最新1、2、3年劳动课特色教案
小学劳动课教案
小学劳动课教案小学劳动课教案小学劳动课教案1教学目的：一、使学生懂得洗头和洗澡的意义并掌握洗头和洗澡的方法，学会洗头和洗澡。
二、使学生重视仪容美观、整洁，并逐步养成经常洗头和洗澡，爱清洁讲卫生的习惯。
课前准备：一、教师用：脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许，电吹风一个。
二、学生用：每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。
教学过程：一、洗头和洗澡的意义。
可通过提问或谈话的方法提出这个问题：1、头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样？2、有时候我们为什么会觉得头部发痒？讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。
头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。
毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。
人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。
这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。
因此，我们必须勤洗头和洗澡，保持清洁，使仪容整洁。
二、指导洗头和洗澡的方法。
这是本课的重点。
找一位同学现场示范洗头和洗澡，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。
洗头和洗澡过程：（边讲解边适当板书。
）1、淋湿。
2、涂洗发剂。
3、搓洗。
注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。
4、冲洗。
用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。
残留的洗发剂对健康是不利的。
如果觉得头发还是比较脏，可重复2、3步骤。
5、抹干。
用干毛巾擦干。
有条件的可使用电吹方把头发吹干。
三、想想做做小学劳动课教案2教学目标：1.初步了解植树造林的意义和方法2.初步学会植树的一般方法和培育管理的基本技能3.养成爱护花草树木，保护生态环境的良好习惯教学重点：植树的一般操作和养护管理的操作教学难点：栽植的深浅，操作时学生难以把握教学准备：树苗、铁锹、剪刀、水桶教学过程一.谈话引入：1.植树造林有什么作用？①植树造林不但可以绿化环境，净化空气，而且可以维护生态平衡，减少自然灾害②植树造林关系到国家建设，社会发展和人类生存的大事2.我国每年的植树节是几月几日？每年的3月12日是植树节，植树节前后，全国各地都要集中进行植树造林活动3.为什么选择3月12日为植树节？春季，在下雨前的一两天植树，因为这些天气的空气湿度大，栽植前后树叶水分蒸发减少，能使数目成活率高二.介绍植树的一般方法1.植树的工具：铁锹剪刀水桶等2.植树的一般掌握①侧枝：若果树苗的枝条过多，移栽后仍需蒸发大量的水分，可能造成供养不足，使树苗枯萎死亡，所以在移栽树木时要进行合理剪枝，以减少水分的散失，促使树木的成活②挖坑：用铁锹在将要植树的地面上挖一个树坑，树坑的深度和直径要比树苗的根系或所带的土球大一些③栽植：先在树坑的底部回填部分松土，然后将树苗轻轻的放入树坑中扶正，一边填涂土一边将土踩实④浇水：泥土回填完毕后，现在树坑周围挖成高15–20cm的土壤，土坑内地应大于树穴，槽约10cm，然后向土壤内浇足够的水，使泥土充分吸收水分，土根紧密结合，以利用根系的发育，最后盖土成丘（注意：第一次浇水时一定要浇足浇透）三.课堂交流1.为了让小数健康成长，使其造福人类，植树后的养护管理显得非常重要，对比，我们应该做些什么事情呢？2.学生交流讨论3.总结：养护管理时应该浇水，施肥，除草等等四.时间活动1.联系区委会，少工会给学生创作机会2.在时间过程中，增强环保意识，安全意识小学劳动课教案3教学目标1．让学生初步掌握一些修理课桌椅的基本知识和技能。
