急救知识健康教育进社区
XXXXXXXXXX医院 应急救护知识技能“五进”活动实施方案
为提高人民群众应对突发事件的卫生应急意识和自救互救能力，加快推进健康江西建设步伐，我院积极开展应急教护知识技能进社区、进农村、进学校、进机关及企事业单位、进家庭(以下简称“五进”)活动，全面普及应急救护知识技能。
现根据《XXX卫生健康委办公室转发自治区卫生健康委等五部门关于开展应急救护知识技能“五进”活动的通知》文件要求，现结合我院实际，制定本方案。
一、活动主题人人学急救、急救为人人。
二、指导思想与活动目标贯彻落实《中华人民共和国突发事件应对法》《中华人民共和国红十字会法》《国务院关于促进红十字会事业发展的意见》《关于加强卫生应急工作规范化建设的指导意见》《公民卫生应急素养条目》《中国红十字会救护培训大纲》以及国家相关部委联合印发的开展应急救护的系列文件和法律法规要求，以开展应急救护知识技能“五进”活动为载体，优化、整合资源，开展由政府领导、部门协作、全社会共同参与的应急救护知识技能普及活动，形成声势，注重实效，进一步提升全民应急救护知识技能水平，强化重点岗位人员的急救知识和技能，保障人民健康，促进“健康江西”建设。
三、活动内容(一)在本区域范围组织开展应急救护知识技能“五进”活动。
1、做好应急救护知识技能普及宣传工作。
充分发挥我院优质医疗资源，在易发生意外伤害的教育、交通运输、矿山、电力、建筑、旅游等行业，普及开展应急救护培训、提高群众应急救护、防灾避险知识的普及率。
结合我院医疗工作实际，制作应急救护知识宣传手册、急救技术视频等宣传资料。
同时利用我院网站，内部期刊、微信公众号、医院公共区域LED显示屏、报纸等媒介建立宣传阵地，开设专题专栏，发放资料，推动应急救护知识技能进社区、进农村、进学校、进机关及企事业单位、进家庭。
2、集中组织开展应急救护知识技能现场普及培训活动。
在我区范围内，每年至少集中组织开展一次大型应急救护公益讲座或宣传推广及现场活动，每场活动内容设置不少于3个项目，现场活动组织不少于200名群众参与。
带急救知识进社区活动策划书
..策划书项目基本情况表项目名称防灾避灾自救互救人人参与主体地点南充市顺庆区活动起止时间2011年7月6日—2011年7月13日参与人数20预算3964.00元2011年南充山地救援队川北医学院分队急救知识进社区活动策划书一、活动主题：防灾避灾自救互救人人参与二、活动背景：1、意外伤害是危害人类健康的全球性公共卫生问题。
意外伤害的发生呈逐年上升的趋势，其发生率和死亡潜在寿命损失率高，后遗残疾率高。
我国每年伤害死亡约70万人，是居民的第4位或第5位死亡原因，是1-34岁人群的首要死亡原因。
意外伤害也增加社会和家庭的经济负担，意外伤害的主要危害如下：（1）意外伤害是一种多发常见、死亡率及致残率高的事件意外伤害中最常见的是机动车交通事故，而且引起的后果也很严重，死亡率高，事故伤及脑部、脊柱和四肢等重要部位，导致严重的残疾；淹溺（溺水）和自杀的发生率也较高，其主要的后果是导致死亡。
跌落在老年人和小孩中常见，可引起不同程度的伤害，严重的也可导致残疾。
（2）严重威胁和损害社会劳动生产力我国监测资料结果显示，35岁以下人群死亡51%归因于意外伤害死亡，PYLL标化率意外伤害排第1位。
澳门特别行政区居民损伤和中毒的DALY为2861.05人年，疾病负担仅次于肿瘤而列第2位；我国交通事故受伤害的年龄高峰为21-45岁的青壮年，对社会劳动生产力的损失较大，因而，严重影响社会经济的发展，加大家庭和社会的负担。
（3）造成严重的社会和经济的负担疾病的经济负担是指由于疾病、失能（残疾）和早死给患者、家庭与社会带来的经济损失以及为了防治疾病和伤害而消耗的资源。
据估计，我国每年因意外伤害所造成的经济负担约为1355亿至2275亿元人民币，每年老年人跌倒的社会代价为160亿至800亿元人民币。
