中班音乐教案-下雨了
应彩云中班教案下雨了
应彩云中班教案下雨了【篇一：盘点最实用的100多节名师优质公开课】盘点最实用的100多节名师优质公开课（课件+教案+音乐）一、上海资深名师应彩云公开课视频专辑（45节课最全版）1 小班认识《罐子的声音》含配套教案和反思2 小班科学《蔬菜奶奶过生日》含配套教案3小班阅读《一步一步走啊走》含配套课件+教案4小班阅读《熊叔叔的生日派对》含配套课件+教案5大班综合《像狼一样嚎叫》含配套课件+教案及观后感6大班语言《粽子里的故事》含配套课件+教案7大班绘本《幸福的大桌子》含配套课件+绘本图片及教案8大班活动《超级歌会》含配套课件+教案9大班语言《大熊的拥抱节》含配套课件+教案10大班科学《好玩的报纸》含配套教案11大班科学活动《落叶树与常青》含配套教案12大班音乐《三只小猴子》含配套教案+配套音乐13大班语言《老鼠娶新娘》含配套课件+教案14大班阅读《小威向前冲》含配套课件+教案15大班综合《方格子老虎》含配套课件+附教案及观后感16大班综合活动《百家姓》含配套教案及课堂实录17大班综合活动《花婆婆》含配套课件+教案、设计意图及论文 18小班科学活动《好听的声音》含配套教案及观看体会19中班绘本活动《晚上》含配套课件+教案20中班语言活动《猜猜我有多爱你》含配套课件+教案及观后感 21中班阅读《小兔分萝卜》含配套课件+教案22中班综合《下雨了》含配套课件+教案23小班情景阅读《藏在哪里了》含配套课件+教案24大班情景阅读《犟龟》含配套课件+教案25大班情景阅读《每个人都“噗”》含配套课件+教案及评析26大班情景阅读《我的名字克丽桑斯美美菊花》含配套课件+教案 27大班综合《爷爷一定有办法》含配套课件+教案28中班情景阅读《换一换》含配套课件+教案及教学实录29小班语言《甜津津的河水》含配套课件+教案30大班语言《一根羽毛也不能动》含配套课件+教案31讲座视频《幼儿语言活动的设计策略》不需课件32讲座视频《在绘本中成长》不需课件33大班语言《天生一对》含配套课件+教案+音乐34中班音乐《冲锋枪》含配套课件+教案+音乐35中班语言《灰狼家的小饭桶们》含配套课件+教案36中班语言《鼠小弟的小背心》含配套课件+教案37大班音乐《小木偶的舞蹈》含配套课件+教案+音乐38大班数学《一寸虫》含配套课件+教案+音乐39大班语言《中国功夫》含配套教案+音乐40中班语言《猜猜我有多爱你》含配套课件+教案+音乐41讲座视频《追随孩子-让孩子自主学习》不需课件42讲座视频《关于谈话活动中的师幼互动》不需课件43讲座视频《和谐的班级文化建设》不需课件44讲座视频《教师的教育策略》不需课件45讲座视频《形式,使孩子爱上绘本》不需课件二、上海资深名师蒋静专辑公开课视频（21节课最全版）1小班亲子《像爸爸一样》含配套课件+教案+音乐2小班绘本《小兔的玩具店》含配套课件送配套flash课件+教案 3小班语言《海豚》含配套课件+教案4中班综合《好玩的气球》含配套课件+教案5中班语言《啪啦啪啦嘭》含配套课件+教案和配套音乐6大班社会活动《独一无二的我》含配套课件+教案7大班语言《喜欢钟表的国王》含配套课件+教案8大班阅读活动《我幸运的一天》含配套课件+教案9大班综合《爱的印记》含配套课件+教案10大班综合《奥运地图》含配套课件+教案11大班综合活动《一颗超级顽固的牙》含配套课件+flash动画和教案 12大班科学《我和气球做游戏》含配套课件+教案13大班语言活动《美丽的花》含配套课件+教案14中班阅读活动《传来传去的快乐》含配套课件+教案+音乐 15大班综合《吃掉黑暗的怪兽》含配套课件+教案+音乐16小班生活《洒水车》含配套课件+教案17大班绘本活动《当我害怕时》含配套课件+教案18中班综合《煮蛋，煎蛋》含配套课件+教案19小班科学活动《魔法果汁》含配套教案21课例讲座《多元整合幼儿园活动课程》实施与运用三、上海资深名师吴佳瑛专辑公开课视频（16节课最全版）1中班音乐《大家一起去旅行》含配套教案和配套音乐2大班语言活动《果酱小房子》含配套教案3大班运动《哈哈小人》含配套教案4小班思维《好玩的洞洞》含配套教案5中班综合活动《南瓜爷爷找邻居》含配套课件+教案 6大班探索《趣味数数》含配套教案7小班活动《三只熊的早餐》含配套课件+教案 