五年级上册语文试题- 12.古诗三首人教部编版(含答案)
人教版语文五年级上册一课一练12.古诗三首
1．看拼音，写词语。
xūn táo háng zhōu jūshù yǒu shì wú kǒng
( ) ( ) ( ) ( )
2．先把带“ai”字的词语补充完整，再选择合适的词语填写在下面的句子中。
( )思( )声叹气( )近悲( )
(1)他一边无精打采地踱步，一边____________________________。
(2)那墓碑前的一束束白花，寄托着人们对烈士的____________。
3．下列诗词名句中，加粗字词的意思不相同的一项是( )。
A．但悲不见九州同九州生气恃风雷B．王师北定中原日南望王师又一年
C．直把杭州作汴州飞流直下三千尺D．西湖歌舞几时休物是人非事事休
4．读句子，完成练习。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
(1)“熏”的意思是____________，这两句诗的意思是________________________。
(2)对这两句诗的理解，不正确的一项是( )。
A．“暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指社会上的淫靡之风
B．“熏”字暗示了歌舞场面的庞大和热闹，表现了当朝的国力强盛之态
C．“醉”字把“游人们”醉生梦死的精神状态刻画得惟妙惟肖
D．这两句诗表达了诗人对国家民族命运的忧虑，以及对统治者苟且偷安、对外屈膝投降的愤慨之情
5．下列关于《示儿》的说法，不正确的一项是( )。
A．从诗的内容可以看出，这首诗是宋代诗人陆游临终时写的绝笔诗
B．这首诗是陆游爱国诗中的名篇。
陆游一生致力于抗金斗争，一直希望能收复中原C．此诗“悲壮沉痛”“可泣鬼神”，情真意切地表达了诗人复杂的思绪和忧国忧民的情怀D．这首诗语言精雕细琢，有助于流露出真情，使诗更美、更感人
6．课文综合回顾。
《示儿》和《题临安邸》都是爱国诗，《示儿》是写给____________的，表达的是爱国情；《题临安邸》是写给____________的，表达的是亡国恨。
7．阅读古诗，完成练习。
已亥杂诗
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
(1)解释字词。
生气：____________ 恃：____________
(2)下列对诗句的节奏划分，正确的一项是( )。
A．九州／生气／恃风雷，万马／齐喑/究可哀。
B．九州生气／恃／风雷，万马齐喑/究／可哀。
(3)用自己的话说说“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”这两句诗的意思：____________
(4)对本诗表达的思想感情，描述最正确、全面的一项是( )。
A．这首诗以祈求上天的口吻，呼唤风雷般的变革打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才、变革社会、振兴国家的愿望
B．这首诗表达了作者期盼上天不拘一格地降下人才的迫切心情
C．作者表达了只有风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地更有生气的观点
D．这首诗表达了作者对朝野臣民噤声的现状的无限悲哀
8．小练笔。
用自己的话写写《题临安邸》这首诗描述的场景，可以加上合理的想象，比如对“山外青山楼外楼”的景色描写等。
_______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 9．《已亥杂诗》是组诗。
将下面这首诗与本课中的进行对比，分析其感情上的异同。
已亥杂诗（其五）
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
(1)这两首诗讲的都是关于( )的问题。
A.朝廷B．人才C．天公
(2)两首诗的不同之处在于课文中表达的是____________的思想感情，本诗表达的是____________的可贵精神。
12古诗三首
1．答案熏陶杭州拘束有恃无恐
解析本题考查词语书写。
注意在书写时写对字形。
如，“熏”的中间一竖是贯穿上下的，不要断开。
2．答案哀唉挨哀(1)唉声叹气(2)哀思
解析本题考查同音字的书写和词语运用。
在书写同音字时，要结合所组词语的意思来写，如“āi思”的意思是“悲哀思念的感情”，因此应为“哀”，用这个方法可以写出另外几个字。
在选词填空时，根据语境来选择就比较容易了。
如第(1)题，“无精打采”说明精神不好，可能有心事，那么后面就要选择与这个语境类似或相关的词语，“唉声叹气”的意思是“因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音”，与前面的语境相符，因此选“唉声叹气”。
第(2)题用这种方法即可选出“哀思”。
3．答案C
解析本题考查字词义的理解。