三年级劳动课教案全册
三年级劳动课教案全册《整理书包》教学目标：让学生学会整理书包，培养学生的自理能力和良好的生活习惯。
教学重点：掌握整理书包的方法和步骤。
教学难点：如何引导学生养成定期整理书包的习惯。
教学方法：演示法、实践操作法教学过程：同学们，大家好！今天咱们要上一节有趣的劳动课，主题是整理书包。
老师先问问大家，你们每天背着书包上学，书包里面是不是有时候乱糟糟的呀？（学生回答）那我们一起来学习怎么把书包整理得整整齐齐吧！大家把书包里的东西都拿出来，放在桌子上。
（学生操作）然后，我们来分类。
把书本按照大小放好，大的书本放在下面，小的放在上面。
（老师边说边示范）像作业本这样比较薄的，可以放在一起。
还有文具，铅笔、橡皮、尺子这些，都放在文具盒里。
我们就开始往书包里装啦！先装书本，再装文具盒，最后可以把一些小物品，比如纸巾、水壶放在书包的侧兜或者小口袋里。
大家都学会了吗？现在自己动手整理一下自己的书包吧！（学生整理书包，老师巡视指导）整理好的同学举手告诉老师哦！教材分析：通过整理书包这一日常活动，让学生学会分类和整理物品，提高自理能力。
作业设计：回家后，每天自己整理书包，并拍照片分享给家长。
同学们，学会整理书包是一个小小的进步，希望大家以后都能养成整理物品的好习惯，让我们的生活更加整洁有序！《系鞋带》教学目标：学会系鞋带的方法，提高生活自理能力。
教学重点：掌握系鞋带的正确方法和步骤。
教学难点：如何把鞋带系得美观牢固。
教学方法：讲解示范法、练习法教学过程：小朋友们，今天我们来学习一项新的技能——系鞋带。
大家先看看自己的鞋子，鞋带是不是松开的呀？老师来给大家示范怎么系鞋带。
（老师一边示范一边讲解）把两根鞋带交叉，然后把右边的鞋带从下面穿过去，变成一个圈。
再用左边的鞋带从圈里穿过去，拉紧。
大家跟着老师一起做。
（学生跟着做，老师个别指导）系好之后，大家看看是不是很整齐呀？那我们多练习几次，让自己系得又快又好。
（学生练习）教材分析：系鞋带是生活中常见的小技能，通过学习，培养学生的动手能力。
三年级劳动课教案大全
三年级劳动课教案大全1. 教学目标。
- 让学生了解整理书包的重要性。
- 学生能够掌握整理书包的正确方法，分类放置学习用品。
- 培养学生的自理能力和良好的生活习惯。
2. 教学重难点。
- 重点：学会按照书本大小、学科分类整理书包。
- 难点：养成每天自觉整理书包的习惯。
3. 教学方法。
- 讲授法、演示法、实践操作法。
4. 教学过程。
- 导入（5分钟）- 展示一个杂乱的书包和一个整理好的书包，让学生对比并说说感受。
- 新授（15分钟）- 讲解整理书包的步骤：- 先把书包里的东西全部拿出来放在桌上。
- 按照学科分类，如语文类（课本、练习册、生字本等）、数学类等。
- 把大书本放在最下面，小书本依次往上放。
- 将文具（铅笔、橡皮、尺子等）放在专门的文具袋里，再放入书包的小隔层。
- 教师进行现场演示。
- 实践操作（20分钟）- 学生自己动手整理书包，教师巡视指导，及时纠正不正确的做法。
- 总结与拓展（5分钟）- 请几位同学展示自己整理好的书包，大家一起评价。
- 布置课后任务：每天自己整理书包，并让家长监督签字。
1. 教学目标。
- 学生能够认识纸飞机的基本结构。
- 学会制作简单的纸飞机，提高动手能力。
- 体验劳动创作的乐趣，培养创新意识。
2. 教学重难点。
- 重点：掌握纸飞机的制作步骤和方法。
- 难点：让纸飞机飞得又高又远的技巧。
3. 教学方法。
- 示范法、探究法。
4. 教学过程。
- 导入（5分钟）- 播放一段纸飞机飞翔的视频，激发学生兴趣，引出课题。
- 新授（15分钟）- 教师展示不同类型的纸飞机，讲解纸飞机的基本结构（机身、机翼、尾翼等）。
- 教师示范制作一种简单纸飞机的步骤：- 准备一张A4纸。
- 将纸张竖着放置，对折纸张的上半部分。
- 再将纸张的两个角向中心线对折。
- 接着将对折后的纸张再次向上对折。
- 最后将两边机翼向下折出一定角度。
- 实践操作（20分钟）- 学生动手制作纸飞机，教师鼓励学生尝试不同的折叠方法，制作出独特的纸飞机。
一二年级劳动课教案