严重制约社会经济的发展，增加家庭的经济负担。
（4）严重的伤害还会导致政治或经济上的混乱 2001年9月11日恐怖分子劫持飞机撞击纽约世贸大厦，造成楼房跨塌，人员重大伤亡，给美国人民的生命和经济带来灾难性损失，给人们的心理带来难以抹去的阴影，给世界和平和政治稳定以巨大冲击。
凝聚社会力量浇筑绿色希望
凝聚社会力量浇筑绿色希望作者：王婧齐从鹏张世辉来源：《雷锋·文明号》2024年第01期“遇到有人心跳和呼吸骤停怎么办？”“如何进行心肺复苏？”……山东青年政治学院“绿丝带”急救知识科普团，自2022年10月以來，深入济南市千佛山街道、鲍山街道、彩石街道、唐冶街道、港沟街道的30余个社区与行政村（居），开展急救知识技能科普和健康知识宣传等公益活动推广，有效推动了社会公众加入“学技能、能自救、助他人”行动中。
多方联动促科普，守正创新推新举该团队在优质医院资源的指导下，利用高校优秀的专业师资力量和丰富的督导培训资源，依托基层社工站，向社区开展急救知识技能宣传和健康知识等公益活动推广，帮助社区居民群众提高助人自助意识，基本掌握常规急救常识和技巧，提高了自救、互救的能力。
在社区科普志愿服务过程中，创新推出“集中讲座+公益摆摊”相结合的急救知识科普新模式。
在帝华鸿府小区，团队联合历城区唐冶医院开展社区义诊和急救知识科普，居民在讲座中了解心肺复苏急救理论知识，再到公益摊位现场操作，感受心肺复苏急救技能体验，提高了应对突发事件的自救互救能力。
“这种新模式的科普效果比以前更好。
”居民们表示。
团队的科普志愿服务模式创新，吸引了更多社会公众积极参与到“学技能、能自救、助他人”的行动中来，推动了全民参与急救良好氛围的形成。
团队组织聚合力，激励考核促成长在多方联动、聚齐合力的基础上，团队探索出“1+1+2”的组织模式，即一支医务工作者队伍、一支学生志愿者队伍与两支社会力量（社会工作者、社区工作者），四支队伍发挥各自优势，紧密联合，成为新的“绿丝带”急救知识科普团队。
在服务过程中，团队探索出三种激励方式。
首先是通过日常培训及活动开展情况与项目总结大会，评选表彰一批“优秀志愿者”“优秀学员”“优秀工作人员”，树立模范，正向引导；其次是组织全体骨干志愿者，参与学习山东省志愿服务项目品牌孵化培优训练营系列内容，选派多名志愿者赴第六届中国青年志愿服务项目大赛暨志愿服务交流会活动现场观摩学习，提高志愿服务水平；最后，团队建立多元志愿者评价机制，采取星级评定的方式，定期对志愿者进行考核，注册志愿者累计服务时间达到星级标准后，颁发相应证书，给予回馈激励。
医生到社区讲解急救措施的简报
医生到社区讲解急救措施的简报
为进一步提高居民的急救能力与安全防范意识，为广大民众的健康保驾护航，近日，惠山区堰桥社区红十字博爱家园开展了“安全防范记心间”安全防护知识科普讲座，邀请了红十字志愿者卢医生来为居民讲解海姆立克急救法。
卢医生详细讲解了生活中常见的异物堵塞呼吸道问题的种类、海姆立克急救法的步骤。
为了让在场居民更好理解和学习海姆立克急救法，卢医生现场为大家做示范并为大家一一进行指导纠正。
参与活动的居民表示，今天学习了海姆立克急救法，下次万一遇到身边有人发生气道梗阻的时候，就不会那么紧张了，能迅速根据实际情况进行处理了。
此次急救知识讲座，内容贴近日常生活，对于提高我们的应急自救和互救水平有很大帮助。
急救知识入乡村策划书3篇
急救知识入乡村策划书3篇篇一《急救知识入乡村策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，急救知识的普及越来越受到人们的关注。
在乡村地区，由于医疗条件相对较差，人们对急救知识的了解和掌握程度较低，因此在遇到突发状况时，往往无法及时有效地进行自救和互救。
为了提高乡村居民的急救意识和技能，我们计划开展一次急救知识入乡村活动。