A项中，“九州”都泛指中国；B项中，“王师”都指南宋朝廷的军队；C项中，“直把杭州作汴州”的“直”是“简直”的意思，“飞流直下三千尺”的“直”是“笔直”的意思；D项的“休”都是“停歇、结束”的意思。
本题选C。
4．(1)答案吹暖洋洋的香风吹得游人醉醺醺的，简直是把杭州当成了故都汴州
解析本题考查字义和诗句的翻译。
“熏”这里指“吹”。
在翻译诗句意思时，可以先理解每个字词的意思，然后把字词的意思串联起来就是诗句的意思。
(2)答案B
解析本题考查对诗句的理解。
这两句诗通过写当朝统治者醉生梦死的状态，表达了作者对当朝统治者的批判。
B项中，“表现了当朝的困力强盛之态”不正确。
5．答案D
解析本题考查对古诗的理解。
《示儿》是诗人的绝笔诗。
此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表达了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。
全诗语言不假雕饰，直抒胸臆。
诗中所蕴含和积蓄的情感是极其深厚、强烈的，但却出之以极其朴素、平淡的语言，从而自然地达到真切动人的艺术效果。
D项中说本诗语言精雕细琢不正确。
本题选D。
6.答案诗人儿子当朝统治者
解析本题考查对古诗的理解。
《示儿》和《题临安邸》都是爱国诗，但是写作的对象和表达的感情有所不同。
《示儿》是诗人陆游临终写给儿子的绝笔诗，表达的是深深的爱国情；《题临安邸》是诗人林升写给当朝统治者的，表达的是亡国恨。
7．(1)答案活力，生命力。
这里指朝气蓬勃的局面。
依靠。
解析本题考查字词义的理解。
可以根据课本上的注释来理解，也可以根据对诗句的理解，用自己的话说一说。
(2)答案B
解析本题考查朗读诗句的能力。
朗读诗句要注意朗读节奏，不能把句子读破了，即一个意义不能分开读，如“九州生气”“万马齐喑”不能分开，因此A项错误。
本题选B。
(3)答案只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。
解析本题考查诗句意思。
在写诗句的意思时，可以先理解每个字词的意思，然后把字词的意思串联起来就是诗句的意思。
(4)答案A
解析本题考查对古诗思想感情的理解。
A项全面地分析了古诗的内容，其他三项均有涉及但不全面。
8．答案示例：重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台，祖国一片大好河山。
可是那无休止的轻歌曼舞，什么时候能停止呢？淫靡的香风陶醉了享乐的贵人们，简直是把偷安的杭州当成了昔日的汴京！
解析本题考查的是小练笔。
在理解诗句意思的基础上，换成自己的语言，并加入合理的想象写出来即可。
注意语句的通顺和完整。
9．答案(1)B (2)希望解放人才、变革社会奉献自己、培养人才
解析本题考查对比阅读。
两首诗都表达了作者对人才的爱惜、珍视之情，但课文中的诗是借希望上天不拘一格降人才来表达对人才的渴望，而本题中的诗则表达了作者愿为培养人才鞠躬尽瘁的高尚品质。
部编版五年级上册《第12课_古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷(4)
部编版五年级上册《第12课古诗三首》同步练习卷（4）一、解答题（共8小题，满分24分）1. 拼音写词。
2. 解释下列诗句中加点字词的意思。
但悲不见九州同________3. 解释下列诗句中加点字词的意思。
家祭无忘告乃翁________4. 解释下列诗句中加点字词的意思。
暖风熏得游人醉________5. 解释下列诗句中加点字词的意思。
九州生气恃风雷________6. 根据意思或情境写诗句。
作者陆游本来就知道人死了什么都没了，应该也没什么可牵挂的了，只是因为一直看不到自己的国家统一而感到悲伤不已。
________，________7. 根据意思或情境写诗句。
杭州的景色太美了，远处青山叠翠，近处楼台重重，“游人”们整日价在西子湖畔歌舞升平，寻欢作乐，什么时候才能停止啊？________，________8. 根据意思或情境写诗句。
我希望朝廷能够重新振作精神，不要局限于一种规格或方式去选用治国的人才。
________，________四、根据古诗历史背景和思想内容填空答题．读懂诗题有助于理解诗歌内容。
从《示儿》诗题中，我知道________；从《题临安邸》诗题中，我知道________。
《题临安邸》一诗中，________原是北宋的都城，徽钦二帝被金人掳走，都城汴梁被占，失去了半壁江山。
康王赵构即皇帝位，经过一番逃难后，南宋建都杭州，改称“临安府”。
“暖风熏得游人醉，________。
”这两句话表达了作者对朝廷不思收复失土，偏安一隅，整日沉溺于美丽的自然风光和歌舞升平的虚假繁荣之中的愤慨之情。
南宋诗人陆游，一生力主抗金，渴望收复失土。
一生做诗词九千多首，绝大多数是爱国诗篇，被誉为“爱国诗人”。
《示儿》是他人生中的最后一首诗，“王师北定中原日，________。
”写出了他至死不忘祖国统一，生时心愿未了，死后还满怀希望，爱国之情感人至深。
岳飞是南宋著名抗金将领，他在《满江红》中写道：靖康耻，________。
部编人教版五年级上册语文第12课《古诗三首》课时练(含答案)
