九年级语文上册24课《出师表》练习题答案
九年级语文上册24课《出师表》练习题答案
一、给加点字注音。
崩殂cú侍卫shì陟罚zhì臧否zàngpǐ郭攸之yōu费祎yī
以遗陛下wâi裨补bì阙漏quē性行xíng 淑均shū行阵háng
倾颓qīngtuí苟全gǒu 猥自枉屈wěi 夙夜忧叹sù庶竭shùjiã
驽钝nǔdùn 斟酌zhēnzhuó以彰其咎zhāngjiù咨诹zōu遗诏zhào
二、解释加点的词。
益州疲弊
．．人力物力缺乏此诚危急存忘之秋．也时
此皆良实
．．善良诚实的人若有作奸．犯科．奸邪的事；科条法令
优劣
．．得所才能高的和才能低的此后汉所以倾颓
．．．．也…的原因；衰败，覆没
愿陛下亲．之信．之亲近；信任遂许先帝以驱驰
．．奔走操劳
后值倾覆
．．兵败深入不毛．不长庄稼的地方,指荒凉的地方
庶竭驽钝
．．．竭尽；喻平庸的才能攘除奸凶
．．．．铲除；奸邪凶恶的人
临表涕零
．．志士之气扩大，发扬
．．落下眼泪恢弘
不宜妄自菲薄
．．．．称引譬喻；不恰当
．．．．随意；小看,轻视引喻失义
陟罚臧否
．．．．补救；缺点；疏漏
．．．．奖惩功过，好坏必能裨补阙漏
晓畅
．．平民
．．军事通晓臣本布衣
是以
．．先帝简拔以遗．陛下因此；给予猥．自枉屈降低身份
托臣以讨贼兴复之效．任务则责攸之、袆、允等之慢．怠慢、疏忽
以彰．其咎．表明；过失以咨诹
．．询问；正言
．．善道察纳雅言
三、解释多义词。
1、道中道崩殂：道路
2、遗以光先帝遗德：遗留
咨诹善道：办法先帝简拔以遗陛下：给予
3、论宜付有司论其刑赏：评判
4、无若无兴德之言：没有
每与臣论此事：议论事无大小，悉以咨之：不论
5、为俱为一体：是
6、行然后施行：实行
若有作奸犯科及为忠善者：行性行淑均：行为
众议举宠为督：做，担任必能使行阵和睦：行列
四、解释古今异义词。
1、诚宜开张圣听古：扩大今：商店等设立后开始营业
2、未尝不叹息痛恨于桓、灵也古：痛心遗憾今：疼，憎恨
3、先帝不以臣卑鄙古：身份低微，出身卑野今：（品质、言行）恶劣、下流
4、由是感激，遂许先帝以驱驰古：感动，激励今：深刻的感谢
五、翻译句子。
1、今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
2、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
3、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
4、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
5、受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
6、臣不胜受恩感激。
六、填空。
1、表，古代臣下向帝王上书陈情言事的一种文体。
2、课文选自《诸葛亮集》，作者诸葛亮，字孔明，三国时著名的政治家、军事家。
3、文中诸葛亮给后主刘禅提出的三条建议是：①广开言路②严明赏罚③亲贤远佞
表达了作者“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。
4、文章表达方式以议论为主，兼用叙事、抒情。
贯穿全文的思想感情，可概括的六个字：报先帝、忠陛下。
5、文中揭示汉代兴衰的句子是：亲贤臣……此后汉所以倾颓也。
写出诸葛亮无意于功名的两句话是：苟全性命……于诸侯陈述作者临危受命的千古名句是：受任于……危难之间
6、文中的“臣”是指诸葛亮，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。
7、文中的成语有：开张圣听、妄自菲薄、作奸犯科、三顾茅庐、计日可待、斟酌损益、亲贤远佞、引喻失义等。
8、能反映诸葛亮聪明和智慧的典型事例有：空城计、七擒孟获、草船借箭、舌战群儒、摆八封阵、三气周瑜等。
七、阅读理解。
（一）第1段
1、作者提出不利的客观条件是什么？目的是什么？
“益州疲弊……此诚危急存忘之秋也”。
目的是使刘禅认识到决定存亡的危急形势，希望刘禅思危。
2、作者提出有利的主观条件的目的又是什么？目的又是什么？
“侍卫之臣……欲报之于陛下也”。
目的是使刘禅认识到客观形势固然堪忧，但希望犹存。
3、作者为什么要先分析当前形势？