二、活动主题“急救知识入乡村，守护生命在身边”三、活动目的1. 提高乡村居民的急救意识和技能，增强他们在突发状况下的自救和互救能力。
2. 普及常见疾病的预防和治疗知识，提高乡村居民的健康水平。
3. 加强与乡村居民的沟通和交流，了解他们的需求和意见，为今后的工作提供参考。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象乡村居民七、活动内容1. 急救知识讲座：邀请专业的急救人员为乡村居民讲解常见疾病的预防和治疗知识，如心脏病、中风、中暑等，以及在遇到突发状况时如何进行自救和互救。
2. 现场演示：急救人员现场演示心肺复苏、止血包扎、骨折固定等急救技能，并邀请乡村居民进行实际操作，以加深他们对急救技能的掌握程度。
3. 健康咨询：设置健康咨询台，为乡村居民提供免费的健康咨询服务，解答他们关于健康方面的问题。
4. 发放宣传资料：发放急救知识宣传资料，如宣传册、海报等，以提高乡村居民对急救知识的了解和掌握程度。
1. 联系相关部门和单位：与当地政府、卫生部门、医疗机构等联系，争取他们的支持和配合。
2. 邀请专业的急救人员：邀请专业的急救人员为乡村居民讲解急救知识和技能。
3. 准备宣传资料：准备急救知识宣传资料，如宣传册、海报等。
4. 准备活动现场：选择合适的活动现场，并进行布置和准备。
5. 组织志愿者：组织志愿者协助开展活动，如发放宣传资料、引导乡村居民等。
九、活动宣传1. 制作宣传海报：制作宣传海报，张贴在乡村的主要道路和公共场所，以吸引乡村居民的关注。
2. 利用广播和电视：利用当地的广播和电视进行宣传，介绍活动的时间、地点和内容，以提高活动的知晓率。
开展急救培训的通讯稿
开展急救培训的通讯稿标题：急救培训进社区，守护生命安全正文：随着社会的快速发展，急救知识的重要性日益凸显。
为了提高广大市民的自救互救能力，我们组织了一场急救培训活动，旨在传授基本的急救技能，让更多的人在遇到紧急情况时能够迅速采取正确的措施，为挽救生命争取宝贵的时间。
本次培训活动于XX月XX日在市中心广场举行，吸引了众多市民的参与。
我们特别邀请了具有丰富急救经验的专家担任讲师，针对心肺复苏技能、创伤救护基本技能、常见急症现场处理、现场避险逃生知识、突发事件和意外伤害现场应对等内容进行了详细讲解。
培训过程中，专家通过生动的案例和真实的场景模拟，向学员们展示了急救技能的实操方法。
学员们积极参与，认真学习，不仅掌握了理论知识，还在讲师的指导下进行了实际操作练习。
经过紧张而充实的培训，学员们纷纷表示受益匪浅，对急救技能有了更加深入的了解和掌握。
值得一提的是，本次培训的对象涵盖了各个年龄段和职业领域的人群。
我们希望通过这次培训，能够让更多的人了解急救知识，提高自我保护意识，在遇到紧急情况时能够迅速采取正确的措施，为挽救生命争取宝贵的时间。
此外，我们还特别针对公安、城管、交通运输、旅游、电力、建筑等系统（行业）的工作人员，各类在校师生，各乡镇辖区内应急管理、应急救护人员和从事高危工作的人员，规模以上企业的相关人员等重点人群开展了专门的急救培训，以提高他们在应对突发事件时的应对能力。
在未来的工作中，我们将继续开展形式多样的急救培训活动，让更多的人了解急救知识，提高自我保护意识。
我们相信，通过大家的共同努力，我们能够共同创造一个更加安全、健康的社会环境。
让我们携手共同守护生命安全，让急救知识成为每个人生活的一部分！。
关于开展公众急救知识普及教育和提高急救能力培训的建议
近年来，车祸、溺水、火灾等意外事件頻有发生，但公众急救知识却十分缺乏，致使许多伤者失去最佳抢救时机导致悲剧的发生。
依据《中华人民共和国红十字会法》的要求，开展群众应急救护知识培训，有利于提高市民在遭遇突发事件时自救互救的能力，最大限度地减少伤残、死亡人数，保护人民群众的生命安全和健康。