8中班数学《数字宝宝》含配套课件+教案9大班科学《温度计》含配套教案10大班社会《屋顶上的秘密》含配套教案11大班综合活动《西游记》含配套课件教案+音乐 12中班社会《消防员叔叔了不起》含配套教案13中班语言活动《小老鼠上灯台》含配套课件+教案+音乐 14小班语言活动《小兔找太阳》含配套教案 15中班综合《有趣的鼻子》含配套教案16中班探索《圆圆的东西》含配套课件+教案三、山东名师公开课示范课大全（31节课）1小班数学长带子飘起来含配套课件2小班教育《美丽花园》含配套课件3小班运动好玩的布垫第一版含配套课件4小班运动好玩的布垫第二版含配套课件5小班运动动一动真有趣第一版含配套课件6小班运动动一动真有趣第二版含配套课件7中班美术海底世界8中班综合谁的本领大9中班体育我们爱运动10中班音乐小老鼠和泡泡糖含配套配乐有杂音 11中班数学找春天（含配套课件）12大班社会名字的秘密13大班音乐唱唱我的名字第1版（含配套课件）14大班音乐唱唱我的名字第2版（含配套课件）15大班音乐唱唱我的名字第3版（含配套课件）16大班音乐数高楼（含配套课件）17大班音乐好男儿要自强（含配套课件）18大班你乐意一个人睡吗（含配套课件）19大班语言狐狸和乌鸦（含配套课件）20大班健康小小消防员（含配套课件）【篇二：海量幼儿培养素材(幼儿园老师、幼儿家长必读)】幼儿各学科课例辅导系列：权威教育专家报告辅导系列：以上全部资源，共计10张dvd,仅需398元，还赠送价值7800元的大礼包：2.价值xxx元好老师知识库（xxx份）4.幼儿培养超级助手现在订购，还能qq在线获得价值980元幼教育子大礼包咨询或订购qq：1501113809【篇三：幼儿园体操音乐】环境布置+招生+家长会+体操+舞蹈+教师培训【本套资料是集幼儿园早操律动，韵律操，实用幼儿舞蹈，幼师舞蹈，招生，管理，教学，环境布置为一体的需要的实用资料，新学期必不可少。
幼儿园中班教案《下雨歌》含反思
幼儿园中班教案《下雨歌》含反思教学目标：1. 培育幼儿对自然环境的察看和认得本领；2. 培育幼儿对音乐的爱好和赏识本领；3. 培育幼儿的语言表达和合作本领。
教学重点：1. 把握歌曲的歌词和歌曲节奏；2. 能够仿照自然环境的声音，如雨声、风声等；3. 能够进行口头表达，如“下雨了”“打雷了”等。
教学准备：1. 下雨唱歌片；2. 讲解PPT。
教学流程：1. 热身活动：唱儿歌《我是一个小小鸟》，让幼儿自由舞动，激发幼儿对音乐的爱好。
2. 引入话题：让幼儿看一张下雨天的图片，询问幼儿是否见过下雨的场景，引导幼儿开始对这个话题进行思考。
3. 讲解PPT：通过PPT向幼儿呈现自然环境中的一些场景和自然现象，如雨、风、雷电等。
引导幼儿边看边感性认得自然环境，培育幼儿的察看本领。
4. 听歌学习：播放《下雨歌》唱片，让幼儿自由舞动，跟随歌曲的节奏动起来。
再次播放歌曲时，让幼儿仿照歌曲中的雨声、打雷声等，培育幼儿对音乐的感知和表达本领。
5. 词语认得：让幼儿梳理歌曲中的词汇，并引导幼儿用这些词汇进行表达，如“下雨了”“打雷了”“风吹树叶哗啦啦”等。
6. 合作活动：让幼儿分组，小组之间进行互动，相互表达本身最喜爱的自然现象是什么。
再邀请不同小组的幼儿分别表演本身的喜爱的自然现象，呈现团队协作和表达本领。
7. 结束活动：以谢幕活动来结束课程，热诚祝别，搭建情感沟通的平台，让孩子们群策群力形成共同的氛围。
反思：1. 互动环节设计较少，需要在今后的教学中更重视幼儿的互动和团体合作。
2. 在开展教案中应当重视师生面对交流和互动，应当充分利用各种要素以形成合理而完善的教学课程。
3. 教学节奏过于紧张，可以适当布置更多的放松环节，缓解幼儿的紧张情绪。
结语：《下雨歌》这首歌曲在教学内容和教学形式上充分利用了幼儿对自然环境的认知和对音乐的感知，使幼儿在学习中获得了更多的学问和愉悦。
通过今后的不断努力，信任能够更多地提高教学质量，制造一个欢乐、丰富、充分爱的教学环境。
中班音乐教案《下雨了》
中班音乐教案《下雨了》一、教学内容《下雨了》是一首描绘雨天景象、富有童趣的儿歌，选自幼儿园中班音乐教材第四章《大自然的声音》。
