主题班会教学设计:竞争与合作
团结就是力量主题班会教案:引导学生正确看待竞争和合作的关系

团结就是力量——引导学生正确看待竞争和合作的关系班会主题:团结就是力量主题教育目标:1、明确合作和竞争对于个人和团队的意义2、促进学生对于团队合作的认识及其价值3、以温馨、和谐、参与的形式,增加班集体凝聚力一、引言团队永远是追求效率的利器,而团结是团队永远保持强大的基础,但是团结绝不是“想迈一步就迈一步”,需要我们在相互合作中紧密团结,以合作为动力,打造一个强大的团队。
二、教育理念在当今世界,人与人之间的竞争日益激烈。
相信每个学生多少都会深有感触。
然而,我们同时也应该意识到,合作才是团队和个人取得成功的重要保障。
一个能够合作得当的团队,必将在这个社会上插上翅膀飞翔。
所以我们应该让学生认识到合作与竞争并非是矛盾的两个方向,而是相辅相成的,高效协作才能在激烈竞争中脱颖而出,共同创造出更多的价值,为我们的个人未来铺平道路,同时搭建一个富有活力的团队。
三、教学步骤1、引导学生认识到团队合作的重要性我们可以将学生分成小组,让他们自己做一个Task,感受每个人的贡献是如何合作成一个成功的团队的。
2、比较合作和竞争对于个人的影响我们可以让学生通过回答一些题目,感受到自己在竞争中付出了多少,获得了多少;自己在合作中做了多少,获得的又是什么。
通过这个环节,让学生找到合适的合作机会,向事业成功迈进的方向。
3、让学生认识到团队合作对个人的价值通过阅读故事,让学生认识到团队的力量并没有埋藏在单个个体之中,而是整个团队在彼此之间的互相配合和支持下所营造的强大力量。
4、对赛场上团队合作进行剖析探讨以比赛场面为例,对优秀的团队合作进行剖析,梳理出优秀合作的关键因素,这些因素会极大提升团队整体实力。
四、延伸探讨1、合作是一种怎样的活动?2、班级中都有哪些合作的活动?如何分享贡献?3、你认为“团结就是力量”这句话表达了什么?4、你能否列举出让合作更高效的五个因素?5、如何在合作中爬升自己的位置?五、总结合作是现代社会的重要一环。
竞争中需要合作的主题班会教案

竞争中需要合作的主题班会教案一、教案背景班会主题:竞争中需要合作课时:1课时年级:八年级二、教学目标1. 让学生理解竞争与合作的关系,认识到在竞争中需要合作。
2. 培养学生团结协作、公平竞争的意识。
3. 引导学生树立正确的竞争观念,学会在竞争中与他人合作,共同进步。
三、教学内容1. 竞争的定义与特点2. 合作的重要性3. 竞争中合作的意义4. 如何在竞争中合作5. 实例分析:竞争中的合作案例四、教学过程1. 导入:引导学生回顾生活中遇到的竞争场景,如学习、体育比赛等,让学生谈谈自己在竞争中的感受。
2. 竞争的定义与特点简要介绍竞争的定义,让学生了解竞争的普遍性。
分析竞争的特点,如激烈、公平、持久等。
3. 合作的重要性讲解合作在竞争中的作用,如提高效率、激发潜力、实现共赢等。
引导学生认识到在竞争中需要合作。
4. 竞争中合作的意义阐述竞争中合作的意义,如促进个体与集体的共同发展、培养团队精神、实现共同目标等。
5. 如何在竞争中合作教授学生在竞争中合作的策略,如互相尊重、公平竞争、携手共进等。
6. 实例分析:竞争中的合作案例分析具体案例,如企业间的竞争合作、体育比赛中的团队合作等,让学生明白竞争中合作的实际应用。
7. 总结与反思让学生谈谈自己在竞争中的经历,分享合作带来的收获。
引导学生树立正确的竞争观念,学会在竞争中与他人合作。
8. 课后作业五、教学评价1. 学生对竞争与合作的理解程度。
2. 学生参与课堂讨论的积极性。
3. 学生课后作业的质量。
4. 学生将所学应用于实际生活的能力。
六、教学活动设计1. 小组讨论:让学生分成小组,讨论在竞争中如何有效地合作。
每个小组需要提出自己的观点和实际案例。