1.加强领导，统筹安排全民急救知识培训。
建议政府把开展全民急救知识普及教育，列入科普计划，将提高自救互助能力的普及率作为重点来抓。
政府有关部门明确职责，科技部门制定详细方案，教育部门把急救知识编入教材，卫生部门提供师资力量和组织培训，新闻媒体负责宣传报道，财政部门安排资金等。
通过各部门通力合作，共同推进急救知识普及教育。
2.加强宣传教育工作，提高急救意识。
充分利用政府网站和电视、报纸等媒体，对社会公众开展广泛的急救常识宣传，指导群众以科学态度对待突发的公共卫生事件和日常疾病中的紧急情况，提高民众的急救意识和能力。
3.统筹协调，发挥部门合力，实现规模化培训。
利用乡、社区急救资源，发挥医药人员的优势，在全省范围内实施急救知识“进机关、进社区、进乡村”活动，通过广泛开展群众性急救知識宣传培训工作，使广大群众了解急救基本知识、基本操作和基本技能，能及时实施急救行动，营造“人人关心急救、人人懂得急救、人人参与急救”的新局面。
建议教育、住建、交通、文化、卫生、旅游、电力、矿山等相关部门，将红十字应急救护培训列入职业培训内容，并将此项工作作为相关部门目标考核内容之一，提高对应急救护工作的思想认识。
4.建立和培养热心于急救知识和技能普及工作的志愿者队伍。
确定重点培训对象警察、列车员、船员、消防员、教师、出租车司机、民航宾馆服务人员等。
由于上述人员遇到突发危重伤病员的机会较多，所以对此人群重点实施基础救护培训。
同时以社区为依托，建立“第一救助人”培训制度，把普及和宣传急救常识作为社区的一项日常工作。
依据国际公认的基本培训纲要和2022年最新国际指南，着重普及群众性自救互救知识与现场急救基本技能，徒手心肺复苏的ABC操作方法、外伤现场急救四大基本技术，以及家庭常见急症的应急处理等。
护理人员进社区科普活动方案
护理人员进社区科普活动方案以下是 6 条护理人员进社区科普活动方案：方案一：咱就说，搞个健康饮食讲座咋样？护理人员可以到社区来，给大家讲讲啥东西该吃，啥东西得少吃！比如说，就像汽车需要好油才能跑得快，咱们的身体也需要健康的食物才能有劲儿啊！可以请护理人员摆上各种食物模型，直观地告诉大家怎么搭配才营养。
然后呢，再让大家互相分享一下自己平时的饮食习惯，互相提提建议。
嘿，这多有意思，大家肯定都爱听，也能学到不少真东西呢！方案二：哎呀呀，咱们来个急救知识培训呗！护理人员进社区，现场演示急救方法，像心脏复苏啥的。
这可比看书本直观多啦！就好比是学游泳，光看理论不行，得下水扑腾才行呀！到时候让大家都上手练练，互相模拟急救场景。
万一哪天遇到紧急情况，咱也能救人一命呀，是不是超级有意义的？方案三：干脆弄个老人护理专题活动吧！护理人员来讲讲怎么照顾家里的老人更贴心。
比如说，要像爱护宝贝一样爱护老人呀。
可以分享一些实际的案例，比如怎么帮老人翻身不容易受伤。
再让大家说说自己照顾老人时遇到的问题，一起出出主意。
这样的活动，肯定能让大家收获满满啊！方案四：不如搞个心理健康咨询角呀！护理人员在那和大家唠唠嗑，谈谈心。
有时候心里的事儿就像乌云一样，得有人帮着驱散呀！可以举例子说，就像心里有个小疙瘩解不开，护理人员就是那解开疙瘩的人呢。
大家可以尽情地倾诉，护理人员给出建议和安慰，多好呀！方案五：来一场慢性病防治科普活动咋样？护理人员细细地给大家讲讲那些慢性病的来龙去脉。
就好像慢性病是个狡猾的敌人，咱得知道怎么防备它呀！可以弄一些图表，浅显易懂地展示各种慢性病的危害和预防方法。
然后让大家说说自己身边有没有得慢性病的人，一起讨论怎么帮助他们。
肯定会让人觉得特别有用呢！方案六：办个儿童健康护理公开课吧！让护理人员给家长们讲讲怎么照顾孩子的健康。
简直就像给家长们配上了一把照顾孩子的万能钥匙呀！详细说说孩子生病时该怎么护理，平时怎么增强孩子的抵抗力。