一二年级劳动课教案一、教学目标1.知识目标：使学生初步了解劳动的意义和常见的劳动方式，掌握一些基本的劳动技能。
2.能力目标：培养学生的动手能力、协作能力和创新思维，提高学生的劳动素养。
3.情感目标：培养学生热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果的意识，增强责任感和集体荣誉感。
二、教学重点和难点1.教学重点：掌握基本的劳动技能，如穿衣、系鞋带、打扫卫生等。
2.教学难点：培养学生的劳动意识，使其养成良好的劳动习惯。
三、教学过程1.导入新课：通过讲述名人劳动故事、展示劳动图片等方式，引导学生谈论劳动的意义和重要性，激发学生学习兴趣。
2.讲解新课：通过示范、演示、小组讨论等方式，引导学生学习基本的劳动技能，如穿衣、系鞋带、打扫卫生等，鼓励学生自己动手实践。
3.巩固练习：通过小组合作、个人竞赛等形式，引导学生反复练习所学劳动技能，加强技能掌握。
4.归纳小结：对本课内容进行回顾和总结，强调劳动的重要性和意义，鼓励学生养成热爱劳动的好习惯。
四、教学方法和手段1.教学方法：采用讲解、示范、演示、小组讨论、实践操作等多种方法相结合的方式，使学生更好地理解和掌握劳动技能。
2.教学手段：使用多媒体教学设备、实物展示等手段辅助教学，提高教学效果和学生的学习兴趣。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：在课堂上设置多种实践环节，让学生实际操作所学劳动技能，加强技能掌握。
2.作业：布置一些与劳动相关的家庭作业，如帮助家长打扫卫生、自己整理房间等，以检验学生的劳动技能掌握情况。
3.评价方式：采用学生自评、互评和教师评价相结合的方式，全面了解学生的学习情况和学习效果。
同时注重过程性评价和终结性评价的结合，关注学生的发展和进步。
六、辅助教学资源与工具1.教学资源：提供一些与劳动相关的图书、图片、视频等资源，辅助学生学习和了解劳动知识。
2.教学工具：准备一些实物教具、模型等，让学生实际操作和感受劳动的过程。
七、结论通过本课的学习，学生将初步了解劳动的意义和常见的劳动方式，掌握一些基本的劳动技能。
三年级下册劳动课教案【三篇】
三年级下册劳动课教案【三篇】教案一：认识劳动工具【教学目标】1. 让学生了解常见的劳动工具及其用途。
2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动工具的良好习惯。
【教学内容】1. 认识农村常见的劳动工具，如犁、耙、镰刀、锄头等。
2. 了解这些劳动工具的用途。
【教学过程】1. 导入：教师向学生展示各种劳动工具的图片，引导学生认识这些工具。
2. 新课：教师讲解各种劳动工具的名称和用途。
3. 实践：学生分组，每组选择一种劳动工具进行模拟操作。
4. 总结：教师引导学生谈谈对劳动工具的认识和体会。
教案二：学习种植技巧【教学目标】1. 让学生了解基本的种植技巧。
2. 培养学生动手操作的能力，提高劳动技能。
【教学内容】1. 学习种植蔬菜、水果的基本技巧。
2. 了解种植过程中的注意事项。
【教学过程】1. 导入：教师向学生展示种植过程中的图片，引导学生了解种植技巧。
2. 新课：教师讲解种植蔬菜、水果的基本步骤和技巧。
3. 实践：学生在教师的指导下，进行蔬菜、水果的种植操作。
4. 总结：教师引导学生谈谈种植过程中的体会和注意事项。
教案三：学习编织技巧【教学目标】1. 让学生了解基本的编织技巧。
2. 培养学生动手操作的能力，提高劳动技能。
【教学内容】1. 学习编织的基本技巧，如平编、挑编、挂编等。
2. 制作简单的编织品。
【教学过程】1. 导入：教师向学生展示各种编织品的图片，引导学生了解编织技巧。
2. 新课：教师讲解编织的基本技巧和步骤。
3. 实践：学生在教师的指导下，进行编织操作。
4. 总结：教师引导学生谈谈编织过程中的体会和作品展示。
教案四：学习烹饪技巧【教学目标】1. 让学生了解基本的烹饪技巧。
2. 培养学生动手操作的能力，提高劳动技能。
【教学内容】1. 学习烹饪的基本技巧，如切、煮、炒、炖等。
2. 制作简单的菜肴。