2. 角色扮演:组织学生进行角色扮演,模拟现实生活中的竞争场景,如学校运动会、班级竞赛等。
通过角色扮演,让学生体验在竞争中合作的乐趣和意义。
3. 小组竞赛:设计一些小组竞赛活动,如团队接力、集体游戏等。
在竞赛中,引导学生学会合作,争取团队的最佳表现。
竞争与合作主题班会

竞争与合作主题班会引言竞争与合作是人类社会中普遍存在的现象,无论是在学校、工作场所还是生活中,我们都会遇到竞争与合作的场景。
因此,培养学生的竞争与合作意识,对于他们未来的发展至关重要。
本次班会我们将围绕竞争与合作这一主题展开讨论,帮助学生更好地理解其意义及应用。
1. 竞争的定义和特点竞争是指为了争夺有限的资源或者实现共同的目标而展开的对抗性行为。
在竞争中,个体之间争夺资源,提高自身地位或者达成个人目标。
竞争的特点包括: - 双方或多方之间存在对立的利害关系。
- 竞争中的胜利者通常获得更多机会和资源。
- 竞争带来的压力和紧张感可以激发个体的潜能。
2. 合作的定义和特点合作是指个体为了共同的目标而共同行动,相互协调,共享资源和信息。
在合作中,个体之间相互信任,共同努力,实现共同利益。
合作的特点包括: - 合作需要双方或多方之间具备相互依赖关系。
- 合作可以取得共同目标,实现双赢结果。
- 合作可以促进团队合作能力的提高。
3. 竞争与合作的关系竞争和合作并不是对立的,而是相互依存的。
在现实生活中,竞争和合作经常同时存在。
竞争和合作之间的关系主要体现在以下几个方面:3.1 竞争与合作的平衡在一定程度上,竞争可以激发合作的动力。
当个体面临激烈的竞争时,为了提高自己的竞争能力,往往需要与他人合作,共同努力达成共同目标。
3.2 竞争与合作的相互影响竞争与合作相互影响,竞争可以产生合作,而合作也可以促进竞争的升级。
竞争和合作的相互作用可以促进个体之间的认知、技能和态度的发展。
3.3 竞争与合作的共生关系竞争与合作是相辅相成的,没有竞争就没有合作,没有合作也无法实现更高层次的竞争。
竞争和合作在相互碰撞中,可以不断推动个体和团队的成长和发展。
4. 如何培养学生的竞争与合作意识培养学生的竞争与合作意识,对于他们的未来发展至关重要。
以下是几个方法可以帮助学生培养竞争与合作意识:4.1 创设竞争与合作的学习环境在课堂上,可以通过小组合作、竞赛活动等形式创设竞争与合作的学习环境。
合作与竞争__主题班会

通过主题班会,同学们对未来有了更加清晰的认识和规划。大家表示要将班会上 学到的知识和经验运用到实际生活中,不断提高自己的综合素质。同时,也要将 班会的合作精神延续到未来的学习和工作中,共同创造更加美好的未来。
感谢观看
THANKS
02
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总结词
工作中的合作与竞争是职业发 展的必备素质。
团队合作
积极参与团队项目,发挥个人 专长,促进整体工作的高效完
成。
竞争意识
不断提升个人能力和业绩,争 取更好的职业机会和晋升空间
。
沟通与协调
在合作中处理好人际关系,化 解矛盾,提升工作效率。
生活中的合作与竞争
总结词
生活中的合作与竞争是个人成 长和社区发展的基石。
合作与集体荣誉
集体荣誉感的培养
集体荣誉感的凝聚力
通过合作,个体能够感受到集体的力 量和荣誉感。
集体荣誉感能够增强集体的凝聚力, 使个体更加紧密地团结在一起。
集体荣誉感的激励作用
集体荣誉感能够激励个体更加努力地 参与合作,为集体争取更好的成绩。
02
竞争的意义
竞争与个人进步
激发潜能
竞争可以激发个人的潜能 ,促使人们不断挑战自我 ,超越自我。
总结词
学习中的合作与竞争是 培养学生综合素质的重
要环节。
合作学习
鼓励学生参与小组讨论 、合作完成作业和项目 ,培养团队协作和沟通
能力。