部编版五年级上册语文12.牛古诗三首课时练积累运用一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
1.暖风熏．（xūn shūn）得游人醉．（zuì zhuì），直把杭州作汴．（biàn kă）州。
2.我劝天公重．（chóng zhòng）抖擞．（sŏu shŏu），不拘一格降．（jiàng jiáng）人才。
二、读拼音，写词语。
jìzǔháng zhōu xūn rǎn（）（）（）bùjūyìgébēiāi（）（）三、给下列加点的字词选择正确的解释。
1.但．（）悲不见九州同。
A.但是B.只是C. 空，白白D.姓2.九州生气．．（）持．（）风雷。
A. 发怒，不愉快B. 活力，生命力。
这里指朝气蓬勃的局面C. 依靠D. 指母亲3.死去元．（）知万事空A. 为首的B. 同“原”，本来C.始，开端D.朝代4.西湖歌舞几时．．（）休A.什么时候B.时间阅读理解一、浓浓的爱国之情：《示儿》1．《示儿》的作者是______朝的__________。
“示儿”的意思是______________。
这首诗是诗人临终前写给儿子的。
2．诗人生前最遗憾的事是__________________________________________，诗人最大的愿望是___________________________________________。
(用原诗句回答)3．“九州”在诗中代指()。
A．全国B．九个区域C．地域辽阔D．大陆4．“死去元知万事空，但悲不见九州同。
”这两句诗中，最能体现诗人心情的字是________。
5．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)诗人临终前悲怆的不是个人生死，而是没有看见祖国的统一，以万事之空来衬托一事的不能忘怀、遗憾，悲伤之情袭扰着临死前的诗人。
()(2)“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的意思是南宋朝廷的军队收复祖国领土的那一天，在祭祀祖先的时候，千万不要忘记告诉他们。
五年级上册-语文一课一练-《12古诗三首 》 人教统编版(含答案)
统编版五年级语文上册一课一练12.古诗三首一、看拼音，写词语。
xūn táo háng zhōu jū shù yǒu shì wú kǒng ( ) ( ) ( ) ( )二、给加点字选择正确的读音，打“√”。
1.家祭无忘告乃．翁（lǎi nǎi）2.直把杭州作汴．州（bàn biàn）3.万马齐喑．究可哀（yīn yīnɡ）4.我劝天公重抖擞．（sǒu shǒu）三、下面加点的字有多种意思，根据句子内容选择正确的解释。
1.“但”的解释有：A、只，只是 B、但是 C、姓（1）但．悲不见九州同（）（2）但．爱鲈鱼美（）（3）我爱听歌，但．不爱唱歌。
（）2.“定”的解释有：A、平静 B、平定 C、决定（1）王师北定．中原日（）（2）他一直心神不定．（）（3）开会时间定．在明天上午（）四、解释划线的字，并在横线上写出诗句的意思。
（1）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
但使：________胡马：________诗句的意思：___________________________________________________________（2）暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
醉：________直：________诗句的意思：___________________________________________________________（3）王师定中原日，家祭无忘告乃翁。
王师：________乃：________诗句的意思：___________________________________________________________ 五、阅读《示儿》，然后回答问题。
示儿【宋】陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
1. “九州”在诗中是指__________，“乃翁”是指___________________。
【精品配套】五年级上册语文同步练习-12古诗三首第二课时(人教部编版,含答案)
第12课《古诗三首》其次课时同步练习基础百花园一、推断对错。
1.“恃风雷”的“恃”读作zhì( )2.“祭祖”“乃翁”“烟熏”三个词的书写都正确（）。
二、解释加点字的意思。
1.死去元知万事空。
（）2.家祭无忘告乃翁。
（）3.西湖歌舞几时休。
（）4.九州风气恃风雷。
（）三、说说下列诗句的意思里。
1.死去元知万事空，但悲不见九州同。
__________________________________2.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
____________________ ___提升训练营四、依据内容填空。
1.《示儿》这首诗的作者是______代诗人__________。