【教学过程】1. 导入：教师向学生展示各种菜肴的图片，引导学生了解烹饪技巧。
2. 新课：教师讲解烹饪的基本技巧和步骤。
三年级下册劳动课教案【三篇】
三年级下册劳动课教案【三篇】一、第一篇教案：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解常见的劳动工具及其用途。
2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动工具的意识。
3. 提高学生动手操作能力。
教学重点：认识各种劳动工具及用途。
教学难点：培养学生正确使用劳动工具的能力。
教学准备：各种劳动工具实物或图片，PPT。
教学过程：1. 导入：教师展示各种劳动工具实物或图片，引导学生说出工具的名称。
2. 学生分享自己知道的劳动工具及其用途。
3. 教师总结并讲解各种劳动工具的用途。
4. 学生分组讨论，如何正确使用这些劳动工具。
5. 教师演示正确使用劳动工具的方法，学生跟随操作。
6. 课堂小结，学生分享自己学会的劳动工具及使用方法。
二、第二篇教案：学习整理房间教学目标：1. 让学生学会整理房间的基本方法。
2. 培养学生独立生活的能力。
教学重点：学会整理房间的基本方法。
教学难点：培养学生独立完成整理房间的能力。
教学准备：PPT，房间整理视频。
教学过程：1. 导入：教师播放房间整理视频，引导学生说出整理房间的步骤。
2. 学生分享自己整理房间的经验。
3. 教师总结并讲解整理房间的基本方法。
4. 学生分组讨论，如何养成整理房间的习惯。
5. 教师演示整理房间的步骤，学生跟随操作。
6. 课堂小结，学生分享自己学会的整理房间的步骤及方法。
三、第三篇教案：学习洗手洗脸教学目标：1. 让学生了解洗手的正确方法。
3. 提高学生劳动技能，增强健康意识。
教学重点：学会洗手的正确方法。
教学准备：PPT，洗手洗脸视频。
教学过程：1. 导入：教师播放洗手洗脸视频，引导学生说出洗手的步骤。
2. 学生分享自己洗手的经验。
3. 教师总结并讲解洗手的正确方法。
5. 教师演示洗手的步骤，学生跟随操作。
6. 课堂小结，学生分享自己学会的洗手洗脸的正确方法及习惯。
四、第五篇教案：学习扫地拖地教学目标：1. 让学生学会扫地拖地的基本方法。
2. 培养学生独立生活的能力。
教学重点：学会扫地拖地的基本方法。
2024年三年级上册劳动精彩教案浙教版
2024年三年级上册劳动精彩教案浙教版一、教学目标1.让学生了解劳动的意义，培养热爱劳动的情感。
2.通过实践活动，提高学生的动手能力，培养学生的合作精神。
二、教学重难点重点：让学生体验劳动的乐趣，培养合作精神。
难点：引导学生掌握简单的劳动技能，提高动手能力。
三、教学准备1.教具：扫把、拖把、垃圾袋、抹布等清洁工具。
2.学生分组：每组4-6人，每组选一名组长。
四、教学过程（一）导入新课1.教师与学生互动，了解学生对劳动的认识。
2.邀请学生分享自己在家做家务的经历。
（二）讲解劳动的意义1.教师讲解劳动对个人成长的意义。
2.讲解劳动对家庭、学校、社会的重要性。
（三）分组讨论1.学生分组讨论：如何在家庭、学校、社会开展劳动。
2.各组汇报讨论成果，教师点评。
（四）实践活动1.学生分组进行劳动实践，内容包括：扫地、拖地、擦窗户、整理书桌等。
2.教师巡回指导，纠正学生操作不当的地方。
1.学生分享劳动过程中的感受和收获。
（六）课后延伸1.布置家庭劳动作业：让学生在家中完成一项劳动任务，并记录下来。
2.家长参与评价，鼓励学生在家中进行劳动实践。
第一课时：劳动的意义一、导入新课1.教师与学生互动，了解学生对劳动的认识。
2.邀请学生分享自己在家做家务的经历。
二、讲解劳动的意义2.劳动对家庭、学校、社会的重要性：保持环境整洁，促进家庭和谐，维护社会秩序等。
三、分组讨论1.学生分组讨论：如何在家庭、学校、社会开展劳动。
2.各组汇报讨论成果，教师点评。
第二课时：劳动实践一、实践内容1.学生分组进行劳动实践，内容包括：扫地、拖地、擦窗户、整理书桌等。
2.教师巡回指导，纠正学生操作不当的地方。
二、实践要求1.学生要按照分工，认真完成自己的任务。
2.在实践过程中，要注意安全，遵守纪律。