良性竞争
通过设立学习目标、奖 励优秀表现等方式,激 发学生的积极性和进取
心。
平衡发展
既要注重合作,也要鼓 励个人发挥,实现个人
与团队的共同进步。
工作中的合作与竞争
01
分析商业领域中合作与竞争的实例, 如企业间的战略联盟、市场竞争中的 合作等,探讨其中的成功经验和教训 。
竞争与合作教案

竞争与合作教案一、教学目标:1. 了解竞争与合作的概念及其在生活中的应用。
2. 掌握竞争与合作的区别和联系。
3. 培养学生正确的竞争和合作意识,培养合作能力。
二、教学内容:1. 竞争与合作的概念。
2. 竞争与合作的区别和联系。
3. 团队合作的重要性及基本原则。
三、教学过程:1. 导入(5分钟)通过提问方式让学生思考:你们平时遇到过哪些竞争和合作的场景?2. 知识讲授(15分钟)a. 竞争与合作的概念:- 竞争是指在有限的资源和条件下,不同个体为了追求目标而展开的争夺行为。
- 合作是指为了共同的目标,个体之间共同努力和配合的行为。
b. 竞争与合作的区别和联系:- 区别:竞争注重个体间的自我利益追求,合作强调个体间的协作和团结。
- 联系:在现实生活中,竞争和合作是紧密相连的。
合作中也存在竞争的因素,而竞争中也需要合作来达到更好的效果。
3. 多媒体展示(10分钟)使用PPT或视频的形式展示竞争和合作的例子,让学生直观地感受到竞争与合作的实际应用。
4. 团队合作游戏(20分钟)分组进行团队合作游戏,例如搭积木、接力赛等,让学生通过游戏体验团队合作的重要性和乐趣。
5. 教师点拨(10分钟)总结游戏中的合作经验,引导学生发现竞争和合作在游戏中的作用和意义。
6. 小结(5分钟)通过回答问题的方式,对本节课所学内容进行小结和复习。
四、课堂延伸:在日常生活中,教师可以引导学生了解更多关于竞争与合作的实例,例如体育比赛、学习小组等,让学生将所学应用到实际生活中。
五、作业:布置一篇小作文,要求学生结合自身经历,分享一个体验竞争和合作的事例,以及从中所得到的启示和教训。
六、教学反思:通过本节课的教学,学生们对竞争和合作的概念有了更深入的理解,同时也培养了合作能力。
在团队合作游戏环节中,学生们积极参与,能够感受到团队合作的乐趣和重要性。
以后的教学中,可以通过更多实例和活动来拓展学生对竞争和合作的理解。
竞争与合作 教案高中心理健康主题班会

竞争与合作教案--高中心理健康主题班会一、教学目标1. 让学生理解竞争与合作的关系,认识到两者在生活中的重要性。
2. 培养学生积极面对竞争、善于合作的心理素质和能力。
3. 提高学生的人际沟通能力,增强团队协作意识。
二、教学内容1. 竞争与合作的基本概念及其关系2. 竞争与合作在生活中的实际应用4. 团队协作与人际沟通的重要性5. 实践演练:团队协作游戏三、教学过程1. 导入:通过一个发生在校园里的竞争与合作的故事,引发学生对竞争与合作的思考。
2. 讲解:介绍竞争与合作的基本概念,分析两者的关系,阐述竞争与合作在生活中的重要性。
3. 案例分析:分享一些成功的团队协作案例,让学生从中体会到合作的力量。
5. 实践演练:分组进行团队协作游戏,让学生在实践中体验合作与竞争的乐趣。
四、教学方法1. 讲授法:讲解竞争与合作的基本概念、关系及重要性。
2. 案例分析法:分享成功的团队协作案例,引导学生从中吸取经验。
3. 实践演练法:组织团队协作游戏,让学生在实践中提高合作能力。
五、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和互动情况,评价其对竞争与合作理念的认同程度。
2. 实践操作能力:通过团队协作游戏的完成情况,评价学生的实践操作能力。
3. 课后反馈:收集学生的课后心得体会,了解他们对竞争与合作理念的理解和应用情况。
