治》全书知识点归纳

人教版七年级政治上册《道德与法治》全书知识点归纳

人教版七年级政治上册《道德与法治》全书知识点归纳第一单元成长的节拍1.1 中学序曲1、怎样认识中学时代对个人成长的意义?P4①中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们一生奠定重要的基础。

②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

随着身心的不断发展,开始深入探寻生命的奥秘;随着自我意识的逐步觉醒,开始主动发现和认识自己;随着思维水平和理解能力的不断提高,对世界的认识越发具体而深入;随着生活体验的日渐丰富,我们开始自觉磨砺意志和品格。

2、怎样认识初中生活?P5-7①中学生活提供了发展自我的多种机会。

集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性;新的课程,引领我们探索新的知识领域;丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台;各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门......②进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。

③在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。

④我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。

1.2 少年有梦1、怎样看待少年的梦想?P9-10(为什么要有梦想?)(少年有梦的重要性)①编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。

②有了梦想,才能不断地进步和发展。

③少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。

④少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。

2.怎样拉近梦想与现实之间的距离?(1)少年有梦,不应止于心动,更在于行动。

(2)努力,是梦想与现实之间的桥梁。

3.我们青少年怎样实现自己的梦想?(1)要行动;(2)要有勇气;(3)要立志。

早立志,立大志,立长志。

(4)要坚持。

(5)要方法。

方法对了就会起到事半功倍的效果2.1 学习伴成长1、怎样理解中学阶段的学习?(中学学习的特点)P15-17①初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养。

②学习不仅仅局限在学校,学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。

思品七年级上册知识树

思品七年级上册知识树

笑迎新

生活
品 德

创建新
新同
上 知
集体
学新

学校

学会拒绝
过健康、 安全的
生活
保护 自我
落实七年级的教育 主题──适应问题。
第一单元
创建新集体
学习新天地
珍惜新起点
把握学习新节奏
新学校新同学
笑 迎



享受学习
选择自己的人生之路
走进青春
感悟青春
第二单元
祝福青春
珍爱生命
欢快的青春 节拍
珍爱生命
生命的独特性
教学内容的 核心观念是关爱、自尊、自强
教 材
教材的结构 学生生活主题是组织教材的主线

以三级标题组织教学内容

教育主题是:珍惜初中生活、
构 和
做生活主人
情境化

生活化
点 教材的特点
思维化
活动化
综合化
七年级上册教材内容
青春节拍
自我新期待
做情绪 的主人
珍爱生命
过富有情 趣的生活
品位 生活
享受学


学习新 天地
七年级上册思想品德 学科知识树
说课标
说教材
1.帮助学生过积极健康的生活,做 负责任的公民是课程的核心。
2.初中学生逐步扩展的生活是课程 的基础。
3.坚持正确价值观念的引导与学生 独立思考、积极实践相统一是课 程的基本原则。
课程总目标:
1.促进初中学生正确思想观念和 良好道德品质的形成与发展。
2.为使学生成为有理想、有道德、 有文化、有纪律的社会主义合 格公民奠定基础。

最新版七年级上册道德与法治人教部编版2024全册知识点

最新版七年级上册道德与法治人教部编版2024全册知识点

根据2024年秋最新教材整理针对教材改版全新制作带★为相对重要的知识点温馨提示:由于地区差异,没有绝对的重点,仅供参考第一单元少年有梦第一课开启初中生活第一框奏响中学序曲1、初中生活“新”在哪里?(P3-P4)①跨进中学校园,我们有了一个新的身份——中学生!这意味着一段新的人生旅程的开始,新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。

②初中阶段为我们的发展提供了新的机会。

③初中阶段对我们的成长提出了新的要求。

2、初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会?(P4)①富有挑战的课程和学习任务,带领我们探索新的知识领域;②丰富多彩的社团活动,给我们提供更多培养兴趣的平台;③各种各样的社会实践,为我们打开认识社会的大门。

④在新的集体生活中,我们涵养品格,提升自我。

3、初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求?(P4)①家庭、学校、社会寄予我们更高的期望,期待我们越来越上进,志存高远,追梦远航;②越来越踏实,努力学习,勤于思考;③越来越包容,尊重他人,学会合作;④越来越坚强,能坚持,有韧劲,取得更大进步。

4、★初中阶段的重要性?(P4、P2蓝字)①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。

我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”,这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观,需要精心引导和栽培。

②初中阶段,是人生美好的年华,也是规划未来之路的重要时期。

5、★如何面对初中生活的各种可能与挑战?(P5)我们要珍视当下,把握机遇,把准人生方向,积极追求进步,确立更高的发展目标,在担当中历练,在尽责中成长,努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。