本节课主要内容包括：学习歌曲《下雨了》，了解简单的雨声与节奏的关系；通过音乐活动，培养幼儿对大自然声音的感知能力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《下雨了》，感受歌曲的优美旋律，理解歌曲描绘的雨天景象。
2. 能够用简单的肢体动作表现雨滴落下的样子，提高幼儿的音乐表现力。
3. 了解雨声与节奏的关系，培养幼儿的节奏感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化，以及对雨声与节奏关系的理解。
2. 教学重点：学会演唱歌曲《下雨了》，用肢体动作表现雨滴落下的样子。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、图谱、雨伞、雨衣等。
2. 学具：小鼓、沙锤、节奏棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着雨衣、拿着雨伞进入教室，引发幼儿对雨天的兴趣。
邀请幼儿分享他们在雨天的经历，引导幼儿关注雨天的声音。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《下雨了》，让幼儿跟随音乐哼唱。
通过图谱，引导幼儿观察歌曲中节奏的变化，并学会演唱。
3. 歌曲演唱与动作表现（10分钟）教师带领幼儿一边演唱歌曲，一边用肢体动作表现雨滴落下的样子。
例如，用手指轻轻敲打小鼓、沙锤等，模拟雨滴的声音。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取歌曲中的一段节奏，进行讲解。
通过拍手、敲击节奏棒等形式，让幼儿感受并模仿。
5. 小组活动（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一种乐器，为歌曲《下雨了》伴奏。
鼓励幼儿相互配合，共同完成表演。
教师邀请各小组进行展示，评价并给予鼓励。
引导幼儿回顾本节课所学内容，加深对歌曲的理解。
六、板书设计1. 歌曲名：《下雨了》2. 歌曲图谱：标注节奏变化，方便幼儿观察学习3. 肢体动作提示：雨滴落下、拍手、敲击乐器等七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起演唱《下雨了》，并用肢体动作表演雨滴落下的样子。
幼儿园中班音乐教案下雨了
幼儿园中班音乐教案下雨了一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《天气的变化》，详细内容为“下雨了”一节。
通过学习，让幼儿感知雨的节奏，学会用音乐表达天气变化，培养幼儿的音乐节奏感和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨的特点，感知雨的节奏，学会用音乐表达下雨的场景。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的音乐表现力。
3. 激发幼儿对大自然的好奇心，培养幼儿热爱生活的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握雨的节奏，并能用音乐表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、雨伞、雨衣等。
2. 学具：小鼓、铃铛、沙锤等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿上雨衣，模拟下雨的场景，引导幼儿关注天气变化。
邀请幼儿模仿下雨的声音，如淅淅沥沥、滴答滴答等。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《下雨了》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
教师分段讲解歌曲，引导幼儿学会歌词和旋律。
3. 例题讲解（10分钟）教师用钢琴弹奏歌曲，让幼儿用打击乐器模仿雨的节奏。
教师示范，并指导幼儿正确演奏打击乐器。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种打击乐器，合作演奏《下雨了》。