使刘禅认识到形势危急但希望犹存，进而启发他采取有利于兴复汉室的政策，为提出建议做准备。
4、作者在这段向后主提出了什么建议？
广开言路。
5、这段中包含的一个成语是什么？它的含义是什么？它的后果又是什么？
成语：妄自菲薄。
意思：过分地看轻自己。
后果：以塞忠谏之路也。
（二）第2段
1、这段作者提出了什么建议？严明赏罚。
2、具体做法是什么？宜付有司论其刑赏。
（三）第3-5段
1、作者出师后的国内政事如何安排？推贤了哪些贤臣？目的是什么？
1）宫中：推荐良实，志虑忠纯的郭攸之、费祎、董允等。
2）营中：推荐性行淑均，晓畅军事的将军向宠。
3）其他：推荐贞良死节之臣侍中、尚书、长史、参军等。
目的是消除北伐后顾之忧，使他能集中精力伐魏。
2、作者从正反两方面概括两汉历史，并引先帝故事，意在说明什么？
总结两汉历史兴衰的经验教训，说明“亲小人”必将导致亡国。
3、作者在这段向后主又提出了什么建议？三条建议的核心是什么？为什么？
亲贤远佞。
其中“亲贤远佞”是建议的核心。
因为做不到这一点，一、二条建议就无法落实。
文中“荐贤”等皆在于此。
（四）第6段
1、这段作者自述身世的目的何在？
作者自叙本志，说明自己的低微的身份，淡泊的生活，无意于功名利禄的高远志趣。
叙述先帝“三顾茅庐”之恩，称赞先帝宽宏气度和不耻下问的品德，也表达了自己的知恩感激之情。
最后概括叙述跟先帝患难与共的历史，说明了创业的艰难，进一步表达了作者效忠刘备父子的心愿，以陈情的方式为“出师”作铺垫。
（作者自叙本志，为的是突出先帝的知遇之恩，而出师伐魏，“北定中原”，正是为了完成先帝未竟的事业以报答先帝。
）
2、“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”表明作者无意于功名利禄，甘于淡泊的生活。
3、这段回顾了两件事，即：三顾茅庐和临危受命。
作者回顾这两件事的用意是1）表达对刘备知遇之恩的感激。
2）告戒刘禅要学习父亲礼贤下士，任人唯贤。
3）告戒刘禅创业艰难，守业不易。
4、这段中的一个成语是什么？意思是什么？
成语：三顾茅庐。
意思：现在比喻真心诚意一再邀请。
5、这段中的千古名句是：受任于败军之际，奉命于危难之间。
（五）第7段
1、出师之前作者做了哪些准备工作？出师的目的是什么？
工作：五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足。
（安定了后方，做好战备。
）目的：北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
2、“临崩寄臣以大事”中的“大事”指什么？白帝城托孤。
3、从这段中选出六个字，概括诸葛亮在本文中的感情。
报先帝，忠陛下。
4、作者是如何表达自己出师的决心的？
1）以出师为己任。
“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”； 2）定下军名状。
“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵”。
（六）第8段
1、作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要求？
对贤臣：“斟酌损益，进尽忠言”，要有“兴德之言”。
对后主：“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”。
2、诸葛亮写本文表达了对后主刘禅怎样的希望和感情？
希望刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，修明政治，完成先帝未竟的大业；表达了忠于刘氏父子的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。
3、本文主要表达了什么情感？
蕴含着作者对先帝的感恩图报之情，表达其竭力效忠刘备父子的心愿。
4、诸葛亮是在向刘禅提建议，但文中提到“陛下”不过七次，而提到“先帝”却有十三次之多，这是为什么? 受恩感激，“报先帝”’，“忠陛下”的思想感情贯穿全篇，字里行间洋溢着对刘备父子的无限忠诚。
5、谈谈亲贤远佞在当今的现实意义。
例：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。
