高中美术选修课

高中美术选修课

我们生活在一个处处充满设计的新时代。对于21世纪的中学生来讲，学习和了解现代设计，全面培养自己的文化艺术素质，提升生活品质，提高分析问题解决问题的能力，有着不可替代的现实意义。美术新课改后，美术课从单一的美术鉴赏发展到1+2模式，即美术鉴赏+两门选修课。《设计》就是美术选修课中的一个即能动手又能动脑的课程，这个课程的开设在一定程度上给学生以展示自己创造力和才华的空间。但这个模块的特点是课时少任务重。如何将如此繁杂的知识传授给学生是摆在每位教师面前的大问题。在义务教育阶段设置“设计?应用”学习领域的主要目的是培养学生形成设计意识和提高动手能力。经过一段时间的琢磨，我认识到学生既需要学习设计基础知识更需要动手实践,只有这样才能真正做到知识得以积累，能力得以提升。结合教学实践我认为要开好高中阶段的设计选修课应从以下几个方面入手:

一、认真研究教材，选择性使用可操作贴近生活的内容

设计在我们的生活中，设计无处不在，以往人们都认为设计是设计师的事，离我们生活很远，当学生通过学习设计课程之后才逐渐了解，设计不单单是设计师才能做到的事，而是每个人都可以通过了解和学习都能做到的事。

湘版《设计》模块的教材内容为视觉传达设计、产品设计、建筑环境设计三大块，这三大块囊括了设计领域绝大多数的设计类型，学生通过学习可以从中得到了很多启示和灵感。特别是在学生作业布

置方面，内容的设置要以贴近学生生活为教学宗旨。每堂课尽量展示与学生生活相关的案例，如在标志设计中，就展示了本校学校标志的设计过程，构思、表现过程详细，在学生作业中又以“为你所在的班级设计一个标志……”为题，激发学生兴趣，让学生产生创作欲望，参与到设计中。

二、欣赏优秀的设计作品开阔学生的视野

欣赏优秀美术作品是一种特殊的复杂的精神活动，是人们在接受美术作品过程中经过玩味，领略，产生喜悦，爱好的过程。在跟同学讲授我们几乎每天都能看见的标志的时候，重点讲授了北京申办2008年奥运会的标志，跟学生介绍了设计的过程和标志的含义，学生从以前就认为那就是一个符号上升到了解设计的意义，提高了艺术素养，陶冶了思想情操，开阔了视野，扩大知识领域。

通过欣赏优秀的设计作品，学生的眼界开阔了，学生通过学生提高了审美意识和欣赏水平，能够从较高的审美层次来认识现代设计的基本特征和未来的发展趋势，感受现代设计如何影响我们的生活，从而培养学生的时代精神和创新意识，培养学生热爱生活、创造美的生活的高尚情操和人生目标。

三、动手设计，提高学生的创造实践能力

在学生懂得了如何欣赏鉴定一件好的设计作品之后，就是要学习如何通过自己的双手来表现设计理念了。高中阶段的学生已经具备了一定的绘画能力，更重要的是他们有丰富知识量的储备，他们在设计方面的能力应该具备一定的深度，并且他们的想象力能够通过他

们的画笔表现出来。我们要做的就是给他们空间让他们尽情地发挥他们特有的创造能力，展现他们的才华。

如在《平面广告设计》一课中，作业要求设计一款“以自己名字命名的口香糖”为题材，构思一个宣传广告，学生产生了非常浓厚的兴趣。在高中繁重的课业负担之下，学生几乎没有时间拿起画笔，在美术选修课中可以有机会通过画笔来表现他们的创造力，学生很是兴奋。作业完成之后，我让学生展示自己的作品并介绍他们设计的意图。学生的设计让我感到吃惊，虽然他们设计的班级标志画的不够熟练，不够完美，但他们的设计思路和独特的理念是我所没有预料到的。学生介绍他们设计的作品有自己独到的见解和想象能力，这很难得！

四、搭建展示平台，营造校园文化

现代的学生表现欲望很强，适时的举办学生作品展，对学生来说就是自身能力体现，也可以激励学生不断进取，促进发展，使部分学生的艺术特长得到很好表现，同时也为校园营造了一种良好的校园文化氛围。本人本学期借助学校社团力量举办了“高二学生设计作业展”，作品在本学期优秀作业中进行甄别选出，其标准以“创新创意”为思想，全校性展示，效果显著。

开展有效的美术作品展览不仅营造了一种校园文化，活跃了学生的校园文化生活，给学生搭建了一个温馨的平台；同时也是一种美术教学资源，促使学生对美术模块的学习有一个冷静的回顾和思考；更是一种良好的学生美术学习的评价方式。通过展览学生获得了交

流，对自己有了一个新的认识，有利于学生的艺术视野的扩展，有利于学生的自我促进能力发展提高，有利于进一步加强师生之间的互动关系，一举多得。

五、存在的问题与改进措施

《设计》模块的网络资源相对较少，出去学习的机会也较少，再加上自己本身积累的经验也不多，所以寻找一条适合本校学生课堂的教学形式就如同“摸着石子过河”。另外在教学过程中，由于课堂时间有限，学生虽有好的想法和创意但大都不能深入的表现，这极大地影响了学生作业的效果，也在一定程度上影响了学生创作的积极性。

高中美术选修课的开展极大程度上满足看学生的多方面发展的需要，但选修课新型的教学模式，对我们是无先例的，在没有经验的情况下，我们只能摸索着前进。教学中获取一些经验教训，我们把它总结出来希望能对今后的教学有所帮助。当然，它的发展和成熟还需要一定的时间，需要学校和社会的共同努力才能使美术选修课的开展更能发挥其巨大的作用。