第二框规划初中生活1、什么是规划?(P6)规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。

2、为什么要做好初中生活规划?(P6)生活需要规划,没有规划容易让我们陷入盲目和无序,合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。

3、★如何做好初中生活规划?(P6-P7)①做好初中生活规划,应当先确定个人发展目标。

七年级上册人教版道德与法治知识点归纳

七年级上册人教版道德与法治知识点归纳

七年级上册人教版道德与法治知识点归纳一、中学时代中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。

我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。

二、梦想1. 梦想的含义梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。

2. 梦想的重要性有梦想,就有希望。

少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。

3. 如何实现梦想努力是梦想与现实之间的桥梁。

努力,需要立志;努力,需要坚持;努力,也有方法。

三、学习1. 学习的重要性学习不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活。

学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。

2. 如何学会学习学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣,需要掌握科学的学习方法,要善于运用不同的学习方式。

四、认识自己1. 正确认识自己的重要性可以促进自我发展,促进与他人的交往。

2. 认识自己的途径我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己;通过自我评价和他人评价来认识自己。

五、友谊1. 友谊的特质友谊是一种亲密的关系,是平等的、双向的,是一种心灵的相遇。

2. 如何呵护友谊需要用心去关怀对方,需要学会尊重对方,需要学会正确处理冲突,需要学会正确对待交友中受到的伤害。

六、师生交往1. 教师的作用教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。

2. 如何与老师建立良好的关系尊重老师,主动关心老师、理解老师。

七、亲情之爱1. 家的意义家是我们身心的寄居之所,是我们心灵的港湾。

2. 如何孝亲敬长尽孝在当下,尊敬、倾听、感恩。

八、生命1. 生命的特点生命来之不易,生命是独特的,生命是不可逆的,生命也是短暂的。

2. 如何敬畏生命珍视生命,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。

最新人教版七年级上册道德与法治复习知识点汇总(全册)

最新人教版七年级上册道德与法治复习知识点汇总(全册)

最新人教版七年级上册道德与法治复习知识点汇总(全册)最新人教版七年级上册道德与法治复知识点汇总(全册)第一单元成长的节拍第一课中学时代一、中学序曲一)新的起点中学生活带给我们许多新的发现和体验,如挑战性的课程、新奇的实验器材、丰富多彩的社团、新校园、新老师、新同学等。

我们站在一个新的起点上,需要正确认识中学时代的意义。

①成长的每个阶段都有独特的价值与意义。

中学阶段是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。

②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

随着身心的不断发展,我们开始深入探寻生命的奥秘,满怀好奇地撩开精神世界的面纱;随着自我意识的逐步觉醒,我们开始主动发现和;随着思维水平和理解能力的不断提高,我们对世界的认识越发具体而深入;随着生活体验的日渐丰富,我们开始自觉磨砺意志和品格,思考生活的意义。

这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

二)成长的礼物中学生活意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。

这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。

进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。

在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。

理想的“我”的表现:越来越有活力,能坚持,有韧劲;越来越坚强,会合作,能包容;越来越有主见,敢于表达自我。

我们应该珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。

二、少年有梦一)有梦就有希望编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题。

少年的梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

虽然梦想总是和现实有一定距离,有时甚至不切实际,但是人类需要这样的梦想,因为有了这样的梦想,才能不断地进步和发展。

少年的梦想与个人的人生目标紧密相连。

明确的人生目标,犹如灯塔,能够帮助我们找到前进的方向。

少年的梦想与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。

生活在这个时代的我们,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。

七年级思想品德上册知识树 (2)

七年级思想品德上册知识树 (2)