3.各组之间要互相协作，共同完成任务。
一、学生分享1.学生分享劳动过程中的感受和收获。
2.学生分享在家庭、学校、社会中的劳动经历。
2.教师提出改进意见，鼓励学生在今后的生活中积极参与劳动。
三年级下册劳动课教案【三篇】
三年级下册劳动课教案【三篇】一、教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动兴趣。
2. 通过劳动实践，提高学生的动手能力和团队协作能力。
3. 培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。
二、教学内容：1. 第一课时：认识劳动工具教学目标：使学生认识常见的劳动工具，了解它们的作用。
教学过程：a. 教师向学生展示各种劳动工具，如铲子、扫把、拖把等。
b. 学生观察并描述这些劳动工具的形状和用途。
c. 教师讲解这些劳动工具的正确使用方法。
2. 第二课时：学习整理房间教学过程：a. 教师示范如何整理房间，包括叠被子、摆放物品等。
b. 学生跟随教师一起实践，学会整理自己的房间。
c. 学生分享自己整理房间的体会和心得。
3. 第三课时：学习打扫卫生教学目标：让学生掌握基本的打扫卫生技能，保持环境整洁。
教学过程：a. 教师示范如何扫地、拖地、擦窗户等。
b. 学生跟随教师一起实践，学会打扫卫生。
c. 学生分组进行打扫卫生的实践，培养团队协作能力。
4. 第四课时：学习种植植物教学目标：培养学生了解植物的生长过程，提高学生的动手能力。
教学过程：a. 教师向学生介绍植物的生长过程，示范如何种植植物。
b. 学生跟随教师一起种植植物，如花草、蔬菜等。
c. 学生观察并记录植物的生长情况，培养观察能力。
5. 第五课时：学习制作简单饭菜教学目标：让学生了解食物的制作过程，提高学生的动手能力。
教学过程：a. 教师向学生介绍简单的饭菜制作方法，如炒菜、煮饭等。
b. 学生跟随教师一起实践，学会制作简单的饭菜。
c. 学生分享自己制作饭菜的体会和心得。
三、教学评价：1. 观察学生在劳动实践中的表现，评价他们的动手能力和团队协作能力。
2. 学生自评和互评在劳动过程中的表现和收获。
3. 教师根据学生的表现和反馈，给予鼓励和指导，帮助学生提高劳动技能。
六、第六课时：学习缝补衣物教学目标：让学生了解缝补衣物的基本技巧，提高学生的动手能力。
教学过程：a. 教师向学生介绍缝补衣物的基础知识，如如何使用针线等。
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劳动课1、2、3年级
特色教案
大洼县新开学校
2013年9月
1、蔬菜的来源与生长
教学目标：蔬菜的来源与生长
知识与技能：通过本课学习，探究蔬菜的来源与生长的基本方法。
教学难点：对植物生长情况做好观察和记录。
活动内容：蔬菜的来源与生长
活动过程：
一教师布置劳动任务：让各班级观看怎样平整菜地、拔草过程。
二、学生自由结组。
三、老师示范怎样平整菜地，拔草。
四、教师动手实践操作“这时天气还有些凉，但是学生们都没有畏惧，一个个兴高采烈观看，菜地平整了，杂草清除干净了，凉风中学生们的脸上竟满是灿烂的笑容，这次劳动学生们不仅收获了劳动的快乐。
五劳动结束师生总结：
学生们畅所欲言，争先恐后的说出自己的感受，都表示劳动带给他们与众不同的快乐。
2.【课题】蔬菜的种植（茄子）
【课题】走进蔬菜世界
【教学目标】
1、了解家里菜篮子蔬菜的特点及闻名遐尔的中国蔬菜。
2、通过调查讨论激起学生对学习蔬菜栽培知识的兴趣。
【教学重难点】菜篮子蔬菜的特点及闻名遐尔的中国蔬菜【教学过程】
一、情景导入
同学们，如今生活条件越来越好，人们对饮食与健康也越来越重视了。
家里的菜篮子里每天都装着许多新鲜的菜。
每天上午去菜市场的人更是络绎不绝。
今天我们就来了解了解蔬菜。
（板书课题：走进蔬菜世界）
二、知识探讨
出示一些蔬菜图片，引导学生探讨下列问题：
（1）你家的菜篮子里一般是什么菜？你的家人喜欢吃哪些蔬菜？
（青菜、白菜、黄瓜、茄子、西红柿等）
（2）我们经常食用的菜有哪些？其中哪些是蔬菜？怎样的菜是蔬菜？
（3）你一定逛过菜市场。
菜市场有哪几种类型？它们各有什么优缺点?