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经过翻阅书籍，我知道存在社区护理，它随着我国社区卫生服务的深入发展和需要得到了不断发展。它可以起到以下作用:
⑴适应社区卫生服务的需要，满足人民群众日益变化的卫生需求，预防、维护及促进社区居民的健康
⑵发展护理学。社区护理的发展将有利于护理领域的进一步拓宽。社区护理的开展，一方面将护理场所由医疗机构向社区延伸，另一方面将护理范围由病人扩展到高危人群和健康人群。
老年人
老年人生理、心理知识、营养知识、运动锻炼指导
老年生活安排及心理调适
常见慢性疾病自我护理、心脑血管意外预防
用药指导，皮肤护理
预防跌倒、骨质疏松、便秘、泌尿道感染
预防呛咳、误吸、噎食
死亡教育
如何让社区居民知晓健康知识是社区健康教育活动首先要考虑的，社区护士应充分利用社区资源，尽量达到低成本，高效率。社区健康教育可以通过一下途径实施：
社区人群中的人口学特征多样，可利用的资源条件亦不同，社区护士在进行健康教育时要因地制宜，用不同的方法将同样的教学内容传授给社区不同的学习对象。
7、重视健康教育信息反馈
社区护士应对健康教育活动适时进行调查评估，（二）健康教育形式
健康教育形式多种多样，了解他们的优缺点，在不同的场合应用不同的形式，以期获得较好的效果。健康教育常用的形式及其优缺点如表1所示。
2、强调学习对象的参与
在教育活动中，学习对象的参与对调动学习者的学习兴趣、提高学习自觉性、对所教知识和技能的掌握等具有促进作用。
3、讲究信息传播的技巧
健康教育的实质是各种健康信息的传播过程，在人际信息传播活动中，听、说、看、问、答、表情、动作等都是构成人际信息传播的基本方式，每一种传播方式都是一定的技巧，技巧运用得好坏直接影响到传播的效果。身为健康教育者，应学会运用这些技巧。如语言技巧：尊重对方，语速适中，主题明确通俗易懂，适当重复，注意反馈，适当使用辅助材料；非语言传播技巧：得当的仪表修饰，恰当的面部表情、肢体动作，与教育内容相符的语调、语气，以及从中表现出来的良好的个人素质等；此外，还有提问的技巧、反馈的技巧、组织讨论的技巧等。
1、组织专题讲座
根据社区健康状况及其存在的问题，社区护士有计划地安排健康教育活动，组织人员参与听讲。如社区定期开展的有关慢性疾病预防保健的专题讲座、婚前教育、学校学生健康讲座、厂矿企业职工的职业病防治知识讲座等。
2、在日常护理工作中开展健康教育
社区护士在家庭护理、健康咨询等日常护理工作中对护理对象进行健康教育，如家庭护理中对卧床病人的家属或保姆进行如何预防压疮和泌尿系感染的健康教育。这种方式可以进行与当时护理目的直接相关的健康教育，也可以同时根据整个社区健康教育计划安排相应的教育内容，如给病人输液时给病人进行有关用药知识、疾病知识教育的同时，也可根据总体的社区健康教育计划如安排有关艾滋病的健康教育。
交谈
个性化
易为学习者提供学习经历
交谈形式可多样
双向交流好
主持者需有较好的沟通技巧
案例学习
详细案例学习，示范效应较好
培养实际解决问题的能力
有时较难找到典型案例
参加的人员受限
社区健康教育的内容非常广，包括一般性的健康教育内容，如环境卫生、个人卫生、营养知识、健康基本知识、心理卫生、运动与健康等；特殊健康教育内容主要是针对社区不同人群常见健康问题进行教育，例如疾病的预防、康复等。
4、学习内容安排符合学习的规律
学习内容从简单到复杂，从具体到抽象，从部分到整体，循序渐进，以提高学习兴趣，保证学习效果。一次教学内容不宜过多，有利于学习者对知识的理解和吸收。
5、适当安排实践
掌握知识的目的在于应用，实践更能促进知识的掌握，应尽量安排实践活动，一些技能性的知识则更应安排实践活动。
6、教育形式多样
表1 健康教育形式及优缺点
健康教育形式
优点
缺点
专题讲座