七年级思想品德上册知识树一、为什么说生命是可贵的?(课本8——10页)答:1、生命是每个人享受一切人生权利的基础,是创造有意义人生的前提。

2、生命中充满着无限的美好,当然也有烦恼、困难和痛苦。

3、一个人的生命是不可重复的。

4、人的生命是短暂的。

二、我们应该怎样珍惜和爱护生命?(课本10——12页)答:1、学会依法保护自己的生命健康权2、增强自我保护意识,提高自我保护能力。

3、爱护尊重他人的生命。

当他人生命遭受困境时,要尽自己所能伸出援助之手。

三、每个人生命的独特性体现在哪里?答:每个人生命的独特性,不仅体现在外貌、兴趣、性格、意志技能等方面,而且体现在人生道路和实现人生价值的途径和方式的多样性上。

四、如何实现生命的价值?(课本18——20页)答:生命的价值要靠行动来实现。

从点滴小事做起,是实现人生价值的重要途径。

干好本职工作是实现人生价值的重要基础。

五、为什么说青春是美好的?(课本21页)答:1、青春是孕育理想,确立志向的最佳时期。

2、青春是挖掘潜能、开发智慧的关键时期。

3、青春充满激情和活力。

4、有了青春,便有了激情、幸福和希望。

六、怎样让青春更美好?(课本23——24页)答:1、树立远大理想2、珍惜时光3、不断提高完善自我。

4、从点滴小事做起,从现在做起。

七、如何尽快适应新的学习生活?(课本35——38页)答:1、适当调节,首先从心理上认可和接受新的学习环境。

2、确立总体目标、阶段性目标,并逐步实施。

3、加强自我管理,克服依赖心理。

八、良好的集体的特点?(课本39页)答:1、有共同的奋斗目标。

2、有严明的纪律。

3、有融洽的同学关系。

4、有积极向上的舆论氛围。

九、良好班集体的作用是什么?(课本39页)答:1、能形成巨大的教育力量。

2、有利于良好品德的形成。

3、有利于增长知识,提高能力。

4、有利于身心健康发展。

十、如何融入新的良好的集体?(课本40——41页)答:1、建立淳朴、融洽的同学关系。

2、自觉遵守集体纪律。

人教版七年级上册思想品德知识点

人教版七年级上册思想品德知识点

人教版七年级上册思想品德知识点思想品德是培养学生良好品质、健康心态的重要内容之一。

在人教版七年级上册中,总结了一些重要的思想品德知识点,帮助学生培养正确的价值观和健康的心理素质。

首先,人教版七年级上册注重培养学生的自尊心和自信心。

学生阶段是个人自我认识和成长发展的关键时期,因此班级中要建立和谐的人际关系,帮助学生树立积极的自我形象。

教师还可以通过夸奖、鼓励和表扬等方式,增强学生的自尊心和自信心,使他们在学习和生活中更加自信。

其次,人教版七年级上册强调培养学生的正直品质和诚实守信的品德。

学生要明辨是非,坚守道德底线,不做不诚实和欺骗他人的行为。

教师可以引导学生明辨是非、遵守规则,并提醒他们要诚实守信,不欺骗他人。

同时,教师应引导学生明白诚实守信的重要性,让他们明白只有真诚待人、讲信用才能赢得他人的信任和尊重。

此外,人教版七年级上册还强调培养学生的团结合作精神。

教师可以通过课堂合作、小组活动等方式,培养学生的团队意识和团结合作的精神。

学生应互相帮助,共同进步。

同时,学生还应学会倾听他人的意见,培养宽容包容的品质。

最后,人教版七年级上册还重视培养学生的独立自主能力和创新思维。

学生要学会独立思考,解决问题,在日常生活和学习中养成良好的习惯。

教师可以通过启发学生的思维、提供探究性问题的方式,激发学生的创新思维和学习兴趣。

总之,人教版七年级上册的思想品德教育旨在为学生的成长提供良好的精神支持和品德引导。

教师在教学中应注重培养学生的自尊心和自信心,引导学生坚守诚实守信的品德,培养团结合作的精神,同时培养学生的独立自主能力和创新思维。

通过这些努力,学生可以获得全面发展,并成为积极向上、有责任心的社会主义建设者和接班人。

思想品德是学生整个人格发展的重要组成部分,也是他们未来发展的基石。

在人教版七年级上册,教师们注重培养学生的道德品质、良好的行为习惯和正确的价值观,帮助他们树立正确的人生观和价值观,从而为今后的成长打下坚实的基础。

人教部编版 七年级道德与法治上册 知识树

人教部编版 七年级道德与法治上册 知识树

(二)、单元目标
1、了解中学生活带来的新变 化,明确中学目标,理解中 学时代对人一生的意义,认 识梦想的实现需要努力在当 下。 2、认识学习对于个人成长的 作用,体会学习的滋味,享 受学习的快乐,承担学习的 责任。 3、理解正确认识自己的意义 ,掌握正确认识自己的方法 ,在不断认识自我的基础上 学会接纳与欣赏自我。
1、树立尊重生命发展规律的 意识,努力实现生命的接续 ,培养热爱生命、敬畏生命 的情感。 2、增强安全意识和自我保护 意识,树立对生命负责的态 度,培养自强不息的精神和 对待挫折的坚强意识。 3、实现自我价值,更加明晰 生命的意义,培养热爱生命 、关切他人生命的情感。

