教科版六年级下册科学---《在星空中二》的ppt课件
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《在星空中(二)》宇宙教科版六年级科学下册PPT课件
活动观星图的使用方法
在夜晚观星时，将活动观星图举过头顶，并转动星座 图，让图上的“北斗七星”与天空中的北斗七星处于 大致相同的方位，再根据图中的其他星座来认识相应 方向的天空中的星座。
这节课你都学 到了什么呢？
本节重点
1.知道随季节的变换，在天空中会出现不同的代表性星座。 2.了解星座在天空中是运动变化的。 3.知道亮星构成的图形是星座的主要标志。
天津 四
河
中
河
牛郎 星
东
➢ 夏季星空的特 点：
1.夏季大三角： ——织女星（天琴座） ——牛郎星（天鹰座） ——天津四（天鹅座）
2.心宿二 / 大火星（天 蝎座）
天琴座
天琴座是北天银河中最灿烂的星座之一，
因形状犹如古希腊的竖琴而命名。每年的 4月19日至23日，天琴座里会出现很著名
的流星雨。
天鹰座
为“天蝎之心”。
制作活动观星图
旋转星图又称活动星 图，是由两个有着共同
轴心，可调整的盘面组成， 类似星图的观星工具。
活动观星图的制作方法
1. 将一个印有全天星座图的圆形硬纸片剪下做成活动圆盘。 2. 将两张连在一起的纸片也剪成比底盘稍大一点的纸盘，其中 一个剪下如书中所示的一个椭圆。
3.然后用细线将纸盘与活动底盘以北极星为圆心组合起来。
第七节 在星空中（二）
上节回顾
1.北极星和北斗七星分别属于哪个星座？ 2.什么是星座？ 3.星座是怎么由来的？
开个交流会
观察到了哪几种月 相？还知道哪些星 座？
➢ 怎样寻找星座？
1. 利用亮星形成的图形特征。 2.根据已知星座来确认未知星座。
认识夏季主要星座
河
织女 星
西
夏
六年级下册科学课件3.7在星空中二教科版共25张PPT
牛郎星
织女星
天津四 天鹅座
织女星、牛郎星、天津四构成了 “夏季大三角”
天蝎座 （心宿二）
你熟悉的星座有哪些？
北极星
仙后座
狮子座 （轩辕十四）
北半球夏夜星空图
制作活动观星图
制作方法：
1.沿边线剪下彩卡印的《活动星 图》和塑料片印的面板。 2.把面板的中间部分按北纬30° 刮去朝里的纬度线。
。 根据已知星座来确认未知星座
夏季主要星座 天鹅座（天津四） 天琴座（织女） 天鹰座（牛郎） 天蝎座（心宿二）
夏季大三角——天津四、织女星和牛郎星
不同季节天空中代表性星座不同，星座是 运动变化的
在星空中（二）
判断
1、夏季是观察星座的好季节。（√ ）
2、夏夜三颗亮星构成了巨大的三角形称 “夏季大三角”√
3.对准两张圆片的中心部位并在 中心部位戳孔，再用揿钮连接。
使用星图的方法：
1.在面板上找到观测时间的位置， 如：20时30分。 2.把面板上的观测时间和彩卡图 上的观测日期（如：3月20日） 对齐。 3.把星图翻过来举过头，并使图 中的“北”指向北方。
本节课你应该知道
寻找星座的两种主要方法： 利用亮星形成的图形特征；
织女星 25光年
牛郎星 16光年
牛郎织女隔银河遥遥相对
银 河
天琴座
织女星
牛郎星
天鹰座
你能找到天鹰 座、天琴座、 天鹅座、天蝎 座吗？
北半球夏夜星空图
你能找到天鹰 座、天琴座、 天鹅座、天蝎 座吗？
天鹅座 天津四
牛郎星
天鹰座
织女星
天琴座
你能找到天鹰座 琴座、天鹅座、 天蝎座吗？
天鹰座
天琴座
让我们一起仰望星空！ 探索宇宙的无穷奥秘！
教科版六年级下册科学在星空中二图文课件
教科版六年级下册科学在星空中二图文课件一、教学内容本节课我们将学习教科版六年级下册科学教材第七章第一节《在星空中》的内容。
详细内容包括：了解星座的基本知识，掌握识别星座的方法，探究星座的命名及其背后的故事，以及认识星空的变化规律。
二、教学目标1. 让学生掌握星座的基本知识，能够识别常见的星座。
2. 培养学生观察星空的能力，激发对宇宙科学的兴趣。
3. 使学生了解星空的变化规律，培养他们的空间想象力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：星座的识别和星空的变化规律。
教学重点：星座的基本知识，观察星空的方法。
四、教具与学具准备教具：星空图、星座卡片、投影仪。
学具：学生用星空图、星座卡片、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过展示星空图片，引导学生关注星空，激发他们对宇宙科学的兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的学习内容，引导学生学习星座的基本知识和识别方法。
3. 实践情景引入：让学生分组观察星空图，找出自己喜欢的星座，并尝试用星座卡片进行拼图。
4. 例题讲解：讲解星座的命名及其背后的故事，引导学生了解星座文化。
5. 随堂练习：让学生在星空图上找出指定的星座，并进行分享。
6. 知识拓展：介绍星空的变化规律，让学生观察不同季节的星空特点。
六、板书设计1. 星座的基本知识2. 星座的识别方法3. 星座的命名及其背后的故事4. 星空的变化规律七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅自己喜欢的星座图，标注出星座的名称和主要星星。
2. 答案：根据学生绘制的星座图，检查他们对星座的识别和命名掌握情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，了解他们对星座知识的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间观察星空，了解更多的星座知识，提高他们的观察能力和科学素养。
重点和难点解析1. 实践情景引入中学生的参与度和互动性。
2. 例题讲解中星座命名及其背后故事的深入程度。
3. 作业设计中星座图的绘制技巧和要求。
最新教科版科学六年级下册《在星空中(和二)》精品课件
• 天蝎座形似蝎子，它的主要标志是 心宿二，也称大火星，是一颗耀眼的 红色亮星。
天
牛郎星
鹰
座
天津四
天
鹅
座.