较系统地传授健康信息
用于较大规模的听众
教师容易组织，教师热情可感染听众
对演讲者要求较高
听众一般较激动
反馈受限制
印刷资料
可随时学习，不受时空限制
便于知识长久保留和反复查阅
学习效果反馈受限制
板报
便与制作，价廉
更换方便，有利于及时提供最新消息
通俗易懂，图文并茂，起到较好效果
常见心理社会问题的干预
体育运动知识
意外创伤预防
妇女
经期卫生
婚前性知识教育，性卫生
计划生育，优生优育
孕期保健、分娩及产后护理、新生儿护理
更年期生理及保健
预防泌尿道感染
心理卫生
乳房自检
妇科常见疾病防治
中年人
心理压力调试
膳食与营养指导
运动锻炼指导、，合理休息与睡眠
常见慢性疾病的自我监视和预防
不良生活方式危害等
美学、礼仪、道德品质教育
膳食营养知识
计划免疫知识
呼吸道感染、腹泻、佝偻病、缺铁性贫血、痢疾、蛔虫病等常见病的防治知识和家庭护理
外伤、气管异物、触电、溺水。交通事故的防范与急救
学龄期、青少年
近视、龋齿、结膜炎防治知识
常见传染病防治知识
营养不良、肥胖等营养问题干预措施
良好的学习、作息习惯、个人卫生习惯
性教育，青春期心理卫生
社区护理中急救知识的普及也存在问题，也并不像我们所想象的那样简单，我们需要一个策略和形式去实施我们拟定的健康教育计划。
（一）健康教育策略
1、争取支持
健康教育是个系统工程，所解决的问题不仅是一个医学问题，更是一个社会问题，仅靠医护人员是不能完全解决的。积极开发领导层，获得政策和环境的支持，动员社区力量，组织社区成员积极参与，培养社区成员的主人翁意识，充分发挥社区人群的主观能动性，才能提高成效。
急救知识健康教育进社区
姓名：李兰兰 编号：93 专业：动物科学 学号：
时间：2012.11.24 联系电话：
学习了《常用急救技术》这门课后，影响最深的也是最感兴趣的就是学会包扎。包扎伤口的目的是为了固定盖在伤口上的纱布，固定骨折或挫伤，并有压迫止血的作用，还可以保护患处。包扎的形式分为环形法、蛇形法、螺旋形法、螺旋反折法等。各种方法适合各种不同的部位，均需好好掌握。包扎时也有几项使用原则：①急救人员必须面向伤员，取适宜位置。②包扎时左手拿绷带头，右手拿绷带卷，以绷带外面贴近局部。③包扎时应有伤口低处向上，通常是由左向右，从下到上进行缠绕。④包扎绷带不宜过紧，以免引起局部肿胀也不宜太松，以免滑脱。当然还有一些很想知道的知识没有听到，比如烧伤烫伤如何处理，还有小儿外伤应急处理等，因为觉得这些是家庭里常发生的事，需要正确的处理的方式。
使用场所有一定的要求
照片、图画、幻灯片
生动的视觉刺激，印象深刻
灵活性好
便于使用、保管和保存
幻灯片放映需要特殊的设备
音像资料
提供活动的画面
传播的区域广，影响范围大
可以反复播放学习
信息播放难以个性化
初期制作需较多经费投入
演示
适用于技能的培训
容易理解和记忆保持
灵活性好，可重复
教学规模小
有些信息难以用演示表达
社区不同人群的保健是社区护理的主要内容，社区不同人群的健康教育是保健工作的重要措施，下面主要介绍社区不同人群健康教育的主要内容（表2）。
表2 社区各人群健康教育的主要内容
人群特征
健康教育主要内容
婴幼儿、学龄前儿童
感知能力、认知能力、语言能力及动作能力的训练
培训良好的生活、卫生习惯
培养良好的情绪、情感和个性
3、与社区组织的各种活动相结合
社区护士与社区其他工作人员合作，在社区各种文化活动中渗透健康知识，寓教于乐，有时会起到事半功倍的作用。
4、利用各种媒介
健康知识可以通过电视、社区计算机网络、报纸、社区简报、板报、印刷资料等向居民传递健康信息。
我愿意成为一名社区健康教育工作者，通过健康教育，唤醒居民的健康意识，改善不良的生活方式，建立健康的行为方式，同时通过健康促进手段，改善社区环境，从而使社区居民避免社区有害健康的因素影响，达到预防疾病、维持和促进健康的目的。