”只有亲近贤人，才能广泛听取他们的意见和建议，从中吸取丰富的营养；也只有疏远小人，才能避免他们的不良影响。
“孟母择邻”就充分说明了这一点。
亲贤远佞无论对于领导干部还是平民百姓都有十分重要的意义。
(完整版)24.《出师表》过关性练习参考答案
24.《出师表》过关性练习参考答案一、给下列加粗的字、词释义：先帝创业未半而中道崩殂（死亡）；今天下三分，益州疲弊（人力疲惫，民生凋敝），此诚危急存亡之秋（时）也。
然侍卫之臣不懈（懈怠）于内，忠志之士忘身于外者：盖追（追念）先帝之殊遇（厚遇），欲报之于陛下也。
诚宜开张（开放、扩大）圣听，以光（发扬光大）先帝遗(yí)德，恢弘（发扬扩大）志士之气；不宜妄自菲薄（随意看轻自己），引喻（称引、譬喻）失义（恰当），以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟（升赏）罚臧否（好坏），不宜异同；若有作奸犯科（做奸邪事情，犯科条法令）及为忠善者，宜付（交给）有司论（判定）其刑赏，以昭（显示）陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实（善良诚实的人），志虑（心思）忠纯（忠诚无二），是以（因此）先帝简拔（选拔）以遗（给予）陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉（全）以咨之，然后施行，必能裨补（弥补）阙漏（缺点疏漏），有所广益（成效）。
将军向宠，性行淑均（善良平正），晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举（举荐）宠为督。
愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲（亲近）贤臣，远（远离）小人，此先汉所以（的原因）兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓（衰败）也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨（痛心遗憾）于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣（平民），躬（亲自）耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达（扬名显达）于诸侯。
先帝不以臣卑鄙（身份低微，见识短浅），猥（辱，这里指降低身份）自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激（感动、激动），遂许先帝以驱驰（奔走效劳）。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间,尔来二十有一年矣！先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜（早晚）忧叹，恐托付不效（实现），以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛（不长草，这里指人烟稀少）。
《出师表》课后练习题与答案
《出师表》课后练习题与答案《出师表》课后练习题与答案在日常学习、工作生活中，我们都经常看到练习题的身影，做习题在我们的学习中占有非常重要的位置，对掌握知识、培养能力和检验学习的效果都是非常必要的，那么一般好的习题都具备什么特点呢？下面是店铺收集整理的《出师表》课后练习题与答案，欢迎大家分享。
《出师表》课后练习题与答案1一、解释句中加点的实词：1、中道崩殂(死。
崩，古时指皇帝死亡。
殂，死亡)2、益州疲弊(人力物力缺乏)3、不懈于内(懈怠)4、此诚危急存忘之秋也(实在)(这里是"时"的意思)5、忠志之士(忠诚有志)6、追先帝之殊遇(追念)(优待，厚遇)7、开张圣听(扩大圣明的听闻。
这里是要后主广泛听取别人的意见)8、以光先帝(发扬光大)9、恢弘志士之气(动词，发扬扩大。
也作"恢宏")10、妄自菲薄(毫无根据地看轻自己。
指自轻自贱，自暴自弃)11、引喻失义(说话不恰当。
引喻失，称引、譬喻。
义，适宜、恰当。
)12、以塞忠谏之路(堵塞)13、陟罚臧否(陟，奖励。
臧，善。
否，坏、恶。