心宿二 天
蝎 座
织女星
天 琴 座
再来看一看 ：
天琴、天鹰星座的主要标志分别是牛郎、织 女星。怎样才能找到牛郎、织女星呢？
• 天空中有一条闪亮的光带，就是人们常说的 “银河”。我们根据这条光带去寻找，“河” 东是牛郎，“河”西是织女，“河”中是天津 四，织女旁的四颗不太亮的星，就是押送织女 的天兵；牛郎旁的两颗星，就是他担筐中的两 个子女；银河就是阻隔他们的一条河流。
• 2、注意事项：按要求在纸上打孔，按长短要求把细线剪好挂 在小孔上，再把橡皮泥球挂在细线的下端。
1
2
3
4
5
67
1
2
4
3
5 67
北斗七星的远近排列
分组研究： A、远近一样的七颗星，在灯光下
能看到“勺子“吗？
B、随意改变星星的前后位置，还 能看到“勺子“吗？
1
2
3
4
5
67
我的发现： 星座是远近不同、没有联系的恒星在天 空中的视觉图像。如果从不同角度观察， 图形不同。
的北斗七星处于同一方向，再根据图中的其他星 座来认识相应方向的天空中的星座。
科学概念
• 1、星座是远近不同、没有联系的恒星在天 空中的视觉图像。如果从不同角度观察， 图形不同。
• 2、北斗七星是大熊星座的主要标志。 • 3、随季节的变换，在天空中会出现不同的
代表性星座，星座在天空中是运动变化的。
• 4、亮星构成的图形是星座的主要标志。
银河系
评价
1、星座是(远近不同)、(没有联系)的恒星在天空中的(视觉图像)。如果从不同角 度观察，图形（不同）
天
牛郎星
鹰
座
天津四
天
鹅
座.
心宿二 天
蝎 座
织女星
天 琴 座
再来看一看 ：
天琴、天鹰星座的主要标志分别是牛郎、织 女星。怎样才能找到牛郎、织女星呢？
• 天空中有一条闪亮的光带，就是人们常说的 “银河”。我们根据这条光带去寻找，“河” 东是牛郎，“河”西是织女，“河”中是天津 四，织女旁的四颗不太亮的星，就是押送织女 的天兵；牛郎旁的两颗星，就是他担筐中的两 个子女；银河就是阻隔他们的一条河流。
• 2、注意事项：按要求在纸上打孔，按长短要求把细线剪好挂 在小孔上，再把橡皮泥球挂在细线的下端。
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北斗七星的远近排列
分组研究： A、远近一样的七颗星，在灯光下
能看到“勺子“吗？
B、随意改变星星的前后位置，还 能看到“勺子“吗？
1
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我的发现： 星座是远近不同、没有联系的恒星在天 空中的视觉图像。如果从不同角度观察， 图形不同。
的北斗七星处于同一方向，再根据图中的其他星 座来认识相应方向的天空中的星座。
科学概念
• 1、星座是远近不同、没有联系的恒星在天 空中的视觉图像。如果从不同角度观察， 图形不同。
• 2、北斗七星是大熊星座的主要标志。 • 3、随季节的变换，在天空中会出现不同的
代表性星座，星座在天空中是运动变化的。
• 4、亮星构成的图形是星座的主要标志。
银河系
评价
1、星座是(远近不同)、(没有联系)的恒星在天空中的(视觉图像)。如果从不同角 度观察，图形（不同）
六年级下册科学课件3.7在星空中二教科版共11张PPT
位标记对着实际方
向。这样，你 就可
东
以对照星图来观看
星了。
使用方法：
3.星图露出部 分就是当时所 正上方 能看到的星空。
星图中的虚线 是观察者正上 方的星空位置。
正上方
北
南
夏 夜 星 空 的 故 事 最 动 听
春 夜 星 空 的 北 斗 最 闪 耀
要想知道梨子的滋味， 那就自己亲口去尝一下！ 只有自己实际观测， 才能真正认识这美丽的星空！
你知道什么星星的故事呢？
88星座
我们该如何认识星空？
2
卡片1
卡片2
制作过程 旋转星图
（1）剪下卡片1作为表盘 （2）剪下卡片2作为底盘 （3）然后将表盘、底盘组合 起来。
使用方法： 1.旋转星图到当 前的日期和时间。
比如，现在是 8月1号，晚上8:00
使用方法：
2. 手持星图，举过
西ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
头顶，并使四个方
教科版六年级下册科学《在星空中二》
5、我们看到天空中的闪亮光带就是人们常说的银河。（ √）
6、牛郎星、织女星、北极星构成了“夏季大三角”（ ×）
7、只要在晴天晚上8点，我们四季都能看到银河。（