4. 长期观察:观察学生在日常生活中的竞争与合作行为,评价本次教学对他们的影响。
六、教学准备1. 准备竞争与合作相关的故事、案例、游戏等教学资源。
2. 准备教室布局,确保学生能有足够的空间进行实践演练。
3. 准备反馈表格,用于收集学生对课堂的反馈和心得体会。
七、教学环境1. 确保教室环境安静、舒适,有利于学生集中注意力。
2. 营造积极、愉快的课堂氛围,鼓励学生积极参与讨论和实践活动。
3. 确保教学设备(如投影仪、音响等)正常运行,以便于教学。
八、教学延伸1. 组织一次主题征文活动,让学生结合自己的生活经历,谈谈对竞争与合作的感悟。
合作与竞争 主题班会
在竞争中,有时会遇到挫折和失败,这时应学会宽容和谅解,鼓 励自己和他人。
培养积极心态
积极的心态有助于更好地面对挑战和困难,提高自我调节能力。
05 案例分享
CHAPTER
成功的合作案例
案例一
国际空间站建设
案例二
中国高铁的研发与建设
案例三
全球气候治理
成功的竞争案例
案例一
苹果与三星的智能手机市场竞争
合作有助于提高竞争力
合作有助于实现集体目标
通过合作,团队成员可以共同努力, 实现集体目标,推动集体的发展 提升整体竞争力,取得更好的成绩。
02 竞争的意义
CHAPTER
竞争的定义
竞争是指在市场经济条件下,不 同的市场主体为了各自的经济利 益而相互之间展开角逐和较量的
在合作过程中,人们需要充分沟通、协调各方利益,这有助于提高沟通
能力和协调能力。
03
合作有助于培养责任感和担当精神
在合作中,每个人都有自己的角色和任务,这有助于培养责任感和担当
精神。
合作与集体成就
合作可以产生协同效应
通过合作,不同的人才、资源和技能 可以相互配合,产生协同效应,实现 整体效益最大化。
通过竞争,人们可以发现自己 的不足和弱点,从而有针对性 地改进和提高。
竞争与行业发展
竞争可以促进行业的整体进步和发展,推动企业不断创新和改进,提高产品质量和 服务水平。
竞争可以优化资源配置,使资源更加合理地流向优秀的企业和产品,提高整个行业 的效率和竞争力。
竞争可以推动行业内部的优胜劣汰,淘汰落后和低效的企业,促进行业的整体升级 和转型。
注重团队合作
1 2
团队合作是成功的关键
竞争中需要合作的主题班会教案
竞争中需要合作的主题班会教案一、教案背景随着社会的发展,竞争越来越激烈,同学们在学习、生活和人际交往中都会面临竞争。
在竞争中,我们不仅要学会竞争,更要学会合作。
合作与竞争相互促进,共同进步。
通过本次班会,让学生理解竞争与合作的关系,培养学生的团队精神和合作意识。
二、教案目标1. 让学生理解竞争与合作的关系,认识到竞争中需要合作。
2. 培养学生尊重竞争对手、团结合作的良好品质。
三、教学内容1. 竞争与合作的关系2. 竞争中合作的意义3. 如何在竞争中合作4. 团队合作案例分享四、教学方法1. 讲授法:讲解竞争与合作的关系,竞争中合作的意义等理论知识。
2. 案例分析法:分享团队合作案例,让学生直观地感受合作的重要性。
3. 小组讨论法:分组讨论如何在竞争中合作,培养学生的团队协作能力。
4. 经验分享法:邀请同学分享自己在竞争中合作的心得体会。
五、教学过程1. 导入:通过一个有趣的团队合作游戏,引出竞争中需要合作的话题。
2. 理论知识讲解:讲解竞争与合作的关系,竞争中合作的意义等。
3. 案例分析:分享团队合作案例,让学生直观地感受合作的重要性。
4. 分组讨论:让学生结合案例,分组讨论如何在竞争中合作。
5. 经验分享:邀请同学分享自己在竞争中合作的心得体会。
7. 课后作业:布置一道关于竞争中合作的实践作业,让学生在现实生活中运用所学。
六、教学评估1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和互动情况,评估学生对竞争中合作概念的理解程度。