教师巡回指导，纠正幼儿的节奏错误。
5. 创作展示（10分钟）邀请幼儿用绘画、动作等方式，表达下雨的场景。
教师鼓励幼儿大胆创作，给予肯定和表扬。
六、板书设计1. 板书歌曲名《下雨了》。
2. 画出下雨的场景，标注节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起用生活中的物品（如碗、筷子等）演奏《下雨了》。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿观察其他天气变化，如晴天、阴天、雪天等，尝试用音乐表达这些天气的特点。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握雨的节奏，并能用音乐表达出来。
2. 实践情景引入：通过模拟下雨的场景，引导幼儿关注天气变化。
中班音乐教案下雨了
中班音乐教案下雨了教案：中班音乐教案——下雨了一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材，章节为《下雨了》。
教学内容主要包括：1. 学习歌曲《下雨了》的歌词及旋律；2. 学习雨滴的节奏；3. 通过音乐活动，培养幼儿对天气现象的认知和兴趣。
二、教学目标1. 能够让幼儿学会歌曲《下雨了》，并在适当的情境下进行演唱；2. 培养幼儿对音乐节奏的感知和表现能力；3. 引导幼儿关注天气现象，增强观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《下雨了》的歌词及旋律；掌握雨滴的节奏。
难点：对天气现象的认知和想象力的拓展。
四、教具与学具准备教具：雨滴手偶、雨伞、彩虹挂图等；学具：幼儿音乐教材、节奏乐器等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示雨滴手偶，让幼儿猜测天气现象，引出本节课的主题《下雨了》。
2. 歌曲学唱（5分钟）教师带领幼儿学习歌曲《下雨了》，教唱歌词及旋律，让幼儿熟悉歌曲。
3. 雨滴节奏练习（5分钟）教师引导学生用手拍击节奏，模拟雨滴的声音，让幼儿掌握雨滴的节奏。
4. 音乐游戏（5分钟）教师组织幼儿进行音乐游戏，如“雨滴跳舞”、“彩虹桥”等，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。
5. 课堂小结（3分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调歌曲《下雨了》的歌词及旋律，以及雨滴的节奏。
六、板书设计板书设计如下：主题：《下雨了》歌词：1. 下雨了，下雨了，2. 彩虹出来笑哈哈。
旋律：_______ _____ _____雨滴节奏：_______七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长展示所学歌曲《下雨了》的歌词及旋律；2. 家长协助幼儿完成雨滴节奏的练习；3. 观察天气现象，家长与幼儿共同探讨。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，如有不足之处，应在下一节课进行改进；2. 拓展延伸：教师可组织家长座谈会，分享教学心得，让家长了解幼儿在音乐教育中的成长；同时，鼓励家长参与教学活动，共同促进幼儿全面发展。
儿歌律动下雨啦教案中班
儿歌律动下雨啦教案中班一、教学目标1. 让幼儿了解和认识下雨的现象，培养他们对大自然的好奇心和探索精神。
2. 通过唱儿歌和律动活动，培养幼儿的音乐感知能力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过合作完成一些小组活动。
二、教学重点和难点1. 重点：让幼儿了解下雨的现象，学习唱儿歌和进行律动活动。
2. 难点：培养幼儿的合作意识和团队精神，让他们在小组活动中相互配合。
三、教学准备1. 下雨的图片或视频资料。
2. 《下雨啦》儿歌的音乐录音。
3. 雨伞、雨靴等道具。
4. 教室内外的活动空间。
四、教学过程1. 创设情境教师引导幼儿观察窗外下雨的现象，让他们了解下雨的情况。