8、夏季我们看不到北极星。（ ×）
×）
9、利用活动观星图，我们可以观察一年四季的星座（√ ）
10、在夜晚观星时可将活动观星图举过头顶来观察（ √ ）
北极星在小熊座尾上
北极星在大熊星座背面
北斗七星
。
。
。
牛郎天鹰座
织女天琴座
。
。
。
。
。
。
。
心 宿 二
。
当堂检测
• 1.星座是(远近不同 ) ( 没有联系) 的恒星在天 空中的（ 视觉图像 ），如果从不同角度观察， 图形（不同 ）。
• 2.北斗七星是（大熊星座 ）的主要标志。
（ √） 17.我们可以借助北斗星来寻找北极星。（√ ） 18.从不同角度看“北斗星”的图形都是一样的。（ × ）
1.为了便于辨认，人们把星星分成群，划分成不同的区
域称为（ C ）。
A.星空 B.星系 C.星座
2.北斗七星是（ B ）的明显标志。
A.小熊座 B.大熊座 C.狮子座
3.（ C ）位于狮子星座。
第7课在星空中（二）PPT
课前复习
1、为了便于观察，人们把星空中相互之间的距离保持
不变的星星分成一群，划分成不__同__区__域_，根据其形态
想象成人、动物或者其他物体的形状，并且给它们命名。
天空中这些被人们分成的许多区域叫做_星__座_____。
2、大熊座的明显标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组
成的_北__斗_七__星____。在北部天空的小熊座上有著名的 _北__极_星___。
六年级下册科学课件《在星空中(二)》教科版(共10张PPT)
天津四 天鹅座
夏季大三角
织女星 天琴座
夏 季 星 空
牛郎星 天鹰座
银 河
天蝎座
心宿二
开个交流会
你知道牛郎织女的故事吗？
开个交流会
认识更多夏季天空 显著星座
制作活动观星图
我们想认识更多的星座吗？让我们制作一个四季都可以 使用的活动观星图。
1.将一个印有全天星座 图的圆形硬纸片剪下做成活
动圆盘。
制作活动观星图
在星空中(二)
开个交流会 制作活动观星图
开个交流会
我们观察到了哪几种月相？我们有没有观察到北极星和 大熊星座？我们还知道哪些星座？……把我们记录下来的月 相图和星座图拿出来，大家一起开一个“星空”交流会。
开个交流会
夏季是观察星座的好季节，天空中有许多亮星。
北 半 球 夏 季 星 空
开个交流会
2.将两张连在一起的纸片中的一张按要求剪下一个椭圆， 并把它们与星座图组合起来。
面盘
底盘
制作活动观星图
3.在夜晚观星时，将活动观星 图举过头顶，并转动星座图，让图 上的“北斗七星”与天空中的北斗 七星处于大致相同的方位，我们就Biblioteka 可以根据图中的星座来认识其他星
座了。
结束
夏季大三角
织女星 天琴座
夏 季 星 空
牛郎星 天鹰座
银 河
天蝎座
心宿二
开个交流会
你知道牛郎织女的故事吗？
开个交流会
认识更多夏季天空 显著星座
制作活动观星图
我们想认识更多的星座吗？让我们制作一个四季都可以 使用的活动观星图。
1.将一个印有全天星座 图的圆形硬纸片剪下做成活
动圆盘。
制作活动观星图
在星空中(二)
开个交流会 制作活动观星图
开个交流会
我们观察到了哪几种月相？我们有没有观察到北极星和 大熊星座？我们还知道哪些星座？……把我们记录下来的月 相图和星座图拿出来，大家一起开一个“星空”交流会。
开个交流会
夏季是观察星座的好季节，天空中有许多亮星。
北 半 球 夏 季 星 空
开个交流会
2.将两张连在一起的纸片中的一张按要求剪下一个椭圆， 并把它们与星座图组合起来。
面盘
底盘
制作活动观星图
3.在夜晚观星时，将活动观星 图举过头顶，并转动星座图，让图 上的“北斗七星”与天空中的北斗 七星处于大致相同的方位，我们就Biblioteka 可以根据图中的星座来认识其他星
座了。
结束
六年级下册科学课件 -《在星空中(二)》 教科版(共15张PPT)
• 天津四是天鹅座中最亮的恒星。它是白色的。
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天 蝎 座
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谢谢观赏
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7 在星空中（二）