2. 小组讨论:评估学生在小组讨论中的表现,包括团队合作、沟通交流和解决问题能力。
3. 经验分享:评估学生分享的个人经历,了解学生将理论知识应用于实践的情况。
4. 课后作业:通过学生完成的课后作业,评估学生对竞争中合作原则的掌握和应用能力。
七、教学资源1. 教材:选用适合学生年龄特点和认知水平的有关竞争与合作的相关教材或阅读材料。
2. 案例:收集和整理真实的团队合作案例,以便于学生更好地理解和分析。
竞争与合作 教案高中心理健康主题班会
竞争与合作教案--高中心理健康主题班会一、教学目标1. 让学生理解竞争和合作的概念,认识到二者的重要性。
2. 培养学生积极面对竞争、善于合作的意识和能力。
3. 提高学生心理健康水平,促进全面发展。
二、教学内容1. 竞争与合作的基本概念及其关系2. 竞争与合作在生活中的实际应用3. 培养竞争意识与合作能力的策略4. 如何在竞争与合作中保持心理健康5. 案例分析与讨论三、教学过程1. 导入:通过一个发生在校园里的竞争与合作的故事,引发学生对主题的兴趣。
2. 讲解:介绍竞争和合作的基本概念,阐述二者的关系及其在生活中的重要性。
3. 互动:分组讨论,让学生分享自己在生活中经历的竞争和合作的例子,探讨如何处理二者之间的关系。
4. 指导:教授培养学生竞争意识与合作能力的策略,如设定合理目标、学会倾听、尊重他人等。
5. 实践:设计一个小组活动,让学生在实际操作中体验竞争与合作,提高自身能力。
6. 总结:回顾教学内容,强调在竞争与合作中保持心理健康的重要性。
四、教学评价1. 学生对竞争和合作概念的理解程度。
2. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。
3. 学生运用所学知识解决实际问题的能力。
4. 学生心理健康状况的改善程度。
五、教学资源1. 教案、PPT等相关教学资料。
2. 小组活动所需道具和器材。
3. 案例分析与讨论的相关素材。
六、教学方法1. 讲授法:讲解竞争和合作的基本概念,阐述二者的关系及其在生活中的重要性。
2. 互动讨论法:分组讨论,让学生分享自己在生活中经历的竞争和合作的例子,探讨如何处理二者之间的关系。
3. 案例分析法:分析实际案例,引导学生从实践中认识竞争和合作的重要性。
4. 小组合作法:设计小组活动,让学生在实际操作中体验竞争与合作,提高自身能力。
七、教学环境1. 教室环境:宽敞、明亮,有利于学生集中注意力。
2. 设备:计算机、投影仪、音响等教学设备齐全。
3. 座位排列:采用圆形或小组合作式座位排列,便于学生互动交流。
班级合作与竞争主题班会
组员
积极完成任务,提出建议和意见,支 持组长的工作。
03
CATALOGUE
班级中的竞争
班级竞争的积极作用
激发学习动力
通过比较和竞争,学生可以找到 自己的不足,从而激发更强烈的
学习动力。
提高学习效率
在竞争环境中,学生会更加专注 于学习,从而提高学习效率。
培养积极心态
适度的竞争可以帮助学生培养积 极的心态,更好地面对挑战。
班级合作与竞争 主题班会s
目录
• 合作与竞争的概述 • 班级中的合作 • 班级中的竞争 • 班级合作与竞争的实践 • 总结与反思
01
CATALOGUE
合作与竞争的概述
合作与竞争的定义
合作
指两个或多个个体为了共同的目 标而联合起来,通过相互配合和 协作,实现共同的目标。
在班级中,应同时鼓励合作和竞争,使学生在竞争中合作,在合作 中竞争。
提供多元化的评价方式
除了传统的评价方式,还应提供多元化的评价方式,以全面评价学 生的能力。
04
CATALOGUE
班级合作与竞争的实践
班级合作与竞争的案例分析
案例一
小组合作学习模式
01
分析
小组合作学习模式能够提高学生的参 与度和合作意识,增强学生的团队协