然后播放《下雨啦》儿歌的音乐，让幼儿跟着音乐的节奏做下雨的动作，如模仿雨滴落下的声音、挥动雨伞等。
2. 学唱儿歌教师带领幼儿一起学唱《下雨啦》儿歌，重点教授歌词和曲调。
让幼儿通过反复听歌和跟唱的方式，熟悉这首儿歌。
3. 律动活动教师让幼儿围成一个大圈，一边唱着《下雨啦》儿歌，一边做下雨的动作，如挥动雨伞、跳雨舞等。
让他们在音乐的律动中感受下雨的氛围。
4. 小组活动教师将幼儿分成若干小组，每个小组配备一把雨伞和一双雨靴。
然后让他们在教室内外进行小组活动，模拟下雨天出门的情景。
让他们互相搀扶、相互配合，体验下雨天的团队合作精神。
5. 游戏活动教师组织幼儿进行一些与下雨相关的游戏活动，如模仿下雨天的动物、制作纸板雨伞等。
通过这些游戏活动，让幼儿在玩中学习，增加对下雨的认识和了解。
6. 总结教师与幼儿一起回顾今天的活动内容，让他们分享自己在活动中的收获和体会。
并对下一次活动进行展望和期待。
五、教学反思通过这堂课的教学活动，幼儿对下雨的认识和了解得到了增加，通过唱儿歌和律动活动，他们的音乐感知能力和动手能力得到了培养。
在小组活动中，幼儿的合作意识和团队精神得到了锻炼。
整堂课的氛围轻松愉快，幼儿的参与度很高，达到了预期的教学目标。
中班音乐教案-下雨了
中班音乐教案：下雨了本节课是一堂中班音乐教案，以“下雨了”为主题，通过音乐活动帮助中班幼儿感受雨天的氛围，并培养他们的音乐欣赏能力和表达能力。
通过音乐活动，中班幼儿将了解音乐的表达方式和情感传递，并体验雨天带来的美好和惬意。
教学目标：感受雨天的氛围。
培养音乐欣赏能力和表达能力。
了解音乐的表达方式和情感传递。
体验雨天带来的美好和惬意。
教学准备：与雨天相关的音乐。
音乐播放设备。
音乐活动的准备工作。
教学过程：1. 引入：教师向中班幼儿们介绍今天的主题“下雨了”，让他们想象雨天的氛围和感受。
教师播放与雨天相关的音乐，引发幼儿们对雨天的联想和情感，并鼓励他们表达自己对雨天的感受和想法。
2. 音乐欣赏：教师与中班幼儿们一起欣赏与雨天相关的音乐，让他们感受音乐所表达的情感和雨天的氛围。
教师可以引导幼儿们用肢体语言或声音来表达音乐所传递的情感，并讨论音乐与雨天的关联。
3. 音乐表达：教师引导中班幼儿们通过音乐表达自己对雨天的感受和想法。
教师可以选择一段音乐，让幼儿们用肢体语言或声音来表达对雨天的情感，培养他们的音乐表达能力和创造力。
4. 创作活动：教师组织中班幼儿们进行与雨天相关的创作活动，例如绘画、编写歌词等。
教师鼓励幼儿们发挥创造力，展示自己对雨天的想象和感受，并培养他们的音乐欣赏能力和表达能力。
5. 总结：教师与中班幼儿们一起总结本节课的内容和学习目标。
教师鼓励幼儿们继续感受音乐的表达方式和情感传递，培养音乐欣赏能力和表达能力，并在日常生活中享受雨天带来的美好和惬意。
通过音乐活动，中班幼儿将感受雨天的氛围，培养音乐欣赏能力和表达能力。
他们将了解音乐的表达方式和情感传递，并体验雨天带来的美好和惬意。
中班音乐教案《下雨了》
中班音乐教案《下雨了》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班音乐活动教材》第四章第一节，内容主要包括：认识雨天的各种声音，学会用简单的节奏和音调表达雨中的情景；学习歌曲《下雨了》，理解歌曲的节奏和歌词含义，能够配合动作表演歌曲。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨天的自然现象，感知雨滴的声音和形态，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 通过学习歌曲《下雨了》，培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力，提高幼儿的音乐素养。
3. 培养幼儿的团队协作精神，激发幼儿的创造力，提高幼儿的表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音调，以及动作的配合。
教学重点：让幼儿学会用简单的节奏和音调表达雨中的情景，培养幼儿的音乐素养和表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、雨伞、雨衣、雨靴等。