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银河
• 银河是指横跨星空的一条乳白色亮带，在中国古代又称天河、银汉、星河、 星汉、云汉。银河在中国文化中占有很重要的地位，著名的中国神话传说故 事鹊桥相会中就有银河的出现。
• 牛郎星（河鼓二）是天鹰座的主星，是一颗白色的恒星，它左右 两侧有两颗稍微暗一点的星，代表着中国传说中牛郎挑着扁担带 着的两个孩子，和织女隔河相望。
• 在农历七夕前后，月亮会运作到银河附近，清冷的余晖撒向银河， 就构成了古人想象中的“鹊桥”。
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天 蝎 座
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7 在星空中（二）
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银河
• 银河是指横跨星空的一条乳白色亮带，在中国古代又称天河、银汉、星河、 星汉、云汉。银河在中国文化中占有很重要的地位，著名的中国神话传说故 事鹊桥相会中就有银河的出现。
• 牛郎星（河鼓二）是天鹰座的主星，是一颗白色的恒星，它左右 两侧有两颗稍微暗一点的星，代表着中国传说中牛郎挑着扁担带 着的两个孩子，和织女隔河相望。
• 在农历七夕前后，月亮会运作到银河附近，清冷的余晖撒向银河， 就构成了古人想象中的“鹊桥”。
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成的_北__斗_七__星____。在北部天空的小熊座上有著名的 _北__极_星___。
北极星在小熊座尾上
北极星在大熊星座背面
北斗七星
。
。
。
牛郎天鹰座
织女天琴座
。
。
。
。
。
。
。
心 宿 二
。
。
在星空中（二）作业
判断
1、夏季是观察星座的好季节。（ ）√
2、夏夜三颗亮星构成了巨大的三角形称 “夏季大三角” （ √） 3、织女星属于天鹰座，牛郞星属于天琴座。（ ）× 4、夜空中的银河一年四季都可以看见。（ ）× 5、我们看到天空中的闪亮光带就是人们常说的银河。（ ）√ 6、牛郎星、织女星、北极星构成了“夏季大三角”（ ×） 7、只要在晴天晚上8点，我们四季都能看到银河。（ ）× 8、夏季我们看不到北极星。（ ）× 9、利用活动观星图，我们可以观察一年四季的星座（ ）√ 10、在夜晚观星时可将活动观星图举过头顶来观察（ ）√
第7课在星空中（二）PPT
前节知识复习
1、为了便于观察，人们把星空中相互之间的距离保持
不变的星星分成一群，划分成不__同__区__域_，根据其形态
想象成人、动物或者其他物体的形状，并且给它们命名。
天空中这些被人们分成的许多区域叫做_星__座_____。
2、大熊座的明显标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组
。
•。
北极星在小熊座尾上
北极星在大熊星座背面
北斗七星
。
。
。
牛郎天鹰座
织女天琴座
。
。
。
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。
心 宿 二
。
。
在星空中（二）作业
判断
1、夏季是观察星座的好季节。（ ）√
2、夏夜三颗亮星构成了巨大的三角形称 “夏季大三角” （ √） 3、织女星属于天鹰座，牛郞星属于天琴座。（ ）× 4、夜空中的银河一年四季都可以看见。（ ）× 5、我们看到天空中的闪亮光带就是人们常说的银河。（ ）√ 6、牛郎星、织女星、北极星构成了“夏季大三角”（ ×） 7、只要在晴天晚上8点，我们四季都能看到银河。（ ）× 8、夏季我们看不到北极星。（ ）× 9、利用活动观星图，我们可以观察一年四季的星座（ ）√ 10、在夜晚观星时可将活动观星图举过头顶来观察（ ）√
第7课在星空中（二）PPT
前节知识复习
1、为了便于观察，人们把星空中相互之间的距离保持
不变的星星分成一群，划分成不__同__区__域_，根据其形态
想象成人、动物或者其他物体的形状，并且给它们命名。
天空中这些被人们分成的许多区域叫做_星__座_____。
2、大熊座的明显标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组
。
•。