人教版小学三年级语文下册26课一面五星红旗
杨利伟在太空展示五星红旗
孩子心中的太阳
五星红旗， 五星红旗，你的名字比我生命更重要
驾着无动力的小舟，利用船桨掌握好方向， 驾着无动力的小舟，利用船桨掌握好方向，在时而湍急时而平 缓的水流中顺流而下，在与大自然抗争中演绎精彩的瞬间， 缓的水流中顺流而下，在与大自然抗争中演绎精彩的瞬间，这 就是漂流。 就是漂流。
1． 收拾好背包，我把它系在筏子上， ． 收拾好背包，我把它系在筏子上， 举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。 举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。
2． 为了防止丢失，也为了行动方便， ． 为了防止丢失，也为了行动方便， 我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。 我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。
我愣了一下， 3. 我愣了一下，然后久久地凝视着手中
漂流 无奈 漆黑 鼓劲
?
激流 无影无踪 趔趔趄趄
旗子 筏子
荒无人烟 顺流而下
身无分文 精致
？
读读写写
假日 背包 壮胆 段落 交易 摔倒 费用 交换
防止 小镇 鼻子 窄小 反应
荒无人烟
课文写了一件什么事? 课文写了一件什么事
课文写了一件什么事? 课文写了一件什么事
漂流 ）中遇到（ ）。 危险 “我”在一次（ 我 在一次（ 中遇到（
我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来， 犹豫了一下，把国旗慢慢解下来， 了一下 解下来 展开。这面做工精致的五星红旗， 再展开。这面做工精致的五星红旗，经 过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。 过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。 了一下，然后久久地凝视着手中 久久地凝视 我愣了一下，然后久久地凝视着手中 的五星红旗。 的五星红旗。 我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜 摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜 穿上大衣 艳的国旗，趔趔趄趄地向外 向外走 突然， 艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然， 摔倒在地上 就什么也不知道了。 在地上， 我摔倒在地上，就什么也不知道了。
劲。还没等喊出口，只觉眼前一黑，便落入激 还没等喊出口，只觉眼前一黑， 流之中。醒来的时候，发现自己被一块巨石挡 流之中。醒来的时候， 住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包 住了，头和身子被撞伤了好几处， 都无影无踪。我迷路了，在荒无人烟的大山里 都无影无踪。我迷路了， 转来转去。直到第三天中午，我才来到一座小 转来转去。直到第三天中午， 镇，走进一家面包店。 走进一家面包店。
遇到了什么危险？ （１）“我”遇到了什么危险？ 为什么“ 要拒绝用五星红旗换面包？ （２）为什么“我”要拒绝用五星红旗换面包？ 后来面包店老板为什么又帮助了“ （３）后来面包店老板为什么又帮助了“我”？
不久，筏子漂到了水势最急的一段河面， 不久，筏子漂到了水势最急的一段河面， 周围一片漆黑，我想大声呼喊， 周围一片漆黑，我想大声呼喊，给自己壮胆鼓
自强不息
我为什么拒绝了面包店老板 用五星红旗换面包？ 用五星红旗换面包？
划出“ 用“~~~”划出“我”拒绝面包 划出 店老板的句子。 店老板的句子。
心中有祖国! 心中有祖国
我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗， 我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗， 趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上， 趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就 么也不知道了。 什 么也不知道了。
此时此刻,你想对那个面包 店的老板说些什么？
五星红旗是我们中华人民共 和国的象征 象征， 和国的象征，我们每个人都有 责任维护她的尊严。五星红旗 责任维护她的尊严。 尊严 是我们的骄傲， 是我们的骄傲，她的名字比我 骄傲 生命还要重要 们的生命还要重要。 们的生命还要重要。
五星红旗是我的骄傲