学具：小鼓、沙锤、手摇铃等简单乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着雨衣、雨靴，拿着雨伞，模拟下雨的场景，引导幼儿关注雨天的各种声音，让幼儿自由讨论雨天的感受。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《下雨了》，让幼儿倾听并感受歌曲的节奏。
（2）教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟随学唱。
（3）教师带领幼儿用简单的节奏和音调表达雨中的情景，如用小鼓模拟雨滴的声音。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的典型节奏，通过举例讲解，让幼儿理解并掌握。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行节奏练习，每组选择一种乐器，用乐器模拟雨滴的声音。
（2）教师挑选部分幼儿进行歌唱表演，其他幼儿配合动作。
5. 动作表演（5分钟）教师带领幼儿学习歌曲《下雨了》的动作，让幼儿边唱边跳，体验音乐带来的快乐。
让幼儿分组进行表演，展示学习成果，教师给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 歌曲名：《下雨了》2. 歌曲节奏：X X X | X X X |3. 歌词：下雨了，快回家，小兔子，蹦蹦跳。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅下雨天的画，并给画作配上歌曲《下雨了》。
2. 答案：略。
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中班音乐教案－下雨了
学前071 张建伟50
活动目标：
1、能有兴趣地观察下雨的情景，知道夏天会下雷雨。
2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。
活动准备：
1、活动前了解天气预报，选择下雨天气开展此活动。
2、活动室内准备几把雨伞。
3、录音机，音乐《大雨小雨》磁带。
活动过程：
1、谈话引起兴趣。
老师：小朋友们听“轰隆隆，轰隆隆”是什么声音在响呀？让我们一起竖起小耳朵仔细听。
（引导幼儿知道轰隆隆的声音是打雷的声音，了解夏天来了，有时也会雷雨。
）
幼儿：是打雷声。
老师：那我们一起来模仿“轰隆隆，轰隆隆”。
幼儿和老师一起模仿。
老师：小朋友们好怕打雷吗？
幼儿：怕，一打雷我就会跑到妈妈那里去，不敢睡觉……
2、和幼儿一起听雨。
老师：小朋友们，我们一起闭上眼睛，听听看，你听到的雨声是怎么样的？引导幼儿用各种象声词来表达。
幼儿：（“哗啦啦”、“淅沥沥”、“沙沙沙”“哗啦哗啦”“滴答滴答”等）。
老师：我们一起学学看，看哪个小朋友学的最像。
幼儿一起模仿。
3、和幼儿一起看雨。
老师：小朋友们，你们知道雨点是从哪里落下来的吗？
幼儿：天上。
老师：那它们是怎么落下来的呢？
幼儿：随风飘下来的。
老师：它们落下来的时候是什么样子的呢？像什么？（引导幼儿用自己的语言表达自己的感受，可以用“雨点象什么”来表达。
）幼儿：一滴一滴的。
老师：雨点落在地上像什么？地上会有什么？（引导幼儿发现雨
点落在地上会溅起泡泡样的水花，积水中会有水纹等现象。
）老师：你们有没有注意，小草、小花、小树在雨里是什么样子的？雨后它们是什么样子的？(让幼儿了解这些植物喝足了水会长得更好)
4、和幼儿一起玩雨。
老师：我们用小手接住雨看看，看雨是什么颜色的？
幼儿：没有颜色，透明的。
老师：雨点落在手上有什么感觉？
幼儿：凉凉的，湿湿的，滑滑的
引导幼儿对雨水的颜色，形状触觉等有一定的认识。
老师：那现在，我们知道了，水师湿湿的，所以在和好朋友一起撑着雨伞踩水花玩，不要把自己还有旁边的小朋友弄湿或淋湿了。
幼儿高兴地撑伞出去。
活动在音乐《大雨小雨》的声中结束活动。
家园共育：家长和幼儿一起在雨中体验下雨的感觉，感受雨中的快乐。
日常生活：了解雨具。
区域活动：画雨中的小花小草小树。