作能力。
03
描述
班级竞赛活动是一种激发班级竞争精神的有 效方式,通过组织各类竞赛,激发学生的竞
争意识和进取心。
05
02
描述
小组合作学习模式是一种有效的班级合作方 式,通过将学生分成小组,共同完成学习任 务,促进彼此间的交流与合作。
04
案例二
班级竞赛活动
06
分析
班级竞赛活动能够培养学生的竞争意识和个人 荣誉感,同时也能促进班级内部的良性竞争。
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主题班会教学设计:竞争与合作教学目的:1、使学生认识到竞争与合作在现代社会中都必不可少;竞争与合作对心理作用都有两重性。
2、使学生认识到在生活中发挥各自的优势,正确处理竞争与合作的关系是获得最大成功的前提。
3、为学生形成正确的竞争与合作心理打下初步基础。
教学重点:竞争与合作的关系教学方法:导学感悟法教学过程:一、导入引言:(小故事)有一天,一位工厂经理垂头丧气地向他的大老板——一个全美最知名的企业家之一讨教,因为他的员工长期一直无法完成他们的份内工作,他为此束手无策。
“你这样能干的人,”企业家问,“怎么不会使工厂员工发挥工作效率?”“我不知道。
”那人回答,“我向那些人说尽好话,我在后面推他们一把,我又发誓又诅咒的,我也曾威胁要把他们开除,但一点效果也没有。
他们还是无法达到预定的生产效率。
”当时日班已经结束,夜班正要开始。
“给我一根粉笔,”企业家说。
然后,他转身面对最靠近他的一名工人,问道:“你们这一班今天制造了几部暖气机?”“6部。
”企业家不说一句话,在地板上用粉笔写下一个大大的阿拉伯数字:“6”,然后走开。
夜班工人进来时,他们看到了那个“6”字,就问这是什么意思。
“大老板今天到这儿来了,”那位日班人说,“他问人们制造了几部暖气机,我们说6部。
他就把它写在地板上。
”第二天早上,企业家又来到工厂。
夜班工人已把“6”擦掉,写上一个更大的“7”。
日班工人早上来上班时,当然看到了那个很大的“7”字。
原来夜班工人认为他们比日班工人强。
他们当然要向夜班工人挑战。
他们加紧工作,那晚他们下班之后,留下一个颇具威胁性的大“10”字,情况显然逐渐好转。
不久之后,这家产量一直落后的工厂,终于比其他的工厂生产得更多。
原因何在?让这位大老板用他自己的话来说明。
“要使工作能圆满完成,就必须激起竞争。
激起超越他人的欲望。
”二、活动过程(一)、勇敢地参与竞争对许多人来说,“竞争”这个字眼儿带有一种反面的含意,它可能暗指不正直的行为,隐瞒重要的信息、利用别人的单纯和信任、或以某种不公平的方式使用竞争手段。
然而,大量科学家们所做的研究却证实了竞争和获胜的重要性。
他们断言:“获取胜利——在一场游戏,一项运动或任何事情中——对于一个人的自尊心和健康都具有意义深远的积极影响。
”事实上,获取胜利不仅影响一个人现实生活的质量,而且同样会改变他对未来的生活态度,取胜能建立人的自信心和鼓起高昂的志气。
取胜本身就是一种奖励。
因为每个人都有一种拼博获胜的需要,一种考验一下自身才能的需要。
尤其是在今天,“富于竞争性”对任何人来说,都是一个褒意的评价,而绝对与倾轧或欺骗人无关。
1、竞争及其作用竞争是互动的双方为了达到某种目的,在社会同一领域里与对方展开的竞赛争胜。
竞争是现代社会普遍的现象,在人类社会生活中有着重要的作用。
人类的发展,社会的进步,始终充满着竞争,竞争推动社会的发展。
我们每个中国人都正置身于为中华崛起而奋力拼搏的历史大竞争的洪流之中,要自觉迎接挑战,积极参与竞争,在竞争中焕发人生的光彩,促进社会的进步。
从个人来说,竞争影响人生。
竞争能激发人的创造潜能。
一个人的创造潜能很大,而安于现状的惰性也同样大。
竞争意味着对人的潜能的释放。