)14、作奸犯科(做奸邪事情，犯科条法令)15、付有司论其刑赏(给予，交付)(罚)16、以昭陛下平明之理(昭，显示。
)(平，公平。
明，明察。
)(治)17、不宜偏私(偏爱)18、此皆良实(善良诚实的人)19、志虑忠纯(忠诚无二)20、是以先帝(以是，因此)21、简拔以遗陛下(选拔)(给予)22、愚以为(自称的谦辞。
我)23、悉以咨之(咨询)24、裨补阙漏(增益补阙)(通"缺"，过失)25、性行淑均(淑，善)(均，平)26、晓畅军事(明晓、通达)27、举宠为督(推举)28、必能使行阵和睦，优劣得所(军队行阵)(才能高的和才能低的)29、此后汉所以倾颓也(……的原因)(轻浮、衰败)30、叹息痛恨于桓灵也(怨恨、遗憾)31、贞良死节(贞，坚贞。
坚贞可靠、能够以死报国)32、躬耕于南阳(亲自)32、苟全性命于乱世(苟且保全)33、不求闻达(显达，有名望)34、先帝不以臣卑鄙(身份低微，出身卑鄙)35、猥自枉屈(辱，这里是降低身份的意思)(屈尊就卑)36、由是感激(感动奋发)37、遂许先帝以驱驰(奔走效劳)38、后值倾覆(遇到)(兵败)39、尔来(那时)40、寄臣以大事(托付)41、夙夜忧叹(早，早晨)42、以伤先帝之明(损害)43、深入不毛(谷物，这里是动词长庄稼)44、庶竭驽钝(希望)(比喻才能平庸。
人教九上《出师表》课后练习含答案
第24课出师表练习姓名批改人分数一、解释句中加点的实词： 23、1、中道崩殂．．（） 3、不懈．于内（）．．（）2、益州疲弊4、此诚危急存忘之秋．也（）5、忠志．．之士（） 6、追．先帝之殊遇（）7、开张．．志士之气（）．．圣听（）8、以光．先帝（） 9、恢弘10、妄自菲薄．．．．（）11、以．塞忠谏之路（）12、以昭．陛下平明之理（）13、陟罚臧否．．．．（陟，。
罚；臧，；否。
）14、此皆良实．．先帝（）16、裨补阙．漏（）．．（）15、是以17、优劣．．（）．．（） 19、先帝不以臣卑鄙．．得所（）18、不求闻达20、深入不毛．（）21、责攸之、袆、允等之慢．（） 22、以彰．其咎（）23、临表涕．零（）二、理解性默写填空。
（第6题的问题为阅读题。
2分）45、每“空”1分1．写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句，。
2．作者认为可以出师北伐的条件是什么？，。
3．作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来①，，，。
②。
4．诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：，；5．诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：；6．作者向后主提出的三条建议是：①②，，，。
③，，，最重要的一条是：，PS。
提出这三条建议的目的是？7．《诸葛亮集》中有这样的话："赏不可不平，罚不可不均"。
这与《出师表》中的两句“，”一致。
8．表明作者志趣的句子是：，；9．指出出师战略目标的句子是：，，，，，。
10．《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：11．表现作者无意于功名的句子是：，。
12．作者是怎样感激先帝的知遇之恩的? 。
13．作者受命以后，为什么“夙夜忧叹”?，。
14．先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么?用原文中的4个四字短语回答。
，，，。
三、重点语句翻译 16、1、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
2、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
人教版九年级语文上册第24课《出师表》同步练习及答案
人教版九年级语文上册第24课?出师表?同步练习及答案内容预览：24．*出师表一、积累与运用1．给加点字注音。