这首诗通过________________________这两句，表达出诗人对收复失地的猛烈愿望。
2.《题临安邸》这首诗的作者是______代诗人__________。
这首诗描写统治者只顾吃喝玩乐，忘却国耻的诗句是____________________________。
3.《己亥杂诗》的作者是______代诗人__________。
从________________这两句诗中，我们可以看出诗人的愿望。
五、课内阅读。
示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
1.“王师”是指_______________________。
2.临终前诗人的圆满是 ________________________；诗人的遗愿是____________________________（用原句回答）3.通过这首诗，我们可以知道作者是一个怎样的人？________________________________________思维大练兵六、把你知道的一首有关爱国的诗共享给大家吧。
12《古诗三首》第一课时同步练习答案基础百花园一、推断对错。
1.×，解析：“恃风雷”中的“恃”应读“shì”2.√，解析：“祭祖”“乃翁”“烟熏”三个词的书写都正确。
部编人教版五年级语文上册 类文阅读-12 古诗三首(含答案)
类文阅读-12 古诗三首军城早秋（唐）严武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
1.下列词语解释有错误的是（）。
A.朔云：北方的云。
B.更催：再次催促。
C.骄虏：骄傲的俘虏。
D.莫遣：不要让。
2.“更催飞将追骄虏”的“更”字读音是，意思是。
这句诗翻译成现代汉语是。
3.用“”画出诗中描写环境的句子，再改写成现代汉语。
4.判断正误。
对的打“√”，错的打“×”。
（1）诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景，寓意边境局势的紧张。
（）（2）诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领担心战争失败的紧张心情。
（）（3）全诗表现了边防将帅刚毅果敢的性格和蔑视敌人的豪迈气概。
（）【参考答案】1.C2.gèng再次再次催促勇敢善战的将士们去追击敌军3.画出：昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
昨夜萧瑟的秋风吹入我军驻守的关塞；北方的流云和边疆的明月遍布西山。
4.（1）√（2）×（3）√马上作（明）戚继光南北驱驰报主情，江花边月笑平生。
一年三百六十日，多是横戈马上行。
1.解释词语。
驱驰：横戈：2.“报主情”的“主”指的是。
“江花边月笑平生”这句诗运用了的修辞手法。
把这两句诗翻译成现代汉语：3.诵读这首诗时，语气应该是（）A.平静B.豪迈C.悲凉D.喜悦4.在这首诗中，你读出了诗人怎样的感情呢？5.查一查戚继光写的其他爱国诗句。
________________________________________________________________ 【参考答案】1.策马疾驰。
指拿着兵器2.君主拟人我常年策马疾驰于南方和北方，以报答君主的恩情；南方江边的花和北方边地的月笑看着我的一生。
3.B4.在这首诗中，我读出了诗人转战南北，保家卫国的豪情。
5.示例：寄书向知己，不解作家音。
男儿铁石志，总是报君心。
部编版小学语文五年级上册12课《古诗三首》基础练习试题(含参考答案)
课文12 古诗三首
1、
看拼音写汉字
jì
nǎi
xūn
háng
hài
shì
āi
jū
2、
看词语写拼音
己亥【】恃风【】抖擞【】
家祭【】姓龚【】熏香【】
醉酒【】汴州【】
齐喑【】府邸【】悲哀【】乃翁【】
3、
看拼音写词语
jì sì
jì zǔ
jì pǐn
xūn táo
yān xūn
xūn ròu
háng zhōu
sū háng
xīn hài
hài shí
āi shāng
bēi āi
āi tòng
jū shù
jū liú
jū bǔ
shì cái ào wù
yǒu shì wú kǒng
——————————，——————————。
——————————，——————————。
己亥杂诗（作者：）
——————————，——————————。
——————————，——————————。
1、
祭乃熏杭亥恃哀拘
2、
jǐ hài shì fēng dǒu sǒu jiā jìxìng gōng xūnxiāngzuì jiǔ
5、
示儿
作者：陆游(宋)
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
题临安邸
宋代：林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
己亥杂诗