勇敢地参与竞争能拓宽人生业绩,对人生发展有重要意义,这主要因为:第一,竞争能激发人的积极性,培养人的进取心、锤炼人的坚韧力和发扬人的首创精神,克服不求上进、萎靡不振的现象。
第二,竞争能增强人的智力,促进注意力集中,使想象力变丰富、思维变敏捷灵活和操作技能提高。
第三,集体间的竞争能增强集体成员的责任感、荣誉感和集体的凝聚力。
第四,竞争还能起到鉴别人才、保护人才的作用。
2、正确对待竞争在现代社会生活中,尽管竞争有时会显得似乎不近人情,有人甚至会为此付出巨大的努力和代价,但只要竞争的目的是为了追求真理,造福人民,有利于调动人的主动性、创造性,能促使人们更好地为社会主义事业发奋学习,努力工作,就会得到社会各方面的支持,就是符合道德的竞争。
竞争给了我们每个人以许多相等的机会,我们要坚持实事求是、埋头苦干,要与弄虚作假,损人利己乃至尔虞我诈的腐朽作风等不道德行为做坚决的斗争。
然而现实生活中,由于人们往往以物质利益来衡量竞争的成败,因而在一个竞争高度发达的社会里,往往过分强调物质利益因素而忽视其他因素,从而对健全的人性造成一定程度的扭曲,并使社会成员遭受巨大的心理压力。
竞争能让人们满怀希望,朝气蓬勃,这是一种健康的心理。
但是,竞争也容易使人在长期的紧张生活中产生焦虑,出现心理失衡,情绪紊乱,身心疲劳等问题。
尤其对失败者,由于主观愿望与客观满足之间出现巨大差距,加上有的人心理素质本来就存在不稳定因素,甚至出现犯罪乃至自杀等严重问题。
因此,在充满竞争的现代社会中,要正确对待竞争,在竞争中保持健康的心态。
1)、首先应该对竞争有一个正确的认识;应该知道有竞争就会有成功者和失败者。
竞争中关键是要正确对待成功与失败,胜不骄败不馁,牢记“世上无常胜将军”,“失败是成功之母”,始终保持不甘落后的进取精神。
2)、要对自己有实事求是的评价,努力缩小“理想我”和“现实我”的差距。
要根据自己的实际情况制定努力目标,既不要好高骛远,又不要妄自菲薄,要把近期目标和长远目标结合起来。
只要脚踏实地一步一个脚印地努力,就能使“理想我”成为实现。
3)、在竞争中要能审时度势,扬长避短。
一个人的兴趣和才能是多方面的,要注意发挥自已的长处,挖掘自己的潜能,这样就很可能出现“东方不亮西方亮”、“柳暗花明又一村”的新局面,增加成功的机会,减少挫折。
4)、最重要的是要有正确的人生观,有远大的目标和拼搏精神。
竞争未必事事如意,除了主观努力之外,还取决于社会环境人际关系等多种因素。
成功了固然可喜,但只要我们努力过,失败了也问心无愧。
从失败中悟出一番道理,或者在竞争中学到知识,增长才干,这又是走向未来成功的开始。
思考:你和同学之间在哪些方面存在竞争?这些竞争有什么作用?______________________________________________________________________________________。
(二)、真诚地团结合作近年最引起世界关注的人类基因组计划,是美国英国德国法国日本这五个科技强国加上中国这个唯一的发展中国家共同完成的,这支队伍横跨欧洲美洲和亚洲。
1999年生产出第一架的波音777大型客机,我们往往只看到其设计费五十亿美元,设计时间五年,殊不知参与设计的一万名工程师来自许多不同的国家。
1、合作的含义及其作用社会生活中有竞争,更有合作。
合作是指两个或两个以上的个人或群体为达到共同的目的而联合,为相互利益而协调一致的活动。
合作具有极大的社会作用,人类社会的发展和进步离不开合作。
合作是人类社会得以形成的根基。
合作产生人的群体力量—社会力量,这种力量是单独个体的力量所无法比拟的,也不等于个体力量的简单相加。
合作是人生力量的源泉。
没有哪个人能够脱离群体而单独存在,人与人之间需要融洽、和谐,需要互相帮助。
个人的力量是有限的,人是需要帮助的。