崩殂〔〕妄自菲薄〔〕昭〔〕陟罚臧否〔〕〔〕〔〕卑劣〔〕猥自枉屈〔〕〔〕咨诹〔〕庶竭驽钝〔〕〔〕攘除〔〕以彰其咎〔〕2．以下加点字字形和解释完全正确的一项为哪一项〔〕A．引喻失义〔适宜、恰当〕B．以遗陛下〔遗留〕C．性行淑均〔善〕D．夙夜忧叹〔早晨〕3．与“躬耕于南阳〞中的“于〞用法一样的一项为哪一项〔〕A．苛政猛于虎也B．然后知生于忧患C．未尝不叹息痛恨于桓、灵也D．受任于败军之际4．以下“之〞的用法有一项与其他三项不同，这一项为哪一项〔〕A．恢弘志士之气B．先帝称之日能C．以塞忠谏之路也D．忠志之士忘身于外者5．与“以光先帝遗德〞的“以〞用法一样的一项为哪一项〔〕A．悉以咨之B．咨臣以当世之事C．以昭陛下平明之理D．愿陛下托臣以讨贼兴复之效6．?出师表?中的“表〞的意思是________。
“出师〞的意思是______。
建兴五年，作者_____出师伐________，临行时写表给__。
7．下面是中国古典四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项为哪一项〔〕A．武松--倒拔垂杨柳B．孙悟空--大闹天宫C．诸葛亮--七擒孟获D．刘姥姥--进大观园8．根据理解写出课文原句。
①诸葛亮在出师前，对蜀汉面临的形势进展了一分为二的分析，其中指出的不利因素是______________。
有利因素是②?出师表?中说明自己无意于功名的句子是：_____________。
③?出师表?中“先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也〞中的“此〞指代的是：___________________。
二、课内阅读文段一臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感谢，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
9．对下面的词语，解释全都正确的一项为哪一项〔〕A．布衣：粗布衣服。
最新【部编版】初中语文：第24课《出师表》原创练习(含答案)
最新教学资料·部编版初中语文24 出师表阅读下面的文字，完成后面的问题。
夜风习习，暗星低垂，五丈原的蜀军阵营中，一位老人拄杖立于帐外，仰望夜空，一声长叹：先帝中道崩殂．( )，益州疲bì()，本应奖率三军，北定中原，攘．除奸凶( )，兴复汉室，以报先帝知遇之恩，以wèi()陛下在天之灵，怎奈出师未捷……一阵冷风吹过，老人的心在星空下、在寒风里独自憔悴，独自感伤。
1给加点词语注音，根据拼音写汉字。
(1)殂．( ) (2)bì()(3)攘．( ) (4)wèi()2文中这位老人是________，与他对阵的是________(国)________(人名)。
3解释画线的词语。
奖率：______________________________________________________________________4诸葛亮，字________，三国时杰出的________家和________家，他写的《出师表》，后人给予了很高的评价，陆游曾在《书愤》诗中赞道：“________________，________________？”5下列各组语句中加点词的意义和用法相同的一组是( )6翻译下面的句子。
(1)亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
(2)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
一、阅读理解(一)阅读下面的文字，完成7～10题。
出师表先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
九年级文言文《出师表》练习题【附参考答案】
导语：下面是九年级文言文《出师表》练习题，欢迎同学们过来练习，希望以下练习可以帮助同学们巩固课堂知识，提高语文学习水平。
一、《出师表》作者，字，时期著名的家、家。
二、表是古代臣子向帝王的奏章。