人教版五年级上册语文第12课《古诗三首》课时练(含答案)
部编版五年级上册语文12.牛古诗三首课时练一、选择题1．下面字形、读音全对的一组是()。
A．乃．翁(lǎi)恃．风雷(shì)B．亥．时(hè)悲哀．(āi)C．抖擞．(sǒu)万马齐喑．(yīn)2．对“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”两句诗理解正确的一项是( ) A．“王师”是指宋朝的军队，“中原”与现在的意思相同，就是指长江流域。
B．“家祭无忘告乃翁”一句的意思是每年举行祭祀的时候，一定不能忘了祖先。
C．诗人以“北定中原”来表达自己最后的愿望，以“无忘告乃翁”作为对亲人最后的嘱咐，表现了诗人无比强烈的爱国情怀。
3．“但悲不见九州同”中的“但”的意思是（）A．但是B．只C．可是D．所以4．杜甫曾写了一首诗，以其“喜”来表现自己强烈的爱国情感。
这首诗是（）A．《闻官军收河南河北》B．《春夜喜雨》C．《关山月》D．《十一月四日风雨大作》5．下列诗词名句中，加点字词的意思不相同的一项是( )。
A．但悲不见九州．．北定中原日南望王师．．又一．．生气恃风雷B．王师．．同九州年C．直．把杭州作汴州飞流直．下三千尺D．西湖歌舞几时休．物是人非事事休．二、诗词曲鉴赏填空。
背诵《示儿》这首诗，并说说这首诗的意思。
示儿死去_______________，但悲____________________。
______________________,家祭_____________________。
6．把诗歌补充完整。
7．这首诗中最能体现诗人爱国情感的诗句是_______________8．用自己的话说说整首诗的意思。
_______________________古诗阅读《已亥杂诗》作者：代诗人。
（），（）。
（），（）。
9．将诗句补充完整。
10．解释下来词语的意思。
生气:_________________。
恃:_________________。
抖擞:_________________。
11．下列说法正确的一项是( )A．诗人希望上天能重用有用的人。
部编版语文小学五年级上册12 古诗三首 同步练习题(附答案)
12 古诗三首课时1一、给下面生字注音。
乃（）熏（）亥（）祭（）恃（）喑（）擞（）邸（）二、给句子里加点的字选择恰当的解释。
（填序号）。
1.“但”的解释有：A.只；B.但是；C.姓。
（1）但．悲不见九州同。
（）（2）但．爱鲈鱼美。
（）（3）我爱听歌，但．不爱唱歌。
（）2.“漫”的解释有：A.到处都是；B.不受约束；随便；C.广阔，长。
（1）漫．卷诗书喜欲狂。
（）（2）漫．山遍野都是英勇的战士。
（）（3）我们度过了漫．长的一夜。
（）三、写出下面诗句的意思。
1.死去元知万事空，但悲不见九州同。
2.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？3.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
四、林升在《题临安邸》诗中写到：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，对该诗的理解不正确的是（）。
A.旨在赞美杭州迷人的景色B.揭露南宋统治者的腐朽生活C.斥责南宋统治者不顾国家危亡D.说明南宋衰亡不可避免五、根据课文内容填空。
1.龚自珍《乙亥杂诗》表达了希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望的诗句是“”。
2.《题临安邸》中诗人对统治者提出质问的诗句是“”表达了诗人。
3.《示儿》这首诗是时期（填人名）的绝笔，诗中作者以的口吻，表达了的无比渴望。
课时2一、课文理解。
己亥杂诗[清]龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
1.找出诗中的成语。
2.龚自珍在诗中希望得到的“人才”主要是指（）。
A.学习程朱理学的读书人B.能够“经世致用”的知识分子C.主张学西方的中国人D.资产阶级知识分子3.如何理解“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”？二、阅读短文，回答问题。
爱国诗人陆游陆游是宋朝时期著名的爱国诗人。
他从小就受到父亲的教育，立下了报国之志。
他30岁那年，参加了礼部举行的考试，以优异的成绩获得了第一名，但遭到了大奸臣秦桧的打击，被除掉了姓名。
但他仍然刻苦地攻读兵书，认真练武，准备为国建功立业。
陆游34岁时当上了一个县官的属员。
有答案-人教部编版五年级语文上册第12课《古诗三首》精品配套练习基础+阅读部编版五年级上册
12一、积累与运用1．读拼音，写词语。
jì zǔyān xūn hánɡzhōu jū shù nǎi shìnǎi wēng zhàng shì yǐ hài bù jūyì gé2．下列说法错误的一项是（）A．汴州是北宋京城汴梁，今河南省开封市。
B．《己亥杂诗》是清代龚自珍写的，共315首。