(三)、课程内容
第一单元
1、学习对个人成长的重 要作用,学习与个人成 长的关系。
(一)、教学设计建议
观看录像
阅读材料 模拟现实
尊重教材, 坚持正面教 育
紧密联系

社会调查
学生生活 实际


情景表演
参观访问
注重学生 的情感体 验和道德
实践
社会实践活动 专题访谈
引导学生 自主学习
集体讨论
(二)、评价建议
促学生个性 心理发展
促自身专业 成长与发展
教师评价
参与程度
听课状态
情感态度 的变化
道德与法治
七年级上册
开鲁县实验学校:骆丽丽
课程内容
编写特点 编写体例
阶段目标
说课标
内容结构
评价建议
说教材
说建议
教学设 计建议
总目标
流程
课程资源的开发与利用
一、 说 目 标
(一)、总目标
道德与法治学科是以社会主义 核心价值体系为导向,旨在促进 中学生正确思想观念和良好道德 品质的形成与发展,为使学生成 为有理想、有道德、有文化、有 纪律的社会主义合格公民奠定基 础。
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主动沟通 健康成长
老师伴 我成长
世界文化之旅
做友好往 来的使者
多元文化 “地球村”
网络上的 人际交往
享受健康 的网络交往
同学. 朋友
男生.女生
同侪携手 共进
两代人 的对话
我与父母交 朋友
严也是一种爱
相亲相爱一家 人
难报三春晖
爱在屋檐下
我爱我家
我知我家
我们的朋友遍天下
网络交往 新空间
礼仪展风采
礼貌显魅力
教材的结构和特点

教材的结构







教材的特点
教学内容的
七年级:关爱、自尊、自强 八年级:尊重关爱兼及其他
核心观念是:九年级:责任,兼及其他
学生生活主题是组织教材的主线 以三级标题组织教学内容
教育主题是:七年级:珍惜初中生活、做生活主人
八年级:学会交往与合作,维护权利,履行义务 九年级:承担责任,迎接希望的明天
调控情绪 情绪与兴趣
品位生活
生命的意义
探索奥秘
苦乐交织

享受学习

方式

方法
学习新天地 笑迎新生活

特点

团结协作
创建新集体
新同学 新学校
上 知
各尽所能

共同目标
结伴成长
新体验

学会拒绝
高雅生活
身边的诱惑
对不良诱 惑说不
过健康、安 全的生活
保护自我
保护自己
身边的侵害
八年级上册教材内容
我知我师 我爱我师

开拓创新
造福人民的 经济制度
建设社会主 义精神文明
选择希 望人生
拥抱 美好 未来
正确 对待 理想 与现

理智 面对 学习 压力
未来 道路 我选

一、新课标对本学段的基本要求 (七年级 上)
生命的 独特性
走进青春 珍爱生命 珍爱生命
感悟青春 祝福青春
青春节拍
发现潜能
自我新
认识自我
形象
自我新期待
多样的 情绪
●以加强初中学生思想品德教育为主要任务,
帮助学生提高道德素质,形成健康的心理品质, 树立法律意识,增强社会责任感和社会实践能 力,引导学生在遵守基本行为准则的基础上, 追求更高的思想道德目标,弘扬民族精神,树 立中国特色社会主义共同理想,逐步形成正确 的世界观、人生观和价值观,为使学生成为有 理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定 基础。
做情绪 的主人
过富有情趣的生活
调控情绪 情绪与兴趣
品位生活
一二朗二三团利二行三观团特方(自(生((心(服(识整(调态(考(“会(习(心养生))的))结益)有)念结 点法各 苦己一的二一理一青一、体一节。三试二己换一、三,成命方二协尽乐性就。效。111111的式生)意))的)春)评形)和)焦)所位)劳)发良)......作所交264425意格是的: : : : :(在择(和(心杜(护命2义21协1期1价象1控1虑2不思1动1展好:能 织2义..........。力沟.共25263235111学积养正了正一比。一“三,绝一的的,调的自。制,欲考习独行形:::::::::::同量通习成确解确)较)法)发不)方极独体发烦己自培,,惯立为成创目知懂悦知了理正关陶正知新”。团认教对复轮展良法2313与特会展恼的己养勿能和思习良建标天道得纳道解解确心冶确享道....,6415新结识师待杂功独嗜。同性生。,优的正施够生考惯好地受::::应爱自青自情对和情认人能集合个工学学的”立好,命调缺情确于与活和。的学能自正学该护己春我绪待尊操识体类够习作人作习、社邪思,体的控点绪的人人态自学够觉确习从公的期评的学重,从是探自笑结、与的压朋会教考养会价好,,学”为度我习索分抵认在日共生心价多习他形众自觉伴迎乐集特力友生等和成生值自形保习的善。控习奥辨制识特常环理理的样压人成心成然维新 新新秘交于体点,活不自良命。己成持观道。制惯长是“从定的境变卫重性力,良理界同 学护生往助的,培中良我好的的比乐念理能。非黄众情点和化生要,,体好和学 校的集活,人关积养做诱控行可心较观。,力善、心景滴设,常性学克会的好一体新养的系极正出惑制为贵理清心学,恶赌理下做施促识,会服学奇部的体成品,与确正。能习。活晰,、和自起。进,客验分荣热质体教的确力惯动的学毒好我实生学观,誉情。会师学选,。。自会”奇保现理会地认、我思 想 品 德 七 上 知 识 树人与克认识
情境化
生活化
思维化
活动化
综合化
体例安排
宋体,用于表述和分 析基本事实、一般概 念、观点和结论。楷 体,用于提供教学活 动所