2004年在雅典奥运会男子 米栏决赛中， 年在雅典奥运会男子110米栏决赛中 年在雅典奥运会男子 米栏决赛中， 中国选手刘翔 刘翔以 秒 夺得冠军并平了世界记 中国选手刘翔以12秒91夺得冠军并平了世界记 录。这也是中国体育代表团在奥运会上的首枚 男子田径金牌。 比赛结束后， 田径金牌 男子田径金牌。 比赛结束后，刘翔身披国旗绕 场狂奔，在领奖台上，刘翔仍然双手高举国旗！ 场狂奔，在领奖台上，刘翔仍然双手高举国旗！
五星红旗是我的骄傲
2004年在雅典奥运会男子 米栏决赛中， 年在雅典奥运会男子110米栏决赛中 年在雅典奥运会男子 米栏决赛中， 中国选手刘翔 刘翔以 秒 夺得冠军并平了世界记 中国选手刘翔以12秒91夺得冠军并平了世界记 录。这也是中国体育代表团在奥运会上的首枚 男子田径金牌。 比赛结束后， 田径金牌 男子田径金牌。 比赛结束后，刘翔身披国旗绕 场狂奔，在领奖台上，刘翔仍然双手高举国旗！ 场狂奔，在领奖台上，刘翔仍然双手高举国旗！
爱祖国 爱国旗
中国留学生，你是好样的！ 中国留学生，你是好样的！
我落入激流之中，醒来的时候，头和身子被撞伤了好几处， 我落入激流之中，醒来的时候，头和身子被撞伤了好几处， 筏子和背包都无影无踪。我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。 筏子和背包都无影无踪。我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。
直到第三天中午，我才来到一座小镇，走进一家面包店。 直到第三天中午，我才来到一座小镇，走进一家面包店。
一 面 五 星 红 旗
1949年开国大典上的五星红旗 年开国大典上的五星红旗
1971年五星红旗在联合国升起 年五星红旗在联合国升起
1975年珠峰上飘起五星红旗 年珠峰上飘起五星红旗
1995年我国科学家首次北极科学考察 年我国科学家首次北极科学考察
五星红旗在澳门迎风飘扬
五星红旗飘扬在奥运赛场
这面做工精致的五星红旗， 这面做工精致的五星红旗，
的五星红旗。 的五星红旗。
经过河水的冲洗， 经过河水的冲洗，依然是 那么鲜艳。 那么鲜艳。
？
？？ 想什么？ 想什么
面包店的老板为什么又帮助了我？ 面包店的老板为什么又帮助了我？
感动
那是从旭日上采下的虹， 没有人不爱你的色彩； 一张天下最美的脸 ， 没有人不留恋你的容颜。 你明亮的眼睛牵引着我 ， 让我守在梦乡眺望未来。 当我离开家的时候 ， 你满怀深情吹响号角。 五星红旗，你是我的骄傲 ， 五星红旗，我为你自豪！ 为你欢呼，我为你祝福！ 你的名字，比我生命更重要。
2004年在雅典奥运会女子排球决赛中，中国队苦战5局， 年在雅典奥运会女子排球决赛中，中国队苦战 局 年在雅典奥运会女子排球决赛中 战胜俄罗斯队， 年后， 以3比2战胜俄罗斯队，时隔 年后，重得奥运冠军。姑娘 比 战胜俄罗斯队 时隔20年后 重得奥运冠军。 们激动地簇拥着五星红旗在赛场上奔跑着， 们激动地簇拥着五星红旗在赛场上奔跑着，在冉冉升起的 五星红旗下，是多么的骄傲啊！ 五星红旗下，是多么的骄傲啊！
（ ） 身无分文 的“我”向（ 面包店老板 ） 求助，可是（ 求助，可是（ ）要求（ 面包店老板 要求（ 公平
国旗 ）换面 ），“ 拒绝了用（ （ 交易），“我”拒绝了用（
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面包店老板 ）的帮助。 的帮助。 （
课文写了一件什么事? 课文写了一件什么事
“我”在一次（ 我 在一次（ 中遇到（ 。 漂流 ）中遇到（ 危险 )。 （ 身无分文 的“我”向（ ） 面包店老板 ） 求助，可是（ 求助，可是（ ）要求（ 面包店老板 要求（ 面 ），“ （ ），“我”拒绝了用（ 拒绝了用国旗 ）换平等 （
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包
的要求。最后， 。 交易）的要求// 最后，“我”还是得到了 的帮助。 （面包店老板 ）的帮助。
画出面包店老板态度变化 的句子，想想为什么会有 这样的变化。
想一想
老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一 老板听懂了我的话，却把双手一摊， 脸的无奈， 脸的无奈，说：“我讲究平等交易，我给你面包， 我讲究平等交易，我给你面包， 你能给我什么呢？ 你能给我什么呢？”
我醒来的时候，发现自己躺在医院的病房里， 我醒来的时候，发现自己躺在医院的病房里， 身边站着的就是面包店的老板。他见我醒了， 身边站着的就是面包店的老板。他见我醒了，冲 我竖起大拇指， 我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来 安心养一养， 付。”
①我犹豫了一下，把国旗展开。 我犹豫了一下，把国旗展开。
②我犹豫了一下，把国旗慢慢 我犹豫了一下， 解下来，再展开。 解下来，再展开。
①这面红旗依然是那么鲜艳。 这面红旗依然是那么鲜艳。