(一种文体)三、阅读理解：1、诸葛亮分析蜀国当前形势有利主观条件的句子：2、诸葛亮分析蜀国当前形势不利客观条件的句子：3、诸葛亮提出的三条建议：4、这三条建议哪一条是主要的?为什么?5、文中先汉兴隆，后汉倾颓的原因分别是：6、表明诸葛亮身份及淡泊生活的句子：7、表明诸葛亮性情的句子：8、诸葛亮临危受命的句子：9、诸葛亮出师的历史根源：10、诸葛亮出师的思想基础：11、诸葛亮出师的物质准备：12、诸葛亮出师的最初目的：13、诸葛亮出师的根本目标：14、表明诸葛亮对刘氏父子都愿扶持的句子：15、诸葛亮为什么要报先帝，又忠于陛下?16、你认为诸葛亮上此表的目的是什么?17、诸葛亮所明确的每一方的责任都是什么?18、"侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外"的原因是什么：19、、三、四段对宫中、营中人事安排、推荐贤臣、良将的目的是什么?20、表明诸葛亮不求功名的子：21、答应为了先帝奔走效劳原因的句子：22、5段中"每与臣论此事"中的"此事"指的是什么：23、作者13次提到先帝的作用是什么?24、本文出现的成语和意义：四、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
1、解释下列加粗词的意思。
24 出师表练习答案
24 出师表
一、1．cú sè zhì zāng pǐ wèi bì què huán wěi sù nú rǎng yōu yīzī zōu jiù 2．死亡时优待、厚遇发扬光大发扬光大说话不恰当奖惩功过、好坏罚显示治善良、诚实的人善良、平正辱，降低身份那时以来早晚忧愁叹息不长草的地方排除、铲除有所兴革怠慢，疏忽表明、显扬询问正言3．（1）痛心遗憾；十分憎恨（2）用来；关联词语，表因果关系（3）身份低微，见识短浅；品质低劣，下流（4）感动、激动；感谢（5）扩大；商店营业，商店每天第一次成交4．（1）道路；办法（2）遗留；（ｗèｉ）给予（3）评判；议论（4）没有；不论（5）是；做，行；担任（6）实行；行为；（ｈáｎｇ）行列5．（1）然/侍卫之臣/不懈于内。
（2）咨臣/以当世之事6．诸葛亮三国孔明表向帝王上书陈情言事7．（1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也（2）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（3）受任于败军之际，奉命于危难之间8．“诸葛亮唱空城计——没办法”、“诸葛亮借箭——有借无还”、“诸葛亮弹琴——计上心来”。
二、9．此诚危急存亡之秋也侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外作奸犯科为忠善
者宫中府中10．（1）宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行（2）营中之事，悉以咨之11．广开言路、严明赏罚、亲贤远佞12．先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事13．（1）在乱世中只求保全性命，不希求知道我而获得显贵。
（2）在战事失败的时候我接受任命，在危急患难期间我受到委任，至今已有二十一年了14．六出祁山、东和孙吴、收取东川西川、七擒孟获、北拒曹魏、摆设八阵图。
九年级上册出师表的练习题答案 (2)
九年级语文上册24课《出师表》练习题答案一、给加点字注音。
崩殂cú侍卫shì陟罚zhì臧否zàngpǐ郭攸之yōu费祎yī以遗陛下wèi裨补bì阙漏quē性行xíng 淑均shū行阵háng倾颓qīngtuí苟全gǒu 猥自枉屈wěi 夙夜忧叹sù庶竭shùjié驽钝nǔdùn 斟酌zhēnzhuó以彰其咎zhāngjiù咨诹zōu遗诏zhào二、解释加点的词。
益州疲弊．．人力物力缺乏此诚危急存忘之秋．也时此皆良实．．善良诚实的人若有作奸．犯科．奸邪的事；科条法令优劣．．得所才能高的和才能低的此后汉所以倾颓．．．．也…的原因；衰败，覆没愿陛下亲．之信．之亲近；信任遂许先帝以驱驰．．奔走操劳后值倾覆．．兵败深入不毛．不长庄稼的地方,指荒凉的地方庶竭驽钝．．．竭尽；喻平庸的才能攘除奸凶．．．．铲除；奸邪凶恶的人临表涕零．．志士之气扩大，发扬．．落下眼泪恢弘不宜妄自菲薄．．．．称引譬喻；不恰当．．．．随意；小看,轻视引喻失义陟罚臧否．．．．奖惩功过，好坏必能裨补阙．．．漏．补救；缺点；疏漏晓畅．．平民．．军事通晓臣本布衣是以．．先帝简拔以遗．陛下因此；给予猥．自枉屈降低身份托臣以讨贼兴复之效．任务则责攸之、袆、允等之慢．怠慢、疏忽以彰．其咎．表明；过失以咨诹．．善道察纳雅言．．询问；正言三、解释多义词。
1、道中道崩殂：道路2、遗以光先帝遗德：遗留咨诹善道：办法先帝简拔以遗陛下：给予3、论宜付有司论其刑赏：评判4、无若无兴德之言：没有每与臣论此事：议论事无大小，悉以咨之：不论5、为俱为一体：是6、行然后施行：实行若有作奸犯科及为忠善者：行性行淑均：行为众议举宠为督：做，担任必能使行阵和睦：行列四、解释古今异义词。