C．“万马齐暗”是所有的马都沉寂无声。
D．“九州生气恃风雷”一句中的“生气”。
和现代汉语的意思相同，指不愉快。
3．下列没有运用修辞手法的一项是（）A．山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？B．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
C．九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
D．死去元知万事空，但悲不见九州同。
4．[字义]下列加点字的解释正确的一项是（ ）A．九州生气恃风雷（气势）B．死去元知万事空（本来）C．默而识之，学而不厌，诲人不倦（知识）D．余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到（所谓）5．列字注音有误的一项是（）A．呐喊（nà）窃读（qiè）支撑（chēng）呕心沥血（ǒu）B．华侨（qiáo）玷污（diān）点缀（chuò）颇负盛名（p ō）C．鱼鳃（sāi）矫健（jiǎo）脂肪（zhī）玲珑剔透（t ī）D．抡起（lūn）功勋（xūn）铸造（zhù）抑扬顿挫（cuò）6．下列没有语病的一句是（）A．不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
B．已经把连长交给我的任务顺利实行了。
C．同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
D．我生长在戏剧之家，对豫剧一点都不陌生。
7．下列哪句诗句中没有运用了夸张的修辞手法？（）A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
B．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
C．燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
D．忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
8．下列词语搭配完全恰当的一项是( )A．笑容灿烂阳光照耀脊背微弱B．得到体会生起炭火缝补棉被C．掀开席子撑起钉鞋画出噪声D．改正方法改善生活改变态度9．下面朗读断句停顿正确的一句是：( )A．王师北定/中原日B．山外/青山/楼/外/楼C．我劝/天公/重抖擞D．死去/元知/万/事空10．下列诗句中，没有表达爱国之情的一项是（）A．半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊B．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
人教版统编版五年级上册语文试题-第12课《古诗三首》同步练习 人教部编版(含答案)
人教统编版五年级上学期语文第12课《古诗三首》同步练习一、积累与运用1.下列词语中下划线字的字音不正确的一项是（）。
A. 家祭（jì）姓龚（gōng）B. 熏得（xūn）醉酒（zuī）C. 汴州（biàn）齐喑（yīn）D. 抖擞（shǔ）邸居（dǐ）2.读拼音，写词语。
jìzǔyān xūn hánɡzhōu jūshùnǎi shì________ ________ ________ ________ ________nǎi wēng duìshìyǐhài bùjūyìgé________ ________ ________ ________3.熟读《示儿》，完成练习。
《示儿》的作者是________代诗人________，号称________，他的诗通俗易懂。
诗中“死去元知万事空，但悲不见九州同。
”一句中“元”的意思是________，“但”的意思是________，表达了作者________的爱国热情。
4.读古诗《题临安邸》，文学常识填空林升，字________，又字________，________横阳亲仁乡荪湖里林坳（今属苍南县繁枝林坳）人5.缩句一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
6.解释划线的字，并在横线上写出诗句的意思。
（1）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
但使：________胡马：________诗句的意思：________。
（2）暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
醉：________直：________诗句的意思：________。
（3）王师定中原日，家祭无忘告乃翁。
王师：________乃：________诗句的意思：________。
二、诗歌鉴赏7.读诗歌，回答问题。
示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（1）“王师”是指________。