②这面做工精细的五星红旗， 这面做工精细的五星红旗， 经过河水的冲洗， 经过河水的冲洗，依然是那么 鲜艳。 鲜艳。
2003年10月15日各族人民手 年 月 日 持国旗欢聚天安门广场， 持国旗欢聚天安门广场，庆 祝中国首次载人飞船“ 祝中国首次载人飞船“神州 五号”顺利升上太空。 五号”顺利升上太空。
中国航天员杨利伟乘 神舟五号” 坐“神舟五号”飞船在 太空中展示中国国旗和 联合国旗。 联合国旗。
2000年，当听到奥委会主席宣布 年 2008的主办单位是北京时，人民 的主办单位是北京时， 的主办单位是北京时 手持国旗，涌上街头欢呼。 手持国旗，涌上街头欢呼。举国 上下，沉浸在一片欢乐的海洋里。 上下，沉浸在一片欢乐的海洋里。
一面五星红旗教学设计
一面五星红旗教学设计（优秀）一面五星红旗教学设计作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。
那么应当如何写教学设计呢？以下是本店铺为大家收集的一面五星红旗教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
一面五星红旗教学设计1一、教材简析：《一面五星红旗》所在的第七单元是围绕着“国际理解和友好”组织教材内容。
近几十年来，联合国教科文组织积极倡导的“国际理解教育”已成为当今世界教育的一个主题。
在进行本单元教学时，要引导学生学习关心世界大事，培养热爱和平的感情，本组的教学重点应该落到各国人民之间的友谊与理解上。
《一面五星红旗》是一篇感人至深的文章，反映了外国朋友对中国人民的友好和尊重。
通过本课的学习，让学生理解国与国之间要互相尊重，人民要友好往来，只有热爱自己祖国的人才能赢得外国人的尊重。
二、教学目标1、会认5个生字，会写13个生字。
正确读写“假日、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。
3、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。
三、教学重点1、理解面包店老板态度的变化。
2、使学生从学习中受到爱国主义和国际主义教育。
四、教学难点学习用外在动作表现内心情感的写法。
五、教学准备1、课前布置学生收集关于国旗的故事和资料。
2、生字卡片和写有词语的小黑板。
3、有国歌的碟子或磁带。
教学过程：第一课时一、引入新课1、出示五星红旗。
这是什么？板书课题：一面五星红旗2、提问：国旗有什么含义？你在哪些地方看到过五星红旗？阅读课后“资料袋”过渡：课文里的这面五星红旗出现在什么地方呢？我们一起来阅读。
二、初读课文，感知大意1、自读课文，想一想：课文主要写了一件什么事？2、检查：课文主要写了什么？3、出示生字卡片，认读。
4、出示词语，认读。
根据学生质疑情况理解部分词语。
小学三年级下册语文书第26课一面五星红旗课文三年级语文下册课文
小学三年级下册语文书第26课一面五星红旗课文三年级语文下册课文我在国外读书的第一个假日，我决定做一次漂流旅行。
收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗便出发了。
筏子顺流而下，到了傍晚，河面变窄了。
为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。
不久，筏子漂到了水势最急的一段河面，周围一片漆黑，我想大声呼喊，给自己壮胆鼓劲。
没等喊出口，只觉得眼前一黑，便落入激流之中。
醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。
我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。
直到第三天中午，我才来到一座小镇，走进一家面包店。
我向老板说明了自己的处境。
老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：“我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢”此时我身无分文，只好脱下新买的大衣。
老板接过去看了看，耸了耸鼻子，还给了我。
突然，老板眼里闪出亮光，他用手指着我脖子上的五星红旗，惊奇地问：“那是什么”我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。
这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。
老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换面包。
我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。
老板转身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。