1、诚宜开张圣听古：扩大今：商店等设立后开始营业2、未尝不叹息痛恨于桓、灵也古：痛心遗憾今：疼，憎恨3、先帝不以臣卑鄙古：身份低微，出身卑野今：（品质、言行）恶劣、下流4、由是感激，遂许先帝以驱驰古：感动，激励今：深刻的感谢五、翻译句子。
九年级语文上册 第六单元 第24课《出师表》同步练习 新人教版(2021-2022学年)
第２４课出师表同步练习一、选择题1.下列加点字注音不完全正确的一项是（）A．崩殂(cú）恢弘（hóng）疲弊(bì)B.攘除（rǎng)裨补阙漏（ｑuē) 猥自枉屈（ｗěi)Ｃ.陟罚臧否(fǒu) 以遗陛下(ｗèi）性行淑均(háｎg)Ｄ.陟罚臧否（ｚhì) 夙夜忧叹（sù）斟酌损益（zhēn ｚhuó)答案:C解析：分析:C项“否”应读pǐ，“行”应读xínｇ。
点评：考查学生对常用字的字音的掌握情况。
２.与“故临崩寄臣以大事也”一句中“以”字含义相同的一项是( ）A．恐托付不效,以伤先帝之明Ｂ．诚宜开张圣听，以光先帝遗德C.先帝不以臣卑鄙D．愿陛下托臣以讨贼兴复之效答案:Ｄ解析:分析:D中“以”的意思是“把＂，D项中“以”也是“把”的意思。
A项，“以"的意思是“以致"；Ｂ项，“以"的意思是“来”；C项，“以”的意思是“因为”。
点评:考查学生对文言实词一词多义的掌握.３.下列句中加点字与“此诚危急存亡之秋也"中的“亡”意思相同的一项是（ )A．亡羊补牢,犹未晚也Ｂ.河曲智叟亡以应C．亡命天涯D．出则无敌国外患者,国恒亡答案：D解析:分析：A项中“亡”是“丢失”的意思;B项中“亡”是“无”的意思;C项中“亡”是“逃亡"的意思;D项中“亡"是“灭亡”的意思。
点评：考查学生对文言实词一词多义的掌握。
4.下列朗读语句停顿不正确的一项是（ )A。
臣／不胜受恩感激Ｂ。
然/侍卫之臣/不懈于内Ｃ。
以塞／忠谏之路也Ｄ。
此臣/所以报/先帝而忠陛下/之职分也答案：D解析:分析:D正确的停顿应为:此臣／所以/报先帝/而忠陛下/之职分也。
点评:考查断句能力.5．下面句子中加点词意思相同的一组是（ )A．太宗谓房玄龄等曰太守谓谁Ｂ.尝表废廖立、李严于南中予尝求古仁人之心Ｃ．立闻亮卒卒闻有所获D.发病而死发闾左谪戍渔阳答案:B解析：分析:Ｂ都是“曾经”的意思.Ａ。
九年级《出师表》练习题精选(有答案)
九年级《出师表》练习题精选（有答案）一、基础知识1．《出师表》作者是，字，是蜀汉、。
2．表：古代奏议的一种。
用于。
该文是作者率师北上伐魏时写给后主（姓名）的一篇表文。
这篇“表”中写到的“先帝”，指的是（姓名）。
南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道“，？3．诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴五年之前。
他写这篇文的目的是：希望国内，有一个稳定的战略后方，使他“”的计划得以实现。
全文的主旨是：使后主认识到，才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业。
4．给下列加点字注音。
崩殂（）忠谏（）菲薄（）臧否（）费祎（）以遗（）陛下裨补（）夙（）夜庶（）竭驽（）钝咨诹（）（）5．诸葛亮在文中向刘禅提出了哪些建议？他反复强调的是哪一条？提出这三条建议的目的是什么？二、课内精读阅读下列文段，回答文后问题。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间。
尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明。
故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
1．解释下列词语。
亲（）愿（）躬（）卑鄙（）顾（）不毛（）攘除（）2．意思相同的一组是（）A．躬耕于南阳达于汉阴B．……败军之际兵革之利C．先帝不以… 以俟夫观人风者D．苟全性命…奉命于败军3．翻译句子。
此悉贞良死节之臣。
由是感激，遂许先帝以驱驰。
恐付托不效，以伤先帝之明。
4．理解不正确的一项是（）A．“今南方已定，兵甲已足”，说明北伐的时机已成熟。