个人只有与他人合作,才有力量。
良好的合作,人们才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
合作是事业成功的土壤。
科技社会化、社会科技化的今天,是一个竞争更为激烈,同时又需要更加紧密合作的社会。
竞争需要借助合作才更有可能获胜,合作增强了竞争的能力。
任何事业的成功,都需要良好的合作。
现代科学辉煌成就的取得,充分证实了成功合作的必要。
现代科技已成为一种社会化的集体劳动,这种劳动是以友好合作为前提的。
自然科学的早期研究,基本上是以个人的方式进行的。
然而。
纵观世界科技发展史,任何一项发明创造和发现,都浸透着前人辛勤劳动的汗水,是科学家群体共同努力的结果。
进人20世纪以来,重大的科学发现和技术发明接连不断,分子生物学、量子力学、核能的开发与利用、电子计算机、人工智能、系统工程、信息科学和控制论等尖端科技领域的相继诞生,都不是某个科学家个人单枪匹马干出来的,而是一代代科学家们合作的结果,是人类几千年文明史发展的必然结果。
科技领域的创造群体在共同的合作中不断攀登一个又一个科学高峰。
2、学会与人合作人类要团结合作是人类生存、发展的要求,也是当今时代的要求,学会合作是21世纪人才的必备素质。
当今世界竞争激烈,合作愈加重要。
21世纪的人才必须学会与人真诚地合作。
这既需要树立正确的合作观念,认识个人和集体相互合作对人类进步、礼会发展和事业发达的重要意义;也需要培养真诚合作的精神,加强群体意识,不争个人名利;还需要提高与人合作的能力,善于与人交流,善于处理复杂的人际关系。
思考:1)、请列出你或他人通过合作克服困难的事例:______________________________。
2)、请列出你或他人不善于合作导致失败的事例:_____________________________。
(三)、竞争与合作的关系――竞争与合作是好兄弟1、竞争和合作的辩证统一竞争和合作构成人生和社会生存和发展的两股力量。
竞争中有合作,合作中有竞争,竞争与合作是统一的,是相互渗透,相辅相成的。
竞争是有层次的。
竞争层次的客观性决定了无论何种竞争都离不开合作,竞争的基础都在于合作。
没有合作的竞争,是孤单的竞争,孤单的竞争是无力量的。
合作是为了更好地竞争,合作愈好,力量愈强,自然成功的可能性就愈大。
有人说过,优秀的竞争者往往是理想的合作者。
竞争与合作是统一的。
2、正确处理竞争与合作的关系对于生活在新时代的人来说,无论是竞争还是合作,都是为了最大限度地发展自己。
因此,在竞争与合作中要正确处理以下关系。
1)、处理好个人与集体的关系任何竞争与合作,归根到底都离不开个人的努力。
没有个人努力的集体,是缺乏生机活力的松散集体;没有集体价值导向的个人努力是各行其是、力量内耗的个人努力;这都限制了个人积极性的发挥程度,又可能使个人努力背离整体利益而误人歧途。
因此主张在服从整体利益和目标的前提下,充分发挥个人努力的积极性,在个人勤奋努力的基础上,自觉而积极地投人集体合作中去。
这是在竞争与合作中对待个人与集体关系的正确态度。
2)、处理好自己与他人的关系事实上,无论是竞争还是合作,都要处理好自己与他人的关系。
要会欣赏别人,发现别人的长处,虚心地向别人学习,才能在竞争中超过别人。
也只有这样才能愉快地接纳别人,才会获得别人的好感,找到合作伙伴,在合作中成功。
要学会理解和谅解别人,对于竞争或是合作过程中发生的分歧和误会,都不能心存怨恨,要站在对方的位置上考虑,想想别人的难处和利益,理解和宽容别人,缩小分歧,消除误会,以诚相待,求得共同的发展。
三、小结现代社会须要我们勇敢地参与竞争、真诚地团结合作,只有这样才能使自己立于不败之地。
材料:1、精明的犹太商人说:当你把幸福的香水洒向别人时,自己身上也会沾上几滴。