“可以吗交换吧。
”老板冲着我打手势。
我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。
突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。
我醒来的时候，发现自己躺在医院的病房里，身边站着的就是面包店的老板。
他见我醒来，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。
”这时我才发现，在我床头的花瓶里，有一束美丽、芬芳的鲜花，花丛中插着那面心爱的五星红旗。
本文先写我手举一面五星红旗做一次漂流旅行;再写我遇险了，当我醒来时发现背包都被冲走了，我走进一家面包店希望得到老板的帮助，但老板拒绝了我;接着写老板提出用我身上的五星红旗换面包，我拒绝了，我走出面包店，昏到在地上;最后写老板送我到医院，并承诺由付费用，那面五星红旗插在花丛中。
人教版小学三年级语文下册26课一面五星红旗
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《一面五星红旗》一等奖说课稿
《一面五星红旗》一等奖说课稿1、《一面五星红旗》一等奖说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大家下午好!今天，我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文三年级下册第26课——《一面五星红旗》，这是一篇精读课文。
一、说教材内容《一面五星红旗》是一篇感人至深的文章，讲述了一名中国留学生在一次假期的漂流活动中发生了事故，在极度困难的处境下，他拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国情怀维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊重。
本文语言内敛深沉，通过“我”的表情和动作的变化来表达内心情感，在教学中应让学生通过多元的解读来理解文本，感悟文本，吸纳文本，进而让学生的情感价值观在教学中有效生成和升华。
二、说教学目标语文课程目标的核心是全面提高学生的语文素养，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。
根据课文的特点和学生的年龄特征，我预设本课的教学目标为：正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化，理解课文内容，体会“我”对国旗的尊重和热爱，也体会面包店老板对“我”的尊重和理解。
三、说重难点《一面五星红旗》这篇文章的两个人物是“我”和“面包店老板”。
根据教材的特点我把理解面包店老板态度变化的原因定为本课的教学重点，教学难点为感悟留学生深厚的爱国情怀。
四、说教学方法语文教学教无定法，贵在得法;教学之功，贵在导学。
这篇文章所讲述的故事对于一个三年级学生来说陌生而遥远，要让学生体会的爱国情怀并非简单的事，文章表达情感含蓄，全文并没写一个“爱”字，但字里行间句句都流露出“爱国”真情。
针对本课的教学目标、教学重难点，我将采用“读一读、品一品、议一议”等多种方法层层推进教学。
下面我主要说说我的教学过程：五、说教学过程学生是学习和发展的主体，语文教学应以学生自读自悟，自主探究为基础。
为了体现学生是学习活动的主体，我以学生的学为立足点，预设四个教学环节：(一)巧妙导入，铺设情感基调。
文章本不是无情物，著名特级教师王崧舟曾经说过：“语文脱离了感情，就是麻木的、冰冷的、僵死的，语文就失去了生命的底蕴。
部编人教版小学语文三年级下册第26课《一面五星红旗》课堂教学精品ppt课件
我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿 着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走 去。突然，我摔倒在地上，就什么 也不知道了。
我醒来的时候，发现自己躺在医 院的病房里，身边站着的就是面包 店的老板。他见我醒了，冲我竖起 大拇指，说：“安心养一养，费用 由我来付。”
二00二年九月二十三日， 中国北极科学考察 建站团 ，远赴北极地区的新奥尔松，到达之 后，首先拿出的是一面五星红旗。
2003年10月15日各族人民手 持国旗欢聚天安门广场，庆 祝中国首次载人飞船“神州 五号”顺利升上太空。
中国航天员杨利伟乘 坐“神舟五号”飞船在 太空中展示中国国旗和 联合国旗。
2004年在雅典奥运会女子排球决赛中，中国队苦战5局， 以3比2战胜俄罗斯队，时隔20年后，重得奥运冠军。姑娘 们激动地簇拥着五星红旗在赛场上奔跑着，在冉冉升起的 五星红旗下，是多么的骄傲啊！
练笔 词语 生字写字 资料袋 难句
动作与心理
漂流
这面做工精久地凝视着手中的五星红 旗。
这时‘我’可能 会想什么呢?