（露天菜摊、室内菜场、超市菜柜）
（4）什么是“净菜”？净菜有什么特点？购买净菜有什么好处？
（干净卫生，食用方便卫生，对人体健康有好处）
（5）人们常把蔬菜分为哪几类？根据是什么？
（蔬菜生长发育的习性和栽培特点）
（6）在菜市场中有哪些蔬菜是本地生产的？哪些主要是从外地运来的？
三、布置作业
回答下列问题
（1）我们经常食用的蔬菜有哪些？
（2）蔬菜市场有哪几种主要类型？
（3）蔬菜可分为哪几种类型？依据是什么？
3、【课题】除草
教学目标：除草
知识与技能：通过本课学习，懂得除草一般知识，感受农业工作创造性劳动的艰辛和伟大。
教学重点：能够分清菜草一般知识。
教具学具：图片多媒体。
教学环节：
一、看一看
观察图中塑料大棚和棚中生长的农作物。
二、做一做
农作物生长需要肥沃的土壤、适当的温度、充足的水分、空气和阳光。
种植在塑料棚里的农作物，对这些生长条件也是缺一不可的。
因此，塑料棚栽培要求的知识、技能水平更高，是更辛苦的劳动。
三、拓展练习
思考：1、怎样使土壤疏松？2、怎样施肥和浇水？3、怎样除草
四、评一评
组织学生对所有的图片进行评议。
反馈形式及效果：在观察过程中，各组组长负责帮助解决疑难。
板书设计：除草
1、怎样使土壤疏松？
2、怎样分清菜草。
3、怎样除草。
4、【课题】整理菜地拔草
【教学目标】整理菜地拔草
1、认识种菜的常用工具及其用途。
2、了解种菜的一般过程及各程序的要求。
【教学重难点】了解种菜的工具和过程
【教具准备】图片，工具实物
【教学过程】
一、教师布置参观小组：
二、老师示范怎样平整菜地，拔草
三、学生观看教师实践操作
经过1节课时间，菜地平整了，杂草清除干净了，学生们看到平整菜地满脸是汗水，但是比汗水更耀眼的是灿烂的笑容，这次参观课学生们不仅收获了劳动的快乐，更多的是付出的满足。
五、劳动结束，师生总结
学生们畅所欲言，争先恐后的说出自己的感受，都表示劳动带给他们与众不同的快乐。
5、种植韭菜
教学目标：种植韭菜
知识与技能：通过本课学习，探究种植韭菜的基本方法。
过程与方法：在动手操作过程中，探究种植韭菜栽培实验。
教学难点：对植物生长情况做好观察和记录。
活动内容：种植韭菜
活动过程：
一、教师布置参观小组：
二、老师讲解相关知识
韭菜一般在阴历3月初下种，到中秋节前移栽。
移栽的时候要稀一点，五六棵一塘。
韭菜田里的基肥要足，土要松，垡要细，畦宽五尺左右，墒宽一尺，墒深七八寸，田要爽水。
播种前要用水柳叶子沤水，少掺点煤油，浇灌一次，把蝼蛄呛出来拾干净；如果有地老虎，还要用氧化乐果对水浇灌。
韭菜最喜欢的肥料是鸡鸭粪、人畜粪、家杂灰或者饼肥。
用饼肥时要先把菜籽饼沤熟，对水稀释再泼浇，施肥的时间最好在傍晚。
韭菜一般十五天割一刀，一年可以割20刀左右。
割韭菜要在早晨或者傍晚时进行，要用快刀平泥割。
割时，要按先后顺序排着割，割后用钉耙松土，把旁边的细上扒一点盖到韭菜桩子
上，过一、两天后施一次肥。
韭菜比较耐旱，如果天气过于干旱时要在早晨浇水。
要尽量争取韭菜早发芽，早上市。
前一年冬天收刀要早，让尾刀韭菜叶子自然枯死，用粪渣、杂灰和碎草把韭菜盖一层，第二年开春后，把碎草和大垡块划掉，再追一交粪肥，就能使头刀韭菜出芽快。
韭菜分岔力强，新栽的韭菜二三年时间每塘就能发展到三四十棵。
发现密度过高要及时分棵移栽。
三、活动结束时，师生总结
学生们纷纷表示，劳动收获很多。
6、整理菜地，学习韭菜越夏常识