正文设计
辅助小栏目
意在增加教材的可 视性、思辨性,做 到图文并茂。
插图
承前启后 趣味引入
课、框 引言
主题探究


突出研究性学习、合作学习



友好交 往礼为 先
合作? 竞争?

竞争合作
品 德 七
交往艺术新 思维
换位思考 与人为善
求双赢
心有他
海纳百川有 容乃大

人天地
知 识
诚信做保人护自己 宽 到永远
身边的侵害 身边的侵害

做诚信的人
诚信是金
九年级 全一册教材内容
实施可持续
计划生育
发展战略
与保护环境 的基本国策
了解基 本国策
我们的社会 对外开放的
课程资源的效能,避免盲目性和形式主义
四、渐进性原则:应该随着学生的成长、心理的逐渐成熟和知识、阅历、
经验的不断提高,由浅入深、循序渐进、逐步提高
五、实践性原则:有利于学生的探究性学习和实践能力的培养
心理健康 道德
法律 国情教育
成长中的我 认识自我 自尊自强 学法用法 文化认同
我与他人 交往与沟通 交往的品德权利与义务 共同理想 的关系
我与国家集 体和社会的 关系
积极适应社 会的发展和 进步
承担对祖国 社会和自然 环境的责任
法律与社会 秩序
知我国情 爱我中华
教材内容展示
七年级上册教材内容
生命的 独特性
走进青春 珍爱生命 珍爱生命
感悟青春 祝福青春
青春节拍
发现潜能
自我新
认识自我
形象
自我新期待
多样的 情绪
做情绪 的主人
过富有情趣的生活
每框2000字 左右,大致 安排一课时
的容量。
教学建议
一、坚持正确的思想导向 二、强调联系生活实际 三、引导学生自主学习 四、注重学生的情感体验和道德实践
主要课程资源
一、文本资源:图书、报纸、杂志、照片、地图、图表 二、音像资源 :电影、电视节目录像、VCD、磁带、各类教育软件 三、实物资源 :图书馆、阅览室、视听教室、多媒体设备、(网络、广
我对 谁负 责谁 对我 负责
不言 代价 与回 报
承担 关爱 集体 的责

服务社会
在承担 责任中 成长
年 级 上 知
承担对社 会的责任
做一个负责 任的公民
识 树
融入社会
关注经 济发展
走向共同富 裕的道路
肩负使命
灿烂的 文明之花
投身于 精神文 明建设
满怀希望 迎接明天
实现我们
的共同理
想 我们的
共同理
艰苦奋斗
播电视等)、博物馆、纪念馆、文化馆、自然和人文景观、机关、企业和 事业单位等
四、人力资源:学生与家庭成员、教师、邻居以及其他社会人员
课程资源开发与 利用应遵循的原则
一、目的项原则:根据教学目标的需要选择课程资源 二、综合性原则:尽量组合不同类型的资源,加深学生对课程内容 的
理解
三、实效性原则 :根据课程资源的不同特点,配合教学内容,充分发挥
主义祖国
基本国策
与发展 战略
实施科教兴国 的发展战略
灿烂的 中华文化
人民当家 做主的法 治国家
宪法是 国家的 根本大

中华文化与 民族精神
参与政 治生活
依法 参与 政治 生活
学会合 理消费
统一 的多 民族 国家
认清基 本国情
党的基本路线
弘扬和培育 民族精神
不言代价与回报
责任与角 色同在


承担责任

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