国旗的故事
1990年5月，联合国儿童基金会邀请北京中学生梁帆去 荷兰参加“世界儿童为和平为未来”的活动。梁帆带着中国 儿童的重托，飞往荷兰。她被安排在舒适的宾馆里，同来自 世界各国的小兄妹相会，那是一种多么幸福的事情!活动开始 了，宾馆门前升起了50多个国家的旗帜。梁帆在各国国旗中 寻找中华人民共和国国旗，但是她始终没有找到。为什么在 这样大型的国际会议上，却没有中国国旗呢?梁帆立即找到会 议组织者，严正要求：“一定要升起中国国旗，因为我是代 表中国来的!”临到吃午饭，会议组织者也没有把中国国旗升 起来，梁帆把会议组织者拉到餐桌前，指着餐桌上的粉红色 桌布说：“如果你们找不到中国国旗，好办，我就把桌布染 红，做一面中国国旗!”梁帆的爱国行为深深地打动了会议组 织者，这件事很快传开，受到组委会的重视，他们马上安排 人找到一面中华人民共和国国旗，把它升起在宾馆前。梁帆 的行为也因此受到各国与会代表的敬佩，纷纷称赞她是“合 格的中华人民共和国的代表”。
人教版三年级语文下册26一面五星红旗课件全自己修改
猜一猜 每周一学校都要举行 ？ 升国旗仪式
五星红旗：长宽比为3:2 ，旗上有一大四小共五颗五角星，位于红旗的左上角。大的那颗五角星象征中国
共产党的领导，四颗小星代表全国各族人民。旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人 民大团结。红色象征革命，五角星用黄色是为了在红地上显出光明。旗杆套为白色。
“我”在一次（ ）中遇到（ ）。（ ）的“我漂”流向（
）求助，可是（ ）
要（ ），“我”拒绝了用（ ）换（ ）的要求。最后，“我”还是得到了（
）的帮助。
危险
身无分文
面包店老板
面包店老板
国旗
公平交易 面包
面包店老板
课文写了一件什么事?
“我”在一次（ ）中遇到（
（
）的“我”向（
)漂。流 ）
求助，可是（
我愣了一下，然后久久地凝视着手 中的五星红旗。
这面做工精致的五星红旗， 经过河水的冲洗，依然是 那么鲜艳。
1． 收拾好背包，我把它系在筏子上， 举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。 2． 为了防止丢失，也为了行动方便， 我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。 3. 我愣了一下，然后久久地凝视着手中 的五星红旗。
双手一摊,表示一脸的无奈。 提出用五星红旗交换面包。
给了”我”更多的帮助。
4.我为什么拒绝了面包店老板用五星红旗换面包？ 用“~~~”画出“我”拒绝面包店老板的句子。 我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就 什么也不知道了。
心中有祖国!
心中有祖国!