教学目标：整理菜地，学习韭菜越夏常识
知识与技能：通过本课参观学习，探究韭菜越夏常识基本方法。
教学难点：对植物生长情况做好观察和记录。
教具学具：铁锹
活动内容：整理菜地，学习韭菜越夏常识
活动过程：
一、教师布置参观小组
二、老师讲解相关知识
免割：夏季高温多雨，导致韭菜营养积累少、消耗大，且叶片组织纤维增多。
此时一般不再收割，应加强植株培养，为秋季韭菜丰产打好基础。
防病：韭菜在高温情况下最容易发生枯萎病，尤其是在大雨后再遇到烈日暴晒，在近地面处发生水烫状病斑，严重时全株枯死。
四、学生开始参观
五、活动结束，师生总结
学生们畅所欲言，争先恐后的说出自己的感受，都表示活动带给他们与众不同的快乐。
7、无土栽培实验
教学目标：无土栽培实验
知识与技能：通过本课学习，探究无土栽培的基本方法。
教学难点：对植物生长情况做好观察和记录。
教具学具：无土栽培花卉盆钵文竹清水或营养液。
教学程序：
一、看一看：看图，了解无土栽培是一种不用土壤的栽培方法。
用水、沙子、蛭石等当基质，使植物固定位置，施用无机肥料供给植物生长发育所需要的营养物质。
二、做一做：
1、准备无土栽培花卉盆钵。
2、准备栽培的花卉。
3、栽种。
将花苗分别栽于盛有基质的盆中，倒入清水或营养液。
三、拓展练习：记录植物栽培的实验周期
四、评一评：组织学生对所有的作品进行评议，比一比，看哪个作品制作得最精美。
反馈形式及效果：在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。
完成作品后让各组同学分别进行展示，最后选出优胜组和优胜同学。
板书：
无土栽培实验
1、准备无土栽培花卉盆钵。
2、准备栽培的花卉。
3、栽种。
将花苗分别栽于盛有基质的盆中，倒入清水或营养液。
课后反思：
8.【课题】蔬菜与土地
【教学目标】
1、进一步详细了解蔬菜的种类及特点；
2、了解经常食用的蔬菜的营养成分。
【教学重难点】蔬菜的种类、特点及营养成分
【教具准备】几种蔬菜实物
【教学过程】
一、情景导入
蔬菜是一个庞大的植物系列，我国蔬菜的种类繁多是世界闻名的。
同时蔬菜里含有多种维生素和多种人体必需的微量元素，食用时对人的健康有极大的好处。
今天我们将一起来了解蔬菜的种类、特点及营养成分。
（板书课题：蔬菜的分类及营养成分）
二、知识探讨
1、复习：上节课我们对蔬菜进行了简单的分类，回忆一下蔬菜可分为哪几类？依据是什么？
总结：根据蔬菜生长发育的习性和栽培特点。
大致可以将蔬菜分为白菜类、根菜类、葱蒜类、绿叶类、薯芋类、茄果类、
瓜类、豆类、水生蔬菜类和多年生蔬菜类十类。
2、小组讨论下列问题：
（1）分别举出白菜类、根菜类、葱蒜类、绿叶类、薯芋类、茄果类、瓜类、豆类、水生蔬菜类和多年生蔬菜类等各类蔬菜至少三种具体蔬菜。
（2）各类蔬菜各有什么特点？生长发育习性和栽培特点是什么？
（3）根据蔬菜产品质量安全可靠性，可将蔬菜分为几类？（放心菜、无公害蔬菜、一般产品、绿色食品和有机食品）
（4）放心菜、无公害蔬菜、一般产品、绿色食品和有机食品五类各有什么特点？检测的标准是什么？
（5）蔬菜的营养主要体现在哪几方面？你知道你平常经常食用的蔬菜有哪些营养成分？
三、实践巩固
出示几种常见蔬菜，引导学生说说它们的类型及营养成分。
四、布置作业
（1）简单介绍白菜类、根菜类两种蔬菜的特点。
（2）蔬菜的营养主要体现在哪几方面？。