我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗， 趔趔趄趄地向外走去。
三年级下册语文教案第26课《一面五星红旗》∣人教新课标-经典教学教辅文档
第26课《一面五星红旗》（教案）【教学目标】知识与技能1、正确、流利、有感情地朗读课文，从人物的动作和表情中读懂人物内心情感的变化。
2、理解课文内容，领会“我”对国旗的尊重、热爱和面包店老板对“我”的敬重和理解。
过程与方法自读自悟，合作交流，让先生学习并运用学习方法，进步自学能力。
情感态度和价值观使先生懂得尊重和爱护国旗，领会世界人民之间的友好情谊。
【教学重点】理解面包店老板态度的变化【教学难点】学惯用外在动作和表情来表达内心情感的写法。
【教学方法】任务驱动法、点拨法。
【课前预备】布置先生自主学习生字，搜集有关国旗的故事。
【课时安排】1课时【教学过程】一、激发兴味，导入新课当嘹亮的国歌响起，当艳丽的五星红旗冉冉升起，此时此刻，你的心情是怎样的？今天，这面红旗因一位中国留先生而显得格外艳丽，这是为甚么呢？下方我们一同来学习第26课《一面五星红旗》。
二、听读课文，学会生字1、结合课文的注音和字典，弄明白字词的读音和意思。
2、同桌彼此检查生字。
点拨：要从字形下去区别其他易混的字，如：“窄”字可以联系“作”“昨”书写；“鼻”字是上中下结构，上中部分的“自”和“田”都要写得略扁；“摔”字右侧两头部分是“幺”，不要写成“纟”。
“摊”，可以换偏旁的方式同“滩”字区别，“竖”和“坚”要留意下半部分的不同，“漆”字右下部分不是“水”；“鼻”字两头“田”要写扁一点；“竖”字下边不是“土”“摊”是前鼻韵母，“凝”是后鼻韵母，“竖”是翘舌音。
（1）开火车反复朗读生字，看谁读的最精确。
窄（zhǎi）脖（bó）段（d uàn）漆（qī）胆（dǎn）踪（zōnɡ）镇（zhèn）摊（tān）鼻（bí）犹（yóu）换（huàn）摔（shuāi）竖（shù）奈（nài）耸（sǒng）豫（yù）凝（níng）趔（liè）趔趄（qiè）趄拇（mǔ）指（2）生字组词大应战。
三年级语文书下册第26课一面五星红旗课文三年级下册语文课文
三年级语文书下册第26课一面五星红旗课文三年级下册语文课文《一面五星红旗》爷爷，你儿子当了兵。
他被派到国外去保卫祖国了。
这是他寄给我的明信片。
他写道：“我们每天在训练场上挥汗如雨，为了能早日光荣地回到国内，我们要学习先进的科学文化知识。
”爷爷，为了保卫祖国，那边战场上可能会很惨烈，不知道爸爸是不是还会在国宝母亲河边听涛听鸟呢？我一发获知就写了一封信给爸爸：“爸爸，河水还是那样的清，河鸟还是那样的多，这时候您何处呢？”那天，我们班同学又上街去了。
在一家商店的门口，我们看见了我国的一面五星红旗。
我觉得很亲切，大家也都很高兴，七点斗志更加旺盛了。
我还想到了爸爸，他一定为自己的儿子骄傲吧！想起了爸爸，我就更有勇气和毅力去学习。
我一定要好好读书，将来做一个对祖国有用的人。
爷爷，你是个老知青，为了祖国，你们也伟大得很。
听说你们年轻的时候，特别钟爱美术，纷纷上山下乡描绘江山。
我家窗外，就挂着你的《百鸟朝凤》，那些鸟儿飞得那么高，那么美，我的心也飞到了那个异域的战争地带，我的爸爸一定会勇敢奋斗直到战胜敌人的。
爷爷，这次商店门口上升的旗帜是五星红旗，我妈和奶奶告诉我，五颗星代表着中国共产党领导下的五个社会阶级的大团结。
我很心潮澎湃，这五颗星充满着我对祖国的深深的热爱。
我要时刻记住，要矢志不移地为祖国献力。
爷爷，我一定要努力学习，将来也要成为一个有用的人。
等到爸爸回来，我一定要告诉他，我在家里也为祖国贡献了自己的力量。
这篇课文讲述了作者的父亲参军，为保卫祖国而奋斗。
在商店门口看到国旗时，作者思念父亲，也对祖国充满了热爱。
通过这个故事，引导孩子们热爱祖国，努力学习，将来为祖国做贡献。